初二狀物作文：窗前那株水仙花
還依稀記得那時(shí)考試經(jīng)常失利，后來(lái)不知何時(shí)，母親買(mǎi)了一株水仙花，放在窗前。我對(duì)學(xué)習(xí)提不起什么興趣。學(xué)習(xí)煩厭時(shí)，便不由得望向那株水仙花。我看著它笨拙地站在窗前，像一只大蒜，不知所措的樣子惹人發(fā)笑。我甚至想：這樣丑，可以開(kāi)出花嗎？
我依舊每天看書(shū)做題。每當(dāng)我走神，抬眼望見(jiàn)那株水仙花。看著它有些固執(zhí)的模樣，產(chǎn)生了些憐惜。那白嫩的身軀上鉆出了些水綠的芽?jī)海嘎吨还沙种院愕牧α俊Ｔ俚皖^看看書(shū)桌上沒(méi)寫(xiě)完的練習(xí)題，情不自禁地加快了速度，暗自責(zé)備：怎么又分心了？而我那對(duì)學(xué)習(xí)隱隱約約產(chǎn)生的興趣，促使著我不斷地、一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，即使那是微小的、難以察覺(jué)的'進(jìn)步。
我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣竟然正漸漸變濃。我開(kāi)始學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事。偶爾學(xué)得有些累了，仍會(huì)看看那嬌小又堅(jiān)強(qiáng)的水仙。我驚喜地發(fā)現(xiàn)那尖尖的小芽愈發(fā)向上生長(zhǎng)了，探著小小的腦袋，柔弱又不屈服的樣子激勵(lì)著我。
最終，我開(kāi)始癡迷于學(xué)習(xí)。我快樂(lè)地暢游在知識(shí)的海洋中，我津津有味地閱讀著一本本書(shū)籍，有時(shí)過(guò)了吃飯時(shí)間，父母叫我吃飯，有時(shí)竟要喊上好幾聲，才慢吞吞地捧著書(shū)本走向餐桌。
而我也意外地發(fā)現(xiàn)窗前那株水仙花，有了些淡黃色的小花苞。含苞待放的樣子，分外惹人喜愛(ài)。我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不正像極了這嬌小笨拙卻又堅(jiān)強(qiáng)的水仙花嗎？
一天放學(xué)，我興奮地拿著滿分的數(shù)學(xué)試卷，哼著愉快的小調(diào)，踏著輕快的步伐往家趕。推開(kāi)家門(mén)，只覺(jué)得一陣淡淡的花香縈繞在四周。我猛地想起了窗前那株水仙花，急忙跑去看。只見(jiàn)水仙花的葉上頂著一朵朵美麗的小花。這就是水仙的花啊！我暗自驚嘆著，這樣?jì)尚∮謭?jiān)強(qiáng)，淡淡的顏色飽含著濃烈的奮進(jìn)，不卑微也不驕傲地盛開(kāi)著。
我輕輕撫摸著那小小的花瓣，用心感受著她生命的氣息。這時(shí)的水仙，已不再是那丑陋笨拙的“大蒜”，而是一株堅(jiān)強(qiáng)的、向上的生命。
我默默地看著它，淺淺微笑。謝謝你，窗前的水仙花!