娃娃親作文（通用16篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的娃娃親作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　娃娃親作文 1

　　娃娃親，在他看來那是一個既老土，又讓他感到不舒服的字眼，而林莫莫卻認為會是一段青梅竹馬，兩小無猜的婚姻，這令他嗤之以鼻。

　　他說：“你連他的面都沒見過，就想嫁給他了。”他一想就生氣。

　　林莫莫轉過身來，說：“早就見過了呀！”然后意味深長地看了他一眼。

　　他想，我怎么不知道，只撩下一句“林莫莫，你好樣的。”扭頭離去。

　　看到他漸行漸遠，林莫莫大叫：“絕風，唐絕風，你給我站住！”可也不見他轉過身來。

　　他究竟怎么了，最近總是莫名其妙地發脾氣，越來越像一個怪人。林莫莫氣沖沖地走到河邊，想起第一次見到唐絕風的時候：

　　小時候，和小伙伴一起去野外玩耍，不小心把裙子弄臟了，害怕回家，就一直在河邊哭。可他卻像天使一樣降臨到自己的身邊，他不問為什么，只是借給自己一塊精致的手帕和一個可以依靠的臂膀，任自己哭泣。

　　想到這，她不禁莞爾。

　　可唐絕風的脾氣越來越古怪，怎么纏著他，也無動于衷。有一次，林莫莫看見他正從學校校門口出來，急忙跑過去抓住他的`手臂，他甩開了她，她一下子坐在地上。林莫莫突然像一座雕像一樣，一動不動，只是淚水充滿了眼眶。唐絕風看到此景，蹲了下來，一邊為她擦拭即將落下的淚滴，一邊對林莫莫說：“對不起，別哭了。”她聽到后半句，把頭靠在唐絕風的懷中，哭得更厲害了，似乎要把他的衣服弄濕才肯罷休。對于林莫莫的眼淚，唐絕風是無奈的，這丫頭怎么這么能哭，差點把他衣服全弄濕了，還有她不知道水資源是很緊張的嗎？

　　他們倆的生活恢復了往日的打打鬧鬧，可老天爺卻似乎不想把平靜還給他們。

　　夏日，昏昏欲睡的唐絕風接到林莫莫的電話時，才清醒過來，只聽見林莫莫在電話里對他說：“我給你介紹一個人，你快點來。”聽完林莫莫的電話，到底是什么人？他感到深深好奇。

　　當他跑到球場邊的樹下時，看見林莫莫和他不認識的一個男孩相談甚歡。他心想，叫我快點來，自己卻和別人聊得那么開心。哼了一聲就轉身離開，而那邊的兩個人一點都沒有發現。

　　過了一會兒，林莫莫看了看手機，心想：今天那么龜速，還沒有來。不會發生什么事了吧，不由自主得擔心起來。

　　第二天，林莫莫找到何絕風后，看見他沒有缺胳膊少腿，松口氣的同時疑惑地說：“你昨天怎么沒來……”話沒說完，何絕風一句“睡著了，沒聽到。”就轉身走開，沒有理睬在那里愣住的林莫莫。

　　之后，何絕風去了離林莫莫很遠的地方上學。當然，林莫莫不會讓何絕風漸漸淡出自己的視線，在各種聊天工具上不斷炮轟他。起初，他總是愛理不理，要么，就裝作不在線。最后，基本上都會理林莫莫。

　　這種情況一直到那天為止，林莫莫說：“來參加我的婚禮吧。”何絕風心想：還是不要去了。正要發短信拒絕時，心底另一個聲音制止了他：去看看吧，去看看新郎對她好不好，去看看她幸福的樣子，自己也就心滿意足了。

　　他最終坐上了火車，卻在酒店門口猶豫著。突然，看到穿著潔白婚紗的林莫莫向自己跑來，氣喘噓噓地站在自己前面，感到有一股鉆心的痛蔓延開來。林莫莫，她終于是別人的了。

　　林莫莫拉起他的手說：“快點走啊，不然婚禮就來不及了”何絕風說：“就算我不來，你也可以舉行婚禮啊。”林莫莫停下腳步，看著他：“你知道和我結婚的人是誰嗎？”他想：是我認識的人？我怎么不知道？

　　林莫莫看他發了好一會呆，怒氣一下子涌上來了，大聲說：“是你呀，白癡！”何絕風疑惑道：“你不是要和……”看到林莫莫肯定一般的眼神，驀地一下恍然大悟

　　伸出手臂抱住林莫莫，兩個人緊緊相擁在一起。

　　娃娃親作文 2

　　爸爸媽媽，我要對你們說，請給我退掉“娃娃親”吧！

　　自從上了初中后，我的個子猛長，嗓音也變得粗啞起來。你們便操心給我定親。哪夭放學回家，我看見你們在和一個媒婆說著什么.媒婆還說什么“女子又漂亮，家里也富裕，你家也是萬元戶，簡直門當戶對”之類的話。我隱隱感覺到你們是在談論給我找媳婦定親的事。晚上，我小心翼翼地對你們說，現在不必忙著給我定親。可爸爸卻說:“你十幾歲了，成大小伙子了，都快和我一樣高了。給你定親不算早了。”媽媽也在旁附和著。我不敢再說什么了。我知道，我是你們的獨生寶貝兒，你們既愛我，又對我管得很嚴，從不允許我對你們提意見。

　　終于，女家到我家“會面”的`日子到了。你們在頭一天就買了許多好酒、好菜、好煙一大早，你們就忙忙碌碌，把屋子打掃得干干凈凈。并吩咐我，中午放學后務必回家吃飯.我不敢說半個“不”字。上午上課，心情亂如一團麻。放學后，我緩慢地走回家中。見到十多個陌生的客人，還有一個和我一般大的女孩。你們便告訴我，她就是和我定親的女孩，旁邊的是她父母，另一位是她的嬸娘。你們讓我逐一地叫了客人。當時我心里一點兒也不愿喊，可又怕你們。那天的午飯特別豐富，我知道這是媽媽一上午的杰作。下午，客人要走，表示同意我家。按照我們當地風俗，你們給客人“打發”錢，一共用去100多元。

　　后來我才得知，那女孩年齡也并不大，而且只讀完小學就回家務農了。爸爸媽媽，你們不是也希望我考上中專，好給全家爭光嗎?我的成績雖不太好，可我有決心學好知識。你們既然對我抱有希望，怎么又這么早給我定親呢?

　　從那以后，那女孩便常來我家，你們也讓我到她家去。你們還說，將來定親更難了，花得錢也更多了。因為現在我們農村娶媳婦至少要2000元，早點給孩子定親，未來的媳婦可以常來照顧。爸爸媽媽，你們還都是有知識的人，為什么擺脫不掉封建陋俗，要早早地給我定“娃娃親”呢!

　　你們給我退掉“娃娃親”吧，爸爸媽媽!我盼望著，盼望著你們理解并接受兒子的意見……

　　娃娃親作文 3

　　在中國的一些地方，尤其是較為偏遠的鄉村地區，至今仍保留著一種古老的婚俗——娃娃親。這種習俗指的是兩個家庭在孩子很小的時候就為他們定下婚約，待到雙方成年后再正式結婚。雖然隨著時代的發展，越來越多的人開始反對這種做法，認為它剝奪了個人選擇伴侶的權利，但在某些特定的文化背景下，人們依然堅持這一傳統。

　　記得小時候聽奶奶講過這樣一個故事：村里有一對從小就被父母訂下了娃娃親的孩子。男孩叫小明，女孩叫小芳。兩人自幼一起玩耍、成長，在長輩們的安排下逐漸熟悉對方。隨著時間推移，兩人都長大成人了。令人意外的是，盡管外界有許多聲音質疑甚至反對這段由家長決定的關系，但小明和小芳之間卻慢慢產生了真摯的'感情。最終，在雙方家庭的支持下，他們按照傳統方式舉行了婚禮，并開始了幸福美滿的生活。

　　這個故事讓我思考了許多關于愛情與婚姻的問題。一方面，現代社會強調自由戀愛和個人意愿的重要性；另一方面，傳統文化中也存在著許多美好而值得傳承的價值觀。對于“娃娃親”這樣的古老習俗而言，我們或許不應全盤否定或接受，而是應該更加理性地看待其背后所蘊含的文化意義和社會功能，同時也要考慮到每個人的基本權利與幸福感。

　　娃娃親作文 4

　　在當今社會，“娃娃親”這個詞聽起來似乎有些遙遠而又陌生。然而，在一些地區特別是農村里，仍然存在這樣一種現象：即家長們會在子女年幼時就為其選定未來的配偶對象。這種做法往往基于經濟利益考量或是為了加深兩家之間的聯系。但是，隨著時代進步以及人們思想觀念的變化，越來越多的聲音開始質疑并反對“娃娃親”。

　　我曾聽說過一個真實的'故事。在一個小村莊里，有兩個家庭因為世代友好關系而決定讓各自的小孩結成娃娃親。男孩叫阿強，女孩名叫小麗。起初，他們都還只是懵懂無知的孩子，并未意識到這意味著什么。直到多年后，當兩人即將步入成年之際，才漸漸意識到自己將要面對怎樣的未來。幸運的是，在經過多次溝通交流之后，阿強和小麗勇敢地說出了自己的想法，并得到了雙方家長的理解和支持。最終，他們選擇了追求屬于自己的幸福之路。

　　通過這個例子我們可以看到，“娃娃親”雖然承載著某種形式上的承諾和責任，但它忽略了最重要的一點——那就是兩個人之間的情感基礎。真正的愛情應當建立在相互理解、尊重以及共同價值觀之上，而不是單純依靠外力來維系。因此，在倡導性別平等、尊重個人選擇權的今天，我們應該更加重視培養孩子們獨立思考的能力，讓他們能夠自主地做出人生中的重大決定，包括選擇自己的伴侶。

　　娃娃親作文 5

　　在那個古老而傳統的小鎮上，娃娃親猶如一道無形的枷鎖，鎖住了兩顆年輕而懵懂的心。

　　曉萱和宇軒的命運在他們還未出生時就被長輩們定下了娃娃親。曉萱出生在一個書香門第，自幼受到良好的文化熏陶，她聰明伶俐，心地善良，對外面的世界充滿了憧憬和向往。宇軒則成長于一個商人家庭，性格豪爽，但在學業上卻缺乏天賦，對家族生意有著濃厚的興趣。

　　隨著年齡的增長，曉萱越發意識到自己與宇軒之間巨大的差異。曉萱熱愛文學和藝術，她夢想著有一天能夠走出小鎮，去大城市里追尋自己的藝術之夢。而宇軒整天跟著父親在店鋪里忙碌，談論的話題永遠都是貨物的進價與售價，這讓曉萱感到無比的厭煩和無奈。

　　每次兩人見面，氣氛總是尷尬而沉悶。宇軒試圖找話題與曉萱聊天，可他所說的那些關于生意場上的瑣事，曉萱根本提不起興趣。而曉萱偶爾提及自己對詩詞歌賦或者繪畫的熱愛時，宇軒也只是一臉茫然地聽著，無法回應。

　　曉萱心中對這門娃娃親充滿了抵觸情緒。她看著身邊自由戀愛的朋友們，心中滿是羨慕。她曾無數次在夜深人靜的時候暗自哭泣，為自己無法掌控的命運而悲哀。她試圖和父母溝通，希望他們能夠解除這門娃娃親，可父母卻總是以家族的聲譽和傳統為由，拒絕了她的請求。

　　在一次家族聚會上，曉萱終于爆發了。當長輩們再次提及他們的婚事，并開始商量婚期時，曉萱站起身來，大聲說道：“我不會嫁給宇軒的！我有自己的夢想和追求，我不想一輩子被困在這個小鎮，困在一段沒有感情的婚姻里。” 她的話如同一顆重磅炸彈，在場的所有人都驚呆了。

　　宇軒的臉色也變得十分難看，他雖然知道曉萱一直對這門親事不太樂意，但沒想到她會如此堅決地反對。他心中既有著被拒絕的失落，也有著對曉萱的不理解：“曉萱，我們從小就被定下了這門親事，這是家族的安排，我們難道不應該遵守嗎？”

　　曉萱看著宇軒，眼中滿是決絕：“宇軒，我們是兩個不同世界的人，強行在一起只會讓彼此都痛苦。我不想因為所謂的家族傳統，就犧牲自己的.一生。”

　　這場風波之后，曉萱和宇軒的關系變得更加緊張。曉萱開始故意避開宇軒，而宇軒則陷入了深深的自我懷疑之中。他不知道自己該如何面對曉萱，也不知道該如何處理這段被長輩們寄予厚望的感情。

　　曉萱的父母對她的行為十分生氣，他們將曉萱關在家里，試圖讓她改變主意。但曉萱卻趁夜逃出了家，踏上了前往大城市的旅程。她決定要為自己的夢想而努力，哪怕與家族決裂，也要擺脫這門娃娃親的束縛。

　　宇軒得知曉萱離家出走后，心中五味雜陳。他開始反思自己的生活，也意識到自己和曉萱確實不合適。最終，他鼓起勇氣和父母談了自己的想法，希望能夠解除這門娃娃親。

　　在經歷了一番波折之后，宇軒的父母同意了他的請求。而曉萱在大城市里努力拼搏，雖然生活艱辛，但她卻從未后悔自己的選擇。那門曾經困擾著他們的娃娃親，就像一場噩夢，終于漸漸消散，只留下一段苦澀的回憶，見證著他們在封建傳統習俗下的掙扎與反抗。

　　娃娃親作文 6

　　在偏遠的山村里，有這樣兩個家庭，張家和李家。張家有個男孩叫張宇，李家有個女孩叫李悅。他們的命運，因娃娃親而緊緊相連。

　　張宇是個勤勞懂事的孩子，自幼就幫著家里干農活，雖然生活艱苦，但他總是樂觀開朗。李悅則是個溫柔靦腆的女孩，她心靈手巧，擅長刺繡，那一雙巧手能繡出世間萬物。

　　小時候，他們對娃娃親并沒有什么概念，只是覺得彼此是特殊的朋友。張宇會帶著李悅去山上捉野兔，李悅則會把自己繡的手帕送給張宇。然而，隨著年齡的增長，他們漸漸明白了娃娃親的含義，也感受到了這份關系帶來的壓力。

　　張宇的父母一直希望他能早日成家，接手家里的農活，延續家族的香火。他們時常在張宇耳邊念叨著李悅的好，催促他對李悅更好一些，以便將來順利成婚。而李悅的父母也在為她籌備著嫁妝，教導她如何成為一個合格的妻子。

　　可是，張宇心中卻有著自己的理想。他渴望走出山村，去外面的世界闖蕩一番，學習先進的農業技術，回來改變家鄉的貧困面貌。他知道，一旦按照娃娃親的約定娶了李悅，他可能就會被家庭的責任束縛，無法實現自己的夢想。

　　李悅也有著自己的煩惱。她雖然對張宇有一定的感情，但她更希望能夠自由地選擇自己的人生。她想去鎮上的刺繡工坊工作，將自己的刺繡技藝發揚光大，而不是僅僅局限于家庭的瑣事之中。

　　在一次村里的集會上，張宇和李悅偶然相遇。兩人沉默了許久，最終還是張宇打破了僵局：“李悅，你知道我們的娃娃親，但是我現在很迷茫，我有自己想要做的事情，我不知道該怎么面對這份親事。” 李悅微微低下頭，輕聲說：“張宇，我也在想，我們難道就只能按照長輩們的安排過一生嗎？”

　　從那以后，他們之間的關系變得微妙起來。張宇開始刻意地回避李悅，他把更多的時間和精力放在了學習農業知識和準備外出的計劃上。而李悅則把自己關在房間里，專心刺繡，試圖用忙碌來忘卻心中的煩惱。

　　張宇的父母察覺到了兒子的變化，他們對張宇的行為十分不滿。他們認為張宇違背了家族的承諾，是對李家的不尊重。而李悅的父母也覺得臉上無光，對李悅施加了更大的壓力，希望她能主動挽回張宇的心。

　　在家庭的雙重壓力下，張宇和李悅都陷入了痛苦的深淵。張宇覺得自己像是被困在了一個無形的籠子里，無法掙脫。李悅則常常在夜里暗自哭泣，不知道自己的未來在哪里。

　　然而，命運的轉折總是在不經意間到來。村里來了一位支教老師，他帶來了外面世界的信息和新的思想觀念。張宇在與支教老師的交流中，更加堅定了自己走出山村的決心。而李悅在看到支教老師帶來的精美刺繡作品后，也被深深觸動，她意識到自己不能放棄自己的刺繡夢想。

　　最終，張宇鼓起勇氣和父母攤牌，他說：“爸媽，我知道娃娃親是家族的`傳統，但是我也有自己的人生追求。我希望你們能夠理解我，我想先去追求自己的夢想，婚姻的事情以后再說。” 經過一番艱難的溝通，張宇的父母雖然不太情愿，但還是同意了他的請求。

　　李悅也和父母表明了自己的態度，她希望能夠去鎮上學習刺繡技藝，提升自己。李悅的父母看到女兒堅定的眼神，也只好妥協。

　　就這樣，張宇踏上了外出的旅程，李悅則去了鎮上。那曾經看似牢不可破的娃娃親，在時代的浪潮和個人夢想的沖擊下，漸漸松動。他們的命運，也因為自己的勇敢抉擇，走向了未知而充滿希望的新方向，只留下那一段娃娃親的過往，成為山村故事里一段特殊的記憶，訴說著傳統與現代、家庭與個人夢想之間的碰撞與交融。

　　娃娃親作文 7

　　在當今社會，“娃娃親”這個詞聽起來似乎有些遙遠而又陌生，它仿佛是歷史長河中遺留下來的一塊化石，靜靜地躺在時間的深處。然而，在某些地區或特定的文化背景下，這樣的習俗依舊存在，給孩子們的成長帶來了不可忽視的影響。

　　首先，“娃娃親”違背了個人自由選擇的原則。婚姻應該是基于雙方感情基礎之上自愿結合的結果，而不是由父母或其他長輩根據所謂的家族利益、經濟條件等因素單方面決定。對于被安排進入這樣關系中的兒童而言，他們失去了對自己未來伴侶的選擇權，這不僅是對他們個人權利的一種侵犯，也可能導致婚后生活不幸福。

　　其次，“娃娃親”限制了孩子的全面發展。童年時期本應是無憂無慮探索世界、培養興趣愛好的美好時光，但如果過早地背負起成家立業的壓力，則可能會讓孩子失去應有的快樂童年，甚至影響到他們的心理健康成長。

　　最后，隨著時代的發展和社會的.進步，“男女平等”、“戀愛自由”等觀念日益深入人心，“娃娃親”這種帶有濃厚封建色彩的做法已經越來越難以適應現代社會的需求。我們應該倡導更加開放包容的愛情觀和婚姻觀，讓每個人都能夠在尊重和平等的基礎上找到屬于自己的幸福。

　　娃娃親作文 8

　　提到“娃娃親”，很多人會立刻聯想到舊時代的陋習，認為這是應該徹底摒棄的東西。但在深入研究之后我們發現，如果能夠正確處理好傳統與現代的關系，那么這項古老的風俗或許也能煥發出新的生命力。

　　在中國的一些少數民族地區，“娃娃親”不僅僅是一種簡單的婚配方式，更承載著深厚的民族文化意義。通過這種方式，兩個家庭之間建立了緊密聯系，促進了族群內部的團結穩定；同時，這也是一種教育后代重視承諾、學會責任擔當的.有效手段。

　　當然，面對全球化浪潮下多元文化的沖擊，單純沿襲過去的做法顯然是行不通的。因此，在保留“娃娃親”背后積極價值的同時，我們也需要對其進行適當改革，比如將訂婚年齡推遲至成年后，并確保雙方都有足夠的時間相互了解、建立深厚的感情基礎；同時加強法律保障，確保整個過程公開透明、公正合理。

　　總之，“娃娃親”作為中國傳統文化的一部分，不應被簡單地否定或遺忘。相反，我們應當以開放包容的心態去理解和接納它，在繼承優秀傳統的基礎上不斷創新和發展，使之更好地服務于當代社會，成為連接過去與未來的橋梁。

　　娃娃親作文 9

　　在那個古老而傳統的小鎮上，娃娃親的習俗如同一張無形的大網，將許多孩子的命運早早地交織在了一起。林曉和蘇然，便是這習俗下的一對。

　　林曉出生在一個書香門第，家中長輩皆飽讀詩書，尊崇禮教。而蘇然則來自鎮上的商賈世家，家境殷實，在當地頗有威望。當林曉呱呱墜地之時，兩家的祖父在一次偶然的相聚中，談及后代的姻緣，見兩個孩子眉眼間竟有幾分相似，又門當戶對，一時興起，便為他們定下了娃娃親。

　　小時候的林曉和蘇然，對此毫不知情。他們像普通的孩子一樣，在各自的家庭中無憂無慮地成長。林曉每日跟著祖父誦讀經典，她的眼睛里總是閃爍著對知識的渴望。而蘇然則在家族的店鋪里穿梭，看著大人們忙碌的身影，對經商之道也有了初步的認識。

　　直到林曉十歲那年的春節，兩家人相聚一堂。大人們有意安排林曉和蘇然坐在一起，看著他們，臉上露出意味深長的`笑容。林曉有些羞澀地低下頭，而蘇然則好奇地打量著這個被稱為自己未婚妻的女孩。從那以后，他們的命運開始有了微妙的交集。

　　隨著年齡的增長，林曉出落得越發溫婉動人，才情也在小鎮上漸漸傳開。蘇然則長成了一個英俊瀟灑、聰明伶俐的少年，對家族生意的管理也有了自己的一套見解。然而，林曉心中對外面的世界充滿了向往，她渴望去大城市里學習更多的知識，追求自己的理想。而蘇然則一心想要繼承家族的商業帝國，將家族的生意發揚光大。

　　他們之間開始出現了分歧。林曉覺得蘇然過于看重利益，而蘇然則認為林曉有些不切實際。但由于娃娃親的約束，他們又不得不時常在一起。在一次激烈的爭吵后，林曉淚流滿面地對蘇然說：“我不想一輩子被困在這個小鎮，困在這娃娃親的枷鎖里。” 蘇然心中也滿是痛苦，他知道自己不能失去林曉，可又不想放棄自己的理想。

　　后來，林曉的父親生意上遭遇變故，家中一貧如洗。林曉面臨著輟學的困境，而蘇家卻在此時提出，如果林曉愿意盡快與蘇然完婚，蘇家將全力幫助林家度過難關。林曉陷入了兩難的境地，一邊是自己的夢想，一邊是家族的命運。

　　蘇然看著痛苦的林曉，心中十分糾結。他經過深思熟慮后，對林曉說：“我知道你有自己的追求，我不想因為娃娃親而勉強你。我會說服我的家人幫助你家，你去追尋你的夢想吧。” 林曉驚訝地看著蘇然，她沒想到蘇然會如此理解自己。

　　在蘇然的努力下，林家逐漸恢復了生機。而林曉則踏上了前往大城市求學的道路。在分別的那一刻，林曉對蘇然說：“謝謝你，也許未來的路還很長，但我會永遠記住你的恩情。” 蘇然微笑著說：“去吧，希望你能實現自己的夢想。”

　　多年以后，林曉成為了一名知名的學者，她在自己的領域里發光發熱。而蘇然也將家族生意做得風生水起，成為了商業界的翹楚。他們都在各自的人生道路上走出了精彩的軌跡，而那段娃娃親的經歷，如同命運的紅線，雖然曾經纏繞，卻最終沒有束縛住他們，反而成為了他們成長路上一段難忘的回憶，讓他們學會了理解、寬容和尊重彼此的選擇。

　　娃娃親作文 10

　　在遙遠的山村里，有兩戶人家，張家和李家，他們世世代代都生活在這里，彼此關系和睦。當張家的兒子張宇和李家的女兒李悅同時誕生時，村里的長輩們按照習俗，為這兩個孩子定下了娃娃親。

　　張宇和李悅的童年是在山清水秀的環境中度過的。他們一起在村子里的小河邊捉魚，在山坡上放牛，笑聲回蕩在整個山谷。那時候，娃娃親對于他們來說，只是大人們口中一個模糊的概念，他們只知道彼此是最好的朋友。

　　隨著年齡的增長，張宇變得勤勞懂事，他每天都會幫著父母做農活，還跟著村里的師傅學習木工手藝，他的手很巧，能做出各種各樣精致的小物件。李悅則心靈手巧，擅長刺繡，她繡出的花朵嬌艷欲滴，仿佛能聞到花香。

　　然而，外面的世界逐漸對這個小山村產生了影響。張宇從一些外出歸來的村民那里聽到了很多關于城市的故事，他心中對外面的世界充滿了向往，渴望有一天能夠走出大山，去闖蕩一番。李悅也受到了影響，她希望自己能夠學習更多的知識，不僅僅是刺繡，還想了解外面世界的文化和藝術。

　　可是，娃娃親的陰影開始籠罩在他們心頭。張宇的父母認為，他應該遵循祖輩的約定，早日和李悅成婚，然后安心地在村里生活。李悅的父母也希望她能嫁給張宇，相夫教子，傳承家族的手藝。

　　張宇陷入了矛盾之中，他不想違背父母的意愿，可是又不想放棄自己的夢想。他對李悅說：“悅兒，我想去外面看看，可我又不知道該怎么面對我們的娃娃親。” 李悅同樣苦惱，她回答道：“宇哥，我也想學習更多東西，我不想這么早就被婚姻束縛。”

　　在一次村里的集會上，張宇看到了一些來自城市的商品，那些精美的工藝品和書籍讓他更加堅定了自己的決心。他回到家后，鼓起勇氣對父母說：“爹，娘，我知道有娃娃親的存在，可是我想先出去闖闖，等我有了成就，我一定會回來對悅兒負責的。” 張宇的父母聽了非常生氣，他們覺得兒子違背了祖宗的規矩。

　　而李悅那邊，她也在努力說服自己的父母。她對父母說：“爹娘，我想先去鎮上的學堂學習，我不想一輩子只在這山里刺繡。如果我有了知識，以后也能更好地照顧家庭。” 李悅的父母雖然有些猶豫，但看到女兒堅定的眼神，最終還是同意了。

　　張宇離開了山村，來到了繁華的城市。他在一家木工坊里打工，從最底層的學徒做起，每天都刻苦學習新的技藝和設計理念。他的努力得到了老板的認可，逐漸開始參與一些重要的木工項目。

　　李悅在鎮上的學堂里如饑似渴地學習著知識，她不僅學習文化課程，還學習繪畫、音樂等藝術課程。她的刺繡技藝也在不斷地融合新的元素，變得更加獨特。

　　幾年過去了，張宇在城市里有了自己的小木工坊，他的'作品受到了很多人的喜愛。李悅也完成了學業，她的刺繡作品在鎮上的比賽中屢獲佳績，還被邀請到縣城里去展示。

　　在一次偶然的機會下，張宇回到了山村。他看到了已經出落得更加美麗動人、氣質優雅的李悅。李悅也看到了成熟穩重、充滿自信的張宇。他們相視而笑，心中的糾葛在這一刻煙消云散。

　　張宇對李悅說：“悅兒，我回來了。我在外面經歷了很多，也成長了很多。我現在明白，娃娃親雖然是一種傳統，但我們也可以在遵循傳統的基礎上，追求自己的夢想。” 李悅點頭道：“宇哥，我也是。我學習了很多東西，現在我想把這些知識和技藝帶回山村，讓我們的村子也能變得更好。”

　　最終，張宇和李悅在山村舉辦了一場盛大的婚禮。他們的結合，不僅僅是因為娃娃親的約定，更是因為他們在追求夢想的道路上相互理解、相互支持，共同成長。這場婚禮，也成為了山村新舊觀念融合的象征，讓村民們開始思考傳統與現代的關系，在傳承傳統的同時，也鼓勵孩子們勇敢地去追求自己的夢想。

　　娃娃親作文 11

　　在我成長的歲月里，“娃娃親”這個詞曾像一道神秘的符咒，深深地烙印在我的心中。那是一種古老而傳統的婚姻形式，是長輩們對子女未來幸福的一種期許和安排。

　　小時候，我并不明白“娃娃親”的真正含義，只是模糊地知道，我和鄰家的小女孩被大人們戲稱為“小夫妻”。每當聽到這個稱呼，我的臉總是不由自主地紅起來，心里既害羞又好奇。我們兩家是世交，大人們常常開玩笑說，等我們長大了就結婚。

　　然而，隨著年歲的增長，我開始對這段“娃娃親”產生了懷疑。我意識到，婚姻應該是建立在愛情的基礎上的，而不是由長輩們一手包辦的。我開始思考，我是否真的.喜歡那個小女孩，我們是否真的適合在一起。

　　就在我陷入困惑的時候，小女孩一家因為工作的原因搬走了。從此，我們失去了聯系，那段“娃娃親”也成了我童年記憶中的一個片段。

　　多年后，當我再次回想起那段經歷時，我不禁感慨萬分。我意識到，“娃娃親”雖然是一種傳統的婚姻形式，但它并不符合現代社會的價值觀。在現代社會里，我們應該尊重每個人的選擇和權利，讓愛情成為婚姻的唯一基礎。

　　如今，我已經長大成人，有了自己的生活和追求。那段“娃娃親”的記憶雖然依然存在，但它已經不再是我心中的一道枷鎖。我相信，在未來的日子里，我會遇到真正屬于我的那個人，一起走過人生的每一個階段。

　　娃娃親作文 12

　　在我生活的這個小山村里，“娃娃親”并不罕見。那是一種古老的傳統，是長輩們對子女未來的一種期許和安排。然而，我的“娃娃親”經歷卻掀起了一場不小的風波。

　　那是在我十歲那年，大人們突然告訴我，我已經有了一門“娃娃親”。對方是村里一個遠房親戚家的女兒，和我同齡，據說性格溫順、長相甜美。一開始，我并沒有太在意這件事，畢竟我還只是個孩子，對婚姻沒有任何概念。

　　然而，隨著時間的推移，我開始感受到來自周圍人的`壓力和異樣的目光。每當我和那個女孩一起出現時，總有人在一旁竊竊私語，甚至有人當面開我們的玩笑。這讓我感到非常尷尬和不適。

　　更糟糕的是，我對那個女孩并沒有任何感情。我們雖然同齡，但性格、興趣都截然不同。我喜歡讀書、畫畫，而她則更喜歡玩耍、打鬧。我開始意識到，這段“娃娃親”對我來說是一種束縛和枷鎖。

　　終于有一天，我鼓起勇氣向大人們表達了我的想法。我告訴他們，我并不喜歡那個女孩，也不想和她結婚。我希望他們能夠尊重我的選擇，解除這門“娃娃親”。

　　我的話引起了軒然大波。大人們紛紛表示不滿和失望，認為我不懂事、不尊重傳統。甚至有人威脅我，如果敢悔婚，就斷絕與我的關系。

　　然而，我并沒有被嚇倒。我堅信自己的選擇是正確的，也相信大人們最終會理解我。經過一段時間的溝通和努力，大人們終于同意了解除這門“娃娃親”。

　　雖然這場風波給我帶來了不小的困擾和壓力，但它也讓我更加堅定了自己的信念和追求。我相信，在未來的日子里，我會遇到真正適合我的那個人，一起走過人生的每一個階段。同時，我也希望長輩們能夠尊重我們的選擇和權利，讓愛情成為婚姻的唯一基礎。

　　娃娃親作文 13

　　在遙遠的古代中國，有一種特殊的婚約形式叫做“娃娃親”。這種習俗源自于對家族間聯姻的美好愿望，希望通過兩家孩子之間的承諾，加強彼此間的聯系與合作。雖然隨著時代的發展，“娃娃親”已經不再流行，但它背后所蘊含的文化意義卻值得我們去探索和思考。

　　故事發生在一個小村莊里，村東頭張家有個聰明伶俐的女兒名叫小梅；而村西邊李家則有一個活潑好動的'兒子叫大壯。兩家因為祖輩之間有過深厚的情誼，因此決定給這對還未長大的孩子定下了娃娃親。盡管當時的小梅和大壯對于婚姻還沒有任何概念，但在長輩們的安排下，他們開始了一段特別的成長旅程。

　　隨著時間流逝，兩人漸漸長大成人。幸運的是，在共同成長的過程中，小梅和大壯不僅沒有因為這層關系感到束縛，反而成為了無話不談的好朋友。最終，在雙方家庭的支持下，他們自然而然地走到了一起，成就了一段美好的佳話。

　　通過這個故事，我們可以看到“娃娃親”不僅僅是一種簡單的婚約形式，它更承載著人們對美好生活的向往以及對下一代幸福的期盼。即便現代社會中這樣的傳統逐漸淡出人們的視線，但那份純真而又珍貴的情感紐帶依舊值得被珍惜。

　　娃娃親作文 14

　　在中國悠久的歷史長河中，“娃娃親”作為一項古老的風俗習慣，曾廣泛存在于各個地區。它是指父母或長輩為尚未成年的子女預先訂立婚姻契約的行為。雖然這種做法在當今社會已不多見，但它留給后人的不僅僅是記憶中的一個名詞，更多的是關于親情、友情乃至愛情之間復雜交織的故事。

　　記得小時候聽爺爺講過這樣一個真實發生在他年輕時候的`故事。那時，爺爺所在的小鎮上有一戶人家，家中獨子從小就與鄰村的一位女孩指腹為婚。然而，由于種種原因，兩個孩子并沒有像預期那樣順利地步入婚姻殿堂。男孩長大后選擇了外出求學，并且在外地找到了自己的事業；而女孩則留在家鄉照顧年邁的父母。多年以后，當男孩再次回到故鄉時，發現曾經青澀的少女已成為一位賢惠的妻子和母親。雖然他們沒能成為夫妻，但他們之間的友誼卻因這段經歷變得更加堅固。

　　這個故事告訴我們，“娃娃親”并不一定意味著兩個人必須結婚生子，更重要的是在這個過程中建立起來的信任與理解。即使最終走向了不同的人生道路，但那份由童年時期就開始培養起來的感情，將永遠是連接彼此心靈的橋梁。

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　　在那個偏僻的小山村，封建舊俗像一張無形的大網，籠罩著人們的生活，娃娃親便是其中之一。

　　曉萱就出生在這個小山村。她剛呱呱墜地，父母還沉浸在新生命降臨的喜悅中時，村里的媒婆就上門了。原來，鄰村一戶家境殷實的人家看中了曉萱家的家世清白，想為自家剛出生的兒子定下娃娃親。曉萱的父母雖覺此舉有些不妥，但在媒婆的巧言令色以及周圍 “這是好事，親上加親” 的輿論壓力下，稀里糊涂地就應下了這門親事。

　　隨著曉萱的長大，她漸漸明白了娃娃親的含義。每次看到那個被稱為 “未婚夫” 的男孩，她心里都莫名地反感。那男孩從小被嬌慣壞了，整天調皮搗蛋，不務正業。曉萱是個愛讀書、有志向的女孩，她渴望走出山村，去看看外面的世界，可這娃娃親就像一道枷鎖，束縛著她的夢想。

　　上學時，曉萱成績優異，她想繼續讀高中、考大學。然而，她的 “未婚夫” 家卻認為女孩子讀太多書無用，要求曉萱初中畢業后就回家準備婚事。曉萱堅決不同意，她與父母哭鬧，和 “未婚夫” 家據理力爭。這期間，村里人的閑言碎語像潮水般涌來，有人說她不知好歹，有人說她違背婚約會遭報應。

　　曉萱不顧眾人的反對，努力學習，終于考上了縣城的高中。在高中里，她更加努力，一心想要擺脫娃娃親的陰影。而她的. “未婚夫” 家見曉萱如此 “倔強”，惱羞成怒，跑到曉萱家大鬧一場，要求退還當初定親時給的彩禮。曉萱家本就不富裕，一時間陷入了困境。

　　但曉萱沒有退縮，她利用課余時間打工掙錢，幫父母償還彩禮。同時，她也向村里的長輩們解釋娃娃親的不合理之處，希望能改變他們的觀念。慢慢地，一些年輕人開始理解曉萱，他們也意識到娃娃親這種舊俗確實限制了年輕人的自由和發展。

　　盡管曉萱在與娃娃親的抗爭中歷經磨難，但她始終堅定地朝著自己的夢想前行。她知道，只有打破這舊俗的枷鎖，才能真正掌控自己的人生。

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　　在古老的小鎮上，生活著兩個家庭。林家和蘇家世代交好，在一次家族聚會中，兩家的女主人同時懷有身孕，興之所至，便為還未出世的孩子定下了娃娃親。

　　林家的孩子叫宇軒，蘇家的孩子叫思瑤。宇軒自小就展現出了聰明伶俐的一面，對周圍的事物充滿了好奇，尤其喜歡研究一些古老的詩詞典籍。而思瑤則是個溫柔恬靜的女孩，她對繪畫有著極高的天賦，常常拿著畫筆描繪著小鎮的美景。

　　隨著年齡的增長，宇軒和思瑤也知道了彼此之間的娃娃親關系。宇軒對思瑤總是帶著一種兄長般的關懷，他會在思瑤畫畫時，默默地在一旁為她遞上顏料，還會給她講詩詞里的故事，思瑤則會用甜美的笑容回應他，兩人相處得十分融洽。

　　然而，命運的轉折總是突如其來。在宇軒十二歲那年，林家突遭變故，生意失敗，家庭陷入了困境。為了償還債務，林家不得不舉家遷往外地，宇軒也被迫離開了小鎮，離開了思瑤。

　　分別后的日子里，宇軒和思瑤都在思念著對方。宇軒在新的環境中努力學習，他想通過自己的努力重振林家。思瑤則在繪畫的道路上繼續前行，她的畫作里常常出現宇軒的身影。

　　多年后，宇軒憑借自己的才華和努力考上了知名大學，畢業后進入了一家大公司，逐漸改善了家庭的經濟狀況。而思瑤也成為了一名小有名氣的畫家，她的作品在畫展上備受贊譽。

　　一次偶然的機會，宇軒回到了小鎮。當他和思瑤再次相見時，心中五味雜陳。曾經的娃娃親在歲月的洗禮下，已不再是簡單的婚約，而是一種深深的情感羈絆。他們發現，盡管多年未見，但彼此之間的'感情依然深厚。

　　可是，現實的問題也擺在了面前。宇軒在大城市里已經有了自己的事業和生活規劃，思瑤也不想離開小鎮，離開她熟悉的繪畫環境。他們陷入了兩難的境地，曾經的娃娃親似乎又成為了他們之間新的阻礙。

　　但他們并沒有放棄，經過長時間的溝通和思考，宇軒決定回到小鎮創業，將自己在大城市里學到的知識和資源帶回來，與思瑤一起在小鎮上打造屬于他們的美好生活。就這樣，娃娃親的命運交錯，最終在他們的努力下，走向了一個新的開始，書寫著屬于他們的獨特故事。

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