蝸牛的小學作文（精選20篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的蝸牛小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝸牛的小學作文 篇1
蝸牛是一種軟件體動物。它的殼有著一圈一圈的花紋，花紋的樣式有兩種：一種是順時針，另一種是逆時針。
蝸牛有兩對觸角。長的那一對是它的眼，可以分別亮與暗。短的那一對就好比是蝸牛的舌頭，幫助它品嘗食物的滋味。你可別小看蝸牛的那對短觸角，它的作用可大哩！有一次，我放了一些餅干渣在蝸牛面前就走開了。過了一會，我又走回來看餅干渣。可是這些餅干渣似乎根本沒有動，從這個實驗我知道蝸牛不喜歡吃餅干渣。還有一次，我放了一些菜葉在它面前，之后我就在旁觀察，觀察的結果果然不出乎我的意料——蝸牛把菜葉吃完了，從這個實驗中，我知道蝸牛喜歡吃菜葉。
蝸牛的記性非常差，所以它要在自己身上帶上小蠟筆——它的粘液。它的粘液是白色的，粘粘的。它就是憑著這粘液找到它回家的方向。你會覺得，如果蝸牛沒有呼吸的地方它是怎么活下去的呢？原來我也是不知道的，可是經過科學老師的指點，我明白了：原來蝸牛呼吸的地方名叫呼吸孔，它長在蝸牛尾巴前面一點。呼吸孔就是蝸牛“鼻子”，蝸牛可離不開這個“鼻子”。
這就是蝸牛，怎么樣可愛吧！
蝸牛的小學作文 篇2
今天，我們小組在科學課上觀察了一只蝸牛。
等徐老師給我們發好了材料（放大鏡和一個透明的塑料盤），就讓我們開始觀察了。
我先從昨晚爸爸幫我抓的蝸牛中拿出了其中一只，把它放在了透明的盤子上。看著看著，我一直好奇地想知道：哪里有蝸牛德爾眼睛和腳呢？它排屎的地方呢？后來我做了三個實驗，才知道了這些奧秘。我就說說其中一個實驗吧。我先用手碰了碰它的頭，它沒有反應。我又碰了碰它頭頂的一對長觸角，居然它迅速地將觸角縮進了肉里。先停頓了會，然后繼續爬。所以，我肯定蝸牛的眼睛就是在它觸角上的那兩只黑不溜秋的小圓球。
你看，這蝸牛到底奇怪不奇怪啊！
今天上午的最后一節是科學課。那一節課上，我們進行了一個小蝸牛“自助餐”的實驗。徐老師先給了我們每組一個沒有食物的空盤，又給了我們一個有生魷魚，新鮮生姜，生白菜等可吃的食物。我們聽了徐老師的講解后，把這些食物一一放在了那個盤子的最外面邊沿上，再把小組里帶來的蝸牛放在那個盤子的最中間（大概）。然后就等那些／只蝸牛去選擇它們想吃的食物了。
我們組的蝸牛非常逗人。別組的蝸牛是爬到它愛吃的食物后，就直接大口大口地吃了起來了。而我們的蝸牛是先爬到自己喜歡吃的食物后，再在所有食物上爬一遍，再回到原來選的食物邊上，最后才大口大口地吃起來。
我覺得這只蝸牛吃食物的方法跟別的蝸牛不一樣，它是一只又細心又有趣的小蝸牛！
蝸牛的小學作文 篇3
兩對短短的小棒子般的觸角，一個小房子似的硬殼，一個又軟又扁的身體與一個鮑魚一樣的腹足，這就是蝸牛。
蝸牛最愛吃的就是菜葉子。別看它嘴巴小小的，里面可是有兩萬多顆牙齒，是地球上牙齒最多的動物。每一次我給它放了一片菜葉子，它半個小時就吃完了，還朝我擺動著觸角，我就再給它一片葉子，心里想：它可真是個小饞鬼！
蝸牛還是一個攀巖家，它的腹足可以泌出粘液，使它緊貼在墻。靠著這兩件法寶，蝸牛哪里都能去。它甚至還能在天花板上爬呢！
蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方生活。石頭縫里、草葉子下面泥土縫中都有它的身影。所以，為了給它提供更好的生活環境，不妨將它放在陽光照射不到、水分十分充足的地方吧。
這就是可愛的小蝸牛，這就是我自己的小蝸牛！
蝸牛的小學作文 篇4
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望。我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。”這是一首激勵人勇敢面對困難的歌曲《蝸牛》，我以前不明白里面有什么含義，經歷了那件事情后，我卻開始懂得......
記得那是一個星期三，我抽下課時間，做著媽媽給我買的《尖子生》奧數題。“恩？‘雞兔同籠，共有45個頭，146只腳，問雞兔各有多少只。’怎么這么難啊，農夫也真笨，把籠子打開數數不就行了嗎？”我抱怨著，手不停拍打著桌面。
“喲，我們的譚班長怎么了，怎么這么沮喪呀？”調皮鬼余靖裝作疑問的樣子朝我做鬼臉。
我被這道題卡住了本來就很生氣，他這樣一逗我，更是火冒三丈：“管你什么事兒呀？我做不起題不行嗎？沒看見我在思考嗎？還在打擾我！”我用手不停地抓著頭發，盡管怎樣絞盡腦汁也算不出來。“天下還有你做不起的題呀？真是奇怪了，老師不是說你挺聰明嗎？哎呦！”余靖用手指在臉上不停劃過，還不停地說，“羞呀，羞！”我把書在桌上一扔，指著他說：“那你做做看！”余靖連連擺手：“老師可沒說我聰明，你做，你做！”說完就一溜煙跑了。
余靖雖然走了，但我這道題還沒解開呢！我又坐回座位，冪思苦想起來。“譚，干什么呢？出去玩吧！”李欣怡跑過來對我說。“你別打擾我，煩著呢！”我輕輕推開她。“
有什么心事說出來，我們替你分擔。”李欣怡安慰我道。“不用你管！”我大吼。
放學了，那道題還是沒解開。回到家，我向媽媽說了今天發生的事情，媽媽嚴厲地批評了我：“你怎么能這樣呢？同學也是為你好呀！雖然余靖有錯在先，那你也不應該跟著他錯啊！還有，人家李欣怡好心好意地幫你，你這樣對她說，她會怎么想呢？遇到一點困難就大吼大叫，你平時那么崇拜周杰倫，你去聽聽他的《蝸牛》吧！”
晚上，我打開電腦，認真地聽了一遍《蝸牛》，想了很久：媽媽說的對，遇到困難應該勇敢面對，虛心向別人請教才是呀！在哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是生活的真理啊！
蝸牛的小學作文 篇5
下過雨，天晴了。我看見同學泠泠從花壇里抓來幾只蝸牛。這種小動物我最喜歡了，我也去抓了一只大蝸牛。我把它放在文具盒里，可媽媽不讓我放那里面。我只有把它轉移到一次性茶杯里。
第二天早晨起床，我就去看蝸牛。誰知杯子空空的，我的蝸牛不見了。我到處找我的小蝸牛。最后才在茶幾底下發現它，他還好象在散步呢。我連忙把它撿起來放到茶杯里。
放學回來，我看蝸牛在乖乖地睡覺。我一不小心把它驚醒了，它兩只觸角伸出來，被我碰了一下，它又縮進去了。我知道這是蝸牛保護自己的好辦法。
這只蝸牛真好玩，真可愛。
蝸牛的小學作文 篇6
這只蝸牛是我在花園里發現的．我捧著這只蝸牛到陽臺上，它高昂著頭，觸須左右搖動，像在打探著什么似的，一幅高傲的樣子。
蝸牛的高傲，更表現在它的步態和吃相中。
蝸牛的背上背著重重的殼，慢吞吞地、大模大樣。無論走到哪里，都會留下一條粘乎乎的液體，像高貴的人留下的紀念品一樣。它常昂著頭站在路中間，看見人來也不躲藏；有時非但不躲，還爬過來擋住你，讓你嚇得狼狽不堪。
蝸牛吃樹葉的樣子，更是傲慢了，大體上與毛蟲相似。但毛蟲啃過的葉子亂七八糟，不成樣子。它能把一張漂亮的新葉變得破爛不堪；而蝸牛很注意這一點，從來不象毛蟲那樣見著葉子就吃，它很挑剔、高傲，總要啃得十分整齊。瞧！它慢吞吞地吃著，注意自己的每一口，害怕把葉子的形象弄壞。一會兒，就啃出一個精致的洞。與毛蟲相比，簡直就是天壤之別。
哦！原來蝸牛也很高傲，也要擺架子啊！
蝸牛的小學作文 篇7
我們家有兩只蝸牛。一只叫快快，另一只叫慢慢，我們今天就來說說快快吧！
快快有時爬起來像一條直線，有時像S形。快快頭上有兩對觸角，一對長，一對短，長觸角上面有一對黑溜溜的小眼睛，觸角下面有一個小小的嘴巴，它爬得比慢慢快的多。快快是棕色的，個頭小小的，背上背著一個沉重的殼，像一座堡壘，這就是它的房子。
它總是一步一步地蠕動，身后會有一些粘液，這就是它行走的足跡。
我家的蝸牛快快非常懶，我睡覺時，它早已呼呼大睡。當我早上起來時，它還在夢鄉中。
快快喜歡吃營養又健康的卷心菜，吃得津津有味。當它向瓶口爬動時候，好像在說：放我出去！它在外面亂爬的時候，好像在說：自由啦！自由啦！
蝸牛快快喜歡生活在潮濕的泥土里。因為泥土里有水份，有植物的根莖葉，能給它提供養份，它的爬動也給泥土帶來了氧氣。
蝸牛快快真是有趣的小動物呀！
蝸牛的小學作文 篇8
早上，學校里，正在早自習。我和同學一起去找蝸牛，我們一人手里拿著一根粗糙的，短短的小木棍，和一個紙折的盒子。走到校門口，校門口有一塊泥地，泥地上種著草。我蹲下身，用小木棍在草叢中撥來撥去，呀！看這草尖上有一只小小的蝸牛。我小心翼翼的把蝸牛放進我的紙盒子里。過了一會兒，我把它拿到我的手上，它在我手上那個慢慢的扭著向前，留下了一條黏黏的“線”。那冰涼涼的觸感令人發笑。
多么可愛啊，那小觸角一伸一縮，帶著自己的“房子”，身子一扭一扭地向前爬，我不禁看呆了。這時鈴聲響了起來，我一察覺過來，就馬上跟同學飛奔回了教室。我心里一心想著把蝸牛帶回家，覺得時間比平時慢了好幾倍。終于，挨到放學了，我跟著放學的隊伍走出了校門。我回到家里準備給蝸牛做一個“小院子”。
我把裝蝸牛的小紙盒放在桌上，找來一個鞋盒，一卷雙面膠，和一些彩紙、紙巾。我瞄了一眼裝蝸牛的盒子，天哪，它快爬出盒子了，它背上的殼，整個垂下來，柔軟的、粘乎乎的身體趴住紙盒，一個勁兒的向上蠕動。真是個調皮的小家伙！我把蝸牛重新抓了回去。開始了給蝸牛建院子的“大工程”。經過一番建造，一個精美的蝸牛小院已完成了。底下鋪著兩層軟軟的紙巾。盒子被隔成了3格，一格是客廳，一格是臥室，一格是玩具房。我把蝸牛放在臥室里，我想讓它睡覺。
我看見它把頭縮進殼里，也許是睡著了吧。我這樣想也就沒管它，第二天我發現蝸牛竟縮在殼里不出來了，我可著急了。我把它拿起放下，敲敲它的殼，他什么動靜也沒有。硬硬的殼保護著它的頭，只剩下一團殼對著我沉默。是不是冬眠了呢？我不置可否。我想到了我一個朋友說過“蝸牛最怕水了”，我想試驗一下。我找來一個滴管，裝滿了水。舉到蝸牛上方輕輕的，一下一下的滴在它的殼上，它慢慢地從殼中探出頭來，好像在觀察附近的動靜，觸角一伸一縮，似在抱怨我把它叫醒。
多么可愛、多么淘氣的小蝸牛呀！
蝸牛的小學作文 篇9
上個學期，科學老師讓我們認真觀察蝸牛。
我跑到后花園，抓了一只蝸牛，認真觀察。我觀察到他的性格的實在有些古怪。
膽子大：我剛剛回到教室，同學們叫得聲音很大，后來我才知道同學們在“開”蝸牛賽跑比賽，我也給我的蝸“報”了名。沒想到，我的蝸牛靠他的膽子大一馬當先，成了一匹“黑馬”。決賽的時候他用了一個他不應該用的性格。
傲慢：他在開跑的時候，一直看著我，而且是用一雙傲慢的眼神。好像告訴我，我累了，不跑了。
高興：但在他高興的時候，誰也擋不住他，他狂奔，一連就是幾個鐘頭，他也不覺得累。
這就是我性格古怪的蝸牛。
蝸牛的小學作文 篇10
一個雨后的早晨，我跑步回來，發現在廣場的花壇邊有有著許多灰色的蝸牛，我便開始認真觀察他們。
蝸牛背上的殼，一圈一圈的條紋像是背了一個小海螺。它的尾巴很短，像個小三角，如果不認真觀察會發現不了。它的脖子，可長可短，神奇極了！脖子上有一個圓圓的小腦袋，腦袋上有兩對又細又長的觸角，我的手輕輕一碰，它的觸角就消失不見了。這時，仔細觀察他們的身體，會發現兩條細細的黑線。蝸牛的眼睛就長在這個小腦袋上的后一對觸角上，蝸牛爬得很慢，在爬行時它的身體下面一開一收好像裙邊在擺動。
我很好奇，為什么蝸牛會出現在雨后？就在網上查了一些關于他們的資料，蝸牛生長在陰暗潮濕疏松多腐殖質的環境中，它最怕陽光直射對環境反應敏感，原來蝸牛喜歡在雨后出現，是因為這些原因呀！當溫度低于5度或高于40度，它就會被凍死或熱死，最適合它們生存的溫度是16~30度。
蝸牛還有很多種類，最常見的是白玉蝸牛，褐云瑪瑙蝸牛等。而且蝸牛是雌雄兩性任意兩只就可以“成親”。
大家在雨后走路時一定要小心腳下，不要把這些可愛的小蝸牛踩死了。
蝸牛的小學作文 篇11
春天來了，院子里的蝸牛更多了。放學后，我哥哥抓了很多蝸牛，把它們放在罐子里。蝸牛的主食是黃瓜，有的蝸牛一動不動，像小貓咪一樣，根本就是膽小鬼。有的就像天線寶寶，伸著觸角拖著“家”到處跑，簡直就是“運動員”。
蝸牛的小學作文 篇12
今天是個陽光燦爛的一天，我顯得格外興奮，早早地起了床，拿著“小睡床”里正熟睡的小蝸牛仔仔細細地打量著這一個個可憐巴巴、沒睡好的小家伙們，不由地心想，老師讓我們帶蝸牛做一個有趣的實驗，會是什么呢？我帶著一連串的疑問與興奮匆匆地來到了學校。
上科學課了！老師走了進來問：“同學們，帶蝸牛了嗎？”大家齊聲回答：“帶了！”“那么把你的蝸牛放在棉線上，看看蝸牛能不能站在上面？”老師說道。膽小的我讓同桌把蝸牛放在棉線上，一開始蝸牛完全縮在殼里，不敢探出頭來，當放在棉線上時，它才慢慢地探出頭來看看是否安全。我倆把線拉直了，只見蝸牛倒立著，居然還能在棉線上快速地爬行，好像在給我們表演雜技呢！我拿來放大鏡仔細觀察，發現有白色的東西，老師說這是黏液，可以滋潤它的腹足。
這節課讓我發現了一個生活里的一個小秘密。
蝸牛的小學作文 篇13
今天，一只小蝸牛爬進了廚房窗臺上的白色調色盤。我想知道它是否會在這里筑巢。
我小心翼翼地把調色板拿到房間里，放在桌子上。它靜靜地躺在盤子中間。我一看，不由想起劉禹錫的一句詩：銀盤子里的綠蝸牛。
蝸牛每天帶著它的小房子四處爬行。它的小螺旋屋就像一個棕色的棒棒糖和一個棕色的毛球。摸摸它的小房子，又硬又粗糙，像一顆圓石子。
蝸牛又濕又涼，又軟又粘。它的眼睛有點不同，它們長在觸須上，像蝴蝶的觸須，又像細長的手臂。爬行時，它的眼睛像兩盞探照燈一樣不停地擺動。蝸牛有長長的脖子和長長的尾巴。我爬的所有地方都留下了潮濕、粘稠的液體，很像它的尿液。后面的房子隨著身體搖擺，仿佛毛線團在滾動。
當我用手輕輕觸摸它的眼睛時，它會慢慢地把眼睛縮回到觸須里，然后把觸須縮回到頭里，然后發現沒有危險，然后它又會散開。如果你用小房子把它撿起來，它會把整個身體縮到房子里。然而，小蝸牛似乎很勇敢，也很好奇，很快就伸出手來，探頭探腦地繼續爬。如果它的殼翻了，它會拼命掙扎，試圖翻過來繼續爬。
它就這樣一直爬啊爬，好像在急著做事。你急著去上學嗎？它沿著調色板一個接一個地爬行，仿佛迷路了。哦，孤獨的小蝸牛，讓我送你回家吧！
我帶他去公園的濕草地，希望他再也不要迷路，希望他能和朋友們過上更幸福的生活！
蝸牛的小學作文 篇14
在學校，我看到了一本有趣的書。有個問題我很感興趣：蝸牛碰到鹽會變成水嗎？我決心研究這個問題。
放學后，我飛快地跑回家。走到門口，我環顧四周：“目標鎖定。”我看著一只小蝸牛。我立刻拿起一片葉子，把小蝸牛放在上面，然后直接回家了。
回到家，小蝸牛似乎知道我要干什么，迅速把頭縮進殼里，仿佛在說：“不，不要，快放開我！”我看著小蝸牛可憐的樣子，就放心不下。觀察了半個小時，我勉強把蝸牛放回外面的草叢里。“讓蝸牛一家團聚！”
晚上，奶奶買了一束空心菜，上面粘著一只蝸牛。我低聲嘀咕道：“蝸牛咸到水里會死的。那太糟糕了。小蝸牛再也見不到爸爸媽媽了。”我又想，“把蝸牛放進水里就行了。”經過一番心理斗爭，我終于請我奶奶和我一起做實驗。把蝸牛放在一塊玻璃上，加半勺鹽，蝸牛立即縮回到殼里。鹽被浸濕了。然后把蝸牛放進水里，慢慢的蝸牛又動了。
呵呵，做了這個實驗，我們都明白了，蝸牛遇到鹽不是變成水，而是體內的水滲透出來。
蝸牛的小學作文 篇15
有人曾經說過，世界上只有兩種動物可以到達金字塔的頂端，一種是鷹，另一種是蝸牛。
前者很容易想到，因為鷹不僅會飛，而且是天上的王。只有它才能配得上到達金字塔頂端的動物。而后者則莫名其妙，為什么是一只弱小的蝸牛而不是森林之王，老虎獵豹等等。仔細想想，其實很容易找到答案，是蝸牛的堅持。
蝸牛雖然爬得很慢，但它在不斷向上爬，從不放棄，從不停止。是它的毅力把它帶到了塔頂。我們很容易想到龜兔賽跑中的烏龜。我們知道我們獲勝的機會幾乎為零，但我們在比賽中從不放棄。最終，是他的堅持給它帶來了勝利。
在現實生活中，如果我們沒有像鷹一樣的天賦和勇氣，我們應該更多地了解蝸牛精神。堅持下去，永不放棄。現在快節奏的生活經常考驗我們的堅持。我們總是抱怨自己沒有足夠的時間和精力去堅持做一件事，或者因為外界的壓力和很多阻礙，不再堅持自己喜歡的事情，卻沒有積累步驟。為什么我們千里不積小流，為什么我們成了江河大海？圣賢曾說：“不作為，則止，有作為，則去。”這是蝸牛精神最好的詮釋。雖然進展緩慢，但每一步都讓我們更接近終點。
歷史上很多人因為他的堅持而不朽。孫中山小時候留學，深受西方教育影響。于是他把家里灶神的畫像撕了，這在中國傳統家庭里被認為是不服從的行為。他的哥哥孫梅憤怒地把他送回了家鄉，但孫中山并沒有改變他的風格。后來，他的哥哥逐漸意識到孫中山堅持一種偉大的精神，于是他去了孫文從事革命事業。客觀評價。
是孫中山先生一貫的堅持感動了他的哥哥，贏得了他的理解和支持。
我們必須堅持這種執著的蝸牛精神，總有一天我們會到達成功的彼岸。
蝸牛雖然微不足道，但他對堅持的信念高于天空，他必須堅信堅持到底就是勝利！
蝸牛的小學作文 篇16
雨季的時候，落葉上和屋前會有一只傻傻的胖乎乎的蝸牛。我看見他們慢慢地爬行。一有風吹草動，它們就像烏龜一樣把觸角縮回到殼里，這太可笑了。
笑歸笑，我不禁在腦海里浮起一個巨大的問號？書上說蝸牛有眼睛。它不僅僅依靠觸須來識別方向。我左看右看，上看下看，可是蝸牛的眼睛呢？為什么我看不到？
于是我抓了幾只蝸牛，放在玻璃罐里，丟了幾片白菜葉子，看看蝸牛的眼睛在哪里。第一個探索目標是蝸牛。我覺得去年的眼睛應該和其他動物一樣在嘴巴周圍。我躲在陽臺下偷偷觀察睡著的蝸牛。不一會兒，一個“大家伙”偷偷把頭探了出來，頭上的兩根觸手也伸了出來，卻看到他在樹葉上慢慢爬著，找到了嫩葉，開始津津有味地吃起來。我靜靜地站起來，用放大鏡仔細觀察。它的嘴太小，不能咀嚼，但它周圍除了細紋什么也沒有。
第一個目標失敗了。
第二個目標天線。
我拿著放大鏡神神秘秘地看了看四周的蝸牛，才知道它和其他動物一樣有眼睛，眼睛也是一個小黑點。
第二個目標成功了。
我很高興在它的觸角頂端發現了蝸牛的眼睛。
蝸牛的小學作文 篇17
周末，我和媽媽去鄉下，我一個人走在田間路。我走著走著，一只爬行的小動物慢慢走進我的眼睛。
仔細一看原來是只小蝸牛。我突然想到我想和這只小蝸牛一起散步。所以，我只好慢慢走，怕小蝸牛跟不上。我走了幾步回頭一看，小蝸牛離我好遠。
我推到它后面，它還是爬得那么慢。我催它，我嚇它，我責怪它，蝸牛用抱歉的眼神看著我，仿佛在說“我盡力了！”
蝸牛爬不快，但還是爬。為了到達你想去的地方，為了達到你設定的目標。
生活往往給人啟示，然而生活并不主動把“啟示”送到門口。生活按照自己的樣子和規律走，每個人都有權利從中得到啟示。它給了每個人一個機會，但問題是我們能否從中找到“啟示”。一個勤于思考的人，在某種意義上是一個努力尋找靈感的人，帶著未解決的問題和各種疑惑去尋找。想想生活本身，想想生活中的各種現象，你就會收到生活的禮物。
蝸牛的小學作文 篇18
今天，我在公園里看到一只小小的蝸牛，它十分可愛。
這只小蝸牛有著一個小小的成螺旋狀的外殼，這是它的家。它的身子軟軟的，連一個柔毛玩具都沒有它軟，在我看來，這只蝸牛是我所見過的`最柔軟的東西了。它有兩個長長的、細細的觸角，觸角的最上面有著兩個比櫻桃還要小幾十倍的眼睛，仿佛鑲嵌著兩顆閃閃發光的黑寶石。
它喜歡吃一些枯枝敗葉，它還吃植物的莖和根。蝸牛的住處就在它隨身背著的殼里，只要一有危險，它就會把全身“塞”進自己的家里。它常常在潮濕或下雨后的地方出現，它是目前已知動物里速度最慢的動物。
有一次，我撿到一只小蝸牛，跟其他同學撿來的蝸牛比賽，結果令我們大吃一驚，有的東爬爬西爬爬，有的竟然充當起“逃兵”，還有的在“群毆”……原來蝸牛還有這么多的形態，真是讓我大開眼界。它們留下來的痕跡真是千奇百怪，與眾不同啊！雖然它們進行了一場超大規模的“戰爭”，但是我竟然一點聲音也聽不見，這默默無聞的精神也贊美了在工作崗位上默默奉獻的人們，這使我心生感動.....
我十分佩服蝸牛身上的那種精神，我也要象蝸牛一樣做一個默默為社會貢獻的人。
蝸牛的小學作文 篇19
夏天，一場大雨之后，我在潮濕的地方發現了一只大概和我大拇指一樣大的小蝸牛，我就把小蝸牛帶回了家，放在一個裝了半缸濕泥的魚缸里。
小蝸牛的背上有個海螺似的硬殼，有許多花紋。它累了的時候，就縮進去休息，這個海螺似的硬殼就像它的小房子一樣。小蝸牛有兩對觸角，后面還有兩個黑色的小圓點，前面的一對觸角短，后面的長一些。聽說前面的一對觸角相當于人類的鼻子，后面的觸角擺來擺去的，像人類的眼睛，四周探望著。
蝸牛的長相十分古怪，沒有骨骼，是軟體動物。它的身體是灰白色的，半透明的，輕摸一下，還有黏糊糊白色的液體。
小蝸牛喜歡吃嫩葉和蔬菜。它爬行的時候是用腹足在爬行，所以爬的很慢，爬過的地方，還會留下白色的痕跡。
有一次，我把小蝸牛放在墻上爬，小蝸牛爬了很長的時間，才爬了3分米。我看得有點不耐煩，于是，我用一根小樹枝碰了一下它的觸角，它把觸角一縮，就掉下來了。我以為它會摔傷，會退縮，誰知它又爬動了。這次，我不再欺負它了，終于，它爬上了墻，看著我，好像在說：“我爬上來了，我成功了！”我真為它驕傲。
這就是我喜歡的小動物——蝸牛，它既可愛又頑強，給我的課余生活帶來了快樂。
蝸牛的小學作文 篇20
春雨過后的院子里空氣清新，整個世界被春雨姑娘洗的一塵不染，一滴滴小露珠在太陽的照射下閃閃發光，像鉆石、像金幣……淘氣的小蝸牛出來散步了，它們排著不規則的隊伍，一步一步往前走。于是，我邀請這些“不速之客”來我家做客。
坐在椅子上，我靜靜地觀察著這些陌生的“小可愛們”，發現蝸牛的頭就像一個方向盤一樣，向右轉把頭往右邊，往左轉把頭往左邊。有一次，我用積木拼成一個跑道，蝸牛不停的扭動著笨重的頭，經過好幾個小時的努力，終于走出這迷宮。我知道了成功是一步一個腳印，腳踏實地的學習出來的。
蝸牛有一個特點：喜歡睡覺，蝸牛就像豬一樣吃了睡，睡了吃，但我可不讓它閑著，如果它睡覺，我會把它放入水中，它自然會醒來的。
有一次我把蝸牛放在一根棉線上，蝸牛就像一個雜技表演家，一會兒往前走，一會兒倒著走，它可真是一個天真的樂天派。只見它一會兒扭尾巴、一會兒搖頭晃腦，高興地不得了。玩累了就走著“鋼絲”回家去，我在它的房子里加了點泥土，好讓它產卵。我想的周到吧！
記得有一次我把放蝸牛的杯子打開，蝸牛伸出頭東張西望，好像一個作戰的士兵在張望，看看敵方有什么動靜。我拿出一片綠色菜葉，蝸牛聞了一下，爬了上去，吃了一口，并吞了下去。啊，蝸牛的喉嚨是透明的，它剛才吃的是綠色菜葉，所以喉嚨是綠色的，如果我給蝸牛吃菜根，那它的喉嚨就是白色的。神奇吧！
是啊，大自然還有很多奇妙的動物、植物等著我們這些愛思考，愛發現的小朋友們去發現大自然的奧妙吧！
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