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搶橡皮作文400字（通用48篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的搶橡皮作文400字，希望對大家有所幫助。
搶橡皮作文400字 1
今天，我們在語文課上玩了一個游戲：名字叫搶橡皮。
比賽規則是：同桌兩人面對面站在課桌兩側，雙手交叉，放在胸前。當老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰出錯手，他就失敗，而另一人就會獲勝。
我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。
比賽快要開始了，我的同桌緊張的額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了，當老師迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時沸騰起來，課桌被同學們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢度抓住了課桌中間的那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏了，接下來的兩局是我的'同桌獲勝了。
這個搶橡皮的游戲是考驗我們的專注力，反應力和大腦的靈活性。這個游戲讓我知道了贏的秘訣：，專心致志。
搶橡皮作文400字 2
今天下午我在旭日班上，老師教我們玩搶橡皮比賽。
什么游戲都有規則吧，當然搶橡皮比賽也有規則：裁判說預備的時候，每個人都必須手交叉手。裁判說一二三，要是右手，就必須用右手抓，當然左手也是一樣。
比賽開始了，我心里非常緊張，心里想：要是開始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那該多好啊！裁判說了預備，我們倆個都手叉手，各自看了看對方就趕緊看著橡皮，裁 判又說了一二三右手，我手急眼快地搶到了橡皮，這一場我贏了。第二場比賽開始了，我心里一點都不緊張，裁判員說增加了難度工，可以用另一只手來擋住別人，再抓橡皮，裁判說預備一二三右手， 這回他抓上了橡皮。準備收回去，我不想讓他贏，我就把橡皮推倒在桌子的邊緣，我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場開始了，我心里想：這一場會不會用左手呢？裁判員說預備一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，這一場又是平局。全場我贏了，因為我還有一場是贏的，其他都是平局。
這個搶橡皮的'比賽還真好玩，這個游戲還考你速度，有時間我一定會和我身邊的朋友玩。
搶橡皮作文400字 3
在一個炎熱的下午，我來到快樂作文班，老師走進教室興高采烈的說：“今天我們來玩個游戲，這個游戲名字叫搶橡皮。”聽到這個消息，班里一下子沸騰起來，這時我高興極了，我看到同學們有 的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來跳去。
老師說游戲規則是：“全班分成三個小組，每組四個人，當聽到老師喊口令出左手或右手時，就用相應的手去搶橡皮，用錯手抓住橡皮的就算輸。
老師分好了組說：”兩人一組，游戲開始。“比賽很激烈，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著那塊橡皮，當時我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽，你讓我贏，我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開始數1的'時候，我有一點緊張，數2的時候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經 晚了，這一次伸錯手了，下一次一定要伸對。老師滿臉笑容地說：”再來一次。“我心里想一定是右手一定是右手。誰知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏了，我高興壞了。
這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會贏。
搶橡皮作文400字 4
“啪啪啪……”這是什么聲音呢?原來同學們一個個都在玩搶橡皮的游戲呀!今天老師拎著一袋五顏六色的橡皮走進教室。高興的對我們說：“今天來玩一個搶橡皮的游戲。”同學們聽了異常興奮，老師接著說：“規則是這樣的，我們把橡皮放在正中間，雙手抱著胸口，老師說，一，二，左手，你們就要用左手去拿，一，二，右手就用右手去拿，先拿到的人就贏了，但出錯手的'選手就算輸了。
我們選了一塊粉色的橡皮后就開始比賽啦，我和黃鈺十分緊張，就像兩只餓狼看到了一只肥美的小山羊一樣，想隨時把它吃掉。但是又怕它自己跑了，接著手心都出汗了。黃鈺神情嚴肅，突然老師喊了一聲：一二左手，我以迅雷不及掩耳之勢把手伸出去，搶到了橡皮，“哈哈，我贏了!”我高興地說道。
過了一會兒，第二局開始了，我自信滿滿，但黃鈺的眼睛仍聚精會神地盯著橡皮。一二左手，我又先搶到了橡皮，黃鈺看起來不太高興，甚至可能有點生氣了，到了最后一局，老師喊一二右手，我和黃鈺把手伸出去，黃玉搶到了橡皮，但我和黃鈺都出錯了手，所以還是我贏了。
游戲雖然玩好了，但同學們意猶未盡，還想再玩一次。
搶橡皮作文400字 5
今天，我們在語文課上玩了一個游戲：名字叫搶橡皮。
比賽規則是：同桌兩人面對面站在課桌兩側，雙手交叉，放在胸前。當老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰出錯手，他就失敗，而另一人就會獲勝。
我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。
比賽快要開始了，我的同桌緊張的額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了，當老師迅速的`喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時沸騰起來，課桌被同學們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢度抓住了課桌中間的那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏了，接下來的兩局是我的同桌獲勝了。
這個搶橡皮的游戲是考驗我們的專注力，反應力和大腦的靈活性。這個游戲讓我知道了贏的秘訣：，專心致志。
搶橡皮作文400字 6
今天，陳老師教我們一個游戲叫“搶橡皮”。陳老師認真地讀游戲規則，我們在線地聽著：橡皮放在兩人中間，老師說：“預備，開始！”我們才能去搶橡皮，老師沒說之前同桌兩人要坐好，先搶到者為勝。
游戲開始之前，空氣中彌漫著一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮定，嘴巴微微一笑，仿佛在說：“我一定比你快。”她的眼睛目不轉睛地盯著橡皮。這塊橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一塊潔白無瑕的白玉，有的.地方也染上了彩色的斑點，身上還有許多傷痕累累的印子。
陳老師說：“預備。”我飛快地伸出手去，又收了回來，還好老師沒有說我犯規。第2次陳老師說：“預備，開始！”我和同桌第一時間伸出手，橡皮被夾在中間，仿佛在說：“好痛，輕點！”同桌的眼睛瞇成了條線，嘴角向上翹，向我做了一個鬼臉，我在心里悄悄地說：“我下次一定會贏的。”
雖然這次游戲我沒有贏，但是我卻很開心，因為我懂得了做什么事情都要動腦筋。這個游戲讓我的記憶非常深刻。
搶橡皮作文400字 7
上課了，楊老師神神秘秘地說：“今天，我們來玩一個新游戲：搶橡皮。”聽到要玩游戲，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見了太陽。
這時，老師比了個安靜的手勢，說：“游戲規則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說一、二、三左手（右手）時，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對手，不然就得重來一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說道。
游戲開始了，我的.心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場了，我的心跳加快了，因為我怕贏不了。當老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了。“二！”我的神精繃緊到了極點，血液不流了似的。“一！”我幾乎沒意識了，血液也感覺快結了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶詩涵在區分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時抓住橡皮。老師無可奈何，只好重來。“三、二、一，左手！”陶詩涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩涵伸成右手了！”我聽到這句話，高興得跳了起來。“三，二，一，右手！”只見我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準確無誤。“耶！“我歡呼起來。
雖然這次的游戲很驚險，但我很開心。
搶橡皮作文400字 8
嘿！今天的課我們可不是死讀書，死練字，而是玩了一場游戲。
我的對手是汪姓同學，他可機靈得像只猴子。比賽即將開始，我把一塊傷痕累累的小橡皮從我的文具盒里拿出來，它原本又白又方的身子已被我折磨得千瘡百孔，又黑又圓了。再一瞧上面還粘著無數黑黑的橡皮屑呢！這些橡皮屑就像老人臉上一條條皺紋，訴說著歲月的滄桑。我摩拳擦掌地上講臺，想：這點算什么，真是小菜一碟，準備和他一決高下。“1！2！右手”！我用閃電般的'速度搶過去，可惜我倆都出錯了手。我有些垂頭喪氣，老師又說：“1！2！右手”！我又出錯了手，我的眼淚在眼眶里打轉了，然后我嚎啕大哭。我想：這下子，只有背水一戰，才有可能贏得這場比賽！我目不轉睛的看著桌面上的橡皮，老師說：“1！2！右手”！我搶先了一步，終于把握好了速度和左右手，才贏得了一點希望。老師又說：“1！2！左手”！我像狼抓小羊一樣猛抓過去。老師宣布我贏了！真是出乎意料。我吹呼雀躍地說：“我贏了！”
叮鈴鈴……下課了，我帶著愉快的心情走出學校……
搶橡皮作文400字 9
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！
游戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的`同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，雙方節奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛的鋼筆送給你。”劉思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”
接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關鍵時刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時，裁判突然發出指令：“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的手，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時情急，伸錯了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲。”
怎么樣，想不想加入我們一起玩啊？
搶橡皮作文400字 10
今天，上課鈴響了，老師走進來說：“我們來玩個游戲——正話反做。”
游戲規則是：老師說一個詞語，我們反著做動作。“哈哈，這也太簡單了，老師你就別磨嘰了，快點放馬過來吧。”可老師似乎沒聽到我的呼喊還讓我們分組、取隊名。我們組叫“王者對”，因為我們自認為我們是無人能比的王者。
游戲開始了。老師說：“準備。”頓時，剛才還喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲。“大——哭!”我立刻反應過來，“哭”的反義詞是“笑”，于是我就像瘋子一樣狂笑，整個教室都是我們的笑聲，教學樓差點被我們給笑塌了，這一局很簡單，沒有人做錯。
有了第一輪勝利的經驗，我更加自信。“舉左手!”我伸出雙手，低下頭分辨了左右，將右手高高的`舉起來。有一個同學看到自己舉的手和我們的不一致，想換另一只手，但還是被眼尖的劉老師逮住了，這名同學淘汰了。
第三輪開始了，老師邪惡的笑了笑：“這次可沒這么簡單啊!”我心里緊張的弦一下子繃緊了，不知道老師會怎樣為難我們。“睜眼起立!”我閉著眼睛坐下，可是有個同學忘記了閉眼，也被淘汰了。
游戲結束了，我們組勝了。我從這游戲學到了一個道理：做事要專心致志。
搶橡皮作文400字 11
“哈哈哈！加油！加油！”陣陣笑聲從我們教室傳來，發生了什么事呢？原來是我們在玩“搶橡皮”的游戲。
老師宣布了游戲規則：“兩個同學面對面站立，裁判發出口令‘左手’和‘右手’時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。”
游戲開始啦，老師選了陳宇陽和臧寅生，并且說可以觀戰，話還沒說完，同學們就蜂擁而至，把兩位主角都擠的沒影了，因為觀眾太“熱情”，氣得陳宇陽圍著教室跑了一圈，然后打開門沖了出去，過了一會兒才回來。第一局即將開始，同學們迫不及待，臧寅生不管三七二十一就去搶橡皮，可他違反了規則，同學們都為他感到惋惜。
到了決定勝負的'時候了，他倆專心致志，眼睛死死地盯著那塊橡皮，老師也挺坑人，說：“3、2、1、0.5、0.2……”就是不說左、右手，陳宇陽開始抱怨，就在這時，老師說了一聲：“右手！”陳宇陽搶先一步獲得了勝利。他激動萬分。
這節課真有趣，我非常喜歡這個游戲。
搶橡皮作文400字 12
今天的第二節課，老師開心的從門外走進來，老師說：“我們來玩一個游戲，想不想玩？”我們說：“想玩。”那時我的心里很激動，老師說：“你們先猜一個成語。”那個成語叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。
老師在講臺上講游戲規則，我的心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規則后，老師讓我們取隊名，我們組叫死神小組，另一個組叫做必勝小組，然后在每組選四個人參加比賽。
我最喜歡的是我參戰的那一場，我緊張的走上臺，我的對手看著很輕松，飛快的走上臺，我對手說：“你過來啊！”我不服氣地說：“看我贏得你心服口服。”比賽開始了。同學們有的跑到我們旁邊來看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的`還激動，我把手放在胸前，老師看我們準備好，便說“1”的時候，我心一直在跳，老師說：“2”，我的心快跳出來了，老師說“3”，我就放松下來把橡皮當做一顆閃閃發光的“鉆石”，老師說：“左手時”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。
我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結果我勝利了。
搶橡皮作文400字 13
今天我們在教室里玩橡皮搶橡皮的游戲規則是誰先搶到并且手沒有伸錯就算贏，手錯了則對方贏。
首先老師給我和同桌一個橡皮擺在中間，然后等老師發令，等老師說“一”的時候，我們班變得鴉雀無聲，一種緊張的氣氛很快就彌漫著整個教室，我緊盯著橡皮，緊張的`手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯著橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老師喊：左手的時候，我在電光石火間把左手伸去，好像橡皮是寶石似的想去獲得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我頓時發出勝利的歡呼。
第二局開始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就贏了，如果他拿到了，我就和他平局了，老師說的時候我已經全副武裝。只等待老師的下一個指令，老師說右手的時候。我馬上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已經被他搶走了，我十分的喪氣，可是我定睛一看，她用錯手了，我立馬喜笑顏開大聲叫道：“我贏啦!”這時，我的同桌用生氣的目光盯著我，好像在說：這次算你幸運，下一次我一定會贏你的。
這節課我玩得真開心，不僅鍛煉了反應能力，還贏了比賽，我太開心了。
搶橡皮作文400字 14
今天，小桔燈的湯老師帶領我們舉行了一場快樂的游戲——搶橡皮。
游戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
第一輪開始了，是我和徐佳然進行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過來吧。”他的.眉毛皺起來，反擊道：“我不怕你。”裁判已經開始倒計時了，我心里非常著急，到底是左手，還是右手呢？裁判發出口令：“右手。”我立馬伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。
第二局開始了，老師向我發起挑戰，由于上一局的勝利，此時的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當裁判，他開始從一數到三，突然問我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了。”說是遲，那時快，只聽：“左手。”我還沒有回過神來，老師已經伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來。
通過這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。
搶橡皮作文400字 15
今天下午第一節課，我們PK了一次非常有趣的搶橡皮游戲。
老師給我們說了一下規則：把橡皮放在桌子的正中間，然后我們每位同學都把兩只手抱在胸前，不能挨著桌子。老師說用哪只手去搶橡皮，我們就用哪只手搶。比如老師數完一二三，說左手，我 們就要左手搶，如果用錯了手，那也算失敗。同桌之間是比賽對手。
游戲第一輪開始了。我們全班每位同學都端正的坐好，開始準備。我和同桌都緊盯著橡皮， 老師說一的時候，教室里鴉雀無聲，老師說二時，每個人心里都緊張起來，老師該說三了，可是老師 卻說要再數一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬間，我的'手像箭一樣，郁！贏了！教室里七嘴八舌亂哄哄，有的興高采烈，的有唉聲嘆氣。
第二輪又要開始，”一“”二“”三“”左手“，這一輪我又贏了！老師說全班五十二位同學，每次贏的人數都是二十六個。
后來，老師準備讓我們再來一次，這次讓我們把手放在背后，可是因為我們太興奮了，怕熱鬧聲吵了別班的同學，所以老師說先不玩了。
這個游戲不便考我們的眼力，而且還鍛煉我們的反應能力。
搶橡皮作文400字 16
今天老師滿臉笑容地進了教室，袋子里還裝了橡皮，老師想干嘛呢，我一直等不到答案，心里有些迫不及待，終于老師說，今天我們來玩一個有趣的游戲搶橡皮。
老師繼續介紹規則說：“搶橡皮的游戲是這樣玩的，當我說123左手，你們要用左手搶到橡皮，當我說123，右手你要用右手搶的，如果手錯了就對方獲勝，都錯了，就平局重新玩。
我選了一塊書本形狀的橡皮，黃色的，旁邊還寫著“數字”兩個字，像一塊大黃金。游戲開始了，大家既激動也緊張，我和一位女同學搶，開始前，她自信滿滿，犀利的眼神好像在說我一定要贏，你我也沒松懈，一臉嚴肅地看著黃金般的橡皮，這時老師說，123左手，我立刻伸出左手，以閃電般的速度搶到了橡皮。用九牛二虎之力穩穩拿在手中耶，我贏了，我的'臉上的笑容立刻冒了出來，但我的對手上臉上的烏云上班了，我現在才感覺到我的手指痛得要命。
第二局，我們一聲不響，只聽老師的指令，123左手，我以迅雷不及掩耳之勢用左手拿到了橡皮，我開心地一蹦三尺高，對手卻滿臉哭喪，我贏得了勝利，得到了橡皮，我們在歡聲笑語的海洋中乘著游戲的小船繼續在暢游。
搶橡皮作文400字 17
今天上午，班主任老師滿面春風地走進教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，大家聽了開心的'一蹦三尺高。
可游戲也是有困難的，規則是挑選一塊橡皮放在中間，兩位選手都要雙手交叉，老師說：“一二左手”就出左手，老師說：一二，右手就出右手，誰先搶到誰就勝出，如伸錯手了，算對方勝。
游戲開始了，同學們精挑細選了一塊橡皮，我和對手挑的橡皮，身體像一塊長方形，這塊橡皮對我們來說價值連城，我和對手都非常的緊張，雙手交叉，對手時時的盯著我，心里想：我一定會獲勝，這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著：我一定要加油。
老師開始發號施令了，教室頓時鴉雀無聲，空氣仿佛凝固起來。大戰前，教室充滿了火藥味，老師喊：一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮，可是對手還是比我快了幾步，我和對手的手都弄到了桌子上，發出了巨響。
最終對手搶到了橡皮，對手開心的一頓三尺高。比賽真是激烈，但我還沒有放棄。
第二局，雖然我拿到了橡皮，但是我出錯了手，對方勝利了，我心想我下次一定要加油，最后一局我和對手沒完。
這次搶橡皮太有趣了，它即鍛煉了我們的反應能力，這一次我接受了教訓，爭取下次獲勝。
搶橡皮作文400字 18
今天，我們舉行了一場“搶橡皮”的比賽，比賽規則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規，即使搶到了橡皮也是輸的。
我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時候，我的手抖了一下。“右手”，我以飛快的.速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點疼，但是我還是勝利了
第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓，只見他雙眼緊張的盯著橡皮，雙手擺好了姿勢，當老師說：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應過來呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。
通過這個游戲告訴我：世界上沒有永遠的勝利者，戰勝自己內心的恐懼，認真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。
搶橡皮作文400字 19
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個別開生面的游戲——搶橡皮。
游戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開始了，起初，我還以為我是“菜鳥”級別的。可玩著玩著，覺得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學對決了。只見我們兩人都目不轉睛地盯著那塊橡皮，那個平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開始時，只聽老師說：“1！2！左手！”我立馬用風一般的'速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師說：“1！2！右手！”結果，申同學這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。于是，旁邊的一位同學嚷嚷著說：“申同學只是碰了一下，沒有抓住，不算。”
最后，經過激烈的角逐，我以2比1占據優勢，取得了最終的勝利。我頓時歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場鍛煉反應力和專注力的游戲呀！
搶橡皮作文400字 20
周四下午，我們在教室里玩搶橡皮這個游戲。
游戲規則是三局兩勝誰先搶到橡皮，誰贏。但是你先搶到如果出錯了還是輸。關鍵是聽指令，有時叫出哪個手，出哪個手，不叫哪個手，出哪個手。兩個同學面對面玩。
第一局還沒開始，我的同桌白佳玉快似流星地把一個又長又大的橡皮搶了過來當我們的'橡皮，真是快如雷電，“白佳玉，你也太壞了”。我說，但我話剛落音，老師就說“預備左手”。我太慢了而且我還出錯手了，嘿，我太難了，輸的人一句也不說，贏的人卻手舞足蹈，歡呼雀躍。我的前桌丁楷軒都跳起來了海草……海草……。
第二局我心態都崩潰了，老師在勝利者的歡呼聲中說了一句“預備……左手”，我呆頭呆腦地坐在那，但是白佳玉卻比我早一步，這一局又搶輸了。
第三局我咬牙切齒地看著白佳玉，老師說了一聲“這次說哪個手不出哪個手。”這次我還出右手，我就不信了。老師喊：“預備……左手。”這次我搶到了，而且出對手了，我眉飛色舞地挑釁白佳玉。
老師又說“誰贏了第二局，”白佳玉高興地說：“我~我~我”。我太難了。
我很失落但是我還是希望再次挑戰白佳玉，也想跟別人比一比誰更厲害。
搶橡皮作文400字 21
今天作文課上，老師和我們一起做了一個游戲——搶橡皮。我一聽是做游戲，心里頓時樂開了花。
鮑魚老師首先告訴了我們游戲規則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。老師說：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。
比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！
“比賽開始！”隨著老師宣布開始的.口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應快，瞬間就反應了過來，伸出了左手。我對面的小伙伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！
這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。
搶橡皮作文400字 22
上課了，楊老師走進教室對我們調皮地說：“今天，我教大家玩一個游戲——搶橡皮。”一聽到玩游戲，本來鴉雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。
游戲規則是：先選隊名和口號，然后男生和女生用2分鐘時間選出3名隊員，最后男生和女生進行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的同學為勝。老師說規則前我還以為這個游戲很簡單，可是老師說規則后我就緊張了，心想：“女生隊一定要贏。”
游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個不停，男生小明一點兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺。當雙方都做好準備工作，老師喊“1”的.時候，我咬著牙，老師喊出“2”的時候，我想：“小麗，加油，你一定會贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊贏啦！”我們女生歡呼道。
這次游戲，雖然我沒有上去講臺上，但是我們女生隊贏了，我很高興。
搶橡皮作文400字 23
今天，老師說要玩一個游戲，你心里一定在想：是什么呢？告訴你吧，就是“搶橡皮”。
一聽到“搶”這個字，大家都會想到搶劫，但這次不是搶劫。接著老師說了規則：“把雙手握拳，如果老師說左手，就用左手搶，如果說右手，就用右手搶。”聽了這句話，我們才松了一口氣。比賽快要開始了，我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣，兇神惡剎般地看著橡皮，等待著比賽的開始。
比賽開始了，我想那塊橡皮肯定很害怕，因為有那么多雙眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前，老師突然說：“舉起……左手！”我的同桌飛速按住橡皮，他沒有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我們倆都抓住了橡皮，結果它又跳走了，我們倆窮追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，還是他贏了。
我覺得這個游戲比得不是速度，而是認真。所以只有速度沒有認真是不行的'，但只有認真沒有速度也是不行的。在學習上，也要雙面俱全，不能像我同桌那樣只有速度。
搶橡皮作文400字 24
上課鈴聲響起了，滿面春風的老師慢慢緩緩地走進了教室。他說要和我們玩一個游戲，搶橡皮，話音剛落，教室里一下子炸開了鍋。
老師在講臺上講的游戲規則：如果喊一二右手，那你們就用右手搶橡皮，如果喊一二左手，那你們就用右手搶橡皮。誰先用對應的手拿到了橡皮，誰就獲勝。
游戲如四月的冰河——開動了，老師發給我們一顆嶄新的橡皮，我的橡皮是綠色的，方方正正的，這顆橡皮如同一顆價值連城的.大珍珠，每個人都死死的盯著他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在說，我一定會勝的，比賽開始了，教室里立刻鴉雀無聲，就連一根繡花針掉在地上都聽得清清楚楚的。老師說一二，我的心就像小兔子一樣上躥下跳的緊張死了，隨即老師喊出：左手。由于太緊張忘記出手了，還沒反應過來，就被我的同桌搶先一步了，我很失望，可仔細一看，呀，我同桌出錯手啦!我喜出望外的，看來我贏得了，好不不費功夫啊。輕松獲勝，心里暗暗竊喜。
我看了同桌。咦，他用眼神告訴我，下一局，我一定能勝利。
游戲還在繼續進行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋。
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今天是一個令人心花怒放的日子，我們要在教室里進行“搶橡皮”的'游戲。
一大早我就來到了教室，聽見老師正在宣布游戲規則：“兩個同學面對面站立，裁判發出口令‘左手’和‘右手’時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。”
第一局我們右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。這時，早已迫不及待的我立刻開始忐忑不安、心驚肉跳起來。我的對手是臧寅生，只見他的眼神如同一只老虎，狠狠地盯著橡皮，可我也不甘示弱，只聽裁判一聲令下：“3、2、1、1、1——左手。”我聽到后，連忙把左手伸了過去，可還是被他搶先一步。
第二局，裁判讓我們張開雙手，放在耳朵兩側。只聽一聲令下，對手的右手就以閃電般的速度伸了出去，對于結果我已無力回天。但我還是很開心，因為友誼第一，比賽第二嘛，不能因為比賽破壞了友誼。
搶橡皮的游戲結束了，但教室里卻一直回蕩著同學們歡快的笑聲。
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一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂的笑聲，一個個手舞足蹈的同學們，就組成了一節歡樂的作文課。
上課時老師對我們說：“今天，我們玩個游戲‘搶橡皮’，兩人一組，誰先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手。”這時同學們都炸開了鍋，有人說：“要是我上場我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的.速度快呀！”老師選了兩個同學來比，不出我所料小剛果然上場了，他的對手是小胖，只見小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎。比賽開始了，橡皮被當作寶物一樣，放在了正中間，如同一塊寶石一樣，好像一不留神就不見了，只聽老師說：“3-2-1右手。”“啪”的一聲，小剛的右手也已經放在了上面，可小胖卻伸出了左手，所以小剛獲勝，小胖失敗了。
最后老師叫了我和小剛來比，只見他一臉的不可一世，好像每個人都不怕他，而我則不動聲色地觀察他，橡皮像一個寶物被拿出來放在中間，好像在說：“你們是誰？為什么這么盯著我？”小剛像只餓狼似的盯著橡皮，老師說：“右手。”我一下伸出了右手，只見小剛伸出了左手，這局我獲勝了，小剛失敗了，他生氣地盯著我，好像在說：“你竟然贏了我！”
這次搶橡皮大戰可真有趣！
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“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看見老師滿面春風地走上講臺說：“今天我們班舉行一次有趣的活動——搶橡皮大戰。”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。
老師給我們講了游戲規則：把橡皮放在課桌的中間，每位同學雙手交叉，當老師說左手的時候，我們同桌的兩位同學就用左手去搶橡皮，如果老師說右手，就用右手去搶，三局兩勝。
搶橡皮大戰開始了，我用眼的余光看見同桌一直在盯著這塊橡皮。第一局，老師說準備的時候故意拉長聲音，又說“右手”。我用最快的速度去搶，可是同桌比我的速度還快，我輸了，我感到很遺憾。我心想沒事的，失敗是成功之母。第二局我一定要贏她。
第二局搶橡皮大戰開始了，老師說：“準……備，左手。”沒想到我違反了游戲規則，老師說的用左手，我卻用右手去搶了，我又輸了。
第三局搶橡皮大戰又開始了，這一次我一定得用心聽。老師說準備的`時候，說時遲，那時快，我迅速用右手搶到了橡皮。我終于贏了最后一局。
這場搶橡皮大戰在同學們的歡聲笑語中結束了。我真高興，希望老師以后多舉行一些這樣的活動。
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“叮鈴鈴”，上課了，胡老師說：“快把你們的橡皮拿出來。”接著又說：“我們今天來玩一個游戲。”有的人好奇地問：“我們要玩什么游戲？”胡老師說：“我們要玩——搶橡皮。”有的同學說沒意思，有的同學說小兒科，有的說搶橡皮能玩出什么新花樣，我覺得搶橡皮有什么好搶的，要是搶錢就有意思了。
游戲規則是：同桌兩個同學必須把雙手交叉抱在胸前，站直身體，當老師喊：“1、2、3左手或右手時，兩個同學同時伸手去搶橡皮，先搶到者獲勝，如果出錯手，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，我的對手是謝B瑤，我把橡皮放在桌子的中間，我和對手面對面，老師喊：“預備”，整個教室一片寂靜。我只聽見了全班同學的.心跳聲，雙方盯著橡皮。老師喊：“1、2、3，左手”。第一局，我獲勝了。第二局可沒那么幸運了，我輸了。第三局到了驚心動魄的時候，只聽見老師說：“1、2、3，右手”，我以光的速度，用我的右手去抓橡皮。“我贏了”我高興的喊道。
今天真開心啊！
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今天下午的語文課，朱老師大步流星的走進教室說：“我們這節課要玩一個搶橡皮的游戲，”我的嘴巴張開得就像一個很大的玻璃球在我的嘴里，同學們都覺得不可思議。
朱老師說：“這個游戲很有意思！我先給大家講一下游戲規則：同桌兩人雙手交差抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，比誰的速度快，聽朱老師的`口令：“一二左”“一二右”看誰先搶到橡皮誰就贏”。
我拿出我心愛的橡皮，它是橘色的長方形橡皮。因為它很長，使用不方便，所以我用刀切成了兩半兒。它上面還留著刀切的痕跡，就好像我虐待了他。
大家都迫不及待的想玩游戲，只聽朱老師說我們開始玩游戲吧！大家的眼神都聚精會神的盯著各自的橡皮，只聽一聲令下“一二左”只見我同桌的手像一根離弦的箭一樣搶先拿到了橡皮，我的同桌心花怒放，我卻錘頭喪氣。
不過朱老師又說我們再玩一局，我又恢復了精神，目不轉睛得盯著那塊橡皮，又聽“一二右”，我同桌的手像一個奔馳的駿馬又搶先得到了橡皮。
我的同桌勝利了，不過我不會氣餒。這一次比賽鍛煉了我自己的反應能力，雖然我輸了，不過我也進步了不少，我也變得高興起來。
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在教室里邊，有許多人聽見“啪啪”幾聲拍桌子巨響，從教室里傳了出來，同學們都在干什么呢？讓我們一起去看看吧。原來同學們正在玩一種有趣的游戲，叫搶橡皮。
規則是同桌兩人各自將兩只手插在一起，抱住胸口，在桌子中間放一塊橡皮，然后老師喊一二，右手，一二左手，同學們就用哪只手去抓。誰抓到誰就贏。如果出錯了手就算抓到了，也只能算對方贏。
第一局要開始了，上場的人是王同學和我，我們一直開心地看著像皮，像是把橡皮當成了一個無價之寶，時時刻刻一分一秒的眼神也不愿離開他，我們又像黃鼠狼看見雞似的眼睛都綠了。我的心里想我一定要贏不能輸，此時此刻王同學也在想：你休想贏，我的心里面像放了一只大兔子一家一樣在里面突砰砰的一直跳，我的小心臟十分緊張。
比賽開始了，只聽見老師喊：三，二，一，開始，右手。我的手像一根箭似的向橡皮抓去，對手同學也不甘示弱，他的.手像一個從外太空掉下來的隕石，直直的向橡皮飛去，我又把手速加快了許多，最后我贏了，幸好我一把把橡皮抓起，王同學的手拍下去差一點被我打中了，比賽可真激烈呀！
搶象皮這個游戲太好玩了，我以后一定要天天玩。
搶橡皮作文400字 31
今天，老師說要玩一個游戲，是什么游戲呢？難道是我們以前玩過的好玩的游戲嗎？老師開心地宣布：“這個游戲名叫搶橡皮”。游戲規則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說左手就用左手搶，說右手就右手搶，誰最先搶到誰就獲得勝利。
游戲開始了，我的對手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說道：“三、二、一，右手。”我聽到之后趕快伸出右手，可是晚了一步，我的對手跟閃電一樣把橡皮搶了過去。我心里想著：為什么我沒搶到呢？看看我的.對手，他多快呀！此時此刻我聽到他大喊道：我嬴了。我太失望了。
老師宣布第二輪游戲開始了。我心里就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬一我又沒贏，那可怎么辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時，我迅速把手伸了過去，我的對手也不示弱，也飛快的把手伸了過去，結果我們倆一人拿了一半的橡皮，這局我和我的對手打平分。
通過這一場游戲，我明白了一個道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會被別人搶走。
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前幾天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規則是這樣的：把橡皮放在兩個人中間，當老師說：“一、二”的.時候，不能動；等到老師說“左手”時，就得用左手去搶橡皮；老師說“右手”時，就得用右手搶橡皮。誰搶得快，誰獲勝。
游戲開始了，我的對手是一個女生。只見她眼睛緊緊盯著橡皮，嘴巴閉得嚴嚴的，好一副志在必得的樣子。我心里想：絕不能輸給她。
老師說：“一、二”的時候，教室里靜悄悄的。等到老師說“左手”，我心里頓時一慌，一下子不知道哪邊是左了，伸手就搶。停了一會兒，我才知道自己用的是左手。我高興得差一點找不到北了，可老師說這次算熱身。
正式比賽開始了。我心里猶豫要不要讓對手一局，畢竟她是好生嗎。所以等到老師說出了“右手”，我也不管三七二十一，伸手就抓。這下我又贏了。當我看到對手一臉沮喪的表情時，我心里暗暗想，等到下次再玩的時候，我一定讓她。這個游戲真有趣，因為它可以鍛煉我們的反應能力。
搶橡皮作文400字 33
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,朱老師帶著溫和的笑容,走進了如公主房間般的教室,對我們說:“今天我們來玩一個游戲，名叫：搶橡皮。”我們都驚訝的看朱老師，心了說：“朱老師，你在騙人嗎？這節課不是語文課嗎？”
老師宣布了比賽規測，說：“同桌兩人雙手交叉抱在胸前，聽我說，1、2、左時，你用左手搶橡皮，說，1、2、右時，你用右手搶橡皮。”老師讓我們來比比賽。
我毫不猶豫的拿出一塊有故事的橡皮，他已經傷橫累累，五馬分尸了。我和同桌盯著這塊擁有傷橫的橡皮，我們如同一只只餓狼一樣，緊緊地盯著這塊味道鮮美的肉。這時，朱老師突然說：“1、2、左。”我們兩的手響雷電般的.打在了這塊橡皮身上，可惜，我的同桌先搶到了橡皮，看這我的同桌，她在哪了得意地笑了，我說：“別得意，咱們下一輪再戰，我一定會贏你的。”同桌得意說：“除非太陽從西邊出來。”下一輪只聽朱老師說：“1、2、右。”老師還沒說完我就把橡皮槍走了，我的同桌丁一睿輸了，我得意洋洋地看著她，好想我再說：“你對你說的話不負責。”
最后我們連得意地笑了！這件事讓我鍛煉了反應力和專注了，我要感謝朱老師和丁一睿。
搶橡皮作文400字 34
星期五下午，許老師帶著我們玩了一個游戲叫----“搶橡皮。” 游戲規則是，兩個玩家雙手要放在胸前，當老師喊“一二左手”或“一二右手”時，兩個玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯手的話，搶到也算輸。我的對手是我的同桌，楊佩欽。
許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說：“準備發口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發抖。而我的對手楊佩欽一直得意洋洋，一點都不緊張。
許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的同桌卻一點意識都沒有，就像沒有聽到。當許老師喊：“二！”我已經做好了搶橡皮的準備，我的.同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。
我大聲喊：“我勝利了！” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的對手楊佩欽低頭不語、垂頭喪氣的。
玩了這個游戲，我知道了一個道理：表面強大的人不一定強大，千萬不要低估自己的實力，要有勇氣去拼搏。
搶橡皮作文400字 35
今天語文課上朱老師要跟我們玩一個叫搶橡皮的游戲。大家都覺得不可思議。
朱老師開始宣布比賽規則了：“首先拿出一塊橡皮，接著大家要雙手交叉抱在胸前，聽到一二左或一二右的口令，就伸出相應的手搶橡皮。如果手伸錯了，則對方獲勝。”同學們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我從筆袋里拿出一塊淺灰色的三角形橡皮。它比較小，上面還有我調皮的給它挖的肚臍眼。它現在已經被我折磨的遍體鱗傷了。
經過討論，我們決定用我同桌的橡皮。我們把黃銘翰的橡皮放在桌子中間。這時，比賽開始了。我們趕快準備好，目不轉睛地盯著橡皮。我們的目光就像鐵一樣，橡皮此時變身成了吸鐵石，把我們的目光全部吸引了。此時的教室里鴉雀無聲，都能聽見彼此的.心跳聲了。這時，朱老師說：“1、2左!”我的手飛快的沖向橡皮，可是晚了一步，我同桌以迅雷不及掩耳之勢抓住了橡皮。這局他贏了，我捶胸頓足，然后垂頭喪氣地坐在座位上一聲也不吭。但聽到老師說：“我們再來一局。”的時候，我的希望重燃。老師說：“1、2右!”我的手就像離弦的劍一樣伸了出去。但這局，我還是慢了一點，因為我抓住了他的手。一見這情景，我倆都笑了。
游戲結束了，我輸了，但是很開心。
搶橡皮作文400字 36
在放假前 ，我十分高興我也記不得是哪一天了，因為我們的語文老師的王老師帶著我們做了一個游戲。名字叫叫搶橡皮。
游戲的規則是這樣子的：首先把一個橡皮放在兩個桌子的中間，然后老師數數，從一數到三然后說 用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯了你就輸了，如果手用對了也搶到了你就贏了 ，贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。
游戲開始了，我首先把橡皮放在了桌子的中間，老師說：“123停。”老師說的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細一聽才知道王老師說不是左手而是右手，這局我輸了。我才 明白了過來，這個游戲不可以著急，如果著了急這個游戲玩不贏。第二局開始了，老師說：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓，等老師說完了再搶，第二局我贏了。第三局開始了老師說：”123 左手停。“哈哈。我贏了。可我一轉頭，唉我輸了。因為我的`手用錯了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。
那一天，可真開心呀！
搶橡皮作文400字 37
今天，我們玩了一個有趣的游戲，叫“搶橡皮。”在桌子中間放一塊橡皮，按老師要求，誰先抓到橡皮，且沒有出錯，誰就贏了。
游戲開始，那一組的兩位選手面對面站著，都很緊張的樣子，“三，二，一，鼻子”裁判宣布。兩個人快速頭朝橡皮撞去，“啪咚”，教室里發出響亮的兩聲，原來一個對手太急，把白板踢掉了。更好笑的是，他們的鼻子一個都沒碰到橡皮，兩個腦袋卻撞在起了，各自揉著撞疼的地方，一搖一擺地下了臺，臺下是一片笑聲迎接他們的'回歸。
輪到我了，我站在桌子西邊，雙手交叉放在胸前，時刻看著我對面的“勁敵”，看見她凝神靜氣的，我不禁打了一個寒顫，生怕輸得很慘。裁判說：“三，二，一，month”我以迅雷不及掩耳之速，把頭伸過去，用手覆蓋住橡皮，然后張開嘴，用嘴叼起橡皮，同時，舌尖不小心碰了一下橡皮，苦澀的味道布滿嘴巴，為了勝利，只能忍忍了。
這個搶橡皮的游戲不僅考驗了我們的反應能力，還鍛煉了我們的專注力，真是太有意思了。
搶橡皮作文400字 38
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從教室里傳出來，呀！他們在干什么啊？原來在玩搶橡皮的游戲。
游戲規則是這樣的：兩名選手雙手不能觸碰到桌面，裁判發出口令，“左手”或“右手”，兩名選手分別去搶橡皮，搶到橡皮即可勝利，如果出錯手，算失敗。
游戲開始了，參賽選手分別是我和小明，裁判這時說：“你們想對對手說什么？”小明皮笑肉不笑地對我說：“來吧！”我也不甘示弱地瞪著他：“放馬過來！”裁判突然說：“三、二、一。”正當我屏息以待時，裁判突然說了句：“我想睡覺了”，我想這裁判大人太調皮了，“左手”我剛放松一會兒，突然被這聲大叫嚇破膽子，左手僵硬地伸向了桌子，一看，我傻了眼，桌子上空空如也，再看小明，呀，橡皮已經被小明握在手中，他怪聲怪氣地說道：“哎呦，你的'手好遲鈍呀！”這時，裁判公布成績，小明勝券在握，而我垂頭喪氣，“黎陽勝！”我不敢置信地張大了嘴巴，小明剛剛那副驕傲的面容一下子僵住了。原來，小明抓錯了手。“嘻嘻，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”我高興地一蹦三尺高，而小明卻在一旁灰聲嘆氣。
這節課真有趣，至今還令我回味無窮呢！、
搶橡皮作文400字 39
星期六我到葉宇陽家去玩正巧遇到我的同學：翟誠濤 周程等一些同學，我們在葉宇陽家做了一個游戲：搶橡皮。
下面我介紹一下游戲規則，每一輪兩個人比賽，雙手交叉放在胸前，做好比賽前的準備，當裁判原員說到左手或者右手時就開始看誰先搶到橡皮。
很快是我和葉宇陽上場了，當裁判說到右手時我飛快的抓住了橡皮，他用不可思議的眼神看著我，我開心的笑了一下裁判員宣布我贏了，比賽就這樣在緊張和笑聲中進行著……
到了決賽只剩下我和蔣雯馨和另外一位同學，我們三個人緊緊的盯著橡皮，好像生怕它逃走是的，當裁判員說道，一二三右手，我不小心手慢了一秒被蔣雯馨先搶到了，最后裁判員高高舉起蔣雯馨的手說第一名“蔣雯馨”，我們都開心的.鼓起掌來，并且有一位同學大聲說蔣雯馨是“皇后”我們都大聲的叫起來：皇后 皇后……！
這場比賽我勝了兩場，但是最后還是沒有拿到第一名，雖然有點遺憾但是我心里想：下次比賽我一定爭取拿個第一，我不能輸給女生，我偷偷的笑著。
搶橡皮作文400字 40
今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾著書包走進教室。
我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對我們說：“今天我門來玩個游戲。”我們聽到這個消息，立刻沸騰了起來。老師接著說：“游戲的名字叫搶橡皮。”
比賽當然少不了規則，這次的'規則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽到老師“左手”或“右手”的口令時，迅速用相應的手來搶橡皮，遲搶或出錯手就算輸。
比賽開始。我感到心里非常緊張，懷里好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯著老師等著口令。
“左”。老師發出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏啦！回頭看看，好幾個同學忙中出錯，伸錯了手，被淘汰出局。就這樣，連來幾局，我每次都贏了，心中那個得意。“右”，就在我一放松的當口，老師發出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯了，伸的竟然是左手。輸了，郁悶啊，又是驕傲惹的禍。
時間過得真快，一節課時間到了。我心想：“下次我一定要贏個痛快”。
搶橡皮作文400字 41
“好，”們異口同聲地回答。
“玩什么游戲，怎么玩呢？”
“這個問題問地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’。”
“‘搶橡皮’沒聽說過。”同學們七嘴八舌地說起來。“好了，同學們，我來告訴你們這個游戲怎么玩，同桌兩個手交叉，等喊一、二——左手搶”或“右手搶，按照老師說的手去搶橡皮，誰先搶到橡皮誰就贏，手伸錯了也算輸。”
開始啦，我不費吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽著，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的'。手出錯啦！
“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。
“哈哈，你別高興的太早了，請你看看你有什么地出錯啦。”我沾沾沾自喜地說道。
同桌看看我，又看看她自己說：“你我什么地方錯了。”她很不服氣地說。
而我卻興災樂禍地說：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來是可以贏得。”
雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經驗，為管干什么情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮作文400字 42
隨著鈴聲，我們走進教室。王老師面帶微笑的走了進來說：“今天，要玩一個新游戲。”真是見鬼了，上課的時候居然要玩游戲。我是滿臉的問號和疑惑。
“游戲規則是這樣的：同桌兩個人比賽，拿出一塊最喜歡的橡皮放在桌子中間，雙方站在桌子的兩端，等我說準備的時候，兩人把手抱在胸前。等我說完3、2、1左手或右手時，你們誰先搶到橡皮，誰就贏。如果你手出錯了，對方就贏，如果雙方都生錯了手，就是從新來一局，OK。”王老師說。
“yes！”全班異口同聲的說，然后我從文具盒里拿出一塊橡皮擺在桌子的.中間，我看小趙很淡定，她一看就是高手。
王老師說：“準備。”我和小趙雙手抱在胸前，”1“全班安靜下來了，唯獨只有我的心跳聲回蕩在教室里。“2”我身上已經流汗了。“3”我閉上眼睛，快速地伸出手，“我贏了，我居然贏了！”我興奮的說，我心想：我居然贏了小趙，原來她也沒有我想象的那么厲害。我真是高估她的呀。
這一次游戲真有趣，希望下一次在課堂上也能玩一個更好更刺激的游戲。
搶橡皮作文400字 43
“哈哈……”是哪個班級笑得這么開心。我先不告訴你，等一會兒再告訴你。
我們在玩游戲，游戲規則是兩個人面對面對站，手不能放在桌子上，裁判下令“左手”或“右手”。誰先搶到橡皮誰就勝，誰先出手誰，誰就打手。
游戲開始了，第一輪上場的是我和周沈，我心里想：周沈你是比不過我的。我特地在手上寫了左右，可他呢，感覺一點兒都沒把我放在眼里。老師咳嗽了一下說：“3、2、1.5、1，左手。”我想了一下，左手、左手，怎么是不常用的手啊！我伸起左手，剛想去搶橡皮，桌子上已經空了，這一局周沈勝利了，我輸了。
第二局開始了，我當裁判，參賽者是陳昊和王沈。我問了一下他們：“你們有什么話想說嗎？”王沈胸有成竹地說：“好兄弟，我要打敗你。”陳昊笑著說：“那就拿出你的.本事吧！”徐加宇在耳邊悄悄地說了一段話，“好呀。”我說了起來：“3、2、1，右手。”王沈一搶就搶到了，可他出的是左手，所以這一局誰也沒有勝。
告訴你這是在我們班舉行的活動，你們想玩嗎？想玩就來小桔燈吧！
搶橡皮作文400字 44
叮鈴......上課鈴聲響了，鄧老師興致勃勃地走上講臺，笑容滿面地看著我們說：“今天我們玩一個又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽到搶橡皮這個游戲，大家都說：“好哇！好哇 ！”我和藍翔都好像笑破肚皮一樣。
鄧老師先給我們看了游戲規則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發口令，如“一二一左手”，則兩人同時出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到也算輸。勝利的同學可以獲得獎勵，游戲開始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時而信心百倍，時而緊張萬分，教室里真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽聽見，第一輪鄧老師說“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍翔贏了。第二輪我的手像洪水一樣涌過來抓到了橡皮我藍翔說：“別灰心還有機會啦！”第三輪我又贏了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說：“還有機會的.我們可以打平手”。四輪結束了藍翔輸了我剛贏了。
這個游戲真好玩！即可以煅煉身體的協調能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯呀！
搶橡皮作文400字 45
叮鈴鈴……上課鈴聲響了，鄧老師興致勃勃地走進教室，笑容滿面地說：“今天我們來玩‘搶橡皮’這個游戲。”一聽到“搶橡皮”的名字，同學們就歡呼起來，我卻和張子在哈哈大笑，笑得肚子都要破了一樣。
游戲開始了，鄧老師先說了游戲規則：在桌子正中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按鄧老師的口令去搶這塊橡皮，鄧老師發口令，如“一、二——左手”，則兩個人同時伸出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到了橡皮也算輸，然后張子拿出一塊橡皮，突然我看見張子信心十足，我卻緊張萬分，緊張得心都要跳出來一樣，我在想怎樣才能贏過“敵人”呢？突然我想到了辦法，我鎮定了，眼睛緊緊的盯著橡皮，教室安靜極了啦！連一枚針掉到地上的聲音也能聽見，只聽老師說：“一、二左手！”我的`手像離弦的箭一樣伸出去，可以沒有抓住到，但是“敵人”出錯手了，第一局我贏了，第二局我雖然抓住橡皮，但是我是用兩只手抓的，所以張子贏了，第三局張子又贏了，是因為我出錯手了，第四局我也是雙手抓也輸，我雖然打了敗仗，但我玩得很開心。
今天這個游戲不僅好玩，也鍛煉了我們的注意力和協調力。
搶橡皮作文400字 46
今天是星期三，下午上作文課時，老師讓我們玩一個很好玩的游戲——搶橡皮！
游戲很簡單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。老師喊一、二、三，三聲落后才能開始搶，而且只能用左手搶，誰先搶到就算贏了。一共分三局，三局二勝。
第一局開始了，我的`心里特別的緊張，老師說：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的手比我快了那么一點點，她抓住橡皮高興地大叫起來：“我贏了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。
第二局快開始了，我調整心情，目不轉睛地盯著橡皮，“一、二、三”老師話音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。同桌氣得叫了起來：“為什么讓你贏，真是氣死我了”。
前二局一比一平，到最關鍵的一局了。我暗暗下定決心，這局我一定得贏我同桌，不能丟我男子漢的臉。我支起耳朵聽著老師喊：“一、二、三”，然后我的手就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏了。
雖然這次我贏了，但下次再玩游戲時,我決不能大意。
搶橡皮作文400字 47
今天的語文課上，朱老師說：“玩兒一個游戲，這游戲的名字叫搶橡皮。”同學們覺得太不可思議，語文課怎么可能玩兒游戲？
朱老師說：＂這個搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝。”
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的，現在，這個橡皮已經畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉睛的盯著這個橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師說1、2、做說的時候，我和成昊軒的'像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說：“我我們再來一局。”我心里又開始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個草地都占為己有。
這次的游戲，我感受到了：“我的反應力不強，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”
搶橡皮作文400字 48
一個陽光燦爛的上午，鄧老師教我們玩了一個比前兩個游戲更好玩的游戲叫“搶橡皮”。同學們聽到又有游戲玩了，異口同聲地說：“好啊！”
老師先宣布了游戲規則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉放在胸前，按老師的口令去搶這塊橡皮。老師發口令，“一二——左手，”則兩個人同時伸出左手去搶橡皮。如果你出錯了手，即使搶到橡皮也算輸！勝利的同學可以獲得獎勵。游戲開始了，時而信心十足時而緊張不已，我暗地里對自己說：“我得想個辦法贏過‘敵人’才行。”我想這些的時候“敵人”已經做好防備的樣子，反而讓我鎮定了下來，我的眼睛死死盯著橡皮。教室里安靜極了！連一枚針掉到地上的`聲音都能聽見。只聽老師說：“一二，左手！”我的左手就象離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我歡呼雀躍，而我的同桌卻垂頭喪氣。我對我的同桌說：“一次的失敗不等于永遠的失敗。”同桌對我說：“謝謝。”下一局他果然贏了。他對我說：“謝謝你鼓勵了我。”我心里比吃了蜜還要甜。
“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我的注意力和協調力，真不錯。
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