執(zhí)著與綠色初中作文
“寶寶，要紅色的氣球，還是要黃色的氣球？自己挑，媽媽給你買。”一個(gè)小女孩舉起小手，指著氣球堆里的一只氣球說：“綠色的，媽媽，我要綠色的氣球。”“好的，我們要這只氣球。”小女孩的媽媽從賣氣球的手中接過那只綠色的氣球。
在回家的路上，太陽的余暉)撒在這對母女倆與那只綠色的氣球上。“告訴媽媽，寶寶為什么喜歡綠色的氣球呢？”“因?yàn)榫G色的是獨(dú)一無二的，其他的全是灰色的，一點(diǎn)也不漂亮。”媽媽吃驚地望著正在玩氣球的寶寶，抱起她向醫(yī)院跑去。
檢查結(jié)果出來后，寶寶的媽媽哭了。因?yàn)閷殞毜玫氖窍忍煨陨ぃ瑢殞毜氖澜鐚⒂肋h(yuǎn)只有綠色。可寶寶的媽媽卻執(zhí)著地為她四處求醫(yī)。
寶寶自從知道自己是色盲后，變得自閉起來，可她卻意外地愛上了色彩的世界——繪畫。
由于寶寶的眼里只有綠色，所以寶寶只喜歡用綠色描繪她眼中特獨(dú)的世界。
“上官寶寶，你這畫的是什么呀！？老師讓你用五顏六色的顏料畫這個(gè)五彩繽紛的大自然，可你呢，只會用綠色。這地是綠色，樹是綠色，這水還是綠色，竟然連天空也是綠色，你怎么搞的？”美術(shù)課上，寶寶的美術(shù)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評寶寶。
寶寶傷心地低下了頭。這時(shí)不知是誰喊了一聲，“她是色盲，只能看見綠色，她是色盲！”在同學(xué)們的吃驚中，寶寶逃出了課堂。
正來給寶寶送藥的媽媽恰好看到了剛才發(fā)生的一切。媽媽扔下手中的藥，向?qū)殞氉啡ァ寢尷×怂氖郑褜殞殦砣霊驯е校屗袀�(gè)地方可以哭泣。
“寶寶，是媽媽對不起你。”
“不，媽媽，這不能怪你。”
“孩子，要不，我們轉(zhuǎn)校吧，不學(xué)繪畫了。”
“媽媽，可是我要畫畫，我要畫，我離不開我的畫板，我的畫筆，我的綠色的顏料……”
不久，寶寶被轉(zhuǎn)到了另一所美術(shù)學(xué)校。寶寶的媽媽為了不讓她因?yàn)樽约菏巧ざ馊顺靶Γ蕴嫠龍?bào)了西學(xué)素描班。寶寶的基礎(chǔ)好，學(xué)起素描很快，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，可是，她并不感到快樂。這些表揚(yáng)根本無法與用畫筆描繪綠色世界相比。于是，她決定和媽媽提出轉(zhuǎn)到西學(xué)色彩班去。
周日，來給寶寶送藥的媽媽聽到寶寶的決定，生怕別人再次傷害她，開始并不同意。后來，寶寶哭著求媽媽說：“媽媽，我真的不能沒有綠色，我的世界只剩下綠色了，可你卻讓我選擇灰色的素描，奪走了我生命中唯一的顏色。我想，音樂界有貝多芬，我即使成不了繪畫界的貝多芬，我也要成為自己的神話。”媽媽最后還是同意了。
當(dāng)媽媽看見寶寶揮動(dòng)綠色的畫筆，露出了開心的笑容時(shí)，她放棄了為寶寶求醫(yī)的執(zhí)著。
十年之后，在上海的藝術(shù)館，第一次展出只有綠色的個(gè)人繪畫展——“上官寶寶綠色世界”個(gè)人繪畫展。
一大群人圍在獲得世界繪畫最高獎(jiǎng)項(xiàng)的`《命運(yùn)》前，聽一個(gè)人對這幅畫的講評。
“我不懂繪畫，可我理解這幅畫的含義，和畫這幅《命運(yùn)》時(shí)作者的心情。對于一個(gè)眼中只有綠色的色盲畫家來講，用她忠愛的綠色闡述生命的意義，是多么的不容易……”講著講著，她留下了眼淚。這個(gè)講評者是上官寶寶的媽媽，而這幅《命運(yùn)》則是當(dāng)年被美術(shù)老師一口否定的那幅作品，上面有綠色的天空，綠色的小溪，綠色的樹木，綠色的大地。
因?yàn)閳?zhí)著，上官寶寶才能用綠色證明自己存在的意義；因?yàn)閳?zhí)著，她的媽媽默默地支持著上官寶寶，為女兒撐起一片絕色的天空。
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