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【熱門】植樹作文300字五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的植樹作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
植樹作文300字 篇1
今天早上老爸告訴我下午不用上托管班了，我不知道為什么。后來老爸媽媽接我的時候我才知道今天要和李若萱去懷柔植樹。車開了很長的時間才到懷柔。我們先找了一個客店，安排好房間就出去找吃飯的地方。
第二天一早，我們就出發(fā)去植樹。植樹的地方還有一個鳥島，我們看見了孔雀、鶴、鸚鵡、禿鷲、獼猴、小兔、雞和鴕鳥。我們種的樹非常高，有四個小孩那么高。我們還和種的.小樹合了影。我們往回走的時候有幾個工人叔叔在把楊樹的枝子切成長短一樣的小段，老爸就問其他人：“你們知道這在干什么嗎？”大家都在想時，我想出來了，而且對了，原來是育樹苗用的。我們還拿了兩根準備回家種呢。
我們植完了樹就去紅螺寺爬山。爬山的時候是坐滑道，上去的時候我和老爸坐，下來的時候我和媽媽坐。我們還看了“生肖園”里的十二生肖石像和五百羅漢像。
大家玩的不亦樂乎。
植樹作文300字 篇2
3月12日，植樹節(jié)到了。早上，小紅小明和小軍提著水桶，拿著樹苗，扛著鐵鍬高高興興地來到山坡上。
山坡上是一望無際綠油油的草地，兩只小兔子在草地上開開心心地捉迷藏，玩累了，就在草地上津津有味地吃著嫩綠的青草。 小軍在草地上用鐵鍬費勁地挖了一個坑，小明把小樹苗小心翼翼地放進坑里，蹲下身，認真地扶好小樹苗，小軍用鐵鍬輕輕地土鋪好，小紅說：“我去提水吧。小樹苗渴了，要喝水了。”他們?nèi)死鄣脻M頭大汗，但是看著種好的.小樹苗，心里都非常地快樂，因為明年小樹苗就能長成茁壯的大樹，和遠處的樹林一樣郁郁蔥蔥了。
兩只鴿子圍著他們高興地說：“謝謝你們，我們又多了游玩的樂園。”
蔚藍的天空兩只小鳥自由自在地飛翔，嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌曲，仿佛也在感謝他們?nèi)耍瑸樗鼈兎N下翠綠的家園。
多么快樂的植樹節(jié)啊！
植樹作文300字 篇3
在我們環(huán)境日益惡略的今天，植樹更為的重要。因為樹木有太多的好處，夏天我們走在馬路上如果有大樹，我們就會有更多的綠茵，就會抵擋火辣的紫外線，城市也會因為樹木而變的更加美麗。如果每個地方都植樹，那么地球就會變成綠色的地球，有了樹木，會吸收更多的廢氣，排放新鮮的氧氣，會抵擋更多的自然災(zāi)害。沒有了樹木就會水土流失、風沙亂飛、霧霾嚴重，我們就沒有了好的環(huán)境來生存。
鄧爺爺給我們樹立了好的榜樣，從每個人做起。雖然他有著尊貴的身份，可植樹卻非常的認真。仔細的呵護著生命，呵護著人類美好的.伙伴。我以后也要經(jīng)常植樹，讓家園多一片綠色。更要保護好現(xiàn)在的樹木，不讓它們失去我們。
爸爸說，鄭州以前的外號叫綠城，所以我們要保護樹木，讓綠城真正的綠起來。植樹-為了一片美好的綠色。
植樹作文300字 篇4
湖北省十堰市湖北省十堰市東風汽車公司發(fā)動機廠小學二年三班曲躍程
在一個風和日麗，陽春三月的早上，天氣非常晴朗，幾朵白云在天空上飄來飄去．李老師把我們叫到學校的花園里種樹．李老師站起來，把右手放到嘴邊兒，對同學們說："同學們我現(xiàn)在給大家分配任務(wù)，小華和小明一組，妮妮和蘭蘭一組，大家有的'挖坑，有的鏟土，還有的澆水，大家趕得熱火朝天，可帶勁了．小華是班長，植起樹來可不馬虎，他給小樹苗施土，施肥，過了一會兒，小樹苗就栽好了，小華用腳踩了踩，看了看小樹苗，笑了．小紅負責澆水，她拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．水從噴壺里像箭一樣噴了出來．同學們看見小樹一擺一擺的，像是在給他們打招呼．同學們不時露出了微笑．
植樹作文300字 篇5
春天正是植樹的好季節(jié)。
今天，春光明媚，風與日麗。我與爸爸去參加植樹活動。
我們來到位于元寶山的一塊平地上，很多叔叔、阿姨都帶孩子一起來了，這塊平地上一下子就熱鬧起來了。我們開始種樹，爸爸拿鋤頭用力地往地上挖土，我拿鐵鍬幫鏟，很快我們就挖好了一個土坑。我去拿來一棵樹苗放在坑中間，用手把它扶正，爸爸用鋤頭把周圍的泥土填回到坑里，一棵樹就種好了。我又去旁邊提來一桶水給小樹澆水。就這樣，我們接連種了五棵樹。這時候，爸爸與我都已經(jīng)滿頭大汗了。周圍的叔叔、阿姨也都種得很認真。不多時間，這塊空地上就種滿了小樹苗，整整齊齊地排列在那里。爸爸拿來小卡片，幫我寫上名字與我的祝福“祝小樹快樂成長！”，然后把卡片系在樹干上。
這塊平地一旁掛一條橫幅，寫“低碳達人——邀你共造碳補償林”。爸爸告訴我，那是因為平時大家開車，汽車排放的尾氣中有大量的.二氧化碳污染了環(huán)境。樹木能夠吸收二氧化碳，可以凈化空氣。因此，這次我們來植樹，是對空氣污染的一種補償。我聽了以后，更加明白了一個道理：保護環(huán)境，人人有責。
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