滲透在生活中的語文知識作文

時間：2021-07-04 18:50:55 知識我要投稿

滲透在生活中的語文知識作文（通用10篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的滲透在生活中的語文知識作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

滲透在生活中的語文知識作文（通用10篇）

　　滲透在生活中的語文知識作文1

　　語文這門學科，不僅可以在學校學，在生活中、游戲中、報刊中、影視中等等，都可以學，我在報刊中學到語文。在報刊中，我學到了不少語文知識。

　　我喜歡讀書，《格言》、《讀者》、《童話世界》和《做人與作文》是我最喜歡讀的。因為我能讀到許多名言，學到很多修辭手法，對我寫作文有很大的幫助。而且，有些書里面還有“語文知識大考驗”的題，也會使我的語文知識大大擴展。

　　在《讀者》中，我學到最多的是寫作手法和寫作要點。《讀者》的每一篇文章都值得人們細細地品味，我在讀的時候，會用心體會這篇文章的主要結構，想想作者這樣寫有什么好處，這樣，我以后就可以把它們運用到我的寫作中去，小學生作文《我在報刊中學到語文》。

　　在《童話世界》中，我學到的最多的是語文中的基本知識。《童話世界》經常會出一些語文填空題讓讀者來完成，這樣，不僅可以考驗我自己的語文知識水平，還可以學到許多我不知道的知識，更快地提升我的語文水平。

　　《做人與作文》讓我明白了善與惡、是與非，教會了我很多做人的道理。同時，我學到更多的還有作文。《做人與作文》有一些專門講怎樣寫好作文的版面，在這里，大家可以學到寫作中的一些好的技巧和方法。《做人與作文》還有一個互動版面，在那里，每一個人把自己的文章拿出來“曬一曬”，“編編”（編輯的昵稱）們會在每篇文章下面寫點評、批語。所以，我在《做人與作文》中也可以學到許多好的寫作方法。

　　看到了吧，這就是我在報刊中學到的語文！只要有心，人生處處有學問呀！

　　滲透在生活中的語文知識作文2

　　伴著美人魚的傳說，語文走進了我的童年；帶著陽春面的芳香，語文飄進了我的現在；隨著除夕夜的祝福，語文融進了我的未來，語文就如同時間，與我們不離不棄，如影隨形，語文，也同樣需要我們去珍惜。

　　走進生活中的語文，它與我同行。

　　星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲……

　　走進神話國度中的語文……

　　我見到了諸葛亮攻城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風采，領略帶了關羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……語文讓我們走進了歷史、走進了過去、讓我進入了他人的世界、感受到了人世間的幾多真情。

　　踏著幾道歷史的門檻，語文攜著我們去歡笑、去感動、去庫奇、去尋覓……

　　懈怠時，語文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　失意時，語文鼓勵我：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

　　浮躁時，語文提醒我：靜以修身，儉以養德。

　　你輕輕地走過，真如你輕輕地走。你揮一揮衣袖，給世界滿天的云彩。讓我們攜手與語文相約，珍惜語文，珍惜現在！

　　滲透在生活中的語文知識作文3

　　語文的學習不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

　　人們總是刻意的去追求華麗的語言、瀟灑的文字、充滿文采的詩句，然而他們卻不知道，不經意間，語文已走遍了我們生活的每個角落，陪在我們身邊。

　　萬紫千紅總是春

　　靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴散，沒有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天還沒到呢！”不過說不過朋友，我還是跟著去了。到了田野里，我為我的這個決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩句。語文的學習，在那生機勃勃的田野里。

　　夢中花落知多少

　　每天伴著星星上路，陪著月亮回家，三點一線的我已不知疲憊是什么。回到家中，躺在床上，靜靜的想著，想著……“朋友，來壺酒吧！”“是誰在說話？”我猛然起身，看那月下依稀的有個人影，定眼一看，原來是那穿著長袍正在吟唱“人生達命豈暇愁，且飲美酒登高樓。”的李太白啊。我與李白談笑風生，飲著酒，賞著月，對著那平仄仄的詩句。語文學習，在我的夢境中。

　　我寄愁心與明月

　　三年的初中生活馬上就要過去了，看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹，心中嘗盡人生百味。幻想著分別的情景，兩行熱淚流進我的嘴里，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩句。想起那李白與汪倫的友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次涌上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語文課堂把我們匯到一起，語文學習，在我的兩行熱淚中。

　　語文伴我走過了十幾個春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發現了它；在那蕩漾著幾層漣漪的湖面上，我看見了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。

　　語文的學習不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發現，他的色彩會涂滿我們人生的畫卷，繪出最美的圖案。

　　滲透在生活中的語文知識作文4

　　人的生活，離不開語文學習。陳平原曾說過：“一輩子的路都取決于語文。”他的話不正表明了語文學習與生活的密不可分嗎？

　　在現實生活中，其實處處分都是語文，我們說的話，都是漢語，每天寫的，都是漢字！走在路上，抬頭看見文字，低頭又看見文字，轉頭，還是滿滿的文字，但這些看似再平常不過的事，其實都深深蘊含了語言的魅力。想象一下，如果沒有了語文，也就沒有了漢字，那么人們的日常生活會變成什么樣？

　　語文和漢字是不可分開的，沒有漢字就沒有語文，漢字是奇妙的，一個個柔中帶剛的筆畫，不使人陶醉嗎？擁有數千年的歷史的漢字，從甲骨文，到今天書寫的文字，經過了數千年的演變，漢字難道不是歷史悠久十分悠久的文字嗎？難道我們不值得為今天書寫的漢字而驕傲嗎？

　　語言的魅力是無限的，它給人們帶來了太多太多的感情與力量，使人們的思想，情操更加優美。漢字之美，文章之美，人性之美，大自然之美，都是只有在語文學習中才能領略到的，如果沒有了語文，那么世界在人們眼中會失去多少美麗。

　　學習語文，是漫長的，是一輩子都應不斷去充實它的，在一輩子的人生路上，難道不應去不斷享受，品讀語文嗎？在學習，在享受語文的同時，最大的樂趣就是閱讀。閱讀能陶冶人的情操，閱讀能能使人的心靈更加純凈。用心去讀書，自己就如身臨其境，也許有些地方沒去過，但是，讀了書不就和親身體驗一樣了嗎？不讀書的人是永遠不知道讀書的滋味，學習語文，要的就是讀書，如果連書都不讀，還學什么語文？

　　為什么漢字，文章，大自然在人的眼中會美？因為有了語文，有了表達和感情！沒有語文，那么還用什么，來感受漢字；用什么來感受文章；用什么來感受大自然呢？

　　語文，它的每一個字，每一個詞，都各自有著不同的含義，每個字詞都有不同的型，音，意，奇妙的語文使人陶醉不已，讓人的思想，情操更加優美。

　　人的生活離不開語文學習，如果沒有了語文，生活在人們眼中，不會有思想與感情，大自然在人們眼中也不會如此美麗；如果沒有語文，誰也不會感受到生活中的色彩……

　　啊！人的生活，不能沒有語文，在人們的生活中，如果失去了語文，那么生活將會失去多少色彩啊……

　　滲透在生活中的語文知識作文5

　　語文如一杯透徹鮮亮的紅酒；語文如一幅秀麗多姿的山水畫；語文如一片絢麗迷人的彩霞；語文如一股滋潤心田的甘露。“語文”這個詞想必對于我們來說是再熟悉不過的了，它是每天必學的學科，它是我們課堂上的常客。但往往越是熟悉就越容易忽略。

　　語文帶給我們的影響是無法想象的。我曾單純的以為“語文”只是一門學科，學習它的作用就是為考試打基礎。可通過那件事，我知道了它真正的意義。小學時，老師和父母經常對我說：“學習語文不是想象中的那么簡單，學好它需要很高的文學素養和課外積累。”當時我不懂，心想：“學習語文哪用那么麻煩把語文書學好不就行了嗎？”當時在較低的'年級用這種學習方法還勉強可以堅持，但后來語文成績逐漸下滑，我才意識到這種學習方法的嚴重疏漏。現在我明白了真正的“語文”，它不是一門學科、一本教材而是一種很好的生活方式，只有它才能讓生活更充實、讓生命更有價值、讓人生更有意義。生活是人生的重要組成部分。而語文卻是生活中不可或缺的部分。那次我感受到了語文的含義。

　　語文帶給生活的影響是無法比擬的。有人說：“生活有多寬廣，生活的外延就多寬廣。”語文是調劑生活、陶冶情操的重要方法，語文帶給人心靈的震撼是巨大的。一個人心煩意躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。那次我感受到了語文的廣闊。

　　語文帶給世界的影響是無法估量的。我們生活在一個語文的世界里，處處都有語文。無論讀書看報、與人聊天還是看電視、常規的或神奇的、抽象的或具體的、淺顯的或深奧的等等都來自語文這個大家庭，在這有許多優秀的文學作品和詩詞歌賦。那次我感受到了語文的淵博。

　　種子的萌芽，有潤人心田的雨露相伴；葉枝的成長，有溫暖明亮的陽光相伴；輪船的遠航，有堅強睿智的舵手相守；我們的成長，愿一直有語文相伴。

　　語文像一把鑰匙，幫我們開啟成功的大門。語文因生活而精彩，生活因語文而美麗，語文就是生活，生活源于語文。生活中處處有語文。

　　滲透在生活中的語文知識作文6

　　今天中午閑的無聊，眼神一晃便看見了桌上的語文書，書上印的兩個字“語文”頓時顯得明亮和高大。我若有所思，語文原來也很重要啊！

　　回想起六年前剛上小學的時候，從我第一次拿起語文書的那一刻起，“語文”兩個明晃晃的大字就深深地印在我的心中。可時至今日，我才重又想起語文在我心目中的地位。

　　當我在草坪上玩耍的時候，不經意間就看見了草坪上豎著的牌子，上面寫著“小草在成長，請勿打擾”，可見，小草也是有生命的，我們不能隨意地奪取它的生命。當我在食堂就餐的時候，一抬頭，便看見食堂里的白色石灰墻上的十個大字“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，如果我們每個人都節約糧食，珍惜糧食，那么我們中國就會少些腐敗了。當我一走進閱覽室的時候，就看到“悄悄地來，悄悄地去”，我立刻想到了“靜”，是啊，閱讀的時候確實要有一個安靜的環境。當我在旅游的時候，我常常看到“除了你的腳印，什么都別留下，除了你的記憶，什么都別帶走。”對，我們要愛護旅游景點的環境，做什么事都要顧及他人的感受啊。當我在大街上閑逛的時候，有些廣告牌上也會印著一些廣告詞，“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！”原來是眼鏡店，但這則廣告語給我的啟示是：我應該愛護自己的眼睛，不要給眼睛添上負擔，在學校，我要好好做眼保健操。

　　生活中處處有語文，只要你做一個生活的有心人，你會發現生活樂趣無窮。

　　但如果你不好好學語文，生活中你就會鬧笑話了。有一次，我和家人來到一家小飯館，當我把菜譜翻到第二頁的時候，有一道菜居然叫“泡腳鳳爪”，這可把我給嚇了一跳，難道這個鳳爪天天都泡腳嗎？我就把服務員叫來了，原來是“泡椒鳳爪”，是他們在打印菜單時打錯了。像這樣的錯誤我見的不止一次了，如“炒豆芽”寫成“炒豆牙”，“清蒸牛肚”寫成“清身牛肚”，“紅燜龍蝦”寫成“紅燜龍瞎”……生活中我們不要因為一個錯字而鬧出了笑話，就像這位店主一樣，如果不寫清菜單，還以為這個飯店是黑點呢。

　　生活處處有語文，語文就像一盞明燈，引導我們走向光明。

　　滲透在生活中的語文知識作文7

　　小時候，父母把一位老者請到我身邊，告訴我他叫語文。我打量著他，白發銀絲，臉上刻滿了歲月的滄桑。他對我微微一笑，便走了。

　　長大后，我回想起兒時的老者，便去尋他。從山川，到大河，從古詩，到俗句。原來那位老者一直都在我的身邊。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風月；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明……，語文，便如劃破天宇的流星，貫古今，串未來，在人們的身邊輕輕地劃過。

　　跟著流星的星航跡，江南的春光中彌漫著語文的柔和。遍布春光的江南，小橋流水人家，春花光景，靜靜的河，已有數千年未干，數千年間，多少文人才子在此吟詩誦詞，河流帶著古文的聲音流穿古鎮的白墻灰瓦，傳誦著古人的千古絕唱"古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹雨不寒楊柳風。"春風里帶著詩的身影，那千年以前的文，便在點點清新中散布開來。這，便是江南春景中的語文。

　　尋著流星的星航跡，北國的雪鄉中，雪花帶著種淡淡的清甜，這也是語文的味道吧。鵝毛白雪掩了污垢，更突顯出曾今的風韻。寒山上，是一層厚厚的千年不化的雪，它那里有著千年前的文明，那是古人的心血和智慧的結晶。語文在那里封存，在那里厚積沉淀。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤來。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪"。雪中掩蓋著那千古間的文。雪地中的寶藏，等著我們去探索，去挖掘，去用心去領悟。

　　的確，語文在祖國的大好河山里，在春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆里。語文的美在我們身邊蕩漾。

　　一句"謝謝"，是語文對生活的感謝；一聲"真好"！這是語文對生活的贊嘆；"哪里，哪里"，是語文對生活的謙虛……語文其實就這樣的平凡與簡單。"處處留心皆學問"，用心觀察才發現語文，并不是意味深長的詩文，而就是那平凡不過的中國話與禮儀，這也是語文得以傳承的原因。

　　觀察中，欣賞中，思考中。語文就像"潤物細無聲"的春雨，滋潤著我們的心田。生活處處皆有語文，生活就是一本大寫的"語文書"。劃破天宇與時空的流星，帶著語文的紫光，沖破蒼穹，帶給每一個時代的人們，成為永恒的天空落。就這樣，一個國家的精髓——語文，一代一代傳承下去！

　　滲透在生活中的語文知識作文8

　　語文，它無處不在。躲藏在人山人海的街頭，游戲在廣闊無邊的大海里，隱身在豐富多彩的影視中，生活的每個角落都有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發現。

　　我走進了商店，那貨架上擺放著各式各樣的皮鞋，突然，我看見了好幾雙皮鞋旁寫著：人皮皮鞋XX元。

　　這可著實嚇了我一跳，那店員解釋道：“這不是人皮做的，而是一些人將皮鞋經過改革而制作成，所以簡寫為‘人皮’皮鞋。”

　　我這才松了一口氣，呵，這句子可不能亂縮啊，鬧出“人皮皮鞋”，這種誤會可是太嚇人了啊！

　　往里面走，我陸續看見些“綻放水般滋潤，揮灑鉆石光彩，美來自內心，美來自美寶蓮”之類的廣告，用詞十分巧妙，“水”，“鉆石”都是女性朋友所喜愛和希望擁有的，用這個作比喻，深入了消費者的心。

　　走出商店，來到學校，圖書館標著“求之而來，載之而歸”；草坪上立著一片牌子，上面工整地寫著“我給小草一點愛，小草還我一片綠”，而花壇中標著“人美在行動，花美在叢中”，給人以溫暖的提示。

　　教室里寫著一行字“你知道我在等你嗎？”走廊上也寫著“我的現象都在你的舉手投足之間”，時刻提醒人們愛護環境。這些標語的語言富有情調，把這些生物人格化，運用了擬人的手法，激起了人們的同情心，用一種委婉的方法達到了教育人的目的，可謂一箭雙雕。語文使生活更加豐富多彩、充滿活力，富有藝術性和情趣。

　　生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟一些人生道理。

　　滲透在生活中的語文知識作文9

　　生活雖不乏歡欣但還是無聊與苦惱占主調。我們沉淪于日常的瑣碎，沉淪于紙醉金迷的奢侈。我們的社會隱隱約約趨向物質化的沉淪。但在物質世界之外，我們忽視了那崇高而賦有生機的精神世界。

　　語文，絕不是教條刻板的咬文嚼字，不是詩人坐在象牙塔里玩弄的文字游戲。而是對生活的經驗，升華成的一種感悟。生活處處有語文，自然與生活無時不刻的都在展示著生命與人生的奇妙。

　　為了拯救這種沉淪雨物質享受，而拋棄精神的富足現象，對于現代人的這種弊病，尼采早就提出解法，那便是“詩意的生活”。

　　“雖然人類充滿勞頓，但仍詩意棲居在這大地。”——荷爾德林。語文就是一種對于生活的詩化。

　　詩意的生活，就是一種愛美且敏感的心靈，對于生活之中無限的細節美的追求與體悟，這種“詩意的生活”，是超越世俗之上的。是顏回的“簞瓢屢空”“不改其樂”，是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”，是東坡居士的“人生有味是清歡”。也許他們物質生活匱乏，但精神生活無盡的豐富，他們是歡樂的，他們笑“人生的一切悲劇”，他們是超脫于世俗之上的。他們有著永恒的詩意。

　　詩意的生活，將使我們直面人生的美與永恒。俄國作家陀思妥耶夫斯基曾說：“美能拯救世界。”讓我們用詩意之美構建詩意棲居的精神大地。

　　滲透在生活中的語文知識作文10

　　我們的生活中處處有語文，我們的生活離不開語文。語文是溝通人類之間各種情感的方法，使人們能在和諧的環境下和睦相處。語文恰似一盞孔明燈，為人們帶來希望，勇敢地向前行走。假如生活中沒有語文，我們的生活將是迷茫、無助的黑暗世界。

　　下面就讓我來為大家介紹一下生活中的語文吧！

　　語文無處不在。站在大街上放眼望去，五花八門的店鋪名稱比比皆是，他們利用了各種諧音，打造出一個個精彩無比的店鋪名稱，給人以一種親切感，使人更加印象深刻。例如大家耳熟能詳的“衣衣不舍”，這個店名改自成語“依依不舍”，成語原意形容一個人舍不得離開，改寫之后就形容一個人舍不得這里的衣服而不愿意離開，寫出了這里的衣服好到讓人舍不得離不開的地步，為這個店鋪增添了不少人氣。

　　電視里的那些短小精悍的廣告也是語文，這些廣告精練，往往卻一語雙關，給人以無限的聯想，并產生購買這種產品的沖動。例如大家常用的海爾電器，“海爾，真誠到永遠。”這一句話中“真誠”和“永遠”二詞很好的展現了海爾電器的質量好的特點，不管你用多久，它仍像剛買來時一樣“真誠”地為你服務，不會中途壞掉，而且這則廣告多次的在電視上出現，看多了，就會使你印象深刻，當你買電器時的第一選擇就一定會是“海爾”這一品牌了。

　　在網絡世界里，語文也是最為通用的。QQ離不開語文，上網查閱資料離不開語文，一切的一切全離不開“語文”二字。我們聊天時，總喜歡用簡潔的短語來表達自已的意思。例如：你造（知道）嗎？886（拜拜了），表（不要）等。這些短語利用了形形色色的象形、擬聲以及數字等詞構成了，一句句幽默的短語，使人嘆為觀止。但這些詞在寫作時，可不能亂用哦！

　　生活處處有語文，語文是一則小廣告，是飯館桌面上的菜單，是一篇形散神不散的散文……只要我們留心觀察，你總能發現其中的奧秘，讓我們一起來感受語文的精彩吧！

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