知識(shí)作文范文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的知識(shí)作文范文，歡迎閱讀與收藏。
知識(shí)作文 1
知識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來的，知識(shí)是連接一切成功的`橋梁。
知識(shí)要從哪里來吶？知識(shí)不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無所不通，人文形勢(shì)無所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處，我渴望得到知識(shí)，知識(shí)能打開智慧之門。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
知識(shí)作文 2
暑假的時(shí)候，我除了寫作業(yè)，其余時(shí)間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對(duì)我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣?xùn)|西。”我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢(mèng)寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物。我高興地拿著書，獨(dú)自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里的情節(jié)吸引住了。看著看著，就不知不覺地進(jìn)入知識(shí)的海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”《三國演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等，還有許多鮮活生動(dòng)的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的`趙云、義重如山的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識(shí)。
知識(shí)作文 3
在生活中，知識(shí)是保護(hù)自身安全的最佳方法，不僅可以減少傷害，而且還能保護(hù)生命。
日常生活中，我們可能會(huì)碰到許多銳利的物品，如刻刀、剪子。一旦被刀子傷了，按正確的方法處理就不用擔(dān)心了。被刀子傷到了話，如果傷口不深，只需把受傷的手舉高，同時(shí)用手捏住指根的兩側(cè)，即可止血，止血后用生理鹽水清洗傷口，貼上創(chuàng)口貼就行，如果沒有窗口貼，也可以用干凈的紗布進(jìn)行包扎哦。如果傷口很重的話，應(yīng)該立刻看醫(yī)生，中途不要亂吃藥，要保持清潔。傷口包扎好以后不要沾水。隔一天檢查一次。這樣我們便可以大大減少傷害。
我們還要護(hù)自己不被野蛇咬到，但被毒蛇咬到了莫要驚慌，要立刻自救，千萬不要奔跑，那樣會(huì)加速毒素吸收和擴(kuò)散，如果醫(yī)院近在咫尺，就立刻進(jìn)醫(yī)院治療。離醫(yī)院比較遠(yuǎn)的`，可先用皮帶、手帕、繩索等物在距離傷口3-5厘米的地方縛扎，以減緩毒素的擴(kuò)散速度。每個(gè)20分鐘需放松2-3分鐘，以避免肢體缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口。發(fā)現(xiàn)有毒牙殘留，需立即拔出。沖洗傷口后，用消過毒的刀片，在毒牙的痕跡處中心做“十”切口，切口不宜太深，只要排除毒液即可。緊急時(shí)也可用嘴吸，然后快速用各類蛇藥縛上，咬傷24小時(shí)后再用藥則是無效的。經(jīng)處理后要在第一時(shí)間送進(jìn)醫(yī)院去哦。
人的健康是最重要的，沒有健康的體魄，何談學(xué)習(xí)和工作，所以我們要不斷積累和學(xué)習(xí)自救知識(shí)，保護(hù)自身的安全。
知識(shí)作文 4
也在我們這個(gè)社會(huì)特別聯(lián)系，他也是錯(cuò)的，至少他錯(cuò)了一部分對(duì)不對(duì)？所以我們這個(gè)世界很多東西都需要我們重新去審視，需要我們重新去判斷啊，千萬不要覺得這種錯(cuò)誤的觀念走了一個(gè)人走了的話，你就把你自己一走就把你毀掉了，你自個(gè)去尋找，好，這是我們概念嘛，那就是這個(gè)人物概念里面一般是家，一般是在這個(gè)正概念的前面加上一個(gè)5或者加固或者加菲的，阿不在學(xué)習(xí)中不讓聚集，對(duì)不對(duì)啊？好，下面呢就做練習(xí)啊，辨別說過這是我們?cè)谧冃胃拍畹臅r(shí)候啊，最好還是放在一個(gè)具體的郵寄方式，在這個(gè)好一些，如果單獨(dú)就變的話那就有點(diǎn)難啊。
但有一些比較容易，像北京我們來看看這個(gè)單的概念對(duì)不對(duì)，實(shí)際上這一個(gè)本經(jīng)理對(duì)吧，然后呢，他是是一個(gè)集合概念，這種理解嗎北京是一個(gè)集合概念的理解，當(dāng)我們說廣州是一個(gè)概念的時(shí)候，其實(shí)他的包括了他是很多元素組成的，當(dāng)我們說北京這個(gè)城市的時(shí)候，它里面包含什么元素，首先，街道，對(duì)不對(duì)啊？要么在街上有很多路，還有很多房子，弄個(gè)房子搜索那個(gè)東西，不是的，還有最重要的是什么人對(duì)呀，那肯定是人吧，如果一個(gè)城市里的人他不是個(gè)城市嗎，覺得不可以對(duì)不對(duì)？你看為什么說北京是一個(gè)集團(tuán)概念，它里面有城市有房子，對(duì)不對(duì)？有公園有河流，甚至對(duì)吧，有街道有人這些東西都不懂的東西，組織的一個(gè)整體，大家這個(gè)集合概念啊，對(duì)吧，那么書籍那么書籍的話呢，它肯定是個(gè)普遍概念對(duì)不對(duì)？因?yàn)闀缹?duì)應(yīng)的對(duì)象很多，它不是一個(gè)是對(duì)一個(gè)的話呢，就是三個(gè)概念對(duì)吧。
那個(gè)書籍里面有哲學(xué)書籍啊，政治書籍啊，自然科學(xué)的，人文科學(xué)的很多，對(duì)吧，這個(gè)是個(gè)普遍概念啊，然后呢它是一個(gè)集合概念，因?yàn)闀锩嬉舶耸裁锤鞣N不同的`輸大的舒曉的書，10:00 10:00對(duì)不對(duì)？所以它是一個(gè)集合概念，但是食物系有沒有會(huì)做飛車概念的時(shí)候呢，我不知道啊，你看我放到這里的雨欣同學(xué)，你看看有沒有方法讓他給的是個(gè)這個(gè)概念，不能接機(jī)不讓聚集，為什么？他是一個(gè)普遍概念嗎？它對(duì)應(yīng)的對(duì)象有哪些？中國也不太貼心，美國有沒有，法國也沒有，俄國也沒有對(duì)不對(duì)也有，所以它是一個(gè)普遍概念啊，它是不是個(gè)幾個(gè)概念呢，當(dāng)然是不太積極，我想我在想你想的，工人說到工廠還有什么別的嗎？好像沒有了對(duì)不對(duì)？我們一般就是說我們這樣的概念是一般說工人階級(jí)就是不在不在這個(gè)是工人階級(jí)，現(xiàn)在真的是什么這兩個(gè)概念是相反的，我們可以怎么看呢，我們?cè)趯W(xué)習(xí)呢。
知識(shí)作文 5
新年里，街巷燈火輝煌，人們的臉上洋溢著歡樂的氣氛。孩子們也很高興“穿上新衣服，戴上新帽子，每個(gè)人都開心、快樂、幸福，每個(gè)人都為新年的到來而高興……”
小明今年得到了很多壓歲錢。他一大早就起床，邀請(qǐng)一些孩子去買鞭炮。他們選擇了去，最后選擇了一個(gè)叫“掃炮”的鞭炮。他們覺得這個(gè)鞭炮扔在外面會(huì)發(fā)出響聲，很好玩。過了一會(huì)兒，他們來到小區(qū)里一個(gè)偏僻的地方，發(fā)現(xiàn)有個(gè)井蓋(其實(shí)是小區(qū)里的化糞池)。其中一個(gè)孩子跑上前，擦了把槍，扔進(jìn)了井蓋。他們只聽到一聲巨響，井蓋彈起，把孩子當(dāng)場撞倒。其他孩子哭著跑來跑去。這時(shí)小區(qū)保安的叔叔來了，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，馬上聯(lián)系了120。過了一會(huì)兒，救護(hù)車來了，和幾個(gè)穿白衣服的醫(yī)生護(hù)士一起下了車，但被撞倒的.孩子已經(jīng)奄奄一息，父母傷心欲絕。
這件事讓我明白鞭炮是一件非常危險(xiǎn)的事情。孩子們最好不要玩。如果非要玩，必須有父母陪同，在指定地點(diǎn)出發(fā)。小區(qū)內(nèi)化糞池附近也要有明顯的警示標(biāo)志，因?yàn)榛S池會(huì)產(chǎn)生可燃?xì)怏w，一旦接觸到火源，會(huì)強(qiáng)烈爆炸，造成極大的危害。
知識(shí)作文 6
今天，我們語文老師給我們講了關(guān)于恐龍的知識(shí)，我們班許多同學(xué)對(duì)恐龍很感興趣，都專心致志地聽著。
老師先給我們介紹了龐然大物雷龍的知識(shí)，老師說：“雷龍是個(gè)比六頭大象還要重的動(dòng)物。你別看它很大，但是它性情溫和，從來不吃小動(dòng)物”。老師接著給我們講了翼龍、魚龍的知識(shí)，最后給我們講我最感興趣的霸王龍，老師說：“霸王龍生活在6500萬年—7000萬年前，是食肉動(dòng)物…… ”
正當(dāng)同學(xué)們聽得興高采烈的.時(shí)候，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了，同學(xué)們依依不舍的離開了教室……
知識(shí)作文 7
國慶假期，我們召開家庭辯論會(huì)，通過投票決定去了神秘的張?jiān)Ｈ鹉浅潜ぞ魄f。酒莊真大呀，我和媽媽仔細(xì)研究導(dǎo)游圖。
我提議先去摘葡萄，我們一家三口飛奔到采摘園。我和爸爸媽媽每人一個(gè)大塑料袋，準(zhǔn)備摘葡萄。我先走到一排葡萄架前，哇，那一串串亮晶晶的葡萄，每一粒都顆粒飽滿，掛滿了水靈靈的露珠，又大又圓，光看看就讓人垂涎欲滴，我趕緊摘了一串，抓了一把水靈靈的`葡萄，顧不上剝皮，塞進(jìn)嘴里，好甜呀！媽媽告訴我這就是正宗的“滬太八號(hào)”，以紫色居多。爸爸喊我去另一排葡萄架，我一看，是藍(lán)色的，小小的葡萄，好像一顆顆藍(lán)寶石，晶瑩剔透。爸爸告訴我這是“赤霞珠”，一聽名字都好神奇吧！還有好多種類的葡萄，有黑提、紅瑞寶、紅芭拉蒂等。原來葡萄有這么多知識(shí)呀，像一個(gè)個(gè)小公主，都有自己奢華的名字。我和爸爸一起排隊(duì)稱了重量，付了錢。我們接著參觀了葡萄酒的制作流程，很復(fù)雜。最后還品嘗了葡萄酒。
我喜歡葡萄，喜歡了解關(guān)于葡萄的知識(shí)。
知識(shí)作文 8
朋友們你們遵不遵守交通規(guī)則呢！
如果遵守就好，要是不遵守的后果很嚴(yán)重的哦！
今天我給大家講的就是關(guān)于交通安全的故事。
有一天，我和媽媽逛街，看見一個(gè)小朋友要過馬路，現(xiàn)在正是紅燈，那個(gè)小朋友就沖了過去，跑到中間時(shí)，突然一輛大貨車飛快的`沖過來，幸虧那個(gè)大貨車的司機(jī)及時(shí)剎車，要不然那個(gè)小朋友就沒命了。我們橫穿馬路時(shí)，要選擇有人行道的地方，還要注意兩邊來來往往的車輛哦！在有綠燈的路口過馬路時(shí)一定要牢記“紅燈停，綠燈行，”時(shí)刻都要遵守交通規(guī)則。
記得有一次，我去上學(xué)，看見一位叔叔正騎著一輛自行車，他邊騎車邊打電話，而且還靠左行駛，路邊的老大爺，真為他擔(dān)心，在后面不停的跑著叫他，要注意安全，那位叔叔及時(shí)停住車來感謝老大爺?shù)奶嵝选Ｍ瑢W(xué)們我們應(yīng)該向老大爺學(xué)習(xí)隨時(shí)提醒身邊的人們，注意安全，也應(yīng)該向那位叔叔學(xué)習(xí)，知錯(cuò)就改。朋友珍愛生命，安全第一。
知識(shí)作文 9
12月18日，我跟爸爸去參加新消息報(bào)小記者團(tuán)舉辦的“體育鍛煉與健康營養(yǎng)”活動(dòng)。
活動(dòng)開始前，主持人神秘地對(duì)大家說：“今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲”。我一下子來了精神，是什么游戲呢——親子默契大挑戰(zhàn)。規(guī)則是主持人出題，親子回答一致則為挑戰(zhàn)成功，反之則失敗。有一對(duì)母子自告奮勇上去挑戰(zhàn)，最后他們贏得一個(gè)小禮物，于是大家紛紛踴躍參加。
游戲結(jié)束后，從事田徑教學(xué)的'田由甲教練為我們講解跑步知識(shí)。我印象最深的是跑步的注意事項(xiàng)：比如跑步時(shí)大腦缺氧，那是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)前沒有做充足的預(yù)熱，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)時(shí)體內(nèi)氧氣減少，從而大腦缺氧。運(yùn)動(dòng)前做好拉伸預(yù)熱才能有效防止運(yùn)動(dòng)時(shí)抽筋。跑步姿勢(shì)也很重要：手臂彎曲成90度，雙手握拳，但不能握緊，腰部微微彎曲，下肢抬到90度，然后小步起跑。跑步時(shí)需要注意：早晨跑步應(yīng)在9點(diǎn)以后。最好的跑步時(shí)間在下午2點(diǎn)至4點(diǎn)，飯后和晚上不建議跑步。跑步要在自己身體的承受范圍內(nèi)，不宜過量。
接下來我們還聆聽了健康營養(yǎng)知識(shí)，我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)眼睛：要防止藍(lán)光輻射，要多補(bǔ)充維生素，多吃富含DHA的食物。活動(dòng)最后，工作人員還做了營養(yǎng)奶昔供我們品嘗，味道棒極了！
知識(shí)作文 10
你們一定認(rèn)為偷東西是品德不好的才干這種缺德的事。但我說和這個(gè)“偷”知識(shí)，只有愛習(xí)的人才經(jīng)常做哦。
我就很愛“偷”知識(shí)，一般“偷”來的知識(shí)都是從老師、網(wǎng)上、書箱得到的。我經(jīng)常在課堂上“偷”知識(shí)。老師喋喋不休的時(shí)候，我便悄悄地豎著耳朵“偷”了起來。回到家中我把偷來的知識(shí)寶物整理了出來。哇！今天的收獲真不小呢！有“給人類帶來幸福，無疑是正確的幸福”、“什么是天才呢？我想，天才就是勤奮的結(jié)果”……我心滿意足地收起了這些寶物，又準(zhǔn)備開始“偷”知識(shí)了！
嗯？“偷”點(diǎn)什么知識(shí)？最近每天“偷”的知識(shí)都很充足。要不，當(dāng)一回小老師，讓學(xué)生們也來“偷”點(diǎn)我的知識(shí)吧！
說著，找來幾個(gè)個(gè)小學(xué)生，我一邊津津津有味地向他們傳授著知識(shí)，一邊自已回顧“偷”來的知識(shí)。真沒想到小學(xué)生們“偷”知識(shí)的技能比我這個(gè)小老師還要強(qiáng)呢！剛傳授的.“花粉”立刻被他們吸收了。我講完了，歇了一會(huì)兒，又準(zhǔn)備講時(shí)，竟有一個(gè)小學(xué)生提意義讓我當(dāng)學(xué)生，她當(dāng)老師。“哈哈，好，互相取長補(bǔ)短嗎！”我禁不住笑起來。“別小看我，哼！”那個(gè)小老師嘟囔了一句。便走上了講臺(tái)，也生動(dòng)地講起了課來。我聽了許久，立刻傻眼了“：天哪！她的知識(shí)可真豐富阿，好多我還真沒聽過，這樣的好知識(shí)可不能錯(cuò)過！”說罷，開始聚精會(huì)神地“偷”起了知識(shí)來。“呵呵，我講怎樣呵？”那個(gè)小老師微笑地朝我說。“不錯(cuò)，不錯(cuò)！呵呵！”我忍不住樂出了聲。“你樂什么呀？”小女孩好奇地問。“啊，哦，沒什么，哈哈，你講得太好了！”我結(jié)巴地回答。她哪知道，我已經(jīng)把她所講的知識(shí)全部“偷”了回來。
哈，我現(xiàn)在該回家了，去消化這些“偷”來的知識(shí)了！
知識(shí)作文 11
這一學(xué)期很快就要過去了，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多，尤其在知識(shí)方面，現(xiàn)在就拿知識(shí)來和大家談一談吧！
知識(shí)，我收獲最多的是學(xué)習(xí)知識(shí)，并把這些知識(shí)運(yùn)用到了生活當(dāng)中。有一次我教妹妹學(xué)拼音，她用小指頭指著“塞”字問我怎么讀，我教給她“塞”字有三種讀法，并教會(huì)了她這是個(gè)多音字。妹妹高興極了，說她跟我學(xué)會(huì)了不少，還要謝謝我呢！頓時(shí)，我的心里比吃了蜜還要甜，至今也難忘。
知識(shí)，給我益處的是語文課本里的'人生知識(shí)。例如《扁鵲治病》，教會(huì)了我：遇到一些對(duì)我們有影響的小事，要防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理；《紀(jì)昌學(xué)射》教會(huì)了我做任何事情都要把基本功練扎實(shí)，并且堅(jiān)持才能走向成功的道理。真可謂是“小故事，大道理”呀！“書讀百遍，其義自見”，只要多讀書，書中的意境、思想、道理就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前，更容易明白書中的蘊(yùn)意了，并且記憶猶新，不會(huì)忘記。
知識(shí)，讓我懂得了很多道理；知識(shí)，讓我的生活不再平淡乏味，反而多姿多彩；知識(shí)，是我們?cè)谌松虚_啟智慧寶庫的金鑰匙；知識(shí)，更是我們?cè)谌松猛局幸还P寶貴巨大的財(cái)富！
知識(shí)作文 12
周日的一天，我的作業(yè)已經(jīng)全部完成了。我想：最重要的事情完成了，那就看會(huì)兒書吧！
拿出了我最喜歡的童話書，看了《貓和老鼠交朋友》。我想：老鼠和貓真的可以做朋友嗎？如果可以，那真的是太有意思了。書中描寫的很生動(dòng)，仿佛自己也進(jìn)入了角色一樣，不知不覺中，一本書就被我看完了。
我想了想，又拿出了一本叫《神奇鋼筆水》的書，決定看這本書。這本書很有意思，有奇妙的推理想象、還有魔幻般的故事情節(jié)，我非常喜歡這本書。
然后又看了《兩棲小孩》，這本書的主人公是一個(gè)生活在農(nóng)村的`城市女孩，在城市里也算是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭，我對(duì)這本書愛不釋手。
我完全被書中的故事情節(jié)迷住了，抬頭一看窗戶，不知什么時(shí)候，天已經(jīng)黑了。一個(gè)下午的時(shí)間，我整整看完了三本書，每本書的故事情節(jié)都非常的精彩，仿佛自己走進(jìn)了童話的世界，書的海洋，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，更使我明白了許多的道理。
知識(shí)作文 13
水真是一個(gè)神奇的東西，人們可以在里面翻筋，不會(huì)芭蕾舞的在水里也可以輕輕松松地踮起腳尖，水底下也特別安靜：正在水中玩著，見常同兵張嘴正要說什么，可我還沒反應(yīng)過來，就沉進(jìn)水里了，于是，我便探出了腦袋，只聽見“……頭鯊吧！”這三個(gè)字，沒聽清，請(qǐng)他再說一遍，這次聽清了。還有一次游泳池里有些吵鬧，有教練的喊聲，有孩子的嬉鬧聲，還有水花聲，我于是沉入水中，如同進(jìn)入了另一個(gè)世界，一下子沒有聲音了，好像開了靜音似的，最多也只能聽到自己吐泡泡和微弱的心跳聲。
雖然在水里聽不到陸地上人的聲音，那么人與人在水中對(duì)話是否能聽見呢？我試了試，聲音模模糊糊的，不太清楚，但總能聽到一點(diǎn)點(diǎn)，這是為什么呢？帶著這個(gè)疑問，回家后，我在百度里查了查，聲音在液體，固體，氣體中都能傳播，在水中傳播的`速度大約1500米每秒，大約是在空氣中的三倍。然而，水里的溫度對(duì)傳播速度有著很大的影響，溫度每增加1℃，聲音在水里的傳播速度大約會(huì)加快4.6米每秒。
但是為什么聲音在水中傳播的速度這么快，在水里就是聽不清一樣在水中的人的聲音呢？難道傳播得太快了，聲音還沒來得及進(jìn)入耳朵就……跑了？應(yīng)該不是，我又在百度上查了查，原來，傳播速度雖快，但是它傳不遠(yuǎn)，能量衰減太快了。哦，原來如此啊，怪不得。
物理小知識(shí)就隱藏在我們的生活中，等待你去發(fā)現(xiàn)。
知識(shí)作文 14
一位年輕的建筑師問他的老師：“怎樣才能把高樓大廈建得更高、更雄偉？”他的老師低頭不語，用手指指土地。建筑師不懂，在他再三懇求下，老師說出兩個(gè)字：“向下。”那位老師其實(shí)是想告訴他：只有把地基建得穩(wěn)固，才能使建筑更高、更雄偉。但那個(gè)年輕人還是不解其意。直到有一天，他到公園里，遇到一場大風(fēng)后，許多低矮的小樹有的`被折斷、有的被連根拔起。只有那些參天大樹完好無損。這時(shí)，有些人在挖坑植樹，有人關(guān)照：“坑挖深些，根才牢啊。”此時(shí)，年輕人才領(lǐng)悟到當(dāng)年老師教他的方法。后來他成了位偉大的建筑師。
其實(shí)我們每一個(gè)都和那位年輕的建筑師一樣，都希望自己的成績?cè)絹碓胶茫僭絹碓酱蟆瓰榇宋覀兌荚诓粩嗯で蠓椒ǎ际清e(cuò)的。就拿我來說吧，小學(xué)的時(shí)候上課能認(rèn)真聽講，知識(shí)掌握得蠻好，但上了中學(xué)后，就松懈了。總是想著反正初三中考前會(huì)總復(fù)習(xí)，到時(shí)候再認(rèn)真地學(xué)習(xí)，肯定在中考時(shí)不會(huì)差到哪。可真到總復(fù)習(xí)時(shí)，老師在上面講，我聽得云里來霧里去的，到最后怎么也來不及，只好每天看書到一、兩點(diǎn)鐘。心里是很后悔，但也于事無補(bǔ)了。后來只能硬著頭皮上戰(zhàn)場，最終以一分之差與長涇中學(xué)失之交臂，后來還是父母出了錢才進(jìn)來的。在上高中前，我信誓旦旦地一定要好好學(xué)習(xí)，不再重蹈以前的覆轍，開始幾節(jié)課還可以，但后來由于我初中時(shí)基礎(chǔ)沒打好，數(shù)學(xué)學(xué)得稀里糊涂的。想想當(dāng)初，就是因?yàn)槲业幕A(chǔ)沒打好，現(xiàn)在想成績好也不太可能。就像是建筑，如果根基沒有打穩(wěn)固，你怎能讓它長久不倒呢？
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都和我一樣，由于以前基礎(chǔ)沒有打好，現(xiàn)在后悔，可一切都已經(jīng)太晚無可挽回。過去的已成為過去，我們要抓住現(xiàn)在，不要再去重蹈以前的覆轍，不要抱著反正已經(jīng)不好，再努力也沒用的思想。我們要從現(xiàn)在開始抓住基礎(chǔ)，未來怎樣，誰也說不準(zhǔn)。
沒有穩(wěn)固的根基，建筑怎么能更高大、更雄偉？沒有根的穩(wěn)定，大樹怎能在風(fēng)雨中豎立不倒？沒有結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)怎能越壘越多呢？
知識(shí)作文 15
在我家里有許多花草，其中，我最喜歡仙人掌了。有一天，爸爸、媽媽都不在家家里只有我一個(gè)人。我心想：爸爸、媽媽都不在家，干點(diǎn)什么呢？誒！家里的花好像還沒澆水。我說到做到，于是，我拿起一個(gè)盆子，放好水，一棵一棵地澆了過去，澆到仙人掌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)仙人掌的個(gè)兒是里面最小的。
我便想：如果，我多給它澆水，它一定會(huì)長高的`。接著，我給它澆了三盆水。時(shí)間飛速，中午我發(fā)現(xiàn)仙人掌變軟了，但我并沒有在意。晚上爸爸、媽媽回來了，爸爸發(fā)現(xiàn)仙人掌變軟了，問我：“你是不是給它澆水了？”我說：“是呀！我給他叫了兩盆水。”爸爸說：“仙人掌是生長在沙漠里的，即使不給它澆水也可以生存的，水澆多了適得其反。”過了幾天仙人掌果然爛了。
從這件事我知道了做事不能只要結(jié)果，要有過程。
知識(shí)作文 16
疫情期間我收獲了許多知識(shí)，例如有《鹿角和鹿腿》《守株待兔》和《池子和河流》等。
我們還學(xué)習(xí)了中國文化遺產(chǎn)的課文，比如說:張衡發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器－－地動(dòng)議。祖沖之把圓周率的計(jì)算精確的小數(shù)點(diǎn)后第七位，畢昇還發(fā)明了活字印刷術(shù)，蔡倫更改造了造紙術(shù)，還有一幅名揚(yáng)中外的《清明上河圖》，是北宋時(shí)期都城滬京城熱鬧的場景是張擇端大畫家畫的。
時(shí)間過的.可真快，馬上就要開學(xué)了，到了開學(xué)我要好好學(xué)習(xí)，不給媽媽爸爸增加壓力，爭取考個(gè)好成績，從課本中學(xué)到更好的知識(shí)。從課本中學(xué)到更多的知識(shí)和文化，將來成為社會(huì)的一個(gè)棟梁之才。
知識(shí)作文 17
每一個(gè)革命青年，都應(yīng)該有一個(gè)崇高的理想。就像一只航船，如果不揚(yáng)起風(fēng)帆，它就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。那么風(fēng)帆高懸，是不是就能“千里江陵一日還” 了呢?其實(shí)不然。要是沒有載舟之水也將是“欲渡黃河冰塞川”，失去了前進(jìn)的條件。這個(gè)條件—實(shí)現(xiàn)理想的“載舟之水”，就是知識(shí)。由此可見，理想與知識(shí)是緊密相聯(lián)，不可分割的。 “當(dāng)代的保爾”張海迪同志，曾對(duì)理想和知識(shí)作出這樣精辟的說明:“生活不能沒有理想，但缺少知識(shí)的理想，就像折斷了翅膀的飛鳥;只有用知識(shí)武裝起來的人，才能在理想的藍(lán)天中自由地翱翔。”
樹立了崇高的理想，就會(huì)促使人們發(fā)憤學(xué)習(xí)，從而獲得淵博的知識(shí);有了豐富的知識(shí)，就會(huì)給理想的風(fēng)帆鼓起強(qiáng)勁的東風(fēng)，使理想早日實(shí)現(xiàn)。這就是理想和知識(shí)之間的關(guān)系。 張海迪，一個(gè)身體三分之二失去知覺的姑娘。為什么會(huì)那樣頑強(qiáng)地在生活的急流中奮力拼搏?為什么能夠用她那雙不能站立起來的雙腿，在生活的原野上，開拓出一條閃光的道路?是什么在支撐著她那病殘的身軀，不斷地給她以戰(zhàn)勝重重困難的勇氣和力量，使她能在人生的大道上取得一個(gè)又一個(gè)勝利? 一句話，是她崇高的理想一做一個(gè)，“有用于社會(huì)的人，’在鼓舞著她。正由于對(duì)這個(gè)崇高理想的憧憬和追求，促使她沖破道道艱難險(xiǎn)阻，刻苦自學(xué)，掌握了多種科學(xué)知識(shí)，并把它們毫無保留地獻(xiàn)給社會(huì)、人民，從而實(shí)現(xiàn)了她的理想。
在張海迪同志的身上，理想和知識(shí)的關(guān)系得到了充分的體現(xiàn)和最好的證明。 三國時(shí)期的諸葛亮曾這樣說過:“才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”可見，自古以來，凡對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，對(duì)于“志向”和學(xué)識(shí)，郁能較正確地認(rèn)識(shí)它們之間的`內(nèi)在聯(lián)系。 現(xiàn)在，許多青年都樹立了為實(shí)現(xiàn)四化而奮斗這一崇高理想。這是時(shí)代的要求，也是歷史發(fā)展的必然。但是，單有理想，役有建設(shè)社會(huì)主義的知識(shí)和本領(lǐng)是不行的。因?yàn)榻裉煳覀儑艺幵谝粋�(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，面臨著在本世紀(jì)末把我國建設(shè)成一個(gè)現(xiàn)代化的、高度文明的、高度民主的社會(huì)主義國家這一使命，并且我們國家的建設(shè)規(guī)模越來越大，科學(xué)技術(shù)水平越來越高，經(jīng)濟(jì)管理越來越嚴(yán)密，這一切都迫切要求我們要有越來越高的知識(shí)水平。 可是有些人卻把理想和知識(shí)割裂開來。
一種是雖樹立了崇高的理想，卻不愿意刻苦地去學(xué)習(xí)。去掌握各門知識(shí)，其結(jié)果則理想往往成為泡影，于是，便看破“紅塵”，發(fā)出“人生的道路為什么越走越窄”的慨嘆。另一種是只顧埋頭學(xué)習(xí)，“一心只讀圣賢書”，沒有一個(gè)崇高的理想。其結(jié)果，稍一遇到挫折，便失去了信心，停止不前，甚至走上絕路。最近《中國青年報(bào)》報(bào)道了這樣一則消息:一個(gè)很有知識(shí)的大學(xué)生。因患了肝炎，失去了報(bào)考研究生的條件，他便感到前途沒有指望了，絕望了，便墜樓自殺了。從這個(gè)悲劇里，可以看出，徒有知識(shí)而沒有理想也是不行的。 理想和知識(shí)，就是這樣相互促進(jìn)，相輔相成的。 為了適應(yīng)偉大歷史時(shí)代的需要，我們要把理想和知識(shí)統(tǒng)一起來，做一個(gè)有理想有知識(shí)的青年，只有這樣，才能“直掛風(fēng)帆濟(jì)淪海”，才能對(duì)祖國、對(duì)人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
知識(shí)作文 18
火是人類最偉大的發(fā)明之一，我們的生活離不開火，它給我們生活帶來了許多便捷。但火有時(shí)會(huì)露出猙獰的面目化身成魔鬼，吞噬著人類的生命和財(cái)產(chǎn)。俗話說“水火無情”就是這個(gè)道理。
我們小學(xué)生要了解一些消防安全方面的知識(shí)，這樣一旦發(fā)生了火災(zāi)，就能安全合理地運(yùn)用正確的`方式逃生。
在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先不要驚慌失措，一定要保持冷靜和鎮(zhèn)定。報(bào)警越早越好，牢記火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清地址和起火原因。在逃離火災(zāi)現(xiàn)場時(shí)不能乘電梯，要徒步下樓，盡量和大人在一起。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住鼻子，經(jīng)過煙霧區(qū)域應(yīng)彎下腰或匍伏前進(jìn)。在逃生過程中要嚴(yán)守秩序，不要爭先恐后、互相擁擠，以免自相踩踏，釀成不該發(fā)生的悲劇。
每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。平時(shí)要盡可能多的了解和掌握各種消防安全知識(shí)，懂得自救、互救的重要性。安全是一切的根本，因?yàn)槿说纳肋h(yuǎn)是第一位的。
知識(shí)作文 19
生活中有句俗話：“每日一壺茶，勝過拜菩薩”。事實(shí)告訴我們，飲茶能提神醒腦，消暑解渴，幫助消化，增進(jìn)食欲，還能驅(qū)病防癌，延年益壽。
但是，若飲茶不當(dāng)，會(huì)適得其反。這里，向大家介紹幾種飲茶常識(shí)。
1、不飲隔夜茶。茶葉中除含有茶多酚類物質(zhì)，還含有咖啡因、單寧及維生素c，因而具有提神、解渴、去油膩、助消化等作用。若茶水放置時(shí)間過長，其中的化學(xué)物質(zhì)如單寧等便被空氣氧化，顏色變深，特別是在高溫季節(jié)，一方面易形成茶銹垢，另一方面茶水可能產(chǎn)生餿味，這樣，就不宜飲用了。
2、空腹飲茶影響食欲。有的人喜歡在早晨起床后空腹飲茶，這對(duì)身體沒有好處。因?yàn)榭崭癸嫴钑?huì)沖淡胃酸，不利于消化。
茶葉性寒味苦，可抑制胃活動(dòng)而降低食欲，影響早餐的`進(jìn)食量。
3、飲茶過量應(yīng)防醉。飲茶過量或不當(dāng)，會(huì)引起茶醉。特別是失科學(xué)眠的人不要多飲茶。空腹僅茶，素食飲濃茶都會(huì)引起茶醉。茶醉癥狀表現(xiàn)為心慌或頭痛，四肢無力，站立不穩(wěn)，胃腸不舒，還會(huì)感到腹中饑餓。
解茶醉的方法是：喝點(diǎn)白糖水或嚼幾塊糖，吃些水果或飯菜等都能起到解茶醉的作用。
知識(shí)作文 20
知識(shí)就像是一片無邊無際的海洋，讓你看得眼花繚亂。知識(shí)猶如一艘船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；知識(shí)就像一座寶藏，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的探索，發(fā)現(xiàn)；知識(shí)就像一片綠色的草地，讓你在這片草地上生活得無拘無束。在這個(gè)世界上，我收獲了知識(shí)，收獲了快樂。
記得有一次，我和媽媽去逛街，媽媽一會(huì)兒給我買衣服，一會(huì)兒又給我買鞋子，還買了一個(gè)我最喜歡的玩具，我們一起玩，玩的可開心了！我們走到商店里面的時(shí)候，媽媽問我：“買哪個(gè)好啊？”我說：“我買那個(gè)。”我們就到了一家店面里面的'時(shí)候，我說：“媽媽，我買那個(gè)好了，你可以幫我買一下嗎？”媽媽說：“可以，媽媽給你買一雙鞋子。你要多買一雙，你看這雙鞋子是多么的漂亮啊！我們要好好的保護(hù)它，它才會(huì)讓你感到更舒服的。”我們就到商店里面了。媽媽給我買了鞋子。
我們走到了一家店面里面，媽媽說：“這雙鞋子是好東西啊！媽媽給你買一雙吧！”我說：“媽媽，我買，這雙鞋子是好東西的。”媽媽就給我買了一雙，我看了一眼就喜歡上了它，媽媽買了一雙，我就喜歡上了它。
知識(shí)就像是一片無邊無際的大海，讓你看得眼花繚亂，這就是知識(shí)的海洋，讓你看得眼花繚亂，這就是知識(shí)的海洋。
知識(shí)作文 21
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的'安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
經(jīng)調(diào)查，文化水平越低，犯罪率就越大。犯罪人缺少了法律知識(shí)，不知道什么叫犯罪，只是為了心中那所有人都有的欲望和對(duì)別人的一種報(bào)復(fù)，就是因?yàn)檫@些欲望蒙住了人們那辨識(shí)方向的“眼睛”，而導(dǎo)致人走向了犯罪的黑暗大道上。
所以我們應(yīng)多學(xué)一些法律知識(shí)，它會(huì)像太陽光一樣，指引你走向光明大道，讓你從黑暗中脫出身來。
知識(shí)作文 22
災(zāi)難是什么？災(zāi)難就是人為的或者自然的造成的對(duì)生活和財(cái)產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p害。我們國家是一個(gè)自然災(zāi)難多發(fā)的.國家，如洪澇災(zāi)害、旱災(zāi)、地震、泥石流等等。而其中的地震對(duì)我們的生活影響最為直接，相信大家對(duì)2008年的汶川大地震還都記憶猶新吧。6年前的5月12日，在四川省汶川縣發(fā)生的里氏8.0級(jí)大地震，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人，其中遇難的學(xué)生就達(dá)到6376人，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)8451億元。這是我國自建國以來損失最大的一次地震災(zāi)難。
汶川大地震發(fā)生后，全國人民深深的沉浸在巨大的悲痛中。但逝者已遠(yuǎn)去，留給我們生者的不僅是悼念，更應(yīng)該是考慮如何對(duì)地震這種災(zāi)難加以防范。
我認(rèn)為，地震來臨后一定要有好心態(tài)，在危機(jī)時(shí)刻保持冷靜頭腦，不能驚慌失措，盲目的選擇跳樓。如在室外要遠(yuǎn)離建筑物，盡量待在空曠處，在家里如果不能及時(shí)逃出可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。
我們還可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少傷亡。在學(xué)校中，地震時(shí)要在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)開水間、有管道支撐的房間里，決不可亂跑或跳樓。在公共場所，例如電影院、圖書館、商場、游樂園等，應(yīng)認(rèn)真聽從工作人員的指揮，從安全出口盡快撤離，切勿獨(dú)自逃跑和乘坐電梯。
雖然災(zāi)難無情，但人有情。每當(dāng)災(zāi)難來臨，我們只要團(tuán)結(jié)一心，一方有難，八方支援，就一定會(huì)克服各種困難，重新建起我們的幸福新家園。
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