知識來自書本600字作文（通用53篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的知識來自書本600字作文，希望對大家有所幫助。
知識來自書本600字作文 篇1
書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累、發(fā)展;使愚者變得博學多才。也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。
在我還不認識一個字的時候，我與書已結下了不解之緣。小的時候，奶奶常給我講故事，我每次都要聽上三到四遍才肯罷休，所以才鬧出一個又一個的笑話。
知識改變命運。隨著年齡的增長，識字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件！每當我煢煢孑立在房間時，在可口美味的食物的伴隨之下，鉆到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我求知的欲望。那種快樂，只有在書中才能體驗到，它是一種不可缺少的精神食糧。
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強拼搏中，我強烈感悟到生命的意義。漫畫《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來之不易，它們時刻鞭策著我朝著理想的努力目標奮斗。
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物，從我接觸到的第一本知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領悟到：要增長知識，尋求真理，就必須“凡事要問為什么”才是我們打開知識大門的金鑰匙。接著就讀到《百科全書》等，無一不令我受益匪淺。應該說，如果沒有懷疑的心態(tài)，就沒有闖進科學大門的勇氣。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的問題，也給我知識，它給我力量。知識就象大海，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。書，還讓我到廣袤的科學領域去開墾、發(fā)現(xiàn)有關人類的奧秘！這一切，怎能說不是書的恩賜呢？
知識來自書本600字作文 篇2
我們所學的知識都離不開書。書是我們汲取知識的最好方法，因為知識的源泉是書！
因為我愛讀書，所以從中獲益匪淺。無論是作文上、閱讀上，還是課外知識，書籍都給予了我很多幫助。
譬如：有一次，我看了一本《2008年全國最佳小學生作文》，受到了很大啟發(fā)：作文重在于中心突出，不拘一格，如果大家的作文都千篇一律就不吸引人了。老師在這一個周末布置了一個作文：記一次秋游。我想：大家肯定都是寫沿途景色，然后到達目的地。這樣一點兒也不吸引人，不新穎。于是我獨出心裁寫了一篇題為《秋的足跡》，結果被作為范文。
文中有許多是我引用作家的語句，如：“秋天的枯葉像舞倦的黃蝶慢慢飄落。”這多么富有詩情畫意啊！這一切都功歸于書，沒有書，我怎能有以尋找秋的足跡來構思全文的思路呢？
漸漸地，我發(fā)覺我所看的書實在甚少，知識面狹窄。文筆也越來越拘束，只能在文中模仿他人，但這樣也不能夠打動他人。
我不能忘記一切的知識都來自于書。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，我雖不敢妄想在文學上有何造詣，但是要想文筆豐富、新穎，就必須多看書。
萬丈高樓從地起。書就是文學高樓的地基，我必須打好這“地基”才能使“高樓”堅固。當我發(fā)現(xiàn)看的書少時，對書更是愛不釋手。比如：在一次去新華書店看書時，完全沉浸于與魯濱孫在荒島一起歷險，當魯濱孫遇險時，我為他難過，魯濱孫看到人骨時，我也恐懼……我完全沉迷于書中情景，以至于在書店待了一下午，直到關門時，我還把書不留意帶出了書店。
因為汲取了各種名書、作家的精華，我的作文更上了一層樓。我的文章更精彩了，如“母親就像風雨中的大樹，呵護我這棵幼小的嫩草”“老師就如黑暗中的燈塔，為我們照亮前方，指引我們到達成功的彼岸”等，這些都是我的創(chuàng)新。
我明白了：起初寫作離不開借鑒，但真正打動人心的，是自己嘔心瀝血的創(chuàng)新。
在我從模仿到創(chuàng)新的作文水平進階中，是書陪伴了我，是書給予了我很大幫助，讓我終生受益。
讀書會使人靈秀，使人明志。一切知識的源泉是——書！
知識來自書本600字作文 篇3
古人曾言道;"讀萬卷書，行萬里路！”高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯！”的確，許多人成功的原因都是源于那充滿魅力的書。
在我的小學生活中，無論是老師還是同學都說我是個多才多藝、充滿智慧的孩子。當然，功不可沒的還是書。
在我的孩提時代，我也曾像愛迪生一樣問爸爸、媽媽這樣那樣的問題——小雞問什么會從蛋殼里出來？大象的長鼻子有什么用？等等一系列稀奇古怪的問題。有時這些看似簡單的“難題”，對于爸爸媽媽來說，可能只是一顆顆小芝麻粒，而對于我來說確是“謎”。媽媽有時候被我問得不耐煩了：“等你上學以后，就可以從書上知道這些問題！”“書？是吃的嗎？還是......爸爸看透了我的心思，耐心地對我說：“書呀，就是你想知道的問題在那里都會有答案。”聽了爸爸的解釋，“書”在我的腦海里又有了新的概念，從此我就對書充滿了渴望，隨之而來的是頭腦中的問號也隨之增加。
上學以后，我又把有些問號推給了老師和同學。但他們的回答有時也令我不滿意。爸爸理解了我的困惑，便給我買了一套《十萬個為什么》，從這本書里，我知道了許多知識，也了解了大自然中許多奇妙的事情。漸漸地，我就成了小書迷，也養(yǎng)成了良好的讀書習慣，從而收獲了豐富的知識。在我的影響下，我周圍的好朋友也開始熱愛讀書了！
每天，我寫完作業(yè)都會練習二個小時的鋼琴。以前我很討厭著枯燥無味的練習，但是有一次我從書中讀到周廣仁的故事后，我徹底改變了自己的想法。周廣仁老師不僅雙耳失聰，而且還斷掉了一根手指，但是憑借頑強的毅力她在音樂界卻創(chuàng)造了驚人的輝煌成就！多么令我嘆服和敬佩！
當然，看書要多方面的看，這樣知識面才會廣。我喜歡閱讀青少版的名著。這樣不僅可以提高人的素質(zhì)，還可以積累好詞佳句，給我的寫作帶來許多靈感，文筆自然會流暢瀟灑。
智慧來源于書的啟發(fā)，來源于書的魅力，來源于書中的知識。讓我們愛書吧，從書中獲取知識、從書中感悟一個又一個道理。
我愛書，這一生我都會在書的海洋里盡情暢游！
知識來自書本600字作文 篇4
昨天考完試，今天一解放，爸爸就給我下了道命令：將自己的書本整理好放到樓上去。
我一下子驚呆了：“老爸啊，我剛解放，你就不能讓我玩兩天嗎？腦力勞動剛結束，你就給我來個體力勞動，真是‘勞益結合’啊！”
看著堆積如山的書本和雜亂的書柜，心理不由地打了個哆嗦，感覺自己是有點懶。不管了，反正早收拾晚收拾都得我收拾，先干起來吧！
我先把書本按大中小分三類，一張一張的紙、一本一本的書，在我手里快速分類。發(fā)現(xiàn)皺起來的地方，我用手理平，再壓一壓后放好。重要的書本放入書柜，以后當參考書使用；不要的書本紙張收集起來，給家里添點收入。半個小時過后，才整理一半多，小手卻有點酸痛了，真想放棄，但我給自己打氣，爭取一個小時內(nèi)完工，又擼起袖子加油干！
五十多分鐘后，我長舒了一口氣，面前已堆成三堆書山，搖搖欲墜，我不禁為我自己成果點贊。可下一個難題又出現(xiàn)，我怎樣把這些運到樓上的大書柜里呢？我真想放一放，等老爸回來，他力氣大，可以一下子就搬到樓上，換成我估計來回一百多趟。可一想到老爸的命令，又不得不執(zhí)行。
我擼起袖子，挽起褲腿，雙手用力抱起“小書山”，以三步一走，二步一歇的窩牛速度上樓。平均十分鐘一趟，來回六次，終于把這些朋友請到樓上去了。看著手上暴起的青筋，我卻暗暗為自己的堅持高興。
今天，我做了一件小事——整理書本，但這是我第一次自己動手整理書本和書柜，爸爸媽媽下班回家，看到整潔的書桌，一定很高興！
知識來自書本600字作文 篇5
寒假的一天，我和幾個好朋友一起來到圖書館學習，并借到了幾本心儀已久的圖書，然后我們便高高興興地回家了。
時值隆冬季節(jié)，真是千里冰封，萬里雪飄，連河面上都結了一層薄冰。我們幾個就好奇地來到河邊，伸手去撈冰玩。正玩得高興，只聽“撲通”一聲，我的書包掉到了河里。大家一下子都愣住了，不知所措。在這緊急關頭，幸虧有一位伯伯路過，幫我把書包撈了上來。回到家里，我從書包里把借來的書拿出來一看，哎呀！全濕透了。我的心里忐忑不安，心想：書全濕透了，我可怎么向圖書館的管理員交代呀！可是，現(xiàn)在是冬天，濕的東西很難晾干。那用火烤吧，這樣也不行，因為書本會發(fā)黃的；用電烤箱烘，書會變脆的。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團打轉。這時，我靈機一動，心想：如果把書受冷后，書上的水分就會凝固成冰，再把薄冰拍掉不就行了嗎？想到這里，我連忙將書放入冰箱內(nèi)，期盼奇跡的發(fā)生。
第二天一早，我迫不及待地把冰箱打開了。一看，書上已經(jīng)結了一層晶瑩地薄冰。我心中大喜，連忙將書本捧到太陽底下，仔細端詳起來。真漂亮！書本上的薄冰在陽光下閃閃發(fā)光，折射出七彩一異光。我輕輕拍打薄冰，然后用力一抖動，冰屑紛紛揚揚地落下，被陽光一照，很快就不見了。我再翻開書本，真奇妙呀！書本真的干燥無比，而且完好無損。我高興得一蹦三尺高，心里涌七一股成功的喜悅。
啊！科學的力量真是神奇無比。我長大了也要當一名科學家，努力去探索未知的世界，為人們
揭開一個一個的秘密，解決一個又一個的難題。
知識來自書本600字作文 篇6
歲月悠悠，成長的歷程經(jīng)常會有酸甜苦辣。成長的煩惱，日常的瑣屑，甚至還要面對重壓和恐懼。于是，我就會咀嚼書本。一本過后，常常會使我宛若在心靈上開了一道天窗。從而產(chǎn)生無窮的力量，從容的走過每一個障礙。
兒時面對玩偶而出神發(fā)愣時，倍感無聊，翻開隨身的小人書。那種畫多字少的書簡單易懂，一本《小戰(zhàn)神記》，一套《水滸傳》《西游記》將其中的東西瘋狂吸收后，拿著玩偶，自導自演起了“孫悟空”“魯智深”等的“節(jié)目”在當時鄉(xiāng)下小人書匱乏的時代，所以每當?shù)玫揭槐拘∪藭闳绔@至寶，愛不釋手。白天總是帶在身邊，夜晚總是同床共寢。一看到書，一種喜悅的感覺便油然而生。
考試失利時，翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》感受保爾那不屈不撓的堅強意志，面對挫折不言敗的精神，感受他那如鋼鐵般的心智，而我這點挫折算什么，重拾信心，勇往直前。我仿佛看到了以后的成功，以后的喜悅。
在孤獨時翻開散文集，感受其中那悠遠而綿長的意境，此時書已不再是單純的白紙黑字，而它已經(jīng)成為我最親密而又善解人意的知己，讓我不知覺遠離那黯淡與孤寂，我很少刻意研究書的品位，夜余飯后，臨睡前，只要有書讀，便有了無端的慰藉，人生能有書相伴，又何嘗不是一種滿足與福分？
喜歡靜靜的讀書，每當夜幕降臨，便倒上一杯茶，匆匆上床，沐浴著書香和茶香，任一份寧靜與明澈在心田流淌，每本書，每個閱讀都有一種心靈的震撼和潸然的沖動與劫后余生的喜悅。
古人云：書中酸甜滋味，百般人名。所以，我讀書，就是在讀人，讀人品，讀情趣，讀快樂。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
而我則說：“書是我快樂的源泉。”
知識來自書本600字作文 篇7
打開書本，你會發(fā)現(xiàn)書中還有一個世界。
——題記
古人言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是人類精神的糧食，一本好書會讓人受益匪淺，會讓人更好的認識世界。收拾好你的行囊，跟我到書的世界走一遭。
打開書本，去品味金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的古旅，馬樂斯的孤獨，乃至泰山之巔，秋毫之末，南飛的雁陣。讓靈魂在書的世界里遨游，讓思緒在書的世界里飛揚。
打開書本，去為茶花女的悲慘命運而落淚；為《秘密花園》而感動；領略《紅樓夢》中林黛玉的多愁善感。你會發(fā)現(xiàn)書中的世界其實很美妙，書中的故事其實很感人，書中的人物其實很鮮活。
書籍是心靈的寄托，因為書中總有一股力量讓我們感動，總有一股力量讓我們流連忘返。人在世上未免很辛苦，事業(yè)上的挫折，情感上的失意，生活上的煩惱。會讓你感到心神困倦，這時，打開書本，讓心陶醉在字里行間，給心靈充電，去體味另一種思緒，另一種情感，另一種人生。你會變得更加堅強，更能經(jīng)受生活的打擊，你會成為生活中的強者。
我很喜歡在飯后，坐在院子里喝茶看書，嘴里有茶的清香，心里縈繞著書的意蘊。遠離大堆的作業(yè)，拋卻生活中的煩惱，讓心緒伴著茶的清香徹底放松，讓心海在書的激蕩下蕩起層層浪花，讓熠熠閃光的文字照透整個身體，乃至生命。
拋開一切，帶上夢想，到書的世界里飛翔，讓生命在那兒燃燒，不要讓心靈在現(xiàn)實的世界里枯萎。
行千里路不如讀萬卷書，讓心超越國界，跨越時空，來一次旅行，讓書本凈化你的心靈，充實你的靈魂，讓生命因此而與眾不同。
朋友，記住打開你手中的書，讓生命為它而燃燒。
知識來自書本600字作文 篇8
小時總喜歡嶄新的書籍，微微帶有粉墨的紙張，鋒利的書角，還散發(fā)著淡淡墨香，覺得新書是讓人歡喜的，總有一種滿足感。漸漸大了，我卻越來越戀起幾年前買的，甚至是爺爺那代傳下來的舊書了。可以這么說，或者我是真的那么覺得——我長大后有了一種戀舊癖吧。
爺爺?shù)呐f書有著淡雅的封面，沒有花花綠綠的顏色渲染，往往都是幾條簡單的墨線勾勒出一些景物。而它們因為時間久了又堆在暗處，紙張早已變得發(fā)黃，脆脆的，極易破碎，讓人不得不小心翼翼的去翻開它、合攏它。舊書上的字很小，油墨還是依舊黑亮，湊近一聞，有一股年代久遠的而悶出來的霉氣。文言文布滿全書，雖說我還是看不懂這么多意思，但讀著古時候人們所寫的文字片段，心中還是有一種特別的寧靜。
翻開書柜，找到最后一排，這里都是我堆積的從前一年級和幼兒園的舊書，忽然來了沖動，我抽出了一本，翻開看了起來。哦，這是以前的生字詞抄寫本。紙張有些發(fā)黃，脆生生的。瞧這上面歪歪扭扭的字跡，看著看著就有點想笑，原來我小時候的字寫得比螞蟻爬還丑，有時候還在旁邊用鉛筆涂幾下，一本本子在我的手里就這么被糟蹋了。再抽出以前的日記本，有點破，但一天一天都記著，有時候會偶爾被其中一句幼稚的話逗笑，有時候會因為某句話勾起了我無限的回憶……日記本，真是個充滿歡笑充滿憂的地方，里面是我往日生活的真實寫照。
舊書更有味道，因為曾經(jīng)被人細細讀過，時光給了它積淀，記憶給了它情感，它反而比新書更顯珍貴。我希望在很多很多年之后，當我成為了一個老奶奶時，我可以拿出我收藏的舊書，靠在躺椅上，沐浴著暖洋洋的日光，慢慢的回憶從前的從前……
知識來自書本600字作文 篇9
你還在為外出旅游，行李太大，太占空間而發(fā)愁嗎？你還在為出門購物，路程太遠或快遞運輸時間太長而煩惱嗎？那就快來看看我的發(fā)明——超智能書本吧！
說是書本，其實它跟書本并沒有太大的關系，只是外形是書本的造型。它只有巴掌那么大，外形和普通的書本一樣，也可以翻開，只不過翻開后你能發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部和書本大有不同，它的材料使用了碳納米管，這使它輕便小巧，方便攜帶，卻異常堅固。在右邊的上半部分有著一個顯示屏，下半部分還有著一個寫字板。在左邊，還有著一個紅色按鈕和一個藍色按鈕，在書本的背面還有一個微型的“3D打印機”，它們都有著神奇的功能，如果想知道，那么就繼續(xù)看下去吧！
紅色按鈕的功能是將物品縮小放大，當你外出旅游時，車上裝不下那么多行李，你就可以將這個“書本”放到行李上，點下紅色按鈕。但是它當然不知道你到底想把那個行李縮小到多少，所以此時在右邊的顯示屏上就會出現(xiàn)一個括號，這時你就得在寫字板上輸入你想讓它變成的尺寸，再點擊確定就能將行李成功縮小了。再比如你的衣服小了，你可以把衣服放大到合適的尺寸。衣服破了洞也不用著急，你用點擊修補鍵它就能將你的衣物自動修補。
藍色按鈕也很神奇，等你點擊了它后，你就可以開始購物了，當你在寫字板上輸入商品名稱后，顯示屏上就會出現(xiàn)相關商品，你選好商品后就可以付賬了，但是你別以為這只是普通的購物，當你付完賬后“3D打印機”就派上用場了，它能將你購買的商品打印出來。如果你想退貨，就把那件商品掃描一遍，點擊“退貨”，商品就消失了。
怎樣？我設計的東西不錯吧？科技讓人們的生活更加便利，科技讓人們的生活更加幸福，科技真?zhèn)ゴ螅?/p>
知識來自書本600字作文 篇10
“讀萬卷書，行萬里路“，這兩者相輔相成，缺一不可。讀完書后，走出書本，與最美的世界相遇，你會得到更深的體會。
偶然間翻開一本書，里面白紙黑字寫著一首《長恨歌》。我看了看解釋，簡單了解了一下，并沒有引起我思緒的波動。到了假期，我和家人一同來到了西安華清池，也就是唐明皇與楊貴妃生活過的地方。在這里，我才真正地體會到了唐明皇對楊貴妃的愛，那種“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的深愛。那里許多東西都是專門為楊貴妃定制的，整個華清池也是依山傍水景色宜人，聯(lián)想到馬嵬坡下她上吊自殺的那種凄慘，也真是“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。我一邊走著，一邊思索著，感到無比的激動。是啊，讀完書后，要走出書本，與最美的世界相遇，才能得到更深的體會。
美術一直都是令我頭疼的科目。對畫畫一竅不通的我，就一直在細讀美術書。在書上，我看到了盧浮宮，領略了維納斯的風采。但終歸只是圖片，我只是莫名的崇拜她，而沒有什么真正的感受。直到一年的暑假，媽媽帶我去到了盧浮宮，它是那樣的雄偉壯觀，長長的宮殿一眼望不到盡頭。進到內(nèi)部，在眾人的簇擁之下，有一尊高高的雕像——維納斯。殘缺的手臂不能掩蓋他完美的容顏，歲月的打磨不能使她彎下挺拔的身軀。她就靜靜地站在那里，凝視著前方。我看呆了，一切都那么安靜。那天，我也真正體會到了那種遺憾帶來的美。走出書本，與最美的世界相遇，我就得到了更深的感悟。
世界那么大：有那么多的書，有那么多的路。所以，在讀完書后，走出書本吧，與最美的世界來一場浪漫的約會，你一定會得到更深的體會！
知識來自書本600字作文 篇11
由于單元考試成績優(yōu)異，媽媽為了鼓勵我，決定給我獎勵一份禮物，讓我自己選擇。我要媽媽買一套最新的《哈利波特》，媽媽同意了。
我興奮地跳了起來，晚飯也比平時吃得快，躺在床上也在想著哈利波特的各種趣事，盼望著明天快遞的到來。
第二天早晨，我喜滋滋地到了學校。午休的時候，我還把媽媽獎勵哈利波特的事，悄悄地告訴了好同學王剛，把喜悅的期盼分享給同學后，心里才感到舒服。
放學后，我問媽媽：“媽媽，快遞到了嗎？”。
“沒有，你再耐心等兩天。”媽媽說。
“可是，平時不是轉天就到了嗎？”我著急地說。
媽媽回答：“說不定人家要送的訂單太多，所以要有些時間，你再等等吧。”。
我的心里有些失落，無精打采地回到了臥室。
第三天，第四天，我每次放學碰到媽媽的第一句話，都問：“媽媽，到了嗎？”媽媽顯得有些不耐煩了，總說：“著急啥呢！”我的心總會咯噔咯噔的，情緒也焦躁不安，變得更加失落了，覺得快遞永遠也到不了似的。
最后，只能纏著媽媽查快遞物流情況，媽說：“在路上了。”
到了第五天，放學后，我不再追問媽媽快遞什么時候來，可是，我卻看到媽媽的臉上帶著笑意，但沒明確告訴我快遞是不是到了。我心里想：“神神秘秘的，是不是想給我一個驚喜。”
到了小區(qū)樓下，我迫不及待地跑上樓，打開家門，果然看到地上有一個快遞，我急匆匆地跑過去，仔細一看，哎呀！這不是我朝思暮想的書本嗎？
終于盼到了，我連忙將快遞打開，將書的包裝拆掉，回身給了媽媽一個擁抱。飛快地跑到沙發(fā)上，愛不釋手，津津有味地看了起來。我一掃這幾天等待的不快，沉浸在書中精彩的情節(jié)中……
知識來自書本600字作文 篇12
今天上午，我們聽黃老師說下午要舉行一個賣書活動，然后用賣書所賺的錢去幫助那些腦癱兒童，我們聽到這個消息的時候，整個四（7）班立刻歡騰一片，每個同學都興致勃勃地盼著下午到來。
終于到了期盼以久的下午了，我們拿著各種各樣的書，排好隊伍來到操場上。我和同學選了一個位置坐下來，把自己的圖書一一擺在地上開始賣書了。一開始，我們這個攤位不僅沒有人來買書，而且連一個看看的人也沒有，我們只好看著同學去買其他同學的書，心中很沮喪。(.)就在這個時候，有一個人來到我們攤位前看了看，不屑的說：你們這些書我早就看遍了，太沒意思了。他快步走向其他同學的攤位，我們認為沒有什么希望了。這時候，黃老師來到我們的身邊，說：現(xiàn)在沒賣好沒有關系，只要接下來再努力就行了。就是黃老師這句話讓我重新樹立了信心。我開始思考同學們不來買我的書，是不是我賣書的方式不正確，我決定用另一種方式賣書，接下來事情發(fā)生了轉機。
因為我不再沉默，而開始大聲叫賣。被吸引過來的同學越來越多了，可他們都是看看就走了，還是沒有一個人愿意買書的。眼看賣書比賽的時間就快要到了，可是我仍然堅持不放棄，立刻行動起來，去向同學推薦我們的圖書，可還是沒有一個人愿意買我們的書，我只能看著那些賣完書的同學笑瞇瞇地回到教室跟其他同學介紹自己所買的書，告訴同學自己賺到了多少的錢。我覺得這樣下去也不是個辦法，靈機一動，就捧著幾本書走到同學聚集的地方，一邊向同學介紹書的精彩內(nèi)容，一邊降低價錢。果然成功地賣出了幾本書，我欣喜若狂，心想：終于有成績了，我可以幫助別人了，真好！
我覺得這個義賣活動真棒，它即使我收獲了快樂，又奉獻了愛心。
知識來自書本600字作文 篇13
書是人類進步的階梯。高爾基的這句話足以可見書籍對我們的重要性。讀書，能帶領我們穿越到幾千年之前的秦皇漢武的時代，領略那戎馬紛爭的古戰(zhàn)場；讀書，能帶領我們遨游在神秘遼闊的海洋，跟隨諾第留斯號環(huán)游世界；讀書，能帶領我們游遍祖國大好河山，欣賞那桂林山水，西湖美景
我常常在一個悠閑的午后，找個舒適的地方坐下，輕輕翻開那本期待已久的書，我仿佛遠離了嘈雜的世間，陽光淡淡的灑在書頁上，我的呼吸放緩了，在書的世界里，我的眼淚有時也會因為離別或生死意外而失控的落下，但更多的是治愈和美好，當那時，我的嘴角便不禁揚了起來。
我喜歡讀書，但有些人總認為讀書是令人頭疼的事，我實在不明白，在學習之余，讀一本鐘愛小說何嘗不是令人放松的事呢？況且，讀書還能在我們無助的時候為我們點亮通往成功路的明燈；在迷茫時像一位知心好友為我們指明前進的方向；在失敗時像一位循循善誘老師激勵我們前進。
一次我和媽媽因為一點小事產(chǎn)生了爭執(zhí)，我一時想不開，就把自己關進了房間里。坐在書桌前，正好有一本解決家庭矛盾的書籍，我情不自禁地捧起書饒有興趣的讀了起來。這時的書，如同一位知心朋友，幫我調(diào)節(jié)心情，還耐心地給我講道理，有了知心朋友的幫助，我的心情逐漸恢復了平靜，也明白了媽媽的苦心。
讀書對我來說是最好的解憂方式，不僅能開拓視野，還能感受到無限樂趣，細細品讀書的滋味令我回味，書中有人世間的真善美，天文地理歷史，讓我們把書當作自己的朋友，多讀好書，積累經(jīng)驗。如果你有煩惱，不妨也去書中尋找答案吧！
知識來自書本600字作文 篇14
鮮花感謝雨珠，因為雨珠滋潤了鮮花，使它變得鮮艷；小鳥感謝大樹，因為大樹給小鳥一個無比溫暖的家，使它們快樂成長。而我感謝書本，因為它帶給我歡樂之事，使我變得不再孤單，寂寞。
記得有一次，我正在大廳里閑逛，突然一股感覺涌上心頭——“屎急”。我趕緊一溜煙兒奔向洗手間。不——書忘帶了，我又跑出洗手間拿了一本書，跑回洗手間。
我坐在馬桶上，翻開書，津津有味地看了起來，一時竟忘記了時間。
“哈哈，這人太搞笑了吧。”從洗手間里不時傳來一陣陣歡笑聲。
“快出來，吃飯了。”
“哦，馬上。”我的眼睛一直目不轉睛地盯著書本上的字，根本沒把媽媽的話當一回事。
就這樣，我在廁所里持續(xù)了四十多分鐘，其實上廁所是件無聊的事，但有了書之后，我變得開心。
夜晚我躺在床上翻來覆去，怎么樣都睡不著。“要不看書？”一個想法蹦上我的心頭，心動不如行動，說干就干。
想著想著，我便打開了門，一股涼風吹過，弄的我腳底發(fā)麻。
我躡手躡腳地來到客廳，“啊，好黑呀！”伸手不見五指，我像一個盲人，慢慢地躡手前進。
“啦！”突然，我一不小心碰到了一個東西，發(fā)出了一陣脆耳的聲音，我頓時驚慌失措！不知爸媽會不會被吵醒，我驚恐地眺望著爸媽所在的房間，幸好沒動靜。
我趕緊奔向書房，靠手摸，摸到了一本書，我順手拿了過來，靠著一絲燈光來到了房間。
我打開臺燈，饑餓貪婪地汲取書本上的知識，整個人像打了雞血般亢奮。
哈哈，我一直待到了九點多，才迷迷糊糊地上床睡覺了。
書本，謝謝你陪我度過一些歡快時光；書本，謝謝你為我解憂，且伴我入眠，賦予我精神營養(yǎng)。
知識來自書本600字作文 篇15
很多時候，文字的效果遠不及自己的親身體會。讀《海底兩萬里》時，我們只能借助文字來體會海底的多姿多彩；看《紅樓夢》時，我們也只能借助文字體會賈府從興盛走向衰敗的悲劇命運。唉，這些都是多么引人入勝的情節(jié)呀！假如人類可以走進書本去瞧一瞧，看一看，感受感受，對愛讀書的人來說是何等的幸事！
假如人類可以走進書本，我多么想進入《唐詩三百首》，一睹苦吟詩人杜甫高歌“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”時的激動和狂喜！遠眺李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”時的天際帆影！聆聽王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”對守邊戰(zhàn)士雄心壯志的由衷贊嘆；欣賞張志和“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的人世仙境……這些千古名句，句句都是潤心經(jīng)典，不同的詩人，不同的背景，不同的風貌，他們留給了世人不同的感受，若我們?nèi)祟惪梢酝黄茣r空的阻隔，走進書本，走近他們的世界，親眼目睹、親耳所聞，那感受又是多么真切啊！
假如人類可以走進書本，我還想來到虎牢關下，看一看三英戰(zhàn)呂布時那激烈膠著的場面。我會站在城墻上，目不轉睛地望著屬于他們的戰(zhàn)場。他們身后威武雄壯的隊伍我可以視而不見，我只想領略英雄的風姿！我忘記了吶喊，忘記了助威，兵器與兵器相撞，沉重的響聲碰撞在我的心上，叮叮當當，叮叮當當，爆出一場多么震撼，多么火烈的決斗啊！
假如人類可以走進書本，那么歷史的每個段落、世界的每個角落，都會有我們尋覓的足跡，神往的的眼神！我多么想走進書本，感受異彩紛呈的不同世界啊！
知識來自書本600字作文 篇16
未來的書本可神奇了，請和我一起去未來書店看看吧！
走進未來書店，捧起“故事欄”的一本書，就會看見書面上有著七顆醒目的按鈕，按鈕各有各的功能和顏色，赤橙黃綠青藍紫，不多也不少，剛好七種顏色。紅色的是愛國故事，它教育孩子們做一個熱愛祖國的好學生；橙色的是名人故事，它讓孩子們深受啟發(fā)，學習名人們的堅持不懈；黃色是的童話故事，它培養(yǎng)幼兒們豐富的想象力；綠色的是科技故事，同學們會跟著它一起探索科學的奧秘……任意按一顆按鈕，書本中的內(nèi)容都會根據(jù)按鈕而改變。
“學習欄”里的書本也很神奇，隨便拿一本書，上面都只有三顆按鈕，還有一個小小的屏幕附在書中。“學習欄”的書本與“故事欄”的書本有所不同，第一顆按鈕是關于中國四大名著，第二顆是關于小學、中學、大學所有年級的學習教科書，第三顆則是課外鏈接。屏幕上有三個不同的人物，一位是溫柔的阿姨，她會把書中的情節(jié)深情地朗讀給你聽；一位是戴著眼鏡的老爺爺，他白發(fā)蒼蒼、年逾古稀，卻知識淵博，你有什么不懂的都可以問他，老爺爺也會準確地將意思解釋給你聽；另一個則是名小學生，他會和你進行有趣的課堂互動，他風趣的話語，一定會博得你的笑聲。
除了“故事欄”、“學習欄”外，還有“科技欄”、“新聞欄”……只要你想得到，各種書籍應有應有盡有。怎么樣，這種書很神奇吧，而且這種書也很輕巧，還可以折疊，上面還有一層保護膜，因此不容易損壞，還能防近視，所以深受同學們的喜愛。
但是，我可是要收費的哦！而且價格不菲，不過你得快來買，不然搶光了可不要怪我。
知識來自書本600字作文 篇17
大自然，妙不可言的書本，這本書千變?nèi)f化。大自然的妙筆生花、鬼斧神工，常常令我們?nèi)祟惛械阶岳⒉蝗纾@次我就觀察到了大自然的神奇。
今年一次雨，我久立窗前，俯身往下望，觀察著、贊嘆著大自然的產(chǎn)物——雨珠。欣賞著雨中的風景。一顆顆晶瑩的雨珠從天空中落下來，降臨人間，白花花的雨珠落到窗臺上，頓時迸裂開來，濺起一陣水花。發(fā)出了“噠、噠、噠”的聲音，清脆悅耳，連綿起伏，這天籟之音如弦音貫耳，久久回蕩在我的耳邊。又恰似白居易《琵琶行》中所描繪的那樣：“大聲噪噪如急雨，小聲切切如私語“，“大珠小珠落玉盤”一般，互相傾訴秘密。側耳傾聽，那美妙的聲音又令人心醉神迷，仿佛靈魂也得到了升華。
雨中的景色更是美麗。在雨簾外，幾棵小樹，又是被綠色渲染得更加蒼翠欲滴，幾棵樹在雨絲的映襯下，挺著腰，伸長脖子，那粗壯的枝干仿佛一柄柄銳利的長矛。遠遠望去，就像一群威風凜凜的士兵，守護著這片安靜祥和的凈土。地上鮮艷的小花，在綠草的映襯下顯得格外的美麗。紅花綠草在風中隨風搖曳，仿佛一個個久旱逢甘雨的饑民一般，貪婪地吸吮著從天而降的瓊漿甘霖。望著雨滴打在草木之上，那晶瑩的雨珠仿佛一粒粒渾然天成的珍珠，令人贊嘆。望著望著，我仿佛感覺自己就是其中的一朵，貪婪地吸吮著上天的給予，隨風搖曳，感謝這大自然對我們奉獻。
望著這奇妙的場景，我心中頓時充滿了對大自然的贊嘆與敬畏，就像上了一堂奇妙的自然課。大自然，一本妙不可言的書本，蘊含著無窮的奧秘。
知識來自書本600字作文 篇18
喜歡一個人獨自坐在樹下，翻開一本書，讓思緒飛舞。喜歡一個人在如春的時間里捧畫文字，讓心靈與書本相擁。
書是一個神奇而又神秘的字眼，當你輕輕觸碰踏實，打開它時，飄香的書頁，迷人的故事，吸引著你。這就是書，一個你永遠讀不完的字眼。
兒時的我喜歡讀故事，故事中的人總是在不斷地吸引著我，使得我陶醉在那美妙的世界中。那個時候，我很喜歡捧著幾本書，坐在房間的床上，獨自享受這份獨特的.快樂，荊軻的刺殺司馬遷的悲催，諸葛亮的借東風，都使得我在書中沉迷，哪怕母親來給我一杯熱水，等到我去喝時，已然冷許久了。口渴也不覺，餓了也不覺。過了許久知道母親叫我吃飯的時候，才發(fā)現(xiàn)我擁著一本書，緊緊不放開地睡去。
現(xiàn)在的我仍喜歡讀書，只不過，書本的內(nèi)容不同的。從故事、圖畫轉變?yōu)槊⑿≌f。書同時也成了一種心靈的慰藉，當我考試失利，黯淡神傷的時候，心中只剩難過和不甘的時候，我坐在座位上一言不發(fā)，那時候拿起一本書，那是一本名著--《平凡的世界》，那是老師所推薦的，名字很吸引人，所以我買了回來。為了轉移注意力忘掉煩惱，我便開始打開看。但當看到書中內(nèi)容時，才發(fā)現(xiàn)自己的渺小。書中的兩兄弟苦難相較于我多得很，但哪怕，他們遭到精神上的折磨，遭受身體上的痛處，卻不會甘于平凡，反之活得更加不平凡。這本書打動了我，也激勵了我。也使我明白讀書帶來心靈的慰籍，也能帶來深刻的道理。讀書成為了我生命中的一部分，我的生命早與書本緊緊相擁。
與書本擁抱吧！唯有書本，能帶來真正心靈上的涵養(yǎng)，與書本擁抱吧！我有書本知識的獲得心靈的快樂，讀書的日子，連同烏云都充滿色彩，來與書本擁抱吧。
知識來自書本600字作文 篇19
書似好茶，熏陶我心；書若暖煦，溫潤我心；書是婉曲，舒展我心；書即光芒，照亮我心……
乙未盛夏，畢業(yè)季，我是畢業(yè)學子中的一員。
這個盛夏，我感受到了從未有過的迷茫與彷徨。仿佛我是一帆迷途小船，在茫茫大海上暈頭轉向，沒有燈塔為我指路，也沒有太陽讓我見到光芒。我沒有目標，沒有夢想。
這時候，媽媽對我說：“去讀些書吧，會好的。”
我別無選擇，捧起書本，用心讀。
伊始，讀書就像我一個人獨自站在七月的赤陽下，默默接受熾熱的夏陽炙烤，汗如雨下，我不吭聲；漸漸，書褪去了那般焦躁，卻如六月的滂沱大雨似的，對我進行洗禮，從頭至腳，我不后悔；最末，書就像三月陽光，輕柔溫暖，照亮了我的心。
我會隨著戴望舒，在那極富韻味的雨巷，驀然回首，驚鴻一瞥那有著“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”的姑娘，撐著油紙傘，漫步幽幽雨巷；也能與朱自清一起，感嘆時光匆匆，流年光華轉瞬即逝，在頭涔涔而淚潸潸之后奮發(fā)圖強，立志去追求夢想；學海子一樣，從明天起，做一個幸福的人，面朝大海，春暖花開；末了再身臨康橋，“悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。”和徐志摩一共，“揮一揮云袖，不帶走一片云彩”，再別康橋，同他一起再別康橋……
正是因為書，我重拾不知何時丟下的夢想。
正是因為書，我不再迷茫與彷徨，而是變得充實而有信仰。
正是因為書，我站在青春的門口，誓要逆風飛翔，乘風遠航。
我心中的某個角落，早已在不知不覺中，被書本照亮。
知識來自書本600字作文 篇20
歌德曾說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。讀書，就像是我們的良師益友，讓我們受益匪淺。讀書時，如果把自己深入到書中的故事里，去體會書中人物的性格形象，就會常常沉溺其中無法自拔。但這樣能學到書中人物好的品質(zhì)，讓我們領悟許多道理。
看了眾多文學作品，我最愛的人物還是《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。
我常常在想，他獨自在荒島上生活28年，難道沒有感到絕望嗎？難道他沒有想過自殺嗎？我走進書中，他告訴我，他有過，但他有經(jīng)得起失敗的考驗，他從不灰心，越挫越勇。
之所以他能勇敢頑強的生存下去，是因為他有著獨立的性格：他可以為了找到合適的住處在岸上跑了一整天；經(jīng)過無數(shù)次試驗，他從一個種田菜鳥變成種田高手；圈養(yǎng)牲畜；生活中的所有生活用品和工具都是他自己制作的……要是我獨自被仍在荒島上，我可能會覺得生都不如死吧。這也讓我明白了要想生存得先學會獨立。
魯濱遜能在荒島中忍耐住寂寞而獨立、解決各種各樣的問題。再想想看現(xiàn)在的我們，遇到困難總是不能自己獨立解決，找父母、老師、長輩來解決問題，甚至把事情鬧得更大。責任也不敢肚子擔當。遇到一些小事兒也總是退縮，不能獨自面對。生活還需要父母的依靠才能生存，于是，孝敬父母都像是父母在孝敬我們了。把我們和在荒島生活了28年魯濱遜相比，真是天壤之別，怎么好意思和魯濱遜相提并論呢？如果我們是溫室里的花朵，那么魯濱遜就是風吹雨打的野草。
敢于面對，敢于挑戰(zhàn)，這樣才能創(chuàng)造出一個懂得獨立的自己。我們應該走進書中學習魯濱遜獨立的品質(zhì)，與這本書交流。
知識來自書本600字作文 篇21
如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑……而我生活在書本之中，遨游在書的海洋，學會知識，學會做人。
我的愛好是看書，記得從幼兒園開始，就開始看書了。那時候我的小房間里放著各種童話故事書，一回家就拿出一本書看起來，媽媽叫我吃飯了，我還依依不舍地離開房間，一吃完飯又跑回房間看書，那時候一天能看完一本呢。在每個雙休日，我都會拉著媽媽的手，一起去圖書館看書，不管下多大雨刮多大風，我都要去，簡直就是遨游在書的海洋之中。
上了一年級，我認的字已經(jīng)遠遠比別人認識的多，就因為這樣，我被老師選上當班長。上四年級時，我被老師選去參加語文比賽，拿了個二等獎回來，老師鼓勵我說：“加油，下次你一定會拿一等獎的！”自從老師說了這句話，我就更加努力了。六年級期末考，我考了90分，告訴了家人，父親說：“女兒，你雖然沒考到95分，但是你已經(jīng)努力了，以后要看多點課外書，等你上初中就輕松一點了。”我開心極了，因為我每看完一本書就學會了知識，讓我更聰明。
六年級畢業(yè)了，就迎來最重要的日子：9月1日，我跨入初中大門。現(xiàn)在，已經(jīng)是第六周了，在這段時間，我又讀了許多書，有四本是老師推薦的，有兩本是同學推薦的。尤其語文課上學習了《散步》，讓我懂得尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)；學習了《秋天的懷念》讓我懂得親情、感恩的道理。我從書中學會了很多做人的道理。
我將一如既往上好課，以書為友，學會更多知識，懂得更多道理，做個社會有用的人。
知識來自書本600字作文 篇22
今天課上，老師拿出兩本書，請了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實驗。
老師讓大力士先把書本，一頁一頁夾好，然后問我們：“你們認為這兩本書可以拉開嗎?”我很困惑：“這還不簡單哪！老師的葫蘆里賣了什么藥呀?”其他同學可能跟我有同樣的想法，都大聲地喊著：“可以，可以！”在我們自信滿滿地說“可以”的時候，大力士開始“拔”書了，他雙手拿著兩本書的兩邊，瞪大了眼睛開始了。他先是自以為拉得開的，于是沒有很用力，但一看怎么拉不開的時候，開始發(fā)力了；他的臉慢慢變紅，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把書本給盯開來似的；他還時不時換一個角度拉，可無濟于事。在大家都有一些奇怪的同時，老師讓我們自己試試看，于是，我們懷著好奇的心情開始了。
我和同桌把書把一頁一頁地夾好，一人拿書的一邊，開始了一場“拔河比賽”，可一向不懷疑自己力氣的我竟然連一本書都斗不過，我有一些傷感。過了一會兒，我們的老師讓我們停下來，請了四個男子漢上臺。四個男子漢咬牙切齒的，漲紅了臉，皺起了眉頭，使出了九牛二虎之力，書本也紋絲不動，讓幾個男子漢哭笑不得。
最后，老師讓一個同學上臺，只誰知那個同學卻輕輕地就把書本拉開了，我好驚訝呀！后來，老師告訴了我們書本難推開的原因——因為書里的空氣被壓出來了，所以每頁紙之間的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣緊咬在一起，多大的力氣也拉不開。
我覺得這個實驗真的很有意思，它也告訴我們，什么事情不能只看外表，要親身體驗才能知道其中的奧秘。
知識來自書本600字作文 篇23
午夜的教室像死了一樣寂靜。
“唉！”一聲輕輕地嘆息，驚醒了正在做美夢的眼鏡盒，它左看看右瞧瞧，才發(fā)現(xiàn)是愁眉苦臉的語文書在那兒嘆息，他低下頭關心地問：“語文書，這么晚了，你怎么還沒有睡呀？”
“眼鏡盒哥哥，明天我就要參加公開課了，可是我擔心……”
“上公開課是好事，有什么好擔心的呢？”
“幾個月前，我被打印成了一本書，交到了這個小主人的手中，開課時，我好害怕呀，要聽他們的刺耳尖叫，要接受他興奮的拳頭砸擊，要……我擔心明天我支撐不住。”
“別擔心，我還不是經(jīng)歷了那么多的折磨和痛苦，今天還不是完好無損，安然無恙。”
語文書聽了眼鏡盒的話，心里依舊不放心。直到瞌睡蟲爬上眼皮，才不知不覺的睡著了。
第二天，上完公開課，語文書急忙摸了摸全身上下發(fā)現(xiàn)自己安然無恙，急忙把這個好消息告訴眼鏡盒。他們開心的笑了。
第三天，可是好景不長，上語文課了，小主人把語文書“啪”的一聲把語文書摔在桌上，疼的語文書齜牙咧嘴，上課時小主人還在他身上硬生生地刻了幾道傷痕，痛的語文書昏了過去。當語文書睜開眼時天都黑了，語文書傷心地哭了起來，眼鏡盒安慰他說：“語文書別傷心，你的生活會好起來的。”
語文書擦了擦眼淚說：“眼睛盒哥哥，要是人類重視教育，我們不就可以生活在美好的環(huán)境中了嗎？”
眼睛盒點點頭說：“你說的很對，人們已經(jīng)越來越重視教育了。你被折磨了一天了，快點睡吧！”語文書說：“眼鏡盒哥哥，晚安。”
語文書很快進入了夢鄉(xiāng)，他夢見自己在圖書館里，文人墨客都在這里談論他和他的朋友，他快樂的笑了。
知識來自書本600字作文 篇24
西晉史學家陳壽曾曰：“一日無書，百事荒蕪。”此話一點也不假。每一天，我都得和書約個會，否則心里感覺空落落的。
假若我不見它，如同一片秋葉，黯然失色；假若我不見它，仿佛凋落的花朵，毫無生機；假若我不見它，好似枯萎的小草，彎下了腰，再也挺不起胸膛。不過還好，我永遠和它——書，有個約。幼兒園中班時，我讀的書是《狐貍吃葡萄》。我們幾個好朋友經(jīng)常聚在一起玩狐貍吃葡萄的知識競賽，由于我讀得最透徹，所以沒人想跟我比賽。因此，出題人這個崗位歸我所有。這時，我有一點點得意，心想：是書幫了我這個忙！
時光飛逝，一晃就是五年，我七歲了。童話也陪我度過了五年歲月。在這五年里，我徜徉在知識的海洋中。漸漸地，童話已經(jīng)滿足不了我這個“大胃王”了。正當我焦頭爛額地在看書時，姐姐送給我?guī)妆拘≌f。我開心地一蹦三尺高，心想：太好了，太好了，有新書看了！那是一本叫《城南舊事》的書。主角英子的故事讓我如癡如醉。閱讀時，我忘了吃，忘了睡，我的心情隨著劇情的發(fā)展而跌宕起伏：英子開心，我也開心；英子傷心，我也傷心。
兩年后，我發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”——倉山區(qū)圖書館。圖書館里的書真多啊！有童話，有散文，有歷史，有小說，各種類型的都有。于是，我隔三差五地向圖書館“進攻”。那時的我，真是如饑似渴！又過了一年，原先被我擱置一旁的大部頭小說又重新回到了我的生活中。《簡愛》讓我淚流滿面，《搗蛋大王王小天》讓我爆笑不止，《拇指班長》讓我浮想聯(lián)翩。書，帶領著我走進了一個全新的世界，開拓了我的思維，擴展了我的眼界。
每天與書約會，這種感覺，甘之若飴。
知識來自書本600字作文 篇25
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”書本，我真心地感謝你。
書本，你教會了我許多知識，你像一位老師，讓我盡情地遨游在知識的海洋中。你默默無聞地傳授給我無窮無盡的知識，讓我變得聰明，讓我學會寬容，讓我覺得和你交朋友是一件多么快樂、有趣的事。你一直陪伴在我身邊，當我快樂的時候，你仿佛在一旁點頭微笑；當我傷心時，你輕輕地安慰我，鼓勵我；當我“火山爆發(fā)”時，你又讓我在書中盡情發(fā)泄，忘記那令我生氣的事情……你就像一位慈母，給我縫制知識的衣裳；你又像一個摯友，聽著我那聲聲抱怨和憤怒；你還是位寬容的老師，給我無窮的力量去克服困難……
書本，我感謝你，因為你，我的到了老師的重視和朋友的青睞。
有一次，老師上課時聊到了《贈劉景文》這首詩，“一年好景君須記”下一句是什么？我們很久沒有背過古詩了，很多同學都記不起來，我連忙舉手，大聲說：下一句是‘正是橙黃橘綠時’。”老師聽了連連點頭，并夸獎我課外積累多，其實，這都是你的功勞。
還有一次，我的好朋友陳科宏不知道怎么了，一直悶悶不樂，他告訴我，這次考試沒考好，回家又要挨罵了，我連忙說：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。一次失敗又如何？你要振作起來。”陳科宏聽了非常佩服我，心情也好多了，還說要像我一樣多看課外書，我們之間的感情也更深了，經(jīng)常一起交流讀書的體會。書，多虧了你，讓我獲得了美好的友情。
書，我感謝你，一路上有你，讓我覺得學習是多么快樂！
知識來自書本600字作文 篇26
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”不論是大雁驚風，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，與書本相約，洗盡鉛華的心靈總在睿智與淑情中蕩漾。
從牙牙學語之時，唐風宋雨色勒出撩人的窗景；雁落平沙的神情在夢境中浮現(xiàn)；步入中學，感受“一蓑煙雨任平生”的曠達、“積水共長天一色“的清麗，才越發(fā)覺到靈魂在閱讀中升華了。
于是，我便時常徜徉于時間的后花園：遙望遠方的繁生春水，靜靜地守護窗前最后的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟著眼前的死水微闌，書本讓我的路越歲月的鴻溝，體味著人類精神史中的一次次輝煌。
當快樂的花瓣在我面前飄蕩，我會漫等于靜靜的康橋，在涂志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一道登訓遠眺，我會把灑改臨風，高呼“天生我材必有用“；我也會獨坐窗前，想象著“曲終人不見，江上數(shù)峰青。”的清逸。
當悲傷的暴雨傾盆而下，我獨坐著后，默了感受著這份苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥淇的經(jīng)歷叫讓溫情的火焰照亮了迷茫的前方；對比大衛(wèi)，科技悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。
“當我的大為謙卑的時候，便是我的最接近偉大的時候。”這是真正的靈魂的閱讀，每當萬簌俱寂，從示有過的片刻寂靜，品一杯香茗，任你的情感在意境中搖曳、波動，隨著內(nèi)心的血液而流淌、奔騰。這樣澹然的心境，心中自有一片魚馨的感覺。
與書本相約，在清幽中的墨香中聆聽古人的智慧；
與書本相約，在自紙黑字的世界中看到人性的偉大；
與書本相約，在清靈明凈的夢幻中逐漸成長……
知識來自書本600字作文 篇27
在一個大霧彌漫的大森林里，住著許許多多的動物，有獅子、老虎、獵豹、獵鷹、豺狗……
一天，老虎得意洋洋的，也不知道為什么，大伙兒都跑到他的豪宅去看。原來老虎買了一個神奇的地球儀：你只要用手指點一下地球儀，那地球儀就會把你送到你點的地方。可是金雕卻沒有來，因為他在等人，為啥要等人呢？去老虎那里還可以長知識呢！因為金雕也不甘示弱，有了一本神奇的書，雖然功能是一樣的，可那本書畢竟是自己造出來的。
老虎不知道金雕怎么沒來，非常著急：哎呀，金雕咋沒來，他看了絕對會心服口服的！老虎就為此事忐忑不安，他決定要到金雕的家去“拜訪”。老虎一進門，就大吃一驚：金雕家里的書柜和書櫥上擺滿了書，而金雕卻沒有了蹤影，他打開一本丟在茶幾上的書，他感覺自己在變小，接著就到童話世界里了。
老虎在這個陌生的地方東走走，西走走，就是找不到出口，他心急如焚。而外面的景色就按照書里的內(nèi)容變化著，但怒氣沖天的老虎還是被那變幻的景色搞得暈頭轉向。忽然，老虎聽見了“呼呼”的聲音，他東張西望，發(fā)現(xiàn)了在無邊無際的天空上自由翱翔的金雕。“Hi——”金雕聽到了那個招呼，連忙往下看，看見老虎在地上站著，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。金雕用他的爪子抓住老虎，飛向書外……
他們飛呀飛呀，飛到了好多好多的地方，韓國、日本、美國、德國、法國、瑞典、意大利、澳大利亞、印度……連奧林匹克的發(fā)源地——雅典也留下了他們的足跡。最后，他們到阿虎豪宅，讓動物們一一享受神奇之旅。
知識來自書本600字作文 篇28
當我面對書本的時候，享受著風吹哪頁讀哪頁的樂趣，那滋味真是美妙無比！
莎士比亞曾形象地打比方：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”莎翁眼中，閱讀讓地球得到了陽光，讓小鳥擁有了翅膀。
當我面對書本的時候，我覺得它不單單是一本書，而是滾滾長江，浩瀚的大海，氣魄的大廈。偶爾翻過一頁，那迷人的字眼，帶我游入無邊無垠的知識海洋，那知識是無止境的。
以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的高貴品質(zhì)，寧靜中透視出一個人的美好追求。以書為友，有形中使人舉止莊重，無形中使人內(nèi)涵深厚。乍讀幾天書，容易將自己視為圣人；多讀幾天書，才知曉自己的膚淺。
當我面對書本的時候，我的心會沉靜下來。體會到書中語言的優(yōu)雅、知識的豐富。雖然我知道“以有涯，吾恐難讀盡大海中之一滴。”但我毫不氣餒，會朝著目標努力前進。俗話說得好：“書籍如汗牛充棟。”不錯，當我面對書本的時候，覺得自己是多么渺小呀！領會文人騷客筆下的美文，才知道自己的作文是多么膚淺！
書籍是人類的長生果，是人們心中永不熄滅的火把，是人類共同心聲的寫照。翻開一本好書，我會了解到名人也有喜和憂，體會著曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈，陶淵明筆下的桃源仙境，讀書之樂也油然而生。
讀到一本好書，就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如干涸的土地滋潤著我的心田，猶如和一位高尚的人談話，猶如黑暗中的一盞明燈照亮了我，猶如一杯濃濃的咖啡讓我回味無窮。
當我面對書本的時候，我會勵志揚帆，駛向成功的彼岸。回過身，向失敗搖頭，向成功招手。合上書本，我的內(nèi)心從未如此富有。
知識來自書本600字作文 篇29
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，看似只是一本本不起眼的小冊子，但當你翻開它細細去品味它時，它會帶走你一天的疲勞；當你翻開它去認真體會它時，它就像一盞盞明亮的路燈，指引你回家的路。
我愛書，書和我可是“青梅竹馬”啊！記得幼兒園的我，還不認識幾個字。每次看著爸爸手里捧著書看，我總是蹭過去，用胖乎乎的手把爸爸的書奪走，再往地上一坐，嘿呀！一個小知識分子橫空出世。讓人哭笑不得的是，手里的書還是倒著的。
小學時代到了，我身邊多了樣東西——書包。每天回家，我總是小心翼翼的打開書包，仔仔細細的翻閱書籍，把那些簡單易懂的知識全都裝進腦子里。有時候在外面活動時，也會情不自禁的拿出書來看，若一時急忘帶書，便會把自己與主人公聯(lián)想起來。在那時，我便發(fā)現(xiàn)書是我的好朋友，我根本離不開它。
時間飛逝，一晃眼就飛到了初中，功課多了，自然書本也多了。許多人到了初中就覺得書本如同干枯的稻草，再沒有那份清香了。而我卻不那么覺得，我們要學習的，不正是正文的道理嗎？書以它獨有的筆墨之美深深的吸引了我，讓我沉醉其中。一有空閑，我就坐下來看書，這讓我有一種如魚得水般的輕松自在。
書是一杯茶，擁有淡淡的清甜，卻又帶來了淡淡的苦澀。書，把我?guī)У搅艘粋�美麗的童話世界里，讓善良的白雪公主、海的女兒和我相聚一堂；書，和我一塊兒游覽世界的名川大河，使我快活了眼界，增長了知識。書把我從一個小小的天地帶到五彩斑斕的大千世界。它將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。
書啊書，你怎么那么讓我癡迷。拉拉勾，讓我們許下約定，讓我們倆永遠不離不棄！
知識來自書本600字作文 篇30
要說什么最難覓，當然是知己了。我不以人為知己，我以物為知己。我將書本作為知己。因為他十分有趣且什么也不分，富人窮人都可以看。高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。隨時隨地都可以從口袋里抽出一本書，津津有味地閱讀。
我第一次接觸閱讀是在小學一年級。那時我還小，不懂什么叫閱讀，也不喜歡閱讀。那天，媽媽給我買了十幾本老師推薦的書，但是我根本就不喜歡這種一沒故事二沒插圖的破書。所以自打買了以后，我就將他們整整齊齊地捆起來，扔到了角落中。
但在我挨打挨罵的時候，我會找一些東西來轉移注意力。但這次我沒有找到東西發(fā)泄，卻找到了放在潮濕的角落里的書本。我心里想，反正現(xiàn)在沒事，為什么不拿來看看吶？于是，我拿起一本布滿灰塵的書，慢慢地掀開一頁，津津有味地看了起來。
我翻開那些書，發(fā)現(xiàn)即使沒有插圖，但其中也有小故事，我也可以去想象故事情節(jié)中的主人公的模樣與動作。所以，我很快就融入了書中的故事情節(jié)。這些書又臟又潮濕，與我差不多的樣子。所以我倆同病相憐，互為好知己。
記得我上小學四年級的時候，有一次我無緣無故就被媽媽吵了一頓，我很生氣，于是坐到了椅子上精挑細選了一本書，從頭看起，從下午兩點看到了晚上六點半。媽媽到這時喊了我?guī)茁暎泻粑疫^去吃飯。我只聽到了一些斷斷續(xù)續(xù)的聲音，不知道是什么，反正與我無關。于是我繼續(xù)看書。媽媽還以為我還在生她的氣，于是就來叫我，結果發(fā)現(xiàn)我在看書，根本就沒有生她的氣。于是，媽媽笑了起來，我也笑了起來。
天下知己最難覓，而我的知己，相信你家也同樣擁有。他的名字叫做書，是我的知己。我以書本為知己！
知識來自書本600字作文 篇31
“四四方方成一體，層層疊疊一棟樓。良師益友居其里，滿肚學問待出頭。”這指的是我們的家——書柜。而我們，則是謎里的良師益友—書本。
女主人把我們整齊地、一套一套地擺在書柜上。我們高高在上地俯視著房間里的一切，同時也在等著主人前來翻閱。然而，過了幾天我們發(fā)現(xiàn)，我們的一些同伴失蹤了。
“咳咳”，老偵探《月亮寶石》緩慢地走了出來，“關于這幾天的連續(xù)失蹤案，我已經(jīng)初步了解了一下，他們?nèi)际潜恢魅四米吆缶鸵蝗ゲ粡头档摹Ｋ晕页醪綌喽ǎ麄儭?/p>
“他們被挾持了！”《酷蟲學校》這六個不著邊的毛腳偵探搶著說。
《月亮寶石》：“他們是被主人拿走的，不是挾……”他再次沒把話說完。
“他們一定是被伏地魔挾持了！”《哈利。波特》七兄弟異口同聲的說。
“你們的故事在人類世界里不存在！我說他們可能是被送給別人當禮物了或是主人只是忘了放回來！”《月亮寶石》無力地吶喊道。可是似乎沒人在聽這位資歷深厚的老者的話。《月亮寶石》回頭看了一眼他的老朋友《塔姆叔叔的小屋》和《勇敢的船長》，他們一起嘆了口氣，說了聲“年少輕狂。”
“你們別仗著書多！”《聊齋志異》沖著《哈利。波特》大喊，“依我看，他們一定是被狐貍精給拐走了！”
“得了吧，”《封神演義》一臉瞧不起認得樣子，“真相只有一個，他們是被申公豹綁架了。”
這時，女主人進來了，懷里抱著一大推書。她抱怨道：“怡怡看完書總是忘記放回來。”
失蹤的書回來了，可其他的書都沉默了。他們內(nèi)疚地看了老者《月亮寶石》一眼，退到了暗處。
知識來自書本600字作文 篇32
今天是美好的一天，我扔掉書本，走出了房間……
我要先去吃一頓好的早餐，然后去做一些我所感興趣的事。比如去畫一幅素描或國畫，感受生活的美好；又比如去打籃球，打到汗流浹背，體會到運動的魅力；還可以去聽音樂，邊聽邊散步在林間，體驗休閑的快樂。
早餐的時光總是充實的，時間領我們走進了中午，飽食了可口的飯菜后，我就安安靜靜地躺在床上休息一會兒，養(yǎng)足了精神準備迎接下午的時光……
中午的時光總是休閑中盛滿暖意的。
很快我就在一個美夢中醒了過來，開始了下午的生活。先打開了電腦，我操控著那些“人物”一起過招，看著人物的等級越來越高，我也越打越起勁，鍵盤和鼠標飛快地在手中悠動著，可是時間也在飛速的流逝著。玩到累，挪到窗前遠眺，才發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)坐在了山頂上，只露出半個腦袋，很快就要落下去了。我豈能放過這大好的時光，于是飛也似地跑下樓去……
樓底下的小朋友追逐打鬧聲、歡笑聲；那些老人家拉家常、打牌聲；還有近處林中的鳥鳴聲，遠處建房的機器聲……這么多的聲音揉在了一起，令我情不自禁，心曠神怡。于是我也很愉快地加入他們，融入了有趣的---我們的玩樂世界。在那綠色的草地上跑來跑去，在那些天真無邪、還在上小學的孩子的身上，我看到了以前的自己。以前的我也是這么自由、活潑、可愛。隨著小學升入初中，我下樓玩的時間也越來越短，越來越短……
天，黑了，但我那顆愛玩的心永遠不會變黑，永遠都會閃著耀眼的光。
天，黑透了。只剩下一輪皎皎的明月和幾顆閃閃發(fā)亮的星星。
這是一個沒有書本的一天，難得的一天……
知識來自書本600字作文 篇33
上中學了，我?guī)缀趺β挡煌＃缤娔X程序員一樣每天重復著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？有熬過了一個夜晚。今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書本，走出房間
我穿梭在熙熙攘攘的大街上，我看到了一個賣小玩意兒的攤子，是一位滿頭白發(fā)的老爺爺，臉上似乎譜寫著歲月的滄桑。我便停住了腳步，蹲在地上細細的把弄這些玩意兒。
一個很小的罐子吸引了我，它只有三分之二個小指頭那么大，我便向老爺爺詢問：“爺爺，這是什么啊？”爺爺微笑著：“沒什么，一個破藥罐子罷了”我又問：“破藥罐子？爺爺你能講講嗎？”“這個啊，是有一次我老婆子跟我女兒帶我孫女一起去羅馬，在一個古貨市場買來的，不值錢！”聽著爺爺沙啞的聲音，眼里泛著淚光。我注意到了那個害羞的小女孩，爺爺似乎看到我在看她：“唉！一場車禍就只剩下我和她了，了她被撞傻了，我也沒有錢醫(yī)她。”最終，他的淚水還是流了出來，他的孫女給他拿紙擦了擦，笑了笑：“小妹妹，你要嗎？”我將錢給了他，便繼續(xù)我的行程。
街上各式各樣的新奇玩意兒吸引著我，突然有什么扯了扯我的衣角，我轉過頭，發(fā)現(xiàn)是剛剛的那個小妹妹：“大姐姐，這是找你的錢，爺爺叫我給你的，他說那個藥罐子會帶來幸運的，希望你好好保存。”我收下了她給我的錢，只是幾塊零錢罷了，“小妹妹，謝謝你和爺爺，就這幾塊錢，你不給我送來也沒關系啊！你為什還那么著急地送來？”她微笑著：“雖然幾塊錢不多，但我們不能做違背良心的事啊。”我點點頭，與她揮手道別。
回家的路上，微風吹著，吹到了我的心里，覺得今天不同往日，暖暖的。
走出房間的感覺真好。
知識來自書本600字作文 篇34
一個晚上，我睡在爸爸旁邊，那時我只有７歲。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)書上寫著一句“人生要嘗盡‘酸甜苦辣’才會又成就”的話。我靈機一動，心想：爸爸不是經(jīng)常叮囑我要好好學習，長大要有成就嗎？這一回，我就該好好表現(xiàn)一下了。
第二天，我爸爸媽媽去上班，就我一個人在家里。我馬上拿出儲蓄罐里的零用錢，奔向超市。我左看右看，找不到四樣東西，便問售貨員阿姨：“阿姨，我買一袋白糖和一瓶辣油。”阿姨看了看我，以為我是幫爸爸媽媽買調(diào)料的，就說：“在那里，跟我來。”
我買好了“甜”和“辣”，可是“酸”和“苦”在哪里呢？我想了一會兒，一拍腦勺，有了。我用五角錢買了一包叫作“酸酸跳跳糖”。現(xiàn)在“酸”也到了，就差“苦”了。我急得直跺腳，想不出辦法。我焦急地說：“離偉大成就只有一步了，怎么辦，怎么辦……”我說得口干舌燥，心想：唉！算了吧！口渴死了，還是回家喝口茶吧！“茶，家里不就有苦丁茶嗎？”我高興得說。
我回到家，把四樣東西放進了杯子中，可是我一看那些東西就不禁想吐，除了白糖以外，沒什么好吃的。“唉！這么惡心，還是沖點水吧！我沖了點開水，用筷子攪拌了一下，便吃了下去，我才吃了半口，就不禁大叫：“啊！好辣，好酸，不。好苦！”這時爸爸回來了，他走進廚房，看見我叫個不停，就問：“兒子你怎么上氣不接下氣的？”“爸爸，你書上寫錯了，什么‘人生要嘗盡酸甜苦辣才會又成就’跟本是騙人的！”我氣氣沖沖的說。爸爸語重心長地對我說：“‘人生要嘗盡酸甜苦辣才會又成就’的意思是：經(jīng)歷風雨才會有彩虹。”我似懂非懂地看著爸爸。爸爸又說道：“孩子，你會學到的。”說完，哈哈哈地笑了起來。
知識來自書本600字作文 篇35
我喜歡看書，自幼便與書結為了好友，書本伴我成長。
讓利我第一次看書時，是在我五歲的那年，在浙江工作的姑媽給我寄來了一本《格林童話》。我興奮極了，好奇地打開書。一頁、兩頁……。我已經(jīng)被完完全全地被故事吸引了，我津津有味地讀著。從那時起，我便愛上了讀書。
到了六七歲時，爸爸就給訂了許多報刊，我也十分樂意去讀。因為那時空閑的時間比較多。于是便把所有的精力都花在了讀書上。我總是如饑似渴地讀著，經(jīng)常一讀就是幾小時，還總是忘記了時間。
八九歲時，我愛上了看《心靈故事》、《經(jīng)典故事》這一類的書。從上面我知道了很多道理，許多大道理經(jīng)常都能從自己身邊發(fā)生的一件小事中看出在書中我也能品味到各種各樣的味道。如果我看到《猴子撈月》、《此地無銀三百兩》一類的故事，我會捧腹大笑，當然這就是“甜”。如果我看到“母親愛給吃魚頭，其實是假”的話。我會熱淚盈眶，那就是“酸”。如果我看到“父親為了讓兒女吃到好的，于是便自己吃剩菜剩飯。”的故事，我會感到喉嚨中辣辣的，那種辣會讓你不得不擠出幾滴眼淚。如果你看見書上寫著某某山區(qū)的某某孩子，因為付不起學費，而不得不退學這一類的故事，你會感到一股濃濃的苦味涌上心頭……
現(xiàn)在，我迷上了兒童小說。作者那神奇的筆，把每個孩子的真正感情活靈活現(xiàn)地展示在了白紙上。我曾與故事中的小主公一起喜過，一起悲過，仿佛我和他就是一體。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，“書是人類進步的階梯”書可真好，我要好好珍惜它。書伴我成長，它使我的成長經(jīng)過豐富多彩。我要和書做一對永遠形影不離的好朋友！
知識來自書本600字作文 篇36
“嘩啦——嘩啦”隨著一些書本的聲響，我這個小生命誕生了。其實我就是一本書啊！我來自于書本生產(chǎn)公司，剛剛出生的我和幾個姐妹被送了出去，我看見了：湛藍湛藍的天空與棉花般的白云相輝映，形成了天；碧綠的草地和各色鮮艷的花朵形成了地……
天啊，這是什么地方，我被工作人員送到了書店，書店的老板便是我第一個主人，你別看他相貌不好，其實是個文質(zhì)彬彬的商人，有幾個人來商店買書，書店老板把我和幾個姐妹賣給了他們。
那個人便成了我的第二個主人，原來他們是個愛書之人，他剛接過我，便彎起了一雙月亮般的小眼睛，老喜歡對我發(fā)笑，不時搞的我有點羞澀。
一天，他把我和幾個姐妹送個了他的好友，我被送給了一個矮小的叔叔，那個叔叔是我的第三個主人。他其實就是個財迷，好幾個姐妹都被他送去了當鋪，看來我也終究難逃此劫啊！
就這樣我又被送去了當鋪，當鋪老板這幾天一直在存一些書，也許，是送給朋友吧，我這樣想。第二天一早，主人打開了包，查了查，共五十本書。便拿了個大箱子，把我們裝進去。并寫下了話：這里總共有五十本書，也許只是千萬捐贈中微不足道的一部分，但這是我的心愿！回想起來這樣也是好事，我也會很高興的，畢竟，我是一本有愛心的書呢！
在離家出走的這段日子里，我已經(jīng)環(huán)游了大半個世界，經(jīng)歷了許多復雜的事情，換過了許多性格怪異的主人，認識了許多書本朋友。我相信這世上沒有不可能的事，書本和人類一樣，也是有感情的，我們想家，同時我們也愿意奉獻我們的愛心、幫助有需要的人，讓世界充滿愛、讓愛撒滿人間！
知識來自書本600字作文 篇37
Hi！我是一本書，但我最近很煩，因為我是一本語文書。
小主人三年級第二學期時，我的衣服是新的，可到了期末，我的衣服全破了。這一個洞，那一個裂口。小主人背上書包，帶我回家。回到小主人的家，小主人不高興的把我從書包里拿出來，放在桌子上。這時，我看到書架上的書，都很新。小主人把我翻開，預習課文。我心想：“唉！怪不得小主人不愛護我，肯定是因為課文太枯燥了，而在書架里的書，不是故事書就是科普書，不是科普書就是漫畫書。那一本不比我有趣？”小主人預習完，就開始背課文。背完后，還說：“唉！真煩！”我覺得搞笑，你煩，我也煩吶！
這樣的事不止我一本書遇到，我的好朋友英語書、數(shù)學書、練習冊，哪一個沒遇到？終于有一天，我忍不住說：“我們過著這樣的生活，還不如跳進垃圾桶呢！也許這樣，小主人還能感受到一絲快樂！嗚嗚嗚······”我哭了起來，伙伴們也哭了。可是，這些話語和哭聲，小主人都聽不見。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在垃圾站，是因為小主人上了四年級，不需要我了，就把我放在書柜里，其它書看了我和伙伴們，嘲笑我們：“看看吶！衣服破爛的要死，遲早要被扔掉，嘻嘻······”我們都很傷心。終于，小主人在整理書桌時，發(fā)現(xiàn)了我們，把我們?nèi)舆M垃圾桶里了。過了一個夜晚，收垃圾的人把我們裝到袋子里，運到垃圾站，我們就在垃圾站里住下了。在這，有很多破書，都是跟一樣遭遇的。于是，我們交起了朋友，一天一天快樂起來，幾天后，我們天天做游戲，這可比在小主人的手里爽多了！
知識來自書本600字作文 篇38
人的味覺很敏銳，我們可以嘗盡酸、甜、苦、辣、澀的滋味。在我的生活中，雖有幸一一體驗，但我更多的是對甜與苦的認識。書，是我理想的階梯，它們身上有著樹葉的氣息，也有著油墨的味道，我正因為被這兩種滋味所吸引，才使我愛上了它們。
人各有各的樂趣，而我是那酷愛書的人群中的一員。我愛書，是因為它們能給我知識，讓我在知識的海洋里遨游；我愛書，是因為它們的內(nèi)容別具風格，讓我有了美的享受；我愛書，是因為它們教給了我做人的道理，讓我明白了自在的存在；我愛書，是因為它們能分享我的快樂且分擔我的痛苦，讓我減緩過分的快樂，讓我從過度的苦悶中走出來。
我愛書。我曾想象我坐在靜謐的花園里，泡一杯清茶，獨有一人，任憑微風吹拂我的臉頰，手中就捧著一本書，我要做的就是在品味茶香的同時，投入地體會書中多么細膩、多么浪漫、多么富有深意的意境，我不用看時間，只需要感覺光線的明暗便可知道我的快樂之旅結束了，僅僅是結束，并不代表終止，文學的清霧永不會散開。
書同樣也是可以分擔我的痛苦的。當我的狀態(tài)，情緒不佳時，我也會翻開他們來尋找解決的方法，雖然我的失落、痛苦不能被殲滅，但分量卻少了很多，使我還能感到自己還能呼吸，書本巧妙的引出了我沉重的心，它們把心向上拋入藍天，使心自由的飛翔，最后再把它還給我，頓時，我輕松了好多，我不再感到痛苦了。
對于我來說，我的生活里有兩壇酒，一壇是甜味的葡萄酒，而另一壇是不知名的苦酒。我打開其中的一壇必定也得打開另一壇，我得享受快樂的同時遭遇痛苦，書呢，就是這兩壇酒的調(diào)味劑，它們最終會把兩壇酒調(diào)的很均勻，酒變的香甜，因為書本本來就是一大塊兒糖果。
知識來自書本600字作文 篇39
寒假的一天，我的那本《八十天環(huán)游世界》又消失了。這已經(jīng)是第N次消失了，我猜一定是老媽干的好事，說都不說就拿去看了。再說了，我自己還正看到精彩處呢！原來，前幾天媽媽說她的書差不多看完了，要欣賞一下我的書了，可是我還沒同意……也太不夠朋友了。我一定要拿回來。
我終于想出了一個好辦法，甚至為自己出的主意感到驕傲。于是，我開始進行周密的計劃。但是，實施計劃前總得探明情況啊。于是，我裝作拿東西而走過媽媽身邊，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在看這本書。我暗暗發(fā)笑，因為這正合我意。我向媽媽的房間走去，又偷偷地拿了媽媽的手機，躲在一個隱蔽的地方撥了家里的電話號碼。頓時，家里的那只電話機鈴聲大作，媽媽去接電話了，我放下手機飛快地跑過去，抓起書沖進房間里，隨即鎖上房門看起書來。這時，我聽見了門外媽媽氣急敗壞的叫聲，我猜媽媽一定是發(fā)現(xiàn)中了我的調(diào)虎離山之計。果然，媽媽邊敲我的門邊逼我交出那本書，還大聲地威脅我說：“你不把書拿出來，就讓你背一整天的英語。”我在房間里不作聲。媽媽又大聲喊到：“你再不拿出來就一星期不給你玩電腦！”真可謂“十八般武藝”都用上了。可我還是無動于衷，任憑媽媽怎么敲門我毫無回心轉意之舉。我想像著媽媽在門外的樣子，在屋里偷著樂。真后悔我沒把當時的情景給拍下來。不過，書已到手，我只管看就是了。
從今往后，我把自己的書看得很緊，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。可是，有一天那本書又沒了。唉！看來這場“書本爭奪戰(zhàn)”還得繼續(xù)下去。瞧，我們這對母子可愛吧？
知識來自書本600字作文 篇40
打開課本，一個個故事躍然紙上，忽而被一副插圖吸引，那是一株柳，那是高原上唯一的綠色，身后鐵鑄般連綿的群山被白云吞噬，留下一片殘影。身邊是呈現(xiàn)著赭紅色起伏的原地，簡潔開闊。這株柳高大偉岸，給人以生命偉力的獨特感召，它與河邊的楊柳不同，它使人望而生畏，不知付出多少艱苦卓絕的努力，不知多少次美好的希望變成泡影，才造就了這個不可思議的奇跡，呼呼作響的寒風在它耳畔吹過，它不懼；炎炎夏日的干旱讓它身處絕境，它不倒。它在一線希望中成就了一片綠蔭，他曾年復一年地妄想自己在河邊扎根，卻在殘酷的現(xiàn)實中猛然驚醒，他無疑一次又一次的危在旦夕，卻用超乎想象的韌勁，一回又一回的化險為夷。
看今朝，人又何嘗不是如此同樣身處社會，有人用華麗的詞藻描繪殘酷的現(xiàn)實，這不是虛偽，而是樂觀；有人卻用厭惡的心態(tài)面對充實的生活，這不是高尚，是挑剔。社會亦是如此，學生也是一樣。
那一年，江海之聲合唱節(jié)時間緊張，再加上剛換的新老師能力有限，很多團員都退團了，剩下的大都是六年級畢業(yè)班的學生。學生負擔本來就重，排練耗時耗力，連我也不想再一次踏進那妖孽的鐵門，開始枯燥的排練，每每如此，我總會告訴自己：縱然再苦，這也只不過是人生旅途中一個小小的試煉，以后的路還很長，不能再次輕言放棄。看看那一株柳是用多么超乎想象的毅力生存下來，成就了一方壯麗的風景。在這種信念的支持下，我們所有同學一起奪得了比賽的一等獎。那一刻我們相對無言，心中卻涌動著千言萬語。
時光可以磨平一切，但柳的精神是永不磨滅的，那一株柳帶著堅持的精神，扎在我的心中
知識來自書本600字作文 篇41
書本是打開知識寶庫的一把鑰匙；也是開啟人類智慧和靈感的一扇大門。用鑰匙打開寶藏，用心靈去推開智慧靈感并存的大門，用心去尋找書本中的樂趣。
在讀書中，有不少樂趣，同時也有不少知識。在課堂上，老師講的是你在讀書中感到有樂趣的源泉。在課堂上讀書可以理解課文的含義，找到作者內(nèi)心深處最想要表達的意思，這是第一種讀書的樂趣。去書店里找一些健康的書籍來閱讀，在此其中會豐富我們的思想，積累更多詞匯，從而提高寫作能力，這是第二種讀書中的樂趣。當你把這些都做到時，會感到讀書中的樂趣不少，會讓我們暢游在這無窮無盡的書海，整個人完全融入書中的世界，用眼睛和純潔無瑕的心靈去感悟在此其中的奧秘。
書店里的每一個角落，每一本書，都有歷代的作家詩人的結晶和汗水。這些結晶需要的是“品嘗”中的細嚼慢咽，而不是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。在讀書中，我們應該去想象里面寫的事情是什么樣的，借鑒這本書的寫作方法；找到你覺得美中不足的地方，再補上一點內(nèi)容在書本上，使這本書更加美輪美奐。如果你實在做不到這些，總應該達到一個最基礎的效果，那就是過目不忘，漸漸的，你會體會到這其中的樂趣。
有一次寫作文，我寫的是《我是快樂的小音符》，內(nèi)容大概寫的是：“我是一顆快樂的小種子，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，允吸著甘甜的雨露。慢慢地，我長成了一個音符。”我在寫時感到我隨時隨地的表演欲望，永不消逝的寫作勇氣讓我在寫作的舞臺上盡情地旋轉著。
書是人類的前進的動力，沒有了書，就沒有前進的方向，也不能向遠方航行，讓我們一起去探索書本中的樂趣吧！
知識來自書本600字作文 篇42
我最喜歡書本人物是《米小圈上學記》里的主人公米小圈。米小圈是一個幽默貪玩兒，還有一點兒倒霉的男孩。
晴空萬里，米小圈、姜小牙、鐵頭，這個好朋友三人組，肯定不會放過這么好的天氣，他們約定一起去公園玩。
米小圈提議去蕩秋千，米小圈找到了一個空秋千，坐了上去，可是沒有其他空秋千了，姜小牙說每人玩一分鐘，米小圈已經(jīng)坐到秋千上了，沒辦法，只能讓他先玩。
鐵頭來推米小圈，一下兩下，秋千越蕩越高。“太好玩了，太好玩了。”米小圈興奮地喊著。鐵頭用盡全身力氣，使勁一推。不好，米小圈沒坐穩(wěn)，飛了出去，變成了“空中飛圈”。“撲通”一聲，米小圈重重地砸在了地上。
等米小圈站起來的時候，其他地方?jīng)]有受傷，就左邊頭上有了一個大紅包，這個大紅包的產(chǎn)生歸功于鐵頭，所以米小圈決定再也不理鐵頭了。
在姜小牙的勸說下，米小圈才消了消氣。“鐵頭，拿錢來，我要坐旋轉木馬。”米小圈伸出手向鐵頭要錢。可是旋轉木馬要15元一次，鐵頭卻只有幾塊錢，根本不夠。沒有足夠的錢，老板絕對不會讓他們坐霸王木馬的。
“米小圈，為了表達歉意，我做你的木馬吧，我背你轉。”鐵頭誠懇地對米小圈說。“好啊好啊。”米小圈馬上高興起來。
常識告訴人，人轉圈轉久了，頭是會暈的。鐵頭才轉了幾圈，頭就暈了，腳一軟，栽倒在地。他從地下爬起來之后發(fā)現(xiàn)，他一點兒事兒都沒有，可米小圈的右腦袋上卻多了一個包，米小圈變成了米老鼠。
我不得不說，米小圈太倒霉了。
米小圈還有更多有趣的故事，如果你想了解，就去閱讀這本書吧。
知識來自書本600字作文 篇43
厚重的歷史色彩，掩不住你那陣陣荷香，蓋不住你繡口一吐的篇章，透過點點光暈，我遇見了你，在那書中，你如荷香般清冽，你是李白。
初相識，你雙肩瘦削，卻壯志滿懷。那時，你高喊著“我輩豈是蓬蒿人”的誓言，告別了萬里送行舟的故鄉(xiāng)，來到唐都，你仰望長安城，一腔豪情待展。可玄宗疏于朝政，你只不過是他的御用文人，是他玩樂的工具罷了。那次，你醉了，貴妃研墨，力士脫靴，吸飽墨汁的筆，在宣紙上亂舞。你一詠三嘆，幾首《華清宮》絕世永傳。
又相見，你離別長安。那次你醉后的《華清宮》竟成為小人的把柄，這次，你一腔報國豪情再難展。你嘆口氣，開始了新的旅程。從此，大唐歷史上又多了一位山水詩人。游于山水間的李白，是孤獨傲岸的；醉于山野廣闊的李白，是豪邁的；詠廬山瀑布的李白，是融于自然的；桃花潭邊的李白，是重情重義的。你贊江邊的兩岸青山，嘆流直下的廬山瀑布，詠壓酒勸客嘗的吳姬。人讀李白，多重于你的仕途，我卻更愛你這些山水詩情。也許，這才更稱你那種清清澈澈、一望見底的心。
再回眸，又是與酒為伴的你，花間月下，月色如此美妙，你斟了一杯一杯清酒，飲入口中，嘯成劍氣，繡口一吐，便成了半個盛唐。你醉了，不知說些什么，只聽如怨如訴的語氣中，有種如塘中荷花般的正直剛強。突然，你放下那壺酒，跪在池邊，仿佛要鞠手撈月，也許是抬手采蓮。總之，你一去不還，醉入清潭。我站在湖邊，與月無語，整夜。
書已翻過最后一頁，我眼前有首豪邁的詩，有個剛強的人，如一朵蓮。荷香浸潤書頁，縈繞在鼻尖……
知識來自書本600字作文 篇44
半夜三更的時候，書柜里的書，趁著主人入睡時，嘰嘰喳喳地說起話來。
一本年紀較大的《紅樓夢》說：“你們不覺得整天呆在書柜里很無聊嗎？為什么我們要呆在書柜里，或者讓人看呢？不如我們出去旅游吧，去看看外面的世界是怎樣的。”
這個提議得到了眾書的響應，書們都非常贊同，“好呀，好呀，讓我們一起出去旅游吧！”
可是有幾本書不同意，那是主人最愛看的幾本書，他們說：“我們走了，主人會很寂寞的。況且最好不要一起去旅游，要不主人會發(fā)現(xiàn)的，最好分批去。”
“那也對，干脆分成五本書為一批吧，這樣主人不易察覺。”那本《紅樓夢》沉思片刻后說。
書們說干就干，他們挑選了五本書去旅游，還請了一本介紹美麗風景的書當導游。
那五本書跟著導游在街上歡快地游走著，看見了許多在書柜中看不到的風景，個個都覺外面的世界很新奇。
“真想乘一次汽車啊！”一本書說。
“我們也想坐坐呢。”其他幾本也興奮地叫著，連導游也不例外。
他們爬上了一輛停靠在路邊的汽車，躲在了車座底下，不讓人們發(fā)現(xiàn)，等到車停下了，他們又偷偷地溜下車，繼續(xù)游覽。
他們來到了一座山，爬到山頂，欣賞了山間的瀑布，俯瞰了主人所在城市的美麗風景。
回去后，他們都爭先恐后地把旅途中的風景告訴了同伴們，沒有出門的同伴們聽了都心癢癢的，從此以后書們都用這種方式輪流出去旅游。
再說說主人，其實他發(fā)現(xiàn)了總有幾本書不翼而飛，但是沒過多久書又回來了，主人始終不知道是怎么回事。書們聽到主人在自言自語地責怪自己糊涂時，不禁偷偷地笑了。
知識來自書本600字作文 篇45
“詩詩啊，少玩會兒，去看會兒書吧！”“不不不，我不要，看書無聊死了，我才不要呢！”一聽就知到媽媽又在“強迫”我看書了，唉……我在心里默默嘆道。只好拿起一本《魯濱孫漂流記》裝模作樣的看了起來，見媽媽沒有走的意思，就硬著頭皮看了下去。但是看著看著，情形卻完全變了，我被故事的情景吸引了，并且迫切地想知道主人公魯濱孫接下來會遇到什么困難，他又會怎樣解決？……我第一次發(fā)現(xiàn)，原來書里也能有這樣精彩的故事，也第一次明白了“書中自有黃金屋”這句話的真正含義。
漸漸地，我在書里開辟了一個屬于自己的小世界。有了煩惱就會向它傾吐，有了快樂和開心的事也會與它分享，我和它形影不離，哪里有我的身影，哪里便有它的身影。隨著我的閱讀量越來越高，我的學習成績也有了突飛猛進的進步，但是，伴隨著它而來的，還有一副眼鏡和一個不低的度數(shù)。媽媽又開始嘮叨了，“詩詩啊，少看會兒書，出去呼吸呼吸新鮮空氣吧！”“等會兒，這篇還沒看完呢！”……
就這樣我的度數(shù)越來越深，鏡片越來越厚。后來，媽媽開始限制我的看書時間了，非讓我看十分鐘書就往遠方望一望，我嫌那樣費事，就總是敷衍了事。但是，我的鏡片卻已經(jīng)承受不住了，萬分無奈之下，我隨著老媽去了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果我再不注意用眼量的控制，很有可能要成為跟盲人差不多的人了。我可不想成為一個小盲人！沒辦法，我只好暫時跟我的書say byebye了。
再后來嘛，我和書本成為了更親密的好朋友。因為過一段時間才能見到它一次，也許是因為“距離產(chǎn)生美”吧，所以，我更加珍惜與書碰面的時光。
書本給我?guī)砹藰啡ぃ涂鞓罚晕蚁嘈盼視肋h和書本做好朋友！
知識來自書本600字作文 篇46
“釩，別看了，休息一會兒。”媽媽說。我一看鐘表，已經(jīng)看一個多小時了，可我還沒看夠呢，于是我又將頭埋在了書中。“你們知道我為什么喜歡書嗎？”下面我就告訴你們吧！
我是一個十足的書呆子，經(jīng)常因為讀書惹出不少麻煩來。記得有一次，媽媽叫我去燒水。我剛把水燒上，覺得沒事干了，就捧起書來看。過了一會，水燒開了，發(fā)出“嗡——翁”的響聲。可我根本沒聽見，一直在看書。又過了一會，燒的壺都快干了。空氣中彌漫著熏人的濃煙，可是，我還是沉浸在書的海洋中……不知過了多久，媽媽回來了。媽媽一進門就問我：“什么味道？”我一下子恍然大悟，急忙跑進廚房，我過去一看，水都燒沒了。媽媽生氣的說“這次是一個警鐘，下次要再這樣，別怪我不客氣。”聽了媽媽的話，我滿不在乎地說：“哦！知道了。”(原創(chuàng)投稿 )
我是一個書蟲，只要被我盯上的書，我是非讀不可。有一次，我想要買一本《西游記》，可是，媽媽不給我買。我聽說有個同學有這本書，我就跑去我同學家借了這本書。我拿著這本書在大街上邊走邊看看到有趣的地方，我禁不住哈哈大笑。看到難過的地方，我的心不僅難過還會留下眼淚，走了一會，我“砰”的一下，頭撞了一個包，我抬頭一看，原來是撞到了電線桿。電線桿好像委屈地對我說：“小朋友，你走路要小心點多看看路。否則，你還會撞到我的。”
“書籍是人類進步的階梯”這句話一直在鼓勵著我要堅持看書。不過，我們要用科學的方法來看書，否則，你就會像我這樣。不知道你們有沒有與書的故事？不妨說出來聽聽吧！
四年級楊釩，優(yōu)普教育指導老師：任萍
知識來自書本600字作文 篇47
自小，我就是個不愛讀書的孩子。直到那次，我才開始覺得，書就是甜的。
打我記事起，父母長輩就教育我，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”，雖不明白什么意思，終了，還是硬生生的記了下來。
光陰飛逝，我走進了小學。湛藍的天空下，嫩綠的柳樹旁，一個個天真爛漫的孩子正搖頭晃腦的背著《三字經(jīng)》。在老師的逼迫下，我終于看完了第一本書。讀書不好玩，不如電視里放的動畫片好看，這是我唯一對書的一點記憶。
憑著聰明的小腦袋，我以不錯的成績，考進了二中。要說起這里，那可真是烏托邦似的生活啊。畢竟是上學，只要成績好，一切都沒事。我開始覺得讀書有用了，至少能換來分數(shù)，能為我賺來羨慕的目光、父母的驕傲。
08年夏，我改變了對書的看法。
這年，爸爸不知從哪淘來了一箱書，那個箱子是木制的，十分精致，正面刻著“傲雪寒梅”，側面是古樸的木紋。懷著看新鮮的心態(tài)，我試圖打開箱子，看下里面到底是什么“武林秘籍”。木蓋開啟后，伴著沁人心脾的木香，我看到了一本詩集，封面上工工整整的寫著三個字：席慕容。她就像神話中的女巫攝住了我的心魄。我讀書的熱情也一發(fā)不可收。
神游徐志摩的康橋，欣賞席慕容那開花的樹。去遙遠的塞外領略“大漠孤煙”的意境，到煙雨縹緲的南國感受“紅豆相思”的妙趣……
在書本中，我與屈原暢談天下，“吾將上下而求索”。在書本中，我與毛潤之談笑風生，“恰同學少年，風華正茂”。在書本中，我矗立石橋，觀賞者小橋流水，陶冶了我的情操，也裝點了你的夢……
書中，卻有顏如玉，也確有黃金屋啊
呵，原來書本是甜的！
知識來自書本600字作文 篇48
從青史竹簡到帛布成書再到今天的柔滑紙張裝訂成冊，上下五千年的歷史，氣宇軒昂，流光溢彩，多少文人墨客一次又一次地捧起書本，細細瀏覽，受益無窮。書中那片知識的海洋，又給予他們多少靈感，多少奢求？那濃烈的甜味又指引著我們走進了多少視覺盛宴？
從書本的甜味里，我們品到了“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的快慰，品到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感動，品到了“滾滾長江東逝水”的豪邁，品到了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的希冀。這一切的一切，也不美麗，也不甜蜜？
從書本的甜味里我們品到了陽關雪在沙地上盛放，《飛鳥集》在平平仄仄中輕舞飛揚，品到了十七歲的單車在倒影的年華里緩緩前進，品到了油紙傘在雨巷里飄搖……這些，不也溫馨，不也甜蜜？
從書本的甜味里我們品到了寶玉一蓑煙雨穿過長廊去往黛玉的住所，不也浪漫，不也甜蜜？
從書本的甜味里我們品到了唐詩宋詞的飄逸，品到了元曲明清小說的燦爛，品到了現(xiàn)代文學的汩汩深情。
是誰說書中淚眼迷蒙了刀光劍影，錯亂了千古瑤琴？那么，在此之前，你是不是品嘗過書中沁人心脾的香甜？
取自天而來的碧水，和楚國的香花美草，貫天山云海之氣勢，切幾片現(xiàn)代純真的笑容，蘸幾滴銀鈴兒般的笑聲，讓貴妃素雅的纖手包裝，裹上宮廷的霓裳玉衣，撒上千樹萬樹的梨花，深埋在今日的土地下。那甜味呵，熏得人酣睡不愿起。
時光游戲人間，品嘗那書中的甜，你是否嗅到了濃烈的香味？那么，請?zhí)ど蠒姆痫L了，你看，那是岸。
知識來自書本600字作文 篇49
書是甜的，仿佛春日里的花香，讓我舒暢；書是甜的，仿佛夏日里的冰激凌，讓我快樂；書是甜的，仿佛秋日里的一條圍巾，讓我溫馨；書是甜的，仿佛冬日里的一米陽光，讓我溫暖……
書是甜的。我在書中徜徉，和書中人物一起經(jīng)歷得失成敗，一起感受喜怒哀樂，一起體會悲歡離合。
當我翻看《神奇校車》時，我好像加入到同學們中，和他們一起去看山，去看海，去飛翔，去潛水，我和他們一起快樂成長。當我閱讀《昆蟲記》時，我猶如和法布爾一起，赤著腳走在田埂上、小溪邊、森林里，和他一起聽鳥兒歡唱，看蜂蝶飛舞，我感受到法布爾收獲的喜悅。當我細細品讀《假如給我三天光明》時，我仿佛看見海倫，堅強地用她那已經(jīng)磨出水泡的手指，一個字一個字地慢慢觸摸盲文，我的手指也被刺痛了，看著海倫經(jīng)歷磨難終獲成功時，我熱淚盈眶。當我拜讀冰心奶奶的《寄小讀者》時，我似乎看見冰心奶奶洋溢著熱情的笑臉，鼓勵著我們，和我們一起享受美好的童年……
當我無聊時，我喜歡讀書，書里一個個人物躍然紙上，陪我說話，和我分享小秘密，跟我一起度過歡樂時光。
當我沮喪時，我喜歡讀書，而書頁上一個個齊齊排列的小方字，像是有魔力般一直給我打氣，讓我一掃胸中郁悶，生出無窮力量。
當我憂傷時，我喜歡讀書，書中雋永、細膩的文字猶如一縷甘泉，潺潺流動，滋潤著我，安慰著我，讓我心緒平靜。
當我快樂時，我喜歡讀書，書中華麗的辭藻，優(yōu)美的語句，跌宕的情節(jié)，飛揚的文采，都能讓我汲取無窮養(yǎng)分，健康茁壯成長。
書是甜的，知識是香的，讓我們一起遨游在甜甜的書海之中吧！
知識來自書本600字作文 篇50
“謝辛熠，上課來不及了，快點！”我急忙走出家門，往上課的地方跑去，突然，我停了下來，看到書店里放了幾本新的書，它的名字叫《晴天就去圖書館》，看到這個題目，我禁不住好奇起來，為什么只能晴天去圖書館？那雨天不能去嗎？我禁不住書的誘惑，央求媽媽幫我買一本。媽媽沒有辦法，只好答應了。這時，我才高興地捧著書去上課了。
我翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。記得有一次，我趁媽媽帶弟弟出去散步的時候，我偷偷地打開那本書，愉快地讀著。當我讀到芊芊為那本丟失的書而傷心時，我也會跟著一起難過。“咚咚”一陣急促地敲門聲響過，我立刻從書的海洋里游了出來，我趕緊從書包中拿出了作業(yè)，再從筆筒里拿出一支筆，放到作業(yè)本上，再去開門。過了一會兒，媽媽走了進來，隨手檢查了我的作業(yè)，便說：“剛剛你再干什么，我走出這么久，你才寫了這么一點，怎么回事呀！再過幾分鐘，我來檢查你的背誦情況！”怎么辦，怎么辦，哎，還是快讀吧！
一天下午，我要乘公交車去上學我便拿起那本書，津津有味地讀著，不知過了多少小時，一個電話進來了，是媽媽，她打電話進來干什么？我接了電話，電話里傳來媽媽急促地聲音：“謝辛熠，你在哪？你怎么沒去上學？”聽到這句話時，我趕緊跑過去問駕駛員：“現(xiàn)在到哪里了？”“快到終點站了！”“啊！那我書看得也太久了。”媽媽說：“怪不得老師給我打電話，問我你怎么沒有去上學。原來是你看書看地太入迷了。”“是啊！”我尷尬地笑了，下了車，乘了另一輛，回去上課了。
這兩次讀書經(jīng)歷使我難忘，雖然被媽媽嚴厲地批評了一頓，但我仍然愛讀書，把書當做我的好朋友！
知識來自書本600字作文 篇51
記得在自己小的時候，上學最重要的一件事情就是交學費，那個時候真的是有好多人，因為交不起學費而輟學，而自己比較幸運的是，在每年開學的時候，爸爸媽媽都會提前給自己準備好下一年的學費，讓自己再交學費，這件事情上從來都沒有擔心過！
長大以后實行了九年義務教育，就是說，在義務教育階段，孩子們上學是不用交學費的！這個時候大家都歡呼著國家的政策好，為人民著想，為培育下一代而著想，確實是一件大快人心的事情！
因此，孩子們上了小學之后，家長們也就不用再擔心交學費的事情，每年也只需要交一些簡單的班費就可以了！這也確實讓好多人松了一口氣！
但是在孩子們不交學費之后，學校就是也會安排買一些，資料費，這個倒也無所謂，反正就是孩子們學習嘛，為了孩子們教育上的投資，現(xiàn)在的家長們基本上都愿意！
但是想一下，在我們小時候交學費的那個年代，學校里發(fā)的每一本書都是專屬于自己的，無論后面就是撕了也好，丟了也罷，扯了也罷，學校都不會追究其任何責任的！
可是現(xiàn)在學校里不交學費，也不交書本費的時候，其實有好多書，學生們是上一年級用了下一年級用，如果你不慎丟了，之后還得賠付，讓人感覺心里也是不是滋味兒？
不過后來想一下，畢竟是書本，我們還是應該好好珍惜的，如果就是不小心丟了學校里的書的話，那么，做出一定的賠償也是可以理解的！
總之，無論是當初的收學費也好，還是后來的不收書本費也罷，各自有各自的好處吧！！
當然，各自也有相應的一些弊端！主要就看我們?nèi)绾稳タ创@個問題了！
知識來自書本600字作文 篇52
我們在讀《讀羊皮卷做偉大的人中》，傾聽羊皮卷的啟示，進行自身的實踐，必能使人格得以完善。——題記
當我們多次“碰壁”時，我們要明白，機遇之神從不敲門，只有當我們敲門時，他才會答應。我們將時常高聲叫門。我們不能再于空等中期待機會之神的擁抱。我想，我不能再怨天尤人。雖然我仍然有時對命運的安排心存不滿，但是我已經(jīng)學會站立雨中，仰望蒼穹，尋找藍色與星光。世界上有兩種不滿的人，一種人埋頭學習，一種人甩手而去。第一種人得到的他想得到的東西，第二種人失去他所擁有的東西。治療第一種人的唯一藥方便是成功，而第二種人卻是無藥可救的。我知道自己是哪一種人，我喜歡做這樣的人，也喜歡做這樣的人所要做的的事。
為什么我們許多人任憑生命中的黃金時刻從身邊溜走，卻只看到淤沙？為什么我們總要等到天使走了才恍然想起他們曾經(jīng)來過？機會常常微乎其微，以至于我們對他們不屑一顧，但是他們常常是偉大事業(yè)的源頭。機遇無所不在，所以我必須常常懸鉤以待，否則在我最不經(jīng)意的時候，大魚便游走了。
我并不是在緬懷往事。我那些令人傷心的失敗都是我自己鑄成的。古人云：“享受你所擁有的這一點吧，蠢人才不滿足于手中的東西。”，這是我以前信奉的格言，也是引為行動準則的話語。可是難道所有的古訓都正確嗎？不！我開始一種新的生活，我一反從前的生活方式，同時也將這個諺語改成：“讓蠢人享受他所擁有的這一點吧，我要爭取更多的東西！”
太陽落山時，我的一天并沒有結束，我還有一件事情要做，我將在每晚反省一天的行為。
知識來自書本600字作文 篇53
時光匆匆，從指尖一點一滴悄悄逝去。轉眼間，暑假正邁著歡快的步子向我們走來。現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)開始計劃了呢？是不是已經(jīng)觸摸到那沒有學習壓力輕松而愉悅的空氣呢？
——題記
暑假要干些什么呢？這是個耐人深思的問題，看電影？去旅游？還是整日待在有空調(diào)的房間里睡大覺？不不不，這都不是我的選擇，我的暑假應該是充實的，讀幾本好書吧！高爾基曾經(jīng)有說過：“書籍是人類進步的階梯。”這個暑假好好讀幾本書，提升自己的文化修養(yǎng)，也不讓暑假在無聊平淡中過去。
雨落芭蕉，微風輕起，最是讀書時。捧著一本老書，看看里面一茬茬的墨字，清秀的字跡，碎碎的篇兒，背襯一張純白的扉頁，靜靜的。端一杯清茶，輕品一小口，讓茶香留在舌尖，推開窗，自由的空氣，暖暖的陽光，讓它們都進來，茶香、書香交編在一起，讓時光停在這一刻。
這個暑假，我想安靜下來，手捧著書，靜靜的，不爭不搶，不吵不鬧。真正安靜，不是遠離城市的車馬喧囂，而是在心間呵護一朵花開，翻過一頁頁書紙，看那優(yōu)美的文字在眼前跳躍，拋開那些思想晦澀的句子，只聽花開，只聞花香，一枚素色的流蘇書簽，靜靜地躺在那兒，入夜，帶著書本一起，躺在草地上，仰望星空黑夜，感受世間萬物的美好。傾聽風聲、蟬鳴，不知不覺中，窗臺上的那朵花兒開了……
書本，我們的知心朋友，這個暑假，我只想和你呆在一起，不離不棄，細細品味你所教會我的，細細聆聽……
暑假，你快些來吧，現(xiàn)在好像越來越期待我和你的相會，越來越期待書本的到來。這個暑假，我和書本有個約定。
——后記
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