【精】知識(shí)就是力量作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的知識(shí)就是力量作文，歡迎閱讀與收藏。
知識(shí)就是力量作文1
雨的力量在于它可使一望無(wú)際的黃土高原轉(zhuǎn)眼變得溝溝壑壑，混亂不堪，而知識(shí)的力量則在于它可改變命運(yùn)，扭轉(zhuǎn)乾坤，締造美好的未來(lái)。
詩(shī)仙李白，家喻戶曉。幼時(shí)，他只是一個(gè)終日游手好閑的頑童，一次偶然際遇“鐵杵成針”成為他勤奮苦學(xué)的不竭動(dòng)力，知識(shí)把他推上了文學(xué)高峰。
在與知識(shí)的碰撞中，一個(gè)無(wú)所事事的頑童轉(zhuǎn)瞬成為“直掛云帆濟(jì)滄海”的文壇巨匠，正是知識(shí)，他才有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪言壯語(yǔ)，才有了“天生我材必有用”的樂(lè)觀信念，知識(shí)的力量在于它可改變?nèi)说拿\(yùn)。
“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)地球。”這是一句流傳至今的名言。地球?qū)θ祟悂?lái)說(shuō)太大，大到人們難以想象，但在知識(shí)面前，它只是一個(gè)平凡的重物，一個(gè)適當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，一根牢固的杠桿便可把它移動(dòng)，這絕不是口出狂言，杠桿定律的問(wèn)世已經(jīng)向人類顯示這一讓人難以置信的信息。
在阿基米德對(duì)知識(shí)的探索中，知識(shí)早已將他高高托起，穿越重重大氣，擦出璀璨迷人的智慧之花。知識(shí)原力量在于它可打破一切迷團(tuán)，洞察平凡生活的.美麗。
追溯歷史，窺探在那春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。強(qiáng)齊對(duì)弱魯，劌曰：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”以后發(fā)制人的作戰(zhàn)方法，奠定了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中魯勝齊敗的戰(zhàn)事格局，以知識(shí)作為取勝的原動(dòng)力，扭轉(zhuǎn)乾坤，改變戰(zhàn)局。
在曹劌對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟和了解中，再創(chuàng)歷史上又一個(gè)以少勝多的戰(zhàn)例，知識(shí)的力量在于它能扭轉(zhuǎn)乾坤，改變現(xiàn)實(shí)的束縛，創(chuàng)造奇跡。
知識(shí)趨動(dòng)我們向未知的領(lǐng)域發(fā)展，不斷探索和追求。向美好的未來(lái)進(jìn)軍，知識(shí)的力量在于它而改變命運(yùn)，扭轉(zhuǎn)乾坤，助我們洞察平凡生活中的美麗，揭開生活的神秘面紗。
知識(shí)使我們擁有力挽狂瀾的動(dòng)力，推動(dòng)我們不斷刷新、創(chuàng)造。知識(shí)的力量比浪潮更強(qiáng)，它將為我們締造美好的明天。
知識(shí)就是力量作文2
知識(shí)就是力量的源泉，知識(shí)就是智慧的化身，知識(shí)就是通往成功之路的金鑰匙。
十二月十九日，在去學(xué)校考試的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我考一個(gè)滿分，你就得給我買二十五本書，再帶我去哈爾濱看冰燈”。媽媽說(shuō)：“同意”。我就高高興興的到學(xué)校考試去了。
十二月二十六日，我去學(xué)校取成績(jī)，回到家媽媽就問(wèn)我，考得怎么樣？我說(shuō)：“您自己看看就知道了。”媽媽看完我的卷子后，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“不行，沒達(dá)到要求，還差0.5分”
可是我不甘心，就想辦法說(shuō)服媽媽。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“讀書能讓我變得更聰明；讀書能讓我變得更有智慧；讀書能讓我變得更有學(xué)問(wèn)；讀書能讓我變得更有知識(shí);讀書能讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步；讀書能讓我長(zhǎng)大以后變成有才能的人。”
我還知道好多知識(shí)呢！地球是一個(gè)行星；火星上沒有運(yùn)河；水星上沒有水；公雞是法國(guó)的國(guó)鳥；空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)；螢火蟲的發(fā)光器在尾部；生物體的基本單位是細(xì)胞；大象和老鼠的細(xì)胞幾乎差不多；千古一帝是秦始皇；楚漢雙雄是項(xiàng)羽和劉邦；中國(guó)的四大發(fā)明是造紙術(shù)、活字印刷、火藥、指南針，我還知道……
媽媽你看我說(shuō)了這么多讀書的'好處，其實(shí)這些也是我從讀過(guò)的書本里學(xué)來(lái)的，媽媽您現(xiàn)在是不是應(yīng)該給我買書了呢?
緊接著，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“您也應(yīng)該帶我去哈爾濱看冰燈吧！”去哈爾濱玩就是去旅游，在旅游的過(guò)程中我能把看到的、聽到的寫成日記，提高寫作水平；在旅游的過(guò)程中能讓我增長(zhǎng)見識(shí)；在旅游的過(guò)程中能讓我大開眼界；在旅游的過(guò)程中能讓我積累更多的寫作素材，這樣我就能提高語(yǔ)文寫作水平。正所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路嗎！”
請(qǐng)媽媽您不要扼殺了我的讀書的天分，書是陽(yáng)光雨露，讓我在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。媽媽再說(shuō)了，你想一想，你給我買書總比給我買小食品強(qiáng)啊！最后，我用一大套機(jī)關(guān)槍式的大道理把媽媽說(shuō)服了。
媽媽我好愛你，感謝你的理解，感謝你的支持，感謝知識(shí)給了我力量，感謝生活給了我美好的一切！
事實(shí)證明，只有多讀書才能得到知識(shí)，只有多學(xué)習(xí)才能擁有超人的智慧。讓我用聰明的頭腦，在知識(shí)的海洋中遨游吧！我是未來(lái)的主人。
知識(shí)就是力量作文3
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒錢一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書或者買幾本書，要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的`需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒怎么上過(guò)學(xué)，也沒啥文化，看不懂。或者說(shuō)我一看書就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看的書，有喜歡的可以去看一看。《三十六計(jì)》，《論語(yǔ)》，《史記》，《黃帝內(nèi)經(jīng)》，這些書籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)就是力量作文4
本周作文課上，劉老師拋給我們一個(gè)問(wèn)題：“什么會(huì)吃東西？”。這可難不倒我們，三下五除二，我們就給出了自信的答案：“動(dòng)物、植物、人。”劉老師微笑著說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，但是今天我要告訴你們瓶子也能吃東西。”此言一出，一石激起千層浪。教室里面炸開了鍋，“瓶子怎么可能吃雞蛋呢，劉老師是在開玩笑吧。”同學(xué)們產(chǎn)生了N種猜想：“難道劉老師變成了魔術(shù)師嗎？難道劉老師瓶子是個(gè)魔法瓶嗎？難道劉老師帶的是個(gè)有嘴巴的瓶子嗎？……”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)。
劉老師像個(gè)魔術(shù)師一樣，小心翼翼地變出一個(gè)瓶子和一個(gè)雞蛋，興致勃勃地說(shuō)：“下面就是見證奇跡的時(shí)刻。”只見劉老師首先將雞蛋去殼，再把瓶子里倒?jié)M開水。同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦，“倒開水干嘛？難道劉老師渴了，要先喝口水嗎？”疑慮還未打消，劉老師又迅速將熱水倒掉，并把雞蛋放在了瓶口。此時(shí)，教室里靜的連根針掉地上都能聽得清清楚楚，同學(xué)們的目光全部聚焦在講臺(tái)的瓶子和雞蛋上，連個(gè)噴嚏都不敢打，生怕錯(cuò)過(guò)了見證奇跡的時(shí)刻。“瓶子開始吃雞蛋了”，這時(shí)一位同學(xué)一邊情不自禁地地叫著，一邊用雙手不住地揉著雙眼，害怕是自己眼花了。有的'同學(xué)則雙手抱著頭，眼睛睜得像兩個(gè)銅鈴，還有的同學(xué)嘴巴張得半天合不攏嘴，下巴都快掛不住了。這時(shí)，在瓶口的雞蛋像是被施了魔法一樣，拼了命地往瓶里鉆。原本渾圓的身軀被瓶口擠得分成了兩種狀態(tài)。雞蛋下半部分像個(gè)面團(tuán)被拉長(zhǎng)拉扁，上半部分像是充滿氣的氣球，里面的蛋黃像是吃了藥一樣，沖出重圍掉落在瓶底。看來(lái)這個(gè)瓶子的飯量不算大，還剩下有氣無(wú)力的蛋白歪在瓶口沒被笑納。
身旁的同學(xué)也在小聲嘀咕著：“劉老師真的會(huì)對(duì)瓶子施加魔法啊”。我在心里想：“此事必有蹊蹺”。劉老師見大家疑惑的眼神，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“瓶子的魔力來(lái)自于瓶子內(nèi)外的壓差。當(dāng)瓶?jī)?nèi)空氣被熱水加熱后，一部分逃離了瓶子，使瓶?jī)?nèi)壓力小于瓶外的壓力，產(chǎn)生的壓差就像一雙無(wú)形的手推著雞蛋往瓶子里鉆，看上去就像瓶子在吃東西。”
劉老師把枯燥無(wú)味的科學(xué)知識(shí)揉和在有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們明白了知識(shí)就是力量。
知識(shí)就是力量作文5
知識(shí)就是力量——題記
知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本；是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉；是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”是文人墨客對(duì)知識(shí)的渴望，是文人抒展才華，是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)人的渴望。《滕王閣序》讓王勃一舉成名，盡情抒發(fā)沉郁頓挫的感慨之情。十年苦讀只為一朝的他成功了，如今是他壯志得以抒發(fā)的時(shí)刻，然而他命運(yùn)多舛，英年早逝，讓人倍感惋惜。可侯蒙卻與眾不同，一首《臨江仙》便讓他對(duì)未來(lái)充滿了希望，也借機(jī)回?fù)袅四切┏靶λ娜恕Ｒ院笏僭紫唷Ｊ侵R(shí)給了他機(jī)會(huì)，是知識(shí)充實(shí)了自己。因?yàn)橹R(shí)就是力量。
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是科學(xué)發(fā)展的源泉。”是國(guó)家對(duì)知識(shí)的重視，因?yàn)閲?guó)家的發(fā)達(dá)離不開知識(shí)。它是國(guó)家繁榮昌盛，獨(dú)立于世界之林的基礎(chǔ)。曹公對(duì)賢才如饑似渴，對(duì)關(guān)羽的重視表現(xiàn)得淋漓盡致。溫酒斬雄華，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)一不是曹公對(duì)關(guān)羽的賞識(shí)之舉，才有了關(guān)于義釋曹操華容道。周公吐哺也反映了求賢若渴之情。因?yàn)閲?guó)家的發(fā)展需要人才，需要人才治國(guó)之邦。
而知識(shí)也是人們獨(dú)立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎(jiǎng)就是對(duì)擁有知識(shí)的.人的贊揚(yáng)。魯迅，矛盾，莫言無(wú)一不是知識(shí)的擁有者，知識(shí)給他們帶來(lái)了力量，帶來(lái)了生命價(jià)值的氣息。因?yàn)樗麄儓?jiān)信：知識(shí)就是力量。
也許有人困惑：擁有許多知識(shí)的人怎么變成書呆子？有些人讀書不多在事業(yè)上卻取得了成功？在我看來(lái)：變成書呆子的人是因?yàn)樗麄儾恢缹⒅R(shí)得以運(yùn)用。而讀書少的卻取得成功是他們善于動(dòng)腦艱苦奮斗罷了。
知識(shí)就是力量，讓你對(duì)人生充滿了希望。
知識(shí)就是力量作文6
“知識(shí)就是力量！”大家一定都聽過(guò)這句名言吧！可是你們知道知識(shí)有多大的力量呢？不急，請(qǐng)跟隨我來(lái)體驗(yàn)一下吧！
有一天下午，我正在家里寫作業(yè)：積累與讀書有關(guān)的名言警句，我正思索著，“有什么呢？”“知識(shí)就是力量！”爸爸突然出現(xiàn)，嚇了我一跳。“力量？”我抱怨道，“學(xué)知識(shí)明明是艱辛的，應(yīng)該是失去力量才是！”“怎么可能呢？只是你還沒有體驗(yàn)到而已！今天就讓你體驗(yàn)體驗(yàn)。”爸爸說(shuō)完便拿著十元錢讓我去買水果罐頭。
我來(lái)到街上，看見了一個(gè)小攤，只聽老板大聲吆喝：“賣罐頭了，可便宜了，買二送一，兩罐一塊錢。”“一元？我賺大了！”我趕緊湊過(guò)去，舉著十元錢，向那老板買罐頭。
“等一下！”我覺得不對(duì)勁，“兩瓶罐頭一元錢，你確定沒過(guò)期？”那小販一愣，立刻笑容滿面地說(shuō)：“沒有，我可是良心商人呀！”人們?nèi)齼蓛傻貒诉^(guò)來(lái)。我想：天上不會(huì)掉餡餅。我拿起一瓶，仔細(xì)查看它上面的'日期，可怎么也找不到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。我猛地想起《道德與法治》中的內(nèi)容“食品要有生產(chǎn)、保質(zhì)日期、成分、配方”等。這個(gè)一定是三無(wú)食品！我大聲地說(shuō)出了小販的秘密，人們恍然大悟，紛紛指責(zé)起小販。小販只好灰溜溜地收攤逃走了。
回到家，我興奮地說(shuō)：“原來(lái)知識(shí)竟有如此大的力量啊！”我迫不及待地把剛才發(fā)生的一幕講給爸爸聽，爸爸笑著為我豎起大拇指。
在這一次經(jīng)歷中，我對(duì)知識(shí)就是力量有了更深層次的理解：知識(shí)可以維護(hù)正義，戰(zhàn)勝邪惡！從此，“知識(shí)就是力量”成了我的座右銘！
知識(shí)就是力量作文7
培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量。”這個(gè)強(qiáng)大的詞，就像一個(gè)強(qiáng)大的鐵拳，沖擊著無(wú)知者的心靈，讓世界對(duì)知識(shí)有了更深刻的理解。
知識(shí)就像茫茫大海中孤島上點(diǎn)亮的夜燈，給黑暗中的人帶來(lái)力量和光明。霍金有病不能動(dòng)，卻不怕困難，用知識(shí)的力量點(diǎn)亮自己的生活，從絕望的生活走向多彩的世界；愛迪生出身卑微，生活貧困。他的老師和父母都說(shuō)他是個(gè)傻子，但他并沒有放棄追求，用知識(shí)的力量證明了自己。海倫凱勒年輕時(shí)病了，雙耳失聰，雙眼失明。她的人生到達(dá)了最低點(diǎn)，但她沒有放棄學(xué)業(yè)，用知識(shí)的力量證明了自己的堅(jiān)持。一開始都不被重視。他們都經(jīng)歷了各種各樣的磨難，但最終還是成功了。因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，他們憑借知識(shí)的力量讓世界知道他們的智慧。
知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，激發(fā)人的斗志，給人無(wú)限的希望。
如果你站在20xx年深圳的大街上，你可能會(huì)看到一個(gè)頭上戴著頭巾的陌生男子，他的.身上寫著Full和Nothing。他是劉偉。一個(gè)剛畢業(yè)沒工作的被逼大學(xué)生。他開發(fā)了一個(gè)他認(rèn)為可以盈利超過(guò)10億元的項(xiàng)目，所以他打算與騰訊公司首席執(zhí)行官馬一起投資。最后，他感動(dòng)了馬，馬用自己全部的知識(shí)換來(lái)了幸福的生活。劉偉的例子告訴我們，你可以一無(wú)所有，但沒有知識(shí)你就活不下去；只要你有知識(shí)，你就可以從無(wú)到有變得極其富有。
知識(shí)是一種寶貴的精神財(cái)富，它不僅能給我們帶來(lái)生活上的財(cái)富，還能提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。
相反，一個(gè)沒有知識(shí)的人在社會(huì)上是沒有地位的。他們不知道很多東西，所以很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力勞動(dòng)來(lái)謀生。他們就像被屠殺的羔羊。他們沒有權(quán)力，只能生活在社會(huì)最底層。
知識(shí)的力量是巨大的。有了知識(shí)，就有了“晴空云，引詩(shī)”的文學(xué)境界；有了知識(shí)，藝術(shù)的寶庫(kù)里就有珍珠；有了知識(shí)，這個(gè)貧瘠的世界會(huì)變成一幅五彩繽紛的圖畫！我們都應(yīng)該用知識(shí)的力量，給生活加上一個(gè)響亮的感嘆號(hào)！
知識(shí)就是力量作文8
每個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒錢一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今天就與各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)孩子，那你就要有過(guò)人之處。作所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書或者買幾本書，要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的'朋友總是說(shuō)，山哥，我沒怎么上過(guò)學(xué)，也沒啥文化，看不懂。或者說(shuō)我一看書就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書，也不知道能不能幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮與結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
另外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書籍是個(gè)人愛好，以及開闊眼界，容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)就是力量作文9
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”而海倫的自傳《假如給我三天光明》給了我極大的震撼。在書中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)!”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)當(dāng)前世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)當(dāng)前世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的.單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的當(dāng)前世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心當(dāng)前世界，也架起了海倫和這個(gè)當(dāng)前世界溝通的橋梁!
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!
海倫，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我慚愧，也使我警醒。 在這個(gè)當(dāng)前世界上，為什么只有聾人才才懂得去珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?難道我們就不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切嗎?讓我們向海倫學(xué)習(xí)，用有限的生命放射出無(wú)限的光芒!
知識(shí)就是力量作文10
每一個(gè)人都想出人頭地，要出人頭地就要有能力，想要有能力就要有文化，現(xiàn)在這社會(huì)，沒錢一點(diǎn)不可怕，最可怕的就是沒文化。經(jīng)常有朋友問(wèn)我，說(shuō)文山哥，怎么才能夠有能力去應(yīng)對(duì)自己身邊所發(fā)生的事呢？怎么才能讓自己成熟起來(lái)呢？其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這些問(wèn)題大家問(wèn)出來(lái)我們只能象征性的給一點(diǎn)答案給大家，但是真正的答案我們給不了，就算我告訴你，你應(yīng)該怎么去做，可能你也做不到。所以今日就和各位說(shuō)說(shuō)這個(gè)話題。
其實(shí)也很簡(jiǎn)單，想要讓自己不被社會(huì)所淘汰，不被別人笑話，不被別人當(dāng)個(gè)小孩，那你就要有過(guò)人之處。所以文山還是推薦大家，如果有時(shí)間的話在上網(wǎng)的時(shí)候可以多看看書或者買幾本書，要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，所以想獲得知識(shí)，看書，是個(gè)很好的途徑。根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說(shuō)，山哥，我沒怎么上過(guò)學(xué)，也沒啥文化，看不懂。或者說(shuō)我一看書就困，怎么能夠記住呢？其實(shí)這些都是借口，你怎么不說(shuō)錢不是你印的，你就不花錢了呢？所以說(shuō)不要為自己的懶惰找借口，你懶惰，懶惰就懶惰了你，所以請(qǐng)各位多多重視吧。
那么在這里給各位介紹幾本文山看過(guò)的書，也不知道可不可以幫助到朋友們，有喜歡的可以去看一看。
三十六計(jì)，論語(yǔ)，史記，黃帝內(nèi)經(jīng)，水經(jīng)注，這些書籍是中國(guó)五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶，大家可以去長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，好好看看。
此外還有，福爾摩斯探案集，鬼吹燈1，2，鋼鐵是怎樣煉成的，一千零一夜，浮世繪，歐洲建筑發(fā)展史，生活的秘密，這些書籍是個(gè)人愛好，以及開闊眼界，容納東西方文化的一些書籍。
其他的還有，資本主義發(fā)展史，營(yíng)銷管理學(xué)理論，心理學(xué)，溝通與交流，對(duì)面的`人，煙酒學(xué)問(wèn)，這些書籍比較雜，但是包括的方面很多，所以想長(zhǎng)知識(shí)的朋友們一定要多看，雜看，多汲取知識(shí)，并且把你所看到的知識(shí)記住，用在生活上，讓你看到的書變成你生命的一部分，為你點(diǎn)燃希望之光！
知識(shí)就是力量作文11
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書，我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
鄭和為了辨別方向，已經(jīng)開始把航海天文定位與導(dǎo)航羅盤結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，提高了測(cè)定船位、方向的精確度，如果他沒有航海知識(shí)，怎么能在大海上辨別方向?
鄭和下西洋的船隊(duì)十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具，這在說(shuō)明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!
鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌以及風(fēng)情民俗，而這些知識(shí)都在航海中派上了用場(chǎng)。如果他不懂西洋各國(guó)的民俗風(fēng)情，就會(huì)與那些國(guó)家格格不入，那怎么還能與那些國(guó)家進(jìn)行友好往來(lái)呢?
鄭和下西洋的地文航海技術(shù)，是以海洋科學(xué)知識(shí)和航海如為依據(jù)，運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù)，那船隊(duì)就不會(huì)開到目的地，不知道開到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識(shí)的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚，由于魚很好吃我就快速吃，欲速則不達(dá)，我不小心將一小塊魚刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候，我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō)：“你喝點(diǎn)醋，應(yīng)該就可以把魚刺拔出來(lái)了。”我趕忙喝了好多醋，果然，魚刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái)，我看了書才知道，醋有軟化魚刺的`作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門文化知識(shí)，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話：“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)!”
知識(shí)就是力量作文12
石縫間的小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)只為吸吮甘甜的雨露；懸涯下的松柏茁壯成長(zhǎng)只為享受陽(yáng)光的氣息，而新時(shí)代的我們只為追求知識(shí)的源泉，才開始一段奇妙的探險(xiǎn)之路。
知識(shí)的力量是驚人的，它推動(dòng)世界文明的進(jìn)步。它為人類預(yù)測(cè)自然災(zāi)害，解救無(wú)數(shù)人的生命。10歲的女孩蒂莉·史密斯在海嘯發(fā)生之間，不是憑著自己所學(xué)的物理知識(shí)，疏散人群才避免100多名游客遇難嗎？它為世界的進(jìn)程創(chuàng)造輝煌的一頁(yè)，成為歷史發(fā)展的趨勢(shì)。隨著神五、神六的升天，我國(guó)不也摘下了東亞病夫的“頭銜”嗎？知識(shí)在生活中越來(lái)越取得決定性因素，它讓我們告別了原始的.生活，開始向奇妙的世界大步前進(jìn)。
知識(shí)的力量是巨大的，它給人以生的力量。馬克思病重時(shí)坐在椅子上，寫字臺(tái)上仍放著未寫完的《資本論》；居里夫人奄奄一息時(shí)，口里仍念叨著：“各章分段應(yīng)該一樣？”；魯迅病重前，手里仍閱讀著果戈里的《死靈魂》？他們?cè)趶浟糁H，對(duì)知識(shí)的熱情絲毫不減，他們帶著自己的理想與生活中的險(xiǎn)阻搏擊著，對(duì)生的渴望日益增強(qiáng)。他們就是這樣的活著，即使在生命的邊緣，仍為著知識(shí)而活著。
知識(shí)的力量是美妙的，它豐富人們的生活。生活好比一次探險(xiǎn)，會(huì)給你帶來(lái)莫名的奇怪的靈感。我們會(huì)幼稚的幻想著人可不可以像小鳥一樣飛翔呢？我們?yōu)槭裁床簧钤谒锬兀咳缃裰R(shí)為你解決生活中的一個(gè)個(gè)迷團(tuán)，豐富了你的生命之旅。夜深人靜時(shí)，在茶香中品讀名著也是一種享受，它讓接近名人分享人生的哲理，讓你的思緒飛向更高更遠(yuǎn)的天空，只為追尋一種屬于自己的寧?kù)o與感動(dòng)。
知識(shí)的力量是奇妙的，讓我們載著這知識(shí)之舟，行好人生的每一步，開始一段豐富的余生之旅。
知識(shí)就是力量作文13
不知道為什么，最近的我總是特別的討厭學(xué)習(xí)，只要是提到與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，我都會(huì)特別的討厭，甚至和家長(zhǎng)大吵起來(lái)。
今天爸爸就找我談了一次心。爸爸問(wèn)我為什么不想學(xué)習(xí)呢？我告訴爸爸，因?yàn)槲腋杏X成績(jī)好了也沒有什么用處，因?yàn)閷?lái)工作的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)給我出一道數(shù)學(xué)問(wèn)題或者是語(yǔ)文題目讓我來(lái)做不是么？爸爸聽了之后笑了起來(lái)，問(wèn)我知不知道一加一等于幾。我不屑的說(shuō)，等于二啊，這還不簡(jiǎn)單。爸爸又問(wèn)道，那我要是在你很小的時(shí)候問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，你能回答出來(lái)么？顯然不能。因?yàn)槟阌辛诉@么多的知識(shí)的積累，你現(xiàn)在才能夠輕易的回答出這些問(wèn)題。將來(lái)你工作了也是一樣的，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不會(huì)直接用到，可是這些東西都是你的基礎(chǔ)啊！只有好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)才能夠得心應(yīng)手的應(yīng)付自己的工作，要記住，知識(shí)就是力量！
我聽了爸爸的話，心里面感覺豁然開朗，知識(shí)就是力量，對(duì)的，我一定要好好的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就是力量！
自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量！
當(dāng)前，世界上流行這樣一種說(shuō)法：看一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否繁榮、富強(qiáng)，就看這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的人民文化知識(shí)水平。我認(rèn)為這種說(shuō)法不無(wú)道理。即使一個(gè)國(guó)家暫時(shí)還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識(shí)的傳統(tǒng)，那就可以斷言：這個(gè)國(guó)家是有前途的。而如果一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族目前很富裕，卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無(wú)術(shù)”之徒，其結(jié)果必然是可悲的'。它一定會(huì)漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當(dāng)時(shí)各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國(guó)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，國(guó)家力量強(qiáng)大、威震四海。
古時(shí)候，風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來(lái)，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識(shí)而導(dǎo)致的必然結(jié)果。現(xiàn)在我們有了科學(xué)知識(shí)，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長(zhǎng)得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因?yàn)槿藗冇辛酥R(shí)。
由此可見，國(guó)家的繁榮、富強(qiáng)是離不開知識(shí)的。
知識(shí)就是力量作文14
下午小學(xué)五年級(jí)三班。老師正在做放學(xué)前的總結(jié)，黑板上寫著幾個(gè)大字：打劫，你該咋辦？
王老師笑瞇瞇地說(shuō)道：同志哦不，同學(xué)們，今天我們來(lái)討論一下，打劫，你該咋辦？
這時(shí)，一個(gè)人想“提早放學(xué)”，準(zhǔn)備開溜。不料，只見王老師一個(gè)眼掃千軍，他不辛落入目標(biāo)范圍之內(nèi)。王老師壓制住心中的怒火，說(shuō)道：“沒錯(cuò)，打劫時(shí)你可以逃跑。”不辛，目標(biāo)范圍之中，還有一個(gè)落網(wǎng)之魚，他正在拜訪周公呢。王老師又生氣地說(shuō)：“當(dāng)然，你還可以裝死。”
這時(shí)，古古蟲站起來(lái)說(shuō)：“與壞人講道理。”頓時(shí)，全班哄堂大笑。王老師微笑著說(shuō)：“古古蟲，你的立場(chǎng)是好的，可是哪個(gè)傻壞蛋愿意聽你講道理呢？”
放學(xué)后，同學(xué)們議論紛紛：“一無(wú)事處的書呆子。”突然，一個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“如果真遇到壞人，該如何是好呀。”另一個(gè)說(shuō)大話的吹牛大王說(shuō)：“放心，有我這個(gè)宇宙無(wú)敵保鏢在，你放心大膽大步向前走。”
人群散了，他倆走進(jìn)了一條人煙稀少的小巷，突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)黑衣蒙面人，他說(shuō)：“打劫，學(xué)雜費(fèi)、零用錢、壓歲錢、早點(diǎn)錢統(tǒng)統(tǒng)交出來(lái)。”
那位同學(xué)說(shuō)：“大姐？你認(rèn)錯(cuò)了，我是男的。”吹牛大王打了個(gè)冷顫，說(shuō)：“白癡，是打劫。”說(shuō)完，他一溜煙就跑了。
那個(gè)同學(xué)這下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲呼救道：“救命呀，救命呀。”
古古蟲聞聲趕到，他非常冷靜，不慌不忙地說(shuō)：“這位勇士，你知道你現(xiàn)在用來(lái)綁架我們的'是阿拉卑斯麻繩嗎？”
黑衣蒙面人愣了一下，說(shuō)：“不知道。”
古古蟲又說(shuō)：“目前全世界有三百多種打劫方法，既然你要綁我們，那你是否每種都會(huì)呢？
黑衣蒙面人中技了，苦苦哀求古古蟲：“我不會(huì)，你教我好嗎？”
“好的。”古古蟲假裝在黑衣蒙面人身上做示范，把麻繩從他身上纏過(guò)去繞過(guò)來(lái)，還說(shuō)：“這是水手結(jié)，這是意大利”不一會(huì)兒，他就被綁得動(dòng)彈不得。
警察趕來(lái)了，嘆息一聲說(shuō)：“我還是頭一次看到被綁得這么慘的。
知識(shí)就是力量作文15
再卑微的人，有了知識(shí)，也會(huì)變得崇高!再貧窮的國(guó)家，有了知識(shí)，也會(huì)變得發(fā)達(dá)!
知識(shí)的力量是驚人的，它推動(dòng)世界文明的進(jìn)步。它為人類預(yù)測(cè)自然災(zāi)害，解救無(wú)數(shù)人的生命。10歲的女孩蒂莉·史密斯在海嘯發(fā)生之間，不是憑著自己所學(xué)的物理知識(shí)，疏散人群才避免100多名游客遇難嗎?它為世界的進(jìn)程創(chuàng)造輝煌的一頁(yè)，成為歷史發(fā)展的趨勢(shì)。隨著神五、神六的升天，我國(guó)不也摘下了東亞病夫的“頭銜”嗎?知識(shí)在生活中越來(lái)越取得決定性因素，它讓我們告別了原始的生活，開始向奇妙的世界大步前進(jìn)。
知識(shí)可以振興國(guó)家，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)后，日本作為戰(zhàn)敗國(guó)損失慘重。但20年后，它成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)國(guó)家。因?yàn)樗罅Πl(fā)展科教興國(guó)，“落后就要挨打”這是永不變的教訓(xùn)。人只有大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，社會(huì)才會(huì)迅速發(fā)展，國(guó)家會(huì)在國(guó)際舞臺(tái)上起領(lǐng)先作用。科教興國(guó)是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策，可見知識(shí)力量之巨大啊!知識(shí)是催化劑，加快國(guó)家的興盛。
知識(shí)可以改變?nèi)藗兊拿\(yùn)。雜交水稻的.發(fā)明為人類解決了溫飽問(wèn)題;藥物的發(fā)明，使致人死亡的疾病得到了控制;神舟飛船的誕生，讓人類解開宇宙奧秘的步伐邁近了一大步。這一切的一切，都是因?yàn)槿祟悡碛兄R(shí)。當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越注重人才的培養(yǎng)。淵博的知識(shí)可以讓你獲得一個(gè)好的工作崗位。適當(dāng)?shù)亓私庖恍┳跃戎R(shí)也是十分必要的，地震、沙塵暴、洪水等一些自然災(zāi)害不時(shí)地發(fā)生，知識(shí)可以拯救你的生命。知識(shí)是魔法棒，主導(dǎo)人們的命運(yùn)。
知識(shí)的力量是奇妙的，讓我們載著這知識(shí)之舟，行好人生的每一步，開始一段豐富的余生之旅。
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