方法是打開知識大門的鑰匙作文700字（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的方法是打開知識大門的鑰匙作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇1
著名學者金克木只有小學學歷，當他還是大學的圖書管理員時，他一有時間就去找大學者借書單上的書閱讀，最后在各方面都取得了巨大的成就。這個例子充分說明了讀書的重要性，但在我看來，它還說明了讀書方法的重要性。
讀書方法不僅包括讀書過程中的閱讀方法，還包括讀書前的選書方法，讀書后整理書中內容的整理方法。試問，如果金克木沒有參考大學者書單上的書去選書看，收獲還會這般大嗎？我認為不會，因為圖書館里的書浩如煙海，使人眼花繚亂，沒有參考的書目，只能泛泛閱讀，甚至可能會閱讀些沒有價值的`書。
當然，僅憑選書方法去閱讀書籍仍不足有大的收獲，雖然作文材料中沒有說，但我相信金克木一定還在閱讀過程中摸索出了其他方法。或是“狼吞虎咽”，大體了解一本書；或是“細嚼慢咽”，反復體味一本書；又或是“少量多次”，少而精的細讀一本書，找到了適合的閱讀方法，就能很好地“消化”一本書，體會到一本書的內涵。日積月累讀的書多了，知識也就豐富了。
對于金克木來說，讀書方法就是他打開知識大門的重要鑰匙，而我們中學生借鑒好的讀書方法，學好各門功課，在課外博覽群書，充分汲取精神養料。初中階段是人生的重要階段，頭腦清醒，精力充沛，正是讀書的好年華，我們絕不能辜負它。
初中生不僅應學會學好現階段的知識，打好“地基”，還應重視學習習慣的培養和學習方法的使用。好的學習方法可以大大提高學習效率，幫助我們學習知識。在這個階段，老師會教給我們很多學習方法，我們可以從中選出適合自己的方法去使用。與此同時，我們不能盲目追求學習方法，更不應該因此忘記踏實學習，終日幻想著僅靠良好的學習方法取得飛速進步。
想找到適合自己的學習方法還得靠自己在學習過程中摸索。我們須先找到喚作“方法”的鑰匙，才能用這把鑰匙打開知識的大門。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇2
記得有個名人說過：“看書有時候是一次秘密的旅行。”這是真的，因為當你讀一本好書的時候，就好像你走進了知識的王國，進行了一次快樂的秘密旅行。既然書對我們如此重要，一種好的閱讀方法對我們來說非常重要。因為只有使用好的閱讀方法，才能更快更多的吸收書的精華。一起說說閱讀方法吧！
先介紹一下我的閱讀方法。我的閱讀方法是這樣的：首先，我會把課文讀幾遍，對課文有一個透徹的了解。當然，基礎是看熟悉的字。然后，我會試著找出主人公的人生經歷。我會用橫線畫不懂的句子，用波浪線畫喜歡的單詞。然后，我再聯想一下全文。這篇文章要告訴我們什么真相？最后，我會回憶一下我在這篇課文中學到了什么。
談完我的閱讀方法，我們來看看英國作家尤安。艾肯的讀書法！首先，他會思考故事中的人物是做什么的，作家為什么要寫這個故事。然后，他會繼續在腦子里編這個故事，回去品味一些自己喜歡的片段，問問自己為什么喜歡。他會把其他部分再讀一遍，找出之前忽略的地方。做完這些，他會把從書中學到的東西列一個清單。最后，他會想象作者是一個怎樣的人，作者會有怎樣的人生體驗。
在介紹了大作家的閱讀方法之后，我把我的和他的進行了比較。我的閱讀方法和作家艾肯的不同之處在于，著名作家畫不出好的詞和句子，但我能畫出好的詞和句子。我覺得我自己的學習方法比名家的更適合我，因為畫出好的字和句子，可以積累更多好的字和句子。
我覺得艾肯的“思考內容”的'學習方法特別好，因為它可以先給讀者一個對一篇文章進行深入思考的機會，然后再用其他方法對文章進行更深入的理解。我也覺得我的“思考理性”也很好，因為如果你不思考這篇作文是如何告訴我們一個道理的，那我們為什么要讀這篇文章呢？
我對作家的閱讀方法和我自己的學習方法的理解是，我應該把自己的學習方法和發現新知識并在作家的學習方法中產生共鳴的五種閱讀方法結合起來，成為我未來的閱讀方法。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇3
方法很重要。在發明創造中，要表現在科學的方法上；在寫作文時，應當學會刪繁就簡；在數學的海洋里，要會利用舉一反三。方法在時時刻刻都必不可少。
生活中的小竅門
在生活中，就少不了一些小竅門。
比如說，獼猴桃太硬了，怎么辦？只要把硬得跟石頭似的獼猴桃和蘋果放在一個箱子里，不出三天，獼猴桃就變得又軟又甜，美味極了！在剝蒜皮的時候，我心里愁得不得了。不是因為懶惰，只是我指甲短，剝奪皮時要用指尖剝，當剝完了蒜皮，我的'手指尖就變得紅彤彤的。我可不想再忍受這種疼痛了。于是就去請教媽媽，媽媽親切溫和地對我說：“把蒜在清水中浸泡上幾分鐘，蒜皮就很容易被剝下來了”。我聽了此話，立刻開始實行。幾分鐘后，我把蒜從水中拿出來，這些蒜好像和我是好朋友一樣，被我三下五除二，很容易就把蒜皮剝理來了。
生活中的小竅門可真不少，既實用又簡便。
學習的好辦法
人常說，學如逆水行舟，不進則退。但掌握了正確的學習方法，就會事半功倍。
例如小學語文，語文中學到的許多名篇佳作，經典詩句都值得我們小學生永遠記住。不但要記住，還可以把課文中的好詞、佳句用在自己的作文和口語表達中，這樣，就能讓利己的作文更充實更有韻味。語文學習不僅要在課堂認真學習，正確理解，更要加強課外閱讀和積累。不僅能把學過的課文倒背如流，還要將課外知識拓展延伸。這樣學語文才能有收獲。
學數學，要在上課時認真聽講，不懂的地方問老師或同學討論。在家里多做練習題，掌握類型的題。課堂上還要勇于發言，尋找問題，解決問題。數學，就是要精細的計算，才能得出正確的答案。
可見，學習也好，生活也好，方法的正確運用是不言而喻的。所以，只要同學們學習時，學會正確使用方法，學習才能進步，做事才能成功。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇4
認錯：
人常常不肯認錯，凡事都說是別人的錯，認為自己才是對的，其實不認錯就是一個錯。
認錯的對象可以是父母，朋友，社會大眾，上帝，甚至向兒女或對自己不好的人認錯，自己不但不會少了什么，反而顯得你有度量。
學習認錯是美好的，是一個大修行。
忍：
這世間就是忍一口氣，風平浪靜，退一步海闊天空；忍就是會處理、化解界，用智慧，能讓大事化小，小事化無。
每天晚上睡覺問問自己：“今天，我發脾氣了嗎？”
放下：
人生像一只皮箱，需要用的時候提起，不用時就把它放下，應放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在。人生的歲月有限，認錯、尊重、包容能讓人接受，放下才自在。
心：
對父母要有孝心，在學習中要有恒心，做事不能粗心，與人交往要誠心，對殘疾人要有愛心，對集體要關心，對自己要有信心，每天都要開心。
缺點：
我們最大的.缺點就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近和最愛的人，卻把愛心和寬容給了陌生人。
將心比心：
在這世上，有些人值得你對他好，但并非每個人都懂得感恩，都會領你的情。在生活中，你常常發現，對一個人越好時，她反倒是理所當然，非但不回報，還態度惡劣。所以，對人好也要分人。感恩的，就給他更多。不感恩的，就離他更遠。
錯前小雜：
一：從這里跌倒，就得從這里爬起來。
二：身體就是本錢。
三：批評、訕笑、誹謗的石頭，有事正是通向自信、瀟灑、自由的臺階。
四：時光不等人啊！我們一定要嚴格要求自己，做時間的主人。
五：是你的始終是你的，不是你的不要去想。
六：有時，哭也是一種勇敢的行為。
七：親身體會別人的感受，是你對待別人的一種方式。
八：健康是幸福的源泉。
九：原諒別人便是放過自己！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇5
世界，是一個神奇而又平等的事物。他從來不會去偏袒富人。貴人，有權威的人。
中國，多么震撼的一個名字，多么令人生畏的名字！在外人眼中，我們的祖國是如此雄偉，人們卻忽略了細節：一包垃圾、一片果皮、排放的廢氣、逐漸渾濁的天空。
微小不代表不存在。70億人一人丟一包垃圾。一片果皮。排放一次廢氣，我們的世界還能要嗎？反而，一人撿起一包垃圾。一片果皮，就能使我們的城市變得美麗健康。
大家想想，你們是愿意生活在鳥語花香、快樂不斷的世界里，還是愿意在一個烏煙瘴氣、黃沙漫天的世界里？我想大家一定會毫不猶豫的說：”我愿意生活在鳥語花香、快樂不斷的世界里。”在這，我想告訴大家：平凡；平庸。
世界會給每個人機會，在于你是否能抓住這次機會。你沒抓住機會，不代表世界沒給你機會。與其在原點埋怨，還不如去向世界努力爭取機會。成功沒有捷徑，也沒有法寶。
成功，說的.并不是那種無比輝煌的時刻，只要快樂，那也是成功。的確，我們現在是凡人，但是，沒有人可以掌控我們的人生，不是嗎？我們的人生全由自己掌控，你可以不把它當回事兒，也可以讓它過得充實！你愿意平凡，我不能干涉。人們把平庸理解錯了，平庸的意思其實是：你愿意平凡，心甘情愿的平凡，腦子中沒有理想，也沒有夢想，才叫平庸！
在成長的路上，沒有人會幫助你，也沒人能幫助你。我只能告訴你，不能裝可憐，你裝也沒用。
成長的路上很冷清，有很多的困難，逃避并不是解決的辦法，要學會承擔。要學會承擔，成長總是很艱難，你們還沒邁出第一步，我卻已經咬著嘴唇邁出了幾步。我比你們成熟，因為我會承擔，你們不會。這并不代表你們走不了，當困難與委屈來了，你們想想，你們承擔了嗎？
成功的方法只有一種：堅持、樂觀、堅強、承擔、努力。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇6
雅安地震以來，社會各界紛紛伸出救助之手，有的捐錢，有的捐物，有的干脆只身前往災區去幫忙……對于我們普通人來講什么樣的救助方式最有效呢？最近，微博上呼吁理性救災，引起了社會各界的重視。其實，凡事都要講究方法，救災也不例外，不理性地前往災區不但幫不上忙，反而使交通堵塞，造成專業救援隊進不去，傷員運不出。俄羅斯有這樣一句諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”這句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。
《射雕英雄傳》里面有一個情節：黃蓉被一個巨大的海蚌夾住了腳，費了老大的勁也掰不開，結果抓了一把細沙放到蚌殼里面，蚌就自己打開了，因為蚌最怕的就是細沙。民諺中有所謂“鹵水點豆腐，一物降一物”的說法，可見，巧干是抓住事物的關鍵，它既可以減少勞動量，又可以達到事半功倍的效果。
工作中，有的人會發現，自己付出的辛勤汗水并不比別人少，但成績卻總沒別人好，究其原因，主要是方法技巧問題。沒有一成不變的工作任務，處置不同的情況，需要我們因時因地制宜，做出不同的決策。做事時，需要一種求實的態度和科學的精神，在任何情況下都要按科學規律辦事，自覺用理智戰勝沖動，用科學的`方法代替蠻干。
大發明家愛迪生，有一次把一只燈泡交給他的助手，讓他計算一下燈泡的容積。他的助手尋求了各種運算方式，半天也沒有計算出來。愛迪生見狀，把燈泡拿過來裝滿水，然后把水往量杯里一倒，容積馬上就出來了。同樣的事情，解決的方法不同，結果可能一樣，但是其過程會有很大的差別。
事情總是做不完的，但是如果我們講究方法，做事情的速度就會更快些，同等時間內完成的工作量會更大一些，個人也更有成就感。凡事都講究方法，自然駕輕就熟。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇7
“你跟我比一比呀，李金潭。”回頭一看，原來是王啟瑞，我說：“好啊！比什么啊？”他回答說：“比跑步，來吧！”
比賽開始前，我們都在做熱身活動，我甩手、胳膊以及踢腿、踏步，再擺出跑步的動作，再看看他，他也做熱身活動呢，只聽“3、2、1，開始跑。”我們二話不說，一路狂奔，開始我們都不分上下，只見他兩腿飛奔，手還不停地搖晃，不時地擦一擦額頭上密集的汗珠。跑了有一會兒，我們漸漸地拉開了距離，跑一半多路程，我就漸漸地跟不上他了，我漸漸地減慢了速度，可是他呢，他就像一道閃電消失在了我的視線中。于是我想：反正也追不上他了，那就走路走到終點吧！于是，我就慢慢地走向終點，終于到終點了，這800米的路程可不短呢？如果快跑，你會感到上氣不接下氣，如果慢跑，你會感到有些累。再看看我的對手，他早已累的說不出來話，我可不能認輸。于是，休息了一會兒后，我就跟他說：“我不服，有膽兒，就再跑一次。”他說：“行，我不欺負你，剛才那次不算，5分鐘以后咱們跑一次，這次你第一，那你就算贏，如果我第一，那我可就贏了。”在休息的這五分鐘里，我一直在想怎么能贏，突然我靈機一動想出了一個特別好的'方法……
第二次比賽就要開始了，我一邊做準備活動，一邊準備這個容易獲勝的方法，只聽“3、2、1，開始！”我們就開始跑了，我可不像上次那樣不想方法，就是一路狂奔，而是先慢跑。只見我的對手正在笑話我，說：“你是在學烏龜走路嗎？哈哈！我看烏龜跑的比你還快，哈哈哈！我笑得肚子都痛了。”我狠狠地瞪了他一眼，又繼續跑起來。終于，我的對手在離終點二百多米的地方跑不動了，這可是我取勝的絕佳機會。我開始狂奔，但是我離終點還非常遠，因為，我剛開始跑的很慢，我才跑了一百多米，我一路狂奔、加速，以閃電般的速度沖向終點，終于我贏了，我是第一名，我跑贏了王啟瑞。
這件事讓我明白了一個道理：做什么事都需要方法，無方法不成事！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇8
人生在世，肯定會遇到許多大大小小的麻煩事。那么，你是任憑心中所想不考慮事后后果魯莽辦事？還是冷靜下來想出一個好的解決辦法呢？
其實，做事應該講方法，不能魯莽。
理想做事會讓大事化小，小事化了。戰國時期，戰將廉頗總是不服文將藺相如，覺得他是一介文弱書生不應和自己平起平坐。于是，總想找個機會挑起事端。恰巧，那天他們兩個的馬車在街上相遇，廉頗就想，機會來了。于是廉頗故意不讓，看藺相如怎么辦。誰知藺相如與廉頗打個招呼后就讓道離開，這讓兩破大跌眼鏡。最終，廉頗到藺相如府上請罪，兩人關系漸好，最后成生死之交。試想，如果當時藺相如堅決不退讓，那他們肯定胡大動干戈，視對方如水火，他們的國家也會因為這兩位大將的的事而難以安定。由此可見，理性做事會避免大動干戈，也許還會出現自己意想不到的事情。
魯莽做事會使事情擴大到一發不可收拾的地步。大家肯定聽說過烽火戲諸侯的'故事吧！當時周王為博妃子一笑，不靠慮事情的后果，就點燃了烽火。當時各地的諸侯都帶領軍隊心急火燎的趕來，卻未見到所謂的敵軍壓境，而是周王與妃子的嬉笑。這使諸侯們非常生氣，感覺被別人當猴子戲弄了一番。不久后，敵軍壓境，可當周王點燃了烽火之后，卻沒有一個人趕來，最終周朝滅亡。所以，不要等到事情到了一發不可收拾的地步而追悔莫及。
做事講究方法，不魯莽，不沖動，結果會很美好。也許你曾遭遇過這樣一種處境：你努力了那么久，堅持了那么久的事情，結果卻以失敗而告終。那么，問題來了，你是為此以后自暴自棄呢？還是總結經驗，愈挫愈勇呢？不可否認的是，自暴自棄，你永遠不會成功。若你站起來的話，總有一天會成功。
不同的事情有不同的解決方法，不同的解決方法會有不同的結果。我們肯定希望有一個美好的結局，那么，我們就要用腦子想想，用恰當的方式解決問題，切記沖動魯莽。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇9
讀書的方法有很多種，在不同的科目上又有不同的讀法。在語文課上需要一直抄筆記；在社會課上需要不斷整理重點；在英語課上需要記清楚文法，所有科目之中，就屬科學課最不一樣，不用記文法，不用畫重點，不用過多的筆記，讀好科學課最容易。
一枝筆，一張紙，只須記下自創的公式，簡化冗長的算式，不要去理會以前的偉大科學家，像是牛頓的三大運動定律，他的證明法比我的還要復雜三倍；像是伽利略發現的慣性定律，只要理解就不需要抄任何筆記，只要明白就不需要思考這種題目。在面對物理化學時，就只管想著自己，不管是原子說、萬有引力、圓周運動……，都拋到九霄云外，讓我自己理解的'不是道耳吞，不是虎克，而是靠我自己，所以讀好科學課，用自己的方法。
已經只有“能夠算”簡單題目的能力是不夠的，去找尋更加深加廣的題目，才能提升自己。當老師上的內容只是“小菜一碟”時，那就是訓練自己的時候，如果依舊堅持“好學生的想法”，仍然聽老師上課，然后找周公下棋，而不是找自己寫題目，才是浪費了機會。想要使理化變好，只有在寫艱難的題目時，心里有一直激發自己腎上腺素的刺激感，不斷的挑戰自己，那就是使科學課變好的捷徑。
假如我是個喜歡熬夜卻又喜歡睡覺的人，那么就干脆看一部沒有人敢看的恐怖片，然后嚇得自己不敢睡覺，就只好起來復習科學，睡著時就夢到科學考卷被恐怖片里的怪物拿著追著我跑，最后被夢驚醒，還是只能起床溫習科學。如果說練習是讀好的捷徑，那看恐怖片就是通往科學之神的大道路。
讀好科學，只是一只手，一個腦袋運轉的動作，科學不像其他科目，要很多很多方法才能讀好，只要用自己的腦袋，不是看著我們痛苦的科學家們的腦袋；還要用緊張感刺激自己；再加上恐懼感，如何讀好科學課，不是個問題。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇10
大家知道怎么把讀書變得有趣么？只要找到讀書的樂趣，那么書籍可能變成人生中最好的伙伴，通過讀書，我們既能感到快樂，又能學到知識，真是一舉兩得。
那怎樣把讀書變得有趣呢？你在閱讀時可以把自己當成主人公，去經歷書中的故事，這能激發你對讀書的樂趣。在閱讀時，一定有你喜歡的片段吧。你可以把它們劃下來，多看看。你既可以把讀書變成有趣的事情，又可以把好詞好句劃上，等寫作文時候用，你還可以在旁邊寫上自己的想法，就好像在和作者交談。
讀不同種類的書要有不同的方法。假如你要閱讀兒童讀物，可能你會在零至七歲的時候讀，是為興趣而讀，你通常會略讀這本書，囫圇吞棗。假如你要閱讀工具書，你隨時需要查找，那你會字斟句酌的去讀。假如你要閱讀手冊，你要細嚼慢咽，看準了讀。假如你要閱讀報告類圖書，可能是為了獲得知識去讀，通過此書去解答以前讓你困惑的問題，這時你還可能聯系到生活常識，書里可能有你不懂的地方，你可能會跳讀，重點的.地方仔細讀，不重點的地方略讀。假如你要閱讀攝影藝術類的書，可能是要鍛煉藝術審美能力，這時要用你的心深深感受“美”的存在。假如你要閱讀小說，小說有成百上千類，最常讀的就像《哈利波特》那種故事型小說了，你會考慮，這本書有趣么？可以從中獲得知識么？你可以略讀、默讀、批注讀……這取決于你對此書的感情。除了故事型小說，還有歷史書、圖畫書、童話、幻想小說……
就像我讀《紅飄帶獅王》這本書，這本書太有意思了，我想象自己就像獅子一樣威風凜凜、大搖大擺地走著，我看得津津有味，一口氣讀了十章。最后是個悲傷的結尾，我情不自禁地哭了起來。
我希望，你能用正確的方法去讀一本書，相信杜甫的名言“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們朝著書的“世界”出發吧！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇11
什么是真正的？每個人對此會有不同的理解。杜甫有詩云："安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱雙顏。"這是杜甫心中的。"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"無拘無束的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用"人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"，詮釋著對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾江水，吟誦著"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"以此為幸福。
幸福是一種感覺，每個人的都有不同的理解。而我幸福它不是千金的財富，不是高高在上的地位，而是為別人著想的奉獻，是付出。
雷鋒在日記中寫道："把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻自己的一切，這才是最幸福的。"他事事處處想到是人民的利益。假日里，他主動到車站為旅客服務；他把自己省吃儉用下的錢，支援災區和有困難的戰友。他看病路過建設工地，就主動參加工地勞動；他在哪里，好事就做到哪里。他認為，這樣生活才有意義，才是真正的幸福。
陳獨秀曾經說過：“人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽其自然所能成就的。”《紅樓夢》里的賈寶玉，生長在一個門第顯赫，極為富有的封建官僚家庭，生活在一個錢堆里，吃的是山珍海味，穿的是凌羅綢緞。這些在別人看來是幸福的，但是賈寶玉卻不這么認為，因為他為封建禮教所禁錮，沒有絲毫的自由，一切別人認為的`幸福在他眼中不過是虛假的幻象。最終，他看破紅塵，出家當了和尚。由此我得出結論：生在豪門，未必幸福。
其實，幸福并非遙遠地如海市蜃樓。朋友,把心從泥濘的沼澤的中拔出來吧,，請騰出一點小小的空間來承載著這平平常常、簡簡單單的幸福吧！你想成為一個幸福的人嗎？給你一個尋求幸福的方法：限制自己的欲望，而不是高潮滿足他們。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇12
藝術是情感與精神的交流，而發揮好這一切需要憑良好的感覺及其美好的意境和崇高的境界。
藝術，最重要的是感覺及其意境與境界，然后運用好這一切去要表現好藝術作品的精神內涵。也就是說，藝術最重要的是要表現好作品的精神內涵，這也是藝術家的責任，而想要體會與把握好作品的精神內涵，需要很好的感覺及其意境與境界，以及科學的`訓練方法。
藝術，最重要的當然是感覺及其意境與境界，而這種感覺及其意境與境界的訓練是一種以擴張與開放式為主的訓練，主要是擴張與開放藝術之感覺及其意境與境界，是一種把握藝術的感覺及其意境與境界的順勢而上的趨勢的訓練，就如同生命的本質總是在不斷的向外擴張與開放的原理一樣，是一種感覺及其意境與境界的本能的擴張與開放，而不是壓抑，且千萬不可壓抑；那么，這種訓練當然可以隨時隨地的進行，但是決不能呆板，而是放松、輕松、放松與靈活式的擴張與開放，是把思維放進宇宙空間的擴張與開放，也是合理、和諧與科學的擴張與開放，這就是藝術之感覺及其意境與境界與其擴張與開放之訓練的基本方法和原理。
藝術的訓練，隨時隨地都要進行，隨時隨地都可以進行。
人與人最高境界的交流是精神的交流，也就是藝術的交流方式（藝術是精神的交流方式）。
欣賞藝術，只需跟著意境走就行，但作為一個表演藝術家，則必須要凌駕于意境之上，具備凌駕于意境之上的能力，而這必須要經過長期的刻苦訓練才能取得。
聲樂藝術要注意的如下幾點事項：一是意境不能脫節，必須絲絲相扣；二是視唱練耳的方法要科學；三是以頭腔共鳴為主，聲音越靠前越好，頭腔共鳴包括口腔、鼻腔、及眼睛與頭皮的共鳴等；四是口腔一定要打開，而胸腔共鳴主要是喉腔共鳴。
我認為，中國的鋼琴家一定要洋為中用，中西結合，以中為主，勇于創新，其意境尤為重要。
愛情如同藝術一樣，也是一種美好的意境，并且要把這種意境基本上確定下來。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇13
幾千年后，地球文明早已不復存在，遠看地球，留下的只有呈紅褐色的大氣層和膨脹到變形的地殼。因為幾千年前，人類在教學方面付出的花費太大了，人類要做試卷，僅中國就有三千多萬名學生，考一次試就要三千多萬張試卷，所以人們把地球搞的`面目全非，因此，人類搬上來遠在幾千光年外的“開普勒”星球，在那里研究真正環保的學習。
研究了大半年，終于有所發掘。在“開普勒”上，有一種想WiFi熱點的能量，運用這種能量，可以把教學資料當做熱點分享給別人，可以做到全息這種高端的工具，把試卷投放到桌面，就可以做到“無紙張作業”。
說干就干，人類首領頒布給個個下屬去執行。首先是幼兒園，小孩子見到這種東西肯定是高興壞了，個個圍在桌子那里轉悠，上面播放著啟蒙視頻，可孩子的小手還是忍不住亂點，結果，被點壞了。教育局注意到了這個問題，科學家也發現了，這種能量具有自動摧毀程序，一旦不穩定就會自我毀滅。教育局也下令把個個幼兒園的全息屏摧毀，接著又要想著辦法。
科學家又發現了能量的新功能：在連接數額超標時，會重新建立一個存檔，把那些程序轉移到新存檔里面，最后摧毀的也是那個存檔，對學習資料造成不了危害。
轉眼過去六年，考生們個個書寫流暢，沒有半點猶豫，而且臉上笑容漸漸展開。教育局長很欣慰，這么多年的努力沒有白費，為了孩子，他不惜付出一切。果然不出所料，最高平均分是99.6分，最低平均分是97.6分。當天晚上，全校狂歡，局長也在，喝大了，臉上的紅暈表示著他對教育成功。
他們為什么能考這么高分呢，因為“開普勒”星球上的能量，孩子們可以搜索到幾千幾萬的期末真題，因此熟悉了一切體型，考試也不怕了。老師也改變了，不再是一本書，一張嘴和一個黑板了，現在采用了課上小測試，每次十道題，可以有效把學生不會的題全部給彌補過來，這樣，學生的上課效率高了，休息也足了，課間也有二十分鐘了！
未來世界真好，努力的話，也可以達到。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇14
作文是一個令學生頭疼的東西，他似乎比數學題更具威懾力，令學生“聞風喪膽”。我的同桌曾問我：“你寫作有什么技巧嗎？”我當時就說：“寫作的方法其實可有很多種，不同的人方法不同，感悟不同，文筆也就不同。所以，我告訴你了，我的寫作方法放在你身上也不一定有用。”其實，我當時那么說太過于絕對了，也可能有文筆相似的人，也可能有方法相同的人。所以，現在我就來跟大家分享一下我的寫作方法與技巧。
首先，一篇文章如果要想寫得好，要做到六出色，就是眾所周知的題目、結構、選材、語言、立意、書寫這六大方面。我寫作文，也是基本按照它的`要求來的。我寫作文，從來不定題目叫做“我”或“難忘的一件事”，除非是命題作文，但是現在基本都是老師給一個要求，然后我們就自擬題目，再加自己寫作。如果你的題目起得不好，你就已經被扣分了。我寫作文，一向講究結構嚴明，例如寫一件事，你大可以把這篇文章分成三段，足夠了。起因、經過、結果和感悟，正好三段。我寫作文，選材一向是慎重的，我個人認為，選材一定要新穎，要有創造感。我一貫的做法是：閱讀三遍要求再開始動筆寫作，而且我一般是取材于課文，取材于教材，我一般不寫古代文學家、偉人；我一般都是寫當代的作家、散文家，如魯迅、巴金、朱自清、冰心等等。我覺得一個人的文筆，從他的作文語言就可以看出。我認為，一篇文章中，至少要出現兩三句名言，它們讀起來朗朗上口，你為什么不試著寫下來呢？這樣會讓老師們感到很欣慰。最后，我認為立意也是很重要的，還是那句話，就是要與眾不同，別人寫“劉邦起兵反對秦朝”，你偏寫“再識秦始皇”、“千古大帝”，這不行嗎？老師看了，也會產生好奇感，自然就高分了。
以上就是我個人的寫作方法，你覺得怎么樣？
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇15
又是一個快樂的周末，爸爸準備帶我去姑姑家住兩天，到姑姑家自然少不了美食，這不，姑姑給我準備做我最愛吃的食物餃子。
我在家寫作業，姑姑準備去買菜了。她說：“點點，吃什么餡兒的餃子呢？”我一邊寫一邊想，最后決定吃芹菜餡兒的餃子。于是，姑姑就去買了芹菜回來。我想，我也快一點，把作業寫完了好跟姑姑學一學包餃子的方法。
爸爸說，包餃子看起來簡單，實際上是一個挺復雜的`過程，特別是要用文字描述包餃子，挺不容易的，最好分三個步驟來學習和描述。可我覺得包餃子就是拿餃子皮放上肉餡用手一捏，不就包完了嗎。爸爸說：“你先觀察姑姑為了包餃子都做了哪些準備工作才開始包餃子，又做了哪些工作你才吃到餃子，看完之后你自己總結一下”。
通過我的觀察，得出來結果是：
一、和餃子餡，和面；
二、包餃子；
三、蒸餃子和煮餃子；
我很得意地將這個結果告訴爸爸，爸爸說：“不錯，寶貝兒，你觀察得不錯，分的三個步驟也基本清楚”。我正得意之時，爸爸又問了我一個問題，“和餡兒之前，還要做些什么事？怎么和肉餡呢？我搖搖頭，爸爸接著說：“首先要計劃買啥菜？買多少？去哪里買？然后才是具體去買菜、洗菜、切菜、拌餡、還包括加各種調料。聽到這里，我徹底懵了，一個小小的餃子背后竟有這么多步驟，吃餃子也不容易啊！我重新想了一下，把包餃子的順序簡化為以下三個步驟：
一、準備：買、洗、摘、切菜，拌餡，和面；
二、包：搟皮兒、包餡兒、捏緊；
三、煮：加水、點火，水開后下餃子，加二次涼水，這樣餃子才能煮熟。
今天我非常高興，雖然沒有動手包餃子，但我觀察了包餃子的全過程，并學會了總結。爸爸說描述包餃子的方法，鍛煉了我的結構化思維能力和表達能力，這點很重要。我理解的結構化思維能力和表達能力就是，先說要做什么，然后再分別說具體怎么去做，這樣就不會混亂。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇16
現在，老師都在想著各種方法，給我們這些“冥頑不靈”“調皮搗蛋”的學生來個下馬威。
不過，我這個常常被老師“偷襲”的好學生，也學了一套招數，大家可以試試哦！
上語文課時，我們的語文老師常常提一些奇怪的問題，令我們不知所云。這時候，如果老師要提問，你就裝出一副認真思考的樣子，一邊用筆在書上圈圈畫畫，這樣老師就會以為你在思考，然后就逃過一劫嘍！不過，這樣做會有一定的風險，最好在冒險之前，先給自己留條后路。如果你的周圍有一些才子才女，最好先向他們謙虛的討教討教。因為他們的.答案準確率較高，人又沒什么心眼，所以這條后路行得通！
第二套招數是獻給五音不全唱歌跑調同仁們。在大合唱期間，最好只做嘴形。這是為什么呢？因為曾有人在大合唱期間太激動了，太忘情了，于是他的聲音與其他人的極不和諧。槍打出頭鳥，他一下就被老師逮著了。所以我們在大合唱中，能不唱就不唱。到了獨唱可就麻煩大了，更別說音樂考試了。音樂老師的問題更讓我們這些音樂界的“奇才”不知所云。所以，我在音樂考試之前，總是把音樂書的一字一句背得滾瓜爛熟。放學回家的路上琢磨著什么二分音符，四分音符。吃飯的時候想貝多芬的月光曲表達了什么，就連睡覺前都在思考什么是特性樂曲。這樣，我的音樂成績有了顯著的提高。哈哈。
對于體育老師，我不得不使出我的必殺絕技。每次上體育課，我就一個頭變兩個大。不過我還是有辦法的。學校舉行校運會，我不參加，競選體操領操員，我不參加。這樣一來二去，自然別人就遺忘了我這個體育白癡。還有一種方法。就是在跑步之前，裝出一副撕心裂肺的樣子，還要一邊呻吟。這樣，你的好朋友見狀，很快就會過來對你噓寒問暖。你就編出一個理由。你的好朋友轉告給體育委員，不用三分鐘，你就在教室里享“清福”嘍！
怎么樣？我的招數一定很管用。不過，最好的招數還是我們自己好好學習，才可以避免老師的“偷襲”嘛！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇17
第一，記憶寶盒。晚上睡覺前，我會復習老師今天說的課文。老師今天告訴我們什么課文了？看完這篇課文，我明白了什么？課文里有哪些新單詞不能寫？.....在腦海中逐一回答這些問題，既節省了時間，又復習了課文。真是一舉兩得。
第二，早讀課堂。人們常說:“春為年，晨為日。”早上，空氣清新，不吵不鬧，是記憶的最佳時間。翻開課本，復習舊課文，預習新知識。鳥兒的歌聲陪伴著我，芬芳的花朵是我忠實的`聽眾。在這個美麗的早晨，早起讀書是非常不愉快的。
第三，新詞集中營。每天，我們都在學習新知識，每天，我們都會遇到許多我們不知道也不會寫的新單詞。我有自己的方法來處理這個新單詞。我找到一個小本子，取名“新詞集中營”。當我遇到我不會寫也不知道的字，我就把它們送到集中營。每天，我都抽出時間訓練他們。不要告訴我每隔一段時間會有多少批字被送出集中營。
四、考試錯題連連看。每隔一段時間，我們就要考試，試卷上總是有錯題。我把每張試卷上的錯題都改正在小本上，然后分類。有靈活的，死記硬背的，單一的，草率的..把所有的問題都寫在筆記上，然后把它們放在一個小盒子里，每次畫哪個筆記就把問題寫出來。非常有效。不信可以試試！
5.成語大接龍。在閱讀課外書籍和語文課本中，我們總能學到許多不同的成語。有人物，有事物，有場景……那些好的成語我都積累了下來，時不時讀一讀。閑暇時，我和父母一起玩成語接龍游戲，全家人都很開心，不僅培養了我對成語的興趣，還了解了很多成語故事。酷！
六、好詞好句每天都有。無論是在生活中還是在學習中，我們都會聽到或看到許多好的單詞和句子。我總是把它們寫在摘錄上，然后反復閱讀。久而久之，積累了很多好詞好句。
最近怎么樣？你覺得我學習“六法”好嗎？如果你覺得可以引用，那就用吧！希望看過我文章的朋友們好好學習，天天向上。拜拜！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇18
我叫楊智淵，是城關聯小四年級三班的一名男孩。今年已經10歲了。不是夸口，我的成績在班內一直是名列前茅。學習是要講究學習方法的，科學的學習方法能起到事半功倍的效果。現在我把我的學習方法給大家透露一下。
首先我會把上課的`時間充分利用起來。不但認真聽老師講課，還要開動腦筋進行思考，合上老師講課的節拍，爭取把老師講的知識課上就學會。如果這一節課自己有不懂的，我決不會讓它做漏網之魚，我會及時地向老師、同學請教。記得有一次老師講平行四邊行的高的時候，我不太懂，下了課就趕緊跑到老師的辦公室，找到老師，請老師再給自己講一下，一直到弄明白為止。為此老師還表揚了我呢！
其次我覺得要想把知識學會，除了不恥下問之外，更重要的是要開動腦筋，獨立思索。在學習上碰到了攔路虎，我都自己試著解決，有時真是苦思冥想呀。靠自己的能力解決的問題，才能記憶深刻，并且會有一種成就感。比如有一次做數學題的時候碰到了一道難題，一個用小棒拼成的圖形只能移動四根木棒，使它變成三個正方形，我左思右想，在紙上劃來劃去總也做不出。媽媽看出我遇到了麻煩，主動過來幫忙。我對媽媽說：“不行，我要自己想出答案。您去忙吧，我慢慢做。”我找來火柴棒按書上的圖形擺好，然后去挪動，一種挪法不行，就換另一種，翻來覆去十多次，終于功夫不負有心人，我大喊著跳了起來，這時候我的心情真的比中了大獎還要高興。
再有就是我會把點點滴滴的時間利用起來，一寸光陰一寸金嗎。比如在上廁所的時候背幾個單詞，放學路上把老師一天講的知識在頭腦中像放電影一樣放一遍，寫完作業后找出自己感興趣的書讀幾頁......當然，我們學習也要講究勞逸結合，學習過后我會選擇適合自己的休息方法，比如找幾個同學一起到操場上瘋一把；在電視機前為一休鼓掌加油；在網絡上看看自己喜歡的汽車展覽等。
這就是我，一個會學習會休息的陽光男孩！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇19
同學們，一周的學習結束了。到了周末，除了要做老師布置的家庭作業之外，你還會做些什么呢？為什么有的同學總是有好的成績，是學習的高手呢？這都歸結于這些學生有好的學習方法。
一周是學習的一個小的階段。在周末，如果對這一周的學習內容進行總結和復習，這對加深理解所學內容的重難點，提高記憶效率，鞏固所學知識十分有必要。
我們可以從以下幾個方面來做：
一、溫習一遍本周所學教材。按照本周所學的科目的內容，結合課本及課本上的思考題，回顧一下教材主要講了什么，重難點分別是什么，教材所要求掌握的內容，哪些自己已經理解并掌握了，還有哪些需要進一步的理解。通過這種方法，可以加強對教材的理解，使要求掌握的內容更加條理化。
二、對照一次課堂筆記。對照課堂筆記，回顧一下老師在這一周重點講了哪些內容，自己理解了哪些內容，哪些內容記住了，哪些還沒有記住，沒記住的內容需要強化記憶。這樣可以進一步把握教材的重難點，加深對課本內容的記憶。
三、檢查一遍本周所做的作業。把本周的所有作業認真的看一遍，看一看哪些練習題是基礎訓練題，哪些是能力訓練題。看看哪些是重點，哪些是難點，對于重難點是否已經掌握。看一看哪些題目做對了，哪些題目做錯了，做錯題目的原因是什么，對做錯的題目要再糾正一遍，然后和原來做錯的.題目進行比較。這樣做，可以檢驗自己掌握知識的程度，做到心中有數。
四、記錄一些材料。通過上面的三個環節，我們已經明確了重難點，以及做錯題目的原因，還有哪些需要加強鞏固的知識和沒有弄懂的問題等，我們最好用一個專門的本子記錄，可以為我們以后對這方面的復習，以及期中期末考試的復習做好準備。
五、總結一下本周的學習方法。周末全面的復習之后，還要認真的總結一下自己一周來在各個學習環節上的學習方法，對那些成功的學習方法，要在下周繼續發揚，對那些不成功的學習方法，要向其他學生學習一些好的學習方法。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇20
一、回憶寶盒。晚上臨睡前在腦子里復習復習老師今天講的課文。如：今天老師給我們講了哪一篇課文？讀了這篇課文，我明白了什么？在課文里有哪個生字我不會寫？……把這些問題一一在腦海解答，這樣既省時，又復習了課文，真是一舉兩得。
二、早讀教室。人們常說：“一年之際在于春，一日之計在于晨。”早晨，空氣新鮮，也不喧鬧，是記憶力最好的時候。翻開課本，復習復習舊的課文，預習新的知識。小鳥的歌聲為我伴奏，芬芳的花朵則是我忠實的聽眾，在這美麗的早晨早讀，好不愉快也！
三、生字集中營。每天，我們都在學習新的知識，而每天，我們也會遇到許多不認識、不會寫的生字。我對付這種生字也有自己的方法。我找了一個小本子，把它命名為“生字集中營”當遇到自己不會寫、不認識的字時，我就把它們送進集中營去。每天我都會抽出時間去訓練它們，你別說，每過一段時間還就會有幾批字被送出集中營呢？
四、考試錯題連連看。每過一段時間，我們都要進行考試，而試卷總會有錯題。我把每張考試卷上的錯題都訂正在一個小本上，然后把它們分分類。有靈活類的，有死記類的，有單一類的，有馬虎類的……把這些題的題目都寫在紙條上，然后放入小箱里，每次抽到哪個紙條，就寫哪道題。很有效哩，不信你也可以試一試！
五、成語大接龍。在平時閱讀課外書中，在語文課本上，我們總是能學到許多不同的成語。有寫人的、有寫事的、有寫景的`……我把那些好的成語都積累起來，時不時地讀讀看看，閑暇時和爸爸媽媽一同玩成語大接龍游戲，全家都很開心，不僅培養了我對成語的興趣，還了解了許多成語故事。酷！
六、好詞好句天天有。無論是生活中，還是學習上，我們都會聽到或是看到許多好詞好句。我總是把它們寫在摘抄本上，讀讀背背。日久天長也就積累了許許多多的好詞好句。
怎么樣？你覺得我的學習“六大法”好嗎？如果你覺得可以引用，那就用吧！愿看過我文章的朋友們都會好好學習，天天向上。Bye！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇21
大家好，我叫胥佳靜！今天作為學生代表上臺發言我表示很榮幸。我今天想分享一下我的學習方法。
我方法的第一步是預習。就比如說是英語今天要上新課，你可以在上課之前把單詞讀一讀，甚至背一背，這也是一種很好的預習，況且我們都知道英語老師今天上完新課第二天就會聽寫，所以這樣回家后就會順利一些，只需稍微看一下記一下就好，會有較多的時間留下來安排！
我方法的第二步是復習。其實我認為復習沒什么好說的，我想大家肯定都在做。復習重不重要？關鍵看你自己怎么認為。首先我會買一份文字帖，書中有什么重點的都可以貼上一張備注一下。復習的時候就可以專注于這一塊。這個方法對社會考試很有用，它可以讓我們在較短的時間中找到想要的答案。其次嘛，等你自己發現吧！
說到復習就有很多人會說：“哎呀，作業都要做到11點多了，哪有時間復習啊？”既然如此，我們就想辦法減少做作業的時間，那怎么減少呢？很簡單，只要把課余時間拿來做作業就好了，所以接下來要說的就是我方法的第三步——超前。像語文的文言文、閱讀和作業本都是可以超前做的，這樣不僅減少了晚上做作業的時間，還能順便提升我們的閱讀能力。其他幾門不允許超前，那我們就可以在上完新課之后，趕緊把作業做起來，這樣子還可以看一下自己是否真的理解了。要是還有一些題目搞不清楚，那就去請教一下周圍的同學，甚至是老師，爭取把這道題的思路了解清楚，如此一來就減少了許多不必要的麻煩，晚上做作業的時間可以少一點，就可以多出時間安排復習了。
我方法的第四步是拓展。你可以自己找一些題目來做，可以是自己買的試卷資料等等……從中找一些考試可能會考的.自己容易錯的題目來做，還可以把自己書中的重點默寫一下。
這些就是我日常的學習方法，其他同學的方法可能跟我不太一樣，希望下次能夠聆聽到。我說的有什么不妥之處，還請各位家長多多諒解，最后我希望我們都能在下一次獨立作業中突破自己！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇22
19世紀數學家J.J.西爾維斯特指出：“置身于數學領域中不斷地探索和追求，能把人類的思維活動升華到純凈而和諧的境界。”數學與我們的生活息息相關，有著十分密切的關系。比如你要蓋一棟樓房，必須要計算好每一層樓的面積，每一個房間的面積，計算時你就要先看看它是什么形狀，如長方形的`面積是：長乘以寬，正方形的面積是：邊長乘以邊長。如果算錯，有可能導致沙石材料的浪費。
有許多人認為數學不但枯燥無味，而且沒有實在意義，又難學又沒用。也許有人認為學數學很吃苦。數學很難嗎？不，它本身并不難。你要是只用同一種思路去想，題目會變得很難。但是，只要創新思路，巧用方法，這些難題就會迎刃而解了。比如說下面這道題：求乘以的積里面有多少個奇數。這道題，乍看之下很難，但是只要你用另外一種思路去想，這道題就會變得很簡單。把變成再用乘法分配率，就會變成了最后答案就等于里一共有9個奇數，這樣答案不就出來了嗎？而且過程也不是很簡便嗎！還有另一種方：找規律乘以換成乘以的平方是9，有一個奇數；33的平方是有兩個奇數；333的平方是有三個奇數。以此類推的平方就有九個奇數。這也不是一個簡便的方法嗎？把法如果你要真正去算的話，那要算到何年何月呀！相比之下，創新思路，巧用方法的確能夠給我們學好數學提供捷徑。我們要去探究，去細細品味學習數學的樂趣。
數學，它就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺十分的輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡峭，讓人感到恐懼與害怕，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，但只有真正能夠創新思路，巧用方法的人才能輕松地爬上巔峰，只有真正能夠創新思路，巧用方法的人才能看到山下那美麗的景色。
在這個數學王國中，要不斷的攀登、進取，去感受那數學的美！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇23
有許多人都這樣體會，就是對某個事情以前一直懵懵懂懂的，忽然有一天，豁然開朗。有時候，是孜孜不倦的追求而玉成的，好似“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，比如門捷列夫的《元素周期表》便是睡夢中突然感悟而得；有時候是“它山之石，可以攻玉”，是在浴盆里阿基米德才得到以洞察金匠的貪婪。有時候可能是生活中的意見瑣事，雖與學習或人生等風馬牛不相及，但從此你對人生、對學習卻有了不一樣的感悟。其實，“機遇總是青睞那些頭腦有準備的人”，“靈感是一個不喜歡拜訪懶漢的客人”。總之，這個轉折和頓悟來的突如其來，出人意料，但又是那么理所當然。對于有心人來說當然是終究會來。我無意揭示頓悟可能發生的玄機，本節的內容如能在功課的學習上給你一點點啟示，我就很知足了。
當然這一切是由于我確信一點，一件事情，無論你是否感興趣，知道有足夠的原因使你不得不面對它，并要處理好它的話，我想對這個事物如果有個深刻準確的認識，并且能成為屬于自己的`理解的話，我想對它的頓悟會早一天降落到你的頭上。有許多同學都遇到過甚至目前正面臨這樣的情況，有一門或一類功課的學習狀態不佳，也許是不喜歡，也許是這科目的老師不喜歡你，也許你就覺得自己缺乏這個細胞，所以你也許付出努力，或者沒有努力過，但你能確認的就是，你希望學好，但確實目前學的不算好，那么本節關于各個科目的說明或許對你有點幫助。科學研究其實分兩大部分，確定性的研究和非確定性的研究。在學生接受基礎文化知識訓練的時期，主要還是以確定性研究的內容為主。所以請家長和學生注意幾個概念和一個符號，就是想等、平衡、總量不變等，還有一個符號就是“=”。
把這些概念哲學地樹立在你的大腦里，沒有什么問題不好理解。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇24
說實話，我當學生快九年了，對學習方法一竅不通。如果我真的想寫下這篇關于學習方法的作文，我會把它寫成一篇反思自己的作文。
我上小學的時候，班里成績是拔尖的，但那是因為我有一個好的導師——我媽。可以說我當時的好成績完全是我媽教的，不是我自己教的，所以他對我的學習方法給了我“私訂”。
后來上了初中，他慢慢放開我，想讓我自己去了解學習方法。但是一放開，我就很難受。另外初中還有很多新課程，政治，地理，生物，讓我更加迷茫。結果成績下滑到了中上水平，也可能是覺得第一天離中考還遠，對當時的情況比較滿意，所以七年級下學期成績下滑到了中下水平。八年級的時候，我來到了德愛。因為是新課，適應了很久才找到感覺。而且我們八年級的時候都覺得自己比別的學校強很多，所以久而久之就有一種“我們都是天才，還需要做什么？”的想法。這種思維對一個學生來說是致命的`，因為這種“知無不言，言無不盡”的思維會讓人一步步墮落。所以到八歲的時候，我的成績幾乎滑到了最后。
但是九年級開始的時候，我媽跟我談過一次，通過那次談話，我徹底想通了。當時我們聊了一個多小時，這一個小時也讓我慢慢警覺起來，因為時間真的不多了。成績不好，以后就有出路了。如果我考上了不好的學校，那就意味著半只腳進入了黑暗的生活。這種想法也成了我的動力，讓我感到羞愧和落后。從九年級開始到現在快兩個月了，我的成績從第26名一直排在第14名。總分從480分提高到現在的580分，真的是很大的進步。但光是這一點進步就不值得驕傲。我的目標是600分，進入前12。
但是在學習方法上，我好像慢慢摸到了一些門道，慢慢從被動學習變成了主動學習。其實我覺得只要我主動去學，就能學好。學習方法都是空話，還需要自己體會。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇25
當一種方法你解釋不通的時候，你是選擇死纏不放，還是原路返回尋求新的路徑。一道數學題總有許多不同的解法，一條路總能通向不同的地方，世界那么大，無奇不有，問題那么多，想法不同，若人總是用慣性思維去思考問題，怎么能夠成長，事無絕對，你與我，在茫茫的人生道路上尋找另一條路的蹤跡。從第一條路出發，到達不了目的地，那么，就請走另一條路試試！
看看每一次的第一條路，都告訴我：你還需要再走一走別的路；而每一次的成功，都標示著：只有這樣，你才能找到我——成功；但每一次的沮喪，卻也都向作者亮起大大的字跡：千萬不要灰心，要找回你的自信！是啊，當一條路走不通的時候，不鉆牛角尖，換個角度思考問題，進而大膽開拓，積極進取，成功之路就在前方為你敞開！“通往廣場的路不止一條。假如你發現走這條路不能到達目的地的.話，就可以走另一條路試試！”
對！生活也是如此！
話說某日，我們正在數學單元測試，很快，我便來到了一道超級難以解答的“附加題”面前。于是，我開始埋頭苦算。把數字都加起來？還是逐個除？哦，不不不，那是……我心急如焚，哎呀！怎么還做不出來呀！？就剩下這一步算式了！我的頭漸漸埋得更深了，像掉進了“數字黑洞”，難以自拔。
時間一分一秒地過去了，我仍舊一籌莫展。恰在此時，老師從我身邊走過，帶來一陣涼風，吹散了我的心急和汗水，立刻讓我神清氣爽：對呀！換一種思路，用方程來解，不更容易嗎？嗯。
轉瞬間，這道難題就被我輕松攻克。哈哈！我成功了！這小小的成就感不僅增強了我的自信心，同時也讓我深深感受到了——選擇另一條路真好！
是的，天空是高遠的，我們就像鳥兒海闊天空翱翔；大海是寬廣的，我們就像魚兒自由自在游淌。尋找另一條路的蹤跡，迷茫已經度過，成功在向我們招手。請永遠記住這句話：通往廣場，通向成功的路，不止一條！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇26
借著暑假的閑暇時光，我把三國演義又看了一遍，吸取了里面的所有精華，對人物的性格特點的了解也加深了一遍。
什么“丹鳳眼”關羽，“粗中有細，善于戰斗”的張飛，“知天曉地，鞠躬盡瘁，死而后已”的忠臣諸葛亮，還有“心胸狹窄”的周瑜等人都給我再次留下了深刻的印象。
其中，讓我刻骨銘心的`人物，還是諸葛孔明了。
他上知天文，下曉地理，料事如神。整個人也十分有才華，足智多謀，能文能武，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，以木偶退司馬懿，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，錦囊殺魏延，七星燈，智料華容道，空城計這些都是常人無法想到、無法做到的。但他卻完成了，這一切的一切都和他的智慧離不開，他的聰明才智是家喻戶曉的。
但是，換個角度思考一下，他真的是一出生就聰明絕頂，料事如神了嗎?錯，這完全錯誤，沒有一個人出生就會走路，出生就會說話的，諸葛亮的聰明才華，這都是后天所通過自己努力才得到的。愛迪生曾經說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以，只有努力過，才會有所收獲。
思考之余，再次沉思。草船借箭典故中，周瑜要求諸葛亮三天之內造成十萬支箭。這對于當時的周瑜，現在的我們而言，簡直是天方夜譚。可足智多謀的諸葛亮，神機妙算，利用天時地利人和，“瞞過曹操”，不費吹灰之力，得到了十萬支箭，令周瑜刮目相看。試想，如果諸葛亮不講究策略，這一切能行嗎?
細細思量，我們的學習，不也正一樣，需要講究方法嗎?學習時，注意適當的休息，勞逸結合，讓大腦充分的得到調節，使接下來的學習更加有效率，這樣才會事倍功半。如果不講究方法，胡亂的學習，只會適得其反，事半功倍。
天才只有通過努力才會實現，學習只有講究方法才能成功。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇27
即使是價值千金的沉香木，燒成木炭后也和普通的木頭沒有差別。若是方法不當用途不對，再珍貴的事物也無法實現價值。
價值的實現與方法途徑息息相關，古人曾說:錯把明珠當魚目。說的便是這種情況，明珠在人們的心中遠遠高于魚目，但如果把明珠像魚目一樣處理，草草的丟棄在某個角落，那么就會使明珠蒙塵，明珠便失去了它本身的價值。如果正視明珠的用途，發揮它的觀賞價值與歷史價值，就會使明珠奕奕生輝，從而實現它的價值。
有一則童話這樣說，一個窮困潦倒的畫家得到一只錢袋，只要掏就能拿出一枚金幣，但一旦停下錢袋便失去功效。于是畫家不停的掏，直到金幣擺滿屋子，然而畫家最后餓死了。雖然金幣能換取許多畫家需要的東西，但是畫家不恰當的行為卻讓這些金幣全沒有了發揮的價值，金幣滿屋子，卻沒有填飽畫家的肚子，畫家不停把手伸向錢袋拿出金幣的同時也使這些金幣逐漸變為廢土。對于當時的`畫家來說這二者都沒有區別，無法實現價值，因此，價值的實現需要得當的方法。
不僅僅只有物品價值的實現需要得當的方法，人價值的實現也同樣需要良好的途徑。
仲永無疑是一個天才，五歲能吟詩作賦，并且文采斐然。可是他沒有把自己的文學才華發揮出來，他的文章詩詞不是用于抒發情感、表達內心，而是被父親逼迫用于訪親會友，供人賞玩，最后在成年后泯然眾人。可以想象如果以仲永的天賦配上后天的杰出教育，世上是否會多一個詩仙李太白？是否會多一個東坡居士蘇東坡？可惜沒有如果，后天不恰當的經歷消磨了她的年華，又洗掉了他的天賦，他的價值無法得到實現。
實現價值，需要有廣闊的平臺與恰當的道路，否則人的價值也就無從談起，這也是為什么伯樂與千里馬的故事，千年來為人們津津樂道。這也是為什么近年來的選秀節目層出不窮——每個人都有自己的價值要實現，卻不是那么容易。
所以生活中我們應當努力評估事物與自身價值，努力把每件事做到最好，用恰當方法實現價值。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇28
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，六年即將過去。在這六年里，我收獲快樂，收獲了知識也收獲了成功。學習必定講究學習方法，一旦有了學習方法就能事半功倍。我在這六年數學進步最大，所以，我想和大家談談我的數學學習方法。
一聽到數學，大家可能會覺得數學就是一大堆要背的公式，做數不勝數的題，很枯燥。其實，只要使用良好的學習方法，學習數學不會枯燥而且比一直做題好很多。上個學期，佟老師跟我們說學習要有方法，這樣的話學起來會很輕松。于是回家后，我自己總結出了一套方法、
首先，學習任何東西都是要預習，當然學習數學也不例外。預習在數學中很重要，可以提前掌握本課要學習的知識，提前知道重點內容。我平常預習的時候，比同學多了重要的一步。先看一下課本，然后在全解中學習知識點和重點。最重要的是，當認為自己這一課可以大概掌握的時候，做一篇數學的練習。做完后，看看自己在哪些知識點上出現了漏洞，有什么問題，可以在上課的時候問老師、問同學。這就是我的預習方法。
當然，預習不是最重要的'，最重要的是在課堂上學習。上數學課，必須做筆記，將老師講得重要的東西記起來，以便回家復習。另外，上課時，自己的解題思路要跟著老師，一旦有不會的東西要及時提出問題。
上完課回到家，要把學校老師講的知識一一復習，復習完畢后要做一篇練習，查缺補漏。自己還可以準備一個錯題本，將自己考試和錯的題寫在錯題本上，并且寫上錯的原因和錯題所在的知識點。每當考試前，多看看自己錯題本，看看有哪些問題，防治考試的時候問題再次出現。
學習方法，不僅僅局限于小學的學習生活，將來到初中高中以及到了大學，都是需要使用的。希望大家能夠正確的使用學習方法，同時，也希望大家能夠考生自己理想的中學！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇29
“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。”這句話呼吁我們要珍惜時間，好好的學習和讀書。談到這里，我想問一問你，你的學習成績好嗎？如果不好，那么你是否在學習上努力過了呢？或許，有的同學努力了，有的同學沒有努力過。可是，有的同學雖然努力過了，可是成績卻總是沒有太大的提升，跟原來嗎沒有努力時的成績差不多。那么你是否知道為什么會這樣嗎？其實呀，學習不僅要努力，還要有好的學習方法，只要找到適合自己的學習方法，我們學起知識來就會很輕松的。
我給大家舉一個例子吧：曾經我的每一學科的成績都不怎么理想，雖然我之前努力了許多，可是卻一收獲用都沒有，我每努力一點，我就會忘掉一點，這樣久而久之，我就啥也沒有收獲。當時我還以為這是正常的現象呢，過一段時間就會好了。可是，后來還是沒有啥效果。這時候，我不禁思考了起來：為什么我這么努力，學習成績還是提不上來呢？這里面肯定是有原因的。我思來想去，又上網查了查，最后，我終于知道了：是因為我沒有好的學習方法，我每天總是盲目的學習，就像無頭的蒼蠅到處亂竄一樣。從我知道這個原因后，我就給自己寫了一個學習方法。
后來，我的學習方法果然起了很大的作用。在學習語文時，我主要是多寫多讀，并且多積累一些好詞好句。在學習數學時，我就靠早上起來被數學公式和數學要點，并且多做一些數學題目就行了。在學習英語時，就靠多讀多背和多做英語題目。在學習科學時，用的方法也跟學習英語的一樣，多讀多背和多寫科學題目。這樣久而久之，我每一學科的成績就像芝麻開花——節節高那樣上升了。
讀完了這篇文章，你也應該明白了，在學習時，要有好的學習方法，這樣我們的.學習效率才會上升，成績也會逐步提高。你還在等什么呢？快去給你寫一個適合你的學習方法，然后按照學習方法上的做，這樣你的學習效率和成績都會有很大的提升哦！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇30
成功需要的不僅僅是堅持，更重要的是智慧和方法。——題記
愛因斯坦曾經說過這樣一句話：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。在通往成功的道路上，我們不免遇到挫折，此時我們便需要堅持不懈的信念支撐我們重新站起來。
但這僅是最初，是我們怎樣克服挫折，向著成功走去……
解讀材料中的漫畫：一只小蝸牛沿著光滑的墻壁往上爬，它十分努力，但它掉了下來，許多許多次，它仍然按照同樣的方法往上爬。結果是同樣的，它失敗了，但它還是一次又一次，按照同樣的方法向上爬著……
看完后，我首先是為小蝸牛這種堅持不懈的精神而感動。但之后，則是更深的思考。思考我們走向成功，真正需要的是什么？
思至此，我不禁想起了一些經歷，就拿小學的'一次數學競賽講吧。當時臨近比賽，大家都緊張地準備著，我也不例外。刷題刷題，似乎成了我們每個人的日常。初賽的前一個星期，輔導班的老師都為我們制定了“不一樣”的計劃。猜題，他選出了一系列往年競賽題或是出現頻率較高的題目，讓我們就針對這些題目進行復習，說得直白些，便是將這些題的答案與解法背下，這看似節省了許多時間，但真正的弊處只有我們自己才能體會到……
初賽結果出來了，我和大多數同學都進了決賽。但真正的成績并不是我所滿意的，除背過的題之外，其余題目我都無法解答。那段時間我思考了很多，我也決定做出改變。我不只是準備老師所說的那些題目，而是拓開題路，多手準備決賽……
合上筆蓋的那一刻，有著如戰士收刀入鞘的驕傲。是的，我成功了！我尋找到了一條正確的，通往成功的道路。
現在我終于明白了，成功需要的不僅僅是堅持，更重要的是智慧和方法。人不應該總是在同一個地方栽跟斗，在經歷失敗后，我們更應當總結教訓，尋找真正合適自己的途徑。而不是一根筋地走同一條路，重蹈覆轍。
我們每個人都應當知道，在成功的道路上，僅有堅持與勇氣是遠遠不夠的，成功更需要智慧和方法。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇31
古人云，書中自有“黃金屋”、“顏如玉”、而我則認為書中自有美容法。在當今社會美容的方法許許多多，有些人為了美容使出了萬千手段，到最后還是無濟于事。其實，有一個最簡單的方法卻被人們忽視——讀書。
讀書對愛書的人來說是一種享受，一本語言優美、描寫生動的書能讓人身臨其境。就拿我來說吧：當我如饑似渴地讀到快樂的部分時，會情不自禁地微微一笑，自己好像也在和書中的人一起歡樂；當我讀到壞人為所欲為的部分時，我會憤憤不平，想沖進書里去和壞人搏斗一番；當我讀到催人淚下的部分時，我的眼眶會濕潤，喉嚨會哽咽……
每次去書店，就是我興喜若狂的時候。我買完書一回家就迫不及待地拿出新書，先聞聞墨香，再廢寢忘食地讀起來。那時，我就如同竹筍貪婪地吸吮著雨水，如同一只饑餓的小羊闖進了嫩綠的草地，百讀不厭。
“讀書是智慧的源泉”，這句話一點也不假，讀書讓我們了解了許多課堂上老師沒講到的知識和奧秘，讓你走進另一種世界，領你旅游世界各地，和你一起品嘗美味佳肴，帶你穿越時空回到過去回味歷史，隨你走進不同人的思想和感受，伴你了解好人好事……
朋友，你可能會問：我為什么那么愛讀書？僅僅是為了美容嗎？不是，在我讀一本書時，書中的語言吸引了我，是我牢記在心并靈活運用，書中的知識啟發了我，使我受益匪淺。朋友，我想問你，你周圍長得“丑”的人是不是都不愛讀書呢？讀書對于不愛看書的人，無非就是一副沉重的“枷鎖”。因此我要勸誡不愛看書的人試著讓書成為自己的好朋友，不要再將書束之高閣
讀書像我們的'朋友、老師、引路人……“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，讀書不僅會美化你的容顏，還會美化你的氣質，妙語連珠、滿腹經綸、見多識廣的你誰不欣賞和喜歡呢？不需要花費過多的金錢，但是要花費很多的時間。持之以恒，美麗就像五彩的花環，飄然而至你頭上。朋友們，讓我們一起多讀書吧！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇32
今天我終于搞懂了怎么學好習？作業怎么更快的寫完……
我一般在家里寫作業都非常非常慢，因為在家里沒有人管我學習，除非我不會的題問媽媽，或者是讓媽媽檢查我的作業，并簽字。但是到了學校就不一樣了。在學校我寫的非常快，當然了，也是在老師的監督下才寫那么快。也就是沒人監督后，我就會變得不自覺。開始吃零食。這樣就會影響學習的態度，從而不認真寫作業。這就是我分享的學習效率。
今天我才發現啊！以前我都沒啥事兒，所以邊寫邊吃零食，或是邊寫邊玩玩具。一心二用根本沒有想寫作業。
而今天卻是姐姐的生日，媽媽買了好些雞鴨魚肉。想著晚上的美味的雞鴨魚肉、想著甜甜的蛋糕，趁媽媽還沒有回來，我就準備把語文作業和英語作業寫完。于是我就快點兒寫作業，總是覺得浪費一秒鐘都很難掙回來了。有了這個念頭、有了這個目標就有認真的`表現。即使奶奶和爺爺在聊天兒打擾我，我也不會分心的。即使是真的分心了，我也會立刻打消這個念頭，繼續埋下頭寫作業。我也管著我不讓我吃東西，不讓我玩玩具。就這樣，我的語文作業就很快的寫完了。緊接著英語作業也寫完了，哈哈，就剩數學作業的半張卷子了。呵，今天寫的作業真快呀！
現在就剩數學作業了，嗯，數學作業也不多。半張卷子嗎，只需要半小時就能寫完。可是當我把半張卷子寫了一半后，就開始吃這一頓美味的晚餐了。我吃很多雞肉、魚肉、蝦等一些飯菜。直到最后把我的小肚子撐得圓鼓鼓的才肯罷休！現在我該把最后這一點兒的數學作業寫完了。我還是跟開始一樣，認認真真的寫，就這樣我的數學作業完成了。所以我現在所有的作業都完成了。今天的作業寫的可真快呀！果然這次的作業速度比我想象的還要快。
這就是我新學的學習方法，能更快的寫完作業的學習方法。大家都來學學吧。提高學習效率，事半功倍。
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇33
體育課，天下起了小雨，唉！體育課又上不成了。不過，我們也在心里打好了小算盤：體育課時把作業做完了，回家在家里面慢慢玩，那該是多么享受的一件事啊！
不料，數學老師走了進來，“微笑”著對我們說：“同學們，第三節體育課既然不能上，那就給我上吧！剛好把新課教完，課堂作業本做好，還能再發一張報紙……”我們的夢想“啪”地被一個閃電擊得粉碎。我從那朵幸福的云上一下子掉到了萬丈深淵。沒有一個人發出聲音，因為不管那個人發出一點響聲都會被狠批一頓的。
勞技課，我們都是代課老師上。玩牌的.玩牌，看漫畫的看漫畫，快活極了。可惜好景不長語文老師路過，看到了我們這樣“無法無天”，立刻心生一計。走進來對代課老師說：“這節課給我來吧！”一般副科老師都依著主課老師。那個老師馬上收拾包包，溜了。我們一臉悲哀的望著副科老師走遠的身影，看著老師一臉奸笑的講著作文題材，我們心里那個狂暈啊！
臨近期末了，電腦課更是慘不忍睹。一個星期一節的電腦課，都快被數學語文老師五馬分尸了。這個星期數學老師搶，數學老師對我們說：“同學們，只有今天的辛苦，才有明天的名牌大學，下個星期我不會搶了。”我們滿心歡喜地等待下個星期的電腦課。感覺過了一年，終于盼來了電腦課，我盼天盼地，花兒都要謝了，地球都要到世界末日了，終于來到了！當我們快樂地沖出教室時，卻迎面撞上了趙老師。
我們聽到了趙老師的呵斥，連滾帶爬的跑回了教室。趙老師快步走上講臺，說到：“鄭老師說不搶了，可我沒說不要啊！都期末了，你們還這么貪玩。上一屆的學生可不是這樣的，他們都在乖乖地等我來上課……好了，拿出語文書！”趙老師又講她上一屆學生怎么怎么好，我們聽的耳朵都要出繭子了，那可都是過去，趙老師，您應該向前看齊啊！
老師你們什么時候才能不搶課？換我們一個快樂的課程吧！
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇34
假期中我學到了快樂星球的老頑童爺爺派艾克和艾雪到地球上去學習節約能源的方法。
他們首先來到了學校里，通過學習，知道了能源是來自于大自然，是給人類的最寶貴的禮物。人類是離不開能源的，比如：樹、水、煤、石油………
樹給我們新鮮的空氣，還可以造紙，打家具等。水就更不用說了，它的用途可太大了。水可以發電、農作物的成長也需要水，小動物、小樹苗和人類都離不開水。煤炭是大工廠主要的燃料、還能取暖。石油是汽車、機動車的主要燃料。它們都是人類生活中缺一不可的.東西。
因為科技發達了，人們都喜歡使用科技產品，如：電腦、冰箱、空調、電視機……每件科技產品都必須用到能源，任何東西都是有限的，能源消耗又特別地快，艾克艾雪希望和更多的人一起來節約能源。
艾克告訴小胖子：“天不是太熱的時候，要盡量少開電風扇，多流點汗，可以達到減肥的效果啊！如果真的到了大熱天，空調的溫度也不能開得太低，只能調到合適的溫度噢！”
艾雪對丁丁說：“丁丁，天氣還不算冷的時候，你可別老開電熱丁來取暖噢！經常鍛煉身體，就不會總怕冷了呀！”
艾克艾雪又回到家里，看到客廳里的電腦還在一閃一閃，電視機里還在播放著連續劇，可是屋子里一個人也沒有。都上哪去了呢，他把電腦和電視機一一地關掉了。電腦和電視機處于待機狀態時，也會耗電的，只有拔掉電源才是真正的省電節約能源。
艾雪來到了洗手間里洗手，可是發現水龍頭上還在滴滴搭搭地漏水，準是剛才艾克沒有關緊水龍頭吧！一定要提醒他下次不能再浪費水了。
接著，艾克艾雪一起關閉了家里的電燈，準備去樓下玩。不管是在學校還是在家里，他們已經養成了好習慣，不僅注意節約用電，而且還要注意用電安全。他們知道不能搖晃電線桿和電線，不能在高壓電旁放風箏，不能用手摸電源，要不就可能造成重大事故，浪費更大的電力。
他們邊走邊唱：“節約能源，從小事做起，從小朋友做起。節約能源，你我他，能源多多笑哈哈！”
方法是打開知識大門的鑰匙作文 篇35
世界，是一個神奇而又平等的事物。他從來不會去偏袒富人、貴人、有權威的人。
中國，多么震撼的一個名字，多么令人生畏的名字！在外人眼中，我們的祖國是如此雄偉，人們卻忽略了細節：一包垃圾。一片果皮。排放的廢氣。逐漸渾濁的天空。微小不代表不存在。70億人一人丟一包垃圾，一片果皮，排放一次廢氣，我們的世界還能要嗎？反而，一人撿起一包垃圾，一片果皮，就能使我們的城市變得美麗健康。大家想想，你們是愿意生活在鳥語花香快樂不斷的世界里，還是愿意在一個烏煙瘴氣。黃沙漫天的世界里？我想大家一定會毫不猶豫的說：“我愿意生活在鳥語花香快樂不斷的世界里。”
在這我想告訴大家：平凡≠平庸。世界會給每個人機會，在于你是否能抓住這次機會。你沒抓住機會，不代表世界沒給你機會。與其在原點埋怨，還不如去向世界努力爭取機會。成功沒有捷徑，也沒有法寶。成功，說的并不是那種無比輝煌的時刻，只要快樂，那也是成功。的確，我們現在是凡人，但是，沒有人可以掌控我們的人生，不是嗎？！我們的人生全由自己掌控，你可以不把它當回事兒，也可以讓它過得充實！你愿意平凡，我不能干涉。人們把平庸理解錯了，平庸的.意思其實是：“你愿意平凡，心甘情愿的平凡，腦子中沒有理想，也沒有夢想，才叫平庸！”在成長的路上，沒有人會幫助你，也沒人能幫助你。我只能告訴你：“不能裝可憐，你裝也沒用。
成長的路上很冷清，有很多的困難，逃避并不是解決的辦法，要學會承擔。”要學會承擔，成長總是很艱難，你們還沒邁出第一步，我卻已經咬著嘴唇邁出了幾步。我比你們成熟，因為我會承擔，你們不會。這并不代表你們走不了，當困難與委屈來了，你們想想，你們承擔了嗎？
成功的方法只有一種：“堅持、樂觀、堅強、承擔、努力。”
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