知識的海洋作文

　　知識就像海洋，學(xué)也學(xué)不完。浩瀚無窮，深不可測！今天小編就來分享作文：知識的海洋，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇 知識的海洋

　　小的時候，在幼稚園里，老師教我們一些簡單的數(shù)字，例如1+1=2……那時候的我們還不明白，這就是知識，只是一味的玩自己的。記得有一次，老師給我們布置了一點點的數(shù)學(xué)題，只是一點點，而且非常簡單，我卻罵了老師，現(xiàn)在還記憶憂新。

　　賞了小學(xué)，才懂得什么是學(xué)習(xí)，語文課上老師講解過這個詞，原來對我們好的，有用的，包括老師教的都是知識，想想在幼稚園的那件事，真是不應(yīng)該。社會課上，我知道了中國的一些歷史，和社會上的人情事故;語文課上，使我了解到中國文字的博大精深;思品課上，教會了我許多高尚的品質(zhì)，提高了我做人的價值;自然課上，則使我知道了大自然的奧秘和科學(xué)的神奇……這些都是知識，小學(xué)的六年，多少知識啊，伴隨這我又一起升入了初中。

　　到了初中，一切都變了，學(xué)習(xí)變得吃力起來，雖然是這樣，但知識走向我的步伐依然繼續(xù)著，從各個科目中，我有學(xué)到了新的知識，這是我對知識了解的又一次升華，知識與我的距離越來越近了。

　　今年，我已經(jīng)13歲了，6歲上的學(xué)，7年了，只是一直緊跟著我，總小學(xué)到現(xiàn)在，我已成長了7歲，是在知識的海洋中成長的，海水也把我身上的自私心，不懂事洗禮掉了，知識的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。

　　我在知識的海洋中成長著，一直……一直……用不停息。

　　第二篇 知識的海洋

　　書是階梯，是人們通向幸福彼岸的必經(jīng)之路。在讀書中人們可以找到精神的寄托，找回內(nèi)心的愉樂，因此，才有了李白的“讀書破萬卷，下筆如有神”的寫照，有了“書是人類進步的階梯”的說法，更因這樣才有了在讀書中得到快樂的感受!

　　當(dāng)你被誤解時，你不妨讀一讀了《愛的教育》。

　　一個男孩見父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔(dān)痛苦，于是，他開始做起了父親的工作——寫作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著。一天，在他工作時，被父親發(fā)現(xiàn)了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。

　　怎樣?心情一下子放開，感覺很快樂!

　　在你窮困時，你不妨讀一讀陶淵明的《五柳先生傳》并感受一下黔婁之妻的“不戚戚于富貴，不汲汲于富貴”這話的含義。

　　怎樣?心情不再浮躁，感覺很快樂!

　　在你覺得你已經(jīng)充滿足夠知識時，你不妨領(lǐng)會一下達。芬奇的話：

　　微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實的禾穗則永遠低頭向著大地，向著它的母親。

　　……

　　在讀書中得到快樂，不僅是因為讀書表面的快樂，更因“書中自有精神食糧，書中自有生命質(zhì)量，書中自有美感滋養(yǎng)”。

　　在讀書中得到快樂，讓我們共同展開“雙翅”飛向美麗夢想吧!

　　第三篇 知識的海洋

　　書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。――題記

　　出生再20世紀(jì)90年代的你我，在走向21世紀(jì)中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解?當(dāng)你看到東起嘉峪關(guān)、西至玉門關(guān)、長達萬余里的雄偉長城時，你知道這一世界奇跡、靚麗的風(fēng)景線是誰建造的嗎?帶著疑問和好奇，想要進一步了解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國，統(tǒng)一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去。我愛讀書，我喜歡借助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑。”從我第一次接觸書時，便于它結(jié)下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家里書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍。《西游記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。我愛讀書，因為書讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕;讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長;讓我懂得了環(huán)境對人類生存的重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球?qū)�無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……書讓我學(xué)會珍惜，珍惜文明、珍惜生命;是書讓我學(xué)會保護，保護環(huán)境、保護自然;是書讓我學(xué)會挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未來。書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上;我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯;我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想。

　　第四篇 知識的海洋

　　我們在沙灘上玩耍，拾起一塊光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時而凝望大海，一會兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿好奇，這個汪洋的大海將是一個怎樣的世界呢?書籍是一片無邊無際大海，讓我們打開智慧之門，在藍色的海洋中遨游。我們會發(fā)現(xiàn)那是一個奇特知識海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開智慧之門一起探索知識的海洋，奧妙的海洋知識世界。讓我們踏上海洋之旅一起來見證吧!

　　我們學(xué)習(xí)知識應(yīng)該明白：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們無數(shù)次與知識共舞，用辛勤努力與知識撥打無數(shù)浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂和自信，不斷前進。刻苦學(xué)習(xí)。書籍而不讀如廢紙。書籍是人類進步的階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運用。這種快樂與自豪激勵我們永不放棄，至始至終。我們應(yīng)該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書遲。少年不知勤學(xué)，老來方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習(xí)，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習(xí)!

　　知識好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在探索知識海洋中有許多不足。疑問和不解，學(xué)問是無止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現(xiàn)不足及時反醒，戰(zhàn)勝弱點。困難也要克服，要做意志堅強的人，堅持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負有心人。相信我們一定會在奇妙的知識世界中茁壯成長讓我們采摘那香噴噴的果實，“果實”就是力量，讓知識不斷激勵我們不斷前進!

　　這就是知識的海洋，它告訴我們知識是一片大海，我們要刻苦學(xué)習(xí)，用時不恨少時讀書少，老時不悔少時不學(xué)習(xí)，我們在探索知識中應(yīng)鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦�識不斷前進，在藍色的天空下，藍色的知識海洋中不斷前進，勇往直前!

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