有關于知識的作文

　　知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。一起來看看知識的作文，僅供大家參考！謝謝！

　　篇一：記一次奧運知識競賽

　　今天，我們氣象局組織的文明學校又要上課啦！課的內容是：奧運知識競賽。

　　我做了充分的準備，把老師發的單子上的重點內容背得滾瓜爛熟，來到了活動室。

　　比賽開始了，老師一個問題剛提出來，我們就“刷刷刷”都舉起了手，看來大家都是有備而來呀。“是搶答題，我舉手得快一點了。”我這樣想。“奧運會馬術項目承辦城市是哪里？”老師話音剛落。我便毫不猶豫地舉起了手，果然老師選我來回答。“是香港。”“回答正確。”就這樣我回答對了第一題，得到了一個獎品。雖然拿到了獎品后答對了題目就不能再得了，但我還是一如既往地舉手答題。老師給我們的奧運答題單上的題目問完了，老師開始問一些“難題”了。“請問中國代表團從參加奧運會起共獲得了多少塊金牌？”房間內立刻鴉雀無聲。我眼睛一轉，那天倒計時10天晚會上講的是多少塊？好像是112塊吧！

　　于是我大膽地舉起了手。老師便請我回答了，我自信地說：“112塊。”“完全正確！”老師說。同學們都向我投來贊許的目光。坐下之后，老師的第二個難題又出來了：“現代奧運會經歷了多少年？”這可難不倒我，我清清楚楚的記得和中國代表團的獎牌數量一樣是112。于是我又舉起了手，這次老師可沒有請我了，請了其他同學，當然，要給別人一些機會呀。最后老師出了一道題：“殘奧會什么時候閉幕？”這可真是難題了，把在座的各位都難倒了。

　　競賽結束后，我和同學們又一起活動。我們有的打球，有的下棋，有的'看書。

　　這次競賽，豐富了我們對奧運知識的了解，我通過自己的知識獲得了獎品，也很快樂。

　　篇二：有趣的知識競賽

　　“一日千里，兩面三刀……”咦，怎么了？告訴你吧，我們四年級在舉行課外知識競賽呢！想看看嗎？請跟我來！

　　你看，選手們坐在臺上，有的緊張地擦汗，有的皺著眉頭復習，還有的用手托著下巴，眼望天，思考著問題。下面的觀眾也很緊張，主持人微笑的宣布完規則后，每組隊員各派一名代表抽簽決定答題順序。

　　第一回合是必答題。輪到我們班的選手答題了，我的心情比選手們更緊張，整個心仿佛都要跳出來了。第一題：請說出一句關于夏天的詩，黃睿回答正確了，觀眾們報以鼓勵的獎聲。前四題對于選手們來說等于易如反掌，但從第五題開始沒想象中的容易了，題目是：說出ABCC樣子的詞（五個），臺上的選手們紛紛議論起來，臺下我們班的.同學更是議論激烈，有的為她們著急，有的想把答案告訴她們，有的在為她們加油……，時間剩下五秒了，就在這千鈞一發之時，嚴孟欣勇敢的站了起來，說出了正確答案，我們班的同學發出一片歡呼聲：“耶”。

　　下面是搶答題。一至五題全被二班“搶走”了，我們有點失望。但是，出乎我們意料的是，第六題被我們班的選手搶到了并答對了，真是太好了。

　　第三回合是觀眾題，給觀眾們也有答題的機會。主持人問了兩條問題，其中一條是一副對聯，里面包含兩個成語故事，請說出這兩個成語。我非常認真的聽題目，等他說完題

　　目后，我馬上舉起手說出了答案，答案是“破釜沉舟、臥薪嘗膽”。我答對了，真的非常高興。

　　他還頒發了一張獎狀給我，我真的很興奮。

　　雖然這次我們班只得了二等獎，但是我們依然很高興。

　　同學們，愛書吧，書是人類進步的階梯，只要認真地品嘗它，你們會找到無限的樂趣。

　　篇三：一次精彩的知識競賽

　　下次一定要把那一橫去掉！我暗暗發誓，心里回想剛剛結束的課外知識競賽……

　　原來呀，我們四年級的課外知識競賽剛剛結束，我是參賽選手之一。

　　當時的情景真是熱鬧，我。龍楠。賴昶妃。嚴孟欣和施雅文在臺上等老師叫我們回答每族的必答題。“7號小組請聽題！”到我們了，我的'神經瞬間繃緊，心情激動到了極點！主持人開始提問了：“請說出4個是‘ABCC’形的詞語。”Oh my god！這一道題對我們來說可真是有點難度，那我們就請“大嗓門”嚴小姐來回答吧！

　　“文質彬彬，白雪皚皚！”嚴孟欣馬上說出了兩個。

　　“忠心耿耿！”我補充道。“3個！”主持人說道“還有一個。”“滴。滴。滴”時間一分一秒的過去，我們幾個苦思悶想。就差一個！到底是什么呢？“書聲瑯瑯！”龍楠忽然叫道。“時間到！加十分。”天啊，真是千鈞一發呀！接下來幾題都是有一定難度的，就連主持人也說我們是險勝啊！

　　必答題結束后就是搶答題了，答對加10分，打錯扣5分，可以在答題時就搶答。可惜我們班個個是精英，就是反應不夠男孩子那么快，不然的話，搶答題我們都可以拿下，但誰叫搶答題考得就是反應和靈敏度呢，哎，真是可惜呀……不過，我還是搶到了1題，打破了搶答題一直是0的記錄。

　　最后是搶答題的閱讀環節，答對加10分，答錯扣10分，而且一定要老師喊開始才能搶答，不然當錯誤計算，所以我把它當作風險題。因為是這樣，所以我提醒那位容易激動的嚴小姐，可她就是不聽勸告，在主持人把題目說到一半時就按下了按鈕，讓我們失去了寶貴的10分。

　　因為我們在搶答題時所犯的錯誤，所以我們只得了第二名，這下你知道我為什么說要把那一橫去掉了吧！

　　但是不管怎么說，這還是一場相當精彩的知識競賽呀！

　　篇四：青奧知識競賽

　　前段時間，學校因為要申請青奧學校，所以與青奧的一系列活動便如火如荼地展開了。我們五年級開展的活動是青奧知識競賽。要求：先在學校網站上了了解青奧知識，在班上統一進行筆試，選出10名同學，以抽簽的形式分出A、B兩組，在班級中A組與B組進行PK，選出一組代表班級去學校參賽。我們班以我為代表的A組同學去參加學校的比賽。

　　比賽當天，我們利用信息課和體育課一遍又一遍地看，一遍又一遍的'相互問，以至題目沒讀完心中便有了正確答案。

　　比賽前，我們七班與八班做了眼神交流，似乎每個人的眼中都迸出了火光，這火光在碰撞的一瞬間便在兩方之間噼里啪啦地燃燒著。比賽正式開始，第一輪：看題回答問題。熟能生巧，我們班全對，而八班錯了兩題；第二輪：小組討論寫答題板，我們錯了一題，而八班又錯了兩題；第三輪：搶答題，湯老師似乎想幫一下八班，我們舉得再快，也只請了兩次，八班卻請了四次，不過也不要緊，我們利用第四輪：默契大考驗，我們班兩局全贏了，八班兩局全輸，結果一核分數：打平。我們又一一對視了一眼，用眼神鼓勵自己的隊友，同時告訴對方你們輸定了！最終加試一輪，我們班完勝，八班慘敗。我們不禁歡呼起來，辛苦后的喜悅是多好啊！

　　雖然我們班的總體成績一直不如八班，可是我們知道：笨鳥先飛、勤能補拙的道理。所以我們才能夠戰勝八班。這大概就是魯迅所說的：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了學習上了。

　　篇五：記一次知識競賽

　　在這個星期中，我發生了許多事情。其中，有一件事情最為難忘。那就是四年級的知識競賽。

　　時間老人把我們帶回了星期三。下午，老師把我們帶到了階梯教室。準備參加四年級的知識競賽。教室里人山人海，真熱鬧呀！每班各派5個代表來參加比賽。我們班的代表是：我、梁卓、楊聰睿、龔晨和佚明迪。

　　比賽開始了！這題是選擇題。只聽老師說：“請一班答題。”我們的題目是：一人一點（打一字）。只見佚名迪信心滿滿地說：“這個字是‘太’！”老師笑瞇瞇地說：“恭喜你。答對了！加50分！”“耶！”我們班的同學歡呼起來。

　　老師繼續問著其他班的同學。每個班的同學都在分工合作，我們班也不例外。我跟隊友們商量好，由于楊聰睿和佚名迪，表達能力比較強，所以由他們打頭陣，當急先鋒。而我、龔晨和梁卓的知識比較多，所以我們就當軍師，來思考題目。

　　每次一到我們答題，急先鋒們久坐好迎戰準備。而軍師們則在下面竊竊私語，思考著問題。一旁的同學們也沒閑著，當起了啦啦隊，為我們加油助威。功夫不負有心人。我們終于取得了第三名的成績。

　　雖然我們沒有得到第一名，但是，我們也取得了不錯的成績。通過這次比賽，我懂得了一個道理：一個人的`力量是弱小的，但眾人一心，就是堅不可摧的！這就像，一根筷子很容易折斷，但以把筷子卻很難折斷。這也像是獨木不成林呀！

　　篇六：知識的力量

　　自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量！

　　當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養著一群“不學無術”之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。

　　歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的`繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。

　　古時候，風雨雷電等自然現象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因為人們有了知識。

　　由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的。

　　篇七：知識的力量

　　公元前6世紀，古希臘有一位著名的哲學家泰勒斯。他學識淵博，追求真理，從不以金錢富有為能事。他經常衣衫襤褸，匆匆走上街頭。

　　一天，有一位商人走道他面前，指著他挖苦道：“泰勒斯，都說你是一個知識淵博的哲學家，可是據我看來，理論是沒有用的。理論知識既不能給你帶來金子，也不能給你帶來面包，只能給你帶來貧困和寒酸。”泰勒斯聽了十分生氣，他反擊說：“我不能容忍你利用我的貧苦來貶低和攻擊理論的作用。我要用事實來教訓你，等著瞧吧！”

　　泰勒斯不甘受辱，決心化理論為力量。他運用豐富的天文、數學和農業知識，經過周密的預測和計算，斷定明年將是橄欖大豐收年。到了冬天，他拿出所有的錢，以相當廉價的租金，租了附近所有的榨橄欖油的器具。

　　果然不出所料。第二年，橄欖空前大豐收，對榨油器的需要驟然劇增，可是全部榨油器已由泰勒斯壟斷了。他乘機也高租金，許多想租用榨油器的人都擁擠在泰勒斯的門前。那位曾經挖苦過泰勒斯的.商人也滿頭大汗地在人群中擠來擠去。泰勒斯一眼就看到了他，便走上前去用嘲弄的口吻對他說：“高貴的商人，看到了吧？這些榨油器都是我用理論知識搞到手的。我要想發財簡直是易如反掌，只要略施小計，就可以像你一樣有錢，甚至比你更有錢。但是我并不稀罕這幾個小錢，因為世界上還有金錢買不到的偉大力量。”

　　泰勒斯憑借自己的理論和知識斗倒了狂妄的商人。

　　篇八：我收獲了知識

　　我收獲了知識這星期，鐘一鴻帶了一盆含羞草捐給班上，我發現這盆花有一種特殊的功能，于是我也回家喊爸爸媽媽給我買了一盆放在花園里。我要好好研究研究。含羞草的莖桿特別細，葉子和菊花的花瓣一樣。我在教室摸鐘一鴻的那盆含羞草時，含羞草的葉子就緊閉起來了，我想這盆含羞草應該具備一樣的功能吧。

　　于是我用手輕輕地碰了它一下，它立刻就像一個害羞的小姑娘似的'收起了它舒展的葉子。過了一會兒，含羞草可能以為我這個調皮蛋走開了，于是它又大方地張開了美麗的葉子。這究竟是怎么回事呢？上網一查才知道，原來在它的葉枕內有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。

　　一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，這時細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。經過1-2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復了原來的樣子。看來這個含羞草還真的比較好玩。后來周末在家時，我都天天去花園里看它，沒想到，一天晚上我去看它時，它居然已經收起了葉子，難到它有預感我要來，可是我等了好久它都不理睬我。我一定要弄清楚這是怎么回事，原來在夜間由于不能進行光合作用，它也會收起葉子，同時還會釋放有毒物質。在日常生活中，只要你認真觀察就能發現有趣的事并收獲有關的知識。

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