我渴望知識(shí)作文（精選30篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我渴望知識(shí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我渴望知識(shí)作文 1

　　知識(shí)成就人生，通往成功的階梯正是由知識(shí)所建造的。

　　怎樣分辨一個(gè)好學(xué)生或是壞學(xué)生，就看他的求知欲有多么強(qiáng)烈了。

　　我渴望知識(shí)，所以我可以站在這里大言不慚的說(shuō)自己是一個(gè)好學(xué)生。和大家算一筆賬吧，由于好學(xué)生渴望得到知識(shí)，所以他可以保持一節(jié)課40分鐘的專(zhuān)注度。好學(xué)生由于求知欲強(qiáng)，周末回家做完作業(yè)后，仍會(huì)拿出2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，2個(gè)小時(shí)的.課外閱讀時(shí)間。最后，在一個(gè)星期內(nèi)，好學(xué)生就會(huì)比壞學(xué)生多學(xué)習(xí)840分鐘，一個(gè)月后，好學(xué)生和壞學(xué)生的差距就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，乃至壞學(xué)生難以追上好學(xué)生。

　　在課內(nèi)，我不但會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，在課外，我還會(huì)讀萬(wàn)卷書(shū)。

　　我喜愛(ài)泰戈?duì)柕脑?shī)集，雖然詩(shī)集中大多與愛(ài)情有關(guān)，我不大看得懂。但泰戈?duì)柕脑?shī)集中的語(yǔ)句，就像一朵朵大大的牡丹花，華麗、妖艷、動(dòng)人，散發(fā)出陣陣花香，沁人心脾，令人留連忘返，細(xì)讀下去，便會(huì)覺(jué)得里面的語(yǔ)言更像是一條清澈的小溪，彎彎曲曲，緩慢流淌，更能進(jìn)入人的心底。

　　無(wú)論是課堂中認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還是課外的詩(shī)詞熏陶，都是一種渴望得到知識(shí)的表現(xiàn)，是一種珍惜青年時(shí)黃金時(shí)光的明智之舉，也是建造“階梯”速度最快的階段。

　　我渴望知識(shí)，是因?yàn)槲铱释�成就人生。在此，我也希望大家和我一樣，能激發(fā)自己的求知欲，迎接成功人生！

　　我渴望知識(shí)作文 2

　　古人云“知識(shí)乃無(wú)價(jià)之寶”，由此可見(jiàn)知識(shí)的寶貴。

　　我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類(lèi)有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是智慧頭腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)、貝爾的電話、愛(ài)迪生的白熾燈、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。

　　知識(shí)要從哪里來(lái)？它不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的閱讀與積累，花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力才能擁有知識(shí)。我們學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書(shū)。我在這里說(shuō)的課外書(shū)可不是漫畫(huà)書(shū)，而是對(duì)我們開(kāi)卷有益的書(shū)籍，例如經(jīng)典的文學(xué)類(lèi)、科技類(lèi)、傳記類(lèi)、散文類(lèi)等方面的書(shū)。的確，多讀書(shū)，更要讀好書(shū)。

　　光是讀書(shū)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。陸游的詩(shī)里這樣寫(xiě)到：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用得貼切，生搬硬套書(shū)上的理論是行不通的，豈不聞趙括“紙上談兵”之害？

　　但有一點(diǎn)是美中不足的，因?yàn)闀?shū)籍并不普適整個(gè)豐富多彩、紛繁復(fù)雜的生活。所以讀書(shū)要想派上實(shí)際用處，就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活，而不能死搬硬套書(shū)上的內(nèi)容。因?yàn)榧幢闶窃谌f(wàn)能的書(shū)里，也還有漏洞部分隱藏其間。生活是多變的，且千變?nèi)f化，沒(méi)有任何人可以控制生活的節(jié)奏。雖說(shuō)書(shū)籍里的內(nèi)容可以使我們博覽群書(shū)、學(xué)富五車(chē)，甚至達(dá)到博古通今、學(xué)貫中西這種高能水平。但在實(shí)際生活中，說(shuō)不定就沒(méi)有用得到的地方。你看，那些碩士、博士們，基本上都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考驗(yàn)，每個(gè)人都是“飽讀經(jīng)書(shū)”，所以他們講起道理才能“滔滔不絕”。但并不是所有的知識(shí)都在書(shū)中埋藏，也許解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，它們一點(diǎn)都排不上用場(chǎng)。而有些鮮活的.知識(shí)就像調(diào)皮鬼一樣，會(huì)躲在生活的某一個(gè)角落里等待著你的發(fā)現(xiàn)。說(shuō)不定在你充滿迷茫四處尋找它時(shí)，它正在你的背后和你玩著“捉迷藏”呢！

　　知識(shí)，世界上所有人夢(mèng)寐以求的智慧結(jié)晶。有的人希望獲得它為世界創(chuàng)造，造福于人類(lèi)，有的人則需要它來(lái)維持生計(jì)，有的人卻利用它去敲詐欺騙別人……慶幸的是，絕大多數(shù)時(shí)候知識(shí)總是選擇了那些創(chuàng)造財(cái)富給世界與人類(lèi)的人。其實(shí)，選擇權(quán)就在我們每個(gè)人自己的手中。而我，愿意選擇主動(dòng)求索知識(shí)，大膽創(chuàng)造與自覺(jué)奉獻(xiàn)！

　　我渴望得到知識(shí)，因?yàn)槲蚁敫�好地了解這個(gè)世界；我渴望得到知識(shí)，因?yàn)槲蚁肓私饽切�鮮為人知的科學(xué)道理和高深莫測(cè)的哲理；我渴望得到知識(shí)，因?yàn)槲蚁肱�力探究那些未知的世界；我渴望得到知識(shí)，因?yàn)槲蚁敕瞰I(xiàn)于我們的祖國(guó)和人民……在這片生我養(yǎng)我的東方沃土，我如饑似渴地汲取，無(wú)怨無(wú)悔地付出，永不疲倦地努力，滿懷虔敬地等待，惟愿知識(shí)的流星、智慧的火花擦亮我的心靈，使我茅塞頓開(kāi)、豁然明朗！

　　我渴望知識(shí)作文 3

　　我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)可以實(shí)現(xiàn)理想。人類(lèi)有了知識(shí)，才有了一切。知識(shí)是我們不可以缺少的東西，知識(shí)就想連接一切成功的橋梁。

　　知識(shí)還是一種財(cái)富。在一艘船上，上面都是富翁，只有一位學(xué)者。那些富翁都在炫耀自己有多富有。學(xué)者說(shuō)："我才是最富有的，只是我現(xiàn)在暫時(shí)證明不了。"過(guò)了幾天有幾個(gè)強(qiáng)盜，把那些富翁們的財(cái)產(chǎn)全都搶走了。船到了目的地富翁們成為了乞丐，那位學(xué)者在當(dāng)?shù)禺?dāng)了一位教師，賺了錢(qián)

　　知識(shí)是多么重要啊！

　　那知識(shí)從哪來(lái)？

　　我認(rèn)為知識(shí)是我們通過(guò)閱讀，積累和長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)得到的當(dāng)我們認(rèn)真閱讀時(shí)，大腦就會(huì)記下一部分知識(shí)。

　　那如何長(zhǎng)時(shí)間的得到知識(shí)？應(yīng)該在閱讀時(shí)準(zhǔn)備紙和筆，把重要的'知識(shí)記下來(lái)，并且經(jīng)常翻閱長(zhǎng)時(shí)間保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)得到很多知識(shí)。

　　我們知道發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，發(fā)明蒸汽機(jī)的瓦特等等很有名的科學(xué)家、學(xué)者。他們都擁有很多知識(shí)、財(cái)富。

　　我渴望得到知識(shí)、得到財(cái)富。所以我要走在知識(shí)的橋梁上，得到知識(shí)。

　　我渴望知識(shí)作文 4

　　知識(shí)，是智慧的源泉；知識(shí)，是力量的來(lái)源；知識(shí)，是明智的方式。我渴望知識(shí)，渴望得到知識(shí)之中無(wú)盡的力量。

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，不錯(cuò)的，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我獲得知識(shí)的一把鑰匙，我喜愛(ài)書(shū)，喜愛(ài)得快到如癡如醉的地步了，記得有一次，我在圖書(shū)館找到了《三國(guó)演義》，其中膽大心細(xì)的趙云，遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的曹操，足智多謀人諸葛亮等人物讓我為之癡迷，就連后來(lái)別人不小心用椅子壓著我的腳時(shí)我也依舊樂(lè)在其中，好像別人壓根兒就沒(méi)壓我似的，絲毫未覺(jué)痛，這聽(tīng)上去怪誕不經(jīng)，但確實(shí)是發(fā)生在我的身上，知識(shí)，有時(shí)又像一塊磁鐵，作為一粒鐵屑的我每次都會(huì)被為之所吸引，讓我去不斷地閱讀從而獲取知識(shí)。

　　“非淡泊無(wú)以明智，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，在獲取知識(shí)的漫長(zhǎng)道路中，雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)上的`淡泊名利，但也學(xué)會(huì)了什么才叫做寧?kù)o，也懂得什么才叫做“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以我學(xué)”，學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，同樣是必然重要的，諸葛亮雖在古時(shí)所說(shuō)此言，但在放在當(dāng)今也照樣適用，“為中華之崛起而讀書(shū)”是老一輩人的目標(biāo)，而我們所學(xué)是為了什么？是錢(qián)？是名？是利？我們并不否認(rèn)知識(shí)能給我們帶來(lái)這些好處，但學(xué)習(xí)真正可以讓我們獲取知識(shí)，陶冶情操，又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　我渴望知識(shí)，因?yàn)樗�能讓我明智；我渴望知識(shí)，因?yàn)樗�能讓我明白生活中的道理，為我解惑；我渴望知識(shí)，因?yàn)樗�能讓我廣才。

　　我渴望知識(shí)作文 5

　　知識(shí)是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白熾燈，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論…這些等等都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接成功的橋梁。由此可見(jiàn)，知識(shí)是人不可或缺的東西。

　　我渴望得到更多的知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類(lèi)有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。

　　現(xiàn)在我是一名初中生了，懂的知識(shí)也不少，但有些知識(shí)我還是沒(méi)有，我想得到跟多的知識(shí)。

　　記得有一次，我哥哥問(wèn)我：“零上七度記作什么？”我脫口而出：“正七攝氏度。”他又問(wèn)我：“零下七度呢？”“負(fù)七攝氏度。”他又問(wèn)我：“它們相差多少度。”

　　這時(shí)，我不知該怎么回答，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有學(xué)過(guò)，心里怦怦直跳。“不知道了吧。”他說(shuō)。心想：自己學(xué)得太少了，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。我哥哥說(shuō)：“我書(shū)上有，你自己去翻書(shū)看看吧。”于是，我跑到他書(shū)桌前，翻開(kāi)了他的.書(shū)，找到了計(jì)算方法。我便回答：“我知道了！它們相差十四攝氏度，對(duì)不對(duì)？”他回答說(shuō)“對(duì)，我再出幾道題考考你。”我心想：又學(xué)會(huì)了新知識(shí)，太好了。他又出了幾道題，我都對(duì)答如流。他又說(shuō)：“好了，你太厲害了，幾道題都答出來(lái)了，我甘拜下風(fēng)。”我很自豪，也很高興。心想：我的知識(shí)越來(lái)越多了。

　　知識(shí)對(duì)人來(lái)說(shuō)非常重要，對(duì)此，我如饑似渴地想獲得更多知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。

　　還有一次，媽媽問(wèn)我：“土豆為什么要在水里浸泡一會(huì)才可以炒？”我不知道，但我很想知道。于是，我迫不及待地在網(wǎng)上查了查，得到了答案：土豆里有淀粉，有水可以把它泡出來(lái)，炒的時(shí)候才不會(huì)變色。“哦”我恍然大悟。看來(lái)知識(shí)無(wú)處不在，在生活中也有很多。

　　有了知識(shí)，才有了車(chē)水馬龍的城市；有了知識(shí)，才有了美好快樂(lè)的生活。知識(shí)是一把金鑰匙，打開(kāi)成功之門(mén)；知識(shí)是一塊五彩石，鋪就成功之路。知識(shí)是多么的重要啊！我渴望得到更多的知識(shí)！

　　我渴望知識(shí)作文 6

　　這是一個(gè)層巒疊翠的世外桃源，也是一個(gè)被文明遺忘的角落。這是一個(gè)原汁原味的原始部落，也是一個(gè)人均年收入不足千元的貧困村。這里就是貴州黎平縣黃崗村，一個(gè)讓我夢(mèng)想誕生和起飛的地方。

　　事情要追溯到兩年前的某個(gè)冬日， 媽媽讓我整理一些兒時(shí)的圖書(shū)，說(shuō)要寄給山區(qū)的孩子。我嘟著嘴極不情愿地打包了一些過(guò)時(shí)的書(shū)，便跟著媽媽來(lái)到郵局。只記得，媽媽讓我填寫(xiě)郵寄單，收件人是貴州黔東南州黎平縣黃岡小學(xué)。

　　約摸半個(gè)月后，媽媽遞給我一張照片：一所八面漏風(fēng)的木制小樓，幾個(gè)衣衫襤褸的黃口小孩，正在專(zhuān)心致志地合看一本玫紅色的書(shū)。

　　“那不是我的書(shū)嗎？”我不曾預(yù)料他們的生活是如此地窘迫。

　　“是啊！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“書(shū)籍是連接夢(mèng)想的橋梁，是你讓她們離夢(mèng)想更進(jìn)一步。”

　　打那之后，我開(kāi)始了筑夢(mèng)的漫漫長(zhǎng)路，一個(gè)翻山越嶺，跨越1600公里的助學(xué)夢(mèng)。

　　在媽媽的幫助下，我結(jié)識(shí)了吳翠花，一個(gè)與我同年級(jí)的女孩。通過(guò)電話，我了解到：翠花的媽媽在她兒時(shí)進(jìn)城打工，之后便杳無(wú)音訊，有人說(shuō)她媽媽已經(jīng)改嫁，可她只道媽媽失蹤了。翠花的爸爸是個(gè)殘疾人，只能依靠救助金生活。翠花雖與我同年，卻已然挑一起了家庭的重任。生活的不幸讓歲月過(guò)早地在她臉上留下了痕跡，黝一黑的'臉上絲毫看不見(jiàn)快樂(lè)，黯然的眼神中完全沒(méi)有夢(mèng)想的光芒。

　　在這個(gè)幾乎與世隔絕的高山部落里，翠花除了上學(xué)和做家務(wù)以外，沒(méi)有別的娛樂(lè)。如果沒(méi)有資助，她也會(huì)因?yàn)闊o(wú)法承擔(dān)縣城的生活費(fèi)而輟學(xué)回家，從此務(wù)農(nóng)、嫁人、生兒育女，也許這就是她看得到盡頭的人生。而衣食無(wú)憂的我，至少會(huì)讀完大學(xué)再工作，我的理想是到世界上的知名學(xué)府去讀書(shū)，未來(lái)的人生有無(wú)限的可能。

　　想到這里，我毫不猶豫地取出了600元壓歲錢(qián)，作為翠花第一年的生活費(fèi)。六百元，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)樂(lè)高玩具；對(duì)翠花來(lái)說(shuō)，卻是全家半年的生活費(fèi)，這是何等舉足輕重的數(shù)字！我要和翠花分享我的書(shū)，我要告訴她：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有圓夢(mèng)島。我要請(qǐng)她到杭州來(lái)，我要告訴她：心有多大，舞臺(tái)就有多大。我還 要鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能改變她的命運(yùn)。

　　有一天，我做了一個(gè)很美很長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里我坐了一天一夜的火車(chē)來(lái)到翠花家，她正在種糯米。看見(jiàn)我，她欣喜若狂地拉著我的手，和我一起討論書(shū)里看到的故事。我們坐在田埂上，頭頂藍(lán)天白云，暢想我們的未來(lái)。我終于在她眼中看到了亮光，這是心頭燃起希望的光芒。

　　如今，每個(gè)季度我都會(huì)把事先歸類(lèi)好的書(shū)籍打包進(jìn)紙箱。每當(dāng)我在郵寄單上飛快地寫(xiě)下熟悉的地址時(shí)，我總能感受到那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛在注視和期盼著我……

　　我渴望知識(shí)作文 7

　　我的書(shū)桌旁掛著一只不太精致的香布袋。每當(dāng)我看見(jiàn)它，我就想起那個(gè)賣(mài)香布袋的女孩。

　　記得去年“十一”長(zhǎng)假，我們一家去九龍湖玩。我一手拿著可樂(lè)，一手抱著爆米花，跟著媽媽在景點(diǎn)的小攤前閑逛。突然，一個(gè)賣(mài)香布袋的小女孩吸引了我。只見(jiàn)她穿著件大人的衣服，頭上隨意地扎著一對(duì)羊角辮，一雙大大的眼睛，一眨不眨地盯著過(guò)路人。她看見(jiàn)我們走過(guò)去，就對(duì)我們說(shuō)“買(mǎi)一個(gè)香布袋吧，它可以保健康保平安。”媽媽摸了摸那幾個(gè)香布袋，問(wèn)“這是你媽媽縫好，讓你來(lái)賣(mài)的吧？”“不是，這是我自己做的。”“那你這幾個(gè)香布袋里裝的.是什么呢？”她說(shuō)“是我上山采來(lái)治腰酸背痛的中藥。”

　　“你看著孩子手多巧呀！”媽媽點(diǎn)頭稱(chēng)贊道“讀書(shū)之余還幫媽媽干活”。她連忙搖搖頭帶著哭腔說(shuō)“我沒(méi)上學(xué)。”“沒(méi)上學(xué)？”我一臉詫異問(wèn)道，“你今年幾歲？”“9歲了。”我忙道“那你怎么不上學(xué)？”她怯怯地說(shuō)“家里沒(méi)錢(qián)，我想多賺點(diǎn)錢(qián)，可以早點(diǎn)去讀書(shū)。”原來(lái)，她是一個(gè)家境貧窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童。我和媽媽每人挑了一個(gè)她親手縫制的香布袋。香布袋一元一個(gè)，媽媽給了她5元錢(qián)，說(shuō)“不用找了。”就離開(kāi)了。我回頭跟她招手再見(jiàn)，并祝福她能早日踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。

　　回家的路上，我仔細(xì)端詳著這個(gè)香布袋，竟然發(fā)現(xiàn)“九龍湖留念”五個(gè)字有兩個(gè)字都少了一筆。我想，一定是哪個(gè)上過(guò)學(xué)的小伙伴幫她寫(xiě)的，在繡的過(guò)程中因?yàn)樗�不識(shí)字而漏繡了。看著這個(gè)香布袋，我心里澀澀的。

　　澀澀的的香布袋，我望著它不禁思緒萬(wàn)千。我想：不論家境多么貧窮，不論生活多么艱辛，不變的是女孩對(duì)讀書(shū)的向往與對(duì)知識(shí)的渴望。

　　我渴望知識(shí)作文 8

　　我渴望知識(shí)。我渴望知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)是實(shí)現(xiàn)我理想的翅膀。只有當(dāng)人類(lèi)有了知識(shí)，他們現(xiàn)在才能擁有一切。知識(shí)是人腦中最不可缺少的東西。瓦特的蒸汽機(jī)、貝爾的電話、愛(ài)迪生的白光、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論都是由大量的知識(shí)鋪成的，而知識(shí)是連接所有成功的橋梁。知識(shí)從何而來(lái)？知識(shí)不是可以說(shuō)的東西。獲取知識(shí)需要大量的`積累、閱讀和時(shí)間。我們的學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑是閱讀課外書(shū)籍。我在這里談?wù)摰恼n外書(shū)籍不是漫畫(huà)，而是對(duì)小學(xué)生有益的書(shū)籍，如文學(xué)、傳記、散文等。多讀書(shū)不好，讀得好不好。

　　光看書(shū)是不夠的。我們還需要理論和實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。陸游在他的詩(shī)：中寫(xiě)道：“當(dāng)你得到一張紙時(shí)，你會(huì)感到淺薄，你絕對(duì)知道你必須實(shí)踐它。”告訴我們，知識(shí)只有在理論與實(shí)踐相結(jié)合的前提下才能正確應(yīng)用。將這些理論機(jī)械地應(yīng)用于書(shū)本是不可行的。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)趙括理論在紙上的危險(xiǎn)性嗎？現(xiàn)在，我們需要積累更多的知識(shí)以備將來(lái)使用。如果我們有更多的知識(shí)，我們就有更大的成功機(jī)會(huì)。眾所周知，諸葛亮足智多謀，精通地理、天文和人文。這與他在各個(gè)領(lǐng)域積累的知識(shí)有很大關(guān)系。如果我們積累更多的知識(shí)，就不會(huì)有害處。我渴望知識(shí)，它能打開(kāi)通往智慧的大門(mén)。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

　　我渴望知識(shí)作文 9

　　我渴望知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，所以我從小就認(rèn)為知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、幸福，也創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我知道好好學(xué)習(xí)，求取知識(shí)，才是惟一打開(kāi)幸福之門(mén)的一把鑰匙。

　　我渴望知識(shí)，從我渴望知識(shí)的那一刻起，書(shū)籍變成了我的朋友，因?yàn)槔硐氲臅?shū)籍是智慧的鑰匙，當(dāng)我正在跨過(guò)智慧之門(mén)時(shí)也就會(huì)拿到一把打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，光陰是我們的經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)是我們的知識(shí)，如果想要渴望知識(shí)那么就讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì)帶你遨游知識(shí)的海洋。

　　我渴望知識(shí)灌溉我的大腦，因?yàn)橹�識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，是偉大的力量，我想大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)泰勒斯吧！泰勒斯追求的并不是那些錢(qián)而他需要的是知識(shí)，正因我上面所說(shuō)的，知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，是偉大的力量。

　　記得看過(guò)一本書(shū)上面有一位美國(guó)著名物理學(xué)家費(fèi)因曼說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我們自己，當(dāng)知識(shí)的浪潮狹21世紀(jì)的勁風(fēng)，以不可抵擋的力量滾滾而來(lái)時(shí)，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己的頭腦，才可以成為新一代的`弄潮兒，這位物理學(xué)家簡(jiǎn)短的話語(yǔ)可以體現(xiàn)出知識(shí)的重要性！

　　老師說(shuō)過(guò)，知識(shí)成就夢(mèng)想，知識(shí)成就未來(lái)，只有有了知識(shí)才有了站起來(lái)的勇氣和站在別人面前的決心！

　　高士其說(shuō)過(guò)：“知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯渴。”正如高士其的這句話所證明知識(shí)就是力量，在知識(shí)的山峰上站的越高，眼前的景色越廣闊壯觀。

　　所以我渴望知識(shí)，渴望知識(shí)把我灌溉，渴望跨過(guò)每一個(gè)知識(shí)的大門(mén)，通往更多更多的書(shū)籍與知識(shí)！

　　我渴望知識(shí)作文 10

　　我知曉，若我的生命中沒(méi)有知識(shí)的陪伴，我將像只無(wú)頭蒼蠅，一無(wú)是處。

　　許多年以前，知識(shí)就開(kāi)始伴隨著我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

　　我深切地記得，在我年幼之時(shí)，每天夜里就在母親的讀書(shū)聲中入夢(mèng)；每天清晨聽(tīng)著錄音機(jī)里的英語(yǔ)單詞，我一直在攝取知識(shí)。每當(dāng)我閱讀到一本好的書(shū)籍時(shí)，便會(huì)與近鄰的伙伴們分享，我們讀完后，會(huì)挑選書(shū)中的精彩片段進(jìn)行娛樂(lè)。我們會(huì)扮演書(shū)中的人物，演繹書(shū)中的情節(jié)，同時(shí)體會(huì)書(shū)中人物的情感及心理活動(dòng)。

　　我們有時(shí)也會(huì)為獲取更多的知識(shí)而做游戲。每個(gè)人想一些自己腦海中的知識(shí)，分別寫(xiě)在紙上，抽到那張紙條就必須回答出紙條上所寫(xiě)的.題目。還記得我曾經(jīng)的一個(gè)伙伴，他硬生生地回答不出，憋紅了臉，卻還是放棄了，盡管如此，他的嘴上還一直嚷嚷著原來(lái)記得這問(wèn)題的答案，鬧得在場(chǎng)的所有人都開(kāi)懷大笑。

　　近期以來(lái)，每次與同伴出門(mén)游玩，我都會(huì)像個(gè)導(dǎo)游似地滔滔不絕。書(shū)中的知識(shí)與親身游玩相結(jié)合，更能使我們的旅途多些樂(lè)趣。當(dāng)絲絲細(xì)雨落入西湖時(shí)，我想到了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》；當(dāng)我登上廬山時(shí)，我想到了陶淵明的"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"。每當(dāng)我做題遇到困難時(shí)，我就會(huì)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金。

　　一本書(shū)籍就像是一杯茶，人的一生中會(huì)閱讀無(wú)數(shù)本書(shū)，就像人的一生中也會(huì)品味許多杯茶，而每次茶入朱唇后，都能留下醇香，回味已久，知識(shí)也是如此。

　　知識(shí)能豐富我們的生活，增添我們的樂(lè)趣，我始終渴望知識(shí)，我的成長(zhǎng)中必不可少的也是知識(shí)。

　　我渴望知識(shí)作文 11

　　我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀，人類(lèi)有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切，知識(shí)是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白熾燈，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……

　　我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是一支優(yōu)美的舞蹈，帶我們舞出人生的哲理，跳動(dòng)人生的舞步，旋轉(zhuǎn)出人生的燦爛，烙上人生的舞步。

　　我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，它用甜美的桑子，吟唱出悅耳的歌聲，把生活中的甜酸苦辣譜寫(xiě)成一首動(dòng)人的曲子，聆聽(tīng)那流轉(zhuǎn)的旋律……

　　我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是海洋，而我是海上的一葉扁舟，它那神秘的力量吸引著我向它探尋，探索海洋的故事。

　　知識(shí)是水，我們離不開(kāi)水，離不開(kāi)知識(shí)，它可以改變我們的生活，改變我們的命運(yùn)，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學(xué)習(xí)，盡量的努力來(lái)汲取知識(shí)，才能豐富我們自身的知識(shí)含量，知識(shí)越多，對(duì)于以后我們的成長(zhǎng)就越有幫助。我想要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，天文地理或者是生活常識(shí)，都能使我的生活豐富多彩。讓我以后成為一個(gè)有用之才。作為中學(xué)生的我們正是獲得知識(shí)的最佳時(shí)間，每天在課堂上我們能從老師那里學(xué)習(xí)到大量的知識(shí)，在課下我們能從課外書(shū)中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，經(jīng)過(guò)每天的積累我們?cè)诔踔须A段就會(huì)收獲很多有價(jià)值的知識(shí)，讓我們身心愉悅。知識(shí)會(huì)讓我們自身變得強(qiáng)大，覺(jué)得自己很了不起，記得一次去爬山，當(dāng)我爬到山頂?shù)臅r(shí)候，自己非常有感慨，但一時(shí)說(shuō)不出什么有沒(méi)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那時(shí)，我就想起了杜甫的一首詩(shī)《望岳》，覺(jué)得它能夠充分地抒發(fā)我當(dāng)時(shí)的心情。當(dāng)時(shí)，我心里暗喜。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是苦樂(lè)交織的過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的`過(guò)程，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們能不斷的發(fā)現(xiàn)自身內(nèi)在的潛能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有苦有樂(lè)，所以我們?nèi)绻�再放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇;我們將會(huì)明白享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，在這享受學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升我們精神的境界，只有不斷努力，才能登上知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)新的超越自我!

　　在我們心中要有一個(gè)信念;知識(shí)改變命運(yùn)，我們一定要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，相信自己，向著自己的目標(biāo)奮力前行。

　　我渴望知識(shí)作文 12

　　我渴望得到知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)是實(shí)現(xiàn)理想的翅膀。人類(lèi)有了知識(shí)，才有了現(xiàn)在的一切。知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白軹燈，愛(ài)因斯坦的.相對(duì)論……

　　這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。知識(shí)要從哪里來(lái)吶？知識(shí)不是說(shuō)說(shuō)就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時(shí)間才能擁有知識(shí)，我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑就是多讀課外書(shū)，我在這里說(shuō)的課外書(shū)可不是漫畫(huà)，而是對(duì)我們小學(xué)生有益得書(shū)，例如文學(xué)類(lèi)，傳記類(lèi)，散文類(lèi)等等。多讀書(shū)不行，還要讀好書(shū)。光是讀書(shū)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩(shī)里這樣寫(xiě)到：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　告訴我們知識(shí)只有在理論結(jié)合實(shí)踐的前提下，才能運(yùn)用的貼切，生搬硬套書(shū)上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現(xiàn)在，我們就要多積累知識(shí)，為以后有用，多一些知識(shí)，就能多一分成功的機(jī)會(huì)，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識(shí)都知道，地理天文無(wú)所不通，人文形勢(shì)無(wú)所不曉，這就和他多積累各方面的知識(shí)有很大的關(guān)系。

　　我們多積累知識(shí)不會(huì)有什么害處，我渴望得到知識(shí)，知識(shí)能打開(kāi)智慧之門(mén)。同學(xué)們，讓我們共同努力吧！

　　我渴望知識(shí)作文 13

　　我渴望知識(shí)，因?yàn)橹�識(shí)是實(shí)現(xiàn)我理想的翅膀。有了知識(shí)，人類(lèi)現(xiàn)在什么都有了。

　　知識(shí)是人腦中最不可或缺的東西，比如瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白燈籠，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等等。這些都是用大量的'知識(shí)鋪就的，是連接一切成功的橋梁。

　　知識(shí)從何而來(lái)？知識(shí)談不上，要靠大量的積累、閱讀和時(shí)間才有知識(shí)。我們小學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑是看課外書(shū)。我這里說(shuō)的課外書(shū)不是漫畫(huà)，而是對(duì)我們小學(xué)生有益的書(shū)，比如文學(xué)，傳記，散文等等。書(shū)不能多讀，要讀好書(shū)。

　　光讀書(shū)是不夠的，還需要理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。陸游的詩(shī)說(shuō)：紙上談兵總是淺薄的，所以永遠(yuǎn)不要知道。告訴我們，知識(shí)只有在理論與實(shí)踐相結(jié)合的前提下才能得到恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用，死記硬背書(shū)本上的理論是不行的。趙括紙上談兵會(huì)不會(huì)有害？

　　現(xiàn)在，我們需要積累更多的知識(shí)，這些知識(shí)在未來(lái)是有用的，這樣我們才能有更多的成功機(jī)會(huì)。眾所周知的諸葛亮足智多謀，對(duì)地理天文無(wú)所不知，對(duì)人情世故了如指掌，這和他各方面知識(shí)的積累有很大關(guān)系。

　　積累更多的知識(shí)對(duì)我們沒(méi)有任何害處。我渴望知識(shí)，它能打開(kāi)通往智慧的大門(mén)。同學(xué)們，讓我們一起努力！

　　我渴望知識(shí)作文 14

　　在現(xiàn)實(shí)生活中有很多事物，都值得我們?nèi)タ释�的，但這些不僅僅是我們的渴望，這更應(yīng)該成為我們的理想，我們的奮斗目標(biāo)，我們要盡全力地向目標(biāo)靠近。在此過(guò)程中，我們將遇到很多意想不到的困難。

　　在21世紀(jì)的中學(xué)生，是新一代的建設(shè)者，新一代的棟梁，我們應(yīng)盡我們的全力成為一名合格的中學(xué)生，一名優(yōu)秀的建設(shè)者，一名杰出的祖國(guó)棟梁之才。當(dāng)我們是中學(xué)生時(shí)我們渴望的是知識(shí)，當(dāng)我們是建設(shè)者時(shí)，我們渴望的依然是知識(shí)，當(dāng)我們是國(guó)家棟梁時(shí)我們渴望的仍然是知識(shí)。在二十一世紀(jì)，任何人都應(yīng)該渴望擁有更多的知識(shí)。

　　知識(shí)，是人在社會(huì)上立足的根本，知識(shí)是人才在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵，知識(shí)是中學(xué)生在拼搏中勝出的要點(diǎn)。一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人在生活上是失去色彩的，在精神上是窮困潦倒的，知識(shí)猶如血液一樣寶貴，沒(méi)有知識(shí)，就等于沒(méi)有了血液。可見(jiàn)，知識(shí)是多么重要。

　　知識(shí)，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機(jī)，貝爾的電話，愛(ài)迪生的白熾燈，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論……這些都是用許多知識(shí)鋪墊起來(lái)的，知識(shí)是連接一切成功的橋梁。

　　知識(shí)——一個(gè)人成功與失敗的關(guān)鍵，一個(gè)不靠知識(shí)成功的人，這不算成功，只有依靠知識(shí)并成功的人這才算是真正的成功。成功往往和知識(shí)連在一起，知識(shí)是成功的關(guān)鍵，無(wú)知往往是失敗者的絆腳石。

　　知識(shí)——人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的力量，一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的'興衰關(guān)鍵在于他們文化的多少，對(duì)文化的吸收和運(yùn)用程度。

　　知識(shí)——人類(lèi)的靈魂，人類(lèi)起源于知識(shí)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的方程，形成文化，每個(gè)國(guó)家的文化都有自己的特色，若各個(gè)國(guó)家和各個(gè)民族的文化都一樣的話，那么這個(gè)世界就不會(huì)像現(xiàn)在這樣五彩繽紛。

　　沒(méi)有知識(shí)不是壞事，假如不愿意學(xué)習(xí)知識(shí)就不是好事情了。讓我們現(xiàn)在抓緊時(shí)間一起學(xué)習(xí)知識(shí)，渴望擁有更多的知識(shí)。

　　我渴望知識(shí)作文 15

　　“知識(shí)就是力量”，它存在于腦子里是自己的私有財(cái)產(chǎn)，別人無(wú)論怎樣都搶不走，有了知識(shí)就相當(dāng)于擁有了一切。

　　我最想得到知識(shí)絕非空想，因?yàn)橹�識(shí)的魅力吸引著我去得到它，但是知識(shí)是沒(méi)有止境的，“活到老學(xué)到老。”只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能不斷的獲得知識(shí)，倘若那天沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力那么腦子里的財(cái)產(chǎn)也會(huì)毫無(wú)用處。約貝勒斯說(shuō)過(guò)；游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。所以即便我知道我在學(xué)習(xí)，也要打起精神聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，只有這樣才能得到我最想得到的知識(shí)。

　　鑿壁偷光、懸梁刺股、管寧割席分坐，古人都能做到想盡辦法學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，作為新時(shí)代的接班人又怎能說(shuō)沒(méi)有適合學(xué)習(xí)的地方呢。魯迅嚼辣椒驅(qū)寒、候?qū)毩殖瓡?shū)、聞一多醉書(shū)，這么多人為了學(xué)習(xí)不擇手段，我們還有什么理由不接受教育呢。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，在書(shū)中學(xué)習(xí)，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)同時(shí)也能收獲樂(lè)趣，讀書(shū)豈不是一舉兩得的事情。

　　世界上沒(méi)有法律硬性規(guī)定人必須活到老學(xué)到老，但是倘若我們活到老學(xué)到老我們就會(huì)獲得無(wú)比淵博的知識(shí)，“知識(shí)”就是寶貴的`財(cái)富，到我們年老時(shí)我們豈不是個(gè)“富翁”？現(xiàn)在年輕的我們從學(xué)習(xí)中汲取知識(shí)，多一份知識(shí)就離成功更近了一步，我相信每個(gè)人都想出人頭地，但這不是空想就能得到的，只有知識(shí)能帶給我們想要的東西。即使變成一個(gè)窮書(shū)生，但我們是無(wú)時(shí)無(wú)刻散發(fā)著光芒的，遲早有一天會(huì)有人看中我們的才華，我們也一點(diǎn)一點(diǎn)的成就大事業(yè)。

　　“多則價(jià)廉，萬(wàn)物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外。知識(shí)越豐富，則價(jià)值就越昂貴。”

　　我渴望知識(shí)作文 16

　　讀書(shū)有很多好處，最大的好處就是能讓你開(kāi)闊視野，得到知識(shí)。

　　我的書(shū)柜滿滿的，里面擺滿了我的書(shū)，有童話類(lèi)、科技、幻想類(lèi)和小說(shuō)類(lèi)。最能得到知識(shí)的書(shū)還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)了。里面有好多為什么和答案。能教給我不少知識(shí)，例如：蜻蜓有多少只眼睛？為什么只有雄孔雀會(huì)開(kāi)屏……，我以前思考的許許多多為什么，好像都基本解決了。這天，我翻翻書(shū)柜上的書(shū)，請(qǐng)請(qǐng)書(shū)上的塵土，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本我從沒(méi)有看過(guò)的書(shū)：《最?lèi)?ài)的狗狗就是你》，我想了想；這書(shū)名真夠奇怪，為什么愛(ài)狗狗，而不是愛(ài)哪個(gè)人或物品呢？狗狗有什么好愛(ài)的，喂飽它不就行了。我決定看個(gè)究竟，帶著疑問(wèn)，找開(kāi)了書(shū)。才看了幾頁(yè)，我就沉淀在書(shū)中，其它聲音都沒(méi)在意。媽媽喊了好幾聲，我也沒(méi)理。看到最后，我情不自禁地流了眼淚，因?yàn)樽詈筇�感人了，那只小狗最后離開(kāi)了男孩米戈。隨著“哎呀”一聲，我終于把思緒離開(kāi)了了書(shū)中。原來(lái)是媽媽直接揪我的耳朵，她叫我好幾聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就使出狠招了。結(jié)果可想而知：我的目光依依不舍地離開(kāi)了書(shū)，耳朵被揪得生疼。但也值，我學(xué)會(huì)了怎樣才是真正的愛(ài)，也學(xué)會(huì)了善良……書(shū)中的知識(shí)可真多，它不但讓我開(kāi)闊視野，也得到生活中奧秘與神奇的.答案，還能提高我的寫(xiě)作水平，學(xué)會(huì)收集書(shū)中的好詞、好句、好段去運(yùn)用到作文中，這不也是一種知識(shí)嗎？學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)生活，書(shū)中不是也告訴也我們？

　　書(shū)中的知識(shí)很多，需要你去找，需要你去想。如果你只是草率地看了看就丟在旁邊，理都不理，那還有什么知識(shí)你會(huì)得到？就只是得到一些有趣的故事。要學(xué)會(huì)探索書(shū)中的知識(shí)，我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，有一半的功勞都是書(shū)呢。

　　最后，我希望大家能夠多多讀書(shū)，跟我一樣得到知識(shí)，書(shū)中的知識(shí)會(huì)讓你一生受益！

　　我渴望知識(shí)作文 17

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，人類(lèi)的先進(jìn)技能代代相傳；同時(shí)，書(shū)還是我們的精神食糧。讀書(shū)，能讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，讓我們明白許多道理，讓大家一生受用。也有人說(shuō)過(guò)：“成績(jī)贏在一時(shí)，讀書(shū)贏得一生。”確實(shí)是這樣，讀書(shū)比成績(jī)更重要。

　　我喜歡讀《少先隊(duì)員》，因?yàn)閺闹锌梢詫W(xué)到不少的課外知識(shí)。例如，有一期刊登了一篇真實(shí)的故事名叫《魔鬼公路》。主要講述了一家人開(kāi)車(chē)去美國(guó)科羅拉多大峽谷游玩，結(jié)果掉進(jìn)峽谷死亡了。以后，又發(fā)生了多次這樣的事故。這里是一個(gè)U形峽谷，有著凹凸不平的`山路。但令人奇怪的是，這里有護(hù)欄，為什么車(chē)子還會(huì)沖下峽谷呢？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，有人觀察到在10點(diǎn)30分到12點(diǎn)間，護(hù)欄會(huì)一下子“消失”！這是什么原因呢？原來(lái)在太陽(yáng)光的作用下，這時(shí)的公路與太陽(yáng)光幾乎平行，由于視平線出現(xiàn)了錯(cuò)覺(jué)，司機(jī)行駛在山路上看見(jiàn)的是完整的公路而不是懸崖，于是他們沖下了山谷，走向死亡。

　　還有一本書(shū)叫《霍金給你講天文故事》，我在讀了這本書(shū)后，懂得了許多有關(guān)宇宙太空的知識(shí)；知道了太陽(yáng)系、地球、月亮的來(lái)歷；月球和太陽(yáng)的關(guān)系，以及水星，木星，土星等星球的分類(lèi)知識(shí)。

　　讀書(shū)，是人們生活中不可缺少的一部分。書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀各種各樣的書(shū)，她將伴隨我的一生。

　　我渴望知識(shí)作文 18

　　知識(shí)的大門(mén)，是為勤奮學(xué)習(xí)的人敞開(kāi)的。一個(gè)人只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，百折不撓，心無(wú)旁騖，才能取得學(xué)習(xí)上的成功。

　　我們班就有一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，下課時(shí)，他經(jīng)常拿起奧數(shù)書(shū)，看得津津有味。有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，就去請(qǐng)教他：“打擾一下！你能教我一道題嗎？”他并沒(méi)有回答，只是搖搖頭，我就想，咦！他可真奇怪，怎么不理我呢？慢慢地，他完全進(jìn)入了奧數(shù)題的求解之中。他眉頭緊皺，臉上布滿了陰云。他的眼睛眨呀眨的，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，好像隨時(shí)要落下來(lái)。終于，他忍不住嘆息起來(lái)，又掏出紙巾，輕輕擦拭眼鏡，嘴里輕聲嘀咕著：“我終于知道了……”然后他在本子上刷刷地寫(xiě)著。

　　這時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，看著他，他卻根本不知道，還是自顧自地沉浸在解題中。老師也走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍他的肩膀，關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”

　　這時(shí)他才如夢(mèng)初醒，驚訝地環(huán)顧四周，總算意識(shí)到了自己的`失態(tài)。“哦，沒(méi)事，我太投入了。”他不好意思地說(shuō)。“沒(méi)事，接著寫(xiě)吧！”老師并沒(méi)有埋怨他的意思。他低下頭來(lái)，又寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，他喜笑顏開(kāi)：“你們快看，解出來(lái)啦！”

　　他這樣地投入，才時(shí)不時(shí)地蹦出了靈感，最終取得了驕人的成績(jī)。

　　我們?nèi)粝肴〉贸晒Γ�就必須從現(xiàn)在開(kāi)始的投入地學(xué)習(xí)。生命不息，奮斗不止，擁有了全神貫注的品質(zhì)，成功的就離我們不遠(yuǎn)了。

　　我渴望知識(shí)作文 19

　　書(shū)是點(diǎn)亮我人生的燈塔，它讓我即使再黑暗當(dāng)中，也能找到方向。

　　書(shū)是我的良師益友，它讓我見(jiàn)識(shí)到一個(gè)新的，獨(dú)特的世界。在童話世界里，我的想象力就會(huì)被開(kāi)啟，讀著那些天真快樂(lè)的故事，各種的奇思妙想就會(huì)被童話里的人物帶去；在小說(shuō)的世界里，各種形象鮮明的人物，他們的故事更是讓我悲歡離合，浮想聯(lián)翩。

　　我喜歡在書(shū)籍的海洋里遨游，每當(dāng)我迷茫時(shí)，知識(shí)的太陽(yáng)就會(huì)驅(qū)散濃霧，給我光明。

　　現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)是我生活當(dāng)中的一部分，每天晚上我都會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，否則，我將難以入睡。我和它早就記上了解不開(kāi)的.結(jié)啦，而我也能學(xué)以致用。

　　每當(dāng)看見(jiàn)一只流浪狗時(shí)，我都會(huì)停下遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察它們，盡管我有些害怕這些小家伙，可我還是會(huì)忍不住大量它們一番，然后開(kāi)始編制它們悲慘的身世。

　　每當(dāng)我看到天邊紅彤彤的晚霞時(shí)，我就會(huì)想，是哪個(gè)神仙在織紅毛衣呢。

　　每當(dāng)我看到高山連綿起伏時(shí)，我就會(huì)想，是哪個(gè)孩子把餅干咬的高低不齊化作了山。

　　雖說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后會(huì)留下一道彩虹，可彩虹又會(huì)維持多久呢？可是書(shū)籍在我心里留下的彩虹卻會(huì)伴隨我一生。我享受這讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，同時(shí)它也讓我大開(kāi)眼界。

　　每個(gè)人的成功都不是偶然的，而是日積月累努力的。讀書(shū)也是這樣，要靠一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。

　　我渴望知識(shí)作文 20

　　以前，我總是厭惡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是在浪費(fèi)時(shí)間，外出打工不是更好，還不被老師死死管著。身邊的幾個(gè)同學(xué)現(xiàn)在都不讀書(shū)了，在這種環(huán)境，更激起了我的.欲望──不讀書(shū)了，到外面打工去！

　　某一天放學(xué)后，我趕緊背起書(shū)包，踩著單車(chē)回到家，正要跟家人商量我不想讀書(shū)了。

　　回到家，看到爸爸辛苦狼狽的樣子，此時(shí)的我卻不知道如何開(kāi)口。爸爸看到我回來(lái)了，便說(shuō)：“回來(lái)啦，快去洗手吃飯吧。”“嗯”，我說(shuō)。

　　吃完飯，我們兩父子一起坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“兒子，盡力讀好書(shū)，將來(lái)過(guò)日子、賺錢(qián)就容易得多。讀書(shū)是累了點(diǎn)，不過(guò)你應(yīng)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘先苦后甜’這個(gè)詞語(yǔ)吧。不盡力讀書(shū)就像老爸一樣不識(shí)字，讓人瞧不起，就算打份工，也不敢奢望太多。我只希望能讓你們吃飽、穿暖就足夠了。所以，兒子你要好好讀書(shū)，盡力讀書(shū)，不要也像老爸一樣生活啊！”

　　此時(shí)的我，不知道應(yīng)該說(shuō)什么，只說(shuō)了一個(gè)字：“嗯！”。此時(shí)，我心里一直在反思：再怎么辛苦也要堅(jiān)持下去，不只是讀書(shū)嘛，比起老爸在外邊那么艱辛工作，這點(diǎn)苦算得了什么啊！盡力讀書(shū)，讀好書(shū)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。盡力吧！奮斗吧！

　　只因爸爸的幾句話，我打消了原來(lái)的想法，且發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。

　　通過(guò)這次的經(jīng)歷，我終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)是多么的重要。我要盡力讀書(shū)，讀好書(shū)！

　　我渴望知識(shí)作文 21

　　走進(jìn)書(shū)，你會(huì)感到它是透過(guò)厚厚云層的陽(yáng)光，能照亮你灰暗的天空，驅(qū)走苦悶彷徨，消融煩惱憂傷，讓無(wú)助的人們重新穿上燦爛的霞衣，生活插上希望的翅膀，生命的'琴弦彈奏愉快的樂(lè)章，世界不再滿目凄涼！書(shū)中自有黃金屋，多少文豪作家曾經(jīng)在寫(xiě)回憶錄時(shí)，都會(huì)贊揚(yáng)這位無(wú)言的老師。書(shū)帶給他們很多成功，同時(shí)，也影響著他們的一生。由于爸爸喜歡看書(shū)，我從小就受到了影響，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　記得我第一次真正的看一本書(shū)時(shí)，大概是在5，6歲時(shí)候看的《淘氣包馬小跳》，雖然很多字不認(rèn)識(shí)，但也能大致讀懂，這使我讀書(shū)充滿了興趣。后來(lái)，我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字多了，看的書(shū)也多了，像《豪夫童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《湯姆叔叔的小屋》等等，都是在那時(shí)看的。有一次，教語(yǔ)文的齊老師教我們寫(xiě)作文，好像是寫(xiě)《我的爸爸》，我把平時(shí)記住的詞語(yǔ)和句子寫(xiě)了上去，結(jié)果被老師在全班做示范文念了，齊老師還表?yè)P(yáng)我說(shuō)小小年紀(jì)，就知道自己收集好詞好句，長(zhǎng)大肯定有出息！雖然沒(méi)有像冰心奶奶得到“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”那么讓人贊嘆，但對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是多么驕傲和高興的一件事啊。從那以后，我就更加喜歡看書(shū)了，作文也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。學(xué)校還舉行了一次感恩教育的活動(dòng)，我的作文還得了全校的一等獎(jiǎng)！

　　讀書(shū)帶給我的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我深深的體會(huì)到了“讀書(shū)好”，讓我們一起以文為友，以詩(shī)為侶，以書(shū)的靈氣，把自己熏染成林中佳木，花中奇葩！

　　我渴望知識(shí)作文 22

　　今天語(yǔ)文課上，謝老師讓我們聽(tīng)了“樊登讀書(shū)”的《讀懂一本書(shū)》，聽(tīng)完后我學(xué)會(huì)了如何才能把一本書(shū)讀懂，讀透。

　　首先，我們讀書(shū)要有選擇，不能只讀讓我們沉浸其中無(wú)法自拔的壞書(shū)，要讀一些好書(shū)。有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用”，這種觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。有的人閱人無(wú)數(shù)，通過(guò)書(shū)與古代的人聯(lián)系。杰出的人永遠(yuǎn)不是老師教出來(lái)的，老師只能教出“差不多”的人，真正杰出的人都是通過(guò)閱讀成功的.。

　　其次，針對(duì)文學(xué)，讀書(shū)是私人的。“1000個(gè)讀者眼中有1000個(gè)哈姆雷特”，這話也正好印證了這一觀點(diǎn)。但有些閱讀不是死人的，它該是什么就是什么，沒(méi)有另一種答案。

　　再次，如果只讀自己喜歡的書(shū)也不行，這樣，存儲(chǔ)量就不能擴(kuò)大我們應(yīng)該嘗試去讀一些自己暫時(shí)不喜歡的書(shū)，這樣理解能力才會(huì)慢慢提升。

　　如果遇到一本完全看不懂的書(shū)，可能有兩種原因。一是年齡沒(méi)有到那個(gè)層次，這時(shí)最好換一本書(shū)，不要生氣，因?yàn)榫壏诌�未到，另一種情況只是理解力太弱，這個(gè)時(shí)候要去積累，提升理解能力。

　　最后，讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心致志，不要去圈點(diǎn)勾畫(huà)。圈點(diǎn)勾畫(huà)看似很用功，其實(shí)根本什么也記不住。如果讀完一本書(shū)后畫(huà)一幅思維導(dǎo)圖，記憶也就會(huì)更深刻。

　　我們不僅要做聽(tīng)書(shū)者，還要做講書(shū)人，只有這樣我們才能更好的記憶。

　　讓我們一起攀登書(shū)山吧。

　　我渴望知識(shí)作文 23

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的銷(xiāo)匙，是通向成功的橋梁。書(shū)在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。

　　我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。只要一有時(shí)間，我便從大書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)讀。我對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書(shū)里的那些文字，我都會(huì)沉醉其中。《三國(guó)演義》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂(lè)與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我?guī)��?lái)的豐富的知識(shí)，令我受益匪淺；《最強(qiáng)大腦》中提出的問(wèn)題，啟發(fā)了我的頭腦，令我學(xué)會(huì)解決許多難題。

　　自從愛(ài)上了讀書(shū)，我便天天癡迷在書(shū)的世界中。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書(shū)，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰(zhàn)斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點(diǎn)喪命，但他還堅(jiān)持為人民工作，無(wú)畏犧牲，甘于奉獻(xiàn)。讀了這本書(shū)，我感受到了保爾身上的.正能量，如：忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，我為自己認(rèn)識(shí)到了這樣一位良師益友而高興。

　　書(shū)，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中內(nèi)容，才能體會(huì)到它的價(jià)值與魅力。讀了許多書(shū)籍之后，我發(fā)現(xiàn)我的視野開(kāi)闊了，懂得了各種知識(shí)，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。同學(xué)們，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代里，書(shū)是不可缺少的，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！

　　我渴望知識(shí)作文 24

　　大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許許多多的快樂(lè)。

　　要說(shuō)讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，那是數(shù)不勝數(shù)。記得有一次，爸爸媽媽去逛街非要帶我一起去，說(shuō)是給我賣(mài)衣服，我說(shuō)：“我說(shuō)我不去，你們給賣(mài)個(gè)什么款式的都行，還是把我?guī)У綍?shū)店讓我去看書(shū)吧”。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，最終同意了我的想法，把我?guī)У搅藭?shū)店。我進(jìn)了書(shū)店來(lái)到二樓少年讀物區(qū)，在一排排的書(shū)架上找我能看的.書(shū)，突然，我找到了我早就想讀的讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

　　我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？“哈利·波特”，我迅速拿起書(shū)饑似了讀了起來(lái)，讀著讀著，我被書(shū)中的故事情節(jié)給迷住了，忘記了時(shí)間、忘記了口渴、忘記了早已站立麻木的雙腿。當(dāng)爸爸逛完街來(lái)叫我的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)天早已黑了，腿已麻木的沒(méi)有了感覺(jué)，爸爸說(shuō)回家吧，你已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)的書(shū)了，想看改日再來(lái)吧！雖然我的腿站麻木了，但是能看完我很想看也喜歡看的書(shū)，我覺(jué)得比做什么事情都高興都快樂(lè)。這就是書(shū)帶給我的快樂(lè)。

　　我渴望知識(shí)作文 25

　　讀書(shū)是什么?讀書(shū)就是看(書(shū)報(bào)等)并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。其實(shí)，在這個(gè)世界上，我們可以讀書(shū)的可不止書(shū)，還可以讀書(shū)每一個(gè)人，讀書(shū)這個(gè)社會(huì)，讀書(shū)這個(gè)世界……

　　讀書(shū)書(shū)可以讓人們獲取知識(shí)，知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡……而且書(shū)能陶冶性情，開(kāi)闊視野，正所謂“開(kāi)卷有益”。能收獲這些益，難道不快樂(lè)么?在讀書(shū)時(shí)，我們會(huì)隨著情節(jié)，體會(huì)悲喜，或哭或笑。看完一本書(shū)，就好像看了一部電影一般。另外，書(shū)本給了我們更多的想象空間，你能說(shuō)讀書(shū)不是件快樂(lè)的事么?那么請(qǐng)?jiān)谧x書(shū)中收獲快樂(lè)吧!

　　讀書(shū)人也是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)人可以讓我們從他人身上學(xué)到一些好習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，從而不斷完善自己，讓自己變得更加出色。而且，我們可以在他人的'經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。另外，通過(guò)讀書(shū)形形色色的人我們也可以看到社會(huì)的真實(shí)面目。來(lái)吧，在讀書(shū)人中收獲快樂(lè)!

　　讀書(shū)社會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，理解通過(guò)勞動(dòng)取得報(bào)酬的生存法則，為未來(lái)的健康成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)我們也會(huì)讀出社會(huì)陰暗的一面，明白如果做官，不能做貪官;如果做小職員，要踏踏實(shí)實(shí)，不能賄賂別人……幾十年后，當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)上立足之時(shí)，這些通過(guò)讀書(shū)社會(huì)積累下來(lái)的寶貴財(cái)富會(huì)讓你受益匪淺。朋友，在讀書(shū)社會(huì)中體驗(yàn)快樂(lè)吧!

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)很多收獲。大家快行動(dòng)起來(lái)，讀書(shū)吧!

　　我渴望知識(shí)作文 26

　　書(shū)，生活中的工具，學(xué)習(xí)上的伙伴，是我們必不可少的。

　　在讀書(shū)的同時(shí)，既可以體會(huì)主人翁生活的喜怒哀樂(lè)，還可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作能力。

　　《丟三落四的小豆豆》是我近期來(lái)最?lèi)?ài)看的一本書(shū)。說(shuō)的是可愛(ài)的小豆豆長(zhǎng)大了！她學(xué)過(guò)芭蕾，繪畫(huà)，英文打字，服裝設(shè)計(jì)，變魔術(shù)，騎馬，跳水，打網(wǎng)球。雖然都失敗了，但她始終沒(méi)有放棄自己的信念！即使面對(duì)自己的'“糗事”，依然那么開(kāi)心，豁達(dá)，樂(lè)觀......

　　最令我難忘的就是《麥克風(fēng)》這篇文章。主人翁開(kāi)著車(chē)在回家的路上，突然聽(tīng)到有人嗒嗒敲她的車(chē)窗，一看，原來(lái)是一位交警。她打開(kāi)了車(chē)窗，交警猛地把一個(gè)銀色的麥克風(fēng)伸到她嘴邊，說(shuō)道：“請(qǐng)你說(shuō)“哈—”。事出突然，主人翁有些驚訝但對(duì)這麥克風(fēng)毫無(wú)感情地發(fā)出怪里怪氣的“哈—”，她很不喜歡。所以，她發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，像歌劇中花腔女高音那樣說(shuō)道：“哈，哈，哈，哈，哈———”交警一聽(tīng)，連忙解釋道：“這不是麥克風(fēng)，這是用來(lái)檢測(cè)是否酒后駕駛的新儀器。”

　　看到這我笑了起來(lái)。自言自語(yǔ)的說(shuō)；"真笨，連酒精測(cè)試儀都不懂。”

　　讀書(shū)真的能帶給我們很大的快樂(lè)，讀著一本書(shū)我知道了“無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類(lèi)拔萃的才能！”

　　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　我渴望知識(shí)作文 27

　　爸媽從小就告訴我，讀書(shū)很重要，讀好書(shū)就可以考上好大學(xué)，讀書(shū)好就可以找個(gè)好工作，好讀書(shū)就可以有自己追求，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　記得上幼兒園的時(shí)候，幼兒園老師教導(dǎo)我們要好好讀書(shū)，我們幼兒園有可多書(shū)啦，我每次最喜歡在圖書(shū)角看書(shū)，一看就是一小時(shí)，并且特別認(rèn)真。我也很自覺(jué)，每次讀書(shū)都不用大人催，可不知道為什么，我們班大部分同學(xué)都不愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常只有我一人在角落里看著，于是我就養(yǎng)成了一個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣。

　　有一次學(xué)校老師問(wèn)了我們這樣一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)榱藪赍X(qián)生存而讀書(shū)嗎？如果不是，那我們?yōu)榱耸裁炊�讀書(shū)？”有的人說(shuō)是，有的人說(shuō)不是，有的'人說(shuō)為自己讀書(shū)，還有的人說(shuō)為父母讀書(shū)，下面的人竊竊私語(yǔ)，但最后老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是微微一笑說(shuō)：“這留作你們的課后作業(yè)，你們回去自己想吧。”

　　我回到家問(wèn)媽媽?zhuān)�我為什么而讀書(shū)？媽媽說(shuō)：“為了人生而讀書(shū)。”我還是不太懂。后來(lái)有一個(gè)老師說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)習(xí)分為物質(zhì)和精神兩種。好好學(xué)習(xí)的話，可以考上好大學(xué)，找一份好工作，可以供養(yǎng)家庭，為自己的父母，為自己的兒女。精神方面的是拓寬自己的知識(shí)面，找到人生方向，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和精神追求，為社會(huì)為國(guó)家。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，我知道了書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們要一直在學(xué)習(xí)的路上奔走，周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，我一定要努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，像周總理那樣，為社會(huì)爭(zhēng)光，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　我渴望知識(shí)作文 28

　　《伊索寓言》是我人生中開(kāi)始讀的第一本書(shū)，記得那時(shí)我只有五歲，可書(shū)中有趣而好笑的畫(huà)面，深刻而精辟的哲理至今在我腦海中一次又一次的浮現(xiàn)，記憶猶新。

　　自從我在幼兒園認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，學(xué)了幾個(gè)拼音后，我就開(kāi)始自以為是地看書(shū)，看的是……哦！對(duì)了，說(shuō)起這本書(shū)，我為什么要看它呢？這是因?yàn)椋�每到晚上�?點(diǎn)鐘，我就要媽媽給我講故事，媽媽知道我還小，不懂得那些玄妙深?yuàn)W的人生哲理，就講《農(nóng)夫與蛇》等一些小故事，再讓我自己說(shuō)出其中的`道理來(lái)。后來(lái)，由于媽媽工作繁忙，很少有時(shí)間陪我，我便“狠下心來(lái)”隨手拿起一本《伊索寓言》，糊里糊涂地看了下去，有很多字都不認(rèn)識(shí)，我便按著拼音，一個(gè)字一個(gè)字大聲的讀出來(lái)，讀第二篇時(shí)，竟然沒(méi)有一個(gè)字是我不會(huì)讀的。

　　《伊索寓言》的每一篇章都十分言簡(jiǎn)意賅，不僅蘊(yùn)含了豐富的哲理，同時(shí)又充滿了幽默的情趣和豐富的想像，十分生動(dòng)，自然，故事中充滿了對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭笞。總的來(lái)說(shuō)，這是一本與馬克？吐溫之作有著“異曲同工”之妙的幽默諷刺的書(shū)籍，它一直滲透在我的生活和心靈中。

　　《伊索寓言》是我首次讀的書(shū)，也算是我的第一次文學(xué)理解，這本書(shū)告訴了我為人處事的大道理，它給予我的樂(lè)趣和好處是無(wú)價(jià)的。這印證了冰心老人說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話，讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣和好處。

　　我渴望知識(shí)作文 29

　　書(shū)，是哺育靈魂的的最好食品；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人們溝通的橋梁讀書(shū)，處處充滿了樂(lè)趣。讀書(shū)，是我快樂(lè)的源泉！ 我捧起一本有趣的書(shū)，如《七彩娘》，《感恩的心》之類(lèi)的書(shū)，是猶如春天一樣的.感覺(jué)。《七彩娘》中的媽媽?zhuān)瑢?duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，春天的氣息，暖暖的涌上心頭，柔柔的感覺(jué)緩緩流進(jìn)我的心田。心里似乎百花爭(zhēng)艷，嫩嫩的花，青青的葉開(kāi)在我的心里，舒服極了！ 讀書(shū)春天的感覺(jué)，真好！

　　從書(shū)架上抽出一本《沙漠探險(xiǎn)》，心里就緊緊地提了起來(lái)，猜想比魯他們下面會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？沙漠的狂熱，我隨著書(shū)，也漸漸感受到了讀書(shū)夏天的感覺(jué)。全身似乎揣了一個(gè)火爐，躁動(dòng)不安。 讀書(shū)夏天的感覺(jué)，真好！

　　津津有味的讀著泰戈?duì)枌?xiě)的《收獲》這篇文章，我又真正感受到讀書(shū)秋天的感覺(jué)。《收獲》似乎把我?guī)У搅艘粋�(gè)碩果累累的果園。果園里散發(fā)著誘人的香味，我頓時(shí)有了食欲。迫切地往后翻頁(yè)，非常想知道收獲的滋味。果園、藍(lán)天、白云，如秋風(fēng)的涼爽拂去了我心中的燥熱，像一股清泉漸漸流了進(jìn)來(lái)。 讀書(shū)秋天的感覺(jué)，真好！

　　看著一則小故事，可憐的小可彼被媽媽拋棄了。冬天的感覺(jué)，來(lái)了。我心里頓時(shí)結(jié)了一層薄薄的霜，寒風(fēng)呼呼的刮著，雪激烈的下著。但是繼續(xù)往后看，小可比靠自己頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)。一股暖風(fēng)吹進(jìn)了我的心里。猶如大雪紛飛，一枝臘梅開(kāi)放在寒冷的冬天。 讀書(shū)冬天的感覺(jué)，真好！ 感謝上蒼讓我懂得了書(shū)中四季的感覺(jué)——讀書(shū)，我快樂(lè)之源！ 讀書(shū)的感覺(jué)，真好！

　　我渴望知識(shí)作文 30

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生活中形影不離的好伙伴，邊吃飯邊看書(shū)，睡覺(jué)躺在床上看書(shū)，走路看書(shū)，甚至坐在媽媽自行車(chē)后也要看書(shū)，媽媽說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)，爸爸說(shuō)我是書(shū)癡。

　　其實(shí)，我上一年級(jí)前后，是非常討厭讀書(shū)的。一次偶然機(jī)會(huì)，我在路上拾到一本破爛的《一年級(jí)的小蜜瓜》，看那封面，我覺(jué)得很奇怪，一邊走，一邊便隨手翻看起來(lái)。呵呵，越看越有趣，竟使我陶醉了，撞上了電線桿。

　　從此，一發(fā)不可收拾，只要看到寓言、童話，我就會(huì)急不可耐的看。二年級(jí)上學(xué)期的寒假，我到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看到《格林童話》，我坐在墻角看起來(lái)，不知不覺(jué)，看到新華書(shū)店關(guān)門(mén)，還被書(shū)店的'阿姨罵了一通。

　　一天下午，我沉醉在《美在金陵》，爸爸叫我訂正作業(yè)，可能喊了好多遍，我沒(méi)有聽(tīng)到，氣憤的爸爸走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)《美在金陵》，我驚愕，抬起頭看著爸爸，爸爸狠狠地說(shuō)道：“你看你，都什么樣了！連作業(yè)都不訂正，就看書(shū)了，是不是想考鴨蛋呀！”說(shuō)著，爸爸把書(shū)扔了老遠(yuǎn)。

　　二升三測(cè)試，我作文得了一百分，老師還寫(xiě)道“知識(shí)豐富，學(xué)以致用。加油，多讀多看多記。”爸爸媽媽一看，也覺(jué)得“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”的道理，從此不再阻止我讀課外書(shū)，還主動(dòng)給我買(mǎi)了四大名著，買(mǎi)了巴金、冰心、葉圣陶等大家的作品給我讀。說(shuō)也怪，在我的影響下，爸爸媽媽特加入了讀書(shū)行列。許多時(shí)候，我們一家人在燈光的映照下，靜靜地讀書(shū)，讀書(shū)。

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