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知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字（精選17篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 1
知識(shí)是生命的動(dòng)力，知識(shí)是無(wú)窮的源泉，知識(shí)是命運(yùn)的改變。俗話(huà)說(shuō)：知識(shí)改變命運(yùn)。由此可見(jiàn)知識(shí)的重要性。
在農(nóng)村，爸爸媽媽都對(duì)我們說(shuō)過(guò)：你以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人，不要像我們一樣沒(méi)有出息。這些話(huà)語(yǔ)都是在激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)。
有一個(gè)人，她從一歲半就因一場(chǎng)疾病使她雙目失明，雙耳失聰。后來(lái)又喪失了語(yǔ)言功能。但是，她擁有了奇跡。她就是美國(guó)十大強(qiáng)人之一的`海倫·凱勒。在安妮？莎莉文老師的幫助下，她從一個(gè)脾氣暴躁的小女孩成為一個(gè)彬彬有禮的人。她不斷的努力，到最后她因知識(shí)改變了命運(yùn)！獲得了杰出的成就，轟動(dòng)了整個(gè)世界。
知識(shí)改變了海倫的命運(yùn)，讓她有了如此大的轟動(dòng)。但是，奇跡是不會(huì)輕易降臨的，這要我們不斷的努力，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，才能獲得這種奇跡。讓生命更加精彩。
除了海倫，還有一個(gè)人。他是當(dāng)今世界上杰出的科學(xué)家。他上大學(xué)的時(shí)候，因一種疾病而全身癱瘓，只有三根手指可以動(dòng)。之后又因一些事而致其喪失了語(yǔ)言功能，只能靠語(yǔ)言合成器來(lái)完成。但他沒(méi)有自暴自棄，而是更堅(jiān)強(qiáng)了，成為了一名偉大的科學(xué)家。他就是身殘志堅(jiān)的霍金。他被別人稱(chēng)為“科學(xué)巨人”。他的杰出研究獲得了多次榮耀。他也是因?yàn)橹R(shí)改變了命運(yùn)。
像霍金這樣的大科學(xué)家，他因?yàn)槭裁传@得成功的呢？那就是知識(shí)，知識(shí)改變了他的命運(yùn)。倘若沒(méi)有知識(shí)，什么樣的結(jié)果可想而知。知識(shí)真的可以改變命運(yùn)！
同樣，在中國(guó)也有一位這樣的偉大的人物，她就是張海迪。張海迪也是一位身殘志堅(jiān)的人。她高位截肢，但她不放棄，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，之后自學(xué)成才，翻譯了上千部外國(guó)作品，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。也正是知識(shí)改變了她……
知識(shí)是什么？是一把鑰匙，是通向成功之門(mén)的鑰匙。知識(shí)是什么？是一把刀，幫助我們打通障礙。知識(shí)是什么？是一束光，照亮我們向前。知識(shí)是什么？是一種改變，改變了我們的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 2
人們常說(shuō)知識(shí)可以改變?nèi)松＞拖襁@次征文主題一樣，學(xué)好了知識(shí)就可能改變命運(yùn)，要想改變命運(yùn)首先就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是第一步，還要經(jīng)過(guò)持之以恒的努力才會(huì)有所收獲。
我的姐姐沒(méi)讀完七年級(jí)就去外地打工了。起初，她臉上顯露興奮的表情，她告訴我她已經(jīng)厭煩了學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，姐姐回來(lái)了，她清瘦了許多，她偷偷的和我說(shuō)她后悔輕易放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并留下了眼淚。
我的哥哥在小學(xué)時(shí)的成績(jī)不是太理想。但經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，終于在每次的考試中取得好成績(jī)。那時(shí)，我總以為哥哥的成績(jī)持續(xù)不了多久，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的'考驗(yàn)，哥哥以實(shí)力證明了自己。最終，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了理想的大學(xué)。后來(lái)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，他們倆的學(xué)習(xí)習(xí)慣大不相同，姐姐在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不會(huì)的題目她也不去請(qǐng)教別人，課堂上聽(tīng)懂了課后也不去復(fù)習(xí)。她認(rèn)為只要在課上聽(tīng)懂就行，課后不去復(fù)習(xí)也沒(méi)關(guān)系。久而久之，她總是學(xué)了新的知識(shí)就忘了舊的知識(shí)。成績(jī)也就下降的快，自然而然也就不想學(xué)習(xí)了。哥哥在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不會(huì)的題目，他立即會(huì)去請(qǐng)教老師或同學(xué)。哥哥有一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表并嚴(yán)格按照表格的計(jì)劃學(xué)習(xí)。因此，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
知識(shí)對(duì)個(gè)人的影響很大，對(duì)國(guó)家的影響更大。封建時(shí)期的中國(guó)，曾一度以地大物博自詡實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。若干年后，中國(guó)被外國(guó)的武力轟醒了。于是，中國(guó)不再沉睡，她開(kāi)始實(shí)行開(kāi)放政策，派遣國(guó)人到外國(guó)去引進(jìn)先進(jìn)的知識(shí)與科技，努力追趕時(shí)代的腳步。試想，若是中國(guó)不學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科技，她會(huì)有今天嗎？
個(gè)人也好，國(guó)家也罷，都不能脫離新知識(shí)。對(duì)個(gè)人而言，更要在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)椤爸R(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就未來(lái)”。
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 3
其實(shí)在很小的時(shí)候就聽(tīng)到過(guò)這句話(huà)，知識(shí)改變命運(yùn)！只是當(dāng)初的自己，年幼無(wú)知，沒(méi)有過(guò)多的理解了這句話(huà)，然后再學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，又沒(méi)有過(guò)多的去做努力，然后讓自己的生活過(guò)的像現(xiàn)在這般碌碌無(wú)為！
這次去了好友家的時(shí)候，和好友談起他二姐的事，好友說(shuō)現(xiàn)在整個(gè)家族里屬他二姐過(guò)的好呢，現(xiàn)在一家三口都在北京買(mǎi)了房子，并且也在北京落了戶(hù)！
可是就像另外一個(gè)好友說(shuō)的，在北京買(mǎi)房子，也不是一件難事，只要有錢(qián)就可以在北京買(mǎi)房子，可是想要在北京落戶(hù)卻有點(diǎn)困難，需要真正的實(shí)力！
而好友二姐的實(shí)力就是通過(guò)讀書(shū)獲得的！說(shuō)起來(lái)我們的出身都一樣，都是農(nóng)民的孩子，都來(lái)自于普普通通的農(nóng)民家庭，可是好友的二姐從小就特別努力，一路憑自己的真實(shí)本事考上大學(xué)，考上研究生，最后在北京找工作，安家落戶(hù)！
我知道好多人和自己一樣，特別羨慕好友的二姐，在北京有自己的房子，戶(hù)口有穩(wěn)定的工作，基本上真的是改變了下一代的命運(yùn)！還有二姐的孩子，將來(lái)在北京上學(xué)，真的是有太多的好處。這是無(wú)論多少錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的！
而從好友二姐的孩子開(kāi)始，祖祖輩輩都成了正宗的北京人，那將是一件多么驕傲的事情！
可是在羨慕的.背后，我們也知道，好友的二姐一定付出了很多，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，一個(gè)人只有努力到極致，才能夠獲得自己想要的生活！
所以有的時(shí)候想一下，我們沒(méi)必要去羨慕別人，因?yàn)槲覀兙蜎](méi)有做到像別人那樣的努力！
知識(shí)改變命運(yùn)，只是對(duì)大多數(shù)人說(shuō)的話(huà)，可是只有極少數(shù)的人做到了，因?yàn)樗嬲恼莆樟酥R(shí)，掌握了技能，生活回饋，他的真的是對(duì)命運(yùn)的改變！
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 4
在我們的世界里，只有知識(shí)，才能改變我們的命運(yùn)。
知識(shí)可以讓我們的人生進(jìn)入更高層次，知識(shí)可以開(kāi)闊我們的眼界，知識(shí)可以給我們工作，知識(shí)還可以給我們帶來(lái)財(cái)富……
又是一個(gè)畢業(yè)季，也是某些公司的招聘季。前幾天，看到華為集團(tuán)給剛畢業(yè)的天才少年開(kāi)出的年薪，讓我羨慕不已。他們中最低年薪八十多萬(wàn)，最高年薪竟然高達(dá)兩百多萬(wàn)。這完全應(yīng)驗(yàn)了知識(shí)可以給我們工作的.同時(shí)，還帶來(lái)了財(cái)富！
今年的奧林匹克競(jìng)賽，省級(jí)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)及以上，高考可以附加分五到十分；還可以被保送某高校，比如：985、211名校。所以知識(shí)可以開(kāi)闊我們的眼界外，還能讓我們進(jìn)入更高層次，更體現(xiàn)出知識(shí)帶給我們的價(jià)值！
知識(shí)改變命運(yùn)，激發(fā)著每一位學(xué)生，包括我。連家長(zhǎng)都對(duì)這些天才贊不絕口，還時(shí)不時(shí)地在旁邊敲打著我們：“想要過(guò)有價(jià)值的人生，必須先從學(xué)習(xí)態(tài)度抓起，只有態(tài)度正確了，才能使學(xué)習(xí)更上一層樓，學(xué)習(xí)好了，才有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)。”
媽媽經(jīng)常羨慕她的發(fā)小，那位阿姨的人生和媽媽的人生簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的。那位阿姨曾經(jīng)是某報(bào)社的編輯，后來(lái)通過(guò)努力晉升了記者，再后來(lái)又開(kāi)了家教育機(jī)構(gòu)，這就是知識(shí)帶給她的力量。媽媽說(shuō)：“自己小時(shí)候因?yàn)榧彝ダщy，不能很好地繼續(xù)研讀，導(dǎo)致她現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域壓力山大；如果之前能像小李阿姨一樣刻苦學(xué)習(xí)，通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在也不至于過(guò)著沒(méi)有價(jià)值的人生。”
所有的事件都在告訴我們：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)！”所以我們一定要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活，在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，精益求精！
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 5
從小就渴望知識(shí)，喜歡書(shū)籍的我，至今仍是如此。打開(kāi)一本有趣的書(shū)，我好似鉆入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界中沒(méi)有悲痛，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有報(bào)復(fù)，沒(méi)有謊言，只有一顆純真的心，一些多彩的夢(mèng)。
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就如同交了一位益友。”前，我并不明白這句話(huà)的意思，直至我開(kāi)始接觸、喜歡書(shū)籍的時(shí)候，也體會(huì)到了這種感覺(jué)。
從幼兒園開(kāi)始，我的這些益友開(kāi)始陪我走過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。我家至今還保存著這些書(shū)，小到《幼兒學(xué)拼音》，大到古今中外的四大名著。當(dāng)我傷心時(shí)，我打開(kāi)我的童話(huà)世界，搖身一變，變成一位仙子，長(zhǎng)著一對(duì)明澈的翅膀，翱翔在屬于我自己的'天空中。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)找出我的好朋友——七個(gè)小矮人，與他們一同分享。
天空中下起了蒙蒙的小雨，隨之越來(lái)越大。我獨(dú)自走在回家泥濘的小路上，我感到我的腳步今天格外沉重。雨滴打在路邊翠綠的小草上，滴滴答答地不停作響，往日覺(jué)得無(wú)比優(yōu)美的旋律，今日我卻認(rèn)為它們好似一陣陣的嘲笑聲。因?yàn)檫@次考試，我的歷史考得特別差——64分，鮮紅的數(shù)字出現(xiàn)在我的面前，我簡(jiǎn)直有些不知所措，不知該如何回家面對(duì)父母，甚至是面對(duì)自己。我傷心地坐在床上，隨手拿起一本書(shū)，隨便翻了幾頁(yè)，恰巧翻到“知識(shí)改變命運(yùn)”這頁(yè)，我似懂非懂從床上跳了起來(lái)，好像明白了什么。我覺(jué)得這次歷史沒(méi)有考好，但絕對(duì)不能因此一顧不振，我應(yīng)該更加努力，去改變它，從此以后我對(duì)往日枯燥的歷史，開(kāi)始有了興趣，歷史成績(jī)也不斷提高，我更是信心大增。
是知識(shí)給了我毅力，是知識(shí)給了我力量，是它讓我擁有自信，是它讓我懂得失敗并不可怕。
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 6
我的奶奶只讀過(guò)三年書(shū)，爺爺更是一天學(xué)也沒(méi)上過(guò)，簡(jiǎn)直是“目不識(shí)丁”。但他們很堅(jiān)持讓爸爸學(xué)習(xí)。但爺爺奶奶是農(nóng)民，爸爸上小學(xué)的時(shí)候，放了學(xué)就要跟著爺爺奶奶下地干活，打草，施肥，收割，樣樣都得給爺爺奶奶幫助。這一干就要干上幾個(gè)小時(shí)，一干干到天黑，才能拖著快要散架的身子回到家，連汗都顧不上擦，就要點(diǎn)上蠟燭，在燭光下做完功課。爸爸十一歲時(shí)，開(kāi)始到十幾公里外的中學(xué)住校，只有周末才能回家，回到家也得下地干各種農(nóng)活。到了十四歲就開(kāi)始到外地獨(dú)自求學(xué)。可到了暑假，爸爸還得回家干農(nóng)活，而暑假似乎又是專(zhuān)門(mén)為這一年中最重要的時(shí)候定制的———收割麥子的時(shí)候。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有先進(jìn)的機(jī)器，爸爸只好把“歡樂(lè)”的暑假幾乎所有的時(shí)間用在拿著鐮刀在海洋一般的麥田中收獲一年所有的糧食———那海水似的麥子上。
少年時(shí)生活的艱辛打磨著爸爸的.意志，使他學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，也倍加珍視現(xiàn)在學(xué)習(xí)得到的知識(shí)，并刻苦學(xué)習(xí)，也熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)。但因?yàn)榧揖硨?shí)在貧寒，原本志向高遠(yuǎn)的爸爸只好放棄了他的大學(xué)夢(mèng)，進(jìn)入一所中專(zhuān)學(xué)習(xí)石油專(zhuān)業(yè)，早些工作，為家庭分擔(dān)。好在功夫不負(fù)有心人，爸爸最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)被保送到大學(xué)。這期間爸爸從未有過(guò)放棄。他最后研究生畢業(yè)，成為了一名石油工程師。
知識(shí)改變了我爸爸的命運(yùn)，讓他從一個(gè)農(nóng)民之家的少年，走向一位石油工程師，讓他走進(jìn)了新生活，新天地。使爸爸的生活一下子美好了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，知識(shí)就能改變命運(yùn)，我也要象爸爸一樣努力學(xué)習(xí)知識(shí)，改變我自己的命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 7
今年9月1日，在學(xué)校的組織下，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，其中解海龍關(guān)于夢(mèng)想的一番演講，使我受益匪淺。
早期的解海龍雖然在攝影方面獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，但還是迷茫的。自從他看到《九年義務(wù)教育法》頒布后，他為自己定了一個(gè)目標(biāo)，一定要幫助貧困山區(qū)的孩子們。蘇明娟，有著一雙炯炯有神的大眼睛，眼神里散發(fā)出求知若渴的欲望，“小光頭”張?zhí)炝x、“大鼻涕”胡善輝，都是渴望得到知識(shí)的孩子，而由于貧困，條件艱苦，求學(xué)困難。解海龍老師拍照后，這些孩子得到社會(huì)資助，順利完成學(xué)業(yè)，找到滿(mǎn)意的工作，改變了自己的命運(yùn)。其中的“大眼睛”蘇明娟，成為希望工程的代表圖片，解海龍老師也一舉成名，也實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
他們的'經(jīng)歷驗(yàn)證了一句話(huà)，“知識(shí)改變命運(yùn)”。我們年輕的一代，也要用知識(shí)自己的頭腦。
就從我本人講吧！小時(shí)候，我在老家河南生活，學(xué)知識(shí)并不是很多，又不懂得講普通話(huà)，常常被人笑話(huà)。從那一刻起，我便下定決心，一定要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，白天努力學(xué)習(xí)，晚上的努力閱讀，我的成績(jī)逐漸呈上升趨勢(shì)，刻苦練習(xí)也造就了一口流利的普通話(huà)。現(xiàn)在我小學(xué)六年級(jí)，我的背后不再是無(wú)限的諷刺，而是別人對(duì)我的贊嘆，我逐漸明白“知識(shí)改變命運(yùn)”的含義了。而我的親身經(jīng)歷也在對(duì)我說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn)。雖然現(xiàn)在我還小，但是我相信只要努力學(xué)習(xí)，幸福的生活就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。
知識(shí)改變命運(yùn)，身邊的人諸多事例都在向我們展示知識(shí)一定改變命運(yùn)，讓我們努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用自己的本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 8
每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話(huà)：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見(jiàn)知識(shí)是能夠改變一個(gè)人的人生道路。
知識(shí)能夠啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。我在暢游音樂(lè)天堂的途中深有體會(huì)。
在我初步領(lǐng)悟古箏的時(shí)候，并沒(méi)有深入的了解古箏，也沒(méi)有揣摩、領(lǐng)悟樂(lè)曲所表達(dá)的意境，只是一味地模仿，把樂(lè)曲按部就班的彈奏出來(lái)，老師也總是批評(píng)我的演奏就像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，沒(méi)有任何感情色彩，缺乏感染力。
記得在領(lǐng)悟《瀏陽(yáng)河》這首曲子的時(shí)候，每次去還課，老師聽(tīng)罷曲子不由地嘆道：“你沒(méi)有深入的明白這首曲子，更不用說(shuō)演奏出它深層的內(nèi)涵了。如果你了解了解樂(lè)曲的背景，作者創(chuàng)作時(shí)所處環(huán)境，再來(lái)演奏它，也許效果會(huì)更好一些的。”
我聽(tīng)后，立刻回家查找關(guān)于《瀏陽(yáng)河》的資料，并仔細(xì)的研讀、深究，領(lǐng)悟其中的'意境。還找來(lái)了一些名家演奏的旋律，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。這方面的知識(shí)給了我很大的啟迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現(xiàn)出了瀏陽(yáng)河在靜、動(dòng)時(shí)的迷人景象。最終獲得了老師的好評(píng)。
這次知識(shí)的啟迪改變了我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，使我在以后的領(lǐng)悟上得到了很大的幫忙。也能融入自己的情感與內(nèi)涵。我的發(fā)奮最終沒(méi)有白費(fèi)，在全國(guó)“新星杯”第四屆電視藝術(shù)新星活動(dòng)中榮獲“江蘇十佳”和“全國(guó)優(yōu)秀選手”的稱(chēng)號(hào)；在全國(guó)電視藝術(shù)風(fēng)采大賽中榮獲江蘇賽區(qū)銀獎(jiǎng)及全國(guó)銀獎(jiǎng)；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
由此，有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活得以延續(xù)；有了知識(shí)，我的藝術(shù)生活充滿(mǎn)了活力。
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 9
李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭。”高爾基說(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。”雨果說(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧。”我說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)。”
也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，美國(guó)女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí)，挽救了100多名游客的生命。
這足以證明知識(shí)的重要。因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生，進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)啊！
再說(shuō)張海迪，這位身殘志堅(jiān)的人，用知識(shí)武裝自己的頭腦，彌補(bǔ)自己的缺陷，不也發(fā)揮了生命的價(jià)值，改變了自己的命運(yùn)嗎？
想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著。
是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。
還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書(shū)，刻苦讀書(shū)，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的.發(fā)明就是電燈，把人類(lèi)帶入了“光明的世界”。
是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才，當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)！
可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)可以改變命運(yùn)；知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富；知識(shí)可以陶冶情操。
愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 10
我是一個(gè)馬上要升入初三的學(xué)生。在小學(xué)時(shí)，我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)在我們生活中的重要性，知識(shí)改變我們的命運(yùn)，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。而經(jīng)歷了初一初二，我才真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。
對(duì)于原本學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，我總是抱有一種僥幸的心理，從沒(méi)有把知識(shí)放在自己的心上。每一個(gè)人都有長(zhǎng)大的過(guò)程，而我是在經(jīng)歷了初二才真正的努力學(xué)習(xí)起來(lái)。原本我總覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的枯燥，我現(xiàn)在我才明白學(xué)習(xí)知識(shí)是那么的快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到知識(shí)帶給我的快樂(lè)，在我能夠真正的把握知識(shí)我體會(huì)到我的心情是那么的開(kāi)心，激動(dòng)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然很艱苦，但這種艱苦也同樣磨練著我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己，不是每一個(gè)人都能接受得了這種磨難，我們既可以在磨練中成長(zhǎng)，可以在磨練中滅亡。我們可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)，也可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，我們的生活經(jīng)歷也在磨練著我們，也許很多人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但生活確實(shí)也教了我們很多在書(shū)籍中不可能教授的知識(shí)。
知識(shí)也是我們的伙伴，我們不能把它當(dāng)做一種任務(wù)。或許很多人都把知識(shí)當(dāng)作自己人生經(jīng)歷的一種任務(wù)，相信只要學(xué)好了知識(shí)便把握了自己的未來(lái)，這句話(huà)說(shuō)的是有可信度，但也不是完全可信的`。假如我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)作一種任務(wù)，我們便不能在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中體會(huì)到它的快樂(lè)，不能真正的把知識(shí)運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。
把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都擁有的。也許學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)在一些學(xué)生的心中并沒(méi)有很大重要，如果你是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，你從沒(méi)有重視過(guò)出現(xiàn)在你身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但你是否想過(guò)當(dāng)你想要真正的學(xué)習(xí)是你還擁有機(jī)會(huì)能夠再次學(xué)習(xí)嗎？把握住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不虧的，像這一種“天下掉餡餅”的事情，有多少人不渴望呢？相反，有些人總沒(méi)有重視過(guò)這些機(jī)會(huì)，你是否可想到你的父母為了你這些機(jī)會(huì)留下了太多的汗水？
請(qǐng)每個(gè)人都珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 11
他，用黑板擦去了青春歲月;他，拿粉筆書(shū)寫(xiě)自己的希望;他，把講臺(tái)作為作為人生的殿堂。我記得那雙深陷又滄桑的眼睛，我記得那雙粗糙而又充滿(mǎn)皺紋的手，而我更記得那句一輩子抹不去的至理名言：“知識(shí)改變命運(yùn)!”——我敬愛(ài)的許老師。
每次當(dāng)數(shù)學(xué)課的鈴聲像美妙的歌聲一樣響起，也許那是我最開(kāi)心的時(shí)候，他雖然年過(guò)六十，但他右手夾著書(shū)慢慢地從門(mén)口進(jìn)入教室的樣子十分精神。許老師對(duì)我很好，我想也許這就是我那么想念他的原因之一!
記得，那次作業(yè)我做得很糟糕，現(xiàn)在還能想起那白紙上大叉的模樣。我自信地認(rèn)為許老師不會(huì)罵我，所以早上同學(xué)讓我去許老師辦公室時(shí)，壓根就沒(méi)有想到前一天的作業(yè)。當(dāng)我一走進(jìn)老師的辦公室，就看見(jiàn)我的作業(yè)本放明顯地放在老師辦公桌上，心里開(kāi)始七上八下了。
“為什么錯(cuò)這么多?”老師問(wèn)我。
我手放在背后，頭低了下去，余光看到了他臉上的'皺紋。我什么也沒(méi)有回答，又馬上搖搖頭。
這時(shí)，他的聲音一下子變低了：“我一直以為你是這班中最努力的學(xué)生，為什么要讓我失望?”
我羞愧不已，后悔不及。
他揮揮手，讓我回教室。我很想對(duì)他說(shuō)些什么，因?yàn)橐粫r(shí)的膽怯又打住了。我想到了他跟我們說(shuō)過(guò)，他的童年在貧困的鄉(xiāng)下度過(guò)，比不上我們現(xiàn)在的豐衣足食，但就算是經(jīng)過(guò)了的挫折也沒(méi)有毀滅他當(dāng)教師的愿望，最終走上三尺講臺(tái)，成為光榮的人民教師。這也許就是那始終不松懈的毅力給他辛勤付出的回報(bào)吧!
他總說(shuō)自己不及孔子，沒(méi)有弟子三千，也不是什么桃李不言下自成蹊的大師，但我想：這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)，都不是什么重要的勝利，他的勝利就是用毅力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，用辛勤哺育莘莘學(xué)子。我想，有一天我也會(huì)帶著許老師一樣的愿望走進(jìn)屬于自己的人生殿堂，用自己的勤奮與執(zhí)著書(shū)寫(xiě)人生最輝煌的篇章!
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 12
我們老師常說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)。”目的是為了告訴我們要好好學(xué)習(xí)，可有些人一直不以為然，這次我想用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你。
每個(gè)周末，媽媽都要上班，她不放心我一個(gè)人在家，就把我?guī)У搅怂ぷ鞯牡胤健Ｄ抢锖艽螅帐幨幍膹S房里只有我和媽媽兩個(gè)人，房間里也落了很多灰塵，顯得有些簡(jiǎn)陋。“這里有些臟，你拿板凳去那邊坐坐，看看書(shū)，順便把老師給你的背誦作業(yè)完成了。”媽媽對(duì)我說(shuō)道。“哦。”說(shuō)著，我把板凳搬了過(guò)去，媽媽也就開(kāi)始了她的工作。
作業(yè)完成后，我沒(méi)事就四處走走看看，看到媽媽在干活的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)去幫幫忙。但一般媽媽不會(huì)讓我弄很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)橛行〇|西太重了，搬起來(lái)很累，她經(jīng)常會(huì)累得滿(mǎn)頭是汗。
媽媽累得不行時(shí)會(huì)直接癱坐在地上，她會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你去把那些硬紙殼板放到捆扎機(jī)上，十個(gè)扎一捆。”我就照做，剛拿的時(shí)候，感覺(jué)還挺有趣，可是時(shí)間一久，我的'胳膊就酸得不行。媽媽見(jiàn)狀，笑道：“是不是很累?這一個(gè)硬紙板就有一斤，十個(gè)有十斤重。你一次性拿不完，還要分開(kāi)拿，一起放。這樣的工作還得堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)。”“太累了，媽?zhuān)瑸槭裁磿?huì)有這么累的工作?”我滿(mǎn)臉埋怨地問(wèn)道。
媽媽頓了頓，說(shuō)道：“兒子，你要明白，以后你工作了，做什么都是累的。但累也有程度可言，你不好好學(xué)習(xí)，什么技能不會(huì)，以后能干的只有體力活，這樣的工作又累又沒(méi)有出路可言。你會(huì)一些東西，掌握一定的知識(shí)，你可以有一份穩(wěn)定體面的工作，出的是你的智力，沒(méi)這么多的體力消耗。你也有選擇自己想做什么工作的權(quán)利，能有更輕松的選擇。你看現(xiàn)在媽媽輕松嗎?”“不，一點(diǎn)也不!”我搖頭。
“那就對(duì)了，當(dāng)年沒(méi)條件，媽媽沒(méi)機(jī)會(huì)好好讀書(shū)。所以現(xiàn)在只能干苦力活。你要是不好好讀書(shū)，以后找工作也只能找這樣的。所以，你現(xiàn)在有機(jī)會(huì)真的要好好學(xué)習(xí)，媽媽不希望你以后的工作像媽媽一樣。”媽媽苦口婆心地叮囑道，我感嘆道：“我不想這樣，我要好好學(xué)習(xí)。要讓知識(shí)改變命運(yùn)。”
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 13
考試卷上，有一幅漫畫(huà)。它使我明白了抄作業(yè)的壞處，讓我感慨萬(wàn)千。
那是一幅有趣的漫畫(huà)：畫(huà)面上，一個(gè)小男孩坐在椅子上，手里拿著一支筆，桌上放著一本作業(yè)本。那個(gè)小男孩大叫著：“代抄作業(yè)，每篇兒五元！”他好像看見(jiàn)了自己拿著錢(qián)在小店里買(mǎi)玩具、好吃的時(shí)候的高興心情，興奮得連帽子都飛起來(lái)了。
看完漫畫(huà)后，我心里非常痛恨那個(gè)小男孩。他把老師布置的、用來(lái)鞏固知識(shí)的作業(yè)當(dāng)成一種所謂的“買(mǎi)賣(mài)”，這樣做既欺騙了老師，又害了同學(xué)們，真是百害而無(wú)一利呀！
作業(yè)，是對(duì)老師講的課的一種鞏固的方式，很多同學(xué)自己作業(yè)做不好，就去抄襲別人的作業(yè)，或是讓別人代抄作業(yè)。大家可能想：“只要把作業(yè)做完，能敷衍了事地應(yīng)付老師就行了。”但其實(shí)不然。孔子曰：知之為知之，不知為不知，是之也。意思就是說(shuō)，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是最明智的對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。抄作業(yè)，雖然是向老師交了差，但是課后還是一問(wèn)三不知，這樣的學(xué)習(xí)，沒(méi)有勞動(dòng)，沒(méi)有收獲，還不如不做呢！
獨(dú)立完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的關(guān)鍵。抄作業(yè)的人，其實(shí)是在欺騙自己。我們是學(xué)生，就是要學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，就像工作是爸爸媽媽的責(zé)任一樣。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，學(xué)習(xí)，就要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。很多同學(xué)以為抄作業(yè)就是捷徑，但害的是你們自己呀！
這幅漫畫(huà)使我聯(lián)想到了發(fā)生在好久之前的一件事。那段時(shí)間，我們班的`同學(xué)都在補(bǔ)口算題卡，都叫苦連天，但因?yàn)橐鐾辏稽c(diǎn)辦法也沒(méi)有。有兩個(gè)男同學(xué)，做了一筆“交易”——一個(gè)人幫另一個(gè)人寫(xiě)口算題卡，一頁(yè)給一些錢(qián)。我聽(tīng)到了，心里想：哼，看你們考試的時(shí)候怎么辦！果然，口算測(cè)試的成績(jī)發(fā)下來(lái)，那個(gè)讓別人代抄作業(yè)的男生，錯(cuò)了一大堆。這是他自己害了自己，自欺欺人，是沒(méi)有好結(jié)果的。
讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，好好學(xué)習(xí)，讓知識(shí)改變我們的命運(yùn)吧！
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 14
熱鬧的候車(chē)大廳人頭攢動(dòng)，疲憊的我坐著昏昏欲睡，靠在媽媽的肩膀上，隨手將本《小學(xué)生作文選》遮在臉上，準(zhǔn)備打個(gè)小盹。突然，一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的懵懂。”小兄弟，行行好，給點(diǎn)錢(qián)，我們一天沒(méi)吃飯了。”我不耐的睜開(kāi)眼，映入眼簾的是個(gè)花白發(fā)的老婆子，卑微的臉上滿(mǎn)是討好的謙卑望著鄰座的小伙子。”我給你錢(qián)，誰(shuí)給我錢(qián)？”小伙子涼涼地開(kāi)了口。老婆婆平靜地低了低頭，看樣子她早已習(xí)慣碰壁，將乞討的手轉(zhuǎn)向我。這時(shí)，她身后伸出一?小腦袋，是個(gè)面黃肌痩的小姑娘，分辨不出多大年紀(jì)，怯生生地望著我。媽媽嘆了口氣，從包中拿了一袋面包，并掏出十元錢(qián)，一并遞給那姑娘。老婆婆的臉?biāo)查g笑得象朵花，忙不迭地接過(guò)東西，連聲說(shuō)謝謝，拽過(guò)那女孩往外走。
那女孩遲疑了一下，從婆婆手中扯過(guò)那十元錢(qián)，猶豫地遞給我：“姐姐，我不要錢(qián)，你能把作文選給我嗎?”望著女孩那小心翼翼帶著希冀的眼神，一股說(shuō)不淸，道不明的情緒讓我的眼有點(diǎn)酸。“D511次動(dòng)車(chē)開(kāi)始檢票。”媽媽拉了我一下，“快，該檢票了。”我慌慌張張地站起，將那本作文選遞到女孩的手上，“小妹妹，這本書(shū)送給你。”女孩一下子瞪大眼睛，臉剎那通紅，興奮地不停地喃喃：“謝謝，謝謝。”我給了她一?安撫的`微笑，提起行理沖向檢票口。
坐在回程的火車(chē)上，心情起伏不定。大量的書(shū)籍我隨手可得，我從沒(méi)意識(shí)到書(shū)本的可貴。而對(duì)于一?食不果腹的流浪兒來(lái)說(shuō)，一本薄薄的作文選?是她獲取知識(shí)的寶貴來(lái)源，承載著對(duì)知識(shí)的渴望。我不知那女孩為何在外漂泊，也不知她文化程度如何，但她面對(duì)書(shū)本那欣喜若狂的態(tài)度，我相信，在她心中，知識(shí)的份量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金錢(qián)。正是有這樣一種信仰，她的人生將會(huì)有一?充滿(mǎn)希冀的未來(lái)。
那流浪的女孩的信仰該是一一知識(shí)改變命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 15
知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識(shí)一窮二白則只能失宰于人。總之一句話(huà)，知識(shí)改變命運(yùn)。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服。”可見(jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章。可是否曾記起青年毛澤東在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。
個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿(mǎn)知識(shí)，我們才有施展才能的力量。
然而這一切好像從楊元元之死到碩士農(nóng)民工，都是知識(shí)改變不了命運(yùn)的例子，仿佛主人翁陷入了越有知識(shí)越困頓的窘境。于是有人覺(jué)得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒(méi)有性?xún)r(jià)比的事情，甚至擔(dān)心它會(huì)不會(huì)對(duì)教育大計(jì)形成事實(shí)上的.負(fù)激勵(lì)。
但是，大學(xué)生的命運(yùn)，果真僅僅就是這樣嗎？當(dāng)然不是。在一開(kāi)始的困窘之外，人生中還包含著更為重要的“發(fā)展機(jī)會(huì)”、“后賦潛能”等。務(wù)知識(shí)的人的人生幾乎是直線(xiàn)的，總體而言，舉步維艱；而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線(xiàn)的，也許會(huì)有起落，但除了起點(diǎn)之外，基本不會(huì)與無(wú)知識(shí)的人在一個(gè)層面上。所謂知識(shí)改變命運(yùn)，其實(shí)改變的是人生向上的機(jī)會(huì)，而不是立竿見(jiàn)影的知識(shí)貨幣化的能力。
杜威有言：“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。”歷史上，知識(shí)從來(lái)就未必能令智者盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，孔夫子一生仕途不濟(jì)，周游列國(guó)時(shí)還得靠學(xué)生資助，至于此后窮困潦倒的文人名士，更是不勝枚舉。我們冀望知識(shí)能在社會(huì)序列中贏得物質(zhì)化的尊嚴(yán)，但問(wèn)題是，能改變命運(yùn)的，除了知識(shí)，還有制度、性格、環(huán)境等。知識(shí)改變得了命運(yùn)，也必須依仗知識(shí)改變個(gè)
體及社會(huì)的命運(yùn)。 。在縱橫捭闔的歷史演義里，知識(shí)越是不那么急功近利，時(shí)代越有生生不息的活力。
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 16
呵，腥眼朦朧中看見(jiàn)一人左手握著一把羽扇，右手捋著胡子，一副胸有成竹的樣子，雙眸回閃，他就是諸葛孔明，文韜武略又豈在話(huà)下！
在那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代里，真可謂是“物競(jìng)天擇，適者生存！”諸葛亮用他那滿(mǎn)腹經(jīng)綸使無(wú)立腳之地的蜀國(guó)重燃高焰。在赤壁一戰(zhàn)中，劉備聽(tīng)取了諸葛亮的計(jì)策，孫劉聯(lián)盟，擊敗了曹操百萬(wàn)大軍，為三分天下奠定了基礎(chǔ)。可以這樣說(shuō)，如果劉備不得諸葛亮或者沒(méi)有諸葛亮這一類(lèi)能為他出謀劃策、調(diào)兵譴將的經(jīng)綸濟(jì)世之士，他是難以成大事的，歷史或許就要重寫(xiě)。收羅并重用人才者，就會(huì)在知識(shí)的庇護(hù)下由弱變強(qiáng)，從失敗走向勝利。官渡之戰(zhàn)中，曹操處于劣勢(shì)，無(wú)論哪一方面都不能與袁紹相抗衡，但在戰(zhàn)前聽(tīng)取了謀士許筱的烏巢燒糧之計(jì)，遂取得這一戰(zhàn)役的全勝。之后曹操采取謀士郭嘉的計(jì)策，在短時(shí)間內(nèi)如狼似虎地吞噬了北方，大昏君董卓卻不聽(tīng)，最后落得個(gè)“眉?jí)]方成已滅亡”的下場(chǎng)。
實(shí)際上從某種程度上來(lái)說(shuō)，劉備、孫權(quán)、曹操本質(zhì)上無(wú)區(qū)別，說(shuō)到底還是人才之間的較量，智慧的角逐，具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和過(guò)于智慧的人才能在激烈尖銳、復(fù)雜多變的政治軍事斗爭(zhēng)中起著舉足輕重的作用。人才擁有知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
退一萬(wàn)步說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有知識(shí)，就等于是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的怪物。在5月12日汶川所發(fā)生的山崩地裂以后，中國(guó)人運(yùn)用知識(shí)的力量，把傷亡減半，從而達(dá)到事半功倍的效果。知識(shí)把許多從鬼門(mén)關(guān)前的人又拉了回來(lái)，改變?cè)S多人的.命運(yùn)，讓他們重新踏上生命的旅程。
其次，中國(guó)人能看到奧運(yùn)的熊熊圣火燃燒在孕育了東方古老文明的華夏大地上，而且成功地舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)，是知識(shí)讓中國(guó)在奧運(yùn)史上寫(xiě)下不朽的篇章，知識(shí)改變命運(yùn)。
的確，學(xué)習(xí)知識(shí)不也一樣能改變命運(yùn)嗎。“王侯將相寧有種乎！”知識(shí)會(huì)使人成為百萬(wàn)富翁，也會(huì)人成為窮鬼。即使人再窮，但努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就會(huì)有出人頭地的一天。正相反，即使人再富，但不努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)就只是一個(gè)被社會(huì)拋棄的傀儡。
記住：知識(shí)是可以改變命運(yùn)的，命運(yùn)是掌握在自己手中的。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富……好好努力，為了自己的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)出一個(gè)給予自己的平臺(tái)，創(chuàng)造出一片屬于自己的天空！
知識(shí)改變命運(yùn)優(yōu)秀作文600字 17
朱元璋是明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，小時(shí)候家境貧寒，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。他卻對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書(shū)。和他一起放牛的小伙伴對(duì)他的做法很不理解，對(duì)他說(shuō)：“我們都是窮人的命，讀書(shū)有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書(shū)，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問(wèn)高的人請(qǐng)教。后來(lái)朱元璋當(dāng)上明朝的開(kāi)國(guó)皇帝，而那些小時(shí)一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過(guò)著貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，改變他命運(yùn)當(dāng)然是離不開(kāi)他的勤奮好學(xué)。讀完這個(gè)故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過(guò)讀書(shū)獲取知識(shí)的重要性。“放牛娃讀書(shū)有用嗎？可以改變他的命運(yùn)嗎？”我問(wèn)女兒。“有，當(dāng)然可以改變，如果他不讀書(shū)，可能一直就是在家里放牛，就像他小時(shí)的伙伴。”女兒說(shuō)。“說(shuō)得好，那為什么他的伙伴都不去讀書(shū)還說(shuō)沒(méi)用？”“因?yàn)樗麄儾粣?ài)讀書(shū)，要知道讀書(shū)可以改變他們的命運(yùn)，可能就讀書(shū)了吧。”“是呀，他們沒(méi)有嘗到讀書(shū)的甜處，不知道讀書(shū)的用處。只有多學(xué)知識(shí)才能改變命運(yùn)，學(xué)到身上的東西，誰(shuí)也帶不走的，讀書(shū)可以提高我們的.修養(yǎng)，開(kāi)拓我們的視野。讀書(shū)可以跨越時(shí)空，跨越國(guó)界，讓我們了解古今中外，讀書(shū)就像與圣賢人對(duì)話(huà)，知識(shí)悄悄改變著我們的一切。
如果不讀書(shū)，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過(guò)讀書(shū)改變了他一生的命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)，這些道理，其實(shí)母親不必講，你在書(shū)里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導(dǎo)大家讀書(shū)，就是為了提高我們每個(gè)人自身的素質(zhì)。”“是呀，母親我們應(yīng)該多讀書(shū)，讓知識(shí)改變自己。”“說(shuō)到就要做到，你這兩天自覺(jué)讀書(shū)積極性不高，而你珂珂姐姐來(lái)到我家，看到這么多書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，而你應(yīng)該更積極讀書(shū)，不要等母親催促。朱元璋小時(shí)候放著牛還認(rèn)真讀書(shū)。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。”“母親，我知道了，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我一定要珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。”
知識(shí)改變命運(yùn)，孩子，多讀書(shū)吧，讀書(shū)是知識(shí)的積累，是智慧的積累，讀書(shū)讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，讓你有更充實(shí)更快樂(lè)的人生。
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