（經(jīng)典）珍惜的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的珍惜的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍惜的作文1

　　上課的鈴聲響了，只見(jiàn)張老師手中拿了一疊紙和一個(gè)訂書(shū)器走了進(jìn)來(lái)，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發(fā)回執(zhí)？都有可能，可是那個(gè)訂書(shū)器又有什么用呢？這時(shí)，張老師先出示那些紙來(lái)讓我們仔細(xì)觀察，“這不是沒(méi)有用的紙嗎？”我心里想。張老師又拿出了一個(gè)本子，“這不是用那些沒(méi)有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。

　　原來(lái)這堂課我們要和張老師討論廢紙?jiān)撊ツ睦锏脑掝}，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為廢紙應(yīng)該在垃圾桶里。這時(shí)，張老師突然請(qǐng)了一位同學(xué)到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學(xué)回來(lái)了，她說(shuō)；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個(gè)本子，送給了那位同學(xué)。同學(xué)們用羨慕的眼光齊齊地望著她。這個(gè)時(shí)候，張老師看出了同學(xué)們的心思，微笑著問(wèn)大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。于是，張老師請(qǐng)了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來(lái)，我們很期待早點(diǎn)拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來(lái)時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因?yàn)樗麄兠咳吮е鴮⒔�三十厘米厚的紙。然后我們就開(kāi)始一組一組地領(lǐng)紙，看著前面領(lǐng)到紙的'同學(xué)那么開(kāi)心，我真希望下一個(gè)領(lǐng)紙的人就是我。終于輪到我了，我領(lǐng)到的是A4大小的數(shù)學(xué)考卷和字帖，打算用它們當(dāng)練字的草稿紙來(lái)用。

　　最后張老師還講了國(guó)外學(xué)生課本反復(fù)利用的故事。如：六年級(jí)同學(xué)用完的課本傳給五年級(jí)同學(xué)，五年級(jí)同學(xué)用完課本以后傳給四年級(jí)同學(xué)……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。

　　我覺(jué)得像張老師這種反復(fù)利用廢紙的做法可以減少垃圾的產(chǎn)生并保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境，我也要像張老師學(xué)習(xí)！放學(xué)后回到家，我找出了原本要當(dāng)垃圾扔掉的旅游門(mén)票和地鐵票，把它們整理好，當(dāng)作書(shū)簽來(lái)使用。原來(lái)，我也可以做到變廢為寶！

珍惜的作文2

　　有的人對(duì)得不到的東西，總覺(jué)得是最好的；而得到過(guò)之后，卻不珍惜，直到失去了后才知道可貴。

　　青春。青春，對(duì)所有人都是寶貴的，每個(gè)人都有自己的青春時(shí)光。但有些人總覺(jué)得自己的青春還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有“再不瘋狂，我們就老了”之類的話。青春，是人一生中最有朝氣的時(shí)候，也是一個(gè)人記憶力最強(qiáng)的時(shí)候，十六七歲的我們，正應(yīng)抓住好時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，有什么理由可以讓自己浪費(fèi)青春？青春，對(duì)于所有人而言，都是寶貴的，都是無(wú)價(jià)的，所以，我們應(yīng)該倍加珍惜。小學(xué)時(shí)的六年不叫青春，叫幼稚；初中的三年不叫青春，叫朦朧；而大學(xué)時(shí)期就更不是青春了，那叫步入社會(huì)。只有高中階段，我們就好像早晨帶有幾滴露水的鮮花，美麗而具有朝氣，花兒好像在說(shuō)：“愿青春無(wú)悔，別等到失去了青春后再試圖彌補(bǔ)�！�

　　健康。也許你現(xiàn)在年輕，你感覺(jué)不到疾病的.威脅。但是，你老了后會(huì)發(fā)現(xiàn)，健康對(duì)自己是多么重要。再說(shuō)，并不只是說(shuō)身體上沒(méi)病就叫健康，身體內(nèi)潛在的隱患和心理上的問(wèn)題更不容忽視。身體要健康，就一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如，按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，每天必須吃早飯……一個(gè)健康長(zhǎng)壽的人一定會(huì)：保持良好的心態(tài)，作息有規(guī)律，三餐營(yíng)養(yǎng)有講究。健康，是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的本錢(qián)，請(qǐng)珍惜自己的身體健康，別等失去了才知道可貴。

　　正確的愛(ài)情觀。中學(xué)生談戀愛(ài)，走到白頭的可能幾乎為零。戀愛(ài)，是要因愛(ài)而戀，而不是因戀而愛(ài)。如果一個(gè)人一輩子都沒(méi)有對(duì)異性產(chǎn)生好感，而只專心苦讀圣賢書(shū)的話，那么我覺(jué)得那個(gè)人情商一定很低。但應(yīng)懂得：愛(ài)情，既是甜蜜的，又是苦澀的。而處于高中階段的學(xué)生要珍惜的應(yīng)該是同學(xué)之間的友情。

　　這世界上有許多人或物，等你失去后才懂得可貴，可惜已經(jīng)為時(shí)已晚。

珍惜的作文3

　　在人生路上，有許多人、物與你相處，他們有一天也許會(huì)離你遠(yuǎn)去。那時(shí)也許你想回頭好好珍惜，可那已經(jīng)晚了。今天讓我們一起珍惜。

　　在我臥室中有一幅字畫(huà)。題目叫《珍惜》。是這樣寫(xiě)的：在我們相聚的日子里，一心相交；以情相會(huì)。是一生中不悔的知遇，愿彼此擁有珍惜。這副字畫(huà)是希望每個(gè)人都懂得珍惜。不要在你失去時(shí)后悔，

　　后悔之淚有什么用？當(dāng)我看見(jiàn)這幅字畫(huà)時(shí)，我總是會(huì)想起一個(gè)人――我的外婆。外婆在世的時(shí)候，她曾在我家與我們生活了三年。那三年，我們倆經(jīng)常在一起看《西游記》，可漸漸的，我長(zhǎng)大了，對(duì)《西游記》有了反感，我常常和外婆搶電視看，可是他每次都讓著我。爸爸媽媽出去上班了，我在家看電視，外婆餓了，叫我去我干爹家給她端飯，我不耐煩的說(shuō)：“我煮面條給你吃�！币�?yàn)槟菚r(shí)的我不會(huì)煮飯�？墒峭馄派�病了，怎能吃面條呢？她一直叫我去，最后，我不得不關(guān)電視去了。外婆沒(méi)有說(shuō)我什么，而在別人面前夸我有多聽(tīng)話……日子一天一天的過(guò)去了，外婆的病也越來(lái)越重了，我們?cè)�約好，一起開(kāi)開(kāi)心心的.過(guò)新、一起去逛超市、一起放鞭炮……可是當(dāng)離新年只有幾天時(shí)，外婆卻在寒冷的冬天離開(kāi)了我們。我哭了。都是自己太任性了，外婆在世時(shí)沒(méi)有好好的聽(tīng)外婆的話，現(xiàn)在我多想聽(tīng)聽(tīng)外婆的嘮叨，都是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情了。如今，我多想回到從前，與外婆一起看《西游記》，多想聽(tīng)她說(shuō)故事。

　　當(dāng)河水快干枯時(shí)，魚(yú)兒想好好珍惜；當(dāng)樹(shù)葉開(kāi)始飄落，大樹(shù)希望好好珍惜……那為什么在你擁有時(shí)不好好珍惜呢？人世間有悲歡離合，我們應(yīng)該好好珍惜一切，別在失去時(shí)再去珍惜。

珍惜的作文4

　　上完數(shù)學(xué)課，休息了一會(huì)兒，便到了語(yǔ)文課，張松老師拿著一個(gè)訂書(shū)機(jī)和一小疊紙走了進(jìn)來(lái)。我不禁疑惑起來(lái)：“張老師怎么又抱著這些紙了？難道又要考試？”張老師想干嘛？讓我接著往下看：

　　張松老師笑瞇瞇地走下講臺(tái)，拿了一張紙，問(wèn)我們這是什么。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答：“紙。”“多余的紙�！薄盎貓�(zhí)單。”“考卷。”……“好了。”張老師做出“�！钡氖謩�(shì)，跟我們說(shuō)，“那么你們知道這些紙?jiān)瓉?lái)在哪里嗎？”“垃圾桶�！蔽覀儺惪谕�聲地回答�！澳悄銈冇袥](méi)有想過(guò)這些紙為什么在我的手上呢？”“回收過(guò)來(lái)的�！睏罴魏罁屩�說(shuō)�！皳旎貋�(lái)的.�！绷硪粋�(gè)又說(shuō)�！澳悄銈冎�道有什么用嗎？”我們班立即沉浸在沉默之中�！爱�(dāng)草稿本啊�！睆埨蠋熣f(shuō)。老師又叫馬宛晨去一下他的辦公室，看到了什么就告訴我們。我們開(kāi)始小聲討論：“一定是紙�！瘪R宛晨跑了回來(lái)，說(shuō)：“看到了半人高的紙！”“什么��？”我們不禁感嘆。

　　張老師拿起一小疊紙，用訂書(shū)機(jī)訂好，就成了一本嶄新的本子。張老師把這個(gè)本子送給馬宛晨，我們都向她投向羨慕的目光。老師又叫三個(gè)人去辦公室搬紙，我的情緒分外激動(dòng)——可以免費(fèi)得到一本草稿本了。楊昕亮急著說(shuō)：“哎呀！太慢了，我去幫忙。”雖然只搬了兩分鐘，但我覺(jué)得已經(jīng)搬了兩個(gè)世紀(jì)了。“砰”，門(mén)開(kāi)了，太棒了！我們的“救星”來(lái)了！

　　發(fā)草稿本時(shí)更是熱火朝天。我就像一匹餓狼，貪婪地向紙張進(jìn)發(fā)！拿到草稿本的人，個(gè)個(gè)都在向同伴炫耀著，十分歡樂(lè)。有的人還覺(jué)得不夠，就又去排隊(duì)，又拿了一本……“刷刷刷”，半人高的紙就瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　這些廢紙都成了寶物，我們以后一定要惜福。

珍惜的作文5

　　時(shí)光的齒輪在歲月的洪流里漸漸契合，記憶的舟楫已載不動(dòng)沉甸甸的曾經(jīng)。如白駒過(guò)隙、似細(xì)水長(zhǎng)流，它——從纖細(xì)之間溜走，又從浩瀚的星海中轉(zhuǎn)瞬即逝。生命的源頭、存在的本意，和那最真最真的令人上下四方求索的釋疑，得到的答案是永恒的“珍惜”。

　　曾經(jīng)用筆觸書(shū)寫(xiě)風(fēng)花雪月的文章，忘不了過(guò)去初執(zhí)筆端的一絲緊張；曾經(jīng)為未來(lái)的道路而迷茫，現(xiàn)在又為了人生的理想而彷徨。是��！萬(wàn)物斗轉(zhuǎn)星移的變幻已然成為了磨礪時(shí)光的利刃，沖淡了平凡而天真的過(guò)去，而我未能好好珍惜�，F(xiàn)如今記憶的.綢緞被無(wú)情地裁下，經(jīng)歷了坎坷和挫折，留下了令人兀自落淚的惆悵。原來(lái)，珍惜才是能解開(kāi)堅(jiān)固的心靈枷鎖的鑰匙，將那滿是塵埃的心在黑暗的世界中拯救出來(lái)，將緊閉的心幕悄然掀開(kāi)。

　　曾經(jīng)的照片已經(jīng)泛黃，激起心海蕩漾。還記得身為一個(gè)懵懂的幼童在那一雙強(qiáng)有力的手臂下蹣跚學(xué)步，抑或是在母親的引導(dǎo)下牙牙學(xué)語(yǔ)嗎？還記得初入少年先鋒隊(duì)時(shí)戴著嶄新的紅領(lǐng)巾面對(duì)著鏡頭那青澀的一顰一笑嗎？當(dāng)家人們臉上的皺紋受時(shí)光無(wú)情地壓縮而多一條時(shí)，有沒(méi)有默默地從內(nèi)心深處發(fā)出感動(dòng)？珍惜過(guò)去的點(diǎn)滴瞬間，引得如今的回憶無(wú)限。

　　童稚的臉龐、甜美的聲音，在充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)校園中層層浮現(xiàn)、久久縈繞，它像是一副素雅質(zhì)樸的山水畫(huà)卷，沒(méi)有濃墨重彩的渲染，也沒(méi)有書(shū)香氣息的濃厚，但是它流暢的線條體現(xiàn)著一份份執(zhí)著的友情，仿佛在訴說(shuō)著千言萬(wàn)語(yǔ)，清澈的眼眸中的天馬行空成為了繾綣萬(wàn)千，縱然過(guò)去遙不可及，但那份令人留戀往返的回憶早已珍藏在了心靈花園的最深處。

　　東坡居士亦道：“門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞�！闭f(shuō)的是一個(gè)人要珍惜眼前的時(shí)光并有所作為。那過(guò)去的一聲聲噓寒問(wèn)暖、殷殷期盼就用感恩來(lái)包裝。眼前的時(shí)光就讓它每分每秒都有存在的意義。沒(méi)有黃昏時(shí)的暮光，只有黎明前的拂曉。燕去燕歸，滄海桑田。時(shí)光易逝，歲月不圓。當(dāng)和煦的春風(fēng)帶來(lái)了斑斕的季節(jié)，冬季的漫長(zhǎng)和寒冷便獨(dú)自離開(kāi)。時(shí)光的交替便是以珍惜之心為紡線的梭子，交織出絢麗多彩的回憶。當(dāng)有所成就，由珍惜獲得幸福時(shí)，它便是一片朦朦朧朧的柔美的輕紗，再次為我們拂去心靈之土上的塵埃。

珍惜的作文6

　　生于刺耳的啼哭中，長(zhǎng)于喜悅的憧憬里;我們的人生，注定便是一幅悲喜交織的畫(huà)卷。潮起潮退，花開(kāi)花落，激動(dòng)與痛苦，滿足與失落，我們不在或長(zhǎng)或短的人生里，學(xué)會(huì)珍惜。

　　珍惜別人的贈(zèng)予，是一種智慧。信任，尊重，友情，關(guān)懷、感激，還有愛(ài)。有的東西一旦失去，就很難再找回來(lái)，即便重新得到，也會(huì)失去它原有的光澤，情感的世界上最強(qiáng)大的'動(dòng)力，亦是世上最脆弱的珠寶——因?yàn)樗�一旦破碎，就再也不能補(bǔ)救。《狼來(lái)了》這一寓言其實(shí)也正是要說(shuō)明這一道理。放羊娃僅僅為了寓樂(lè)，不惜拋棄了人們贈(zèng)予他的信任，也終導(dǎo)致了他自己的滅亡。這在現(xiàn)在許多人看來(lái)或許太過(guò)富有寓言的夸張和虛假，但東周幽王烽火戲諸侯的笑話不就正如《狼來(lái)了》的愚蠢嗎?

　　學(xué)會(huì)珍惜父母的一個(gè)眼神，朋友的一聲問(wèn)候，路人的一回感謝，你才真正把握了生命中最重要的東西。

　　珍惜自己的現(xiàn)在，是一種心境，人生在世，不知失去了多少東西，留下多少遺憾，在為自己昔日的疏忽和無(wú)知捶胸頓足的同時(shí)，你不知又失去了多少現(xiàn)在。殊不知從前失去的，如今已在過(guò)眼云煙，因?yàn)樗鼈儾辉賹儆谀�。你真正擁有的，只有你的現(xiàn)在。正如哲人的頓悟：“人生在世，前半生不猶豫，后半生不后悔�！卑盐宅F(xiàn)在永遠(yuǎn)是最佳選擇。

　　不要沉溺于無(wú)意義的惋惜和悲痛，看到你現(xiàn)在真正擁有的——也許是健康、生命、智慧、親人，也許是善良、誠(chéng)實(shí)、信心，又也許是浪子回頭終不晚的覺(jué)醒。只有珍惜了現(xiàn)在，你才真正領(lǐng)會(huì)了生命中最關(guān)鍵的哲理。

　　珍惜自己的經(jīng)歷，是一種大氣的豁達(dá)。珍惜你的回憶，你成功的喜悅，你痛苦的沉淪。珍惜他們，利用它們，最后駕馭它們。珍惜不是無(wú)止盡地陷入回憶不能自拔，而是有理性地分析它們，以達(dá)到“舉一隅而以三隅反”的效果，經(jīng)驗(yàn)是人生贈(zèng)與我們的最大的財(cái)富，因?yàn)樗鼜膩?lái)都是有益無(wú)害，多多益善——如果你好好利用的話，既然你已擁有了如此巨大的財(cái)富，那么就更應(yīng)珍惜它們。

　　好好利用那無(wú)形的財(cái)產(chǎn)，只有這樣，你才能真正成為一個(gè)智者。

　　珍惜了，你才能擁有一個(gè)或喜或悲，卻依舊精彩而無(wú)悔的人生。

珍惜的作文7

　　寒假里，我用空閑的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自己擁有的一切。

　　這篇文章用感人的語(yǔ)言寫(xiě)下了因一場(chǎng)大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說(shuō)話能力的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望、珍視和對(duì)人生的深切熱愛(ài)；并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)�？释�能有三天時(shí)間去重見(jiàn)世界，重見(jiàn)父母、老師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見(jiàn)的東西。

　　這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說(shuō)：“只有失聰者才知道有聽(tīng)力是多么幸福，只有盲目者才知道能看見(jiàn)陽(yáng)光是多么快樂(lè)。但是那些從未受過(guò)視聽(tīng)障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，只有失去了才知道珍惜。”看著，看著，我就不由的想起了自己對(duì)待身邊的事物的'態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過(guò)身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地接受著周圍傳來(lái)的聲音。但是，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地觀察或聆聽(tīng)過(guò)。記得，又一次從博物館回來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)我看到了什么，而我卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“沒(méi)有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。

　　更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自己堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作和說(shuō)話。最終寫(xiě)下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。

　　我們要珍惜自己擁有的一切，不要對(duì)身邊的事熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要積極樂(lè)觀的生活，以美好的心態(tài)去看待身邊的一切。

珍惜的作文8

　　感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十二三歲的小姑娘。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松�短暫，我們才更�?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。

　　珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問(wèn)候和父親沉默的眼神。但只因熟悉，卻忘記了在母親為自己盛飯時(shí)說(shuō)一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己的頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開(kāi)頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不禁淚流滿面。在我看來(lái)爺爺奶奶的`老是可以接受的，而父母的老卻是難以接受的，因?yàn)樗麄冊(cè)��?jīng)如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過(guò)。

　　珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之所以幸福，是因?yàn)槲覀円讯�事，但還不用為家庭操心，我們有許多真摯的朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來(lái)有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥與此。我喜歡在父母出門(mén)時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾；我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過(guò)去，現(xiàn)在和遙遠(yuǎn)的未來(lái)；我喜歡在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠；我喜歡在星期天呼呼地大睡，盡情地享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的感覺(jué)，我想好好珍惜這青春歲月，這人生中最美好的時(shí)光。

　　珍惜一切美好的事物，它讓我們的生命之屋絢麗多彩。我常常站在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)中美麗的云霞，那份靜謐讓我忘記了所有的煩惱和憂傷。我喜歡看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國(guó)飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也會(huì)在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽(tīng)河水趟過(guò)鵝卵石的歡暢，那種輕快讓我想到小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光，禁不住直想笑。如果我們珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這個(gè)世界真的很美麗。

　　珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。

珍惜的作文9

　　科學(xué)證明，人一星期不吃東西還能存活，而缺了水卻不能生存。禾苗、花草、樹(shù)木沒(méi)有水的滋潤(rùn)，就要枯萎，動(dòng)物離開(kāi)了水，就會(huì)滅亡。汽車缺了水無(wú)法在高速公路上奔馳。有時(shí)候一滴水就能取決于一個(gè)人的生死。所以無(wú)論是生活用水、生產(chǎn)用水、農(nóng)田灌溉，水都與我們的生活息息相關(guān)。

　　球上的水源似乎去取之不盡，但是你知道嗎，地球上的水雖然很多很多，據(jù)估計(jì)水的總體積約為13。8億立方公里。如果將這些水平均分布于地球表面，相當(dāng)于地球整個(gè)表面覆蓋著一層平均深度為2650米的水。但是十分可惜，這些水98%是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水總量的2%，約有3000萬(wàn)立方公里，而這2%的淡水也不能全為人類所應(yīng)用，因?yàn)樗��?8%被凍在兩極的冰帽和冰川里，剩下的12%即河流、湖泊和能開(kāi)采的淺層地下水才可為人類應(yīng)用，其中絕大多數(shù)又為地下水，不開(kāi)采不能應(yīng)用，可直接應(yīng)用的河流湖泊中的.水，只占淡水總量的0。04%。地球上的水，總是處在變化之中，海洋和陸地上的水蒸發(fā)到大氣中，再形成雨或雪落回大地，滋養(yǎng)萬(wàn)物，補(bǔ)充河流、湖泊或注入大海。水還會(huì)滲入地下，匯入地下蓄水層。極深的地下水不能補(bǔ)充，也不能開(kāi)采，被稱為原生水，因而不能再生。正因?yàn)樗�資源的這種流動(dòng)性質(zhì)，因而形成陸地的水澇或干旱，造成水資源分布不均衡。所以，地球上可供我們飲用的水資源非常非常的少，大家可一定要珍惜每一滴水！

　　中國(guó)的人均淡水資源占有量卻是世界平均水平的四分之一，居世界第121位，是世界13個(gè)嚴(yán)重貧水國(guó)家之一。我的眼前不停地閃動(dòng)著這些觸目驚心的數(shù)字，我終于明白了水的重要�；叵肫鹱约悍N種浪費(fèi)水的情景，不由的面紅耳赤。

　　珍惜生命之水——這是人人皆知的。怎樣珍惜？珍惜水源，從我做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日為世界水環(huán)境日，我要和同學(xué)們一起飲水思源——永遠(yuǎn)記住我們的生命的源泉——水。

　　地球上的水資源危在旦夕，而我們?nèi)祟惖纳�命也受到了�?yán)重的威脅！我在這而呼吁大家：一定要珍惜水資源！保護(hù)地球水資源，保護(hù)人類的家園！

珍惜的作文10

　　在我七歲時(shí)，爸爸送了我一只熊布偶，它陪伴了我兩年的時(shí)光，見(jiàn)證了我的喜怒哀樂(lè)，以及成長(zhǎng)道路中的每一步。

　　七歲生日時(shí)，爸爸送了我一只精美的小禮物�！皝�(lái)，思涵，今天你生日，爸爸送你一個(gè)小禮物，看，可愛(ài)的小熊！”我愛(ài)不釋手的抱住它，久久舍不得松開(kāi)。爸爸慈祥的說(shuō)：“以后，爸爸要去很遠(yuǎn)的地方工作，怕是很長(zhǎng)時(shí)間都不能陪著你了，以后要是想爸爸了，就看看你爸爸送你的這只小熊。”從這以后，我想爸爸了就抱著小熊對(duì)他傾訴心事：“小熊小熊，為什么爸爸還不回來(lái)啊，我想他了�！毙⌒芊路鹇�(tīng)懂了似的，忽閃著大眼睛，嘴邊帶著笑，好像在說(shuō)：“你爸爸會(huì)知道你在想他的`，不用傷心�！�

　　看到它這樣子，我想，有小熊陪著我真好，再也不會(huì)寂寞了。還可以對(duì)實(shí)驗(yàn)它傾訴心事，表達(dá)對(duì)爸爸的思念。正當(dāng)我想著，媽媽喊：“我開(kāi)飯了，索性拋下一切，帶著小熊去吃飯，夾起一塊豆腐，假裝它能吃飯，別喂它吃東西，油漬順著它嘴角流下來(lái)，別提有多滑稽了，我哈哈大笑，拿著紙巾給它擦著。突然想起了爸爸說(shuō)：”送給你的小熊你可要珍惜，不要弄臟它、弄壞它、不然你以后可沒(méi)有玩伴了，我也不給你買(mǎi)了。”我連忙將小熊放好，擺成端坐的模樣看著我們吃飯。

　　因?yàn)橄氲搅税职值脑�，本就有點(diǎn)珍惜小熊的我，變得更加珍惜了，連睡覺(jué)也抱著它，一刻也舍不得松開(kāi)，給它梳毛、給它清洗身子、打扮它。可是這樣下去，小熊竟有點(diǎn)掉棉，嚇得我不敢清洗它，只能抱著。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)小熊不見(jiàn)了，以為是媽媽丟了它，頓時(shí)傷心的不得了，媽媽知道了，連連失笑，從柜子里拿出一只小熊，遞給我說(shuō)：“看你稀罕的，我給你放柜子里了，沒(méi)丟�！鳖D時(shí)，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴。

　　每天晚上睡覺(jué)前，我就將小熊放在床頭，悄悄的對(duì)它說(shuō)一句：“晚安，小熊。”雖然小熊不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有生命，但它陪伴了我兩年的時(shí)光里，讓我十分珍惜。不管未來(lái)有多遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我。

珍惜的作文11

　　愛(ài)是我們這個(gè)世界里離不開(kāi)也少不了的話題，世界每個(gè)角落都充滿了愛(ài)。愛(ài)不僅指愛(ài)情。謝延信信守諾言照顧自己岳父那叫大愛(ài)，一方有難，八方支援也叫愛(ài)，媽媽對(duì)孩子的關(guān)心里也充滿了愛(ài)，孩子對(duì)小動(dòng)物，花草的愛(ài)等等很多。但這些并不一定是自己心中所愛(ài)，你自己心理喜歡的東西才叫所愛(ài)。哪么你會(huì)追求自己所愛(ài)，珍惜自己所有嗎？！

　　在我的生活當(dāng)中總會(huì)聽(tīng)到有人抱怨說(shuō)：“為什么我總得不到我的幸福呢？！”或“為什么幸�？偛粚儆谖摇钡�，如果換作以前的我也許會(huì)也感嘆地說(shuō)“是呀，為什么呢？”可是在我看過(guò)一個(gè)名人的小故事之后便再也不這樣想了。你們聽(tīng)了也許也會(huì)改變一些心中的想法吧，也可以解開(kāi)自己心中一直以來(lái)的疑惑了會(huì)對(duì)幸福下一個(gè)新的定義的。

　　這則故事說(shuō)的是有一天，俄國(guó)作家索洛古勒去看望列夫——托爾斯泰時(shí)說(shuō)了這樣一句話，他說(shuō)：“您真幸福，您所愛(ài)的一切您都有了。”但托爾斯泰說(shuō)：“不，我并不具有我所愛(ài)的一切，只是我所有的一切都是我所愛(ài)的�！蓖袪査固┑倪@句話看似平凡，但仔細(xì)品味你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的哲理性。

　　其實(shí)，并不是我們從沒(méi)有得到過(guò)幸福，使我們自己無(wú)止境的貪婪心蒙蔽了我們發(fā)現(xiàn)幸福的雙眼。如果有人愿用一座豪宅換你一雙炯炯有神的眼睛，你同意嗎？如果有人愿用一百萬(wàn)美金換你健康的身體，你同意嗎？如果有人愿用所有財(cái)產(chǎn)換取你幸福美滿的家庭你同意嗎？我想你們是不會(huì)同意的金錢(qián)再多，沒(méi)有了健康的`身體、幸福的家，那有什么用。所以，我們現(xiàn)在所擁有的就是一種幸福，我們只顧追求自己所喜歡的一切，卻不知道自己“所愛(ài)”雖在眼前，卻不在手中。“所有”既在眼前，也在手中托爾斯泰雖不具有自己所愛(ài)的一切，卻能珍惜自己所擁有的一切。這難道就不是牢牢握在手中的實(shí)實(shí)在在的幸福嗎？為什么非要等到失去后才珍惜才知道原來(lái)?yè)碛械囊彩且环N幸福呢？！ 我們總是盲目追求自己所心愛(ài)的一切的一切，卻從不看看路邊被我們遺失掉的美好風(fēng)景，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)追求所愛(ài)，珍惜所有吧！

珍惜的作文12

　　世間有一種情思，無(wú)法用言語(yǔ)形容，細(xì)膩且純凈――珍惜。

　　佛曰：“沒(méi)有遺憾，給你再多幸福也不會(huì)體會(huì)快樂(lè)�！钡�若無(wú)珍惜，再多幸福僅是指縫流沙。長(zhǎng)亭古道，折柳相送；南浦驛站，把盞頻頻；月臺(tái)翹望，悲戚凝噎，皆因珍惜，所以不舍。

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，云水千年。多少珍惜仍如石壁上的雕刻，即使歷盡風(fēng)化，也依舊在流年中留下深深淺淺的刻痕。桂英心懷對(duì)夫君愛(ài)子的溫婉愛(ài)意，而智謀拼搏于金兵陣前；伯溫心懷對(duì)愛(ài)侶的款款深情，而勇武決勝于血雨腥風(fēng)之中；意洞心懷對(duì)嬌妻的滿腔柔情，而毅然投身于廣州起義。是什么，支撐他們不停歇地奔流向前？又是什么，成就柳永之“衣帶漸寬”與路易之“魂斷藍(lán)橋”？全都是珍惜！珍惜，宛若悠悠之水，雖沒(méi)落九天的氣勢(shì)，卻如涓涓細(xì)流，環(huán)繞心田。

　　情之所在，珍惜所居。佛陀阿難出家前，邂逅了一美貌少女，紅塵中的驚鴻一瞥，從此愛(ài)慕難舍。佛祖問(wèn)他：“你有多喜歡那少女？”阿難回答：“愿化身青石橋。受五百年風(fēng)吹、五百年日曬、五百年雨淋，只求那少女從橋上走過(guò)�！边@般情深，只因惜緣。我想，那少女也是幸福的，茫茫人海，竟被如此珍惜！珍惜，仿佛皎皎之月，溫暖如玉。

　　白朗寧說(shuō)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)��！毕嗤�地，倘若刪除珍惜這一感情，無(wú)論何人都將殘缺遺憾。

　　今日，天很藍(lán)，云很輕，媽媽輕嘆：“你就像一陣風(fēng)，我怎么抓都抓不住�！焙鋈婚g發(fā)覺(jué)，我從來(lái)都不是一個(gè)好女兒，固執(zhí)、任性、又叛逆。媽媽總是小心翼翼地對(duì)我好，可我還是在她的眼眸里劃了一道傷。時(shí)間慢些走吧，我再不想在他人的故事里道珍惜，我不想生命這個(gè)圓少了一角，我想真切地珍惜，在我的.生命里—-這個(gè)為了我藏起了長(zhǎng)裙、粗糙了雙手的女人。

　　花開(kāi)無(wú)言，流水靜寂，世間所有珍惜并非都緘默不語(yǔ)。故，請(qǐng)君勿棄珍惜！

珍惜的作文13

　　誰(shuí)不坐等機(jī)遇的饋贈(zèng)，誰(shuí)便征服了命運(yùn)�！�題記

　　時(shí)間匆匆，光陰似箭。時(shí)間一分秒地流逝，錯(cuò)過(guò)了就回不來(lái)了�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”誰(shuí)都知道，可真正能做到這句話的人還不是寥寥無(wú)幾？就連我自己也不敢拍著胸脯說(shuō)我做到了。

　　現(xiàn)在我的是一名初一的學(xué)生，小學(xué)和童年早已是我過(guò)去的夢(mèng)。但仔細(xì)回味，在這個(gè)夢(mèng)中，我又與多少展現(xiàn)自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，只因?yàn)槟且粫r(shí)的猶豫。

　　大隊(duì)委的競(jìng)選，只有五六年級(jí)可以參與，而那時(shí)的我正好剛上五年級(jí)。大隊(duì)委的競(jìng)選就在五年級(jí)的四個(gè)班中拉開(kāi)了帷幕，每班要先選本班的候選人，再上報(bào)給年級(jí)，最后競(jìng)選出最后的名額。班主任在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備候選人的投票活動(dòng)。

　　今天班里的氣氛明顯地與平常不一樣了，雖然還是有說(shuō)話聲，但那是同學(xué)們向自己的伙伴發(fā)表評(píng)論的聲音。好幾個(gè)人都在時(shí)不時(shí)地向別人望幾眼。當(dāng)我抬起頭想環(huán)顧四周的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己被一個(gè)目光望了一下。那雙目光中好象有一點(diǎn)嘲諷的意思，算了，不管那么多了。正當(dāng)大家議論紛紛之時(shí)，班主任大步邁進(jìn)了教室。議論聲戛然而止，老師突然說(shuō)：“下面我們來(lái)說(shuō)一下大隊(duì)委必須做到的幾點(diǎn)要求，感覺(jué)自己能做到的同學(xué)可以站到講臺(tái)上來(lái)。

　　1、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

　　2、要無(wú)私的'為學(xué)校、同學(xué)們服務(wù)。

　　3、要有一定的威懾力。

　　4……”說(shuō)句實(shí)在話，我其實(shí)也挺想當(dāng)一當(dāng)大隊(duì)委的，但是我聽(tīng)到第三條的時(shí)候，不讓我猶豫不決了。我就像一片沒(méi)有生命力的枯葉一樣癱坐在凳子上。

　　時(shí)間就像流水，從任何地方都可以流走。正當(dāng)同學(xué)們七嘴八舌討論著的時(shí)候，老師喊停了，已經(jīng)有兩名同學(xué)站到了講臺(tái)上。沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去競(jìng)選了，所以我們班就定下了這兩位勇敢的同學(xué)。大家和老師報(bào)以他們熱烈的掌聲。老師的臉上洋溢著一種釋然的快感。臺(tái)上的兩名同學(xué)嘴角微微上揚(yáng)，雙手不由自主地抓著衣服。只有我好像在另一個(gè)世界里。

　　在偉大的宇宙空間里，人生僅是流星般的閃光；在無(wú)垠的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜那稍縱即逝的機(jī)會(huì)吧，它是生命最難能可貴的東西！

珍惜的作文14

　　悄悄的，他來(lái)了，帶給了我們生命。

　　他讓一年有了四季之分，他讓太陽(yáng)能夠每天從，東方升起西邊落下；它讓我們從幼兒長(zhǎng)到青少；他讓猿進(jìn)化為人類；它讓新瓷變成古董；它讓果子從青澀長(zhǎng)到甘甜；它讓小苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)；它讓水滴穿透石頭；它讓火烤化鐵塊；它然短發(fā)長(zhǎng)成長(zhǎng)發(fā)他讓一年有了四季之分，他讓太陽(yáng)能夠每天從，東方升起西邊落下……它能改變整個(gè)世界！它悄無(wú)聲息，但許多許多東西都見(jiàn)證他來(lái)過(guò)。斑白的鬢發(fā)，埋藏在地下的煤；經(jīng)營(yíng)的琥珀，鑲在石頭里的動(dòng)物，泛黃的書(shū)卷，黑白的'照片，略彎的背脊，撕掉的一頁(yè)頁(yè)日歷……都印著它走過(guò)的腳印。

　　它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，但它卻也很容易溜去。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，它從字里行間溜去；當(dāng)你睡覺(jué)的時(shí)候，它伴隨你均勻的呼吸消失；當(dāng)你寫(xiě)作的時(shí)候，它從你的筆尖溜去；當(dāng)你仰望天上月亮的時(shí)候，它從你思鄉(xiāng)的情緒中溜去；當(dāng)你走路的時(shí)候，它同你的步伐溜去。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他溜去時(shí)，伸手挽留它，它又從你的手間溜去。

　　對(duì)，它就是時(shí)間，時(shí)間猶如輕煙，被微風(fēng)吹散；猶如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。它不比燃燒的干柴，至少還有灰燼，但它卻什么也沒(méi)有留下，只有一片回憶。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們得趁著它還沒(méi)走遠(yuǎn)，加緊幾步，跟上它的腳步。不要浪費(fèi)了它。不要到最后人生的長(zhǎng)卷只是一卷白書(shū)，什么也沒(méi)有記錄。請(qǐng)你不要浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)椤袄速M(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，也不要浪費(fèi)別人的時(shí)間，因?yàn)�，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”

　　不要等到時(shí)間悄悄地走了，帶走你的生命時(shí)你才開(kāi)始珍惜，請(qǐng)?jiān)谒鼇?lái)時(shí)，懂得珍惜。

珍惜的作文15

　　我是一名初二的學(xué)生，生活在當(dāng)今幸福的年代，我擁有知識(shí)、擁有青春、擁有激情，然而我又埋怨命運(yùn)不公，曾感嘆生活太累，痛恨那根深蒂固的封建思想。

　　我一直埋怨上天為何讓我是個(gè)女孩！爸爸是一個(gè)食古不化的人：他總認(rèn)為男孩子比女孩子重要，男孩比女孩好。他總覺(jué)得女孩子處處不如男孩子，認(rèn)為女孩子讀太多的書(shū)沒(méi)用，將來(lái)會(huì)成為別的男人的家庭婦女，不會(huì)養(yǎng)自己的父母。所以爸爸常常對(duì)我嘮叨：“你這個(gè)丫頭，讀那么多書(shū)干嘛？干脆回家?guī)桶謰尭苫�，讀書(shū)盡浪費(fèi)我的錢(qián)，如果你回家干活，我和你媽定自在得多，會(huì)感謝你！”每每聽(tīng)到他這樣說(shuō)，我就不吭聲，任他嘮叨。我一直認(rèn)為爸爸瞧不起我，所以我學(xué)習(xí)一直很努力，決心向爸爸證明：女孩并不比男孩差！也許由于我的勤奮，我的成績(jī)一直在班里數(shù)一數(shù)二，而我的孿生哥哥卻恰好相反，因成績(jī)太差經(jīng)常挨老師批評(píng)。老師甚至還生氣地說(shuō)：“我懷疑你與鳳嬌不是同一父母生的，要不，你倆成績(jī)?cè)趺刺烊乐畡e？”這話使我想起古人韓愈一句名言：“業(yè)精于勤而荒于嬉。”用此來(lái)解釋再恰當(dāng)不過(guò)了，因?yàn)楦绺绮徽湎�時(shí)間學(xué)習(xí)，只顧玩，做作業(yè)還抄我的才完成，加上在家有爸爸的寵愛(ài)，更是我行我素，所以成績(jī)不理想。每次考試拿了獎(jiǎng)狀，爸爸卻默不作聲，但我發(fā)現(xiàn)，爸爸的`嘴角微微向上翹起，但都是一閃而過(guò)，那是怕我發(fā)現(xiàn)罷了。

　　有一次，一家六口一起吃晚餐慶祝哥哥和我13歲生日。我第一個(gè)發(fā)言：“爸爸一直重男輕女，經(jīng)常勸我不讀書(shū)，只有這次最公平，給我買(mǎi)一個(gè)和哥哥一樣大的生日蛋糕。我非常感謝您，爸爸！”此時(shí)爸爸好像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，面紅耳赤，媽媽馬上幫爸爸說(shuō)話：“傻孩子，爸爸用的是‘激將法’，若不這樣做，你還不是和你哥哥一個(gè)樣？只貪玩！”爺爺說(shuō)：“丫頭呀，別信你爸瞎說(shuō)，你可別灰心喲，你爸不讓你讀，可爺爺奶奶在身邊永遠(yuǎn)支持你的哦！只要你努力學(xué)習(xí)，一定能考上大學(xué)，一樣可以光宗耀祖！”……這次，爸爸和哥哥成了“挨斗”之人，我成了重點(diǎn)“保護(hù)”之人。

　　啊！原來(lái)世界真精彩，生活中還有這么多的親情值得我擁有，值得我珍惜，值得我回味。放心吧，我親愛(ài)的家人們，我一定不會(huì)讓你們失望的！

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