珍惜生命作文(精選)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的珍惜生命作文，歡迎大家分享。

珍惜生命作文1

　　珍惜，就是珍愛(ài)我們身邊所能珍愛(ài)的動(dòng)植物。放眼世界，生命無(wú)處不在，在浩瀚的大自然中，生活著無(wú)數(shù)的動(dòng)、植物，人類(lèi)在與自然界的和諧相處中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的文明奇跡，生命的存在如此奇妙，世界因生命的存在而生機(jī)勃勃，五彩繽紛。

　　我們的生命是最寶貴的，因而我們應(yīng)珍惜自己的生命，讓生命活得多姿多彩。人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅是為了自己，也為了親人，他人和社會(huì)。珍愛(ài)生命和善待生命要做到三點(diǎn)：1、正確認(rèn)識(shí)人與自然的.關(guān)系；2、珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)；3、善待其他生命。

　　人的生命是短暫的，如果沒(méi)有好好把握住，它會(huì)悄悄地從我們身邊走過(guò)。在非典時(shí)期，不知死了多少無(wú)辜的老百姓，傷害了多少幸福家庭，它來(lái)得太突然，也走得靜悄悄。在我們一不小心之下，人的生命就落在了這可怕的病毒上。可見(jiàn)，生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)和保護(hù)自己的生命，同時(shí)也要保護(hù)其它生命。

　　在我們這個(gè)美麗的地球上，每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有些生命開(kāi)始它的旅程，都有一些生命在延續(xù)它的價(jià)值，都有一些生命永遠(yuǎn)離開(kāi)……

　　春華秋實(shí)，花開(kāi)花落。正是生命的生生不息，使我們擁有生命，地球在宇宙中獨(dú)一無(wú)二；而生命的演化，才造就了人類(lèi)的今天。

　　我們懂得了人類(lèi)的自下而上依賴大自然，知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內(nèi)的生命。

　　領(lǐng)略生活的多姿多彩，探索人生的意義，懂得只有通過(guò)創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌，讓我們珍惜生命和善待自己和他人的生命吧！

珍惜生命作文2

　　我今天想在作文網(wǎng)上發(fā)表一篇老師跟我講的一件事，這件事讓我瞬時(shí)間悲傷，我想在這里分享給大家。今天，在吃晚飯的時(shí)候周老師跟我說(shuō)：我給你講一件事，你可以用在作文上。哦，好耶，什么事呀？在我上高中的時(shí)候大家都是住校，我的同桌是紀(jì)律委員，他家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)走讀，他媽媽害怕他來(lái)回回家耽誤學(xué)習(xí)，便讓他借住在鄰居家，那時(shí)天氣很冷，他親戚告訴他家里的一切設(shè)備，就去別的'地方了。第二天上自習(xí)課的時(shí)候他還沒(méi)來(lái)，有個(gè)同學(xué)就對(duì)我說(shuō)，你看這個(gè)紀(jì)律委員帶頭遲到，我對(duì)他說(shuō)也許家里有事吧，到了第二節(jié)課他仍然沒(méi)來(lái)，我們幾個(gè)人吃果凍給他留了幾個(gè)，一邊吃著一邊想著怎么還沒(méi)來(lái)呀？我們感覺(jué)事情有些不對(duì)勁，到了第二節(jié)課下課有個(gè)人來(lái)找我們班主任，我們都以為這個(gè)人是紀(jì)律委員的那個(gè)親戚，那節(jié)課我們沒(méi)有上課，只是自習(xí)，到了下午，班主任老師一臉沉重的對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)你出來(lái)一下，班長(zhǎng)也是一節(jié)課沒(méi)上，我們頓時(shí)感覺(jué)到事情不對(duì)勁，第三節(jié)課班長(zhǎng)回來(lái)了，他也很沉重。我們和他關(guān)系比較好，就問(wèn)他老師把你叫過(guò)去說(shuō)什么了，班長(zhǎng)不肯說(shuō)，我們軟磨硬泡，班長(zhǎng)說(shuō)他煤氣中毒，送去醫(yī)院啦，我們也就沒(méi)怎么想了，覺(jué)得估計(jì)是住院了吧，就這一天班長(zhǎng)還是十分沉悶，我們都想竟然只是住院班長(zhǎng)怎么會(huì)那么憂郁呢，我們是文科班在年級(jí)里屬于最活潑的班，可是今天的氣氛實(shí)在是讓人難受，我們總感覺(jué)班長(zhǎng)隱瞞了什么，但也沒(méi)再細(xì)問(wèn)。第二天下午老師準(zhǔn)備了班會(huì)，他對(duì)我們說(shuō)，那天來(lái)的是紀(jì)律委員的鄰居，他過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，老師您去醫(yī)院看看他吧，他煤氣中毒了，我當(dāng)時(shí)就以為是去看看他，之后就去醫(yī)院啦，但他跨過(guò)了住院部，直接往太平間走，走到門(mén)口我愣住了，沒(méi)有再往前走，我打電話給年級(jí)主任讓他過(guò)來(lái)處理，我真十分傷心。全班聽(tīng)完鴉雀無(wú)聲，好幾天我們班同學(xué)都是悲傷還有就是哭，我們真的沒(méi)有想到從電視上演的，會(huì)發(fā)生到我們的身邊。

　　這就是老師所給我講的悲劇，我希望大家珍惜自己的生命，注意安全，要不有可能這種事還會(huì)在發(fā)生。

珍惜生命作文3

　　它，在生命最后時(shí)刻贏得了人們的尊重。

　　它，是我們校門(mén)口的一只流浪狗，毛發(fā)很長(zhǎng)是灰色的，一雙眼睛因年老而變得渾濁，整個(gè)狗看起來(lái)臟兮兮的，身上還有一股臭味兒。

　　我們每天上學(xué)時(shí)不管一路上聊著多么有趣的話題，到它附近時(shí)都會(huì)閉上嘴，用一只手捂緊口鼻繞開(kāi)它。有時(shí)走過(guò)去后會(huì)長(zhǎng)舒一口氣和同伴對(duì)視一下說(shuō)：“那狗可真惡心啊！”我們壓根就沒(méi)正眼看過(guò)那條張臟兮兮的流浪狗，更別提尊重它了，但在那一次，它生命的最后時(shí)刻，贏得了我們的尊重。

　　那是一天傍晚放學(xué)后，我們悠閑的走出校門(mén)，途徑一個(gè)小賣(mài)部，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)高個(gè)中年人從小賣(mài)部里抱著一個(gè)盒子跑了出來(lái)，隨后傳來(lái)了老板娘的尖叫，“別跑！”圍觀的人都明白了，卻只是站在遠(yuǎn)處無(wú)人敢上前去。突然一條灰色的影子撲上去，狠狠地咬住了那人的.小腿。

　　原來(lái)是那條我們都見(jiàn)過(guò)的流浪狗，那人“嗷”了一聲，痛得皺緊眉頭，跌坐在地上，用拳頭使勁的捶打那狗的頭，那狗的眼窩中流出一灘紅色的液體，狗的頭垂了下去卻仍沒(méi)有松口，那人痛得一直嚎叫，幾乎要暈過(guò)去了，這時(shí)不知是誰(shuí)報(bào)了警，警察跑了過(guò)來(lái)把人和狗分開(kāi)。老板娘抱著那個(gè)小木盒說(shuō)：“這是我一天的收入啊！這狗真知道報(bào)恩啊，我從來(lái)沒(méi)特意喂過(guò)它，就是經(jīng)常把剩飯丟給它，它今天卻知道幫助我……”

　　這時(shí)，我們?cè)僖淮蔚刂匦伦⒁曋�這條狗，它已經(jīng)奄奄一息了，我們不再覺(jué)得它臟，不再覺(jué)得它丑，這條狗在我們心中突然高大了起來(lái)。

　　在沒(méi)有人敢上前的情況下，流浪狗死不松口，最終它用生命贏得了人類(lèi)對(duì)他的尊重。

珍惜生命作文4

　　自從那一次，我懂得了珍愛(ài)生命。真愛(ài)那可貴的生命。生命只有一次，我們一定不能輕易放棄生命。

　　那是一個(gè)燈火絢麗的夜晚街上被路燈照得格外的明亮。13層的樓房巍然屹立在城市之中。正是今晚，一位年輕的小姑娘坐在13層樓頂上。從下往上看，直插云端。她也不過(guò)14—15歲的樣子。她是因?yàn)榧彝ジ改负蜕�活的壓力心里矛盾，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的想法。在這美麗的夜晚。她想要自殺。這是非常讓人難以相信的。如今的社會(huì)有這么大的壓力。在網(wǎng)上一個(gè)個(gè)自殺的`方式。讓我們看了觸目驚心。我們是不是遇見(jiàn)了挫折就選擇自殺呢？可是，當(dāng)代的霍金·海倫·凱勒。又是怎么活下來(lái)的呢？就說(shuō)霍金吧，醫(yī)生診斷霍金只能活3年，可他活了40年。命運(yùn)對(duì)他多么的殘忍。可我們什么也不缺，只缺一顆堅(jiān)強(qiáng)的心呀！霍金全身上下只有三根手指能活動(dòng)，他坐在輪椅上，思考著·推測(cè)著宇宙太陽(yáng)系以外甚至上百億光年的宇宙黑洞。我們遇到這么一點(diǎn)挫折就自殺。那么多名人哪一個(gè)不是從逆境中走出來(lái)的？可這位小姑娘想不開(kāi)呀！她沒(méi)想那么多，一頭從13 樓頂扎在地上。她走了。她可知道到她這一沖動(dòng)帶走了父母親的10多年的養(yǎng)育恩呀！她走了，可她沒(méi)有想一想父母親在這時(shí)候恨不得用自己的生命去換回女兒的生命呀！他們多傷心呀！他們心痛的甚至瘋掉了。我們的死亡是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任呀！我們沒(méi)有權(quán)利選擇死亡，更沒(méi)有權(quán)利選擇自殺。這不應(yīng)該是我們的選擇，我們的生命都是父親母親給的，身上留著父母的血。我們的生命來(lái)之不易呀！所以我們不應(yīng)該選擇死亡呀！我們一定要珍惜生命！

　　從這次事件上，我感悟很大，我感到我們自己一定要珍愛(ài)生命！

珍惜生命作文5

　　人生，最寶貴的是什么？奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。”

　　一棵小草，它的一生，就是披上綠衣，裝點(diǎn)大地，風(fēng)刮不倒它，雨打不歪它，連一顆小草都要這么頑強(qiáng)地活下來(lái)，我們還有什么理由選擇離家出走甚至自殺？在現(xiàn)實(shí)生活中，一些學(xué)生因?yàn)楦改附o他們的壓力太大，而選擇離家出走或自殺等極端的做法，我認(rèn)為這是最笨的選擇，好好活著，那是人一生中最大的財(cái)富。活著也是最大的幸福。當(dāng)一些患有不治之癥的兒童，他么最大的愿望就是能活下來(lái)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)奉獻(xiàn)一份力量，可是命運(yùn)沒(méi)有眷顧他們，奪取了他們幼小的生命。上帝給了我們健康的身體，健全的四肢和幸福快樂(lè)的家庭，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不珍惜生命呢？就因?yàn)橐稽c(diǎn)壓力，一點(diǎn)挫折，就選擇自殺，這是多么可悲，多么不值啊！和以上我舉的列子中的小生命比較，他們顯得是多么渺小啊！在此，我呼吁：生命只有一次，要珍惜啊！

　　在汶川地震中，有許許多多令人震驚的`事跡。其中的一個(gè)小女孩，對(duì)我印象很深。當(dāng)救援人員從廢墟下拉她上來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)被埋了7天零5個(gè)小時(shí)，這個(gè)數(shù)字很令人震驚，是什么理由讓她這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)？當(dāng)記者問(wèn)到她的時(shí)候，她自豪地說(shuō)：“我一定要活著，活著比什么都好，我還要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后把我的智慧奉獻(xiàn)祖國(guó)！”這只是一個(gè)7歲的笑女孩，說(shuō)出如此令人震驚的話，實(shí)在令人感動(dòng)，令人折服。我們的生命之花才剛剛開(kāi)始綻放，如果因?yàn)殄e(cuò)誤的思想抹殺了它，那么生命的意義就失去了它的本意。

　　活著，不是為了什么，而是為了我們絢麗多彩的人生。

　　領(lǐng)悟人生，珍惜生命——

　　我懂了。

珍惜生命作文6

　　媽媽常常告訴我要珍惜自己的生命，我一直沒(méi)有理解這句話的意思。直到學(xué)校里看到了這件事給我深深的感觸。

　　那是一個(gè)下著小雨的下午，放學(xué)以后，我留在教室里打掃。突然一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，同學(xué)們都驚呼起來(lái)，想要抓住它，我們?cè)诮淌依锱軄?lái)跑去。小鳥(niǎo)在教室里飛來(lái)飛去，最后也許是被同學(xué)們弄蒙了，一不小心撞在了教室的玻璃上，掉在了地上，我們跑過(guò)去一看。呀！小鳥(niǎo)把腿摔折了，同學(xué)們都想去把小鳥(niǎo)抱去陽(yáng)臺(tái)。可是并沒(méi)有人抱過(guò)，大家都站在一邊不敢去抱。就這樣僵持了一會(huì)兒，最后還是一位膽子大的同學(xué)，把小鳥(niǎo)小心翼翼的抱去了陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)槲乙�打掃教室，所以并沒(méi)有一直看小鳥(niǎo)。

　　直到打掃完地，我才去陽(yáng)臺(tái)近距離的`觀察小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)真漂亮，圓圓的臉蛋上鑲嵌這兩個(gè)黑寶石似的大眼睛，下面還有一個(gè)橙紅色的小嘴巴，可愛(ài)極啦！它的羽毛也可漂亮了，灰的顏色里又帶著一點(diǎn)白色，那濃密的羽毛下，橙黃色的小一爪子一蹬一蹬的，也許是因?yàn)樘�冷了，直往身子下縮。它的尾巴幾乎看不見(jiàn)，你仔細(xì)看才能看見(jiàn)它尾巴圓圓的輪廓。最有特點(diǎn)的就是它那背上的羽毛不僅是灰色，灰色還帶點(diǎn)橙色顏色好看極了。

　　后來(lái)老師回來(lái)了，叫我們進(jìn)去，我就沒(méi)看小鳥(niǎo)了。過(guò)一會(huì)兒不知是哪位同學(xué)，大喊小鳥(niǎo)飛起來(lái)了，我們跑過(guò)去一看，還真是小鳥(niǎo)越飛越高，終于飛出去了。我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我揮揮手向小鳥(niǎo)告別后，就回到了教室。是啊，為什么連小鳥(niǎo)都會(huì)珍惜自己的生命。有的人卻還要選擇跳樓，我決定我一定要好好珍惜自己的生命。

　　如果每個(gè)人都能珍惜自己的生命，懂得生命的寶貴，那世界上就不會(huì)有那么多人自殺了！

　　你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這一切歸功于誰(shuí)呢？這句“寧學(xué)螞蟻腿，勿學(xué)麻雀嘴”告訴了我不是什么人生大道理，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的啟示。我要腳踏實(shí)地，不光說(shuō)不做。

珍惜生命作文7

　　你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。"

　　這廣告說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)就可能渴死；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。

　　在我們的眼里，水是上天給我們的恩賜，是取之不竭的。可事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球的淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類(lèi)可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的'地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。可人們不但不放下屠刀，立地成佛。反而變本加厲，節(jié)水的意識(shí)就像街上破爛不堪的標(biāo)語(yǔ)一般淡薄。生我們養(yǎng)我們的地球母親已經(jīng)被我們折磨的不成樣子了，它正在向我們痛苦的呻吟：“誰(shuí)來(lái)救救我。”人類(lèi)這樣做完全是把我們推向了絕路。

　　水是上天賜給我們最珍貴的禮物，我們應(yīng)該好好珍惜。因此，我們要從現(xiàn)在做起，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的水珠。3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。難道只有當(dāng)我們身處一望無(wú)垠的沙漠中，用手顫顫地捧起干癟的皮囊，才終于領(lǐng)悟水的珍貴么？

　　不！水是人間至美的風(fēng)景，是人類(lèi)不可或缺的朋友。讓我們一起愛(ài)水，節(jié)水，護(hù)水吧！別在將地球母親身上那一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)色抹去！

珍惜生命作文8

　　生命

　　我對(duì)生命的感悟。我認(rèn)為生命是世界上最重要的東西

　　我認(rèn)為生命是勇氣，就像一朵朵花兒，在風(fēng)雨中生長(zhǎng)。如果沒(méi)有勇氣，我們就不知道做什么，就什么都不做，如果什么對(duì)不做，那我們活著還有什么意義。我就是有的時(shí)候有用勇氣，有的時(shí)候沒(méi)有勇氣，比如讓我們做我們做得到事情，不我們不要泄氣，而是要有勇氣的去面對(duì)，這就是勇氣，我有的時(shí)候，我可以做到的事，可我和不做，這就不是沒(méi)有勇氣，而是不想做，我還認(rèn)為就是幫助別人，我很不喜歡幫助別人，可是有的人卻幫助，我以后也要幫助別人。

　　珍惜生命

　　我們要珍惜生命，因?yàn)槊恳幻耄�每一分，都可能�?chuàng)造輝煌的奇跡。

　　曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章，講的是一位大姐姐在洪水中，為救一位小孩，不幸失去了自己的生命。我知道了生命是在風(fēng)雨中長(zhǎng)大的花，也不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，也是朵遇到巖石就會(huì)夭折的.花。但是不是命中注定的，而是要去努力，得到的總是美好的。

　　我昨天在“平明英雄”中，看到一位十八歲的女孩被扣押了身份證，由于父親得了絕癥，這個(gè)女孩就想到了跳樓。這時(shí)一名女警看見(jiàn)了知道之后女孩還是跳了下去，這位女警把她拿了起來(lái)。我明白了生命的意義，是在別人困難時(shí)伸出援助之手。

　　只要你不放棄，不退縮，你的生命就是最完美、最有意義的。

　　頑強(qiáng)的生命

　　生命那樣的脆弱、那樣的寶貴、那樣的頑強(qiáng)。多以我們要愛(ài)護(hù)、珍惜生命，因?yàn)樯�命只有一次，我們要好好的保護(hù)它。

　　又有一次，我們?nèi)ミ_(dá)活泉玩，那時(shí)是春天，那時(shí)候正是春暖花開(kāi)、把百花齊放的季節(jié)，在達(dá)活泉開(kāi)的花都是各種各樣的，非常好看，我們往里走，看見(jiàn)那邊的小路旁還有很大的漂亮的小花，那個(gè)就是牡丹，那個(gè)木點(diǎn)黃開(kāi)的是那么的好看，牡丹是粉紅色的，非常討人喜歡，接著，我見(jiàn)看見(jiàn)一個(gè)小女孩，從牡丹的葉子上摘下一個(gè)個(gè)牡丹，可是我想好了想，就沒(méi)有摘，因?yàn)槲抑�道，植物也有生命，我們要�?ài)護(hù)它，因?yàn)樗麄兊纳�命給我們一樣，是那樣的脆弱、那樣的寶貴、那樣的頑強(qiáng)。

珍惜生命作文9

　　看著《5。12汶川不相信眼淚》這部電影，記憶慢慢倒帶，又回到了去年的5月12日，那一天，是中國(guó)人的夢(mèng)魘。

　　電影中，地震的那一天，正好是汶川某鎮(zhèn)一所學(xué)校九年級(jí)三班的老師的生日。同學(xué)們想給老師一個(gè)驚喜，于是，每位同學(xué)都捐出6角錢(qián)，想給老師買(mǎi)一個(gè)蛋糕。然而，災(zāi)難卻來(lái)得那么快，快得讓我們沒(méi)機(jī)會(huì)考慮——?jiǎng)偵险n不久，大地震動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始，有些同學(xué)還以為是后面的同學(xué)搗亂弄的，可不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)是地震了。大家都爭(zhēng)先恐后地往出口沖，可是來(lái)不及了，出口被堵住了。幾分鐘后，這幢教學(xué)樓就坍塌了，許多學(xué)生和老師被壓在了廢墟之中。同學(xué)們?cè)趶U墟中互相鼓勵(lì)，他們念詩(shī)、唱歌、聊天、點(diǎn)名，每次點(diǎn)名都有傷重的`學(xué)生堅(jiān)持不住，但活著孩子仍然在堅(jiān)持。這時(shí)，校長(zhǎng)帶著鼓號(hào)隊(duì)回來(lái)了，生命的鼓點(diǎn)回旋在廢墟之中……

　　這部電影，讓我深深地知道了“愛(ài)”這個(gè)字的含義。愛(ài)，是同學(xué)們的笑聲；愛(ài)，是家長(zhǎng)呼喚著孩子名字的聲音；愛(ài)，是人名們團(tuán)結(jié)合作，搬開(kāi)的那一塊塊的大石頭；愛(ài)，是醫(yī)護(hù)人員手中那一碗碗湯藥……

　　有一個(gè)情節(jié)讓我記憶十分深刻：被埋在廢墟下第三天的時(shí)候，有一位同學(xué)偶然地發(fā)現(xiàn)了小雅的水瓶。他用石塊把水瓶砸倒，水流了出來(lái)，他把毛巾撕成條形，去沾水，然后分給其他同學(xué)，給他們解渴。雖然這只是一點(diǎn)點(diǎn)還不是很干凈的水，但渴者易飲，同學(xué)們十分樂(lè)觀，大家拿著帶水的布條笑著說(shuō)：“干杯！”

　　在災(zāi)難中是什么讓這些同學(xué)能在廢墟中堅(jiān)持這么久？哦，原來(lái)是他們之間的互相鼓勵(lì)，是他們樂(lè)觀的笑容，是他們無(wú)言的堅(jiān)強(qiáng)……

　　雖然，在災(zāi)難面前我們是那么微不足道，但是只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀，不要放棄一絲求生的機(jī)會(huì)。要知道，如果你死了，也是一種不負(fù)責(zé)，要知道有那么多人愛(ài)你，難道你忍心看他們傷心？加油，！珍惜自己的生命，為了自己，為了家人，為了所有愛(ài)你的人！

珍惜生命作文10

　　水，清澈、透明、晶瑩，作為生命的源泉，是哺育文明的乳汁，不論是動(dòng)物、植物，還是我們大家人類(lèi)，都離不開(kāi)它，試想如果世界上沒(méi)有了水，那將是怎樣一種情景？

　　提到珍惜每一滴水，有些人會(huì)說(shuō)：“一滴水算什么呢？”但假如沒(méi)有水，大自然萬(wàn)物就會(huì)消亡，沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存，沒(méi)有水，就不會(huì)有秀美的湖光山色。你知道汶川大地震嗎？那時(shí)水意味著什么？這時(shí)的水既不意味著數(shù)不盡的金錢(qián)，也不意味著至高無(wú)上的權(quán)力，而是意味著人們寶貴的生命之水。水就好像是大自然的血液，在不停的循環(huán)流動(dòng)，維持我們大家的生活。

　　水和我們大家的生活是息息相關(guān)、密不可分，所以我們大家要節(jié)約用水，珍惜每一滴水。在我國(guó)西部干旱地區(qū)的人是這樣用水的：通常是先用一小盤(pán)水淘米，然后用淘米水洗菜，再拿洗菜水去洗碗，最后用洗碗的水喂牛或澆蔬菜。他們就這樣充分利用好每一滴水。

　　想想在我們大家學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“嘩啦，嘩啦……”刺耳的水流聲，又有人在浪費(fèi)水了！有些同學(xué)在洗手后經(jīng)常不愛(ài)關(guān)水龍頭；在課間里有些同學(xué)用瓶子裝水來(lái)嬉鬧，滿地倒水；在廁所里，水龍頭里的水常常嘩嘩直流，走過(guò)的人卻熟視無(wú)睹，在花圃旁，一根水管源源不斷的噴涌出水，時(shí)有些同學(xué)搗，亂噴水。

　　許多人以為水跟空氣、陽(yáng)光一樣，是取之不盡、用之不竭的天然資源。但其實(shí)并不是這樣，地球上97%的水是海洋的咸水，淡水僅占3%，而且大多集中在終年積雪的高山上和寒冷的南北兩極，可以供人類(lèi)利用的淡水只占水資源的`0。5%。隨著世界人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)的污染愈加嚴(yán)重，能被人類(lèi)使用的淡水資源日漸枯竭。

　　講了這么多，相信大家都能理解水的重要性吧？也應(yīng)該知道怎樣節(jié)約用水了吧？其實(shí)，我們大家要節(jié)約的不止是水，也要節(jié)約糧食、節(jié)約用電、節(jié)約能源，節(jié)約身邊所有的資源。同學(xué)們，一起行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，請(qǐng)珍惜身邊來(lái)之不易的珍貴資源吧！

珍惜生命作文11

　　生命，每個(gè)人都有，它就像一朵嬌嫩萬(wàn)分的花朵，那么地脆弱，好像用手一碰，它就會(huì)折斷，消失。 樹(shù)，被砍斷了枝條還能再生；草，被火燒了，第二年的春天還能再次露出腦袋；懸崖上有松樹(shù)，在沒(méi)有充足的水的環(huán)境下，不用人的幫肋，也可以不屈向上，茁壯成長(zhǎng)；一粒小小的、平凡的種子，也能在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的縫隙中生長(zhǎng)。植物都那么熱愛(ài)生命，那你呢？在一本書(shū)中，有一個(gè)故事，講得是作者做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)境使他感憾萬(wàn)分，里面有一句話使我記意猶新：“每一個(gè)人，都有自己的生命，時(shí)間老人公平地給了我們一年三百六十五天，每年十二個(gè)月，每天二十四個(gè)小時(shí)，我們不能埋怨他偏心，因?yàn)闀r(shí)間要靠你的利用決定價(jià)值，給予、付出會(huì)決定你快樂(lè)，而相反，索要、接受會(huì)使你感到悲哀。”是啊，生命可貴，我們能不珍惜它嗎？李老師也講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，老師以前有一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在得了重病，快要離開(kāi)人世了，她的'父母和親人感到十分悲傷，寧愿用自己的錢(qián)財(cái)，去換那個(gè)僅僅只有15歲的女孩的生命，可是不能呀！因?yàn)樯�命是無(wú)價(jià)之寶，不能給予，出不能贈(zèng)送。這使我想起了小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)不故事，一個(gè)富翁有許多錢(qián)財(cái)，當(dāng)死神來(lái)臨時(shí)，他提出用自己一半的財(cái)產(chǎn)買(mǎi)自己十年的壽命，死神不同意，他又提出用自己三分之二的錢(qián)財(cái)，買(mǎi)自己一個(gè)月的壽命，死神還是不同意……那個(gè)人絕望了，說(shuō)：“給我一分鐘吧！”死神同意了，給了他1分鐘寫(xiě)遺書(shū)，他寫(xiě)了幾個(gè)字：‘生命是用錢(qián)財(cái)所買(mǎi)不到的無(wú)價(jià)之寶。”上面幾個(gè)小故事，使我里為之一振，我想到以前，自己有時(shí)候也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，真是后悔萬(wàn)分，以后，我一定要珍惜生命。

珍惜生命作文12

　　珍惜生命——《5.12汶川不相信眼淚》觀后感看著《5.12汶川不相信眼淚》這部電影，記憶慢慢倒帶，又回到了去年的５月１２日，那一天，是中國(guó)人的夢(mèng)魘。電影中，地震的那一天，正好是汶川某鎮(zhèn)一所學(xué)校九年級(jí)三班的老師的.生日。同學(xué)們想給老師一個(gè)驚喜，于是，每位同學(xué)都捐出６角錢(qián)，想給老師買(mǎi)一個(gè)蛋糕。然而，災(zāi)難卻來(lái)得那么快，快得讓我們沒(méi)機(jī)會(huì)考慮——?jiǎng)偵险n不久，大地震動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始，有些同學(xué)還以為是后面的同學(xué)搗亂弄的，可不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)是地震了。大家都爭(zhēng)先恐后地往出口沖，可是來(lái)不及了，出口被堵住了。幾分鐘后，這幢教學(xué)樓就坍塌了，許多學(xué)生和老師被壓在了廢墟之中。同學(xué)們?cè)趶U墟中互相鼓勵(lì)，他們念詩(shī)、唱歌、聊天、點(diǎn)名，每次點(diǎn)名都有傷重的學(xué)生堅(jiān)持不住，但活著孩子仍然在堅(jiān)持。這時(shí)，校長(zhǎng)帶著鼓號(hào)隊(duì)回來(lái)了，生命的鼓點(diǎn)回旋在廢墟之中……這部電影，讓我深深地知道了“愛(ài)”這個(gè)字的含義。愛(ài)，是同學(xué)們的笑聲；愛(ài)，是家長(zhǎng)呼喚著孩子名字的聲音；愛(ài)，是人名們團(tuán)結(jié)合作，搬開(kāi)的那一塊塊的大石頭；愛(ài)，是醫(yī)護(hù)人員手中那一碗碗湯藥……有一個(gè)情節(jié)讓我記憶十分深刻：被埋在廢墟下第三天的時(shí)候，有一位同學(xué)偶然地發(fā)現(xiàn)了小雅的水瓶。他用石塊把水瓶砸倒，水流了出來(lái)，他把毛巾撕成條形，去沾水，然后分給其他同學(xué)，給他們解渴。雖然這只是一點(diǎn)點(diǎn)還不是很干凈的水，但渴者易飲，同學(xué)們 十分樂(lè)觀，大家拿著帶水的布條笑著說(shuō)：“干杯！”在災(zāi)難中是什么讓這些同學(xué)能在廢墟中堅(jiān)持這么久？哦，原來(lái)是他們之間的互相鼓勵(lì)，是他們樂(lè)觀的笑容，是他們無(wú)言的堅(jiān)強(qiáng)……雖然，在災(zāi)難面前我們是那么微不足道，但是只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀，不要放棄一絲求生的機(jī)會(huì)。要知道，如果你死了，也是一種不負(fù)責(zé)，要知道有那么多人愛(ài)你，難道你忍心看他們傷心？加油，！珍惜自己的生命，為了自己，為了家人，為了所有愛(ài)你的人 ！

珍惜生命作文13

　　我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我而不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一般絢爛！——題記

　　生命好似那一條漫長(zhǎng)而崎嶇的小路，道旁鳥(niǎo)語(yǔ)花香，征途中卻荊棘密布；生命好似那一條蜿蜒流淌的河流，看似自由奔放、無(wú)拘無(wú)束，跋涉其中卻充滿艱辛。

　　生命有時(shí)凄涼，有時(shí)輝煌；有時(shí)艱辛，有時(shí)快樂(lè)。面對(duì)生命中的艱難險(xiǎn)阻，勇于挑戰(zhàn)，方顯生命頑強(qiáng)本色；遭受生命中的挫折坎坷，仍然不放棄希望，才能真正展現(xiàn)出生命的光彩。

　　海倫來(lái)到這個(gè)世界不久，就遭遇了不幸失去了常人生來(lái)具有的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，甚至也無(wú)法說(shuō)出自己的哪怕是一個(gè)小小的心愿；因?yàn)閷?duì)外部世界一無(wú)所知，脾氣也一度古怪，動(dòng)輒大發(fā)雷霆，甚至自棄自暴。但后來(lái)她認(rèn)識(shí)到了生命的價(jià)值，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，不會(huì)從頭再來(lái)，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的光芒，此生才無(wú)憾。后來(lái)經(jīng)過(guò)自身的努力，她突破了官能障礙學(xué)會(huì)說(shuō)話，成了一名成功的作家。

　　你熱愛(ài)生命，生命于是變得輝煌！

　　唱響生命的青年歌手叢飛，省吃儉用，將錢(qián)資助給了一百多位貧困學(xué)生，而他自己卻成為深圳的`“窮人”。他把自己演唱所得費(fèi)用用以幫助別人的舉動(dòng)，深深感動(dòng)了每一個(gè)人。他的行為如此慷慨、純粹。臧克家說(shuō)過(guò)“有的人死了，他還活著”，雖然叢飛已帶著人們對(duì)他的敬意“飛”走了，但是他還活在人們的心里。他用生命完整詮釋了愛(ài)的偉大，他用歌聲唱響了生命，他的生命之花如此絢爛！

　　你尊重生命，生命于是變得崇高！

　　珍惜生命，無(wú)論你曾經(jīng)是失敗還是勝利。或許你曾在生命中徘徊不前、猶豫不決，但只要你努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)，就無(wú)愧于心；或許你曾經(jīng)得意過(guò)、成功過(guò)，或許你曾意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志，但你必須了解生命中總會(huì)有風(fēng)雨降臨，隨時(shí)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，方能為生命增添一抹亮麗的色彩。

　　生如夏花，短暫且絢爛！

珍惜生命作文14

　　生命是一個(gè)神奇的東西，因?yàn)槟且淮蔚慕?jīng)歷，我對(duì)生命有了敬畏之心。

　　有一次，我想吃烤魚(yú)，便纏著媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。到了賣(mài)魚(yú)的攤位，看見(jiàn)池子里的魚(yú)兒品種繁多，游得好不快活。我選了一條又大又肥的草魚(yú)，它游得十分歡快，看樣子，口感一定非常好。老板戴了兩只手套，用網(wǎng)子將魚(yú)網(wǎng)了起來(lái)，放在案板上，又拿起一根棒在魚(yú)腦袋上重重地敲了一下，魚(yú)尾上下動(dòng)了動(dòng)，就不動(dòng)了。我突然有點(diǎn)可憐魚(yú)了，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：它生來(lái)就是被吃的。老板把手指伸到魚(yú)腦袋的側(cè)邊，一下把魚(yú)鰓給扯了出來(lái)。然后用手按住魚(yú)腦袋，從后往前把魚(yú)鱗刮得干干凈凈的，接著用刀在雪白的魚(yú)肚子上輕輕一劃，魚(yú)就被開(kāi)腸破肚了，再用手一掏，魚(yú)的'內(nèi)臟就被掏出來(lái)。

　　老板麻利地把魚(yú)裝進(jìn)袋子里給了我，我看得目瞪口呆，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我付了錢(qián)，拎著袋子和媽媽回家了。半路上，我感到有人扯了一下我的胳膊，我立刻回頭問(wèn)：“誰(shuí)？”路上的人都莫名其妙地看著我，搞得我不好意思起來(lái)。

　　回到家，我準(zhǔn)備把魚(yú)拿出來(lái)洗干凈，誰(shuí)知我的手一碰到它，它便開(kāi)始輕輕擺尾巴，它的尾巴使勁動(dòng)著，難道魚(yú)死而復(fù)生了？我小心翼翼地剖開(kāi)魚(yú)肚子，明明內(nèi)臟都沒(méi)有了啊！魚(yú)的生命力實(shí)在是太頑強(qiáng)了。最讓我驚訝的還在后面，媽媽把洗好的魚(yú)放入鍋中，熱油把魚(yú)炸得滋滋作響，魚(yú)竟然又扭動(dòng)起來(lái)，那搖動(dòng)的魚(yú)身把油都濺到鍋外面了。后來(lái)，魚(yú)還在垂死掙扎，過(guò)了一會(huì)兒，它終于放棄了掙扎不動(dòng)了。

　　這一頓烤魚(yú)，我吃得五味雜陳，每個(gè)生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都有它頑強(qiáng)的一面，生命是寶貴的，我們要珍惜生命。

珍惜生命作文15

　　水孕育著一代又一代人的生命。

　　在我小的時(shí)候，曾到過(guò)附近的小河里玩耍。看著取水的人，來(lái)之不盡，她們臉上掛著感謝與幸福。是這條小河哺育了我們周邊的人們，原來(lái)身體虛弱、矮小的我，也有它的支持才變得一日比一日健康。然而，它卻蒼老了許多。原本清澈見(jiàn)底的河水，現(xiàn)在卻污水橫流，臭味熏天。可愛(ài)的魚(yú)兒死了；奪目的花兒枯了；強(qiáng)壯的大樹(shù)沉睡了。唯一陪伴它的竟是人類(lèi)的廢品－－垃圾。它哭了，卻不見(jiàn)有人安撫它，每個(gè)人走過(guò)也只是掩鼻快速前進(jìn)。它憎恨，自私的人類(lèi)！它抱怨，無(wú)情的人類(lèi)。

　　然而，卻印證了思格斯的名言：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”

　　千百年來(lái)，人們不斷地糟蹋水，認(rèn)為它是取之不盡，用之不褐的'資源，可事實(shí)果真如此嗎？

　　雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可您想過(guò)嗎？絕大部分水是無(wú)法開(kāi)發(fā)利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0.2%到0.3%，實(shí)在是太小了！

　　不知再過(guò)多少年，水可能就會(huì)離開(kāi)我們。那最后的一滴水，可能就是水的眼淚。到了那時(shí)，人類(lèi)將會(huì)滅亡，世界將會(huì)沉睡。

　　難道您想人類(lèi)滅亡，世界沉睡嗎？難道就連那小小的要求都做不到。只要伸出溫暖的手，真誠(chéng)的心，從身邊的小事做起，珍惜每一滴來(lái)之不易的水呀！

　　為了人類(lèi)的未來(lái)，為了地球的將來(lái)。所以，我以憐憫之心，向周邊的人們提出建議：

　　1．水的再用。例如：我們洗完菜的水以及洗衣機(jī)洗衣服的第2、3次水可以用來(lái)沖廁所、澆花、澆樹(shù)等，再造一個(gè)綠色家園。

　　2．水的保護(hù)。禁止人們向淡水排放廢水、污水，扔垃圾、化學(xué)用品，再次污染食用水。

　　3．水的珍惜。提倡人們集體用水，例如：洗毛筆等，可以用一個(gè)盆盛起，一起洗。

　　其實(shí)，保護(hù)水資源的方法還有很多。在于人們的行動(dòng)。人們的未來(lái)就掌握在自己手上，讓我們一起保護(hù)藍(lán)天碧水，共創(chuàng)綠色家園吧！

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