實用的珍惜的作文匯總六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的珍惜的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜的作文 篇1
為爸爸去那兒加油，其實十二集里，我有十一集是不喜歡王詩齡的，但是當我看見最后一集的預告時，改變了看法是啊，幾十幾天在一起，更何況我們六年的友誼，珍惜在一起的一分一秒，不論是誰，不管是我曾經討厭過的人還是我曾經喜歡過的人都一樣，如果你們不懂得珍惜，如果你與我至今還有誤會，就算我很不喜歡你的一舉一動我也會珍惜的我會記得你們的，不管是胡蓓還是王舒，是高心意還是王雯慧是我的同桌，男生也有不少，徐曉棟，許凱，袁信心，王迪還有很多很多，我會記住的永遠的記住六年的吵吵鬧鬧。一天一天我慢慢長大，什么都沒失去，只是少了明朗的性格，不再是想說什么就說什么，每一字都經過大腦的深思熟慮。心里有話不敢說，總和別人在背后說。從今天開始，我會記住我們在一起的一分一秒，珍惜我們在一切一分一秒。六年的記憶慢長，六年的時間漫長
六年的人都一樣，我的好朋友，壞朋友……都在。
六年，和我最好的同學是，王舒，她長得還行，小小的眼睛上去兩公分的地方長著卷卷的`眉毛，小小的嘴巴，胖胖的身材很引人眼球我和她之間有很多故事。
下面是高小意，他的父母離異了，但是，她卻沒有放棄，憑借優異的成績，引人眼球一張瓜子臉，一雙雙眼皮，長得可比我和王舒好多了，在合唱隊那會兒，我和她成了好朋友，甚至說一些王舒的壞話，但是，現在后悔莫及，王舒會不會生氣還是個未知數。我們班，還有很多人多的像塊五花肉，各色各樣的，但是只有一個不會變，六年的友情。
珍惜的作文 篇2
沒有爬不過的山，只有走不完的路。
人生，正是試驗了這句話——人生中的挫折，困境，就如同那一座座貌似無法逾越的高山。而人生的本身，就如同那一條綿長的路。
一群人一起商量著去體驗生活，他們選擇離自己家鄉很遠很遠的地方。說干就干，背起行囊，選擇了一條最順利的道路，一行人浩浩蕩蕩有說有笑的出發了。
走了許久，遠遠的望見了一座山，看到了那座山，幾乎所有人都興奮了�！把�!快，爬山了!”所有人心里都冒出了一團因激情而燃燒的烈火。加速!加速!在加速!可等真正到了那座山的山腳下時，那股烈火被一團涼水澆滅了——仰望。那么高，真的能爬上去嗎!那么多荊棘，真的可以過去嗎?
一些人默默的退出了隊伍，打道回府，而那些依舊被“激情”充斥大腦的人已經開始了他們的旅程。時間真是一味毒藥，漸漸地，一些問題接踵而來，食物，水，漸漸的短缺，滿路的荊棘，蟲子的襲擊，夜晚的的寒冷等等，讓人難以忍受。
“激情”漸漸地降溫，一些人開始懊惱起來，后悔開始既沒有同第一批人一起走掉，在也不愿受這樣的罪。于是，人數不斷的減少，浩浩蕩蕩的一行人只剩下幾個人。
“已經走了這么多了，一定要堅持，堅持就是勝利。”這是為數不多幾個人心里最真的聲音。
他們努力地攀爬，不停的.爬，他們認為，只有快速的爬完這座山，他們的苦日子就結束了，一切，便會苦盡甘來。
在經歷了一切可能經歷的磨難，困境，一路馬不停蹄的最終到達了山頂。登上了山頂，微風吹拂過臉龐，十分愜意。
“咦?那不是我們剛走過的那條路嗎?那里怎會有那么一棵如此高大挺拔的樹呢?那枝葉那么繁茂，在底下乘涼一定很舒服。”
“看!看!那些狗尾巴草搖曳著好漂亮啊!”
大家七嘴八舌的議論著......
“不止啊，看那荊棘上開出的小花聚在一起多么好看，剛才路過的時候怎么沒發現呢?”
一霎間，大家都啞口無言了。他們才發現自己錯的有多離譜-----一路上他們雖然明白了沒有爬不過去的山，一路朝著山頂很努力的爬去，卻忽略掉了沿途的風景。正如人生的路一樣，無論你怎樣快速地走，跑，達到了自己所謂的目標�？墒�，當達到自己目標的同時也便意味這一切的結束，而我們卻為了一個結束而忽略掉生活的快樂，悲傷的小插曲的時候，暮然回首回望往事的時候，一切真的值得嗎?
停下你匆忙的腳步，欣賞一下沿途的風景，你會發現：生活很美好!
珍惜的作文 篇3
相信大家都聽說過自殺的人。他們都是因為悲觀而自殺。而自殺者往往有一千零一個結束生命的“好”的理由。每一個自殺者都堅信自己已經走上了“不得不死”的絕路，就在這種自以為“轉寰無路”的盲點上，他親手撕碎了在“地球村”旅行的那張價值連城的“單程票”。然而，一切的一切，并未如他們所料的畫上句號。反之，他在陽間留下了一大筆永遠無法償還的“感情債”。無論他上天還是入地，這一筆“債務”都會沉沉地壓在他背上，讓他難以超生。每天看報的同學不難發現，幾乎總有學生自殺的事情報道。
看了這些消息，想一想這些年輕的.生命無聲隕滅固然叫人扼腕嘆息。然而，更令人心碎的是――學生父母整顆心被撕裂而鮮血直淌的痛苦�？吹阶约阂稽c一點拉扯大的孩子在轉瞬間灰飛煙滅，那種錐心剌骨的痛，是終身難釋的。難道自殺者的生活真的有那么悲慘嗎？不是的，是他們用悲觀的眼光來看待生活，才覺得生活沒有意思。有很多的自殺者是有完整的身體、完美的家庭的人，只是受不了所謂的“壓力”才輕生的。愛比克泰德有句名言“智者不為自己沒有的悲傷而活，卻為自己擁有的歡喜而活�！比绻詺⒄叨眠@個道理，試想想：你有沒有完好的雙手雙腳？有沒有一個會思考的大腦和健康的身體？有沒有親人、朋友、伴侶、孩子？有沒有某方面的知識和特長？把注意力放在你所擁有的，而不是你沒有的或失去的部分。
你將會發現：原來自己已經夠幸福了！相信你會改變主意�？上У氖�，自殺者并不會這么想，這么樂觀。對現實的社會，你只要用心觀察，每個角落都充滿著幸福：螞蟻在地上勤勞地工作，鳥兒在天空中自由地飛翔，小魚在水中快樂地游來游去，一切是多么溫馨呀！如果只因為一些壓力，挫折，就放棄享受這一切的權利的話，那就太不值了。人生，也是一樣的。所有的傷痛、挫折、失意、失敗，都只是“黑暗隧道”的一部分，咬緊牙關，忍、忍忍、忍忍忍忍著忍著，然后，你便會豁然發現――一切的苦難，猶如落進泥土里的雨水一樣不留痕跡。抬頭望天，啊！一片蔚藍！
珍惜的作文 篇4
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桅子花大片大片的開著，校園里，四處彌漫著花香的氣息。微風拂過一個又一個快樂的身影，淚水劃過一張又一張稚嫩的臉龐。時光流逝，歲月如梭，它在指縫中悄無聲息地流過，轉眼間，時間伴隨著我們走過了五年多，小學的生活已經翻開到了最后的一頁。現在，我們即將依依不舍地說再見�；仨^往，撥動心弦……淚水又一次流了下來，云盤小學的點點滴滴涌上了我的心頭……
我剛來到來到云盤小學時，一切都是陌生的。這時，老師來到了我的身邊，她就像彩色的筆，填充了我的空白，帶我探索真理，使我倍感親切。校園走進了我的生活，她就像溫馨的家，滋潤了我的心窩，帶我尋找快樂，使我倍感溫暖�，F在回想起來，這一切都是那么的美好，如果時間可以倒流，我真想把它定格在那一刻！
思緒飛到了空曠的操場，勾起了我的一幕幕回憶：陽光體育課上，同學們努力拼搏，創造了一個又一個輝煌。多少次艱難險阻，都阻擋不了你們堅韌的步伐，你們不知疲倦，付出了汗水和淚水。從你們身上，我學會了勇敢頑強。這一刻，我真的很難忘！也許我再也看不到這樣感人的場景，但是一想起同學們努力拼搏的精神，我仿佛又回到從前，沉浸在這畫面中，重新鼓起勇氣，堅定信念，邁向新的目標。
思緒飛到了活躍的課堂，老師抑揚頓挫的'講著，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，有的同學爭先恐后的發言，說得頭頭是道，令老師和同學們嘖嘖贊嘆，有的同學雖沒有發言，但能認真聽講，積極思考老師提出的問題。大家坐在教室里，聚精會神的聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著園丁的澆灌。
思緒萬千，即將畢業的一瞬間，我才發現我對云盤小學的依依不舍，如此強烈！大家都哭的稀里嘩啦，可我哭不出來，我由衷的想把小學生活重新拾起，從此，49只小鳥各奔東西，去尋找屬于自己的藍天，這時同學們互相擁抱著，珍惜這最后的時光。
天下沒有不散的筵席，讓我們攜起手來，共同珍惜小學最后的時光，在小學的史冊上畫上一個圓滿的句號！
珍惜的作文 篇5
滿天星空中，閃亮著點點星光，映照出堅強、勇敢、善良、友誼……而我，點亮了珍惜。
剛入學時，班上一團糟，每節課都是“驚喜”不斷，對每個老師都是愛理不理的態度。第一節語文課，就有人對“婷姐”下了一個下馬威，整節課上，都是同學們的說話聲，一聲比一聲高，老師的'聲音，早已被同學們壓過。
幾個星期后，周老師，因病而宣告暫時無法上課;其他科老師，也相繼被換掉;可此時，正是運動會來臨期間，“婷姐”決定，要與我們共進退，同時，班上也開始以“且行且珍惜”、“因為懂得，所以珍惜”等等，關于珍惜的話，來表達自己不會再上課吵鬧，在“婷姐”課上，更是一片安靜，除了老師的聲音以外，就沒有別的聲音了。
運動會，舉行的很成功，運動會上，不知為何，班上的一把椅子被分成兩部分了。我們在運動會上玩得很開心，卻不知，一件大事，即將來臨。
運動會后，“婷姐”告訴我們，她要走去其他班上課，會有新的老師來教我們。臨走時，她給我們每人一個禮物。雖說禮物是甜的，但在我嘴中，卻是一種辛酸的感覺。
“婷姐”走了，但她走前告訴我們“且行且珍惜”，要珍惜眼前的東西，不要失去了，才懂得珍惜。是啊，要珍惜眼前的事物，莫要失去時，才懂得珍惜。
珍惜的作文 篇6
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”
這是初中時掛在教室后面激勵我們的標語，當時我不以為意，認為就是個保健品的廣告，現在卻驀然回想起它，明白了它的意義。
高一時，我擔心自己會掉隊，拼命地學，成績還比較好。到了高二，學業難度加大，課外活動增多，我的排名從左邊掉到了右邊。二下到三上之間，我抓住暑假追趕了一程，在九調時終得回報。如今，題量與難度均有挑戰性的理綜卻成了我的攔路虎。
正如夏蘭老師分析所言，“速度”成了我最大的障礙。
在別的`科目上，認真、慢條斯理的分析能夠提高做題的正確率，是奪取高分的保障，而在理綜上，這條路卻并不常走得通，對大部分人而言，理綜顯然題量太大做不完，且題型變化多樣、考察面極廣。以前知識有漏洞，可能只會影響一道題的進度或理化生單科的分數；如今，一道題上的失誤就可能導致時間不夠，令整個理綜分數下滑。
為了幫助我們，班主任付老師給我們加大了理綜的訓練量。剛開始我還充滿熱情，投入地思考、解決每一道題。但隨著訓練次數的增加以及作業的壓力，我很快感到思維上的疲勞，逐漸失去了做理綜的熱情，往往上次的錯題還沒有研究完，下次試卷又發到了我的手上，有些應接不暇。
夏老師建議我每周做一次整理，但半天的自主時間根本無法完成整周的改錯，對此，我總結出幾條理念：1、盡量整理，可能改錯的進度趕不上做題的進度，但只要多研究一道題，知識漏洞就會少一點；2、訓練時著眼當下。不要為整張試卷的分數而困擾，有思路的題就認真想，沒思路的題就跳過，寧可多空幾題，也不能不審題、會做的題亂作一番。
九十余天的路標正從我們身過掠過，我眼前的道路也變得明晰，得理綜即得天下。既然有了方法與方向，剩下的只是邁步了。我堅信自己不僅能做好，而且一定比大部分人都做得好。
老劉總說：“孩子們哪來的自信”，其實對我來說，自信就是動力之一，包含在實力之中。我在學業上立下的目標從未落空過，高考也不例外。
付老師最近老是在勵志，希望我們不要松懈，但對我沒有什么作用，因為我已經是最佳狀態了，我今后也將是如此。
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