【必備】學(xué)會(huì)珍惜作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)會(huì)珍惜作文3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇1
今天，我讀了一篇短文，名字叫做《時(shí)光如鳥》。讀了這篇短文，使我深受感觸。
小時(shí)候，我常常在想：時(shí)間怎么過的這么慢，里放假還有這么長(zhǎng)時(shí)間。我快上六年級(jí)了，回過頭來想一想，所有的事情就像是剛剛才發(fā)生，一晃眼就到了六年級(jí)。時(shí)間過得真快啊！短文的作者曾經(jīng)讀過這樣一篇散文，叫做《一只鳥又飛走了》。講的是作者的兒子在聽廣播報(bào)時(shí)的時(shí)候把“秒”聽成了“鳥”。成了"十一點(diǎn)一分五鳥”時(shí)間就像是一只鳥，每飛走一只都不再回頭。生命里的每一秒都是一只寶貴的鳥，阻不住，留不下，我要把握好每一秒，抓住每一只鳥，莫讓它在我低頭的時(shí)候漏過。雖然我們只能看到一次次消失，但我們可以端詳每只鳥不同的姿態(tài)。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子，為什么一去不復(fù)返呢？這是朱自清說過的一句話，我一直將它銘記在心，常常想著這個(gè)問題。
從此以后，我一定要好好珍惜時(shí)間。與其為那未起飛的鳥兒著急，不如欣賞頂上美麗的鳥；與其為那離去的鳥嘆息，不如好好珍惜現(xiàn)在的每一只鳥。
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇2
歲月輕逝，一分一秒，都不留任何痕跡的略過，從不問我們這些紅塵之人，是否知曉珍惜？如若只剩飄渺，便輕踏款步而去……
人類從來不知道自己有多少日子，也從來不會(huì)去考慮這些，所以，世上都流傳著這句話：“離開才知有多不舍。”卻無能為力，只能看著它溜去。如若伸出手阻攔時(shí)間前行的腳步，那么等待你的，只會(huì)是更多的惋惜和無奈。
有人說時(shí)間漫長(zhǎng)，有人說時(shí)間短暫，繞著繞著，把自己也繞進(jìn)時(shí)間這道永遠(yuǎn)也翻不過去的陷阱里去了。道阻且長(zhǎng)，人生漫漫，真正的終點(diǎn)到底在哪兒？光陰似箭，日月如梭，短暫的生命里你能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的奇跡嗎？不論長(zhǎng)短，不論快慢，你會(huì)珍惜些什么？
在我的小學(xué)時(shí)光里，喜怒哀樂，酸甜苦辣，悲歡離合，無一不少，無一不缺。一年級(jí)，懵懵懂懂，年少無知；二年級(jí)，青澀稚嫩，率真可愛；三年級(jí)，活潑開朗，天真無邪；四年級(jí)，浩然正氣，古靈精怪；五年級(jí)，識(shí)得大體，伶牙俐齒；六年級(jí)，落落大方，好好學(xué)習(xí)，天天向上。現(xiàn)在的我，正值畢業(yè)季——六年級(jí)。就快邁入初中，也漸漸開始懂得離別的痛楚、開始希望時(shí)間慢一些、開始祈禱這些人永不分離……
我們?cè)诒舜俗詈玫哪耆A里相遇，總該不負(fù)黃昏余暉的照耀，不負(fù)曾經(jīng)紅塵中永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)、最后的最后。人只有一輩子，有多少時(shí)間是能讓你消磨度過的？我要做的事很多，要與時(shí)間賽跑，而且是一場(chǎng)絕不能輸?shù)谋荣悺巳魺o目標(biāo)，就如同籠中鳥一般，我們要在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造出一個(gè)無限的價(jià)值。
列車已經(jīng)前行了，就不會(huì)回頭；樹木已經(jīng)凋零了，就不會(huì)復(fù)蘇；那陣風(fēng)已經(jīng)劃過，就不會(huì)再吹。時(shí)間又何嘗不是這樣？度過了哪還有再來的余地？當(dāng)我們被時(shí)間逼得已經(jīng)要加緊腳步時(shí)，就要學(xué)會(huì)珍惜，這就說明，離離開的日子越來越近了，有多少人能做到無動(dòng)于衷？我做不到。一旦讓無情的時(shí)間無情的劃過，剩下的就只有無限的悔恨，只能無奈的對(duì)世界說一聲，再見……
懂得珍惜固然重要，怎樣珍惜才是我們應(yīng)該思考的難題。世上天才那么多，誰知道，怎樣珍惜？
學(xué)會(huì)珍惜作文 篇3
“學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼”這是一聲感喟，記得最初看到這句話是余秋雨在說朋友的。他說人們來一次世間不容易，有一次相聚又更為不易，稱一聲朋友又是何其的不易，“學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼”。
雖然今天重新回憶那篇文章似乎有些浮華，但是這段話卻的確可算作警句。回想從小到大有時(shí)候我們失去了太多。
念過多年的書，有過無數(shù)的同學(xué)。曾經(jīng)有過很要好的同學(xué)，或者是很欽慕的同學(xué)，甚至是暗暗喜歡的同學(xué)……在今天都差不多失去了聯(lián)系。一次升學(xué)、一個(gè)工作、一個(gè)天各一方的借口便造就了“別來不寄一行書，尋常相見了，卻道不如初”。也許我是個(gè)害羞的`人，有時(shí)候碰到想要結(jié)交的人、或者心中歡喜的人，見面了竟然臉紅耳赤，甚至不知道說什么，想要早點(diǎn)離開，算作是逃出去。也許所謂癡人的美夢(mèng)總是害怕真得來臨的。在母校的一次重逢，在大學(xué)的一次巧遇，在異地的一次暢談……卻想來都是匆匆而過，變得些回憶里的滿目瘡痍。
當(dāng)然，網(wǎng)上可以很常見的一些喊口號(hào)式的祝福，而且多用淘寶體。親，一定要幸福哦！親，祝福你！……親來親去，實(shí)際上心里不過是習(xí)慣性的應(yīng)付而已。也許有這想法只是我心里的陰暗，也許有時(shí)候確實(shí)如此，也許人生中的的確確需要些俗氣的應(yīng)付。現(xiàn)在紛繁復(fù)雜的信息世界構(gòu)成了無形的網(wǎng)，網(wǎng)中流落的句子，我想就應(yīng)了那句“怪怪奇奇石，誰能辨丑妍！”而我們?cè)谛畔⒅幸仓荒堋翱v浪大化中，不喜亦不懼”，漸漸地變得無情。
佛家有六如之說，人生如夢(mèng)、如幻是、如泡、如影、如霧、如電。有人說既然如此又何必太過在意流水匆匆，何必珍惜、無須翼翼。然而我想，也許并非如此。“人生不滿百”，既然終歸要走向一灘沙土，那又為何不再過程中體味些除了醉生夢(mèng)死外的真情。人區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)特征就是會(huì)用腦來思考，或者說有思想。既然人有這個(gè)特性，也就有必要要去成為人，也就有必要去在精神世界中寄托到萬里之外。所以，我們不應(yīng)該忘記曾經(jīng)的念或紀(jì)。就算這種不知何所來的思憶只是一廂情愿的苦，那也無妨。也許有人會(huì)說這不過是為了文人添了個(gè)寫作素材罷了。確實(shí)如此，但之所以寫作中有這個(gè)素材，也就是說明他并沒有忘卻。
可又為何要不忘呢？因?yàn)樵?jīng)沒有珍惜，便有了遺憾。有了遺憾，自然有了回憶。回憶縱然是美的，但也是苦澀的。苦澀的人自然有苦澀的夢(mèng)。對(duì)眼前，很多會(huì)說存在即合理，并抬出黑格爾為其張目。還有很多人口號(hào)標(biāo)語式的吶喊珍惜眼前、珍惜現(xiàn)在。但實(shí)際上有幾個(gè)人又能做得到呢？對(duì)于親朋、乃至戀人，在一起時(shí)候并沒有幾個(gè)真的珍惜。大多數(shù)人要么是自以為是，認(rèn)為熟悉了就可以為所欲為；要么就是真去相敬如賓，顯得虛情假意。如何珍惜？這又是一個(gè)極大的命題。
有人說夢(mèng)如人生，有人說人生如夢(mèng)。不同人總會(huì)有不同的理解，同一個(gè)人也可能有多種體悟。我記得上學(xué)期的一個(gè)中午，在半夢(mèng)半醒間忽然想起了一首歌中的幾句，“好想呼喊你的名字，告訴你心里的話……”于是它就成了我空間的歌曲。此刻意識(shí)流動(dòng)間，我便又記起了這句：“學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼。”于是便有了這篇日志。
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