珍惜擁有作文指導

時間：2021-10-20 19:35:56 珍惜我要投稿

珍惜擁有作文指導

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的珍惜擁有作文指導，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍惜擁有作文指導

　　一、審題指導：

　　1、“珍惜擁有”是個動賓短語結構，應該突出強調動詞珍惜，對于擁有的東西，可以具體明確一些，如擁有的青春、生命、親情友情等，那樣就能夠將題目化大為小，找到合適的切入點，寫起來就不至于過于空泛，不著邊際。

　　2、對于話題，可以探究什么是珍惜擁有，珍惜擁有什么，為什么要珍惜擁有，怎樣做到珍惜擁有。如果從反面立意，就思考如果不珍惜擁有，會有哪些不良的后果和影響，從而明確珍惜擁有的意義和價值。

　　3、首先可以探究什么是珍惜擁有，它其實就是一種思想認識，一種理解，一種態度，一種意識，一種姿態，一種行為表現，懂得感恩，知足長樂，能夠好好對待自己現在所擁有，所得到的東西，懷抱一種珍視的態度，由此使得現在和當下的東西顯得意義非凡，會使得自己待人接物更加有自覺性，更加有目的性，那么個人的生活狀態也顯得更加有意義和價值。

　　4、要具體明確珍惜擁有的什么呢？擁有的可以是信譽、名聲、健康、美貌、善良、財富、權力、智慧、快樂、自由、資源、環境、愛情、親情、友情、生命、時間、青春、機遇、關愛等等，可以展開敘述描寫，也可分析探討，還可以抒情議論。可以著重寫其中的一個，也可以寫其中的幾個，還可以對擁有的一切進行綜述。

　　5、對于擁有的一切，為什么需要珍惜呢？珍惜擁有的意義何在呢？針對這些問題，我們可以深入探究。當人們習慣了某些東西之后，就容易忽略其之的重要性，由此導致錯失很多有價值有意義的東西。擁有的東西可能會喪失或是消失，人們不可能再將其找回，那樣會給人留下遺憾而追悔不已。當某些重要或珍貴的東西即將消失或消亡，我們卻無力挽回，這也會讓人很痛苦無奈。而珍惜擁有會讓人活得更加積極主動地對待生活的方方面面，讓自己活得充實自在。珍惜擁有會讓人抓住眼前的幸福快樂，讓自己的生活更有意義。珍惜擁有會讓人減少對過往的追悔，抓緊時間過好當下。珍惜擁有也能讓人增加對未來的信心，減少迷茫和恐慌。珍惜擁有能夠讓人最大限度地發揮潛能，找到自己的位置。珍惜擁有可以減少盲目的攀比，珍視自己的東西，求的心理的健康平衡。珍惜擁有可以讓人更好地活出自我，實現自我的價值。

　　6、怎樣珍惜擁有的東西呢？針對不同的東西，有不同的表現，關鍵是珍視并且好好對待，懂得感恩，時刻關注和反思，那樣自然可以坦然面對生活中方方面面的問題，活出真我的風采來。

　　二、學生作文存在一些突出問題：

　　1、部分學生不寫作文，或只寫一、兩行，不夠字數的情況比較嚴重，部分學生對考試時間的把握不夠好，忽略了作文的重要性。

　　2、穿靴戴帽的情況比較嚴重，除開頭、結尾點題外，文章中間部分與珍惜擁有看不出多大關系。很多文章只是寫曾經發生過一件或是幾件事情，讓作者感到很懷念，或是很后悔當時沒有很好珍惜，或是沒有好好對待他們，主要是因為這些事情已經不可能再發生了，或是當事人已經離去亦或是逝世了。

　　3、跑題、偏題。有同學寫“知足常樂”，有同學寫“珍惜”，還有人寫“珍惜才能擁有”，或是提到珍惜與擁有的關系，未能很好地闡明珍惜擁有的含義或是點明為何要珍惜擁有，至于寫到怎樣珍惜擁有的就更加少了。記敘類的作文往往將重心放到曾經發生的事情或是曾經認識的人身上，偏偏就缺乏寫出具體怎樣去珍惜擁有的細節和表現。

　　4、寫議論文缺乏事例，搬材料，編故事，或移植一個從其他雜志上看來的故事的情況突出。缺少經典材料的深入解讀，缺少最新材料的引入和獨特材料的運用，對于引用的事例敘述過多，不夠簡潔明了，不懂得扣緊論題。

　　5、文體不清，寫記敘文的容易議論過多，搬用別人的故事，然后發一通議論，最后就談到自己的故事。寫議論文舉例不當，用自己的某些生活經歷來證明道理，缺乏典型性，有時就是整段的生活故事的敘述，不符合議論文的語言特點。

　　三、寫作指導建議：

　　1、記敘文的寫作技法需要繼續強化，特別是敘事能力的培養，懂得突出重點，注意細節的描寫。

　　2、加強議論文論點句寫作的指導，注意論點句的合理性針對性，懂得圍繞論點展開分析。

　　3、強化議論文結構的訓練，懂得寫出具有完整議論文結構模式的文章，安排好文章的詳略。

　　4、注重議論文論據的搜集，可以是經典材料，也可以是時新的材料，拓寬渠道，用好書本的例子，用好積淀的素材，解讀出新意。

　　5、訓練學生用好實例材料，懂得展開分析論證，扣題分析，找好角度，讀出新意，寫出有獨到見解的文章。

　　范文：

　　生命的重量

　　時光匆匆流逝，我成長著。那些日子里我得到了很多，但必然也會失去很多。

　　——題記

　　記得中考前夕，爸爸接到奶奶的電話，告訴我們爺爺病危。于是，那段時間爸爸媽媽拋下我，天天去醫院照顧爺爺。我也在惶恐中復習備考，期待著每天晚上爸爸打來的那個告訴我爺爺平安的電話。晚上一個人在家真的很可怕，但是比起爺爺的生命，還有什么不能克服？

　　終于過了中考，我也守進了醫院。當我第一次步入病房看見爺爺那病怏怏的臉龐時，淚水不禁流了下來：那是怎樣的一張臉啊，枯黃如落葉般毫無血色，瘦得只剩皮包骨了，哪里是那個老背著我跑、老給我講故事的爺爺啊！我心痛得難以呼吸，卻還得強顏歡笑地安慰他，陪他說話。一個月前還精神矍鑠的爺爺此刻卻氣若游絲，我似乎在霎那間體會到了生命的脆弱與珍貴。回想以前總在爸爸媽媽的催促聲中極不情愿的到爺爺家看望兩位老人，甚至還會與爺爺奶奶爭吵，我的心中就充滿了懺悔。如果爺爺的病可以好，我愿意放棄所有玩鬧的時間去陪他們，不會再和他們爭吵，不會再惹他們生氣，我會珍惜每一分與他們在一起的時光。

　　在醫院的那段時間，我幾乎每隔些天就會看見從其它病房推出的蒙著白布的小車，而后就是悲愴的哭聲。我的心中充滿了前所未有的恐懼和不安，生怕哪天爺爺也會離我們而去。一天清晨，我被一陣急促的腳步聲驚醒，匆忙向爺爺病房奔去，卻只見爺爺鼻子上插著輸氧管，被醫生們急急地向急救室推去。我們守在急救室，每個人的眼睛都是又紅又腫，像熱鍋上的螞蟻般在門外踱來踱去。我好害怕會出現電視上那個熟悉的情節：醫生推門而出，然后搖搖頭說“我已盡力了。”這短暫的十幾分鐘卻像是幾個世紀般漫長。幸而醫生告訴我們沒事了。爺爺從鬼門關逃出，我們都喜極而泣。

　　后來的二十多天，總會有一些那天清晨一樣的驚險，我們幾乎每天都在提心吊膽中度過，但可喜的是爺爺終于熬過了危險期，安然出院了。

　　爺爺病愈后，爸爸、大伯他們常常會硬推掉以前不能推的應酬，帶著我們幾個孩子回去看望兩老。

　　我們也都明白了，許多事以后都可以做，我們的來日方長，可爺爺奶奶卻年已至此，能和他們一起的`時光已快進入倒計時，我們無法停止時間前進的步伐，能做的就只有珍惜和他們在一起所擁有的時間了。

　　我想，造成“子欲養而親不在”的遺憾的，恐怕就是因為不明白珍惜所擁有而造成的吧。如果真的理解了生命的重量，人生哪還會留下那么多遺憾呢？

　　點評：生命究竟有多重？看到過生離死別的人才會理解，看似平淡的敘述，卻包含著一份深沉的思索。文章標題新穎，肖像描寫成功，情節曲折，前后呼應，用真情打動了評卷者，不愧為一篇佳作。

　　珍惜擁有

　　有人形容自己是一片孤獨的落葉，卻忘了他擁有滿地的陽光；有人報怨自己一無是處，卻忘了他擁有健壯的體魄；有人哀嘆自己命運多舛，卻忘了他擁有精彩的生命……對于我們所得不到的，為什么總有人往死里想？對于我們所擁有的，為什么卻有人視而不見？

　　（一）珍惜擁有的人是明智的

　　有一個殘疾人，他怒氣沖沖跑去質問上帝，為什么沒給他一副健全的體魄。上帝什么也沒說，給他介紹了一位朋友，這人剛死了升天不久。這個人對殘疾人說：“珍惜吧！至少你還活著。”有一個官場失意的中年人去質問上帝，為什么沒有給他一帆風順的仕途。上帝將殘疾人介紹給中年人，殘疾人說：“珍惜吧！至少你還有健全的體魄。”有一個自認為歷經坎坷的年輕人去質問上帝，為什么沒有給他無憂無慮的青年時期。上帝于是將中年人介紹給他，中年人說：“珍惜吧！至少你還年輕。”

　　是啊！學會珍惜你所擁有的吧，朋友！你要知道，當上帝給你關上一扇門的時候，同樣會為你開一扇小窗，懂得珍惜所擁有的人是明智的，因為他懂得如何利用好他的小窗，如何透過小窗，去接受更多的陽光。

　　（二）珍惜擁有的人是快樂的

　　擁有三天光明是快樂嗎？海倫·凱勒會告訴你；擁有活動的身體是快樂嗎？史蒂芬·霍金會讓你堅信；擁有正常的聽力是快樂嗎？貝多芬會讓你承認。

　　美國有一位婦女，她似乎一直都是倒霉的象征，她經歷過戰爭，經歷過失業，甚至經歷了兩次失敗的婚姻，命運讓她深信上帝是不公平的。可有一天，當她去儲存室取小東西時，卻一不小心被反鎖在了里面。靠著可憐的一點食物，一本法語詞典和一絲門縫里透過的光線，

　　她居然奇跡般度過了二個月，并最終獲救！當她接受完治療后，她愉快地給記者們說：“哈！我發現原來我從前的經歷都是那么可愛，因為它們是獨一無二的。我現在已經學了一點法語，我準備繼續學習它，成為一名法語翻譯。”

　　快樂的理由，也許不止一點，但珍惜擁有的人，卻一定是快樂的。因為他們淡泊了對物欲的追求，使心靈中紛繁錯雜的欲望中得到了解放，得到了徹底的自由。

　　珍惜擁有，做個明智的人，做個快樂的人！

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