珍惜_900字
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曾經,有一份珍惜的親情放在我面前,我沒有珍惜,直到失去了,才追悔莫急.--題記
如果時間可以倒流,我愿意回到那一天......
又是一個陽光明媚的早晨,窗外的樹葉被小風吹著,太陽曬著,懶洋洋得在打滾兒.這么好的天氣,又遇到我周末放假,怎么能不出去玩玩呢?我在尋思著,不知不覺就到了中午.媽媽爸爸本來在看電視,這時候,媽媽突然站了起來,拍打著床說:"都快到中午了,我真的好想再在床上看會兒電視.唉,不看了,我去給老漢送飯."說起我外公,他已經"睡"在床上很多年了,自打我明事兒起,他就躺著,沒起來了,媽媽在無意間看見了我,頓了頓,她走過來,笑著說"今天中午,你去給外公送飯好么?你想啊,你本來就不常回來,回來了也沒去看看外公啊.你去,順便看看你外公,給他老人家說幾句話."我不明白,也不理睬."為什么要我去?我還要趕著去玩呢!"我不屑地說.媽媽勸我,我不聽.我還要玩我的呢!最后,還是媽媽去送的飯.
想想以前,其實我還給外公送過飯呢!他原來經常對我說話,看到他開心,我也就高興了.但是,現在我不想去了,總覺得麻煩.也許真是"失去了才知道珍惜"吧,請聽我說.....到星期天返校時,一路的風吹著我,樹葉都落了,被風卷起漫天飛舞.我乘著風,踩著落葉,返校去了,早把"去看看外公,和他說幾句話"的事推到腦后了.
我永遠也忘不了這一次,這是我所犯下的罪過.
忘不了,1月10日,星期5,我的外公去世了.我是下午到家時才接到這個消息的.聽到這個消息時,我整個人當時就蒙了,腦子了一片空白.外公死了?這這是我犯下的罪過,是的,一生去贖罪的罪過.外公啊,死前的最后一個見面的機會都被我自己給剝奪了,我傻呀......
如果上天給我一個再來一次的機會,媽媽讓我送飯我一定會,一定會,還會對外公說"外公啊,你看我成長了這么久了,還要看到我長大吧......"這一份親情,是我沒有珍惜,但是,此后的每一份親情,我再也不會放棄了,我會珍惜,珍惜......
窗外的風,停了,葉,也不在飄了.我在等,在等,等著外公給我的一個懲罰......
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1. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
2. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
3. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
4. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
5. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
6. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
7. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
8. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
9. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
10. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
11. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
12. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
14. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
15. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
16. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
17. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
18. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
19. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
20. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
21. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
22. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
23. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
24. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
25. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
26. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
27. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
28. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
29. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
30. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
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在人生的旅途中，我們只顧著趕路，卻在無意中會忽略掉很多很多，比如親情、友情，以及生命中值得珍惜的太多太多的相遇。這些人生的滋味兒總能在不經意間撩撥起太多太多的思緒，讓人回味無窮。
你是否注意過父母。你是否知道父母在不知不覺中臉上呈現出的皺紋越來越多了。你是否知道父母在不知不覺中頭上的白發越來越多了。你是否知道父母已經在不知不覺中不再像以前那樣健壯，腰身不再挺拔如初。也許你們會想：他們總是管我，根本不關心我。可是，父母常年在外打工到底是為了誰？父母含辛茹苦的養育我們，又是為了誰？父母日益衰老的容顏，不是最好的證明嗎？那么，我們又應該怎么回報呢？是不是在父母說了一些不愛聽的話，就任由自己發牢騷呢？是不是不顧及父母的擔心，一直我行我素的玩兒樂呢？應該這樣嗎？不，我們不應該這樣，我們要多孝敬父母，多關心父母，不讓父母為我們擔心。那么就讓我們從現在開始，學會好好善待父母，關心父母，珍惜父母。
如果說親情是一杯暖人心田的奶茶，那么友情便是一杯醇香芬芳的龍井。真正的朋友，是在你遇難時，會伸出援助之手；是在你傷心時，給予一句溫暖的問候；是在離別時，給予一個深情的擁抱。真正的朋友，是永遠不會嫌棄你；是永遠不會傷害你；是永遠不會責怪你。真正的朋友，在晴天時不一定在，但在雨天時一定在，即使是通一通電話。如果被人陷害，朋友也會毫不猶豫的相信你，幫助你。真正的朋友不一定有美麗的容貌，顯赫的成就，只要有一顆至誠至真的心，便已足矣！彼此懂得，彼此激勵。彼此珍惜所開出的友情之花，會永久地閃耀著光芒，點綴著平凡的人生之路。入心且珍惜！
在這一場漫長的人生道路上我們總會邂逅形形色色的人。有些人為了共同的目標走到一起；有些人走著走著就散了；有些人甚至只有一面之緣，只給予過對方一句話一個微笑。也許這就是美妙的緣分，這就是燦爛的人生，被編入記憶深處。不知從哪聽到過這樣一句話：記憶猶如一本泛黃的相冊，無聲的訴說著那些已經老去的故事。而那些美妙的邂逅，不正是我們記憶中已經老去的故事嗎？我們只需在窗前，慢慢端起一杯暖茶，細細的品味，回憶起那些美妙的邂逅，不是一件很溫馨的事嗎？我更相信在我們邂逅的一剎那，有一道無形的絢麗多彩的彩虹一定會在天邊出現，見證我們的邂逅。重復循環。當幾年后回憶起時，便覺得如紫色的夢境一般，美好且夢幻，耐人尋味。所以請讓我們：且遇且珍惜！
滿天星空中，閃亮著點點星光，映照出堅強、勇敢、善良、友誼……而我，現在點亮了珍惜，你呢？
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美好的事情往往都值得回憶很珍惜，只是很多時候我們都會與美好擦肩而過，因此才要更加的珍視美好的事物。
最早的自己是不知道美好的可貴的，只知道一味的揮霍自己的人生。直到經歷了一些事情之后才發現，生活中的美好是那么的可貴，那么的值得我們去珍惜。
還記得最初是因為一次高燒。那次發燒的時候我的年齡很小，但是記憶卻十分深刻。我的身體十分的難受，然后就住進了醫院。父母一直呆在我的身旁陪著我，護士看我是個孩子也十分的溫柔和體貼。旁邊住院的還有一些比自己年長的，他們對自己也非常好，偶爾會給自己一些好吃的東西。這些看起來美好，可實際上是十分令自己憂慮的。特別是當自己剛進入醫院的時候，手上插著點滴，還得喝藥，腦袋里迷迷糊糊的，所有人都圍在自己身邊，那感覺真的很可怕。讓我體會到了健康的寶貴，也正因此，我才懂了平日來的生活該多么值得自己珍視。猶記得當時自己的病痊愈了之后，最大的改變就是對于學習的熱情高漲了，考試的成績也突飛猛進。那時候很多人疑惑我的進步，甚至調侃自己也要大病一場。我倒是在一旁樂呵一下并不說話，這種事情真的只有經歷過之后才會明白其可貴之處。
身體雖說是革命的本錢，可是日常的煩心事兒可是很多的，值得珍視的事物也不單單是身體，還有自己的身邊的人。
當畢業季的別離到了自己的身上時，你才能反應過來自己即將畢業，自己即將和要好的同學們分離。充滿著遺憾和不舍，這就是青春。我至今仍然忘不了黑板上那一份永久的請假條，來自班級各科老師的簽字。當離別的那一刻，我想老師們也是不舍得我們的，盡管可能我們給老師們帶來了很多的麻煩。
至于對于朋友，那更是充滿了不舍。臨走前留下一個擁抱，一張賀卡，一封信……這些都是對于感情的寄托。同學之前的感情就是這般神奇，大家都本是互不相識的人，卻因為對于知識的追求建立起來了羈絆，同床之下一起努力，一起流汗，都是一些無比珍貴的時光。也正因此，也正因為每一次別離所造就的傷感，才讓我懂得了陪伴的意義，才讓我明白身邊人是多么值得自己珍視，無論是朋友還是家人，都是一樣的。
也許成長的路途都是這般，生病了才體會到身體的重要，畢業了才明白離別的傷感。學生時代有太多值得珍視的美好記憶，錯過了之后才會發覺那些曾經出現過的美好是多么的寶貴，我們都太后知后覺了。所以，如果你體會過那些，就不該再等待、遲疑下去。想到什么事情就應該大膽的去做。有些事情如果非等到你發現它多么重要才去努力實現的時候，后續已經來不及了！
因此，珍視美好，享受生活，勇敢追求，都是我們所應該努力的方向！
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1. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
9. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
14. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
15. 詳略安排不當，主次不夠分明。
16. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
17. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
18. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
20. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
21. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
22. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
23. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
24. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
25. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
26. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
27. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
28. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
29. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
30. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
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人之相交交于情，愛之相伴伴于懂。最真的愛，總是坦誠相待；最懂得人，總是需要珍惜。愛你的人，會愛你無私，愛到自私；懂你的人，會走近內心，慰藉心靈。生命中，最難求的是真情，最難懂的是感情。愛，不只是一時涌動的激情，更是始終如一的忠誠。懂得心靈，精神上才有共鳴；懂得在乎，陪伴里才有心疼；懂得珍惜，愛情里才有永恒。懂愛的人，懂得什么該放棄，什么該珍惜。懂情的人，懂的什么是距離，什么是憐惜。不是所有的愛情，都是完美匹配；不是所有的感情，都是真心相對。傷的最深的是最真的感情，走得最急的是瞬間的溫存。愛情的世界，無可避免都會有傷痕。世間最珍貴的不是一見鐘情的遇見，而是兩情相悅的后來。愛情，是有所謂的在乎，無所謂的風雨同舟。不為輾轉千百度，只為等你燈火闌珊處。
很多感情，都是經得起風雨，卻經不起平淡；經得起聚散，卻經不起時間考驗。時間會沖淡激情，愛情也會從浪漫過度到平凡。愛，不僅是一見鐘情的現在，更是不離不棄的后來；不僅是海枯石爛的誓言，更是情有相依的未來。以心換心才能用情取暖，相濡以沫才能坦誠可見。眼里看到的是疼惜，心里給予的是甘愿。安靜的相隨，平淡的相依，是簡單的心安更是珍貴的情感。真情本無語，盡在珍惜，盡在陪伴。愛到深處，是心疼。之所以愛，是因情已經融入生命；之所以疼，只因懂你的脆弱，呵護以深植心中。知你的淚，明你的醉，是毫不猶豫的默默給以，是全心全意的竭盡所能。不奢求多情，只憐惜最愛；不承諾永遠，只拿真心與其回應。感情，重在知心，懂心；愛情，貴在珍惜，心疼。
動了真感情的人，總有最卑微的情愫。因為太在乎，總怕被忽略；因為太付出，總怕被辜負。小心翼翼的維系，不顧一切的傾注。有時無關緊要，卻能讓心傷痛，有時義無返顧，卻讓自己體無完膚。心情常被其左右，往往一句話，就默默心動；一個忽略，就隱隱心痛。一味的依賴，無謂的奔赴，無所保留的去給予去掏空，不留余地的去感傷，去凄楚。其實一份好的感情，不是追逐而是相吸，不是所求而是相投。愛可以守望但不奢望，情可以包容但不縱容。真心相對才有透徹心扉；理解懂得才有惺惺相惜；相濡以沫才有恒久相依。只有溝通，才能讓心回應；只有懂得，才能愛有眷戀，情留心中。
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生命、環境、糧食、家人、時間……這一切的一切都需珍惜。生命：它猶如鉆石，那么光彩奪目，但是你必須時時刻刻把它放在手里，不然，在不經意間，它就會碎了。
我們的生命也是如此脆弱，你不去好好珍惜它，當你失去它時。你才會懂得它就是你的全部。
環境：它就如雨后天空，如此干凈，美麗。這樣的環境是我們想要的，可是，我們不去珍惜它。它會向我們招手跑來嗎？不，不會的。現在的環境很糟糕，是因為車子尾氣的排放；是因為工廠的污染；是因為人們亂扔垃圾……即使我們不可能馬上讓環境變得那么好，但是我們要從點點滴滴做起。
糧食：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩時時縈繞我耳邊，以前的中國是一個貧窮的國家，很多人都因為吃不上飯而到了天堂，天堂，是一個沒有痛苦的地方。這或許是對他們的一種解脫吧！而，你看看現在的人們，個個豐衣足食。可他們從不懂得珍惜，飯店的桌上，美味的食物，的確讓人眼饞。可是當你是吃完后，可能就是站起來，用紙巾擦完嘴后。望望飯桌上的一遍狼藉，和你剩下的食物。你的心中有覺得過浪費嗎？可能就是無所謂的想法吧！希望人們只懂得珍惜，不要懂得浪費。
時間：它就如風，不經意間，帶走了時間。可仿佛我們從來沒在乎過，但你覺察它去的匆忙時，它再也回不來了……當你思考時，它帶走了時間。當你傷心時，它帶走了時間。每當你干任何一件事，時間就在一分一秒的過去著。讓我們從此刻起，用時間去干有意義的事情吧！
家人：是在你沮喪時安慰你的人；是你在疲憊時的肩膀；是你在失去信心時的給你力量，讓你重新拾起信心，繼續努力拼搏。家人是我們幸福的原則，家人不幸福我們也會不幸福。當你擁有成功時，家人也同時擁有了成功。想擁有團結的家人，就不要去在乎金錢和財富……
身邊的每一樣東西都需珍惜，或許我們對珍惜這個詞語并不了解，但是，我們記住，身邊的每一樣東西都是寶貴的！讓我們對世間的萬物珍惜吧！
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當你看到一張“廢”紙，你會怎么做呢？把它丟到垃圾桶？也許許多人面對一張廢紙時，都會這么做，可你想過更好的方法嗎？
這節作文課上，張老師向我們展示了一張紙。這是張剩下的通知，它不是張干凈的白紙，而是一副“灰頭土臉”的樣子，再仔細瞧，嘿，不是“痣”就是“青春痘”，真是張難看的廢紙。大家聽完它的來歷，又觀察了它的樣子，不禁都開始叫它“廢紙”起來。張老師不動聲色地說：“同學們，你們覺得這張紙本該去哪里?”“垃圾桶！”我們異口同聲。我想，這廢紙既難看又沒用，當然是扔了。張老師又拿出本用“廢”紙裝訂成的本子，喲，這不是平時張老師登記作業的本子嗎？它竟然是用“廢”紙釘成！“瞧，我用這些‘廢’紙登記作業，讓這些‘廢’紙再利用。”張老師說。是啊，用這些“廢”紙可以畫畫、折紙、打草稿，多有用呀！我開始不再嫌棄那些“廢”紙了。
接著，張老師叫一位同學去他的辦公桌下看看有什么東西。我不禁好奇起來，辦公桌下會有什么東西呢？我立刻就想到：肯定是“廢”紙，但有多少“廢”紙呢？終于那位同學回來了，她一邊說一邊比劃：“我看到好多好多‘廢紙’，疊起來有半個人那么高呢！”聽完這話，有的同學不禁驚嘆，有的同學覺得這不可能，我想：“太夸張了吧，半個人高，那得有多少張紙呀！這么多紙，能用來做多少事呀!”正想著，張老師用訂書機裝訂了一小疊“廢”紙，鄭重地遞給一位同學，其他同學紛紛囔了起來:“我也要！我也要！”于是，張老師叫了三位男生去辦公室搬“廢”紙。班級的氣氛一下子活躍起來，大家紛紛討論起拿到紙后用它做什么，并期待著那三位男生的到來。教室的門“砰”地被撞開，三位男生氣喘吁吁地搬著一疊“廢”紙抱到講臺上。接下來，就是最激動人心的領紙環節。同學們一疊一疊地拿，拿完還和別人交換“廢”紙。全班都領完后，還有剩的“廢”紙，張老師朝我們組點了下頭，我們立刻“刷”地站起來，以迅雷不及掩耳之勢沖上講臺，其他組的同學見狀，也沖上講臺……一轉眼，講臺上的“廢”紙搶奪一空。我美滋滋地想：我們能讓這么多張“廢”紙變廢為寶，真好！張老師告訴我們，美國、日本小學生的課本都是“屆屆傳”的，這一屆學生用完給下一屆，下一屆學生用完后再傳給下一屆……這樣多環保！能節省多少資源啊！
回家后，我找出來許多不用的本子、紙張，這些都可以用來做稿紙、備忘錄等東西。節約用紙，節約一切資源，從小事做起。“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”。讓我們成為一名節約、惜福、感恩的公民吧！
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1. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
2. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
3. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
6. 語言基本通順，偶有不暢。
7. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
8. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
9. 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
10. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
11. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
12. 文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
13. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
14. 以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
15. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
16. 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
17. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
18. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
19. 文章邊敘事邊抒情。
20. 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
21. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序
22. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
23. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
24. 文章想象合情合理，
25. 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
26. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
27. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
28. 對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
29. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
30. ，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
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有多少人因毒品家破人亡，有多少人因吸毒而痛不欲生，有多少人因吸毒而喪失生命，可見毒品是多么無情筷子手，可有些人，他們不惜付出一切代價來吸毒，在這里，我真誠的告誡他們，快醒醒吧，不要讓毒品再來殘害你們！
幾個月前，學校里還在放有關于毒品的短片，上面講述著許多活生生的例子，毒品就象兇狠的惡魔，殘害著一個個無辜的生命，破壞了一個個幸福的家庭，更可惡的是，因為它，很多人吸了一次又吸，上了癮，最后，連命也送了，珍惜生命作文900字。許多學生都在街上搞簽名活動，使人們了解毒品這個惡魔是怎么行兇的。
我給大家講一個真實的故事的， 有一個人叫祝桂友，在郴州，他也算是一個響當當的人物。可讓人遺憾的是，祝桂友漸漸讓金錢沖昏了頭腦，他認為自己已經熬出頭了，現在有的是錢，應該好好享受享受了。他要用金錢沖淡自己過去所受的種種苦難，彌補自己所失去的一切。于是祝桂友開始放縱自己，一天，他去找一位好友，想讓他找點樂子玩玩，這位朋友神秘兮兮地告訴他，吃“葉”（指）很有用，祝桂友聽了雖然將信將疑，但還是買了一點回來試了試，沒想到還真奏效，吸食后的祝桂友只覺得飄然若仙，什么煩惱和不快都一掃而光，而且精力異常充沛……這以后就一發而不可收拾，祝桂友吸毒很快就上了癮，且吸量越來越大。吸上以后的祝桂友更是什么都不顧了，他只會在燃燒的煙霧中尋找一種慰藉和快樂，豐厚的家財也隨著這煙霧的散去而一點點消失殆盡，祝桂友的幾家連鎖店幾乎變賣一空，家中的積蓄也所剩無幾，妻子和他離了婚，昔日的債主隨之紛紛找上門來索債。為了躲避債主的糾纏，祝桂友一人帶著僅有的１０萬元逃到了長沙的。聽了這個故事，我相信大家應該更加了解毒品的危害性，它能使一個大富翁，變了這么窮，這多可怕呀！
在我國，吸毒人群高達大約86萬，其中，年齡最小的還不到十二歲，這就說明對毒品的認識要從小做起。要知道，惡魔正在不斷行兇，也許，這時候，又有一人已經死在了毒品的腳下，所以，我們應該對鄰居或親戚宣傳毒品的壞處，讓世人更加了解這個惡魔。
一般來說，吸毒的人群大多數都攜帶著傳染疾病，像艾滋病等等，這不僅傷害了自己，還給別人帶來了危險。
大多數吸毒這不但給自己帶來了痛苦，還給家人帶來了巨大的打擊，他們必須承受住這份打擊，并且要忍受著這份煎熬，那是多不容易呀。而且，戒毒不僅是生理上的挑戰，更是心理上的挑戰，況且，能真正戒毒成功的并不多。
說了這么多，還是一句話，珍惜生命 遠離毒品。
珍惜_900字11
人生有時真的非常殘酷，一番汗水換來的卻是失敗，滿懷希望的用拼搏寫就的過去與此時對前方的懷疑縈回于我們的腦際，我們該何去何從呢？有人說過，“黎明前有一段時間是最黑暗的”，也有人說“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。由此可看出，人生并不輕松，如果你選擇了遠方，就注定腳踏荊棘，需風雨兼程。
誰曾想，調皮的人生竟將如此沉重與嚴肅的命題隱藏在懸崖邊上。珍惜歷程，酸甜苦辣，點點滴滴；舍棄一切對前方的`迷茫與懷疑，無論命運的手多么沉重——一番彷徨后，生活的強者一定會做出這樣的選擇，并為此做出不懈的努力。因為強者知道：“一帆風順”只是一個美好的祝福。
在向峰頂發起沖擊的時候，會有人不小心扭傷腳，盡管最終也會到達峰頂，然而伊人卻已然不再。這個人一定非常傷心，望著空蕩蕩的峰頂，絕望占據了他的腦海。此時縱身一躍，便可忘卻所有痛苦。然而，強者會在枯松下靜靜地躺一夜，去回想一路上來那美麗的少女，那天真的孩童和那些為他只腳傷著的路人。之后，他想到了他的家人，同事和那么多未實現的輝煌夢想。
我們明了，理想與現實常常存在差距，對于結果，我們誰也不知道。當最終的結果是失敗時，要明白，你并不是什么都沒得到，你難道不記得多少個夜晚伏案燈下，與滿天星斗為伴；不記得在最無助的時候你最愛的人為你端來一杯牛奶；不記得那些充滿動力的日子。這些不都應被你永遠珍藏，永遠懷念嗎？珍惜歷程不是阿Q主義，相反，這是人生的大智慧。知道了這個道理，就是一個強者。
痛苦襲來，千萬別對人生失去信心，消沉頹廢。不妨將胸中的迷茫、傷心、彷徨通通舍棄。君不聞“遺忘該遺忘，更利于飛行”的名言。舍棄不是刻意的逃避，而是為了扔掉那些無用而又沉重的包袱，更快的向前奔跑，去追逐新一輪朝陽。
陳景潤在研究“歌德巴赫猜想”方面取得非常大成就，然而非常少有人知道在同一時期，德國一位數學家也在研究這個問題，然而隨著陳景潤論文的提前發表，那位數學家的論文便成了一堆廢紙，但他沒有消沉，反而笑道：“我已經享受到了數學的樂趣。”接著又繼續從事研究并且最終取得了巨大成就，這就是強者的風范。
珍惜歷程，舍棄彷徨，你的人生便會時時充滿陽光，這也是強者成為強者的原因。
珍惜_900字12
時間，是一個永恒值得討論的問題。在我們生活空間中，它無法掌控也無法倒退，無法放慢也無法加快。我們從小就聽過很多關于時間的箴言，但是只能隨著我們越來越長大，才會越來越感到它的寶貴。
俄國地理學家奧勃魯契夫把每個工作日分成“三天”。第一天是從早晨到下午兩點，他認為是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。第二天是一下午兩點至晚上六點，在這段時間里他認為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜里十二點，用來參加會議、看書。所以，抓緊時間吧，一生實際上只有三天。
在我們還是學生的時候，老師就教導我們要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，但那時候，我們還不知道時間的重要性。我們上課大鬧，開玩笑，絲毫沒有在意時間的流逝，我們把老師的話當做廢話，左耳進，右耳出，我們從來沒有遵守過父母的建議，我們一直在虛度光陰。
美國夏威夷島上學生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經和你在一起，但很快會過去，明天就要到來，也會消逝。可見時間真的很重要。
直到一次考試的失敗，我才意識到了時間的重要性。因為我平時浪費時間，虛度光陰所以，我的成績一直止步不前。平時，上課完，下課后，我的時間總是用閑聊來打發，要么就坐在原地，看著黑板靜靜的發呆。就連考試的時候，試卷我很快就做完了，利用剩下來的時間，我并沒有把試卷檢查一遍，而是趴在桌子上，看著其他的學生，默默的寫著，我的心里卻在偷偷地笑。后來，我的成績怎么也上不去，都是因為我的時間觀念不強，不珍惜時間吧!
后來，我開始意識到了時間的重要性，我開始努力學習，我懂得了珍惜時間，我把時間一分一秒的利用在了學習上。在吃飯排隊的時候，在下課休息的時候，在平時的睡覺前，我都拿著一本小本子，上面有著我平時摘抄的知識要點，我默默地背了起來。我在一丁點一丁點地把時間一分一秒的拼湊起來，堅決不浪費一分一秒，我的學習效率在一步一步的提高了。通過珍惜時間，雖然我的成績并沒有實際的提高，當我感覺，我一直在不斷的進步著。
魯迅先生說過，時間就是生命。所以珍惜時間可以說就是珍惜生命，我們無法拉長生命的長度，但是時間所以被好好地把握，那么我們生命的厚度也會增加。我們可以用節約下來的時間去充實自我，用更多的時間去做更多的，有意義的事。
珍惜_900字13
友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；
友誼，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂。
茫茫人海中，找到一個朋友？難!找到一個知心朋友？難上加難!但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜……
也許，友誼就是這樣，來得意想不到，當然，我也不例外。
時間仿佛倒轉，回到那得到第一份真正友誼的那一天。
“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學們像籠子里放飛的鳥兒，“飛”到教室外的活動場地。不久后，笑聲一陣陣歲風飄進我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒有這樣做。當我鼓起勇氣，加□們的游戲時，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……
當然，友誼不止一份。四年級時，全班大調座位，一個叫王坤的男生調在我的旁邊。當時卻沒有想到他的名字會進入我“好朋友”的列表中。因為座位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。
就這樣，日復一日，年復一年，我們四個成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來自朋友的快樂--特別是那個雨天。
那個雨天，是一個讓人措手不及的雨天。
雨，不斷地下，隨時變化著，有時大，有時小。蘇昕和我，面對這場突如其來的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒有停的意思，正當我和王坤決定沖回家時，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒等我開口，就接問道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧!”我開心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時間占據了我冰冷的心。不知什么時候，何明斌出現在我和王坤中間，邊打開傘邊說：“一起走吧，我隨便送王坤到菜市。”
就這樣，我們四個說說笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。
那一刻，有遠保留在我的心靈深處，因為那一刻，讓我明白了什么才是真正的友誼--在朋友時伸出援助之手，在你需要幫助時，朋友也會讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。
小學畢業之后，也許老天讓我們的緣分繼續，但也許不會。我認為，珍惜現在的時光，珍惜現在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧!
友誼，是使我快樂的天使；
友誼，是比櫻桃更甜的幸福；
友誼，是讓生命之舟變得無比精彩的重要零件!
難道，友誼不值得珍惜？
珍惜_900字14
14歲的時候她是初中生。那時她還是個懵懵懂懂的清純少女，梳著乖巧的馬尾辮，潔白無瑕、一塵不染的校服白襯衫，紅黑格子領帶，還有紅黑格子短裙、黑色長皮靴。在寬闊的學校里的桃園，她捧著一本《明若曉溪》靜靜地坐在長椅上，認真地閱讀。
他今年也是14歲，比她大了一個月。很久以前他還不認識她，只聽說全校名揚天下的美人——校花文慧萱。他是一個很酷很拽的痞氣少年，多才多藝，沉默寡言，冷漠無情。然而一個風和日麗春風得意的日子，他與她都來到了這個桃園。
她是尋靜處來看書的，而他是尋靜處觀桃花的。巧合，他們一起抬眸，目光碰撞在一起，她羞澀地淺笑，一貫冷漠的他居然也奇跡般對她露出一個帥氣的笑容。相視一笑之后，她繼續埋頭看書，他卻不看桃花只看她。眉眼彎彎，睫毛長長，身材苗條，風姿綽約。
這個時刻，年紀輕輕的他們，卻已經一見傾心。那是她和他的初戀。
桃園邂逅之后，她和他成為情侶的消息傳遍了校園，于是嫉妒她的女孩猛烈發起了攻勢，他的桃花運旺得不得了。她依然只是巧笑倩兮，因為她知道那些花花蝶蝶他絕不會動心。
雙方的父母都同意了他們的戀情。初中畢業，她和他倏然變成異地之戀。高中三年來他們一直書信通訊。最后，她換來的卻是一張分手信。
她啞然失笑，始終掛在唇角的一抹笑容，卻消失在美麗的臉龐。信中他說，他愛上了另一個女孩。他還把那個女孩的照片寄給她。確實，那女孩很美，照片上是她純潔明媚的笑容，幾乎不亞于她。
她只給他寄了最后一封信：“祝你幸福。”然后，把他與她的信，付之一炬。
他再也沒有音訊。她嫁給了一位帥氣有才的年輕富商，身價上億，他待她極好，從未出軌過。她的容貌微微暗淡，已經為他生下一對漂亮的雙胞胎女兒，在家相夫教女，性情溫婉善良，仆人們都喜歡他。
而他與那名女子早已鬧翻，分道揚鑣。他回來請求她的原諒，并希望與她破鏡重圓。當他知道她已經嫁給富商并育有兩女的時候，嗤之以鼻：“原來連你也喜歡富人。”她平靜地回答：“我與他結婚不是因為他家富有，而是他從不背叛我，他對我好。”
他沉默良久，最后微笑：“那好吧。祝你幸福。”
她也笑，他們一起離開了咖啡廳。他說：“讓我最后送你回家一次吧。”她卻說：“謝謝，不用了。婉櫻和婉碧還等著我給她們講故事。”
看著她的背影，他苦笑一聲。看來，一切外在美都不如內在的純真美要美好。也正是初戀的結束，他才恍然大悟，一切真正的愛都需要珍惜。
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有人說過：人的一生有三天：昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三部曲，但是我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，就不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
昨天已是過眼云霄，再也無法挽回，只能在回憶里徘徊。如果昨天，你因為取得一點好成績而沾沾自喜，或因為做錯某件事而愁眉不展，那么你將會永遠陷入昨天的泥潭，無法自拔。同時，你也會失去今天，每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還沒有到來，我們就應該抓住今天，把握好今天，這樣等待的你才會是碩果累累的明天。
相信大家都認識愛迪生吧!愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。他在新澤西州建立了一個實驗室，一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”對啊，我們為什么不能像愛迪生那樣節省時間，用最少的時間去完成每一件事呢!用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想，難道不應該這樣嗎?在這一天快要結束的時候，我都會反復問自己：是否真正做到了珍惜時間?老師上課時，是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課?今天該做的事都做了嗎……現在我們更應該惜時如金，認真利用現在的每一分每一秒，否則它們將會在你不經意的時候偷偷溜走，回想起就會后悔莫及。朋友們!一個人的價值應該是無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!
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