珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文400字3篇[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文400字 篇1

　　水是生命之源，更是炎炎夏日解暑良藥，可是它卻蘊(yùn)藏了無(wú)盡的安全隱患，會(huì)無(wú)情的奪去寶貴的'生命，使本該幸福溫馨的家剎那間毀于一旦。

　　今天下午我們上了一節(jié)如何預(yù)防溺水以及如何溺水后自救的安全教育課。我深刻領(lǐng)悟到：我們小孩不應(yīng)在雙休日，節(jié)假日未經(jīng)大人同意下河游泳。也不得擅自與同伴結(jié)伴，無(wú)大人陪同下游泳。更不得到無(wú)安全設(shè)施和救護(hù)人員，不熟悉的水域游泳。以上條件全部具備，下水時(shí)還要注意游泳前是否做好全身運(yùn)動(dòng)；水溫和體溫是否適宜；天氣狀況是否良好；一切正常才可下水。如果發(fā)現(xiàn)溺水，不要慌，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：頭向上，鼻子露出水面，淺呼深吸，手腳不要亂撲，盡量讓身體浮出水面。如果抽筋，可采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能盲目施救。要立即大聲呼救，將救生圈或竹竿拋給溺水者，再拉到岸邊。

　　珍愛(ài)生命，防止溺水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，時(shí)時(shí)樹立安全意識(shí)。讓世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓生命之花常開(kāi)。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文400字 篇2

　　大家知道嗎？我國(guó)每年的青少年死亡人數(shù)位居第一，我們可是祖國(guó)的未來(lái)呀！是為什么呢？到底是誰(shuí)這樣狠多手呢?可能大家會(huì)猜到車禍，食物中毒和自然災(zāi)害，那都是錯(cuò)誤的。而是溺水。

　　溺水大家可能會(huì)響水怎么會(huì)讓人死呢？溺水其實(shí)還有一個(gè)別稱叫~~溺水性窒息性死亡。就是有水導(dǎo)致無(wú)法呼吸，才窒息死亡。雖然溺水是不會(huì)讓人直接死亡。因?yàn)樗�里面含有少量的空氣，但是�?huì)讓你力量消耗直到你的死亡那么有人就會(huì)有疑問(wèn)了，直接把水喝完，不就可以了嗎？如果你掉到大海里，你會(huì)把海水喝光嗎？

　　在每年的'夏季就是溺水的高發(fā)期，因?yàn)樘鞖馓珶幔�去野生小河里戲水，而亡的不在其�?shù)。其中青少年最多。因此，有多種大家不知道的禁區(qū)。需要大家知道才不會(huì)悲劇重演第一種是一個(gè)人落水，其余多人手拉手來(lái)相救卻被一起拉入水中造成多人死亡。另一種則是多人一起下水戲水一起被水草泥巴暗流困住造成多人死亡。還有一種則是一個(gè)人落水救生員去相救卻被落水者死死纏住導(dǎo)致雙雙墜入河中死亡。

　　一個(gè)人落水不要盲目的去救援。有可能不但沒(méi)有把落水者給救上來(lái)，還會(huì)把自己的命給搭進(jìn)去，所以大家一定要掌握正確的救援方法。一，找漂浮物，如衣服，木頭，救生圈等甩給落水者。二，找一個(gè)能碰到落水者的東西，把落水者拉上岸來(lái)。

　　請(qǐng)大家記住，不要逞強(qiáng)，因?yàn)槭軅�的是自己，也不要盲目的就人更不要讓河水�?lái)埋葬自己的花樣年華。

珍愛(ài)生命預(yù)防溺水作文400字 篇3

　　生命是寶貴的，生命是脆弱的，生命也是短暫的，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意安全，珍愛(ài)生命。

　　現(xiàn)在，孩子們最喜歡的就是下水游泳了。然而，溺水死亡事故也是越來(lái)越多。前幾天，就在我家門前水庫(kù)里，發(fā)生了一起溺水死亡的事件。在我家附近，有一座橋，橫跨于水庫(kù)的支流上通于對(duì)面的樹林。橋邊有幾級(jí)臺(tái)階，是供人們洗衣服用的。一個(gè)炎熱的下午，有一對(duì)表兄弟取巧邊玩。他們想到小河里去游泳，但又不想被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，便把衣服脫在了岸邊。那個(gè)時(shí)候大概是下午兩三點(diǎn)鐘左右。直到晚上六七點(diǎn)鐘的時(shí)候，爸媽下班回家找孩子吃飯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了。四處尋找，在岸邊發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)孩子的衣服，便急忙跳下水去打撈，。一會(huì)兒，第一個(gè)孩子被撈上來(lái)了，只見(jiàn)身體僵硬僵硬的，早已經(jīng)停止了心跳。撈孩子的人，一屁股坐在地上，臉蒼白蒼白的，話都說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，另一個(gè)孩子也被撈上來(lái)了，同樣是四肢僵硬，呼吸停止。兩個(gè)孩子的家人過(guò)來(lái)撕心裂肺地呼喊著孩子們的.名字……然而，回答他們的是已恢復(fù)平靜的水，等待他們的只有永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。只怪他們平時(shí)對(duì)孩子管教不嚴(yán)。可憐的兩個(gè)小家伙，就這樣丟失了年幼的生命。

　　“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”的警鐘時(shí)常鳴在我們的校園，“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”更應(yīng)該長(zhǎng)鳴在我們小學(xué)生的心頭!同學(xué)們，讓我們時(shí)刻繃緊安全這根弦。

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