初中哲理故事
初中哲理故事1
一位候車的年輕人身上沒有零錢投幣，便想在附近的報亭買份報紙換些零錢。報亭老板見年輕人遞過一張50元的鈔票，就說：“我找不開。”
年輕人追問：“真的找不開？”
老板點頭。年輕人把錢收回去，一言不發地開始翻手頭上的報紙。
老板終于忍不住，說：“先生，你往旁邊挪點兒，別擋在我窗口的前面啊。”
年輕人頭一抬，說：“那你把報紙賣給我啊。”
老板有點兒生氣：“我不是說找不開嗎？”
“我在這里站半天了，你一直找給別人10元、20元的，就找不開我這50元？”
“我有自己的原則，我就是找不開錢，就是不賣給你。”老板提高了聲音。
“我也有原則。我今天就是要站在這里看完報紙。”年輕人也面紅脖子粗地回道。
最后，報亭老板見這么吵下去做不成生意，只好收下那張50元的鈔票，給他找回49元零錢。那年輕人呢，雖然成為“堅持原則”的勝利者，可他要等的那路公共汽車已經過去好幾趟了。
生活中，每個人都有自己的原則，然而，當原則與原則碰撞的時候，應該想想堅持這個原則的后果是否對你有益。
初中哲理故事2
美國著名指揮家沃爾特·達姆羅施20多歲就當上了樂隊指揮，但他仍保持著謙和、勤勉的作風，沒有忘乎所以。面對大家的夸獎，他自己透露了自己成功的謎底——“剛當上指揮的時候，我也有些飄飄然，以為自己才華舉世無雙，地位無人可撼。一天排練，我忘了帶指揮棒，正要派人回家去取，秘書說：不必了吧，向樂隊其他人借一根不就行了？我想：秘書真是糊涂，除了我，別人帶指揮棒干嗎？但我還是隨便問了一聲：‘誰有指揮棒？’話音還沒落，大提琴手、小提琴手和鋼琴手，各掏出了一根指揮棒。
“我心中一驚，突然醒悟：原來自己并不是什么不可或缺的人物，很多人一直在暗中努力，隨時要取代我。以后，每當我偷懶或膨脹的時候，那3根指揮棒就會在面前晃動。”
億萬年前，在一個原始森林里，有一種強悍的熊，以其他動物為食。后來，雷電引發的大火把這片森林燒為灰燼，各種動物四散奔逃。為了生存，熊不停地遷徙、跋涉，終于找到了一個溫暖、草木繁茂、食物充足的盆地，便定居下來。
可熊很快發現，這里的肉食動物太多太厲害了，自己根本無力跟它們競爭。于是，熊決定不吃肉了，改為吃草。可這里的食草動物更多，競爭更激烈，填不飽肚子。沒辦法，它們只好改吃別的動物都不吃的東西——竹子，這才得以生存下來。漸漸地，竹子成了它們唯一的食物來源。由于沒有其他動物與之爭食，它們變得好吃懶動，體態臃腫，慢慢地演化為我們現在看到的大熊貓。后來隨著竹林的減少，大熊貓也越來越少，瀕臨滅絕，只是在人類的幫助下才免遭滅亡的命運。
競爭，是件令人厭惡的事，可它時時刻刻都在發生，停滯、逃避就意味著被淘汰出局。我們如果被淘汰，或許也能得到同類的憐憫和施舍，但卻會失去做人的尊嚴。
只有“每天淘汰你自己”，才能不被淘汰。你不淘汰自己，就會被別人淘汰。
初中哲理故事3
有人找了一把梯子，到住屋高處清潔玻璃，結果摔了下來，在水泥地上，滿身是傷，還好沒有摔斷骨頭。非專業的人員干這些危險行當，其實風險極大。我有兩個朋友，一個在溫哥華爬屋頂，摔成重傷，在醫院躺了半年；另一位在羅省，后腦著地，差點兒送命，現在聽覺和記憶極差，可能是終身損傷。
還有一個是聽回來的故事：六十多歲的美國老翁爬自家屋頂修整，卻摔死了。他的財富多達千億，為何省這點兒錢？后來才知他是屋頂修補專家，年輕時以此創業發跡，最后也因此喪命。可能他也想著只是一點兒小工夫，何況他更是行內專家，忘記了自己已經不再年輕。小心駛得萬年船，不小心則陰溝里翻船。小心，包括盡量不使自己置于險境。我們不能不開車，但至少可以遵守交通規則，不要橫沖直撞。活得老的人都是極小心的人，當那些橫沖直撞者都死得差不多了，他仍然活著，行路小心，飲食小心，似乎有些窩囊怕事，卻以壽命證明他的人生哲學是對的。
初中哲理故事4
獅子解惑
有一天，素有森林之王美稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這座森林。”
天神聽了，微笑著問：“這不是你今天來找我的目的吧？看起來你似乎為了某事而困擾呢！”
獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我啊！我今天來的確是有事相求，因為不管我的能力再好，但每天雞鳴的時候，我還是總會被雞鳴聲給嚇醒。神啊！祈求您，再賜給我一份力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”
天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的。”
獅子興沖沖地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的砰砰響聲。
獅子加速跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問大象：“你干嗎發這么大的脾氣？”
大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進我的耳朵里，害得我都快癢死了。”
獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的象，也會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比它幸運多了。”
獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象，應該就是在告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正我也無法阻止雞鳴，那以后雞鳴時，我就當做是在提醒我該起床了。如此想來，雞鳴聲對我還算是有益處呢！”
在人生的路上，老天是公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困擾對我們來說，都有其存在的正面價值。
初中哲理故事5
有一位農夫，經營著一家農場，每年年終歲末，農夫都會對有貢獻的驢進行獎賞，表現最好的驢每天可以吃到15個玉米棒子。但隨著農場規模的逐步擴大，數十頭驢在農場勞作，一下子還真難說清楚誰表現好、誰表現差。究竟該獎勵誰?農夫越來越犯難了。
于是他帶著疑問去詢問村長。村長曾在南方的工廠打過工，見過點世面，他告訴農夫說：“這么多驢，要想評定哪個好哪個差，需要引入驢效評價體系。”農夫一聽馬上來了精神，問道：“那究竟要怎樣做呢?”“其實很簡單，你讓這些驢都相互打打分評議一下，然后再根據你的判斷，結果自然就出來了。”村長得意地說。
農夫聽了，如獲至寶，馬上回到農場把眾驢發動起來相互打分。面對農場歷史上的第一次相互打分，好多驢都覺得既新鮮又忐忑不安，因為這畢竟關系著自己下一年的口糧啊。負責拉車的十幾頭驢中有兩頭是從外邊的農場跳槽過來的，有過打分的經驗，于是悄悄地互相通氣：大家彼此都打分高一些，多說好話：負責犁地的十幾頭驢活是沒少干，很辛苦，但好像脾氣都不大好，經常尥蹶子，一頭犁地最多的五歲驢還曾踢過農夫;負責拉磨的幾頭驢平時默默無聞，和其他驢來往很少，關系說不上好，也很難找到毛病;其他驢只能憑印象給他們打了分;農夫的坐騎“果老驢”任務很單一，就是載著老板出行，但由于直接服務老板的原因，平時眾驢都很敬畏他。
經統計，打分結果出來了，“果老驢”分數最高，兩頭跳槽過來的拉車驢次之，再次是眾拉磨驢，排在后面的是眾犁地驢。農夫當即宣布了獎罰決定：排在前面的“果老驢”、“跳槽驢”，每天的玉米棒子增加到15個：排在最后面的幾頭犁地驢被減了數量不等的玉米棒子，五歲驢被減得最多，竟有5個;排在中間的不增不減。
聽到這樣的結果，五歲驢等犁地的驢不干了，找到農夫理論：“為什么我們一年犁地風里來雨里去的，干的'活最多，可結果卻是這樣?”農夫回答道：“我也知道你們辛苦，但這個結果是大家評出來的，我也不好輕易改啊，畢竟‘群眾的眼睛是雪亮的’，我只能尊重大家的意見。”聽了這話，眾犁地驢怒火中燒，尥著蹶子，踢開了圍欄，離開了農場。
“果老驢”得到獎賞非常高興，載著農夫更加趾高氣揚了：“跳槽驢”等拉車驢暗自竊喜：拉磨驢倒還平靜，畢竟玉米棒子沒增沒減。
由于絕大多數的犁地驢都逃離了農場，沒辦法，農夫只好把得分高的“跳槽驢”等部分拉車驢調整去犁地。他們很不情愿地聽從了農夫的安排。
事情似乎得到了解決，再也沒有驢尥蹶子了，也沒有了拉車驢的竊竊私語，拉磨驢一如既往邁著緩慢的步子默默拉磨。但很快，農夫就發現地犁得深淺不一，大不如前了。農夫陷入了沉思，難道村長介紹的互相評價的辦法錯了嗎?
初中哲理故事6
老鼠實在太猖獗了，黑狗那華麗而舒適的狗窩被折騰得天翻地覆，使得它不得安寧：食物被竊暫且不說，最要命的是睡不安穩，做夢中時不時身上被咬一口。可又拿這小玩意兒沒辦法，要趕趕不走，常常不請自來;要捉又捉不到，想挖老穴又洞口太小，可望而不可及。黑狗防不勝防束手無策，真是傷透了腦筋。
看來只有借助于貓的力量了。經過深思熟慮，黑狗十三分客氣地請來了花貓。
“尊敬的貓老弟，現在全指望你了，”黑狗恭維著花貓：“只有你才能制服這群鼠輩們，請求你對這些惡貫滿盈的流氓強盜痛下殺手，給它來個斬草除根以絕后患，我將會給你豐厚的報酬：你要吃的盡管拿，喏，你要我這高貴的臥塌嗎?我也可以答應送給你。”
花貓看著那一堆精美的食品和令人羨慕的床鋪，兩眼直發光，一口答應了黑狗的請求。
于是花貓發動家族全體參戰，同仇敵愾，對老鼠進行圍追堵截，不長時間，就全殲鼠族，徹底消除了鼠患。
花貓帶著戰利品向黑狗報捷邀功，眼睜睜地等待黑狗賞賜曾許諾給它的食品和床鋪。
黑狗表現得慷慨大方：“別太客氣了，這些戰利品全歸你，不必再分給我了，只要你能感謝我就行——因為是我給你提供了一個絕佳的發財機會。”
“可是那食品，那床鋪……”花貓心有不甘，還在念念不忘黑狗的承諾。
“怎么，你還不知足嗎?你這貪得無厭的家伙，”黑狗瞪起了眼睛：“你捕殺了這么多的鼠類夠你家族享用多長時間懂嗎?我不分你一半已是寬宏大量了，你還想搶我吃的奪我睡的，真是忘恩負義的家伙，看我不一口咬死你!”說著轉身張牙舞爪地朝花貓撲去。
花貓大吃一驚，它敏捷地躲開黑狗的攻擊，縱身一跳上了屋頂。花貓呆望著發怒的黑狗莫名其妙一頭霧水：這黑狗的肝火何以如此旺盛，無緣無故就翻臉不認人了呢?
花貓的確沒弄明白。它最終也沒得到黑狗許諾的食品和床鋪，至今還只能吃貓食住屋頂。
而黑狗卻完全心明如鏡，現在的花貓還有什么用途呢——老鼠已經沒有了!
初中哲理故事7
有一次，游名山，朋友們都登絕頂而去，我的懶得爬山，便在山腳聞名遐邇的寶剎憩息。天很熱，我的坐在井邊納涼，寂寞寺院，寥落蟬聲，顯得少有的寂靜。只見一位和尚，一擔一擔地挑水，去沖灑殿前的青石臺階。他年紀不大，話也不多，但言談得體，識見不俗。這樣我的知道他是個游方的僧人，好像是佛家規矩，凡掛單者，總得為寺院做些什么力所能及的事。
忽然，鐘磬齊鳴，佛號長誦，原來從海峽那邊來了一位法師，以及隨同多人，都披著金光燦爛的袈裟，在正殿里做法事，并布施若干萬元。然后，又看到方丈引路，長老陪同，住持拈香，幾乎所有的僧眾都簇擁著貴賓，瞻觀膜拜。相比之下，這位穿著直裰短打的行腳僧，看來只有自食齋飯，自宿僧房，無人搭理的冷落了。我的說，同是佛家子弟，何必厚此薄彼？但他很坦然，繼續挑著一擔擔井水，不緊不慢，將大雄寶殿前面，沖洗得干干凈凈，塵埃不沾，暑氣盡消。
我的打量這位僧人，不由肅然起敬。整個下午，我的看他從井筒里，至少挑有四五十擔水，每一次把水筲從井口提出來的時候，都是繩直而不彎，水滿而不盈。然后將水再倒進鐵桶里，幾乎很少潑灑在井欄上。擔水一路，步履安詳，也不見濺溢出來。這種從容不迫，舉止得當的神態，令我的神往。我的想換了我的，是做不到的，尤其那些有錢的和尚在身邊走來走去的時候，大概是無法沉得住氣和大度起來的。
于是，我的向他請教心靜之術。他合十說，佛是不許打誑的，他沒有想得這么多，甚至根本不曾想，心里只有這桶水，也就不可能生出其他雜念了。他雖然不是高僧，但他的話，他的行為，卻透出一種穎悟。從此，每當我的感到心煩意躁之時，就想想這位擔水的和尚，頓覺有習習涼風，由腋下生起，不由輕快許多。其實，雜念即欲。人世間的許多煩惱，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，糾纏其中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那桶水，摒除雜念，力臻寧靜淡泊的境界，我的想，無論對已，還是對人，都會是一件有益的事情。
通常，人老了，意味著成熟。作家老了，尤其應該如此。我的特別欽佩文學長者筆下，那種對于命運的領悟，人生的豁達，世情的諳悉，社會的了解，所言所行，常常于不期然中所閃爍出的智慧之光，足使我的們這些后輩于迷蒙中清晰，混沌中了然，而獲益匪淺。因此，我的總感覺到這些老者的人品，風范，學問，乃至于爐火純青的文章，由于經過了長時間的歷練磨礪，雖歲月遷移，世道變幻，已無礙于那光輝的存在。于是在我的腦海里，對這些敬仰的前輩，遂凝固成一個如玉之潤，如石之堅，如水之靜，如海之深的永恒印象。
不知道這是否可稱之為在歷史中的永恒，讀者心目中的不朽？
有一年的冬天，我的去積雪覆蓋著的托爾斯泰的莊園參觀。那莊園叫亞斯納亞，位于離莫斯科不很遠的圖拉附近。也怪，那天也不知為什么，偌大的莊園，銀裝素裹，一望皆白，竟再無其他來參觀的人，顯得十分地落寞。當時，我的心中涌上來很冷清，也很凄涼的感慨。因為看不到太多腳印的雪地，是冷落的最好見證。
托爾斯泰就這樣很不起眼地埋葬在他的莊園里，一條平平常常的土路旁邊。
他的墳墓只是稍稍隆出地面的一塊小丘，除了周圍的參天高樹外，別無任何明顯的標志。那些照例有的，也應該有的碑石啊，祭壇啊，十字架啊的裝飾，在這里是看不到的，真是平凡得無法再平凡的了。要不是插在不遠處的一個小小的木板上，寫了兩行字，我的們就會走過去了。
這兩行字，卻給我的留下了深刻的印象。
大意是這樣：請你把腳步放輕些，不要驚擾正在長眠的托爾斯泰！
多好！一片潔白，萬籟無聲，連時間也仿佛凝固了。這一塊普通的木板上的兩行字，倒體會出這位大文豪樸素中的偉大磊落，淡泊中的高風亮節。我的忘了查考這是誰的手筆，但使我的豁然貫通，眼下這份寂寥空廓，不正是這位文學巨人，最后走出亞斯納亞，在風雪中，追尋不知所終的遼闊蒼茫的境界么？
雖然陪伴著這位文學巨人的，是那晶瑩的雪和那冷冽的空氣，但他的智慧之光，卻會永遠點亮世人的心。
初中哲理故事8
王教授研究了一輩子的化學，以傳道授業、培養人才有“質量”而聞名學界。
這一天，幾個剛考到王教授門下的研究生來到了他的研究室。“歡迎各位優秀的青年才俊，感謝你們選擇了我，這是我的榮幸，希望我們在今后的研究工作中合作愉快。”王教授先發表了講話，“我們現在就開始今天的課程，我要先考考大家。”考試?幾個年輕人相互看了看，都考到博士了，怕別的也不能怕考試，學生們個個摩拳擦掌，準備給導師留下好印象。
王教授隨手拉開一個抽屜，從里面拿出一包香煙，抽出一根煙點著，并示意學生們誰想抽煙不要客氣。沒人去，大家都準備聽題。“問題是這樣的，”王教授揚了揚手中的打火機，“在不打開抽屜的前提下怎么樣能把這個打火機放進抽屜里?”這個問題似乎過于離譜了，學生們都有點兒發蒙。王教授悠閑地喝起茶水，半個小時后，沒人發言，又過去了20多分鐘，學生們放棄了，一致請求王教授給出答案，因為他們認為這極有可能與王教授的某項新課題有關，這次考試也許就是為他們指定研究方向，而這個方向一定是充滿前途的。
看了看大家，王教授有點兒失望，他說道：“答案很簡單，那就是——這是不可能的。”學生們一片嘩然。“沒有想到?以為老頭兒我在利用寶貴的時間和你們開玩笑嗎?”王教授嚴肅起來，“不錯，你們是已經掌握了很多知識，也能解決一些高難度的問題，但是，你們忘記了一種能力，一種敢于否定的能力。而這種能力，是一個科研人員不可缺少的基本素質。”說完，他離開了研究室。研究室內一片安靜。
讀者感悟：對待生活、工作、學習中的問題，不要被自己的學識與思維復雜化了。其實越簡單的問題越易被困惑。
初中哲理故事9
一個男人乘一艘舊木帆船去旅行。一天，他走到甲板上，看到一名船員正沿著繩子往上面的烏鴉巢爬去。當他爬到一半的時候，船突然傾向一邊，他被甩到了船外。
落水后，他開始一邊尖叫著呼救，一邊瘋狂地用力拍打著胳膊，拼命想求生。
就在那時，旅行者看到一名水手走到船舷邊上，平靜地觀察在水里拼命掙扎的船員。
船員掙扎了一會兒，累了，開始往下沉。
這時候，一直站在船舷邊上密切注視落水船員的水手立即跳出船外，去救正在下沉的船員。等兩人都平安地回到船上后，旅行者走到水手身邊，問道：“你為什么要等那么久才跳入水中救他?”
水手平靜地回答：“做了多年的水手，我早就發現，當落水的人在水中拼命掙扎的時候，我如果立刻跳入水中去救他，那他把我們兩人都拖入水中溺死的可能性是非常大的。我還知道最好讓他掙扎一會兒，把自己的力氣都消耗完，那時候才是我跳下水去救他的最佳時機。”
把握住好時機，不僅能讓成功的可能性增大，而且也會事半功倍。
初中哲理故事10
別人的錯
少林寺里，一個小和尚常被師兄弟欺負。一次，他與師兄弟們大鬧了一場，被師父趕出少林寺。
小和尚無法理解師兄弟們為什么老是欺負他，更無法理解師父為什么總是偏袒師兄弟。離開少林寺后，他萬念俱灰，什么事也不想做，成天在野外游蕩，就這樣過了整整一年。
一天，小和尚來到一條小河邊，一位仙風道骨的老者正坐在河邊的枯草堆上發呆。
小和尚走過去問：“您為什么坐在這里？”
老者說：“我無法過河。”
小和尚說：“這條河不深，應該很容易過去啊！”
老者說：“河雖然不深，但是水里的石頭做錯事情了。”
小和尚不解地問：“石頭也會做事？它們做錯了什么事情？”
老者說：“石頭上長滿青苔，我一踩上去就會滑倒，所以我過不了河！它們不應該長出那么多青苔的！”
小和尚走到水邊看了看，那些石頭果然如老者所說，青青的，非常滑，人根本就無法從上面走。他看了看老者身旁的枯草，說：“老人家何必怪石頭做錯了事？只要我們在腳板上捆一些枯草，踩在石頭上就不會滑了！”
老者聞言大悅，連忙與小和尚一起拔了許多枯草捆在腳板上。在小和尚的攙扶下，兩人輕松過了河。
老者輕嘆了一口氣說：“我已經在這里坐了三個時辰。我一直怨恨那些石頭做錯了事，讓我過不了河，看來我這種只是責怪石頭，自己卻不想辦法過河的做法，本身就是一種錯誤啊！”
小和尚聽后，若有所思。從那以后，他打開了心結，調整心態，致力于練武修學。幾十年后，他開創了名垂千古的武當派。那個小和尚就是武當派創始人張三豐。
初中哲理故事11
斷箭
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
初中哲理故事12
有一次，亨利和一群小伙伴在外面玩耍時，發現了一只受傷的小貓，它骨折了。亨利抱著那個可憐的小家伙飛快地跑回了家。
爸爸，爸爸，快幫幫我的。他一進門就沖著父親大喊起來。
什么事？怎么這么驚慌？父親奇怪地問兒子。
這只小貓受傷了，快想想辦法。亨利焦急地說道。
父親讓他抱著小貓一起去找自己的一位朋友。他是一個出色的外科大夫，對于他來說，接好一只小貓的腿骨是一件輕而易舉的事。
后來，這只小貓得到了康復并成了他們家庭中的一員，亨利也由此而多了一個小伙伴。
由于這件事，亨利迷上了生理學和醫學，并真正地熱愛上了知識——這一人類最美好的東西。
爸爸，醫生太偉大了！有一天，看著得到康復的那只小貓，亨利感嘆道：如果沒有醫生，這只小貓永遠也不能再走路了。
是啊，如果沒有醫生，不僅貓不能得到恢復，我的們人類也會有吃不完的苦頭。父親說道。
爸爸，我的也想成為醫生，這能行嗎？亨利看著爸爸，他的眼神似乎在期待著爸爸的肯定。
為什么不能？只要你努力學習，并掌握必備的醫學知識，你就能成為一名優秀的醫生。父親笑著對兒子說。
真的嗎？亨利的眼睛中流露出興奮的目光。
當然是真的，爸爸什么時候騙過你。
那么，你教我的吧。亨利說道。
這個我的可做不到，因為我的不是研究醫學的人，不過我的可以先教給你一些簡單的有關醫學的知識。
醫學的知識？
是呀，掌握醫學的知識是成為一名醫生的第一步。父親把他帶到了書房，并將自己收藏已久的一副骨骼標本拿給他看。
就這樣，亨利慢慢對人體發生了興趣，并開始學習生理學。
【教育哲理】：
空泛的說教不一定能夠達到教育孩子的目的，而通過生活中的某個事例對孩子進行啟發教育，有時卻能夠起到很好的效果。
初中哲理故事13
處處設防的蘆花雞
發現了一堆豐盛的食物，雞群撲過去，一個個瘋狂啄食，緊張的連頭都顧不得抬一下。蘆花雞得到一片菜葉，迅速鉆出雞群，向遠處惶惶奔去。雖然并沒有誰來追逐搶奪，它還是低頭撅腚，擺出一副夸張的防御動作，直至跑到僻靜的墻角，才將菜葉吞進肚里。
看到同伴們仍在美餐，蘆花雞又連忙往回跑，剛剛到達，食物已被瓜分凈盡，同伴們愜意地四處散去。
看著蘆花雞失落的神情，雞媽媽心中很不是滋味。蘆花雞是它最疼愛的孩子，每次發現了食物，蘆花雞都最活躍，可就是得到的食物最少，長得也最瘦弱。
雞媽媽將蘆花雞喚到身邊，愛憐地問道：“孩子，每次吃食物時，你總要銜著食物亂跑，這是為什么呢？”
蘆花雞臉色發紅，不好意思地回答：“媽媽，不知怎么回事，我害怕別人和我爭搶。”
雞媽媽不忍心責怪蘆花雞，就說道：“通過我的觀察，其他同伴都在埋頭爭取占有盡可能多的份額，并無意搶奪屬于你的那份。倒是你虛構的假想敵，造成了自己的損失呢。”
蘆花雞的臉更紅了。
常山孺子曰：許多時候，人們并非敗于對手的競爭，而是敗在自己的狹隘。
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