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這就是我初一第一單元作文（精選15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的這就是我初一第一單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這就是我初一第一單元作文 1
大家好，我是程園園，一位可愛的女生，中等個子，一雙濃眉大眼，一張能說會道的嘴巴，我的外貌就是這樣了。
我們班的一位同學，上課老是不認真聽講，這不，這次老師布置的課堂作業，他又不會，可我作為英語課代表，怎么能坐視不管呢?可他可是我們班的第一差生啊!我猶豫不決，到底幫不幫呢?終于我下定決心，要幫助她，我走到它的座位上，開始耐心的給她講解，可她卻一無所獲，我有些生氣，可我又想當初是我自己下定決心要幫她的，可現在自己又出爾反爾，這實在不是正確的做法，我又繼續跟她耐心的講，一直等到放學好久，她才聽懂，我才高高興興的回家。
我還很驕傲，有一次，同桌拿著作業本問我：“程園，我問你啊，‘鑿壁偷光’是成語嗎?”“是啊，不是學過的嘛!”我有點不耐煩了。但心里又立即提醒自己，耐心點。“那這個成語指的是什么啊?你可以給我講講嗎?”同桌睜著他那雙無辜的眼睛看著我。難得他如此虛心好學呀!我看了看窗外，想知道太陽是不是從西邊出來了。“喂，你也不知道嗎?”同桌追問道。“啊，是這樣的。”我忙對他說，“漢朝時，一個少年叫匡衡，他非常好學。因為家里窮，點不起蠟燭，他就悄悄的在墻上鑿了個小洞，借用鄰居家的燭光看書……”“等等，他為什么不開燈呢?”我覺得他十分白癡，就白了他一眼，沒好氣的說：“因為沒有電!”“是因為電力緊張停電了嗎?”天哪，我想要暴走啊!但是，我還是耐心的告訴他：“那是漢朝，還沒發明電。”“哦……”同桌似乎明白了，我也算是松了一口氣。”可是，他接著又問我：“那他是什么時候鑿的洞?”我感到后背在冒冷汗，結巴著說：“晚……晚上吧。”“晚上?”同桌說話的'聲音提高了一百分貝，“晚上他不是看不見嗎?怎么鑿的?”天哪，我真想……好了好了，算了，我還是敷衍他一次吧。“那……就算是白天吧。”我心不在焉的說。“白天還有功夫鑿洞?干嗎不用這寶貴的時間看書呢?”同桌理直氣壯的質問。“你煩不煩啊?”我終于按捺不住，開始沖著他‘獅吼’一頓。同桌受不了我的大嗓門，用手捂住耳朵，嘀咕的說，這算是什么好學生啊，怎么這么驕傲，幫助同學這么沒有耐心!我雖說聽見了，卻默不作聲，唉……
這就是我，有時乖巧，有時蠻橫的一個小女孩，如果你想認識我的話，可以隨時來找我啊!
這就是我初一第一單元作文 2
那個男孩圓臉，濃眉，一雙眼睛不大卻很有神。鼻上還有一些黑頭，中等個子，長得普通得不能再普通了。可普通的外表下有不同與他人的性格呢。
他活潑開朗，喜愛與別人交友；性格開朗，善于發言。課堂上的`“快手”指的就是他，愛好十分廣泛——上到天文下到地理統統都略懂，略懂。不信？那就往下看——
書
說到書，那可是他的寶貝。據其粗略估計約有三百本左右，并在每年至少十本的速度不斷上漲。客廳、臥室、書房，甚至廁所，只要他在的地方，就有書。《明朝那些事》、《哈利波特》和《丁丁歷險記》是他的珍寶。可惜升入初中，沒什么時間看了。那么下一個是——
棋
棋可算是他的“快樂寶貝”了。只要是棋，他都想插兩手，五子棋、跳棋一應懼全，就是沒有《哈Ⅰ》中的巫師棋了（呵呵）。每天他都會“拖”著爸爸、媽媽來下棋，“媽，陪我玩下五子棋吧！”，“爸，我們來殺兩盤！”基本每天十遍。每每贏了，他便會歡呼雀躍。一但輸了，他就會拖著對手再戰一盤。屢戰屢敗，屢敗屢戰，真是勇氣可嘉呀！說說下一個吧——
撲克
這可是一種老游戲了，沒想到他這個“00”后竟愛打撲克。“斗地主”、“爭上游”不在話下。他爸爸不讓他玩，說什么這會影響他的學習。可是，這是因為他要打不過兒子了。哈哈！不過5多了真會沉迷其中。談談最后一個，是——
游泳
這是他最愛的運動，可他三年前還不敢下水，怕隨時一個浪打來，把他拍入水底。可三年后，他竟象一條魚一樣，可以在水中自由的穿行，四種泳姿都學會了。在水里泡了一個月，也得了一個外號——胖頭魚。還真名副其實呀！
寫完了作文，拿給老師“過目”，老師說像我。像我？像我就是我！
這就是我初一第一單元作文 3
從鏡子里看眼前的女孩，中等偏上的個子，本來偏瘦的體型再穿上肥大的校服顯得更為瘦弱。她長得并不出眾，臉上唯一的亮點就是那副眼鏡和帶滿“戒指”的.牙齒……
她就是徐炫。
小時候，爸爸媽媽曾對她說，他們之所以給她取名“炫”，是因為他們希望她長大以后可以如同天上的星星一樣閃耀，成為他們的驕傲。
可是，“徐炫”她并不“炫”。
在學校開展的許多比賽上，她只能站在人群中，羨慕的看著臺上的人獲得一波又一波的掌聲；在競選班長落榜時，她只能笑著對著好友祝賀，最后目送好友愉快的離去；在運動會上，她只能坐在看臺上拼命地叫喊，每時每刻心都被跑道上的運動健兒所吸引，事后她也只能羨慕地看著他們領獎……這一切的一切，都讓她難過，她開始討厭“炫”字。
可是有一天，她不經意間看到了這樣一句話：“蝴蝶飛不過滄海，鴨子飛得過彩虹。”當時她并不懂這句話的意思，但她的內心和她說：“徐炫，難道要這樣一直下去嗎？你是徐炫，所以你一定要‘炫’起來！”
她突然間覺悟了，她開始學習繪畫，她喜歡看著那些彩色的畫筆在紙上留下一道道和諧的痕跡。她再次擁有了一顆火熱的心。在合唱團里，她每節課都十分認真的聽；在課后，她開始了一項項體育計劃；作業時，她學會了復習功課的最佳方案。她變得有主見了，不再像一個跟屁蟲似的在別人后面，她漸漸懂事了，知道只有努力才會成功，才會被別人認可。她又開始喜歡“炫”這個神奇的字了。在別人議論她以前的默默無聞時，她會自嘲似的摸摸鼻子說：“因為‘’徐”是慢慢地意思，所以我要慢慢地炫起來嘛！”
她就是我，我就是徐炫。我不是白天鵝，但我以前是丑小鴨。
這就是我初一第一單元作文 4
“HI！”我向著鏡子中的那個女孩熱情的打著招呼。
鏡子里的她：大大的眼睛，彎彎的眉毛，大大的鼻子，微笑時露出一對甜甜的酒窩。長長的頭發。
她是誰呢？她就是我呀！
我叫申明子。你千萬不要以為我是一個少數民族的孩子，或是日本的。我是一個正宗的滿族人。
我是一個特別固執的小孩。一天下午，我和媽媽一起去市場買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃，一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經微微冒汗的額頭，心疼地說：“媽媽，我來提籃!”媽媽邊走邊說：“傻孩子，沉著呢，你長大了再幫媽媽吧。”我一聽，馬上嘟起嘴不高興起來，大聲叫道：“不嘛，不嘛，我現在就要，就要……”便嚷邊去搶媽媽手里的.籃子。媽媽見拗不過我，只好把籃子放在地上，說：“好好好，讓你來，讓你來還不行嗎？：”我象打贏了一場大勝仗。得意地去拿我的戰利品，哇，好重……我繼續用力，可使出吃奶的勁也沒能挪動籃子，但我固執地不肯服輸……最后，媽媽提著菜籃，我則緊緊抱著從籃子里“搶”來的一顆大白菜，美滋滋地回家了。
我還是一個思維與眾不同的小孩。在課堂上，老師經常提問問題，我的回答也經常出乎老師意料。有一次，老師問：“有沒有人知道7+6等于多少？”別的孩子都知道是13，只有我說：“7+6等于1！”老師搖搖頭：“怎么可能是1呢？”我反駁說：“就是1嗎！7點加6點等于13點，不就是下午1點嗎？”老師一想，也對，就讓我坐下了。其實，我也是在《腦筋急轉彎》上看到的。
這就是我。怎么樣，聽了我對自己的介紹，你對我的印象如何呢？想和我做朋友嗎？我可是很想和你做朋友呀！
這就是我初一第一單元作文 5
我是一個有理想、有抱負、幽默、愛好廣泛的一個男孩。
我從小就有一個理想，那就是考上清華大學。它可是無人不知無人不小的名校啊！那里的人學習都非常優異，所以進入清華大學的第一道門檻就是學習成績必須優異，因此我從小就努力學習，十幾次期末考試成績都特別優異。俗話說：理想是動力的源泉，有了理想就有了動力，這股力量將一直激勵著我前進。知道它被實現。人們都說：萬事開頭難。過了這個門檻，相比以后就輕松些了吧！但愿我在實現的過程中如鄭板橋的詩一樣：咬定青山不放松，立根原在破巖中。堅持不懈的實現我的理想。
我這個人還比較幽默，常常與同學們開玩笑。有一次下課了，我們有三個一群，五個一伙的聚在一起閑聊了。從來就沒有一個好話題。哎，你們說老師最吸引你們的是什么？我好奇地問。當然是頭發他們向心有靈犀似的，答案全部統一。不過我也是真么認為的。那它像什么呢？我的五指在空中一起一伏地擺動著，引來了他們的注意力。我知道，向那彎彎地烏絲線。一個人說道。嗨，你們的想象力也太差了，不就跟那方便面一模一樣嗎？他們聽了哈哈大笑，說我是個開心果。
除此之外，我還有一個愛好——下象棋。你可不要小瞧我，我可是大名鼎鼎的.棋神當然只是伙伴們給我起的綽號。我只是在我們這里下棋名列前茅的，在我們這里，皮膚有一個規矩，輸了的要喝一瓶水，因此每次和我下棋的人都是滿肚而歸。當然我有很多絕招，在這里就不說了，你們要是知道了，棋神豈不一點神秘感都沒有了，記住和我下棋的時候稍有不慎就會被我趁虛而入，你們可要當心啊！
這就是我，一個有理想、有抱負、幽默、愛好廣泛的一個男孩。
這就是我初一第一單元作文 6
話說，我很長時間沒有個自我介紹了（我算算，一七得七，二七十四，三八婦女節，五一勞動節。）哎呀呀，總之很長時間啦，為了讓大伙重新攤開我的“成長歲月”，今天，我來個自我介紹：
話又說回來，形容我的詞語有很多，如：平凡、詭秘、自戀、愛面子。哎，不要著急嘛，聽我慢慢道來：
平凡：自從進入初中后，我就像變了一個人似的，平凡的外貌、平凡的成績、在班里擁有者平凡的地位。但是，我從來都不抱怨，一個平凡普通的人，盡管有多抱怨，為人付出才是關鍵。我不是“門童”（以前當過啦），但是我也會看一下門鎖了沒有；我不是衛生委員，但是我也會適當的收拾一下。
詭秘：不要誤解啊，不是我個人灰常神秘，是我心情。“我的`心情，就像一陣風，忽來忽去的”。這句話使用來形容我的。高興的時候我會開懷大笑，像個“瘋丫頭”。傷心地時候我會默默流淚，像個“哭淚人”。當別人情緒低落時，我會盡情安慰；當我情緒低落時，卻沒有的心靈的依靠。
自戀：和眾多或以小部分女同胞一樣，我也超自戀，喜歡要很“酷”，喜歡要很帥，臭美。我買衣服要求個性！把自己打扮的像個小明星一樣，一身名牌，從頭到尾也就差不多一兩千吧。我每天都會拿著老爸的手機拍來拍去，連老媽都“令人作嘔”。
愛面子：說起我的這個“小毛病”來，那我可是無話不談納！我要面子要的非常狠。好歹我也是級部的“明星人物”，一出門那是無人不曉啊。當然，我也會很重視自己的各種態度。每當我被派去干“出人格”的事情時，我總會推辭，羞愧的離場。跟朋友們在一起說說笑笑的時候，我也會讓他們注意點。小點聲啦，不要笑得太大啦啥的，但若叫別人看見了，那多丟人啊（害羞）！！
以上就是我個人的簡介，如果你想跟我做朋友的話，我會很高興地接受你哦。
這就是我初一第一單元作文 7
我一個活潑開朗的女孩。我的身材中等，瓜子臉上一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，一張櫻桃似的小嘴說起話來噼里啪啦的，就像放鞭炮一樣。我還是一個十足的“作文‘狂人’”。
記得在一個夏日的上午：我早早的就寫完了作業，閑在房間里沒事干。爸爸見我這么閑，就問我：“喲，這么有空啊！作業寫完啦？”“當然，不然我會閑在這。”我接過爸爸的話。“哦，原來是這樣啊！不過你就不能自己給自己布置作業嗎？”“哎，對啊！”我聽了爸爸的話立刻思考起來：“寫什么好呢？數學題？不好。英語練習？不太想。作文？嗯，就寫篇作文吧！”我拿起筆和紙，津津有味的寫了起來。時間飛逝，一轉眼就到了中午。我還依舊沉浸在我的“小世界”里。寫的正投入時，正在做飯的'媽媽叫我，說：家里面沒有醋了，趕緊去便利店買回來，錢放在桌子上。快點啊！”我把媽媽的話當成耳旁風，左耳進，右耳出，根本不放在心上。媽媽見我那么久的沒有動靜，生氣了，大吼道：蘇—淺—曦，還吃不吃飯了？再不去黃花菜都涼了。”這一吼，就像半天起了個霹靂，差點震得房子都塌了。我這才知道大事不妙了，趕緊拿錢飛奔出家門。在路上，我腦中還在構思著那篇作文。突然，我被“不明物體，撞倒在地”。定睛一看，“不明物體”居然是一根電線桿。只好起身繼續走。到了便利店，琳瑯滿目的商品令我眼花繚亂。我正要買時，卻記不起要買什么，心不禁涼了一大截。我一個勁的努力回想，媽媽要我買的是什么東西？可是我實在想不起來，只好買了一瓶“廚邦醬油”回去。回到了家，我把剩下的錢和醬油遞給了媽媽，媽媽看了一眼，火了，說：“你這孩子，是要把我氣死你才高興是嗎？”我膽怯的問：“怎…怎么了？出…出什么事了？”“你還好意思問，我要你買的是醋，不是醬油。”“啊？什么？醋？”我瞪大了眼睛，吃驚的說。最后沒辦法了，只好拿醬油回便利店換，又跑回家把換好的醋給媽媽。媽媽接過醋還不忘嘮叨我一句：“你啊，一寫起作文就忘了親娘咯！”
看，這就是我。
這就是我初一第一單元作文 8
那是一個有著溫暖陽光和甜美空氣的午后，我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里，陽光落它滿身，折射在玻璃上，光暈模糊而柔軟，琴行中琴音裊裊，似是黑鍵與白鍵交織出的節奏，沒有浪的澎湃激昂，沒有月的平靜寂寥。琴音的節奏如同它本身一樣，優雅端莊，起落間似粼粼波光流轉，聲勢并不浩大，但執著，堅韌。
周遭的一切都停了下來，時光輕輕挪著腳步，也怕驚動了他。
毫無疑問地，它成了我們家的一部分。在我作業和電視的兩點一線中，琴成了第三種生活，有它裝點的房間也變得高雅起來。
順利通過了樂理知識檢測，我便直奔琴行，沖曾聽見的那首曲子去。艱澀難懂的旋律，復雜難記的強弱，都沒能阻擋熱愛的步伐，我的旋律與琴靠近，我的節奏與琴合流。
但是，凡事總有高潮與低谷。隨著我學的鋼琴曲越來越多，我對它的熱愛也逐漸變少，時間中，琴音強了又弱。
我不再試圖挑戰困難，而是與它們握手言和——和弦我用單音代替，強弱的表現，不再明顯，錯誤的音節不予理會，我開始習慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業，習慣性用初中的學業繁忙去敷衍不碰琴的緣由，習慣于在作業和電視間，兩點一線地徘徊……到后來，我徹底停了鋼琴課，原本每天必碰的琴，蓋上了厚厚的布簾，成了真正的裝飾品。
太陽依舊東升西落，風依舊吹了又停，除了某些時候，感覺缺了些什么，我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天，我正匆匆從學校趕回家，斜陽沐浴的街道上空，飄來斷斷續續的琴音——是我在琴行里聽到過的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過，卻又回到最初那日，微風輕拂，搖動了暖陽，碎成一片片光影點在地上。因為與琴的相遇，空氣中也透著甜。黑暗處，某樣我丟掉的東西正發著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的`心情回家的，一路上，大腦里余音裊裊，心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜，我鬼使神差地打開琴蓋，琴上的灰塵浮在空中，一股陳舊氣息撲來，指尖觸上琴鍵，彈起了那首我再熟悉不過的曲子。
心中冰凍的河流解封，生疏的音符逐漸找回原本的節奏，河流汩汩向前流，依舊是高貴優雅，依舊是堅持執著。
在我溫暖的節奏中，眼眶逐漸濕潤——心中熟悉的節奏，分明是堅持。
這就是我初一第一單元作文 9
我的姓與釘同音，名就是旭日東升的意思。哈哈，我的名字就叫丁旭。如果你到四樓找同學隨便一問，他們都知道我在幾班，因為我特愛交朋友，不管男女生我都和他們相處得很好。我的身高在一米五到一米六之間，相貌平平常常，眼睛小小的。別看這小小的.眼睛，里面可以看到的卻是驚險、有趣的書籍和好看的電視節目。我有一個塌鼻梁，白白凈凈的臉上還有幾個小雀斑。總而言之，人們對我的印象總是不夠文靜，不像個女孩。
我最大的遺憾是自己不是個男孩。我愛剪短發，愛穿一條黑色的運動服，鬼知道這究竟是為什么。既然不可能成為男孩，就做一個比男孩還要堅強的女孩。這個信念，使我活潑好動，性格開朗外向。于是我有時比男孩還要調皮、好強、潑辣。成績上取得高分后就驕傲，要是一不及格就會喪氣。跟別人鬧別扭后沒幾分鐘就又會跟人家和好了，唉，誰讓我這個人太實在，自己都拿自己沒辦法。這就是我
我喜愛唱歌，跳舞，今年學校舉行元旦聯歡會時我還跳過舞呢。唉，真沒想到平常奶奶總說我笨得像老笨熊，而我這次卻跳得這么好。這怪誰呢？這就是自己的天賦唄！我也喜愛跑步，去年的冬季越野賽我也參加了，只不過跑了第72名，唉，真沒面子。
我愛看偵探小說，越看越帶勁。但是更多的時間是用來看奇幻書和電視節目，只要是電視，我就愛看。我最喜愛雪青色，但聽別人說，雪青色表示憂郁，這令我很困惑。我喜歡的動物是狗，白顏色的狗。因為它真實、忠誠、善良、純潔、通人性。我愛吃巧克力，愛喝可樂，愛吃泡泡糖，還愛吃一些大人們統稱為薯片、薯條的垃圾食品，以及一些酸的東西。爸媽給的零用錢全都讓我換成了好吃的。我的愛好還有很多，說上三天四夜也說不完。我學習并不很用功，也許是運氣吧，我卻能考入東營實驗中學。唉，可是考進去后老爸照樣不讓上，非讓我回老家上不可，說是不放心。哼，純粹是想讓我給他們省錢罷了。
你一定認為，像我這樣性格的人一定很堅強，那么你錯了。我的感情很沖動，經不起挫折和打擊，這是我致命的弱點。我竭盡全力地讓自己變得堅強起來，但既沒有神仙的妙手，又沒有盤古開天辟地的神力。我不由感嘆：人不可能十全十美。
我就是我，一個愛交朋友，有著男生氣質的我。如果你不嫌棄，我們可以成為好朋友。
這就是我初一第一單元作文 10
每一個人都是獨特的風景線，正是因為獨特，而組成了世界的顏色不一的景象，使得地球每一篇土地都是多姿多彩的，沒有重復的顏色，而本人也有“這就是我”的風范！
我的長相很普通，有和貓一樣的鼻子，像桃花飄落的眼睛，柳葉輕飄的眉毛，以及被被春風吹過，像小草一樣瘋長的頭發，這樣子的我，身體卻是很瘦小，身邊的人都調侃我說：“你看看自己的身體，就像一張紙一樣，被風一吹就會倒一樣。”但是這樣子也有一個優點，便是步伐輕盈，沒有沉重感，同時走到哪里都不會成為群眾的聚焦點，這樣子就能就算干什么事情，都不會被別人指指點點的感覺了。這就是我，普通的樣貌，普通的長相，卻有獨特想法，奇特的心態！
我的性格與情緒也很不一，有的時候因為一件非常普通的事情而哈哈大笑，也會因為一件催淚點很低的被弄得眼淚之下，而我的性格則是像天氣一樣，變化多樣，卻又不重復。再我身上發生了非常沉重的事情時，那壓力擔子就像三座大山，想把我壓倒，讓我的腰無法正直，而我這時候就會以一種無比樂觀的狀態，面對這些困難，最后即便是失敗了，也是開心的心情，最后總結經驗，以防下一次的失敗。而遇到一些像芝麻綠豆怎么小的事情時，我的性格就變得無比厭煩，總想著逃脫，身邊的人都說我：“你呀！真是奇怪，有現代人最缺乏面對困難的勇氣；也有失敗之后保持樂觀的優良心態；也有正常人的控制情緒的能力。但是將厭煩小事的缺點也都表現出來，真是奇怪！”這就是我，擁有復雜的心態，與眾不同的性格。
我的想法是天馬行空的，只要有展開想象的機會，我就會像踩著了香蕉皮的一樣，無限的滑落下去，根本停不下來！而我總會將我所思所想記錄下來，渴望它們有一天變成現實。而我遇到人哭泣，傷心的`時候，也不會其他人一樣勸導他，而是會說：“別傷心了，再傷心下去累的也只是你自己；難受的也是你自己；痛苦的還是你自己！那么哭泣有什么用呢？還不如……”因此身邊的人面向我勸導別人態度時，會摸著腦袋，然后滿臉無奈，嘆氣說道：“你真是奇特！別人都是順著哭泣人的心態說話的，而你是反著來，遇到那種心態好些的，沒準就被你勸回去了，但是心態不好的，你越這樣說，他越難受！”這就是我，想法天馬行空，做事風格古怪不已。
這就是我，世界上一道獨特的風景線；彩虹上獨特的顏色；思想上獨特的新星。與任何人都不同，擁有奇特的想法。
這就是我初一第一單元作文 11
在茫茫人海中，我只是一顆不起眼的種子，孤立無援。
在父母眼中，我是一顆小樹，正隨風飄蕩，努力成長。
在老師眼中，我是一顆萌芽，需要汲取知識和營養。
曾有一封辭職信里寫道：“世界那么大，我想去看看”。當我第一眼看到這句話的時候，我就覺得她一定和我有一樣的夢想吧！
我也有一個遙遠而遼闊的夢想那就是走遍天涯海角，看遍秀麗山河，驚濤駭浪。我喜歡旅行，同時也喜歡記下旅行的風景。所以我特別喜歡攝影與畫畫。總的來說，我喜歡旅行。每一個不起眼的地方都可以被我變成一幅美麗的風景照。或許是一朵野花、一棵野草、一條小溪、一片樹葉
美國攝影家曼雷曾經說過這么一句話：“我拍我不希望畫的，畫我不能拍的.”。所以畫畫與攝影也是這樣被結合起來了！
旅行不僅能讓人開拓眼界，也能學到更多的自然知識和生活經驗。曾經有一次，爸爸媽媽帶我去隨州大洪山游玩，游玩過程中，我拿著媽媽的手機到處抓拍風景和游玩過程中的趣事。我看見一條小溪，溪流很急但又清澈見底，我拿著手機開心的跑過去左拍拍右照照，順著小溪一路向上，把手機伸到水面上、石頭縫、花叢中、樹林里，拍出了一幅美麗而又清澈的風景照，等我拍累了，打開相冊，看著一幅幅漂亮的照片，我開心的叫著：“媽媽，快過來看看我拍的漂亮不漂亮？”可是我只聽到悠遠的回聲。我回頭一看四周，發現我找不到爸爸媽媽，邊上只有幾個陌生人，和幾只吃草的小牛，原來我和爸爸媽媽走散了。我嚇壞了，哇的一聲哭了起來，邊哭變沿著小溪往回走，走了一段路程，突然遠處傳來了喊聲：“藍兮”，我聽出是媽媽的聲音。我開心極了，朝著聲音跑過去。原來是我照照片，玩的太專注了，跑太遠了，媽媽在照顧妹妹沒發現，沒及時跟上來。媽媽教育我，在外面，距離父母要保持不要太遠，安全距離等等。
每個人并不是十全十美的，我也一樣。做事不夠專心，不夠有耐心，這些缺點也給我在旅行中帶來了許多困擾，例如，在一個不感興趣的地方，呆不了半個小時，特別容易不耐煩。通過一次次的旅行，我慢慢的改變自己，不僅學會了各種各樣的知識，性格也變得活潑開朗起來。
喜歡旅行的我，畫了很多旅行中的景色，也照了很多漂亮的照片，雖然不是什么名作，但已經足夠記錄我旅行的景色了。
這就是我，一個熱愛旅行，喜歡畫畫，又有些大意馬虎的我。
這就是我初一第一單元作文 12
轉眼已走過十三個春秋，時間和環境造就了我獨特的個性。
我愛陽光愛自然。
不知從何時起，我開始喜歡有陽光的地方。看著陽光從繁密的樹葉間滲透出來，將斑駁的光影投在地上；看著陽光在我的手心變幻著身形的那一瞬間，好安靜，什么都不用想，只有內心的寧靜與喜悅；那一刻，我懂得了淡然，陽光無論遇到什么，都予以燦爛、溫暖。
也不知從何時起，我喜歡看那成片成片嫩綠的小草，我仿佛望見它破土而出時扭動著的身軀，總有一種奇妙的感覺在心中滋生那是生的喜悅，就如宗璞望見紫藤蘿一般，那是一個生命的誕生，一個生命向我們發出的召喚，聲音不大，卻足以撼動人心。我懂得生命是地球上最寶貴的財富，而如陽光般的.愛，就是它最需要的養料。
我愛書愛閱讀。
有人說過，讀書是靈魂，是心與心的溝通，不需要言語。每當我輕輕捧起書，遨游于浩瀚的海洋時，總能感受到這一點。
我與魯濱孫一同經歷孤島的凄風苦雨；我看韓新月如一朵正值花季的玉蘭卻又隨風飄零；我陪安利柯一齊感受身邊的愛與感動；我看郭敬明書寫那些讓一切重新來過的離別……他們都不完美，但卻更真實，仿佛他們就在我身旁，陪我一齊書寫我的青春，我的傳奇。
我愛書，愛閱讀，愛這些不完美卻有血有肉的人物，那么那么愛，每次想起，心中總會漾起一串漣漪。有書的陪伴，我不孤單。
我愛親友愛老師。
父母給我生命，給我最無私的愛；老師傳授我知識，教我做人的道理；朋友點綴我的生活，一同學習一同嬉鬧。俗語說，“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血”，“投之以桃，報之以李”，我懷著感恩的心，在日常生活中用稚嫩的雙手為他們做些力所能及的
學習上，以優秀的成績換來父母的笑容，告訴他們不用操心；節日來臨，一句問候的話語，換來老師頻頻的點頭；朋友生日，一條簡短的祝福信息換來他們滿心的歡喜……原先他們都那么容易滿足，多么微不足道的愛卻能填滿一個人的心。我愛他們，此刻愛，以后會更愛。
就像一首歌曲唱的那樣，“相信愛是永恒不變的期盼，相信愛是生命的主宰……”
我相信愛，相信有了愛，一切會變得完美。我會用愛去對待一切，必定不改初衷，更不會迷失方向。這就是我。
這就是我初一第一單元作文 13
小的時候，老師經常問我們：“你們長大之后想當什么啊？”我們都異口同聲地說：“科學家。”回頭想想現在的我什么都不是，只是一名普通的學生罷了。
我就是我。我不像山羊那樣，自己嘴上有幾根胡子就認為自己是哲學家。我只是一名學生，最起碼我現在都不知道哲學家到底是一個怎樣的概念。我不懂得什么是宏觀，什么是微觀，不懂得什么哲學大道理。我不是哲學家，我還是個學生，一個正在學習哲學的學生。
我就是我。我不像袋鼠那樣，自己穿了一身保護服就認為自己是拳王。我是一個溫柔細心的人，我不懂得暴力，更不會去使用它。我可不想被人打得滿地找牙。我就是我，一個有愛心的我，一個不會說大話的我，我只想安穩地當一名學生。
我就是我。我不像斑馬那樣，自己身上長了一些斑紋就認為自己是英國皇家水兵。我不想當兵，就算當兵，也是一名人民解放軍。我也不會水，不會硬著頭皮去做我不會做的事。我就是我，我目前還沒有那么大的目標，我只想老老實實地當好我自己。
我就是我，我不是哲學家，我不是拳王，我不是健康勇敢的英國皇家水兵。我愿做真實的.自己，不羨慕他人的功名與利祿，不留戀他人的地位與財富。我就是一名普通的學生。
從老師的角度看，我是他的一名學生，所以我要當好學生。我要遵守學校的規章制度，好好學習，認真求實，刻苦鉆研，把這些做好，我就是一名好學生了。盡管我很弱小，可是我很快樂。
從朋友的角度看，我是他們的好兄弟，所以我們每天都聚到一起，說說笑笑，無所不談。對待朋友要做到真誠，這樣，我就是他們的摯友。盡管我很普通，可是我很快樂。
從父母的角度看，我就是他們的好兒子。無論是做錯了什么，他們都能原諒我，因為他們以我為豪，以我為幸福。我只想真實地做父母的兒子，因為我很快樂。
從我的角度看，我要很嚴肅地說：“我就是我，我不敢說我能當什么，也不敢想那些不屬于我的東西，但我敢肯定，我不會盲目羨慕與效仿，我能活出自己的個性。”我的名字很普通，可是我不會由于普通而憂傷與難過，我什么都沒有，可是我卻能夠活出自己真實的色彩，因此我覺得自己很富有。有什么能比讓自己真實地生活更珍貴的呢？
我就是我！走自己的路，讓別人去模仿吧！
這就是我初一第一單元作文 14
非常喜歡吃玉米、豆類品，只喜歡手工面，其他面類靠邊站，泡面不是很喜歡。喜歡和巧克力有關的一切零食，過去能連續兩個星期不間斷地每天都吃一條巧克力，但現在礙于體形，不得不有所節制，所以已經很久沒有吃純巧克力了，只是會連著好幾個星期吃奧利奧，吃好麗友派吃巧克派一切與巧克力有關的東西。但是年少無知，原來和巧克力有關的東西都這么貴，身為貧民大學生，后一個月只能忍痛割愛，每天都在吃其他不知名的小蛋糕。但是也吃泡芙，偶爾獎勵自己榴蓮千層。榴蓮千層在我看來是奢侈品，所以只能很久吃一次，雖然在家可能會平均每個星期吃一次。
真的是一個喜歡上一樣東西就能很持久的人，自認為是一個行動力很差，但專注力還不錯的女生，因為不管是在學習方面，還是在飲食方面，或者在感情方面，只要是開始了動作，那這個動作一定能持續很久。
比如，我這么多年來就只認識阿薩姆還有綠茶，從小到大都只喝這兩種飲料，商場里的飲料柜琳瑯滿目，但我又不敢輕易踩雷，與其說不敢輕易踩雷，不如說是不想改變自己的習慣。在學習上，比如我昨天一整天都在擔心磨蹭我的作文的事情，但是等我行動起來了，我可以一氣呵成。在感情上，從小到大，朋友并不多，但是好朋友還是有幾個，從小學到現在大學，平均每個階段認識兩個至今都有聯系的好朋友。是那種既然我選定你為我的好朋友，哪怕我們不經常聯系，你依舊是我的好朋友的那種專注。
一直是一個比較被動的.人，從來沒有好好地去主動認識一個人，哪怕本先是我想去認識他，可能最后兩個人的關系還是得看對方的主動性，因為我可能會加上好友，但是并不知道怎么打招呼，久而久之，想認識的人連好友都懶得主動加了，以至于現在朋友圈里沒有幾個人，有的都是那些愿意主動聯系我，愿意主動跟我分享生活，愿意主動跟我說晚安的人，雖然也有那么幾個不主動的，但既然雙方都沒主動，那我們只是占彼此列表位置的擺設罷了。
好吧，這就是我，我不知道有沒有清楚地認識自己，但至少這些浮于表層的自我還是有認識到點皮毛的，這大概也是為什么我的日常圖片分享，分享來分享去都是那幾樣東西了。我的生活真的很固定，甚至有點安于現狀的嫌疑。但還是會期待未來有更多刺激的驚喜出現。
這就是我初一第一單元作文 15
我是一個興趣愛好廣泛的小女孩。一有時間，我就在書的海洋里遨游，圖書館、新華書店里都留下了我的身影；我還癡迷于繪畫，經常一畫就是大半天，筆尖在畫紙上飛舞，勾畫出一副又一幅美麗的圖案；唱歌也是我“鐘情”的愛好之一，每次學校合唱團活動，我都滿懷深情地放聲歌唱……其中，最讓我感到引以自豪的還是——朗誦。
記得二年級的時候，我們的語文老師是位演講朗誦的高手，經常主持學校的各種活動。看著她的一舉一動、一顰一笑，我就不由地陶醉在她那優美的'誦讀聲中。我非常崇拜她，下定決心學習演講朗誦。三年級，我報名參加了“口才與表演”社團。在社團里，因為我的認真和出色，老師經常請我為同學們領讀古詩、兒歌……我還被同學們一致推薦為小組長。學期結束時，我們小組還得過小禮品呢！
今年，學校舉行了“10歲成長儀式”，這讓我記憶猶新。在這次活動中，我朗誦《我感恩，我成長》兒童詩。臺上十分鐘，臺下十年功。課間，別的同學都在玩耍時，我坐在教室里默默地背誦詩歌；在家，我就對著鏡子練表情、練眼神、練動作；我還主動請老師、同學們幫我指導、提建議。就這樣，一遍又一遍地反復練習，越練越熟，越練越棒。成長儀式那天，當我走上舞臺，望著臺下黑壓壓的觀眾，又是緊張又是激動。“我愿是一只小鳥……”隨著舒緩輕柔的音樂聲響起，我便自然而然、聲情并茂地朗誦起來。漸漸地，我融入了這首詩歌中，放佛就是那只小雀，歌唱著感恩的樂章；又似乎是只蝴蝶，編織著感恩的霓裳……不知不覺，這首詩歌朗誦結束了。臺下響起了雷鳴般的掌聲，有的同學還向我豎起了大拇指呢！
前幾天，語文老師又推選我朗誦“幸福樹下·為您朗讀”。功夫不負有心人，經過幾天的刻苦努力，終于錄制成功了。老師聽了錄制效果，夸我的聲音像百靈鳥般清脆悅耳。我聽了，心里樂開了花。
小小的我，有一個大大的夢想：長大以后，成為一名優秀的主持人。我相信，“有志者事竟成”，只要堅持不懈努力，就一定會夢想成真的。這就是我，一個熱愛朗誦的小女孩。
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