- 相關(guān)推薦
寫責(zé)任的學(xué)生優(yōu)秀作文
第一篇：長(zhǎng)著翅膀的責(zé)任
責(zé)任是什么？
天上的月亮告訴我：“我的責(zé)任是在晚上為人們照亮道路。”
星星陪在月亮旁邊不停地眨著眼睛說(shuō)：“我的責(zé)任是讓人們?cè)诤谝怪幸灿邢Ｍ蛪?mèng)想。”
螢火蟲飛過(guò)，說(shuō)：“我的責(zé)任是燈光裝飾黑夜，使其能擁有生機(jī)。”
地上的花朵說(shuō)：“我的責(zé)任是要把這個(gè)世界打扮得更美麗。”
花上的露珠悄悄地對(duì)花朵說(shuō)：“我的責(zé)任是盡可能滋潤(rùn)你，讓你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。”
大地掩著臉，笑笑：“我的責(zé)任啊是使你們都有所依靠，快快成長(zhǎng)。”
……
大自然的生物們都在競(jìng)相說(shuō)著自己的責(zé)任突然他們異口同聲地問(wèn)我：“你的責(zé)任是什么呀？”
我不懂，于是我跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，你的責(zé)任是什么啊？”
媽媽看著我，輕輕地說(shuō)：“媽媽的責(zé)任是把你照顧好，讓你長(zhǎng)成一個(gè)茁壯的人。”
哥哥經(jīng)過(guò)，大聲地告訴我，他的責(zé)任是要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好大學(xué)。
樓下的爺爺奶奶牽著手，不好意思地說(shuō)：“我們的責(zé)任就是一直像這樣手牽著手，慢慢地走下去。”
清潔工拿著掃把，急著說(shuō)：“責(zé)任？我的責(zé)任就是給街道社區(qū)清潔衛(wèi)生。”
老師則堅(jiān)定地說(shuō)：“我唯一的責(zé)任就是把學(xué)生教好。”
老師的話引起了大家的共鳴，醫(yī)生說(shuō)他的責(zé)任是救死扶傷；警察說(shuō)他的責(zé)任是除暴安良；科學(xué)家說(shuō)他的責(zé)任是創(chuàng)造先進(jìn)技術(shù)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)；作家說(shuō)……；司機(jī)說(shuō)……；售貨員說(shuō)……。猛地，他們看向我，問(wèn)：“那你的責(zé)任是什么呢？”
對(duì)啊，我的責(zé)任是什么呢？
我要給花兒澆水；我要給魚兒喂食；我要教妹妹認(rèn)識(shí)一閃一閃的星星；我要幫媽媽洗衣服；我要幫外婆捶捶背；我要獨(dú)自帶著隔壁阿姨的小孩一起上學(xué)；我還要給愛器的同桌講笑話；我還要……
我要做的事情很多很多，這些都是我的責(zé)任嗎？如果是的話，那我的責(zé)任是會(huì)長(zhǎng)著翅膀的，不斷在我的身邊環(huán)繞，給我最真實(shí)，最平凡的感動(dòng)。
第二篇：責(zé)任
藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任；大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任；太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍！
責(zé)任，老師和父母都曾經(jīng)教育過(guò)我們，世間萬(wàn)物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢？小時(shí)候，有位同學(xué)把下班打破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢？其實(shí)我也不在乎那塊玻璃的花費(fèi)，不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問(wèn)：他還剩下了什么？答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯(cuò)誤，找回自己的責(zé)任心！
學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任。可是有的人就把它當(dāng)作兒戲，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長(zhǎng)的苦口婆心，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高素質(zhì)，才能對(duì)得起自己，對(duì)得起對(duì)自己的成長(zhǎng)付出了艱辛勞動(dòng)的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。
我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！
第三篇：這就是責(zé)任
我們降臨到這個(gè)世上，就注定有屬于自己的使命和任務(wù)，就注定有些逃不掉的事。而責(zé)任則是我們最特殊的使命。有時(shí)，你會(huì)不會(huì)去花些時(shí)間想想，責(zé)任是什么，我們?cè)鯓硬拍馨阉l(fā)揮到淋漓盡致。責(zé)任是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責(zé)任是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能；責(zé)任是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值；責(zé)任是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。
我們是中學(xué)生，最大的任務(wù)就應(yīng)該是好好學(xué)習(xí)，履行好自己的責(zé)任。不應(yīng)該去過(guò)多的干涉與我們無(wú)關(guān)的事情。責(zé)任是相互的，對(duì)父母，對(duì)社會(huì)上的所有，只要你負(fù)了責(zé)任，別人一定也在為你負(fù)責(zé)。我們無(wú)時(shí)不刻都在與責(zé)任打交道，我們必須學(xué)會(huì)去承擔(dān)它給予你的懲罰、你的獎(jiǎng)勵(lì)。不論有多殘忍，都得去接受。這只是對(duì)責(zé)任的初步認(rèn)識(shí)。它有時(shí)就像是一顆參天大樹，時(shí)時(shí)引導(dǎo)著我們尋找正確的路徑。它有時(shí)又像是魔鬼，好像有意要把你拉進(jìn)深淵。它有時(shí)又像是一位端詳?shù)睦先耍孟窨偸呛湍銍Z叨著它的故事，反反復(fù)復(fù)。或許，這就是他的性格吧。我把它當(dāng)做我的朋友，很細(xì)心的朋友，它天天找我的茬，糾正我的毛病，也時(shí)刻提醒我：這件事不好，不要做；這件事有利于你的成長(zhǎng)，要多去參與。天啊，比媽媽還啰嗦。只是，它比媽媽有用點(diǎn)吧。
作為一個(gè)警察，他的責(zé)任是幫助遇到困難的人。作為一個(gè)醫(yī)生，他的責(zé)任是幫助被疾病困擾的人。作為一個(gè)老師，他的責(zé)任是教好每一個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)員工，他的責(zé)任是做好他應(yīng)該做的事。生活中的任何一個(gè)職業(yè)，大到主席，小到剛出生的孩子。他們都擁有責(zé)任。責(zé)任就像一個(gè)永遠(yuǎn)擺脫不掉的東西，纏著你一輩子。這就是命。你的生命里注定有它。沒有它，還真活的不像樣呢。
不知道還該怎么寫下去，寫來(lái)寫去還是一樣的性質(zhì)。責(zé)任是我的朋友，最細(xì)心的朋友。我也應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)。這是我的義務(wù)。
第四篇：責(zé)任
日出而作，日落而歸。人生豈不是這樣的，但有些人竟人未知生活的原由和高度，包或我自己。
發(fā)生在佛山的“小悅悅”事件，就在這途徑的18名路人中，竟無(wú)一人伸出援手，拔刀相助，留下的只是扭頭的不知和事后的看不見。可是我想就在他們路過(guò)的一瞬間，他們血是流淌著的，而作為一個(gè)人，心怎么連一點(diǎn)顫抖也沒有，在第三者觀此件事，我無(wú)由地覺得他們是無(wú)比的冷血。
但從他們的想法和顧慮出發(fā)，我們也不能全是譴責(zé)，他們扭頭的一瞬間想到更多的是責(zé)任的承擔(dān)，竟然毫不相識(shí)，他們?yōu)楹纬袚?dān)又難以承擔(dān)著厚重的責(zé)任。
當(dāng)幼小的生命被第二輛汽車碾壓是，小孩的無(wú)比痛苦和得不到外助的情況下顯得格外無(wú)來(lái)。
把那可憐的小孩轉(zhuǎn)換成路過(guò)的18名路人，那他們又想不想得到別人的救助呢。
就當(dāng)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，孩童血流不止，但這條五金街的生意依舊火旺，人來(lái)人往的街道繁榮依舊，可就是誰(shuí)也沒有理會(huì)到在馬路中間的小悅悅。
而后，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看不過(guò)眼了，她自發(fā)地把小悅悅撿起來(lái)，放在了路邊。
就這環(huán)衛(wèi)工人的舉動(dòng)，小悅悅被迅速送到了醫(yī)院，但小悅悅的身體以不成人形，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的全力拯救，最終無(wú)力回天。
路人在她的身邊走過(guò)卻沒想到過(guò)幫別人一把，而是揚(yáng)長(zhǎng)而去。
就在中學(xué)生學(xué)習(xí)的政治中我們都知道，培養(yǎng)堅(jiān)定的民主意識(shí)和良好的公民道德。
公民承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任感在此次事件中充分的體現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)一個(gè)社會(huì)沒有了責(zé)任感，沒有了正義感，我們的這只能是百姓有怨不等伸，有苦不敢言。地溝油事件，****，偷盜違章因而沒有的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)道德的氛圍而會(huì)一直延續(xù)下去而屢禁不止。
做人應(yīng)該是正直的，有道德的，作為21世紀(jì)的小公民，我們要承擔(dān)自己的一份責(zé)任，家的一份責(zé)任，學(xué)校的一份責(zé)任，但卻不能忘記還有社會(huì)的一份是責(zé)任！
青鳥歸山林，落日如東海。我們要做一個(gè)有承擔(dān)責(zé)任能力的人！
第五篇：責(zé)任
考試又一次悄然降臨了。
多少次的期盼，夾帶著緊張和不安，懷抱著激動(dòng)的情緒，混合著歡喜或者憂愁，迎接著一次又一次的考試。
既是責(zé)任，又是權(quán)利。已經(jīng)有點(diǎn)兒夜深了，春也深了，春深的時(shí)候風(fēng)也吹到了心的深處。雖說(shuō)已經(jīng)對(duì)考試信心滿滿，沒有什么的畏懼。但初中是一個(gè)重要的時(shí)期，都說(shuō)學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)，而學(xué)生在初中是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。或者步入社會(huì)、或者高中深造，高中深造就又是一個(gè)責(zé)任，考入重點(diǎn)大學(xué)就是一個(gè)目標(biāo)。
人生就是因?yàn)樨?zé)任而存在的，人生有多少責(zé)任，就會(huì)取得多大的成功。而我此時(shí)的責(zé)任，或者目標(biāo)就是完美地通過(guò)這次考試，最好是不留遺憾。留了遺憾也沒有什么可怕的，也算是埋下一個(gè)教訓(xùn)。
曾記奮臂疾書時(shí)，揮斥方遒，力能扛鼎，縱馬河山，看得春草日半。責(zé)任伴隨著我而存在，輝煌也會(huì)因此而實(shí)現(xiàn)。
力登燕然望樓蘭，烽煙四起匈奴犯。今日胸懷整片海，明天煮酒釋前嫌。責(zé)任，或許有人認(rèn)為這是一個(gè)負(fù)擔(dān)，但仔細(xì)想一想，會(huì)覺得成功的一半來(lái)自責(zé)任。至少在我的生命中，我想在將來(lái)人生的十分之九是為了責(zé)任而拼搏。
樹前黃鶯鬧，身后碧草遙。賜我一杯羹，趁此展英豪。趁著青春這大好時(shí)光，努力去奮斗，去飛翔。今是戰(zhàn)場(chǎng)，今是試煉，今要磨槍，今要上場(chǎng)。看著吧，明天的我一定會(huì)不同于昨天的我。昨天的我或許還沉迷于天真之中，而明天的我定會(huì)為責(zé)任而奮斗。
第六篇：命與責(zé)任
人生如同一次旅行，有時(shí)會(huì)遇上突如其來(lái)的災(zāi)難，而責(zé)任如同負(fù)重石，令我們牢牢站穩(wěn)腳跟，跨越災(zāi)難。
使命是責(zé)任的前提條件，因?yàn)橛辛俗约旱氖姑捅仨殦?dān)負(fù)起這份責(zé)任，軍人的使命是保家衛(wèi)國(guó)。因此軍人就必須擔(dān)負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任，老師的使命是教育下一代。因?yàn)樗捅仨殦?dān)負(fù)起教育下一代的責(zé)任。醫(yī)生的使命是救死扶傷，因此他就必須擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。
我們，現(xiàn)在的責(zé)任是什么呢？我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好讀書，孝順長(zhǎng)輩，要知道為自己讀書，而不是為了父母而讀書。父母的的使命是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，教育我們知識(shí)，和做人的道理。因此我們不好好讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，做個(gè)有用的人，以后怎么擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)父母的使命。以后怎么擔(dān)負(fù)的起為社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命，以后怎么擔(dān)負(fù)的起保衛(wèi)祖國(guó)的使命。
“背上責(zé)任是辛苦疲憊的，但人因責(zé)任而成為強(qiáng)者。放棄責(zé)任是輕松卻又無(wú)知的，如果不能承受生命之重，就不復(fù)有生命存在。”
第七篇：責(zé)任感
強(qiáng)烈的責(zé)任感，是作為一個(gè)人所最起碼的品質(zhì)!
你不同意難道你以為中華民族那么多的傳統(tǒng)美德，比責(zé)任心要重要的還有許多
無(wú)論是什么美德，都離不開責(zé)任心，作為一個(gè)合格的中華民族的兒女，必須要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們孝敬父母，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，是對(duì)父母負(fù)了責(zé)。
關(guān)愛下一輩的成長(zhǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們愛護(hù)兒童，使祖國(guó)未來(lái)的花朵茁壯成長(zhǎng)，是對(duì)子女負(fù)了責(zé)。
義字當(dāng)先，是大思想家孟子所提出的美德。為朋友兩肋插刀，赴湯蹈火，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，是對(duì)朋友負(fù)了責(zé)，是對(duì)良心負(fù)了責(zé)。
其實(shí)上面所提及的，都是對(duì)自己負(fù)了責(zé)。我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)，對(duì)自己的七尺男兒之軀負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生命年華負(fù)責(zé)，不應(yīng)虛度青春，而要使之過(guò)得清清白白，轟轟烈烈。
責(zé)任有大小之分。
小責(zé)也就是剛才所提及，孝敬父母，關(guān)愛子女，幫助朋友，也就是“忠”。
大責(zé)則是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)民族負(fù)責(zé)，對(duì)人類，對(duì)這個(gè)世界負(fù)責(zé)。
伯夷與叔齊，在武王伐紂時(shí)，曾慷慨力諫，指責(zé)其武王身為臣子卻要討伐君主，乃是不忠不孝之徒，雖然武王天性仁慈，放了伯夷與叔齊一條生路。可他們哥倆本著對(duì)君主的責(zé)任，對(duì)殷商的責(zé)任，寧死不食周粟，終餓死于荒山。雖然他們這種行為在今天看來(lái)過(guò)于迂腐，可相較起那些以“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的兩面派，要強(qiáng)上千百萬(wàn)倍。
秦始皇，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，振興秦國(guó)，終一統(tǒng)天下，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)年的戰(zhàn)亂，使天下百姓安居樂業(yè)，統(tǒng)一幣制，統(tǒng)一文字，興建長(zhǎng)城以保衛(wèi)江山。自此，統(tǒng)一的華夏民族才真正形成。他的行為，為天下百姓負(fù)了責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)了責(zé)，更對(duì)民族負(fù)了責(zé)。
62歲的老將關(guān)天培，以兩門大炮，數(shù)百名士兵，勇戰(zhàn)國(guó)外列強(qiáng)數(shù)十艘戰(zhàn)船，重創(chuàng)敵人，終因寡不敵眾自刎英勇就義。關(guān)老手下數(shù)百名軍士，面對(duì)列強(qiáng)大炮，無(wú)一退縮，全部犧牲。他們的行為，對(duì)天地良心負(fù)了責(zé)。
布魯諾曾因堅(jiān)持哥白尼的“日心說(shuō)”，遭羅馬教會(huì)焚燒而死，他的行為，為真理負(fù)了責(zé)，就如同他所說(shuō)的：“我的價(jià)值，未來(lái)終究有人會(huì)認(rèn)識(shí)到的!”
對(duì)國(guó)家，對(duì)世界的負(fù)責(zé)，不僅僅是以上先烈的任務(wù)，更是我們每個(gè)公民所應(yīng)該必須盡到的義務(wù)。對(duì)國(guó)家，我們應(yīng)增強(qiáng)自己的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的行動(dòng)為祖國(guó)增添光彩。對(duì)世界，對(duì)子孫后代，我們必須要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，在不損害環(huán)境承載能力，不損害后代的要求下，尋找滿足當(dāng)代人的途徑。
責(zé)任，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。
第八篇：責(zé)任大于一切
責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情，例如，你應(yīng)當(dāng)去上學(xué)，應(yīng)當(dāng)幫助朋友，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這就是應(yīng)當(dāng)做的事情，而不應(yīng)當(dāng)做的事情，如，不抄襲別人作業(yè)，不應(yīng)該與別人去打架，不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待師長(zhǎng)。
我們的社會(huì)中，每個(gè)人都有與他人有遠(yuǎn)有近的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，這種承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面，從現(xiàn)有的精力學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)知道，我們現(xiàn)在扮演的角色是學(xué)生，而我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。
古人云：沒有規(guī)矩不成方圓，這里指的規(guī)矩，說(shuō)的大一點(diǎn)指得就是責(zé)任。
有這樣一個(gè)故事：小方興沖沖地走進(jìn)家門，對(duì)爸爸說(shuō)：“明天放假，同學(xué)讓我去參加生日派對(duì)您看我買什么禮物好”爸爸說(shuō)：“爺爺生病了，我們明天要去看他”小方說(shuō)：“我們明天上午去爺爺家，下午我有空”爸爸說(shuō)：“明天上午你要參加培訓(xùn)班，那不是你上個(gè)星期報(bào)的名嗎？”小方為難了：“那怎么辦？我已經(jīng)和同學(xué)商量好了。”爸爸說(shuō)：“這件事你自己決定，而且你要為自己的決定負(fù)責(zé)。”
這個(gè)故事告訴我們，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé)，當(dāng)然，用合理，合法的方法，糾正自己的錯(cuò)誤，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，否則，為了演示一次過(guò)失，你可能對(duì)自己不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。
【寫責(zé)任的學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
寫責(zé)任優(yōu)秀的作文08-20
學(xué)生優(yōu)秀作文：父愛的責(zé)任08-09
寫責(zé)任的作文:責(zé)任08-21
初中優(yōu)秀作文：讀書是我們學(xué)生的責(zé)任01-29
身邊的責(zé)任中學(xué)生優(yōu)秀作文10-12
責(zé)任的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文10-12
寫責(zé)任的作文10-18