責任心的作文匯總八篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的責任心的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任心的作文 篇1
我覺得責任心就是對自己、家庭、班集體……有責任感，或者是對一件事很負責……比如爸爸工作給家里賺錢；老師給我們教知識；我們努力學習……總之，責任心就是有一種責任感。
但是，我對我的學習卻有點不負責。就拿我的語文學習來說吧：我寫作業、聽寫、寫作文出現錯別字，我只是簡單地訂正，老是不記在錯字本上，總是讓媽媽給我記。一年級的時候，我把春天的“春”字寫錯了，我不記，結果二年級的時候又錯了。媽媽幫我記在了一個小本子上。媽媽對我說：“這是我最后一次幫你記了。你要有一個錯字本，把你的寫錯過的字都記在上面，不能總是讓別人給你記。你要對自己負責任，不然的話，你就會一直錯下去。”
從現在開始，我下決心一定要自己準備一個錯字本，把寫錯的字認認真真地記在上面，還要經常拿出來復習。對自己負起責任，不要總是依賴他人。
我們現在，應該先對自己和班級負責。如果連對自己都不負責任的話，還怎么對別人負責呢？
現在，我明白了，還有很多方面，我不夠負責任。但是，我會努力的！
責任心的作文 篇2
每個人都應該有一份責任心，因為它是我們人生中必不可缺的東西，有了責任心我們才可以有所成就，有了責任心我們才可以在集體中生存，有了責任心我們才可能成為大家的榜樣……
然而現在很多人卻缺失了這一重要的東西，在我們的班級里處處可見這樣的人，當然也有十分有責任心的人。
如果班里的椅子壞了一定會有人修，每天早上都有人卻發奶，領奶，班干部把班級管理的井井有條，這些難道不是責任心嗎?
最近我們學了一篇課文叫《小抄寫員》主人公就是一個十分有責任心的孩子，他為了一家的生計，晚上偷偷幫爸爸工作實在令人感動，主人公身上有的不正是我們所要學習的責任心嗎?
生活中責任心無處不在，隨手撿到起一片紙，那是對環境的負責，為班級做了貢獻，那是對班級有責任心的人。
成功與失敗，就可能取決于你是否有一份責任心，那是每一個人都應有的一份公德心。
在人生的道路上，我們一定要有堅定的信念、不曲不撓的精神和必不可缺的責任心，有了責任心，我們一定會在人生的道路上走得更高，更遠……
責任心的作文 篇3
責任心就是對個人、家人、集體有一種責任感。力所能及的事情，要盡可能地去做。比如說：爸爸媽媽去單位工作，就是有責任心；老師為我們講課，就是有責任心；我們為班里拿東西，也是有責任心。
開學初，爸爸媽媽讓我負責家里的衛生打掃，我高興極了。高興得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只無形的手牽制著，無法停下。
下午放學回家，我一做完作業就認真地干了起來。掃地時，我一手拿著簸箕，一手拿著掃把，兩樣物體似乎失去了它們原有的重量，在我手中被輕快地操縱著。拖地時，我兩手拿著拖把，大汗淋漓地拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來。
看著我身后一片片干凈發亮的地板，我欣慰地笑了，感到無比的幸福，心里像抹了蜜一樣甜。因為，被我打掃過的家簡直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的勞動成果，眉開眼笑地說：“旸旸，你真棒！”我頓時感到爸爸媽媽承認了我的長大，也就是說，我是一個有責任心的孩子。
責任心的作文 篇4
窗外，花兒散發著誘人的香氣，伴隨著人們入睡。盡管如此，天性好動的我翻來覆去怎么也不能入眠，怎么才能熬過這漫長的午睡呢?我摸著下巴，苦苦沉思。
咦，老師和其他班主任去干嘛了?難不成是去開會，那我不就可以不用午睡了!我滿心歡喜，喉嚨底下喊著：“不用午睡嘍，可以玩嘍!”我拿出“武器”——小紙條，和小單眼神交流，盡管老師不在，還是不能太猖狂，萬一老師來殺個回馬槍，那就尷尬了，我在柜子里悄悄寫著，寫好了再把身子一彎，把手一伸，等待小單的接收，當紙條有了抽動，我就放開，這早已是我們的技巧，當我發現小單手動了一點的時候，就接收了這紙條信號。
我們聊得不亦樂乎，漸漸地，紙條被寫滿，我們的聊天中斷了，看了看門口，老師還沒回來，我只好跟小單口頭交流，“唉唉唉--你準備去哪里玩?星期六是不是要上課?”我們聲音降到最低，以免打草驚蛇。我們還玩起了橡皮，你彈一下，我彈一下，仿佛忘了班長的存在，我們不時還制造出一些雜音，引起了班長的注意，我們表面上樂開了花，心里卻有點兒害怕，不過我們還是喜歡“探險”，不經歷風雨，哪里來的彩虹。
可一旦探險就被抓了正著，聽著老師的教誨，我們心中泛起一陣慚愧，如果當時不吵鬧，安心地睡一會兒，也不會造成這樣大的錯誤。
午睡時，我還想著老師會不會發現，如果發現了會不會懲罰我，后來才記起老師教我們的那一句名言“若要人不知，除非己莫為”，心中還是那無法抹去的慚愧。
午睡，對于我來說，真的那么難嗎?這紙條信號傳遞出來的分明是我的責任心和專注度啊!安心午睡，專注學習該是我做到的啊!
責任心的作文 篇5
春天是多風的季節,原來負責關教室窗戶的賈濤就因為忘了關窗戶，打碎了窗玻璃。老師說我是一個有責任心的男孩，讓我負責關窗戶。我聽了心里非常激動，說實話以前我聽到的老是批評我丟三落四的聲音，沒想到新班主任這么信任我。我在心里暗暗說:一定做個負責任的人。
那天下午放學鈴響后，同學們都陸續離開了教室，爭先恐后的去馬路上站隊。而我由于書包沒有整理好，成了最后一個離開教室的同學。在拿著鎖子鎖門的一剎那我不由自主的看了一下窗戶，發現中間那一個窗子有一扇窗戶沒關。我急忙跑過去用力拉緊窗子，才發現窗戶上沒有插銷，只有兩個小洞洞，如果勉強關住，半夜刮風窗戶會被風刮開的。聽著樓下傳來的路隊集合整隊的哨子聲，我不知所措，教室里除了清潔用具、同學們的桌椅外沒有能綁住窗戶的東西。“怎么辦呢？”我不停的問自己。“要么就這樣算了，不一定能刮開的。”但是想一想老師對我說的話，我一陣陣臉紅。這時我看到窗外隨風搖動的樹影，靈機一動有主意了。我連忙下樓找到了一個很結實的樹枝，藏在書包下面飛快的回到教室，把樹枝當作插銷插在了兩個小洞中，又用手推了推窗戶，確定很安全了我才氣喘吁吁的跑下樓去。這時同學們都已經站好了隊，路隊老師看我來遲了，沒好氣的批評了我，我心里真不是滋味，一路上好朋友揚揚和我說話也沒心思理他。
晚上刮了一夜的風，半夜媽媽起床關窗戶是驚醒了我，我想教室的窗戶不知被風刮開了沒有。第二天早晨，吃過早飯我急忙背著書包去上學，來到教室看到窗戶還關的嚴嚴實實的，我懸著的心終于放了下來。
這件事老師和同學都不知道，而我雖然因此挨了值周老師的批評，但我的心里是快樂的，因為我沒有辜負老師的信任，我成了一個有責任心的人。
責任心的作文 篇6
責任心是什么？責任心就是對自己所說話的和所做的事承擔起來。責任心，是一種舍己為人的態度。人在成長過程中，在每個階段都有責任，因為有責任才有責任心。比如，我們作為學生主要責任就是學習，學習學好了就有責任心了。再比如警察，警察的責任是抓小偷及一切觸犯法律的人。如果他勇敢、努力、盡職，那他就是一個有責任心的人。這樣他人得到幫助，自己內心也有不小的收獲。
責任心也是諾言，就是說到做到。比如，醫生，既然要當醫生就要對自己說的話負責，就應該救死扶傷，做到自己所應該做的事情，做的要稱職。不能把當初自己所說的話改變，放棄原則。這樣就太沒責任心了，責任心是人們對工作認真負責的態度。
人一旦有責任心還可以獲得幸福，一個有責任心的人是會受到別人的尊重的，從而感到幸福。沒有了責任心，什么事也干不成，任何人都會疏遠你。那么你就會寂寞和孤獨。而且什么也不會做，就是一個沒用的人了。
責任心是人類最重要及最起碼的品質。如果沒有責任心的人，活著就沒有意義和意思了。也沒有任何價值所在了。
責任心的作文 篇7
天陰沉沉的，下著冰涼的細雨，正是一年中最冷的時候。
這里是學校的食堂，這里面喧鬧不已，但這已經是很自然的事了。食堂里吃完飯的人陸續離開了，有些人把自己吃過后剩下的碗筷靜靜地擺在飯桌上，又若無其事地走了。但更多的人，選擇把自己的'碗筷收拾好，才安安心心地離開。
我坐在一張餐桌前，品嘗著今天的美食。突然，一陣震耳欲聾的聲音沖擊我的耳膜，刺穿我的大腦，吸引了多少驚詫的目光，也包括我。原來，事情是這樣的：
就在剛才，一個食堂阿姨正在辛勤地收拾著遺漏的碗筷。當她推著餐車挪到門口時，忽然，閃過一個人影，把堆積好碗筷的小盒子撩倒了——里面的盤子、筷子、碗一個不漏地掉了出來，里面殘留的飯菜、油、湯全部都酒在了地上，我隱約看見，還有幾個盤子碎了……
面對如此之大的動靜，食堂阿姨的臉上顯得有些慌亂，周圍的人紛紛圍了過來，拾起了那些碗筷，我也有些摁抐不住了：“我們也去幫忙吧。”但我剛想起身，卻發現爛場子已經被清理得差不多了。當零落散亂的殘局被清理干凈時，食堂阿姨的臉上便是滿滿的感動。
讓我們再把視角轉移到“惹事者”身上，面對自己的“驚天之作”他不屑一顧，竟然“畏罪潛逃”了，我從心底里替他遺憾：“唉，你的責任心被你拋棄了！”
學生們自己收拾碗筷，這是一種責任；食堂阿姨為我們服務，這也是一種責任；我們主動去幫助別人，這仍是一種責任。生活中，我們處處都得承擔自己的責任。因此，我想對那個人說：“當你摔碎碗的那一瞬間，你的責任心碎了；可是，待你“畏罪潛逃”的那一刻，你的責任心便已蕩然無存了……"
責任心的作文 篇8
過去，總是反感強調責任心。可是，越來越發現，盡責，真的很重要。有很多人，并不負責。集中表現為沒有限制地玩。比如一個老師，他上班的時是8個小時。他用來工作的時間可能只有3個小時，即使他的工作效率再高，能說他盡責了嗎？我說不能。因為這起碼說明了一點：他的工作量不夠。
另外，教師的工作也好，還是任何別的工作也好，能做到專業好、游刃有余都不是隨便就能做到的。尤其是做教師的，需要精益求精，特別是有了現代信息技術的翅膀，教育的空間更大，教育的材料更多，教育的精致程度更高，我們要提出更高的要求，讓自己更加充實地去奮斗，活得更激昂向上才行。那才不負于這個偉大的時代。所以，我們發現，責任心強，好好盡責任，不只是奉獻的事，還是生質量更好、更自強、更激昂過高質量生活的標志。所以，我們做教師的，一定要讓自己所從事的學科教學內容更扎實、更有序，教學方法更生動、更直觀，教學策略更開放，更有前瞻性，教學手段更高超，更有極好的教學效果。以此為目標，你一定能越教越愛教，越來越努力，越過越充實。
一句話，就是說，要積累我們的教學經驗，這是一個翅膀，再加上現代信息技術這另一個翅膀，讓我們憑這兩個翅膀，高飛在教育的最前沿，你才是秀的教師。試想，如果你所教的學科，全部課件都在一年年更新，一年年更完美，效果更好，你能不覺得自己很富有、很專業、很強很牛人嗎？同仁們，做個教育的有心人，做個生活的有心人吧，讓自己活得更精彩。如同你自己構建你的人生大廈，盡責，讓它無比壯觀完美絢麗。
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