【精品】責(zé)任心作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的責(zé)任心作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任心作文 篇1
今天像往常一樣大家坐在休息亭里吃著午飯，忽然上匝道出口那邊的同事大叫到：班長班長，監(jiān)控中心讓你打電話上去說有急事，很急很急。班長立馬放下手里的飯勺跑去出口。原來有一部五型的油罐車在高速路上邊開邊冒煙。大家聽后心里都很慌張，紛紛議論著。就在大家干著急的時候，班長毅然地推著滅火器向出口的安全島走去做好滅火的準(zhǔn)備，靜靜地等待著油罐車的到來。頓時，我們都愣住了，難道班長不害怕嗎?
過了5分鐘，冒煙的油罐車飛快地開到出口。我們都屛住呼吸，心里七上八下像熱鍋上的螞蟻坐立不安。油罐車的車身冒著濃濃的煙霧，像一顆被點燃的煙霧彈。只見司機緊張地交費后快速地開離收費站。大家這才松了一口氣。班長收拾好滅火器后就去上報監(jiān)控中心。大家都搶著問他：班長你剛才不害怕嗎?班長說：怕啊，我剛才都緊張死了。我說：那你還敢一個人推著滅火器站在安全島那里?班長笑著說：我是當(dāng)班班長應(yīng)該負(fù)責(zé)當(dāng)班收費現(xiàn)場的安全嘛，怎么可以臨陣退縮呢?我聽后慚愧地低下頭了。
心里不斷問自己，這就是責(zé)任心難道不是嗎?
責(zé)任心作文 篇2
今天早晨，李校長在國旗下講話《責(zé)任心可以讓我們把事情做完整》，講到責(zé)任心對一個人良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。其實我們學(xué)校的校訓(xùn)就第二條就是責(zé)任，自從建校以來，在師生中就大談責(zé)任。可是，目前，我們的老師和同學(xué)在盡任方面做得怎樣呢？當(dāng)然，大家都在努力，有很多方面已經(jīng)做得很好，但是，也存在很多的不足。比如，同學(xué)們在講究衛(wèi)生習(xí)慣方面就沒有盡到責(zé)任，上完廁所不沖水，不參加衛(wèi)生值日工作等等。
作為學(xué)生要在學(xué)習(xí)上要盡責(zé)任，在學(xué)校要盡責(zé)任，在家里也要盡責(zé)任。可是，往往有些同學(xué)卻忘記了自已的職責(zé)，應(yīng)該盡責(zé)任做的事情卻沒有盡到責(zé)盡，往往事情就沒有辦好，留下許多遺憾。作為老師就應(yīng)該盡責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不能逃避責(zé)任。作為教師本身就更盡責(zé)任，要能為孩子的將不著想，有責(zé)任以身作責(zé)，為學(xué)生作榜樣，讓學(xué)生學(xué)有樣，讓孩子們懂得勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。應(yīng)該讓學(xué)生好好想一想，在學(xué)習(xí)和生活中，你是一個有責(zé)任心的人嗎？你會主動彎下腰撿起你掉在地上的紙屑嗎？答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎？無意中損害了班級的公物能盡快修理或主動賠償嗎？你是否真的把班級、學(xué)校的榮辱看成自己的責(zé)任？在家能否主動幫勞累的父母承擔(dān)點家務(wù)？在學(xué)校，有時沒有把衛(wèi)生區(qū)掃干凈就一走了之；最后一個離開教室，卻沒把門窗關(guān)好。主動打掃衛(wèi)生區(qū)，關(guān)一下電燈，擦一下黑板……這都是微不足道的小事，但卻能看出一個人的心靈。
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。”人要有愛心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因為責(zé)任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，人生舞臺就有多大。
責(zé)任心作文 篇3
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任，大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任，人類承擔(dān)著社會發(fā)展的責(zé)任。世間萬物都有他們的責(zé)任，有了責(zé)任，人生才有意義，才會對他人有所貢獻(xiàn)。因此，我們每個人都要做一個有責(zé)任心的人。
父母的愛是世界上最偉大無私的，他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長大，嘔心瀝血地把我們培養(yǎng)成對社會有用的人。想想他們曾經(jīng)多少次為我們的頑皮任性而徹夜難眠，多少次因為我們的小小進(jìn)步而倍感自豪，多少次因為我們的失敗挫折而傷心難過??面對他們，你能說自己毫無責(zé)任嗎?不，我們應(yīng)該關(guān)心、體貼父母，用自己的成長和進(jìn)步來報答他們，這是我們的責(zé)任。
班級體是什么？班級體是我們的第二個家園。當(dāng)我們的家園受到玷污時，當(dāng)我們的家園滿目瘡痍時，當(dāng)我們的家園被抹黑時??面對家園，你能說自己毫無責(zé)任嗎？不，我們應(yīng)該關(guān)心、呵護、愛護我們的這個家園。用自己的一言一行去阻止給家園摸黑的人或事；用我們的實際行動去建設(shè)我們溫馨而舒適的家園，這是我們的責(zé)任。
同學(xué)是什么？是我們朝夕相處的伙伴，是我們親同手足的兄弟。當(dāng)我們的伙伴遇到困難時，當(dāng)我們的手足出現(xiàn)問題時，當(dāng)我們的兄弟學(xué)習(xí)困難時，面對他們??你能說自己毫無責(zé)任嗎？不。我們應(yīng)該盡最大的努力去幫助我們的伙伴，拿出我們的最真誠的心去感化我們的兄弟，用自己的一言一行去贏得兄弟的尊重和敬意，這是我們的責(zé)任。
青春是什么?青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰：青春是不甘落后、積極進(jìn)取：青春是勇敢面對風(fēng)霜雨雪的磨煉；青春是意志堅強、不輕言放棄。青春是人生中最美好的金色年華，但它卻稍縱即逝。面對青春中的自己，你能說毫無責(zé)任嗎?不，我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時光，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的光明前程打好基礎(chǔ)，這是我們的責(zé)任。
羅曼?羅蘭說過：“偉大的人和渺小的人同樣有一種責(zé)任。”每個人都承擔(dān)著自己的那份責(zé)任，這是個人必備的道德修養(yǎng)。責(zé)任心是促進(jìn)我們每個人進(jìn)步，推動社會發(fā)展的動力。一個人如果沒有責(zé)任心，就會失去人們的信任，失去立身之本，就終無所成就。所以，朋友們，讓我們面對責(zé)任，肩負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任吧！
我們的人生，正是因為有了責(zé)任，才有了價值。面對這重重責(zé)任，難道你有理由告訴自己不做一個有責(zé)任心的人嗎?
責(zé)任心作文 篇4
我們的生活中處處有責(zé)任。當(dāng)我們在早晨睜開第一眼時，便有許多人在默默為我履行責(zé)任。
例如天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨槲覀儨?zhǔn)備的早餐；我們?nèi)栽谑焖H，校工叔叔盡心盡職維持學(xué)校的治安；甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的生長，都在為我們默默奉獻(xiàn)著——他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。那么同樣在一天學(xué)習(xí)開始，我們要對自己說：？“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一舉手、一投足之間。早晨，當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對同學(xué)一個善意微笑，或是對老師、校工問聲好。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)，因為你不但沒給他人制造麻煩，還用自己的行動溫暖了他人。這時，我們可以對自己說：“我有責(zé)任心”！
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一天的學(xué)習(xí)狀況。課前預(yù)習(xí)，讓我們了解一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每節(jié)課認(rèn)真聽講，是我們?nèi)〉昧己贸煽兊年P(guān)鍵；課后與老師、同學(xué)們探討問題，查漏補缺。一天的時間，保質(zhì)保量完成，那么，每當(dāng)明月高照，臥于床榻之時，我們可以欣慰地說：“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，還體現(xiàn)在遇到困難時永不畏懼。每個人各有所長，各有所短，人人不可能完美無缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《命運交響曲》，正如李時珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對每個人來說都是不可能完成的重任，但每個人都在努力著：體育課和下午的訓(xùn)練，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學(xué)更加刻苦，每天堅持晨跑……難道我們不應(yīng)該振作起來，為自己負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)我們做到時，便可以堅定地對自己說：“我有責(zé)任心”！
朋友們，也許你們只看到別人的成績名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水；也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們，請回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)你才是自己的強者，然后自豪地對自己說：“我有責(zé)任心”！
責(zé)任心作文 篇5
現(xiàn)代的學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，他們受長輩和父母的寵愛，自立意識差，依賴性強，尤其是缺乏責(zé)任心、責(zé)任感。責(zé)任感有助于自己擺脫以自我為中心，養(yǎng)成自治、自理能力。能使自己明白：自己的言行會對別人產(chǎn)生什么樣的影響，進(jìn)而明白責(zé)任的完成與否對自己的將來有什么作用。比如有一個孩子上小學(xué)了，父母給他買一個小鬧鐘，告訴他：“什么時候起床由你來定鬧鐘，遲到了挨老師批評也不要埋怨別人。”結(jié)果孩子每天都早早起床，不用父母再費心去叫了。
責(zé)任感是人格因素中，最起碼而又最重要的因素之一。
溫馨教室其實就是和諧的育人環(huán)境，要注重德育為先，創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，抓好主題教育。溫馨不僅僅是指環(huán)境布置，更重要的是創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，努力營造融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，讓學(xué)校生活成為快樂生活的重要組成部分。學(xué)校要通過各種活動，讓學(xué)生的身心在和諧環(huán)境中健康成長，能夠在溫馨的環(huán)境中愉悅地學(xué)到知識，
同學(xué)們樂觀開朗的性格，彬彬有禮的舉止，積極向上的精神面貌，踏實努力的學(xué)習(xí)態(tài)度……他們就是教室中最美的風(fēng)景。
責(zé)任心作文 篇6
雖然，我沒有沉魚落雁之容、閉月羞花之貌，但我認(rèn)為自己是美麗的，因為我有一顆責(zé)任心。
小時候，天真無知的我總認(rèn)為相貌美才是真的美，但隨著歲月的'流逝，時光沖去了記憶沙灘上的點點滴滴，自己的審美觀也在潛移默化中改變了。那是因為二年級的一件事…
記得有一一星期天，我寫完作業(yè)后高局興興地來到了公園散步，突然有一個念頭飛快地從我的腦海中閃過：這幾天⊥生病的毛毛沒來學(xué)校上課，肯定把功課落下了，如果這時我去幫助她補習(xí)，她一定會高興的！可是……要是我去帶她補習(xí)，不就等于放棄自己的休息時間了嗎？我又轉(zhuǎn)念一想，作為組長的我，不去給毛毛補習(xí)，那我的責(zé)任心哪里去了呢7”回想起老師剛選我為組長時，爸爸對揪兌的一句話：“老師推薦你當(dāng)組長，說明老師信任你，你應(yīng)做到盡職盡責(zé)，不辜負(fù)老師對你的期望。”想到這里，我一扭頭就往毛毛家里跑去。不知咋的，路上的小草總向我頻頻點頭，像同意我的做法似的；花兒總向我微笑，像在夸獎我是個有責(zé)任心的好孩子。
來到毛毛家時，“叮咚叮咚……”毛毛無精打采地走過來開門，有氣無力地說：“小冰，你好！快進(jìn)來吧！”。我說道：“毛毛，今天我是來給你補習(xí)的。”“真的嗎？那太謝謝你了！”這時毛毛的精神看起來好多了。我來到毛毛的房間。拿起語文書，一絲不茍地給毛毛講開了，像個人老師似的。我講得那么認(rèn)真，又是那么細(xì)致。毛毛集中精力，聽我講解。她聽得非常仔細(xì)，還不時在筆記本子上記著。補課進(jìn)行得很順利，，鬧鐘在床頭柜上嘀塔、嘀嗒地響著，時間在不知不覺中流逝。但我還在講著，講得津津有味，絲毫沒有一點厭倦之意。
此時，夜幕悄悄降臨。眼看只剩最后一道課后題了。可是毛毛讀了一遍、兩遍、三遍…都沒有理解題目的意思；我見了，就把解題方法細(xì)細(xì)講了一遍。“你懂了嗎？”“還是有一點點不明白。”就這樣，我把這道題講了一遍又上遍，直到毛毛弄懂了為止…
離開毛毛家時天已經(jīng)很晚了，墨藍(lán)的空中閃爍著星星，我還是很快樂，因為我看到了自己美麗的一面。只有心靈美，才會顯示出一種美的氣質(zhì)，給人以美的享受！
責(zé)任心作文 篇7
一個人對于一件事，是否有責(zé)任心，真的很容易在細(xì)節(jié)中看出來。
記得年前小葉來家里玩，我告訴她之前幫我買的那個小燈飾掉了幾串珠子，我也試著裝，可是好像裝不了。
小葉一問朋友才知道，那是要用專業(yè)的工具才能裝的。于是，我就托她幫我拿去修一下。
不到一天的功夫，小葉就跟我說，朋友和她說修好了，她一會就拿了給我送回來。
我聽到這個很高興，叫小葉謝謝她的朋友，如果有花費費用，就給她補上。
到了晚上，小葉把燈飾拿來，可還沒拿出來，我發(fā)現(xiàn)那幾串珠子又掉下來了。
一時之間，我們盯著那差點摔壞的小珠子，愣子半晌，四目相對：這是修還是沒修呀？
小葉又找朋友問，可是那邊久久不回復(fù)，搞得我們都有點郁悶。
后來小葉告訴我，她以前有聽別人提過那朋友責(zé)任心不強，但一直沒太在意，通過這件小事，還真的開始有點想法了。畢竟，我們也沒有趕時間催人家，可愣是給人一種“高效”的錯覺，結(jié)果不僅浪費了人力物力，還浪費他人的時間，害小葉白跑一趟。
之后，小葉只好又把燈飾送過去，又折騰了一兩天才拿回來。通過這件事，不僅是小葉看清了朋友，也讓我倆都更明白責(zé)任心對于自己以及他人是多么的重要。
責(zé)任心作文 篇8
時間過得真快啊，我已經(jīng)上五年級了，該付起一個小學(xué)生的責(zé)任了。老師有教學(xué)責(zé)任，工程師有建筑的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任……這些責(zé)任真的很辛苦。但是我想，只要有一顆責(zé)任心就一定會完成一個個作為小學(xué)生的責(zé)任。
如果說一群工人有責(zé)任心，那么他(她)們就會很認(rèn)真的把工作完成。如果說做某一種職業(yè)的人都有責(zé)任心的話，那么各行各業(yè)就會發(fā)揚光大。
如果我們小學(xué)生每個人都有一顆責(zé)任心，那么我們在生活面臨的選擇與困難就會減少一些。就像星期五劉老師所說的：“你一天不完成作業(yè)老師會原諒你，你兩天、三天不完成作業(yè)老師還會原諒你，但是你四天還能再不完成作業(yè)嗎？”這就是責(zé)任心。
我有時也是一個沒有責(zé)任心的人，比如媽媽有一次讓我拿手機查作文，并囑咐我不要看別的，但是我還是沒有忍住偷偷看了一會兒。這時媽媽進(jìn)來了，我覺得我的臉比紅蘋果還要紅，一種做了壞事的感覺，一種羞愧印在了我的臉上。
從那以后，媽媽規(guī)定我看手機的時間，我再也沒有干別的事情了，我的臉上在也沒有那種感覺了，這種感覺真好！
相信我，我一定能做到一個有責(zé)任心的人！
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