【精華】責(zé)任作文600字匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的責(zé)任作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任作文600字 篇1
快樂就是對自己人生的責(zé)任心，就是其余一切責(zé)任心的根源。我相信，如果一個人能對自己的人生負(fù)責(zé)，那么，他對自己的行為都會有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
責(zé)任就是這樣，他就好像是自己的人生一樣，你如何對待他，你的人生就如何對待你。
責(zé)任不一定是很大的，但是負(fù)責(zé)比任何事情都要重要，對小事情負(fù)責(zé)就等于對一件大事情負(fù)責(zé)一樣，從小事情做起。
在我的人生中也有很多這樣的事例，我還記得在小學(xué)的時候，為了過六一兒童節(jié)，我們整個學(xué)校必須置一番，學(xué)校想找一些一起布置教室的人，當(dāng)時整個學(xué)校都沒什么人去參加，也包括我在內(nèi)，所以校長就要求每個班必須去十個，我們班每個人都祈禱著不是自己，我也祈禱著自己不會去，老師進(jìn)來看著我們一個個祈禱的，他拍了拍桌子說：“這件事不是為了學(xué)校，而是為了你們的六一兒童節(jié)，它關(guān)系著你們節(jié)日的重要性，其實學(xué)校也可以不這樣弄，但是為了弄得像個節(jié)日一點，你們應(yīng)該每個人都要有責(zé)任，而不是一個個推卸，不愿參加，這也不是學(xué)生該有的品質(zhì)，應(yīng)該要把這件事當(dāng)成自己的事一樣，所以我希望你們都要積極參加這次的教室布置。”經(jīng)過老師的一番話以后，我們都愿意去參加，所以這次我們?nèi)喽既ゲ贾媒淌遥�被校長親自表揚(yáng)，說我們是一個負(fù)責(zé)任的班級，聽過表演以后，我們整個班都非常的快樂。
其實負(fù)責(zé)任是每個人自己該有的品質(zhì)，就好像在家里做家務(wù)一樣，同住一個家就應(yīng)該幫忙打掃衛(wèi)生，這就是責(zé)任。
責(zé)任不僅能帶給我們快樂，還能告訴我們什么是責(zé)任，還有擁有責(zé)任感的重要性，這些才是真正的快樂。
責(zé)任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。當(dāng)你真正對這件事情負(fù)責(zé)任之后，你會覺得是多么的幸福和快樂。責(zé)任就是這樣，不僅能帶給你快樂，還能教會你很多知識。
責(zé)任作文600字 篇2
每個人都付有許許多多方面的責(zé)任，都需要自己一一承擔(dān)。承擔(dān)的方式不同，造成的后果不一樣。有責(zé)任心的人一定是樂于承擔(dān)責(zé)任的人，上進(jìn)的人。
對于青少年來說，努力學(xué)習(xí)，積極完成自己的學(xué)業(yè)是最重要的一個責(zé)任。待到學(xué)業(yè)有成的時候可以報效祖國，報答父母，實現(xiàn)自己的理想等。只有這樣才可以說度過了有價值的時光，不枉費國家的義務(wù)教育、老師和家人的支持，對自己的學(xué)業(yè)負(fù)起了責(zé)任。
在生活中，有許多好的因素推動你學(xué)習(xí)的腳步，也有許多不好的因素阻擋你學(xué)習(xí)的方向，使你迷失了自己，丟失了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。導(dǎo)致成績下落，失去對自己的信心，變成一個吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍艞壛宋磥怼＿@樣不僅傷害了自己還傷害了身邊的人，責(zé)任心的丟失造成的后果是多么嚴(yán)重啊!
如果你丟失了對學(xué)習(xí)的那份熱愛，那總孜孜以求的態(tài)度，求知的責(zé)任心，那么把它重新拾回來吧，只有這樣，你才會看到不再消沉的自己，而是拼搏向上的自己，快樂的自己。除了學(xué)習(xí)之外，在家里孝敬長輩是我們的責(zé)任，有這份責(zé)任心的人就是有孝心的人，孝敬長輩也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，值得提倡的做法。做家務(wù)是每個家庭成員的責(zé)任，只要是家的成員做家務(wù)就是一種本分，多多少少都應(yīng)承擔(dān)這份責(zé)任，如果把做家務(wù)這件事你推給我，我推給你大家都不愿意干的話，那么這個家肯定就是亂七八糟，臟兮兮的了。若每個家庭成員都自覺做家務(wù)，那么這個家當(dāng)然就井然有序，干凈整潔的了。
責(zé)任心的有無決定你這個人的品質(zhì)。如果你的責(zé)任心丟失了，請把它重拾回來，對你自己，他人，社會都有好處的!
責(zé)任作文600字 篇3
下午的陽光格外明媚，猶如一片羽毛輕輕地覆蓋在我們臉上。我和身旁同行的幾位班級委員談笑風(fēng)生，在屬于我們的暖陽中前往老師辦公室，去參加老師所說的“小會議”。
“你說這次會議會講什么內(nèi)容呀？”“肯定是告訴我們做委員的責(zé)任和義務(wù)唄。”……在我們嘰嘰喳喳時，我突然聽到了一陣不和諧的哭聲，立刻循著聲音去尋找。“別浪費時間了。”同伴的話語并沒有動搖我的心。很快，我在操場的一角發(fā)現(xiàn)了這個默默哭泣著的瘦弱身影，他只有一年級學(xué)生的模樣，伸直著一條腿坐在地上，膝蓋處的褲子都磨破了，但他還是強(qiáng)忍著痛感，努力地?fù)u著頭讓自己哭得不要太大聲。
見到他，我立刻三步并兩步?jīng)_上去，蹲在他面前，扶住他的肩，輕聲問道：“小弟弟，是不是摔了一跤？”“嗯，我……我的腿好疼。”他抽泣著，埋下頭揉著自己的大腿。我用手小心翼翼地擦去他稚嫩臉上的眼淚，然后用臂膀拖住他的后背，抬起他身體。“一條腿能走嗎？我會帶你去醫(yī)務(wù)室的。”我讓他緊緊靠住我的肩，注視著他沒有摔傷啊那條腿緩緩立起來，自己也跟著慢慢站起，好讓他有個倚靠。為了不讓過度傾斜的身子摔倒，我一直半蹲著牢牢握住他纖瘦的雙臂，讓他得以一步一步蹣跚地走到醫(yī)務(wù)室。看著他那略顯滑稽卻又十分堅強(qiáng)的姿勢，我心中的一塊大石頭終于落下，他也不好意思地向我露出一個燦爛的微笑，那笑容很暖很暖，比那私自照到的陽光更暖。
“叫你別亂跑。”等我回到老師辦公室會議已經(jīng)進(jìn)行了一半，但我絲毫沒有感到羞愧，因為我用自己的責(zé)任去幫助他人，這比聆聽會議更應(yīng)該作為一名委員的義務(wù)，盡管我只是班級委員，但我的責(zé)任不應(yīng)該只局限于班級內(nèi)，他應(yīng)該有更廣的范圍，去幫助更多人。
我們生活在這個社會中，多多少少都會擔(dān)任一些大或小的職責(zé)，但參加再多的會議和活動都無法體會這份責(zé)任的真正含義。人生在世，本就由一份責(zé)任，我們要用自己的責(zé)任去為需要幫助的人撐起一片天，為這個社會貢獻(xiàn)更多！
責(zé)任作文600字 篇4
我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，是班級中的數(shù)學(xué)課代表，也是一諾千潯的小組成員，在過去的一個月里，我們一諾千潯小組終于取得了一次來之不易的成功。
我們一諾千潯小組一共有5位隊員，在11月的數(shù)學(xué)課上，我們表現(xiàn)優(yōu)異，小組總分排名第2，這歸功于我們一個小組的共同努力。謝攀怡的數(shù)學(xué)成績一直上不去，往往一天作業(yè)十題要錯五六道，我們會舍棄自己可以歡樂的時光來幫助她訂正錯題，我們大家的責(zé)任就是幫助她渡過難關(guān)。有一次讓我印象很深，數(shù)學(xué)課，鈴聲打響了，大家都坐好了，只有張郅超遲遲沒有出現(xiàn)在我的視線中，身為組長的我，幫他拿出了書本，為了讓小組得分，這也是我的責(zé)任。可是，剛巧張郅超看見了我給他拿書，他雙手搶走書包，一邊坐下，一邊說道：“你是誰啊！敢翻我書包？”潘雨晨連忙解釋道：“這不是要加分嗎！”“那我就不坐好了！”張郅超還理直氣壯。很可惜，這一節(jié)數(shù)學(xué)課的課前準(zhǔn)備分沒有加到，我想了想，這不是我的責(zé)任嗎，我沒有管好自己的組員，我就應(yīng)該給大家賠個不是，如果所有人都把責(zé)任往其他人身上推，覺得是別人不對，那這個組還能團(tuán)結(jié)嗎？最美司機(jī)吳斌叔叔的感人事跡，感動了許多人，他在堅持的時間里應(yīng)該在想保護(hù)乘客是我的責(zé)任，他在叮囑大家時那就是責(zé)任，他無畏傷痛就是責(zé)任給了他無窮的動力。吳斌叔叔忍著痛時好想在告訴我們：“我是巴士司機(jī)，我的責(zé)任就是保護(hù)乘客，我的死了不要緊，但是大家的生命寶貴啊！如果我一個人的生命可以換來所有人的生命那也死而無憾了！”吳斌叔叔當(dāng)時如果只想著自己的傷痛的話，那極有可能會是一場車毀人亡的慘案，我雖然沒有他那樣偉大，但作為平凡的我卻更應(yīng)該完成自己的責(zé)任。
責(zé)任不論平平凡凡，或轟轟烈烈；不論你是清潔工，還是國家公務(wù)員；不論對方是殘疾人，還是資產(chǎn)老板，你的責(zé)任永遠(yuǎn)有效而且必須完成，因為這就是責(zé)任，“責(zé)”無選擇的任務(wù)。
責(zé)任作文600字 篇5
爸，媽，我當(dāng)班長啦！我興奮地喊道。現(xiàn)在開心還太早了，還有很長的路要走呢！爸爸不急不慢地說。當(dāng)時的我對這句話不以為意，但直到現(xiàn)在才明白，道路還很漫長啊！
不知道老師為什么會讓我當(dāng)這個班長，總之，我是在興奮和不知所措中上任的。本以為班長這一職位可以令我風(fēng)光無限，但事實上，這一職位的艱難卻是我所無法想像的。班長？還不是在那打小報告！都是你，害我被老師罵，你閑得沒事干去打小報告。諸如此類謾罵是不會也是從來沒有停止的。不論什么事，只要是壞事，挨罵了，被點名了，他們都能聯(lián)想到我身上。類似小報告王、臭班長之類的外號更是滿天飛。哈哈！作業(yè)才打了個B，也好意思當(dāng)班長！只要我有一點兒錯，那換來的定是一陣下臺聲。
我也想過放棄，想過不當(dāng)班長，重歸布衣百姓的`行列。但我知道，我無法擺脫，因為我看到那一張張可惡卻又純真的臉時，多次想要遞上的辭職信又被扣下了，而我心中也不禁浮現(xiàn)出一幕幕開心的場景。班長，這道題怎么做？班長，值日的時候，這地方要不要掃？班長，什么時候放學(xué)啊？我還有補(bǔ)習(xí)班呢班長班上那些油嘴滑舌的家伙的確可惡，但也不是沒有可取之處的。我仿佛成為了班級的中心，好像一切都是那么的美好。領(lǐng)獎自然我去領(lǐng)，拍照自然我中間。風(fēng)浪中也透進(jìn)太陽的光輝。
我現(xiàn)在已經(jīng)明白了爸爸話的含義。的確，路還很漫長，路途中煩擾雖然不斷，但沿途的風(fēng)景卻無限美好。我承擔(dān)下了這份責(zé)任，就注定要在責(zé)任的風(fēng)浪中航行、成長。也許會有大風(fēng)大浪，但我注定乘風(fēng)破浪，因為我身后，有50份支持我前行的力量。
責(zé)任作文600字 篇6
在社會中生活,我們會扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)
任而存.正因為有了責(zé)任,我們才有了動力；也正因為這種動力驅(qū)使我們不斷前進(jìn),我們才能享受到盡責(zé)的快樂.
對自己盡責(zé),享受成功的喜悅,“最大的敵人其實是你自己”.我們常常會想到這句話；我們能辨別是與非,卻常常在“該”與“不該”中徘徊；我們常常會為失敗而嘆息,卻不知在“該”與“不該”的取舍中丟掉了很多盡責(zé)的機(jī)會.學(xué)習(xí)上,你是否真的什么事都按老師的要求做了!你是否能在一片喧鬧中靜心學(xué)習(xí)?倘若你的回答是肯定的,那么你一定會嘗到勝利的果實,因為“天道酬勤”嘛!
對家庭負(fù)責(zé),享受擁抱溫馨的愉悅,每個人都希望自己有一個溫馨幸福的家,因為家是愛的港灣.我們渴望幸福,也必須明白自己也得對家庭盡責(zé).作為兒女,我們必須做到孝敬父母；作為父母呢,也得做到關(guān)愛兒女,為家庭的生計而努力。如果我們都能做到,那么我們將會在這愛的港灣中享受無限的溫馨:廚房的美食“香飄千里”,客廳的綠茶顯現(xiàn)誘人的明綠,書房的我們在“艱苦奮戰(zhàn)”?? 對社會盡責(zé),享受付出的歡欣.你用你一生賺到的減去這個世界給你的,便是你一生的財富.很多人平平淡淡過了一生,正如我們懵懵懂懂活了這十幾年,沒有回報給世界,或是接受世界給予的比回報的要多.但也有去西藏支教的大學(xué)生們,在接受給予這么多年之后,不甘平常淡,毅然選擇付出青春,放棄學(xué)會來回報社會,那么從那一刻起,他們便在付出中盡責(zé),在付出中“還債”.沒有物質(zhì)上的財富,但精神上的富有卻足以讓他們享用一生!我們在付出的同時,有獲得回報的權(quán)利,卻不可索取!只有這樣付出才有意義!才會看到生命的花朵綻放七彩光芒!
失敗的嘆息不該屬于我們,心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們,悔恨的淚水不該屬于我們!我們追求微笑的花朵!那么,盡已所能,盡職盡責(zé),享受快樂的人生吧!
責(zé)任作文600字 篇7
上周五，我們班召開了一次班會，主題是“學(xué)英雄、盡職責(zé)、守規(guī)矩”，老師還邀請了我爸爸、媽媽來參加。
爸爸在班會上給我們講述了他的故事，他在他的工作崗位上盡職盡責(zé)地工作著，很少有時間回家。去年來北京以前，我很少見到爸爸，只有每年的寒暑假我才可以像候鳥一樣，飛到爸爸的工地和他團(tuán)聚。聽媽媽說我出生的時候爸爸都還在工地干活呢。我來北京上學(xué)后，真正見識到了爸爸的忙碌：他一天要跑很多次工地，要接很多的電話，晚上還經(jīng)常有應(yīng)酬，有時我睡覺的時候爸爸都沒有回來。但每天早晨，我一睜開眼，一定可以見到爸爸，他總是會幫我打好早餐，騎著電動車送我上學(xué)。我問爸爸：“你怎么那么忙呀？”爸爸說：“我是項目經(jīng)理，干好工作是我的責(zé)任呀！”我又心疼爸爸：“那你早晨就不用送我了，媽媽送唄。”爸爸說：“那不行呢，天氣冷了，再說，我是你爸爸，送你上學(xué)是我的責(zé)任呀。”我坐在電動車的后座上，頭靠著爸爸的后背，心里頭暖烘烘的。
責(zé)任?對呀，教書育人是我們老師的責(zé)任，梳理交通是交警的責(zé)任，打掃衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任，治病救人是醫(yī)生的責(zé)任……正是因為各行各業(yè)的人都盡到了自己的責(zé)任，我們的生活才不會亂七八糟呀。
那我，作為一個小學(xué)生，我們的責(zé)任是什么呢？仔細(xì)一想，和平年代不用我們兒童上戰(zhàn)場，工作崗位也不招用童工，那學(xué)習(xí)當(dāng)然是每個同學(xué)最大的責(zé)任咯。要想學(xué)好知識，又必須“守規(guī)矩”呀。我作為一個班干部，做同學(xué)的榜樣，做老師的助手，也是我的責(zé)任呀。昨天晚上，我給媽媽洗腳，又給爸爸按摩。爸爸媽媽開心地說：“我們的寶貝女兒今天突然長大了呢！”我說：“這是我這個女兒的責(zé)任呀。”看到爸爸媽媽的笑臉，我的心理別提有多高興啦！
今后，我要更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也更加孝順爸爸媽媽。做一個有責(zé)任心的人。
責(zé)任作文600字 篇8
如果我們每個人都能擔(dān)負(fù)起傳承中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任，我們中國必將以嶄新的姿態(tài)立于世界的民族之林。
中國古詩詞是寶貴的文化瑰寶，如果我們不盡到傳承的責(zé)任，上對不起古人，下對不起來者。90歲的葉嘉瑩教授為了傳承的責(zé)任，仍然在三尺講臺上默默地奉獻(xiàn)，她在用自己的實際行動，書寫著對中國古典詩詞文化的熱愛，盡可能傳承中國的傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
由葉嘉瑩，我不由想到了漢字危機(jī)——隨著電腦的普及，越來越多的中國人手寫漢字的能力在不斷下降，智能輸入法的廣泛應(yīng)用，讓越來越多的炎黃子孫提筆忘字。流傳了幾千年的漢字出現(xiàn)了危機(jī)，漢字危機(jī)的時代來臨了。就在人們驚呼漢字危機(jī)到來的時候，安徽電視臺《漢字英雄》在喧囂中脫穎而出，毅然承擔(dān)起傳承中華漢字書寫的偉大使命，之后，中央電視臺科教頻道推出《中國漢字聽寫大會》，更是以一種非常單純、簡樸的方式，吸引了許多觀眾在電視機(jī)前參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識，領(lǐng)悟漢字之美。
更令人叫絕的是《中國成語大會》，不必說每期節(jié)目選手們對中國成語的精彩演繹，也不必說觀眾在每一期節(jié)目的欣賞過程中所感受到的中國成語的悠久歷史，單單是每期節(jié)目請來的嘉賓們的評論，就讓觀眾們受益匪淺，著名作家畢淑敏就曾在《中國成語大會》這個節(jié)目上闡述了自己的觀點：只有準(zhǔn)確地把握成語的內(nèi)在含義，才是繼承和使用成語的最好方法。
我們都是中學(xué)生，也許我們沒有機(jī)會參加電視里的活動，但是我們可以在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地書寫每一個漢字，可以在讀書看報時仔仔細(xì)細(xì)分析每一個成語，可以在老師的引領(lǐng)下精心準(zhǔn)備每一首古典詩詞……這也是一種力所能及的傳承啊。
現(xiàn)代人越來越癡醉物質(zhì)的優(yōu)越感，疏于精神的追求。葉嘉瑩說：“我一生一世都熱愛古典詩詞文化，如果有來生，我還做老師，仍然要教古典詩詞。”
傳承中國傳統(tǒng)文化，不止是葉嘉瑩的責(zé)任，不只是某家電視臺的責(zé)任，它是我們每個中國人的責(zé)任。
責(zé)任作文600字 篇9
不知不覺，我已悄然步入憧憬已久的十五歲，不知不覺，我多了一份責(zé)任。
——題記
十五歲，不再懵懂無知，不再野蠻任性，不再莽莽撞撞，因為增添了一份責(zé)任。還記得蹣跚學(xué)步時，爺爺奶奶一左一右地給我“護(hù)駕”，生怕我受一絲傷害；稍大時，奶奶滿街子地追著給我喂飯；又大了一點，膽子變大了，不聽話，爺爺操著鞭子，怒視著我，揚(yáng)言要打死我，但第二天一早還是摸黑地送我上學(xué)……一眨眼，走過了十五個春秋，我漸漸變得懂事了。不知何時開始，我會主動收拾餐桌、洗碗、打掃衛(wèi)生；我?guī)蜖敔斈棠淌垼瑢τH人噓寒問暖，爭著做家務(wù)……因為我意識到：十五歲了，照顧爺爺奶奶是我的責(zé)任。我不應(yīng)該讓爺爺奶奶再擔(dān)心我了。
十五歲，我多了一份照顧爺爺奶奶的責(zé)任。
想到爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢養(yǎng)家，供我讀書，我的鼻子像喝了醋一樣酸酸的。以前，我很任性，總嫌父母啰嗦，一天到晚跟唐僧念經(jīng)一樣。經(jīng)常他們說一句，我頂三句。都說女兒是“貼心小棉襖”，可我卻是“帶刺的破棉襖’。上了初中，老師常常教導(dǎo)我們說：“十五歲了，別再頂撞父母，父母永遠(yuǎn)是世界上最愛你的人。孝敬父母可是法定義務(wù)哦！”是呀！父母是世界上唯一會對你無條件付出的人。孝敬父母是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，更何況我已經(jīng)十五歲了。從今天起，我要一心一意地孝敬父母。
十五歲，我多了一份孝敬父母的責(zé)任。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我從孩提時就開始念了。我知道學(xué)生的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人。但作為21世紀(jì)新時代的學(xué)生，我們不僅要成為對社會有用的人，還應(yīng)肩負(fù)起實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任啊！正如曾子所言：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”因為，我們應(yīng)更加努力地學(xué)好科學(xué)文化知識，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)出自己一份微薄的力量。
十五歲，我多了一份民族復(fù)興的責(zé)任。
十五歲，五彩繽紛的花季，帶著光榮的使命，載著我的責(zé)任和理想，向美好的未來揚(yáng)帆起航……
責(zé)任作文600字 篇10
教師，這份職業(yè)是偉大而無私的！當(dāng)你在甜美的夢鄉(xiāng)中時，你的老師在宿舍門口守護(hù)著你！想一想，當(dāng)你犯錯誤的時候，當(dāng)你遇到困難的時候，當(dāng)你需要幫助的時候，除了你的父母之外，是誰一直在陪伴著你，守護(hù)著你？當(dāng)我們在玩耍的時候，老師總是不辭辛苦地來看望我們，對于老師的關(guān)心，我們又是怎樣做的呢？
當(dāng)我們遇到困難、遇到挫折時，我們身邊除了父母之外，是不是還有人在陪伴我們？管教我們？是不是還有人為我們擦去眼角的淚水？是不是還有人用那雙又大又溫暖的手撫摸著你的頭，對你說：“跌倒了不要怕，重新站起來就行。”你有感受過嗎？你有留意過嗎？
我們都做了些什么？頂撞老師，讓老師生氣，讓老師傷心！不應(yīng)該啊！老師對我們的嚴(yán)格要求是不想讓我們走彎路，走錯路。老師想讓我們踏上筆直的大路，通向遠(yuǎn)方，通向世界，通向未來！
作為一名學(xué)生，尊敬老師是我們的責(zé)任！老師用一顆溫暖的心照耀著我們，而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報他們，多么讓人心寒啊！
能得到學(xué)生的尊敬，老師是多么的欣慰與驕傲啊！這對老師來說，學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報。僅此而己，我們做不到嗎？我們不能實現(xiàn)老師這個心愿嗎？不是的！
學(xué)生頂撞老師也可能只是一時的沖動，或許學(xué)生的心里也是很難過吧！但只要我們能理解老師，尊敬老師，我們會越來越感受到老師的良苦用心，感受到老師的不易！
尊敬老師，是學(xué)生的責(zé)任。如果連老師都不尊敬的話，就不配做一名學(xué)生！
同學(xué)們，當(dāng)我們埋怨老師的時候，請多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做？想明白了，你就不會再埋怨了，總之一句話，尊敬老師是我們的責(zé)任！
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