實(shí)用的責(zé)任作文匯編9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的責(zé)任作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了朗誦比賽，我們6.1班信心十足，因?yàn)槲覀冏隽顺浞值臏?zhǔn)備，有把握拿下第一名！
正式比賽了，我們班排在第九個(gè)。還不錯(cuò)，即能看看別人是怎么朗誦的，又能在比賽之后好好歇歇。輪到我們了，大家的'心情都很激動(dòng)，老師說：“別緊張，比賽時(shí)向前看，表情好一點(diǎn)。”這還用的著老師提醒？要拿到第一名，這是基本功啊！
比賽之后，我們的心情平靜下來了一點(diǎn)，便聽老師宣布成績(jī)，“6.1班，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)！”啊？我們那么努力，還是沒拿到最佳朗誦獎(jiǎng)。我們很失落，相反的，6.2班拿到了最佳朗誦獎(jiǎng)，我們很難受，可這又能怪誰？我們努力了，卻沒有能力；他們沒努力，他們卻有能力。
我不覺得這有什么不好，這正好可以激蕩我們更加努力，下次，努力吧！
責(zé)任作文 篇2
責(zé)任是巍巍大廈的棟梁，沒有它，大廈就只能是一堆散亂的磚瓦；責(zé)任是滔滔大江的河床，沒有它，江河就只能成為一片泛濫的波浪；責(zé)任是熊熊烈火的引星，沒有它，火把就只有一把冰冷的木棍……所以面對(duì)需要承擔(dān)的責(zé)任，撞壞了寶馬車后視鏡的高中生徐礪寒選擇了留下。選擇了承擔(dān)，就選擇了為這個(gè)社會(huì)撐起一片藍(lán)天的崇高使命。
選擇承擔(dān)責(zé)任，意味著選擇付出。生命中最美好的年華，他無私的奉獻(xiàn)給了國(guó)家；艱苦單調(diào)的歲月里，平凡的他卻活出了生命的偉大。“能受天磨為鐵漢——李文波”，他只是中國(guó)一個(gè)普通的海軍守礁士兵，但二十年的堅(jiān)守，他站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。他深知自己肩上的責(zé)任比天大，但他卻沒有逃避，勇于去承擔(dān)。在他的心里，祖國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。李文波選擇了去承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，他付出了許多，但他卻用自己的力量，為祖國(guó)的安全撐起了一片天。
勇于承擔(dān)責(zé)任，溫暖他人心田。還記得那場(chǎng)突如其來的泥石流嗎？那次災(zāi)難，讓舟曲人民遭受了沉重的打擊。但是，那些奮戰(zhàn)的`救援人員卻讓人心頭一暖。“舟曲之子”王偉，面對(duì)困難重重的救援工作，他沒有退縮，而是勇?lián)?zé)任，帶領(lǐng)官兵冒雨沖入泥石流現(xiàn)場(chǎng)，徒手掀開瓦礫，奮戰(zhàn)二十多個(gè)小時(shí)，救出了23條生命！但是他懷孕兩個(gè)月的妻子和岳父母一家四口卻被泥石流吞沒。王偉，一個(gè)平凡的人，卻做出如此偉大之舉。他的責(zé)任感讓災(zāi)區(qū)人民心頭一暖，讓中國(guó)人民為之震撼，他用自己的行動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民撐起了一片藍(lán)天。
選擇與責(zé)任為友，屹立世界之巔。在如今世界多極化趨勢(shì)中，中國(guó)便是其中重要的一極。而中國(guó)之所以能達(dá)到如此高度，與之負(fù)責(zé)任的態(tài)度是分不開的。中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的五個(gè)常任理事國(guó)之一，迄今為止，共參與22項(xiàng)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，累計(jì)派出維和人員上萬人，是五個(gè)國(guó)家中派出人數(shù)最多的。除此之外，中國(guó)在世界裁減軍隊(duì)、保護(hù)環(huán)境、保障人權(quán)和解決地區(qū)沖突等一系列全球性問題上發(fā)揮著重要作用。中國(guó)一直以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，同時(shí)也為世界撐起了一片藍(lán)天。
因?yàn)樨?zé)任心，孫水林在哥哥去世后，在大年三十的前一天將工錢送到農(nóng)民工手中；因?yàn)樨?zé)任感，宜春市中學(xué)教師王茂華面對(duì)死亡的威脅，能夠三入火海，舍生忘死，救出6個(gè)孩子……英國(guó)首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。”梁?jiǎn)⒊f：“這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。”盡心盡責(zé)能夠讓一個(gè)人變的崇高、偉大，獲得別人對(duì)自己的尊重。
或許我們不能像李文波、王偉那樣偉大，但我們卻可以像碰壞了寶馬車后視鏡敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中學(xué)生徐礪寒那樣，用微小的行動(dòng)，勇?lián)鷮儆谧约旱呢?zé)任，為自己撐起一片天！
責(zé)任作文 篇3
那么什么叫“責(zé)任”呢？我們生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任就是那種我們對(duì)自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任一般是指“社會(huì)責(zé)任”，這又可分為家庭責(zé)任與集體責(zé)任。
復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任時(shí)曾引用這樣一則報(bào)道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時(shí)半會(huì)兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會(huì)說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個(gè)家庭的具體情況，似乎他們是這個(gè)家庭的.局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報(bào)。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會(huì)。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。”很多著名大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級(jí)專門人才的社會(huì)責(zé)任這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動(dòng)中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。
重視責(zé)任的教育和培養(yǎng)，需要同愛國(guó)主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚(yáng)浦高級(jí)中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時(shí)，曾對(duì)一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的熱愛，來自他們對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因?yàn)樗麄冇胸?zé)任，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任樹立了榜樣。
愿我們每個(gè)公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任的召喚下，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
責(zé)任作文 篇4
漫漫人生，離離遠(yuǎn)道。人生的旅途總是不完美的，也許，你因一時(shí)疏忽犯下了錯(cuò)誤；也許，你因變故改變了命運(yùn)；也許，你因挫折失去了勇氣。然而這一切，都離不開我們所要面對(duì)的——責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓生命綻放。
如果說，責(zé)任是一個(gè)五彩繽紛的花園，要做就做最燦爛的那朵鮮花，撐起自己的責(zé)任。尼克胡哲，天生是一個(gè)四肢發(fā)育不全的矮人，在他的世界里，勇敢、樂觀地活下去就是對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家人的責(zé)任，對(duì)親情的守護(hù)。在責(zé)任的花園里，他就是最燦爛的那朵鮮花，樂觀、勇敢就是他承擔(dān)責(zé)任的動(dòng)力源泉。
如果說，責(zé)任亦是一棵欲勢(shì)待發(fā)的種子，要做就做頑強(qiáng)的那顆，挺起責(zé)任的胸膛。勇?lián)笕握\(chéng)可貴，盡到小責(zé)亦大美。她本來是和我們同樣擁有花樣年華的女孩，卻因身體的不幸告別了這場(chǎng)青春的盛宴。她就是何玥，年僅十二歲的她在生死之際還不忘善濟(jì)他人，捐獻(xiàn)出自己有用的器官，延續(xù)了他人的生命。這又何嘗不是勇?lián)?zé)任？正是因?yàn)橛辛诉@顆責(zé)任的種子，才讓人心溫暖著人心，就讓這顆種子越來越頑強(qiáng)，在愛心的土壤中扎根發(fā)芽，將承擔(dān)責(zé)任作為一種高貴的使命傳遞下去。
如果說，責(zé)任是一片綠蔭，那么要做就做那棵最挺拔的綠樹，讓責(zé)任在那里穩(wěn)穩(wěn)地樹立。打開歷史閘門，我們看到一個(gè)風(fēng)燭殘年的老者，但就是他，燭之武，不計(jì)鄭君“吾不能早用子”的前嫌，用義扛起了救國(guó)救民的重任；他“夜縋而出”，用勇負(fù)起了前往虎狼之國(guó)的重托；他用“闕秦以利晉”“夫晉，何厭之有”幾句智語(yǔ)便讓秦國(guó)權(quán)衡利弊，最終撤軍。如果沒有他，鄭國(guó)這只風(fēng)雨中飄搖的小船恐怕早已沉沒了。是他用義、用勇、用智扛起了一面旗幟，“天下興亡，匹夫有責(zé)”幾個(gè)大字永遠(yuǎn)在歷史的天空熠熠生光。
由此看來，責(zé)任無處不在，對(duì)于自己、他人、乃至國(guó)家，都有其不同的.責(zé)任。而關(guān)鍵在于，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任。
正直的人告訴了我，只有承擔(dān)責(zé)任，才能得到別人的信承擔(dān)責(zé)任任與贊許；善良的人告訴了我，只有承擔(dān)責(zé)任，才能將愛傳遞得更久、更遠(yuǎn)；勇敢的人告訴了我，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)擁有更加美好的明天。
悠悠歲月，在生命的長(zhǎng)河中總是會(huì)有責(zé)任的陪伴，你若棄它而去，那么生命將會(huì)失去光彩；你若用心陪伴，生命的光茫將永遠(yuǎn)為你傾注。
承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓生命之花因你而綻放。
責(zé)任作文 篇5
常言道：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”責(zé)是什么？責(zé)是責(zé)任，一顆充滿熱情的責(zé)任心。
責(zé)任心，是我做值日生應(yīng)掃的紙屑，是我吃完?yáng)|西要處理的包裝，是我去游園時(shí)需要呵護(hù)的小花……不是嗎？做不好值日影響班級(jí)的衛(wèi)生，亂扔?xùn)|西破壞校園的.環(huán)境，摘了小花有損城市的美麗……也許一個(gè)小小的不雅的動(dòng)作，也體現(xiàn)出我們?nèi)鄙儇?zé)任心。
記得那天值日，看天色已晚，我不由加快腳步，拿起掃帚，不管三七二十一，在地上亂畫了一通，也不顧有沒有把教室打掃干凈；又用臟得發(fā)黑的拖把，把地淋濕了一遍，就急匆匆地走了。
幾天后，好友做值日，我等她一起回家。只見她拿起掃帚，彎下腰，擺開馬步，一絲不茍地掃了起來。我一開始被她認(rèn)真的樣子給逗笑了，她像在自己家中一樣，一排一排地掃著，不放過任何一個(gè)細(xì)小的果皮、紙屑等雜物。我不由愣住了，比起前幾天我值日的態(tài)度可真有天壤之別。她完成份內(nèi)的工作后，又去把掃帚放好，整理好桌椅。我對(duì)她的敬佩之情油然而生，仿佛看見一個(gè)天使般的靈魂出現(xiàn)在教室的上空，她是注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，做得是何等的認(rèn)真、完美，好像不是在掃地，而是掃出一方晴空。
我恍然大悟，這不是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎？也許在沒責(zé)任心的人看來，這是不值一提的小事，可放在有責(zé)任心的人面前，他們總能盡心盡力地去完成呀！
或許有人認(rèn)為，撿起面前的紙屑，拾起身邊的雜物，扶正歪了的樹苗……都是微不足道的小事，但這舉手之勞，如果我們大家都能自覺地去做了，就表示我們有了責(zé)任心，也就有了人生道德之路上的無價(jià)之寶。
一道題目雖小，關(guān)鍵在你是否能夠做對(duì)；一頓飯雖小，關(guān)鍵是你能否做得香甜可口；一件事雖小，關(guān)鍵的是你能不能有責(zé)任心把它做好！讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人，事事盡責(zé)，處處成功。
責(zé)任作文 篇6
烏鴉反哺，羊羔跪乳，動(dòng)物尚且知道感恩父母，何況我們?nèi)四兀坷显捳f，百善孝為先。說的也是這個(gè)理兒。我覺得感恩不僅是對(duì)我們的道德要求，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
在我家里，爸爸常年在外工作，用他的話說，掙錢養(yǎng)家是他的責(zé)任，在外苦一點(diǎn)也沒什么。媽媽一個(gè)人在家，又要上班，又要做家務(wù)，還要照顧我和奶奶，用她的話說，贍老撫幼是她的責(zé)任，累一點(diǎn)也沒什么。那么什么是我的責(zé)任呢？我問媽媽。媽媽說，對(duì)咱們家做出你的貢獻(xiàn)，對(duì)咱們家里的人付出你的關(guān)愛，就是你的責(zé)任。
“為家里作貢獻(xiàn)。”我時(shí)常嘀咕著。放學(xué)回家，看到家里的東西亂了，就理一理；收起的衣服放在沙發(fā)上，就疊一疊；地面臟了，隨手拿起笤帚，掃一掃；自己的紅領(lǐng)巾自己洗。媽媽看見了，說，這就是為家里盡了你的責(zé)任呢，這就是孝。
也許是媽媽操心太多，神經(jīng)衰弱得很厲害，時(shí)常失眠。聽別人說，按摩能緩解疲勞，幫助睡眠。星期天的中午，吃過午飯，我對(duì)媽媽說：“媽媽，這會(huì)沒什么事兒，我來幫你按摩吧？”我讓媽媽趴在床上，先為媽媽按頭，媽媽雖然才三十多一點(diǎn)兒，卻有了不少的白發(fā)，看來平時(shí)媽媽太操勞了。我輕輕地捏著，換姿勢(shì)的時(shí)候，盡量不帶到頭發(fā)，生怕弄疼媽媽。就像媽媽平時(shí)給我梳頭一樣小心。捏完頭，我又按摩肩膀、手臂、后背、腿，連手指、腳指我都細(xì)細(xì)地捏過了。我不停地問媽媽，舒服嗎？不會(huì)疼吧？媽媽說我捏得很舒服。看著媽媽暈暈欲睡，我悄悄地下了床，輕輕地關(guān)上房門，出去玩去了。過了好久，我想回家喝水，可到家門口趴在門口一聽，里面靜悄悄的。媽媽難得睡一個(gè)好覺，還是不打擾的.好。我又悄悄地下了樓。直到媽媽叫我，我才回家。我問媽媽睡得好嗎？媽媽說，這是她睡得最好的一次覺，身上覺得輕松多了。看到媽媽的臉上又煥發(fā)出年輕的光彩，我很有成就感。媽媽的幸福就是我的責(zé)任。
奶奶有高血壓，每天都得服藥，可是她記性不太好，總是忘，媽媽每天睡之前都要提醒奶奶服藥。我對(duì)媽媽說，以后這個(gè)任務(wù)就交給我了，我來監(jiān)督奶奶喝藥。從答應(yīng)那天起，我從未忘記過。奶奶的健康也是我的責(zé)任。
知恩感恩，讓我感知父母的愛，讓我在愛的沐浴中幸福成長(zhǎng)。知恩報(bào)恩，讓父母感知我對(duì)他們的愛，讓我在給予中學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任的人。
最后，我要對(duì)同學(xué)們說，感恩是我們應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)大家一定要踐行它。
責(zé)任作文 篇7
踏在回家的路上，步伐不像往日的急促，輕快，此時(shí)夾雜著一絲沉重。此時(shí)已是五點(diǎn)，剛上完課回家，這一小段路，留下了孤獨(dú)者的背影。
回到家，媽媽正在忙碌，忙碌著晚飯，忙碌著對(duì)我的關(guān)愛。“我回來了。”聲音中的無精打采，被她一下子聽出。她走出房間微笑地看著我：“今天怎么了？發(fā)生什么事啦？”
上午的課上，老師的`口水圍繞著我。在全班同學(xué)面前被老師零落成落雞湯，實(shí)屬不快。昨天晚上迫切想回家，身為語(yǔ)文課代表，忘了把作業(yè)收齊，完成任務(wù)，草草了事。老師的火眼金睛查到了，并開始對(duì)我狂轟濫炸。一天的烏云盤旋在天空，可是沒有下雨，那是烏云在強(qiáng)忍痛苦，頑強(qiáng)不倒。
天空投下一片陰影，暗沉沉，灰蒙蒙的。在媽媽的追問下，我說出這件事。媽媽并沒有批評(píng)我，關(guān)愛地看著我，那微笑，讓我的暗心恢復(fù)了一縷色彩。
她輕輕走進(jìn)房間，從里面拿出了一個(gè)杯子，里面倒上一點(diǎn)水，再次悄悄走進(jìn)我房間，悄悄放在我桌子上。我起來喝時(shí)，停住了，停住的是我的眼睛，停住的是我的心。我突然在那水面上看到了我的倒影，印下的是滿臉愁容，平靜的水面映襯著我：“你看你，愁眉苦臉，難看死了。”水面在舞動(dòng)，隨我的心一起舞動(dòng)。這水就像是媽媽的關(guān)愛，我的心早已忘卻一切煩惱。
心上的枷鎖被解開，心也釋懷了，不必在意這些痛苦和壓力。自己安慰自己，激勵(lì)自己，讓自己不再愁苦，原來這就是責(zé)任。
愁容漸漸褪去，取而代之的是放松。罵，冰冷，卻是老師對(duì)我工作的培養(yǎng)；水，無聲，卻是對(duì)我的一股暖流；責(zé)任，無形，卻是對(duì)我的考驗(yàn)。
人生路漫漫，命運(yùn)豈無坎坷時(shí)。責(zé)任伴隨著人的一生，它會(huì)帶給你成長(zhǎng)，我真正懂得了責(zé)任。
責(zé)任作文 篇8
責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個(gè)人做事的基本原則。人在社會(huì)上生存分別履行著不同的職責(zé)，承擔(dān)著不同的責(zé)任。每一個(gè)人是社會(huì)的最基本的細(xì)胞，是社會(huì)這個(gè)大鏈條中的`關(guān)鍵點(diǎn)。小至個(gè)人、企業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體，大至政府機(jī)構(gòu)，都分別履行著不同的職能，相應(yīng)地承擔(dān)著社會(huì)的責(zé)任。只有每個(gè)人都盡職盡責(zé)了，這個(gè)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展。
教師，教書育人，傳道授業(yè)，在傳授給學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)，還教會(huì)了孩子們做人、做事的道理，塑造人類靈魂的工程師。甘為奉獻(xiàn)，甘為人梯，就像蠟燭燃燒著自己，照亮了別人。承擔(dān)著承前啟后，繼往開來的使命，令人敬佩。但如果老師不能很好地履行本職，敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，那么將是誤人子弟。醫(yī)院的職責(zé)是救死扶傷，治病救人。以減輕病人的傷痛為本。常言說：救人一命，勝造七級(jí)浮屠。是行善積德的善事。可耳邊不時(shí)聽到“嘎一刀，贈(zèng)一刀。”某醫(yī)院門診部貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)為“生意火紅紅四海”，下聯(lián)為“財(cái)運(yùn)興旺旺九州”，橫批則為“生意興隆”。不講醫(yī)德只談金錢，這就缺乏醫(yī)德了，給自己的責(zé)任進(jìn)行了錯(cuò)誤的定位。企業(yè)是生產(chǎn)資料的生產(chǎn)者，其產(chǎn)品質(zhì)量與人們的生活息息相關(guān)，對(duì)股東承擔(dān)法律責(zé)任的同時(shí)，還要承擔(dān)對(duì)員工、消費(fèi)者、社區(qū)和環(huán)境的責(zé)任。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任要求企業(yè)必須超越把利潤(rùn)作為唯一目標(biāo)的傳統(tǒng)理念，強(qiáng)調(diào)要在生產(chǎn)過程中對(duì)人的價(jià)值的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)對(duì)消費(fèi)者、對(duì)環(huán)境、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。但是假奶粉、假藥材等一系列的“假”在危協(xié)著人類的健康和生命。
政府是為人民當(dāng)家作主的，心系民生，情系老百姓的溫暖是他們義不容辭的責(zé)任。“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯，“父母官”就是人民的衣食父母。“為人民服務(wù)”是永恒的宗旨。“為官一任，造福一方”，有的流芳百世，有的遺臭萬年。個(gè)人雖然是滄海一粟，從事著最平凡的工作。但是做好自己的本職工作，就是對(duì)社會(huì)的最大貢獻(xiàn)，位卑不敢忘國(guó)，位卑更應(yīng)盡責(zé)。史傳祥、郭明義……都是從平凡的崗位上做出了不平凡的事。
“眾人拾柴火焰高，”只要我們每個(gè)人都盡心盡責(zé)地履行了自己的責(zé)任，以追求事業(yè)的態(tài)度和精神干工作，多一份使命感、多一份責(zé)任心，攜手共創(chuàng)和諧社會(huì)。
責(zé)任作文 篇9
同學(xué)們，今天我和大家談?wù)勜?zé)任。
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的'人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪袷顾麄兞鞣及偈馈?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。作文
【責(zé)任作文】相關(guān)文章：
寫責(zé)任的作文:責(zé)任01-27
責(zé)任作文之責(zé)任01-28
關(guān)于責(zé)任的作文：青春的責(zé)任01-27
有關(guān)于責(zé)任的作文：責(zé)任02-01
愛與責(zé)任的學(xué)生作文-責(zé)任12-22
有關(guān)責(zé)任的作文：責(zé)任的考驗(yàn)01-28
有關(guān)責(zé)任的作文：責(zé)任與愛01-28