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【精品】責(zé)任作文600字合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的責(zé)任作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任作文600字 篇1
作為一名社會人，人人都有自己的責(zé)任。做好自己應(yīng)該做的，并敢于為自己的所作所為負(fù)責(zé)，這就是責(zé)任。我們要做有責(zé)任感的人。
敢于承擔(dān)責(zé)任，是一個人能夠取得成功的重要因素。1920年，一位美國小男孩踢球時打破鄰居家的窗戶，被要求賠償125美元，這在當(dāng)時可以買125只雞蛋，可謂是一筆巨款。于是，他找到父親，承認(rèn)自己的錯誤，并在隨后的一年里，省吃儉用，終于還清了欠款。他就是后來的`美國總統(tǒng)——羅納德。里根。他自己也說：“是父親的教育教會了我從小就要為自己的行為負(fù)責(zé)。”如果他不是個敢于承擔(dān)責(zé)任的人，那他永遠(yuǎn)都不會當(dāng)上美國總統(tǒng)。一個不負(fù)責(zé)任的人，什么都做不好！
敢于承擔(dān)責(zé)任，需要莫大的勇氣與堅定的決心書。明代名將袁崇煥，在努哈爾赤親自率領(lǐng)三十萬精兵兵臨寧遠(yuǎn)時，決定誓死一戰(zhàn)，在沒有援兵，也可謂沒有沒有援兵，希望的情況下，他只對龜縮在后方的城市的將領(lǐng)們發(fā)出一封信：“若有從寧遠(yuǎn)逃回者，斬！”他當(dāng)著全官兵，緩緩跪下，“我寧愿死在寧遠(yuǎn)，也決不投降！”這已經(jīng)足夠了，不是嗎？這就是責(zé)任，在明知毫無勝算的情況下，仍意無反顧的堅守崗位，因為這是自己應(yīng)盡的責(zé)任。
最美司機、最美教師、最美……這些耳熟能詳?shù)氖论E，并不是多么的遙遠(yuǎn)，他們只是做好了自己該做的，盡了自己的責(zé)任而已。
若沒有責(zé)任，哥倫布就不會發(fā)表“進化論”，愛因斯坦也不會得出“相對論”的結(jié)論。整個世界可能還是在黑暗之中，因為，沒有愛迪生發(fā)明的電燈。他們這么做，也只是因為責(zé)任，他們深知，自己的責(zé)任就是使這個世界向前跨躍。
不要說：“我什么都做不好，因為我不行。”亞里士多德說過：“你的責(zé)任就是將你這塊材料磨煉成材。”所以，每一個人都有責(zé)任對自己負(fù)責(zé)，萬不可自暴自棄。要敢于去擔(dān)當(dāng)。
從小處開始，從每處開始，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，做一個負(fù)責(zé)任的人，這個世界將會因你的存在而更加精彩。
責(zé)任作文600字 篇2
每個人都會有屬于自己的責(zé)任。懂得承擔(dān)責(zé)任，是一個人成功的關(guān)鍵。
擔(dān)當(dāng)大致可以理解為承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任可以分為很多種：對自己的責(zé)任，對家庭的責(zé)任，對國家的責(zé)任等等。也許有人會問為什么要承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為之所以承擔(dān)責(zé)任是因為內(nèi)心的責(zé)任感。一個有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍梢砸源藶槊浇樽罱K走向成功，而一個沒有責(zé)任感，沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍苍S會失敗，也許會碌碌無為的渡過一生。
毛姆曾經(jīng)說過：要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任史最有效的方法，美國總統(tǒng)喬治.華盛頓就是一例，在華盛頓9歲那年，他的父親外出回家時帶回了一把精致的斧頭，父親告訴他：這把斧頭鋒利無比，要小心使用。有一天父親又出門去了，華盛頓就想試一試那把精致的斧頭到底有多鋒利。于是便到了園子里的一棵櫻桃樹下，便使出全身力氣拾起斧頭向樹砍去。一顆掛滿櫻桃的小樹緩緩倒下。他意識到自己闖了禍。父親晚上回家發(fā)現(xiàn)心愛的樹被砍倒，感到憤怒異常。華盛頓小心翼翼告訴父親原尾。父親冷靜后，抱住華盛頓。說道：你的`誠實和擔(dān)當(dāng)是100棵櫻桃樹也換不來的呀!從此以后華盛頓以這種擔(dān)當(dāng)不斷成長，最終成為了美國的第一任總統(tǒng)。
就像秦王朝，秦孝公時期，秦國開始崛起。直至始皇，秦一統(tǒng)了天下，到了秦二世始皇一統(tǒng)的天下就消亡了。胡亥身為始皇幼子，從小倍受寵愛，性格乖張，不懂得承擔(dān)責(zé)任。他曾在一次玩耍中無意打壞了始皇最心愛的瓷瓶，年幼的他因為害怕受到責(zé)罵，在始皇問及的時候就推說是扶蘇打破的。后來當(dāng)他每做錯一件事，他就會選擇逃避，而從未承擔(dān)，從小養(yǎng)成的個性決定了他統(tǒng)領(lǐng)天下終會走向滅亡。就像雨果所說的那樣：“高尚，偉大的代價就是承擔(dān)責(zé)任。
一個人能夠承擔(dān)多大的責(zé)任，就能獲得多大的成就，只有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，才能讓自己有限的生命獲得無限的可能。
責(zé)任作文600字 篇3
孩子，請別甩開我緊握你的手，我有千萬個愛你的理由。
那份沉甸甸的責(zé)任與欣喜交融在一起降生。一聲打破所有緊張與不安的啼哭。你就這樣光臨這個世界，帶著所有人的幸福，帶著所有人的期望，帶著那重若泰山的兩個字 責(zé)任。
你用好奇的眼瞳張望世界，你的一笑足以讓母親回味許久。你用含糊的概念咿呀學(xué)語，你的一聲 媽媽 足以讓母親自豪滿足。你不必理睬生活的種種坎坷，不用面對命運的回環(huán)曲折。你依偎在母親溫暖的臂彎，就能夠遮擋所有的風(fēng)雨。這時的你還不懂什么叫愛，可母親卻不由的想把所有的愛給予你。因為從你降生的那一刻，她把愛你當(dāng)做是責(zé)任。
母親緊握你的小手教你走路，你調(diào)皮的甩開她的'手，著急而自信的跑去，好像要掙脫母親的保護。卻狠狠的摔倒。母親疼惜的扶起你， 孩子，請別甩開我緊握你的手，我有千萬個愛你的理由。
櫻花盛開凋落十幾個輪回，轉(zhuǎn)眼間你一成長為少年。斗志昂揚的你想要征服這個世界，自認(rèn)為自己能夠抗擊所有的黑暗。于是你發(fā)現(xiàn)，母親給予你的愛是一種累贅。你漸漸討厭母親限制你的自由，開始討厭母親像念緊箍咒一般給你講道理。這時的你懂什么叫愛，但卻不明白為什么愛。你把母親的愛當(dāng)做是種束縛，是種壓力。這種誤解成了你與母親間的一個屏障。但這屏障只遮擋住了你對母親的理解，卻從未阻擋母親對你的愛。
你認(rèn)為母親就像上帝指派的惡魔，監(jiān)督自己是她的責(zé)任。而母親認(rèn)為你是上帝賜予她的天使，你的心情牽動著她的喜怒哀樂。愛你，才是她的責(zé)任。
母親語重心長的教導(dǎo)你，而你卻想擁有你自己的生活。你一心想甩開母親的手，卻沒有聽到母親來自于心底的吶喊 孩子，請別甩開我緊握你的手，我有千萬個愛你的理由。
彈指間你已成中年。白發(fā)偷偷爬上了母親的鬢間。你學(xué)會了了解生活，適應(yīng)生活。你的蛻變是你的母親欣喜萬分。不再像個孩子般張揚的你，變得沉穩(wěn)，變得會思考。你懂得了愛，更懂得了為什么愛。也懂得了如何去愛。
責(zé)任作文600字 篇4
一次經(jīng)歷讓我學(xué)會承擔(dān)責(zé)任一排排齊刷刷的七十多分中，一個紅燦燦的“99”分分外刺眼。面對這個高分，我沒有笑，而是有淚珠在滑落……
這是英語的單元檢測。奇葩的是，語法都是沒學(xué)的，大概是下半年里才會出現(xiàn)的吧？我環(huán)顧四周，很多同學(xué)都皺著眉頭，舉筆不寫，大概都被考蒙了。我偷偷瞄了眼身旁邊的監(jiān)考老師，他正在做這張卷子。趁他寫的功夫，我正好可以抄他寫的答案。
本想抄幾道就算了，可一抄就不可收拾了。音標(biāo)、選擇、填空和閱讀抄得一字不漏。后來怕得分太高，我又故做聰明，把閱讀的一道單詞故意寫錯。我當(dāng)時真是“太聰明”了，心想，即使同學(xué)看見了我抄答案，我也可以狡辯說這道題就是反例。
試卷發(fā)下來時，同學(xué)們一看我的分?jǐn)?shù)如此偏離大眾，爭先恐后地舉報我，我卻“機智”地佯平靜，“我哪里抄了？要是抄，我會抄100分的。怎么得了99分？”有同學(xué)就喊：“她是故意抄錯一道的。”
這時，老師幫我解圍：“你們呀，是羨慕嫉妒恨了吧？二朵，平日一直都非常用功，這次考得好就是她用功的回報。”老師邊講邊用肯定的目光看著我。我的心里越來越不得勁，老師的信任讓我愧疚。就這樣辜負(fù)老師的信任嗎？
我凝視著那個“99”分，心越來越堵，越來越堵……
我這次如果承認(rèn)了這個“99”分是自己考的'，以后會不斷為這個謊言圓謊，那么誠實就離我而去了。同學(xué)們肯定也不會再信任我，老師如果有一天明白了真相又會怎樣待我？誠實的扣子我扣好了嗎？這粒誠實的扣子扣錯了，以后的誠實都會受人質(zhì)疑。
我二話不說，快步走到講臺，拿起一份沒做的考卷，斬釘截鐵地對老師說：“我抄答案了。我想重新做一份真實的考卷。”老師先是驚愕地看著我，后是點點頭。
我的卷子最終只是答了“75”分，可這個分?jǐn)?shù)讓我看著踏實，因為我終于學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)們也紛紛對我的誠實和勇氣點贊。
責(zé)任作文600字 篇5
對責(zé)任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。 責(zé)任感是主體對于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識，也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。 責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念，責(zé)任事實上雖然不是時間上以自由為前提，而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動。除了他的行為和他本人以外，再沒有別的能夠支持他，減輕他的負(fù)擔(dān)，這個事實就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)給予他自由，給予他完全的自由。同時，負(fù)責(zé)任的.行動完全發(fā)生在相對性的區(qū)域內(nèi)，發(fā)生在無數(shù)視角里，每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。 責(zé)任能力簡單地說就是指一個人對其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種認(rèn)識而自覺地選擇和控制自己的行為，而對自己所實施的刑法所禁止的危害社會行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。 作為一名班委，我們應(yīng)時刻起帶頭作用，以身作則，以實際行動激勵同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況，沒有帶或沒有做的同學(xué)，根據(jù)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，第二天也要負(fù)責(zé)收齊他們補做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級中的單科前三名及總分
前十名，視情況加分，并總結(jié)班級的情況，制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué)，都要具備責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)。
責(zé)任作文600字 篇6
或是命運的不幸終將繽紛多彩的夢黯然撞碎，或是天地的無情終將希望的彼岸當(dāng)作泡影放飛。峰回路轉(zhuǎn)，雜草叢生，拘泥于命運的禁錮，聽?wèi){失敗的擺布，即使這樣，也要永不言敗，承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任，有的時候不需要海誓山盟，只是無條件的堅守。
北海邊，雪依然在下著，寒風(fēng)劃過他的臉頰，疲勞映在他的臉上。也惟有他手持旌節(jié)活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，支離破碎，岸邊的茅草屋，破敗不堪。他饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)漢廷的威嚴(yán)。 矮瘦的軀體襯托出了他的高大，陀起的背顯示出他板直的形象，是那責(zé)任的力量，對名譽的堅守，讓他不卑不亢，留取丹心照汗青。
責(zé)任，有的時候不需要豪情壯志，只是無悔的追隨。
狼煙燃盡，千年泣訴，她依然懷抱著琵琶，彈一首深情的'眷戀，無論春花秋月，無論桑田滄海。琵琶聲響，由遠(yuǎn)漸近。深情地走來，履步款款，伏月踏云，，輕撥琴弦，聲聲心碎，大雁失神落眼前… 多少金戈鐵馬，多少歲月如風(fēng)，她用輕盈的生命去抵御兄弟的相殘，用柔美的微笑撫慰民族的隔閡。女兒身，須眉志，家國情。她便是王昭君，一個西漢的女子，從草原中打馬走來。啊，王昭君，究竟是什麼力量讓你一路追隨，毅然和親，究竟是什麼動力讓你遠(yuǎn)離繁華，出走他鄉(xiāng)？是責(zé)任，是對黎明百姓，天下安康的責(zé)任。為了免除硝煙，為了免除苦難，用自己，鑄就了一個輝煌的篇章。
一種堅守，潮起潮落激蕩出動魄的鳴響;一路追隨，云卷云舒氤氳出不變的關(guān)情。堅守責(zé)任，翱翔青春。
責(zé)任作文600字 篇7
在我們的生涯中，地上的鮮花授到大地跟太陽的滋潤而心存感恩，于是綻開出本人的漂亮來點綴世界。小樹苗也蒙到大做作的哺養(yǎng)而長成參天大樹，來為大天然遮風(fēng)擋雨。然而，我們也受到父母的養(yǎng)育和滋愛成長。然而你可曾想伏，你是否替父母這一份愛而給奪回報？
在這個世界上，應(yīng)我們以哇哇的泣聲來臨到這個世上時，父母很愉快，由于他們喲了擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，然而我們也有了一份大家的'責(zé)任。
在我們緩緩的成永生活中，我們是否為生活中種種艱苦而悲哀。在這時。父母走來對你一番撫慰，你是否感到佳多了，在學(xué)習(xí)中，果一點不腳而源淚，但為父母的激勵，你是否覺得很幸福。在小的時候，父母是我的學(xué)育導(dǎo)師。然而有時候，你也清楚媽媽不是有意數(shù)降你的，可你忍不住對她大叫大鳴，在這時，你有不想過，媽媽在罵你的共時，她的內(nèi)心也很苦楚，然而這些心坎感觸則被我們所輕瞅，被疏忽或是被遺記。
在一次往私園玩時，我望到這樣的一幕，一個小男孩在跑步時，不警惕絆倒了頭底上登時撞沒鮮血，在一旁的媽媽嚇壞了，匆忙入言起血，旁邊的路人也趕緊來幫忙，功后呈現(xiàn)了感人的一幕，醒來的男孩說了一句感人口的一話雜名而又深入，他露著淚說：“媽媽，我愛你。等我長大了，我去維護你！”聽完這句話，媽媽把他摟的更緊了，也是這一幕感人的場景，幫忙的人們也悄悄淌下了淚。
沒錯有愛就有感仇，學(xué)會感恩，就會擔(dān)該責(zé)免。
想想在我們的成長進程中曾得了多多我的關(guān)愛，教導(dǎo)取贊助。對此，我們應(yīng)當(dāng)理解感恩，回報身邊的每一集體。
爾們能夠輔助父母的有良多，掃地，助他們承當(dāng)一份年野務(wù)，盡力教習(xí)歸報這些地的成果。干錯預(yù)先，敢于擔(dān)負(fù)，作一個背義務(wù)的己，然而這些就是促使咱們成長的能源，回報父母的最惡結(jié)果。
責(zé)任作文600字 篇8
今天上午，徐老師給我們讀了一篇使大家受益匪淺的故事《不會響的車鈴》
這個故事主要內(nèi)容是小猴和小熊同買了一輛嶄新的自行車，兩人商量著決定一人騎一天這樣輪換著使用。第一天，小猴騎完車后，車上沾滿了灰塵，可小猴不僅沒去擦洗，還把責(zé)任留給了小熊。第二天，該小熊騎了。小熊也沒去擦自行車，還把車上搞了許多泥巴；第三天……就這樣，兩人誰也不擦自行車，最后，一輛嶄新的自行車很快就變成了一輛破爛不堪的舊車，除了車齡不會響外，其它零件一起就都吱吱作響。
聽了這個故事，我想到了兩個字“責(zé)任”。“責(zé)任”這種能力并不是每個人天生就具有的。如果你想擁有這種能力，那你得先學(xué)會操心，操心自己該做的事有哪些，該如何做好這些事。只有這樣，你才可以稱得上擁有責(zé)任心。故事中，小猴和小熊都不具備責(zé)任心。他們都把保養(yǎng)車這件事推給了對方，最后才導(dǎo)致自行車變得十分破舊。這個結(jié)果是小猴和小熊都不愿看到的。可在這之前，為什么他倆不去用責(zé)任心改變這個糟糕的結(jié)果呢？
這讓我想到了當(dāng)今社會中一種腐敗的現(xiàn)象：當(dāng)一場禍害發(fā)生，記者去調(diào)查此事時，管理部門總愛玩“踢皮球”的游戲。這是為什么呢？我想這是管理部門的工作人員沒有責(zé)任心，沒有承擔(dān)此事的勇氣。他們總是害怕因承擔(dān)責(zé)任而受到處罰，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的批評。可是，工作人員這樣做倒是在害自己。因為如果這件事明明是這個部門的.責(zé)任，這個部門卻把皮球踢給了他人，沒有采取相應(yīng)的處理措施。那么這種類似的案件肯定還會繼續(xù)發(fā)生。最后，真相大白時，這個管理部門受到的處罰肯定更嚴(yán)厲。所以，管理部門這樣踢皮球是沒實際意義的，頂多就是逃過暫時的處罰。
這就是所謂的責(zé)任，它的力量之大是無與倫比的。同學(xué)們，讓我們對每一件事負(fù)起責(zé)任吧！
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