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【推薦】寓言故事作文匯編八篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的寓言故事作文8篇，希望對大家有所幫助。
寓言故事作文 篇1
路是如何形成的
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經(jīng)過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領(lǐng)發(fā)現(xiàn)了這條小道，便也帶著它的.同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續(xù)續(xù)地沿著這條路走。他們在走的過程中經(jīng)常需要彎下腰，繞開一個又一個障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發(fā)發(fā)牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮(zhèn)的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是最糟糕的一條路。而其實，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復雜的事情，也許只要稍微換一個角度思考，或是換一個方向行進，曾經(jīng)棘手的問題便會迎刃而解。有時候，我們?nèi)鄙俚牟皇前仙娴呐εc堅持，而是適時的思考與總結(jié)。當然，還有為了改變而必需的勇氣與行動。
哲理：思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
寓言故事作文 篇2
一天傍晚，山林里下了一場大雨，一群小動物來到了一個山洞里躲雨。沒過多久，山洞里突然走進來一只大老虎。大老虎舔著嘴巴說：“啊，今天我的運氣可真好，晚餐一定很豐富。”小動物們嚇得抱成一團，智慧兔灰灰靈機一動說：“虎大王，我們都沒有你強大，早晚都會成為您的晚餐，不如我們先來玩藏貓貓的游戲吧，你先找到誰就吃誰。這樣你既能吃到美食，又有游戲玩。”
“這主意不錯，有得吃有得玩。行，反正你們誰也逃不過我。”大老虎說。于是大老虎用一雙前爪蒙住眼睛。
小動物們立即跑出洞來，智慧兔灰灰對大家說了自己的打算。
灰灰馬上招呼大伙兒拔樹藤，拔來樹藤后，他們又爬到了一棵大樹上，將樹藤打個活結(jié)扔下來。然后小動物們齊聲大喊：“大老虎，快來找我們呀，找不到我們，你還算是什么大老虎呀!”
大老虎聽了他們的話，氣得噢噢叫，頭上的'毛都堅了起來。
大老虎很快就找到了樹下。他只顧抬頭看著樹上的小動物，沒有注意到樹底下的樹藤套，一不小心他那兩只前腳踏進了活套。
小動物們看到了大老虎的前腳踏入了活套，便一齊喊：“一、二、三――起!”一拉樹藤，大老虎就被套著了前腳，吊在了樹上。
大老虎大叫：“快放我下來，要不我把你們?nèi)汲缘?”
小動物們誰也不聽他的，一溜煙滑下了樹，很快跑得無影無蹤了，只剩下大老虎被吊得 “吭哧吭哧”直喘粗氣。
寓言故事作文 篇3
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學校，以此提高動物們的實踐能力和創(chuàng)新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應用能力，以便更好地適應自然環(huán)境帶來的各種變化。動物們到了學校之后，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己并不擅長的課程。于是學校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學習的動物在學習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鉆行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮，但學習效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒有學會別人擅長的課程，還由于缺乏練習的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的.寓意就是：學校教育應以學生的學習潛能為基礎(chǔ)而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由于班級學生人數(shù)的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學生都有著自己的學習個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性，正是相近與相似的學習個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現(xiàn)，我們就不用再適應所有的學生，而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。
教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學生的心田，它需要老師聆聽每位學生的心聲，它更需要潤物細無聲的教育。所以盡管在我們班級人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
寓言故事作文 篇4
在一片肥沃的土壤上，住著一窩螞蟻。有三只小螞蟻聽別人說世界上有一種動物叫牛。他們很想長長見識，看牛是什么樣的？
一天，陽光明媚，晴空萬里，春風拂面。一只年邁的牛慢悠悠地走向那塊土地休息。那三只小螞蟻恰好出來散步，遇到了牛。便問：“你是誰？你從哪里來？你是干什么的？”“我是一只老牛。我從農(nóng)民家來。我?guī)娃r(nóng)民運東西。”老牛回答道。“原來你就是牛啊！”心里想：我終于可以長見識了。
“我們來看看他到底多大，”小螞蟻說，“我們一起量量。”他們開始這摸摸那摸摸。突然，一只小螞蟻興奮地尖叫起來：“牛像茶碗一樣大。”原來是這只螞蟻摸到了牛的腳。又有一只小螞蟻摸到了牛的角。“牛像彎彎的'腰刀。”過了一會兒，還有一只螞蟻爬到了牛的背上，摸到了牛的毛便說：“牛跟我一樣大。”
牛十分生氣，他決定好好教育一下他們。“你們只是走了我身體的一小部分，”老牛說，“請你們走遍我的全身再發(fā)表意見吧！”結(jié)果他們走遍牛全身后，“對不起，牛伯伯。我們不該這樣沒禮貌！原來，牛伯伯十分大，有一個大書桌大。”
“你們終于明白了這個道理了，觀察事物要客觀，不能隨便就下結(jié)論。”牛高興地說。
寓言故事作文 篇5
在手機王國里，有很多軟件，他們幸福快樂地生活在世界里，王國有一對冤家，那就是手機和游戲，他們之間會發(fā)生什么故事呢，讓我們繼續(xù)往下看吧！
有一天，手機王國里靜悄悄的，突然聽到手機和游戲爭吵起來了，為什么呢.大家疑惑不解，只聽到游戲大聲說：我多重要啊！主人每天都在玩我，都快把你們當擺設(shè)了說罷，游戲重重地大哼起來，開始手機一直沉默不語，，游戲又說：你們看看我多偉大，主人把我當寶貝一天看著我，摸著我，劃過我，我給主人快樂......沒等游戲說完，手機發(fā)話了：游戲，你不要太狂妄自大，你的成績是微小的，要是沒有我，你怎么給主人玩呢一席話，游戲有些生氣，最后他終于忍不住破口大罵：你以為你是誰啊，要是沒有我，主人根本不會要你哦，你就是一個工具，一堆垃圾，聽到游戲這樣罵自己，手機也氣憤地說你敢這樣罵我，要知道，我為主人接電話，發(fā)短信......用處多大啊，要是主人沒有我，根本就沒有機會去碰你！
他們吵得不可開交，誰也不原諒誰，這可把手機王國里的人吵壞了，最后，系統(tǒng)設(shè)置說話了：你們不要吵了，你們各有各的職能，不能拿自己的優(yōu)點和別人比，應該取長補短，一起學習，一起進步才對啊！對啊，對啊軟件們異口同聲地說，他倆不好意思地低下了頭。
從此，他們?nèi)￠L補短，變得親密無間，成了一對要好的.朋友，快樂的生活在手機王國里。
寓言故事作文 篇6
造父是古代的駕車能手，他在剛開始向泰豆氏學習駕車時，對老師十分謙恭有禮貌。可是3年過去了，泰豆氏卻連什么技術(shù)也沒教給他，造父仍然執(zhí)弟子禮，絲毫不怠。這時，泰豆氏才對造父說：“古詩中說過：擅長造弓的巧匠，一定要先學會編織簸箕;擅長冶金煉鐵的能人，一定要先學會縫接皮襖。你要學駕車的技術(shù)，首先要跟我學快步走。如果你走路能像我這樣快了，你才可以手執(zhí)6根韁繩，駕馭6匹馬拉的大車。”
造父趕緊說：“我保證一切按老師的教導去做。”
泰豆氏在地上豎起了一根根的木樁，鋪成了一條窄窄的僅可立足的道路。老師首先踩在這些木樁上，來回疾走，快步如飛，從不失足跌下。造父照著老師的示范去刻苦練習，僅用了3天時間，就掌握了快步走的全部技巧要領(lǐng)。
泰豆氏檢查了造父的學習成績后，不禁贊嘆道：“你是多么機敏靈活啊，竟能這樣快地掌握快行技巧!凡是想學習駕車的人都應當像你這樣。從前你走路是得力于腳，同時受著心的支配;現(xiàn)在你要用這個原理去駕車，為了使6匹馬走得整齊劃一，就必須掌握好韁繩和嚼口，使馬走得緩急適度，互相配合，恰到好處。你只有在內(nèi)心真正領(lǐng)會和掌握了這個原理。
同時通過調(diào)試適應了馬的脾性，才能做到在駕車時進退合乎標準，轉(zhuǎn)彎合乎規(guī)矩，即使跑很遠的路也尚有余力。真正掌握了駕車技術(shù)的人，應當是雙手熟練地握緊韁繩，全靠心的.指揮，上路后既不用眼睛看，也不用鞭子趕;內(nèi)心悠閑放松，身體端坐正直，6根韁繩不亂，24只馬蹄落地不差分毫，進退旋轉(zhuǎn)樣樣合于節(jié)拍，如果駕車達到了這樣的境界，車道的寬窄只要能容下車輪和馬蹄也就夠了，無論道路險峻與平坦，對駕車人來說已經(jīng)沒有什么區(qū)別了。這些，就是我的全部駕車技術(shù)，你可要好好地記住它!”
泰豆氏在這里強調(diào)了苦練基本功的極端重要性。要學會一門高超的技術(shù)，必須掌握過硬的基本功，然后才能得心應手，運用自如。學習駕車如此，做其他任何事情也都應當這樣。
寓言故事作文 篇7
一只螞蟻爬上了辦公桌，急匆匆地向前奔走。
它黑黑的，小小的，奔走在偌大的辦公桌上，愈發(fā)地顯得單薄和纖小。我不知道它從什么地方來，要奔赴到什么地方去。我所清楚的是，這只螞蟻一定在匆忙之中走錯了方向，畢竟，我這里除了一桌子的寂寞，什么也沒有。我把手放在它奔走的前方，待它爬進我的掌心后，輕輕地把它送歸到地板上。
———我不想讓它在迷途中走得太遠。
然而，沒多久，它又從桌子的另一角出現(xiàn)了，依舊是一樣的.匆忙。我笑了，重新把它送歸到地板上，心想，如果再找不對路，它一天的時光可能就要荒廢了。不料，我剛剛把它放在地板上，它順勢一扭身，竟然不屈不撓地從遠處的另一條桌腿攀了上來。
寓言故事作文 篇8
貓和老鼠
有一只四處流浪的剛出生的老鼠，在寺院里安了家，寺院里有一只貓，由于那貓從來沒見過老鼠，怕極了這小老鼠，便拜那只小老鼠作老大。老鼠從此過得那真是十分瀟灑，吃那些供品，在人們不敢正視的佛像頭上拉屎。
一天，來了一只餓極了的'野貓，看見了這只老鼠。老鼠也看見了他，一點兒也不害怕，說：“快來膜拜我，我可是象征著佛，人類都得給我下跪!”野貓完全不理會，跳上去就把老鼠吃了。人們只不過是膜拜你占有的位置。
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