雨水小學六年級作文450字（通用30篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的雨水小學六年級作文450字（通用30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨水小學六年級作文 篇1
今天下午，天空突然下起了雨，我仰望發現雨的顏色是透明的，滴在臉上感到非常涼爽；滴在樹葉上很快濕潤了；滴在地上立刻融化了。
天空真是奇怪極了！剛剛是晴空萬里，一會兒，天空烏云密布，像被墨水染黑了！很快下起了雨，我想肯定是老天爺在打噴嚏。雨下得越來越大了，越來越瘋狂了，就像一個頑皮的孩子，要和大地玩耍個夠！
小雨珠像一顆顆晶瑩剔透的珍珠似的，敲打在屋檐上，嘀嗒、嘀嗒匯成了一串串美妙而又輕盈的音符，它們敲打在窗戶上，猶如一首美妙的音樂。我聽著不同的旋律，美妙絕倫的雨聲，仿佛是在聆聽美妙的音樂。
雨一會兒濕潤了大地，花兒正在沐浴著雨帶來的滋潤；農田享受著雨帶來的潮濕；人們享受著雨后帶來的清新。
我喜歡雨天！
雨水小學六年級作文 篇2
今天，下雨了，小雨淅淅瀝瀝，好美，好美……
雨滴是人間的精靈雨聲，是世界最動人的天籟。雨，也是人世間最美麗的景色。雨是一幅治療傷痛的良藥，帶走悲痛的使者，安撫猛獸的馴獸師。
聽啊！不知道，是誰彈起的琴聲，打起激烈的手鼓。看，不知是誰帶來了清涼，吹落了樹葉。打開窗一陣清風吹起了數滴雨珠，落在臉上冷嗖嗖的。雨，一滴一滴的落在綠葉上，不緊不慢才有了這美麗的鋼琴曲，有了這令人流連忘返的風景。
雨，淅淅瀝瀝的下著，不遠處的鳥兒也合著他著拍子，知了也漸漸的安靜的下來，與人們一起欣賞這動人的樂曲。路上的行人不緊不慢的走著，好像是在雨中散步。雨，用他的生命來演奏樂曲，用他的生命來灌溉萬物，他從幾千米的高空落下，落在屋檐瓦楞之間，花草樹木之間，江河湖泊之上。雨，猶如一位使者。他將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥中消失。雨，用靈動的聲音，奇異的身形和清透的心靈的訴說……
他有無窮的力量，它用一種特殊的方式讓人們記住它，用一種獨特的聲音來感動世人。雨一直在不停的訴說，不停的訴說……
小雨淅淅，真的好美，好美……
雨水小學六年級作文 篇3
今天又是一個下雨天，好無趣啊！
媽媽看見了我的情緒，對我說“傻瓜，我跟你說，下雨天可好玩了，比如說：下雨時看窗外的雨珠，或者打傘在外面聽雨珠的聲音等等也有很多樂趣”。突然我的大腦在一瞬間內產生了一個想法。我迅速的搬來椅子，紙和畫筆。媽媽看到了，問道“你拿這些干嗎？是要畫畫嗎？”“是的，我要把下雨天的美景畫出來，還要把雨過天晴后的彩虹也都畫下來給你看”我慎重的說。媽媽說“那好，你慢慢畫，我給你加油，我就不打擾你了”。“等著吧，我一定會畫出來給你看的”。我回答。
在學校的美術課果然沒有白學，我畫的還算比較順手，過了一會我就畫出來了，一副美麗的畫從此刻誕生了。但是還有一副畫沒有畫，正在我一籌莫展的時候，雨突然停了，天空中出現了一道彩虹，真的是雪中送炭。我非常珍惜這短暫的風景，趕快把他畫下來，就這樣很快我的筆下就又誕生了一副美麗的畫。
我很得意的拿去給媽媽看，媽媽看到夸我說到“兒子，你的每幅畫都很認真，非常的棒，我要獎勵你”。我開心極了。
其實媽媽說的對，下雨天也是很有趣的，我也不在討厭下雨天了。
雨水小學六年級作文 篇4
江南的春天，氣候稍暖，雨水便多了起來。早上，剛從睡夢中醒來，原以為會是春光明媚的一個休息日，但周圍卻是灰灰暗暗的，不見陽光，倒像昏暗的夜晚，心情也變得郁悶起來。轉頭問媽媽：“怎么又是雨天？”媽媽回答：“老天要下雨，我也沒辦法。”我想了想，接口道：“難道老天的媽媽在罵他？或罰他不能看電視？所以他哭了？正如我。”
媽媽笑道：“嗯，有可能他不肯做數學被挨罵了。正如你！”彈完琴，我看著窗外的大雨，感到茫然，原先想下樓鍛煉和玩耍的計劃全泡湯了，該干些什么呢？媽媽討厭的催促聲又在耳邊響起：“沒事兒干，就做點兒數學吧。”我無奈：“再等一會兒嘛！”我悶悶不樂地托著腦袋，呆呆地看著窗外的雨。密密麻麻的雨仿佛給大地圍上了一層薄薄的輕紗，小區里人煙稀少，偶爾出來一兩個人，不是穿著雨披，就是撐著雨傘。
唯有樹木還挺拔的站在雨中，勇敢地迎接風雨的到來。大片大片的小草緊緊密密地挨著，像是怕被雨水沖走。雨水嘩嘩地打在屋頂，打在雨棚，打在心里，煩躁不安的情緒在我心里蔓延……當媽媽催促的聲音再度在我耳邊響起時，我已坐到了課桌。
雨水小學六年級作文 篇5
天暗了，猶如拉下了一塊黑幕，白云妹妹被烏云哥哥嚇跑了，頓時，電閃雷鳴，不一會兒，就下起了雨。
下雨了，一滴滴雨珠從天而降，雨水在屋頂上打轉，又從屋檐落下來，大地媽媽吮吸著春雨，小草和花兒挺直了腰，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
下雨了，地面上的雨水灑向了河里，雨水打在河面上泛起了一圈圈漣漪，大樹吮吸著雨中的營養，一滴滴晶瑩剔透的雨珠從花瓣上留下來，農民伯伯連忙在地上播種，田地經過雨水的灌溉后，長出了小花，小草，稻谷也長好了，春雨淅瀝瀝給大地帶來了喜悅。
下雨了，空氣十分涼爽，農民伯伯看著菜成熟了，十分開心，還有的人們，打著傘，在雨中散步，春雨淅瀝瀝給人們帶來了喜悅。
我愿化作一滴春雨，在火災現場，為消防人員出一份力，幫他們救火，讓受困者脫離生命危險。我愿化作一滴春雨，到云南去救助干旱的群眾，讓他們像我們一樣能夠喝上純凈的水。我愿化作一滴春雨，讓草地上的小草和花朵綻放，讓萬物都被雨水滋潤。
我喜歡春雨，喜歡它的輕柔，喜歡它的晶瑩，喜歡它的甜美，更喜歡春雨為人們帶來的喜悅。
雨水小學六年級作文 篇6
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”這是唐朝大詩人韓愈贊美春雨的詩。今年的春雨，他約著春風又來到我們的身邊。密密匝匝，不緊不慢地落下來，打在臉上，冷冰冰的，涼絲絲的。如牛毛一般，飄在空中，籠罩在河岸的垂柳上，像霧又像煙，這大概就是古人說的“煙柳”吧！
春雨，她像珍珠，一不小心，一顆顆“小珍珠”飄下來，滴落在田野、山川上……有時候，雷公公生氣了，用他那閃亮的寶劍挑破天空，一筐筐豆大的珍珠被打翻了。傾瀉而下，池塘滿了，溪水漲了，農民伯伯笑了。
春雨，他像母親，用她那甘甜的“乳汁”滋潤著大地。沉睡的小草小苗，不約而同地蘇醒過來，都不約而同地蘇醒過來，貪婪地吸著，紛紛破土而出了，從此大樹吐出嫩芽；山川披上了綠裝；原野綻放了花朵……
春雨也好像個搗蛋鬼。他紛紛揚揚，綿綿不斷。小孩們不能出去玩耍，大人們不能放心出去，蜜蜂不能傳播花粉，還有，暴漲的河水也會造成災害。
但是，我愛春雨。因為它滋潤了大地，美麗了山川，匯成了江河，點綴著春天的每一處地方！
雨水小學六年級作文 篇7
在擁擠喧嘩的都市中，路上行人來來去去，摩肩接踵，忙碌不已；誰也沒有注意：天空涌現了一片黑鴉鴉的云朵，如翻滾的黑潮，一瞬間，吞噬了無邊的蔚藍；此時有雨，啪、咑、啪、咑，沖散了擁擠，止息了喧囂。
原本纖細如絲的雨，轉眼間，變得滂沱如豆，剎那間，行人四處竄逃，狼狽不堪，只聽見調皮的雨，不停的訕笑。隔著窗在室內的我，聽不見雨的嬉笑，卻覺得打在窗上的雨，像銀灰色又黏又濕的蜘蛛絲，輕輕柔柔，交織成了一面窗紗；看出去的世界，彷佛馬賽克拼成的圖像，別有意趣。教室里的同學聽雨看雨顯得悠哉，但是，在操場上的同學卻個個成了落湯雞，倉皇的跑回教室，抱怨起老天爺的惡作劇。然而，春雨如油，滋潤萬物，住在鄉村的農民一定對這場雨充滿感恩吧。
我和農民一樣，喜歡這場春雨，更喜歡雨后初霽，春陽再度探頭的時候。我會趁著傍晚，迎著晚風徐徐，到校園的水生植物池望著池塘中的各種草葉，還有些許的雨水尚未蒸發，水滴受到夕陽的照射后，有如閃閃發光的鉆石，為萬物增添了不少的光彩。
雖然下雨帶來了許多不便，但是，雨不但可以消除塵囂，也可以洗滌人們心中的煩惱，終究覺得雨有許多讓人可愛之處啊！
雨水小學六年級作文 篇8
感謝朝陽晨曦，你冉冉升起給人們帶來了光明美好。幸福的一天又開始了，萬物生機怏然茁壯成長，鶯歌燕舞千葩百卉美滿心間。感恩節，感謝大自然的恩惠潤物！
天上白云鳥兒飛，地上花草野獸跑。海深江長魚兒躍，風雨交加雷電閃。霜雪霧霾仙境般，人類繁衍在此間。感恩感謝大自然，人類生活色斑斕。保護自然人人有責！
感謝雨水，滋潤我們的心靈；感謝陽光，溫暖我們的容顏；感謝清風，撫慰我們的理想；感謝星光，指引我們的步伐。感恩節到了，真摯地道一聲：感恩節快樂！
對父母親的感恩就是對老人孝順，孝敬有多種形式。吃好穿暖心情爽，精心照顧不添煩。自由生活無拘束，玩牌購物遂心愿。感恩節到了，愿父母享受兒的孝敬！
生活，賦予我們熱情；人生，賜給我們幸福；生命，帶給我們精彩；日子，灑給我們歡樂。感恩節，感恩一切，祝福朋友們幸福安樂，一切如意！
祝福不在禮重，有誠則感情濃；問候不在頻繁，有心則感情重；感恩不在言多，有愛則感情深。感恩節到了，愿我們都心存感恩，感恩生活，感恩這個世界，做個充實快樂的人！
感謝成功，賜給我自信；感謝失敗，賦予我堅韌；感謝歡樂，帶給我美好；感謝悲傷，留給我思量。感恩節到了，讓我們學會感恩，在感恩中成長！
雨水小學六年級作文 篇9
夜，是無形的，漆黑色的網，罩住了你我。咫尺之內，我看不見你，你也看不清我。唯一罩不住的是淅淅瀝瀝的雨，如絲如線，長長的線。雨，飄落樹梢，被枝葉截住；飄落田野，被泥土吸附；飄落水池，被輕波同化。只有飄落到人心里，才會發芽，長成無邊的思緒。
雨夜的思緒里，僅有一個你，一如丁香般的你。撐著油紙傘，穿過雨絲般長的小巷，翩然的徐步走過來，走進我渴望的眼神里。天公作美，及時送來閃電。剎那間，油紙傘輕輕一抬，瀑布般的秀發，明眸與紅唇是你的速寫，勾畫出超凡脫俗的清純，攝魂落魄的"驚艷＂！油紙傘輕輕一壓，畫面就定格在油紙傘下——丁香花似的長裙。此刻，不解風情的雨絲織成了布，蟬翼般的布，朦朧了不該朦朧的雙眼。
每每在細雨如織的雨夜，總習慣于佇立長巷的一角，凝望巷的另一端。暗暗期待著，期待著你的出現。希冀再次捕捉無語的明眸與紅唇之外的細節，哪怕是雨絲般細小的片斷，作為素材，來填充我畫板上大塊的空白。我的期望并不高！
等到心灰意冷時，疲憊乏力時，悄然的，你來了，如第一次見到的你一樣，撐著油紙傘，翩翩地，翩翩地走進，……，又擦身而過。
心，被雨絲無情抽打，看不到血，只有淚，成河的淚。丁香般的你來過，油紙傘抬過，而機會卻每每錯過。
畫布上的空白， 該用什么來填補？
雨水小學六年級作文 篇10
雨水，雖是美麗的化身，也是淘氣的化身。它晶瑩剔透，在天空是一根根飄舞的銀絲，在地面是一朵朵跳動的水花，在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈，美麗無比。老天爺不斷發出號叫，轟隆隆的震耳欲聾，不知是老天爺傷心的淚水，還是它快樂得無法形容時，流出的眼淚。
總之，雨水就像老天爺的催眠曲，悄然的把雨中的人們帶入淘氣的世界。恩？地上怎么會平白無故冒出一條條雨絲般的小魚兒呢？那邊時高時低的雨棚上怎么會無緣無故流下一串串珍珠，不，是開心的淚水，不，是傷心的淚水。這時，你也許會想到，調皮的雨水是否在一旁偷著樂呢？呵，真聰明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你沒看見嗎？不過沒關系，瞧見地下那似金魚吐水的小漣漪了嗎，這是雨水開心的淚水，“嗚。嗚。嗚，”恩？誰在哭啊？
哦，原來風伯伯看見小雨水太頑皮，怕它們流到地上就變了樣，變成了河水。海水，可小雨水卻悄然不知，真令風伯伯傷心。風伯伯想挽救它們，可只能把它們吹斜，調皮的雨水依舊會落在地上。風伯伯為無法挽救小雨水而傷心呢！是呀，風伯伯可是個樂于幫助別人的好人。
不過，你也不必難過，誰讓小雨水這么淘氣，就算給它個懲罰吧，呵呵！淘氣的小雨水以為自己長大了，便離開了云婆婆，來到地下找它的朋友們。哎，云婆婆也無可奈何啊，雨水嘩嘩的下著，也許它們想要滋潤田里的莊稼，而犧牲自己的。
雨水小學六年級作文 篇11
雨，雖是美麗的化身，也是淘氣的化身。它晶瑩剔透，在天空是一根根飄舞的銀絲，在地面是一朵朵跳動的水花，在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈，美麗無比。
老天爺不斷發出號叫，轟隆隆的震耳欲聾，不知是老天爺傷心的淚水，還是它快樂得無法形容時，流出的眼淚。總之，雨水就像老天爺的催眠曲，悄然的把雨中的人們帶入淘氣的世界。
恩？地上怎么會平白無故冒出一條條雨絲般的小魚兒呢？那邊時高時低的雨棚上怎么會無緣無故流下一串串珍珠，不，是開心的淚水，不，是傷心的淚水。這時，你也許會想到，調皮的雨水是否在一旁偷著樂呢？呵，真聰明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你沒看見嗎？不過沒關系，瞧見地下那似金魚吐水的小漣漪了嗎，這是雨水開心的淚水……
“嗚、嗚，怕它們流到地上就變了樣，變成了河水、海水……可小雨水卻悄然不知，真令風伯伯傷心。風伯伯想挽救它們，可只能把它們吹斜，調皮的雨水依舊會落在地上。風伯伯為無法挽救小雨水而傷心呢！是呀，風伯伯可是個樂于幫助別人的好人。不過，你也不必難過，誰讓小雨水這么淘氣，就算給它個懲罰吧，呵呵！
淘氣的小雨水以為自己長大了，便離開了云婆婆，來到地下找它的朋友們。哎，云婆婆也無可奈何啊……
雨水嘩嘩的下著，也許它們想要滋潤田里的莊稼，而犧牲自己的……
雨水小學六年級作文 篇12
雨，淅淅瀝瀝地下著，朦朦朧朧地籠罩著大地，雨滴落在樹葉上，發出沙沙的聲音，美妙極了……
我睜開惺忪的眼眸，往窗外望去，我種的花兒早已被洗得油亮油亮，“叮咚叮咚”清脆如銀鈴般的聲音傳來，我俯身一瞧，原來是一只小銅碗，里面只裝了少些水，一滴滴雨水從屋檐滑落，似一顆顆晶瑩剔透的水晶落到碗里，隨即碗里濺落出一串水花，發出了一串好聽的水聲。
我簡直不敢相信，常見的雨水竟能創造出如此清脆的聲音，我久久不想離去，伏在陽臺上，感受水的生命。
“沙啊沙啊”，既而，我又聽見了這種聲音，輕飄飄的，雖沒有先前的清晰有力，卻給我帶來的是朦朦朧朧的美妙，我在猜想，這一定是落在吊蘭上的聲音，我睜開雙眸，果然，那隱約的聲音正是從這傳來的，急而短促，是那樣的歡快！我想吊蘭此刻，也舒展著長葉，盡情任雨水為她澆淋，她愈發得亮、綠，在沙沙聲中，我仿佛聽到了她在向水致謝。
我拿出一個方便袋，放在雨水飄落之下，“通通”，我不禁撲哧笑出聲來，這水落在袋子上的聲音，是如此的深沉，好似大提琴的聲音，綿綿的，仿佛這聲音是斬不斷的，我完全自失起來，沉浸在水的交響樂中！
不知是誰把天空濃濃地涂上了墨，在橘紅色的燈光下，我清楚地看到雨愈下愈小，那水的聲音也隨之愈來愈小，我有些舍不得，于是拿出好幾個碗接雨水，“滴答滴答”真美妙……
雨停了，我把碗拿回家里，拿出一支筆，敲了起來，“叮咚叮咚”這聲音將歡笑送得很遠很遠……
雨水小學六年級作文 篇13
傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝地下起雨來。原來車水馬龍的路上變得空無一人，顯得格外冷清。
“沒有……我沒有……”這略帶哭腔的聲音斷斷續續地傳入我的耳畔。我的心仿佛被這聲音所揪起，情不自禁地隨著聲音的引導而尋到源頭。
而這映入眼簾的景象，卻讓我大吃一驚——一個年過七旬的老奶奶，趴在冰冷的地上，雙手緊緊拽著一個乳臭未干的小女孩，并對這個小女孩破口大罵，而受到不白之冤的小女孩則在號啕大哭。
看到這兒，我內心的憐憫之情一波又一波地向我涌來，眼前浮現出一幕幕幻燈片似的往事——在去年的初夏，懵懂無知的我騎著單車，徘徊在飛舞著蒙蒙細雨的街上。一個陌生男子猛的撲倒在我面前，而且，禍不單行，他立馬開始哭天喊地，好像受了什么天大的災難似的，而負屈含冤的我只能呆呆地看著。當我抬起求助的眼神時，換來的只是路人的漠然一笑和深藏眼底的譏諷。冰涼刺骨的雨水把我僅剩的一點希望之火都澆滅了，我仿佛墜入萬丈深淵，已經萬劫不復……
雨水灑落在我的額頭，把我從回憶中拉回現實。此刻，我的內心不再只是憐憫，更多的是悲憤。我一個箭步沖過去，猛的把小女孩拉過來，底氣十足地反駁：“你以為我們看不出來你是碰瓷嗎？信不信我報警！”說完我便瀟灑地把小女孩拉走了。溫熱的水珠，浸濕了我們的衣襟，飛進了我們的心窗，也濕潤了我們的心靈。
這初夏的雨點是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新。
雨水小學六年級作文 篇14
嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，熱心的雨水用自己的身體澆灌著田地里的禾苗。禾苗已經連續一個月沒有得到雨水了，很多禾苗已經枯萎了，今天見到了雨水，它們的心里格外高興。離很遠，雨水就聽到了禾苗在歡唱。
雨水不停地工作著，它想跑遍每一個角落，絕對不落下任何一個需要雨水的植物。小草本來已經不打算活了，可是在雨水的澆灌下，又對未來充滿了信心。就這樣，小草的生活發生了改變，快樂又開始圍繞著自己。
雨水走遍了每一個角落，它越過高山，來到平原，離開小河，又來到小溪。如今，有了雨水的幫助，河水漲了起來，草原也越來越有生機。正當雨水忙得不可開交的時候，突然看到仙人掌孤單地在烈日下艱難地生長著。雨水的心里頓時一陣不安。它想，這仙人掌一定是渴得不得了，我一定要幫助它。
于是，雨水盡情地澆著仙人掌，可是仙人掌卻用手擋著雨水，不讓它澆到自己。雨水非常不理解，難道仙人掌不需要我嗎？植物們有了我的幫助，沒有不高興的，可是它怎么這樣呢？雨水有些生仙人掌的氣了。
就在這時，一旁的小樹說話了：“雨水，你的好心，我們大家都知道。可是仙人掌很特別；它的耐旱能力特別強。它喜歡干旱，你給它澆多了水，豈不是讓它去送死！”聽了小樹的話，雨水這才知道自己錯了。它立刻向仙人掌道歉，仙人掌原諒了它。
從那以后，雨水在幫助他人之前，總是先問一聲：“您需要嗎？”
雨水小學六年級作文 篇15
好久沒有見到這樣大的雨了，見到的時候未免有些興奮，早已厭倦了烈日炎炎帶來的幾絲浮躁，淅淅瀝瀝的雨水拍打著大地的琴弦奏出了動人的弦律。此刻我的心也漸漸地平靜起來了。
聆聽是一種享受，雨聲就這樣占據了我的心靈，叫我沉靜，叫我遐思，叫我沉醉……在那悅人的音樂聲中漸漸地忘卻了所有，哪怕是一度抹不掉的心靈創傷，哪怕是隱隱作痛的傷口，哪怕是難以言說的隱衷……總之，都被眼前的一切所吞并，蕩然無存了！
只有滿世界的雨聲，我也融入了這雨聲中。
心激澎湃的沖進了雨堆里，伴隨著那清脆的弦律，與雨水肩并肩，手牽手的跳起了踢踏舞。狂歡的人群像發了瘋似的沖進了雨的懷抱，此刻，雨水像排擠這堆人似的，來的更兇、來的更猛了。
不，這不僅僅是雨水的味道，里面還夾雜著泥土的芳香，對，這可不是普通的雨水啊，她有著人們給予她的新的神通，她的使命是背著人們強加的行囊從天而降，回歸到她的國度。想象如此豐富，說法如此形象。
人們濁化了她的軀體，卻濁化不了那顆心，。曾經的她是那般的澄澈，曾經的她唱著贊歌從天而降；此刻，縱使面目全非，卻任勞任怨，毫無抱怨，依舊帶著幾許微笑恪盡職守，干該干的事，去她該去的地方。
下雨了，瞧瞧那些人們，望望從天而降的面目全非，人們要雨水來洗滌罪惡、洗滌骯臟的魂；可有誰真正的看到了此刻的雨？有誰愿意洗滌她呢？思想如此深刻，但要注意主題的準確性。
雨水小學六年級作文 篇16
秋雨，悄無聲息地飄落，仿佛輕柔的銀絲，細密地斜織著，籠罩著整個世界。
秋雨紛飛，舞于空中，飄飄灑灑，訴說著心中無盡的溫柔。紛紛揚揚，聆聽著世人的點滴離愁，淅淅瀝瀝，低聲吟唱著離人的心聲，慰藉著他們心中的苦痛。
秋雨霏霏，秋風瀟瀟，我佇立在秋雨之中，靜靜感受著秋雨的美妙。
只見，眼前的秋雨仿佛層層薄霧，在空中彌散，又像純凈的水晶，構成的幕幕雨簾。涼的雨滴打落在我身上，癢酥酥，涼絲絲，竟讓我不禁一笑。
雨滴掉落在地上，綻開一朵朵純潔的冰蓮，奏出一聲聲悅耳的音調。
不由地，我輕輕閉上雙眼，冰涼的雨滴隱露出陣陣凄涼，耳畔不時傳來一個女子憂愁，婉轉的曲調。“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”真是好一個愁字了得啊，這冷冷清清，凄凄慘慘的歌聲，在我心中激起層層漣漪，原來，這是李清照正在對雨當歌，抒發著心中的悲苦。也正是這樣一首詞，在這乍暖還寒時候，伴著游子們，安撫著他們孤獨空洞的心。
緩緩睜開雙眼，仰望著蒼穹，雨仍不停地下著，而那悠遠，沉寂地歌聲也仍不停地唱著唱著。
秋雨無聲滴落，洗去了人們心靈的浮躁與喧囂，輕染上了一抹寧靜，淡雅的秋的味道。
雨水小學六年級作文 篇17
這幾天心里頗不寧靜。周末無事，在家午睡，輾轉反側。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨，輕輕地打在我家窗戶的玻璃上。我連忙起來看。推開窗，雨絲飄進屋里，飄到手心里，柔柔的。我突發奇想，不知校園的雨又是什么樣的呢？好奇的我準備去一探究竟。
我輕輕地來到了校園。里面靜得出奇，只有綿綿秋雨灑下的聲音。我獨自一人，沿著校園的操場邊走著。一陣微風拂來，雨絲落到我臉上，輕輕地，涼涼的，把我的愁緒打亂了。
秋雨連綿不斷的下著，讓草木染上一層薄霧。朦朦朧朧，別有一番韻味。
細雨綿綿，柳葉娑娑。校園東側的大柳樹直立在那里。彎彎的柳葉在雨中輕輕地抖著，借著雨水將滿身的灰塵洗凈，變得明亮、輕盈。綿綿細雨，淡淡黃花。校園的南側有一個花壇，里面菊花開得正艷。它的花瓣上掬滿了雨滴，仿佛捧著顆顆珍珠。
不知何時，我已丟了雨傘，一個人靜靜地站在操場中央，聆聽雨的聲音，沐沁雨的清涼。秋雨輕撫琴弦，彈奏一曲柔歌，仿佛天邊傳來的美妙琴聲，動人心弦。雨絲緩緩地飄落到頭上，臉上，肩上，身上，手心里，眼睛里，心坎里，沁人心脾。
清新的雨讓滿是灰塵的世界清爽潔凈。一切都平靜了，像是在慶幸這場雨的到來。所有的一切都變得有生機了，不再是灰蒙蒙的，死氣沉沉的。
我的心靈忽而輕松了，心情也如雨后初晴般，莫名的好了起來。
雨水小學六年級作文 篇18
不知道什么時候，我喜歡上了下雨，看著它與地面相吻合，聽著時而有序，時而錯亂的滴答聲，聞著一陣陣隨風而來的芬芳，看著它如針線般從天垂下，形成一個漂亮的瀑布，窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄紗，將天地都籠了進去。一絲清風掠過，幾縷雨線偏離原來的軌道，飄過紗窗，落在我的手上，哦，清清的，仿佛還帶著一點若有若無的澀。
我喜歡晶瑩的液體，那不是傷感的眼淚，她是純潔的有感情的精靈，這就是下雨所能給我帶來的舒暢，她們就好像美麗的仙女在動聽的歌曲中翩翩起舞，只見那水晶般透明、珍珠般閃亮的小雨點落在地上。小雨點越積越多，它順著路慢慢流下去。有些的小水珠在樹葉上不時滴下，就如一顆顆鉆石、一粒粒珍珠、一塊塊水晶……
或許，一場雨，人們感到沒什么稀奇，但是它對某些人來說是多么得珍貴，那些人可以在雨中消去煩悶，得到新的啟發。
雨，它沖走了幾天的悶熱，帶來了一絲絲清清涼涼的感覺。雨，它還滋潤了干涸的莊稼。雖然犧牲了自己，但是當它看見了農民伯伯的笑容，也許就感到安慰了。
雨停了，我心中的激動也終止了。但是，雨水就像甜蜜一樣流進了我的心田雨停了，烏云也散了，太陽又從云彩里鉆了出來，大地被雨水沖洗得干干凈凈，路邊的花草也更加鮮艷了，晶瑩的水珠在花瓣上滾來滾去，在陽光下閃閃爍爍，更加的美麗，雨后心情是如此的暢爽。
啊，雨的世界真是奇妙無比，這真是一場舒心的雨呀！
雨水小學六年級作文 篇19
下雨天，雨水打在玻璃上，又緊貼著玻璃順流而下，然后不見，只有那一道道細細長長的水印證明它們曾經存在過，那些水跡將玻璃窗另一面的光折射進我的眼睛，于是，我站在一個與世隔絕的世界里，靜靜地看著，冥想著。
如果，我也是一滴雨的話，會怎樣？
突然想到了這個問題。
假如我是一滴雨，我會跳進高山之上的喀納斯湖里。那里的一切都吸引著我，讓我為之迷醉，我會與其它兄弟姐妹融為一體，讓湖面看上去波光粼粼；我會靜靜地注視著岸邊，看著岸邊的游客以我們為背景在拍照、攝相；看著不遠處樹密霧濃，云繚煙繞的山脈，讓一種滿足的感覺浮現于心底。
假如我是一滴雨，我會鉆進擎天的泰山中，落在一片樹葉上，將原先蒙上了一層塵土的葉子沖刷干凈，然后順著葉子的紋路滑下，滴入黑色的泥土中，依偎在土壤的懷抱里，感知著云氣氤氳霧氣迷離的情調，山隱水迢，江闊云低的中國風景。
假如我是一滴雨，我會落在繁華的城市—上海，砸在踩著14cm高的高跟鞋，化著精致的妝容的女白領的身上，或打在穿著昂貴西服的成功男士的頭發上，讓這些像一群計算機一樣冷漠的人感受到一絲溫情，使他們放慢追求金錢的腳步，感受這片刻的愜意。
假如我是一滴雨，我會……
我甘心做一滴雨，從云中墜落，然后消失，成為瞬間最美的風景。
雨水小學六年級作文 篇20
我是大自然中的一員一滴雨水。
我是一朵白云，隨著風婆婆的風和朋友們一起飄來飄去，島國許多許多美麗的地方。可是……
一次，風婆婆把我和我的朋友吹散了，我來到了一個新地方，那里有我不認識的朋友。可我們的腳下卻是一個快要干涸的池塘，我身邊的朋友都奮不顧身的往下跳，我想跳下，可又怕會很痛，看著身邊的小雨滴一個個的往下跳，我很著急。不一會一身巨響，原來是閃電哥哥來了，他全神貫注的打著閃電。烏云姐姐也來了，他對我說；“妹妹，跳吧，給大自然做點貢獻吧。”聽了吳云姐姐的話我鼓足了勇氣，勇敢跳了下去。
不知過了久，我感到一只溫暖的手，慢慢把我托起，我也慢慢睜開眼睛，看看四周，原來我在一片荷葉上，我在荷葉上跳來跳去，最后歡快的，以最美的姿勢躍入水中，魚兒都熱情的迎接我們。
從此兒成了我們的第二個家。雨后彩虹小姐把池塘當做一面明鏡；荷花姑娘在向我們熱情地招手；池邊的綠草慢慢直起了要，隨風自由的舞蹈；樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地唱著美妙動聽的歌曲；太陽公公出來了，只露出了半邊臉像看到我會害羞似的。
每天晚上都有水草把我包裹起來讓我一覺睡到大中午，太陽公公也時不時的來給我們新衣服穿。這一切是多么美好呀。
我愛大自然。雖然我只是一滴雨水，可我是多么偉大呀，我奉獻了自己，救活了這些生靈，我為我是一滴雨水而感到驕傲，自豪。
雨水小學六年級作文 篇21
吃過晚飯，窗外下起了瓢潑大雨，我心里莫名地有種不安：平時送報的叔叔都是在這個時候來送報的，外面下那么大的雨，他還會不會來呢？不過再仔細想想，這兩年來，多大的風雨都從來都沒有耽誤過，這次應該也不會吧！
只見暮色漸漸籠罩天空，送報的叔叔還沒來，這讓我內心的不安又增添了一份。就在我著急的同時，門外響起了一陣熟悉的車鈴聲“叮鈴鈴”。哦，報紙來了，我心里舒了口氣，飛奔下樓。到了樓下，只見送報的叔叔的身上穿著一件綠色的沉重的雨衣，雨水還在不停地擊打著雨衣，落下后又墜落到地上。我撐著雨傘，走到叔叔身邊，叔叔抬起頭來，一邊小心翼翼地熟練地將報紙放到綠色的郵箱里，一邊對我說：“沒事，你自己撐著就行了。”叔叔那飽經風霜的臉面對著我，前面的幾縷發絲因為被雨水打濕，沾在額頭上，雨水便從發梢流下。我看著送報的叔叔，心里情不自禁地涌起一陣觸動。接著，他將一份報紙送到我手上，說：“你趕緊上樓吧，別把報紙弄濕了啊！”“謝謝你啊。”“沒事，你上樓吧。”話音剛落，他便立刻騎著自行車，消失在大雨中。
我緊緊地握著報紙，走上樓去，爸爸見了，趕緊把報紙拿來，左翻右翻：“幸好報紙沒濕，咦，這里怎么有一塊濕了？”我小聲地說：“那不是雨水，是我的淚水。”
世界上有許多勤勤懇懇的人，他們十分敬業，怎能不讓我們感動呢？
雨水小學六年級作文 篇22
雨水，是我們生活中最最平凡的事物，就好似沙石、樹木一樣，默默無聞。
雨水有什么好說的？有很多人都這樣說。是的，雨水的確沒什么好談的。表面上看，雨水不僅沒給人帶來好運，還經常被人稱為“壞天氣”，破壞人的心情。
但，是否想過，沒有雨水，我們該迎接怎樣的苦難！如果沒有水，大地便會因干旱而開裂，我們也會因為沒水喝而渴死。如果沒有雨水，農作物便會因干涸而死，世間將毫無生機。因為，水是生命之源！
雨水，常被人遺忘，卻仍然默默奉獻；常受人輕視，卻只想努力做好自己。它不像驕陽那樣光芒四射，也不像陰云一樣愁容滿面。它努力前進著，只為造福世間萬物。論付出，它任勞任怨；講奉獻，它名列前茅；談要求，它卻無所苛求。這種品質真是難能可貴啊！
當你享受蔬菜水果時，你可曾想到過耐心灌溉著菜園果林的雨水？
當你品嘗七彩飲料時，你可曾想到過被加工過的雨水被迫與人工色素混合在一起？
壯觀宏偉的瀑布會告訴你，是誰使他能夠“飛流直下三千尺”！
平靜神秘的大海會告訴你，是誰成就了她，讓她成為魚兒的母親！
奔流不息的江河會告訴你，是誰助他勇往直前、永不退縮！
在炎炎夏日享受水的清涼時，在你疲勞了一天享受沐浴時，你會從濺起的水花中看見雨水樸實無華的面目。
是的，雨水雖然看似普通，但又不可缺少。
我們的國家，不正需要這樣默默無聞又無可或缺的勞動者嗎！
雨水小學六年級作文 篇23
雨水嘩嘩的流了下來，一下就不可收拾，天在傷心啊！
在家、學校雨水也是情不自禁的流了下來，一天下七次以上，家，可原諒……我終于明白雨水不可以熔化一切困難的，無論怎樣也不可以改變現實，我們需要勇敢的面對現實，與現實的不平做斗爭，一直斗爭到世界的盡頭，我們才放棄。
表面是堅強的內心是脆弱的，表面的堅強給我帶來了許多風雨，每個人總以為我不會有脆弱那一面，還不停的傷害我，因此敏感的心靈開始脆弱了，有時候承受不了做出了一些令人意料之外的事……為了使心靈站起來，我承受過平凡人沒有承受過的巨大痛苦，可能是一個人的力量不足所以沒有完成，"解鈴還是需要人去解鈴"挫折在人生路上是不可避免的，我不應該一遇到挫折就氣餒，就算沒有人幫我解鈴我自己都要堅強，也許經受了那么多風雨我會更堅強……"大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經不住挫折成不了強者"
經過那么多得考驗，我深深的體現到了人生的樂趣，我相信陽光總在風雨后！雨后就像一幅美妙的圖畫，畫著人生的精彩，畫著……雨過后小鳥吱吱喳喳快樂的唱著動人的歌曲，我在淚水的海洋上乘著船帆，飄蕩在挫折中快樂的成才、生活。
風雨過后總會有彩虹！
雨水小學六年級作文 篇24
淅淅瀝瀝，是誰在撥動琴弦？嘩啦嘩啦，是誰在大聲歌唱？向窗外看去，原來這都是大自然的音樂家——雨
你聽，雨聲猶如落葉墜地又似軟軟耳語，仿佛一首又一首優雅的小曲。這曲子久久的回蕩在天空中。曲子飄到了花園里，花朵們都穿上了漂亮的禮服，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，好像在舉行一場盛大的宴會；曲子飄到了田地里，叫醒了田地里的種子，種子翻了個身，拱出了泥土，向遠處眺望著這個世界；曲子飄到了池塘里，小魚兒先是伸出了頭，之后一個接著一個地越出了水面，仿佛在慶祝下雨的歡樂。
雨，在四季角色不同。春天的雨，淅淅瀝瀝，喚醒了大地的一片生機。小草醒了，給春天換上了綠色的新衣；花兒開了，給春天裝點上了美麗的飾品；柳條醉了，給春天掛起了笑的漣漪，夏天的雨，嘩啦嘩啦，，驅走了烈日炎炎的酷暑，給人們帶來了清爽的氣息，但是說來就來，說走就走，讓人有些措手不及。秋天的雨，綿綿纏纏，如霧，如絲，如絹，如綢，如紗，如煙，使人如醺，如夢，如癡，如醉，甚是美妙。冬天的雨，滴滴答答，刺骨的寒風卷席著大地，卻迎合著驟然而至的雨洗刷四周。起初是淅瀝瀝地初至，陪襯交雜著霜凍，那是瓢潑大雨來臨前的氛圍，那么濃重，那么深邃。
“春雨樓頭尺八蕭，何時歸看浙江潮？”
雨水小學六年級作文 篇25
我歌唱雨，贊美雨。歷代文人墨客吟詠的雨，養育著蕓蕓眾生的雨，如詩如畫的雨，傳情奏韻的雨，我生命中永不停歇的`雨。
雨如人，雨通人情。“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。
雨有時象個小姑娘，緾綿嬌柔。“高樹臨清池，風驚夜來雨”風輕輕一吹，便嚇得從樹葉上掉了下來。
雨有時又象個狡狤頑皮的小男孩。“細雨濕衣看不見，閑花落地細無聲”。它會悄悄鉆入你的衣領，偷偷親吻你有頰腮。
雨有情，雨有韻，“雨里雞鳴一兩家，竹溪樹路板橋斜”。勾勒出一幅幽雅的林間山水水墨圖。霏霏的小雨，清 洗著蛇徑小道，雨奏竹韻，眾卉盡展新姿。真可謂，晴方好，雨亦奇。
雨給了人們許多，給了大自然許多，萬物與雨有緣。“細雨魚兒出”，“密雨斜侵薜荔墻”，“梨花一枝春帶雨”，“春潮帶雨晚來急”。詩人對雨更是情有獨鐘，即使再寒酸潦倒，也要“留得殘荷聽雨聲”。
雨大度公平，不管你是達官貴人還是蕓蕓草民，一視同仁的賜與你，從古至今，雨一直陪著人們，今人不見古時雨，古雨依舊伴今人。
歌頌雨吧，贊美雨吧，（。）生我養我的大地，是雨的能量支撐起來的。
可以把雨比作母親，因為她用生命的乳漿哺育著人們。
可以把雨比作美術大師，因為她為人們創作了無數神奇的大自然水墨畫。
可以把雨比作大音樂家，因為她為人們演奏出無數優美的旋律。
歌唱吧，歡呼吧，為無私，仁慈，偉大而圣潔的雨。
雨水小學六年級作文 篇26
每每聽到、看到、感到雨時，最有印象的莫過于春雨和秋雨了，然而這兩場雨的意義卻不相同 。
可能因為雨的到來，代表著一個季節的結束，另一個季節的開始，雨好像傳令官似地，在傳達著節氣的旨意。
當冬末春初時，雨點如牛毛般細細密密地交織著、浸潤著、飄逸著。
我喜歡這時的雨，因為我還沒脫掉厚厚的毛衣、還不用披上那層在我看來十分笨拙的雨衣，這時我能盡情感覺雨的輕柔緩和，它們掃到我的臉上，好似媽媽溫暖的手撫摸著我，那是多么愜意的事啊。
它們滴到光禿禿的植物上，在我看來，好像下一秒，嫩芽就掙脫土壤的束縛，在雨中展示著鮮活的身姿。
結束了溫暖的春天和炎熱的夏天，隨之而來的是參雜著一絲寒意的秋雨，秋雨的到來，人們脫掉夏季輕盈的衫裙，換上了秋裝，等待著秋雨對燥熱天氣的洗滌，秋雨像一杯薄荷茶，讓我們感受著由頭到腳的清爽；。
最開心的是，秋雨還可以像劉謙變魔術似的，變出了成熟的作物和秋季時候的入學通知書，告訴農民和我們學生收獲的到來，讓我們感受著勤勞的喜悅。
這幾天秋雨一場接著一場，淅淅瀝瀝的，一場秋雨一場寒，秋雨的到來告訴我們另一季節的即將開始。
其實，無論春雨也好，秋雨也罷，變化總是讓人欣喜又讓人期待，猶如我現在邁入初中這個季節一樣，既有好奇又有說不出來的一種憧憬一樣，這也許就是這場雨帶給我從未有過的意義吧。
雨水小學六年級作文 篇27
傍晚，天還黑，就淅淅瀝瀝下起雨來。
那不大的雨水，被仙女點了魔法，在空中飄飄灑灑，一會兒向左，一會兒向右。稻谷、花草和大樹都在盡情地沐浴著這初夏的雨水。在雨中都顯示出了獨特的魅力。
我在窗口出神地望著空中的雨，此時，雨中，老提著一袋蘋果，打著黑色的大雨傘，顫顫抖抖地過馬路，剛走到馬路中間，一輛汽車失了控飛奔，老一嚇，摔倒了，蘋果撒落在地。車子警急剎車后，從車窗里探出人頭，他沖著老大喊：“死老頭子，不要命了，活了也別往我車上撞呀！真糟老頭兒。”說完，又開著他那汽車，揚長而去了。，飄著鮮艷的紅領巾，身穿白色連衣裙的小跑，把摔到的老扶起，蹲下身，把撒落在地的蘋果地拾，裝進袋子里。她那白色連衣裙的邊已沾滿了泥濘，很刺眼，但小也沒覺察到。老遞給小蘋果，握著她的手，熱淚盈眶地說：“你，小朋友，你幫我撿蘋果，連裙子都弄臟了，蘋果就當做謝禮吧！”小這才裙邊臟了，她卻說：“職責，不用謝，您的謝禮我能要，裙子臟了，我弄的，不關您的事。”老再三勸說，小不肯收下蘋果，最后，老用批評的語氣說：“少先隊員老頭兒跪在地下肯求才會收下蘋果嗎？”小聽了，不好意思地接蘋果。，小摻著老，地了馬路。我呆呆地望著的背影初夏的雨水中地消失``````
這初夏的雨水，是清涼，而這雨中的世界，又是清新。
雨水小學六年級作文 篇28
“沙沙沙……”不知什么時候，春雨悄悄地下了起來。那雨絲像牛毛般輕，像針尖般細，密集地交織在一起，灑向大地。
這春雨像蒙蒙輕煙，像濕漉漉的云霧，籠罩著大地，滋潤著萬物。
許多詩人都曾用華麗的詩篇贊美過這美麗的春景，是呀，多美的春天啊！下午，春雷滾滾，春雨瀟瀟，天空把無數銀白色的小雨點灑向大地。
細雨如絲，越下越大。大得都快成雨點了，在微風中斜著身子。窗前的大樹高興得手舞足蹈，好象雨點滴在房瓦上的聲音正是大樹寶寶們的節奏，雨點又是它們的舞伴，降落在它們的軀體上，使它們蹦個不停。多好玩啊！我好想好想融進大樹公公的軀體，享受著這快樂的時光。大樹下邊的小草也不停地搖著小腦袋，好似在一個“大舞廳”里跳著“迪斯科”。
“嘩啦啦……嘩啦啦……”天啊！怎么越下越大？老天爺爺，你遇到什么傷心事兒了嗎？盡情的哭吧！讓你的兒女們來幫你分解煩惱與憂愁。這時，一陣狂風吹來，世界上所有的萬物都快速地搖著頭。風停了，雨下得更大了了。這時，我似乎又明白了什么。哦，老天爺爺沒有哭，他是在放水讓地球媽媽洗澡。
大雨下了一夜。第二天清早，推開門，一股雨后濾過似的空氣迎面撲來。門外，樹葉和草尖上一個個閃閃發光的小露珠可愛極了。
稻田邊上，人們喜氣洋洋，正議論著這場春雨。有的不停的贊嘆：“不錯，不錯，真是一場好雨！”有的說：“今年收成一定好。”
啊！春雨，我愛你，愛你的無私；愛你的美麗；愛你的溫柔。
雨水小學六年級作文 篇29
雨還在淅淅瀝瀝的下著，那細細的雨絲在天空中悠揚的飛舞，把院子里的小花、小草、小樹洗的一塵不染，容光煥發。
看！街上的行人打著花花綠綠的傘兒，好似一朵朵盛開的荷花，那些調皮的小雨滴，在傘兒上自有自在的玩耍！瞧！鄉間田野里的玉米地，那些綠油油的玉米正在享受著這美麗的大自然賜予它們甘甜的雨露。
我與生俱來就與雨有種特殊的感情，特別喜歡在雨中玩耍，哪怕被雨水淋的濕濕的我也不再乎。
我喜歡下雨天，更喜歡下雨，我愛雨水的無私，它滋潤過后，便悄然離去。我愛雨水的調皮，它帶給了小朋友們無盡的歡樂。
我喜歡下雨天，喜歡站在雨地里玩耍，喜歡在雨水形成的水洼中蹦跳，奔跑。
我與生俱來就與雨有種特殊的感情，特別喜歡在雨中玩耍，哪怕被雨水淋的濕濕的我也不再乎。我喜歡下雨天，更喜歡下雨，我愛雨水的無私，它滋潤過后，便悄然離去。我愛雨水。
我喜歡下雨的聲音我很喜歡下雨的聲音，淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒、沙沙啦啦……這是雨的樂章。從我很小很小的時候，我就對聽雨很感興趣。記得小時侯，每當春日下雨的時候，我。
我喜歡下雨，那種寧靜，那種自然…。，尤其穿著雨衣在雨中漫步，可以真切感受到雨點拍打在身上而又不直接接觸到皮膚的感覺！我喜歡雨，更是因為它可以沖去一些煩惱，待到。
雨水小學六年級作文 篇30
窗外，是豆大的雨，滴滴答答打在玻璃上；然而，傳進我的耳里，就像無聲的嗚咽。雨啊，你是否在感嘆些什么呢？
今天的雨，彷佛女孩子輕聲嘆息。因為原本蔚藍的天空和潔白的云朵，就像一幅出自大師手中的油彩畫，卻毀于突如其來的烏云，像是被一個頑童潑了灰色油漆一般，天空一下子失去生氣。
而昨日午后的雷陣雨，好似爸爸大發雷霆。它來得又快又急，讓街上的行人個個措手不及。正走在放學回家途中的我，心情就像航行于茫茫大海的小船，沒有傘、沒有地方躲雨、沒有家人會來接我，這一瞬間的驚慌無助，讓我感覺眼前的驚滔駭浪就要將自己吞噬……。雨，成了一首變了調的藍色圓舞曲，換來的是我內心的悲鳴。
多年后的雨，是大自然被傷透心之后所流下的淚水。人類一己之私的貪婪，大肆破壞地球的環境，揮霍所有的天然資源，剝奪其它生物的生存權力……。人類背棄了大地之母，而母親只能默默的承受，悄悄的哭泣，直到眼淚流干為止。
多年后的久旱不雨，人類才領悟了事情的嚴重性，才開始懂得反省改過，無奈為時已晚，只能像個犯錯的小孩苦苦哀求母親，不斷的請求原諒，輕聲呼喚雨的歸來。而遍體粼傷的地球卻說：“我，還沒準備好；我，還在等待人類的改變。雨，再一次降下時，就是你們用真心感動我的時候……。”
【雨水小學六年級作文450字（通用30篇）】相關文章：
雨水小學作文11篇09-03
雨水的作文通用15篇12-23
雨水的作文(通用15篇)12-22
雨水的作文（通用33篇）12-23
雨水的作文（通用32篇）08-06
關于雨水的作文(通用10篇)12-23
關于雨水的作文通用10篇12-23
關于雨水的作文(通用8篇)12-22
描寫雨水的作文通用6篇12-22