愚人節(jié)的作文【熱】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的愚人節(jié)的作文，歡迎閱讀與收藏。
愚人節(jié)的作文1
去年的4月1日--愚人節(jié)。
早上，我還沒有發(fā)覺到，去學校上課，遇到林鑫同學，我們在校門口遇到的，小毅同學急忙地沖下樓來，氣喘呼呼地說：”語文教師發(fā)火了，陳家寶不及格。“頓時我的臉白了，比墻壁還要白，看來等下完蛋了，他還說：“林鑫也才考65分，”沒等他說完，我們象閃電一樣的沖到教室，哪有什么教師，純屬虛構，門剛一推，砰的一聲響，原來門上有”機關“呀！同學們放置塑料盒在門沿上，誰進來就是倒霉了，可悲的是我旁邊這位人物，被料盒當頭一打，聽見啊呀一聲，慘叫起來，然后大叫：“誰干的，滾出來，”同學們哄哄地笑說：”我們不知道”。小毅嬉皮笑臉的被他發(fā)現(xiàn)了，林鑫大喊起來我要“切”了你，頓時，小毅象冒煙一樣，消失了，閃了！
林鑫追趕著小毅，在操場上繞了三大圈，同學歡呼著，快點！快點！
這就是我們校園的愚人節(jié)！喜怒哀樂都有！
愚人節(jié)的作文2
今天是4月1號，也就是“愚人節(jié)”!
蕓一大早就去了學校，她在家里就已經把《惡作劇計劃》安排好了。
第一個受害人是嬌，蕓從食堂悄悄抓了把鹽放進了嬌的水瓶里，第二節(jié)課下課后蕓騙嬌說：“嬌我想喝水，你想嗎?”“想喲!”嬌說。蕓又說“借點我喝可以嗎?”嬌答到“我先喝”就這樣嬌中了蕓的計。
第二個受害人是喬，喬是男生對他就另有高招……
“喬，你出去玩嗎?”蕓問，“去”喬答到。可喬早知道蕓要耍花招就說“中午我請你到我家吃面，我親自下廚哦!”蕓說“你的面由我來下好嗎?”喬答應了中午蕓來喬家做客，在給喬下的面里悄悄放了很多的糖……
喬也在蕓的面里放了很多的醋，他們同時吃了一口，不解的望著對方，頓時大笑起來，就這樣一個愉快的“愚人節(jié)”就過去了。
或許很簡單，但是很快樂!你快樂么，“愚人節(jié)”的問候!
愚人節(jié)的作文3
天是愚人節(jié)，上午，我早早地把作業(yè)作完了，下午準備好好地整把人。
我家的老貓生了5只小貓。今天下午，我媽對我說死了一只小貓，我心想：誰信啊，今天是愚人節(jié)，你以為我不知道。后來我一看真的少了一只。我想大概我媽還不知道今天是愚人節(jié)吧！當然我爸也是不知道的。
我坐在電腦前，故意大聲叫到：“這什么破電腦啊，這一會兒已經死了好幾次機了！”我爸聽見了立即趕過來，著急地說道：“快點，快點別玩了，關機，拔掉插頭。”“干嘛？”我假裝不知情地問。“你不是說它死了好幾次機嗎？我拿去修啊！”爸爸說道。爸爸剛說完我就開始“咯咯咯”地笑了起來。“笑什么啊？”我爸好奇地問。“爸。”我一邊笑一邊回答我爸爸說：“爸，今天是愚人節(jié)，你被我騙啦。”剛說完我爸也跟著我一起笑了起來。
然后，爸爸對我說：“我買了草莓，在廚房里，去吃吧。”我趕緊跑到廚房，一看，哪有什么草莓啊，我成了我爸愚弄的對象了！
愚人節(jié)的作文4
為了給馬超一個教訓，我向周笑要了一張小狗的貼畫，往馬超身上一粘，哈，這小子竟然沒有發(fā)現(xiàn)。上課了，我背書背好了，沒事情干，冒出一個壞點子。我在一張紙條上寫：我很可愛吧。然后又畫了一只小豬，用透明膠布粘了一頭，尋找下手的目標。哈，唐祥凱正專心致志地做他的文集，不好意思了，我輕手輕腳地把紙條粘在了他背后。他竟然毫無察覺，就帶著這張紙條下去做操了，一路上，回頭率１００％。
梁婉娉實在是厲害，把杜校長耍了一回，膽子夠大。還有一些別的班的同學，把老師耍的團團轉，真是厲害！
回到家，放下書包，呀，書包上怎么有一個紙條：我是笨蛋！怪不得一路上那么多人看著我呢。這是哪個殺千刀的干的！我跟你沒完！你們也要小心一點嘍。
愚人節(jié)的作文5
愚人節(jié)那一天我并不知道是愚人節(jié)，結果我被別人騙了……
早晨，我一進校門就被同學捉弄了，她對我說：“你鞋帶開了。”我一聽就看看鞋，她說：“你上當了。”我一聽那叫個氣呀，可又沒辦法，今天是愚人節(jié)啊。
我看見了佳儀，就走了過去說：“你鞋帶開了。”她一聽和我剛來的時候一樣，也看了看鞋子，我說：“你上當了。”她聽了，說：“你……哼，我也一定會騙到你的。”下課了，佳儀走到我面前說：“嘿，銘萱，你后面有人。”我說：“少來，你騙不了我的。”她一看“奸計”沒有得逞，就掃興的走了。我同桌回來了，我說：“你死黨叫你。”他聽了我說的，就去找他死黨了。他走了以后，我笑著想：你也不動腦子想想，今天是愚人節(jié)啊……
愚人節(jié)玩得真開心啊，希望下次也能玩得這么開心！
愚人節(jié)的作文6
今天我們剛上完第二節(jié)語文課，秦老師說：“我在一個人的書包里藏了一支筆，誰找到了就是誰的。”聽了這句話，我們興奮得不得了，我們連忙到書包里去找，把所有的書都拿出來，弄了個底朝天。我們有點懷疑秦老師在騙我們，就找了幾個人去跟秦老師講，那個同學說：“今天是愚人節(jié)，你是不是在騙我們？”秦老師嚴肅地回答：“什么愚人節(jié)，我根本就不知道有什么愚人節(jié)。”
我們繼續(xù)半信半疑地找著。糟糕，該上體育課了，我們連忙到教室外面去排隊，上課的時候還有人在說那句話呢。下了課我們又開始找了。到了寫字課，秦老師布置了許多作業(yè)，把語文書全部都抄一遍，還有把生字組成的詞都抄兩遍，秦老師布置的這兩個作業(yè)我們大吃一驚，秦老師又布置了第三個作業(yè)，寫了五個字：“愚人節(jié)快樂！”原來老師的那兩個作業(yè)是騙我們的。秦老師真是詭計多端啊！
愚人節(jié)的`作文7
星期四——愚人節(jié)，正好又是我當班干，于是，我和我的搭檔張惠棋約好誰早到就在校園門口的樹下等對方。
第二天，我到了學校，嘿，老張可準時了，正背著大書包東張西望呢！她看見我來了，就說我太慢了，都等了我10多分鐘了，沒辦法，誰叫我的“狗窩”沒你近呢？
到了教室，就看見同學們在互相騙人，孔繁呈看見我們來了，就說："張桐，張惠棋，你們倆的書包扣子沒有拉好！”嘿，想耍我，我們早料到了，于是，我和張惠棋異口同聲地說：“誰信呢？"哎，你們沒有上當呀！”（那是，我可是有著多年的騙人經驗的，哈，自夸)
過了一會，代老師來了，問我們昨天的表現(xiàn)怎么樣，我們剛想開口，劉欣嵐就搶先說；“不好，太吵了。”代老師就說；“哪里不好，說！”“愚人節(jié)快樂！”啊哈，原來如此啊！（劉欣嵐膽子太大了，連老師都敢騙）
總之，今天一天是我們最開心的一天了。
愚人節(jié)的作文8
愚人節(jié)那一天，我很快樂。來到學校，我還沒來得及放下書包，鄭思雨一本正經的說：“今天數學考試！”我聽了，心里一驚，課間我抓緊復習，上數學課了，沒想到是講新課，我回頭一看，她正捂著嘴笑呢，我受騙了，這時我才想起來，今天是愚人節(jié)！
劉老師一進門，就對徐豪說：“今天你不是值勤嗎？”徐豪撓撓頭皮，說：“啊？”旁邊的劉一帆說：“今天是李龍海值勤，我還幫他拿的書包。”劉老師說：“我來的時候大隊委跟我說今天徐豪值勤，你快去吧！”徐豪趕緊拿上值勤牌，跑出去了，剛到門口，不知哪個同學說：“今天是愚人節(jié)！”劉老師笑著說：“騙你呢！”大家哈哈大笑·····
愚人節(jié)的作文9
上周日，我們一家去朝陽公園游玩。
爸爸媽媽把我?guī)У搅艘黄莸厣希乙谎劬涂匆娪幸恍┩鈬迨逶诖虬羟颉Ｎ液芎闷妫羟蛟趺创蚰兀烤蜏蕚淙タ磦�究竟。叔叔們玩球，而我就在一邊看著。這時，一位叔叔開口說話了，說：“你想玩棒球嗎，那你也來玩球吧。我聽到這句話，高興得像兔子一樣跳了起來。因為這次還是我平生第一次打棒球呢！
我先開始不想打，只想接。因為我把我打不好，所以不想打。但是在叔叔的勸告下，我鼓足了勇氣，開始打棒球了。一位叔叔教我預備姿勢，我學的很快，不一會兒就學會了。我準備打了，叔叔先扔球，緊接著，我使勁揮棒，嘭的一下，球被打出好遠！我太激動了，因為我第一次打球就成功了。打這以后，我都打得很成功。叔叔們異口同聲的說：”你打得真好！“我說：”也謝謝叔叔們的指教。
今天我玩得真開心呀！
愚人節(jié)的作文10
暖洋洋的陽光燦爛我身上,太陽似乎跟著我的腳步，小草隨風飄動，今天是愚人節(jié)，所以我心情愉快。
隨著上課鈴的響起，我邁著輕盈的步伐走進了教室。這時，我聽到有人叫:“今天是愚人節(jié)，第一節(jié)課不上。”我聽了心想：“啊?老師真好啊，太理解我們了。”連忙飛快地跑到操場上，跑啊，跳啊。偌大的操場怎么只有我一個人?咦，同學們怎么沒有下來玩啊?不管了，我依然自顧自地玩。下課鈴聲一響，我蹦蹦跳跳進了教室，我看見同學們在寫作業(yè)。我朝同學們大喊：“你們，怎么不下去玩啊?在寫作業(yè)。”這時，我突然竟識到不對勁，我僵硬地回過頭。見老師的眼里充滿了憤怒。如果此刻教室里有一個地洞，我一定會毫不猶豫地鉆下去。我發(fā)現(xiàn)自己的臉變得滾燙像?爛的晚霞，像紅紅的芍藥，像熟透了蘋果。同學們都盯著我看，我急忙走到自己的位子上。
現(xiàn)在，我回想這件事還覺得尷尬極了。
愚人節(jié)的作文11
今天是愚人節(jié)，老天爺似乎也在和我們開玩笑，氣溫一下子蹦到了30℃。
來到學校，我滿腦子都是捉弄同學的點子。吃午飯時，我迫不及待地想實施我的計劃。看著此時坐在我對面，正專注地吃飯的劉寧，我心里暗暗發(fā)笑，“哈哈，機會來了！”
我一臉嚴肅地對他說：“劉寧，你還欠我10塊錢呢！”劉寧顯然不明白這是我的玩笑，只見他撅起小嘴，沒有做聲。我繼續(xù)逗他：“不對，不對。你欠我100塊錢了！”話音剛落，劉寧放下手中的飯勺，再也顧不得吃飯這件事，轉身跑走了。看著他離去的背景，我捧腹大笑。
老師看見了，微笑地對我說：“劉寧不喜歡別人逗他，他會生氣的。”聽了老師的話，我點了點頭，不好意思地笑了。
原來并不是所有的玩笑都能“博君一笑”呀！
愚人節(jié)的作文12
今天是4月1日，愚人節(jié)。呵呵，今天我被別人騙了，別人也被我騙了。
早上來到學校，一個同學對我說：”高若菡，你的鞋帶開了。“我低頭看了一下鞋帶，沒有開呀，我剛想找那個同學算賬，他哈哈大笑說：”今天是愚人節(jié)，你上當了！“這時，我才猛然想起今天是愚人節(jié)，快樂的一天就從這個惡作劇開始了！我想騙別人，可是同學們都在這個時候多留了幾個心眼，怎么也騙不了他們。上信息課的時候，我對張玉潔說：”張玉潔，你的背上有張貼畫。“張玉潔不動聲色地說了一聲，”騙人！“可是躲開我之后，她還是偷偷地摸了一下背，一看沒有貼畫，才放下心來。再細小的動作也休想逃過我的眼睛，我強忍住笑。下課回教室的時候，邵永志的鞋帶真的開了，我們對他說：”邵永志，你的鞋帶真的開了，騙你是小狗。“盡管這樣，邵永志還是不敢低頭看一眼，害怕這是我們給他設下的圈套。
愚人節(jié)就在這幾件快樂的小事中過去了，同學們又精神抖擻地迎接明天的學習了。
愚人節(jié)的作文13
今天是個好日子，陽光明媚的。
我剛到作文班，老師就說：“今天，老師要領你們去散步。”話音剛落，教室里就炸開了鍋。有的同學亂蹦亂跳，有的同學大喊大叫：“太好了。”還有的同學又拍手又跺腳的。
下面，老師開始分組，共任命了六個連長，當中居然有我一個。
分完了組長，老師說：“一二三連齊步走。”我們個個的心里樂開了花。
可等我們六個組全到了院子里以后，老師卻遲遲不肯來。有的同學說：“這老師怎么這么慢呀！”周玉涵跑回教室，回來的時候說：“老師在騙你們。”“不可能！”我們可聽不進她的話。一直在院子里站了好長時間，等周玉涵再一次跑回來說：“老師在騙你們，信不信由你們！”等大家都回到教室，發(fā)現(xiàn)老師正坐在辦公桌前，笑嘻嘻的對我們說：“愚人節(jié)快樂！”“啊？真的呀！”我們班同學都很生氣，個個怨聲載道，像了泄了氣的皮球。
這真是一個郁悶的愚人節(jié)呀！是誰發(fā)明的這個破節(jié)日呀！
愚人節(jié)的作文14
今天是四月一日，也是愚人節(jié)。早上，正當我津津有味地看著一本書時，一個同學跑了過來，他說：“羅惠菁，老師叫你過去。”“啊。”我立即放下書本，正準備起身時，那位同學就立刻哈哈大笑起來，說：“祝你愚人節(jié)快樂哦。”說完就腳踩西瓜皮溜之大吉了。這時我才恍然大悟：今天是愚人節(jié)，剛才我被人耍了。無奈的我只好又捧起書看起來，接著又有幾位同學過來說老師找我，可我就沒再上當了。
“丁零零”上課鈴打響了，我連忙拿出語文書和鉛筆盒，這時我看見同桌的涂改帶，便心想：剛才有人耍我，我也耍耍別人。于是就將他的涂改帶藏了起來，同桌一回來，我立即對他說：“你的涂改帶被陳釗拿了。”同桌馬上回過頭去罵陳釗，陳釗滿臉冤屈地說：“不是我拿的。”我偷偷地笑起來，然后又神不知鬼不覺地把涂改帶放回去，對同桌說：“你的涂改帶在桌子上。”我的同桌立即明白了什么，正準備……可老師已經進來了。今年的愚人節(jié)過得真開心!
愚人節(jié)的作文15
愚人節(jié)若是不和身邊的朋友同學開開玩笑，逗逗大家開懷一笑，定會覺得可惜了。所以，我和同桌商量了一個捉弄人的小把戲，目標就是我們組的小組長陳昊。
下午的第二節(jié)課下課，我就到陳昊的身邊，用夸張的聲音說：“哎呀，這是誰搞的，你的衣服后面怎么破了這么大的一個洞啊？”配上我獨有的驚訝的表情，著實把陳昊嚇了一跳。他漲紅了臉，狐疑的看著我，伸手在背上胡亂的摸著。這時我同桌走過來，會意的看了我一眼后，淡定的說：“哎，你今天怎么穿這樣的衣服到學校了，后背破了老大的一個洞，怎么搞得？”
在我和同桌的前后夾擊下，陳昊急得把外套的拉鏈直往下拉，正要脫的時候我和同桌笑著制止他：“嘻嘻，我們跟你開玩笑的，愚人節(jié)快樂。”陳昊也跟著我們開心的笑了。同學之間開些善意的玩笑，只要不過火，為生活增添一份歡樂，也拉進了彼此間的距離，是友誼之花開的更加燦爛。
愚人節(jié)的快樂，你感受過嗎？
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