我們班的“愚人節”作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我們班的“愚人節”作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的“愚人節”作文1
今天早上，我高高興興來到學校。今天，是愚人節，我以為我力氣大，沒人敢愚弄我。可是，意想不到的事情發生了。
剛到班上，就看見胡蓉在我的椅子上弄些什么，李文雅在旁邊笑，我搞不清他們在干些什么，他們發覺我來了，就各回各家。我很疑惑，他們究竟在做些什么呢？隨即將作業本交給組長，就按習慣往椅子上一坐。不好！我的褲子被粘住了！我“艱難”的站起來，往椅子上一看，“啊”我暈！“原來，你們在我的椅子上貼了雙面膠？”我憤怒了！他們大笑“哈哈，你中計啦！愚人節快樂！不許生氣哦！”于是，我跑到外面消消氣。
一波未平一波又起，又聽見朱子豪在喊：“宣陳韜晉見”。我信以為真，就趕緊跑向辦公室，見辦公室大門緊鎖，才恍然大悟又被愚弄了。
又跑進班上，還沒等我向朱子豪興師問罪，李文雅又喊我過來。我跑了過去，然后李文雅端起我的杯子，讓我喝里面的“雪碧”消消氣，我覺得有古怪，就想把它倒掉。但魏怡、胡蓉在一旁勸阻，我才沒把它倒掉，但轉念一想：還是先給別人嘗嘗吧！隨后又看見高磊，于是把杯子端給高磊，叫他喝了這杯雪碧。高磊說：“你先給一口給我看看�！蔽矣终f：“好，我就喝給你看”于是便喝了一口“雪碧�！鳖D時癱瘓在地，口吐白沫........
我一直向著班外跑，像狗一樣伸著舌頭。隨后一打聽，原來李文雅給我喝的是有鹽、糖、雞精和雪碧攪拌在一起，“精心”為我打造出了世界上最“好喝”的“飲料”。
我跑回我的桌子上大叫一聲：“你們不要欺人太甚！”朱子豪也一旁附和：“就是！就是！”
“好好好，我答應你就是了，哈哈------------”教室里傳出了她們得意的笑聲。
我們班的“愚人節”作文2
今天下午，袁老師和往常一樣嚴肅地走進教室打開投影儀，讓我們記載回家作業的要求。
瞧，第一項作業：默寫第16課劃出的詞語并完成第16課習字冊。這一項是常規作業，同學們沒什么異常反應。第二項：完成第4單元練習與積累卷全部。因為清明放假三天，此作業并不算多。第三項：默寫第1到4單元所有劃出的詞語、要背誦的課文或片段�！皨屟�，1-4單元所有劃出的詞語好幾百個哪！”“是呀，語文本都要寫好幾面了！”教室里開始躁動起來，一些同學在竊竊私語。好戲還在后頭呢。第四項：三篇練筆，每天一篇�！安粫�！三篇！怎么寫得完��！”“天哪！老師！怎么這么多作業啊！”一些同學終于忍不住了，開始站起來抗議。我的心也在慢慢地變冷。哎，期盼已久的郊游沒了！老師按了按鼠標，又一頁密密麻麻的字呈現在我們眼前。同學們面面相覷，個個傻眼了。第五項：默寫《小學生必背古詩詞75首》。唉，周末本想看場電影的，這下也泡湯了！這么多作業幾天幾夜都寫不完啊！別說郊游、看電影了，現在就連吃飯睡覺的`時間都沒了，我的心已經降到了冰點。再看看其他同學，早已是一張張苦瓜臉。一些平時調皮的同學更是捶胸頓足，抓耳撓腮。再瞧，有些同學甚至“哇哇”大哭了起來，教室里一片哀嚎。
然而就在此時，袁老師卻一改剛才的嚴肅表情，話鋒一轉：“怎么，是不是覺得作業多了？好，看在你們最近作文寫得有進步的份上，練筆就免你們兩篇吧！還看在你們平時讀背認真的份上，課文就不要默了”�？粗蠋煱炎鳂I一項一項地刪去。我們的心情也一點點好起來了。
“愚人節快樂！祝同學們在清明小長假里玩得開心！”袁老師的這句話就像天籟，驚得我們又一次傻眼了！“哇塞！”我們全班同學簡直不敢相信自己的耳朵，等回過神來都歡呼雀躍起來，就差沒上去擁抱袁老師了。
原來，這是袁老師送給我們的“愚人節”禮物��！真是虛驚一場啊！
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