實用的愚人節(jié)作文錦集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的愚人節(jié)作文5篇，歡迎大家分享。

愚人節(jié)作文 篇1

　　今天中午，我吃過午飯后，背起放在椅子上的書包，走回房間。不經(jīng)意間，我瞥了一眼擺在書桌上的臺歷，心中的“邪念”一下子“蹭蹭蹭”地冒了出來。嘻嘻!今天是愚人節(jié)，這種節(jié)日自然是少不了我的!呃……該找誰實施我的愚人節(jié)計劃呢?很快，我心中有了一名最佳人選。

　　我再次背上書包，大搖大擺地走到爸爸面前，央求爸爸：“爸爸，你載我去學校吧!”爸爸疑惑地皺著眉問道：“現(xiàn)在?”我點點頭：“嗯!老師說今天要早點去。”爸爸發(fā)揚著他那打破沙鍋問到底的精神，繼續(xù)問：“為什么?”我裝出一副不耐煩的模樣，拉拽著爸爸的衣角，說：“哎呀!你就載我去吧。”爸爸有些生氣了：“說!那么早去學校干嘛!”

　　我在心里偷笑著。哈哈!爸爸好像動真格了。：“哈哈!你上當啦!愚人節(jié)快樂!”爸爸怔了一下，隨即又回過神來，同我一起哈哈大笑。

　　笑聲，充斥著客廳的每一個角落。

愚人節(jié)作文 篇2

　　自打我記事起，我就沒有好好地過過一個愚人節(jié)。到底是上初中了啊，本來對愚人節(jié)并不“感冒”的我也小小地“愚人”了一把。

　　早晨剛剛到校，我就先對黃同學說了聲“生日快樂！

　　”——這個世界上最倒霉的人的生日正好是4月1號。與其說是祝福，倒不如是一種略帶玩笑的調(diào)侃。但是真正精彩的好戲還未上演——英語課前，B班調(diào)皮的孩子們偷偷地把黑板擦搭在了半開的門上方，只等MissLin的到來。我索性也停下了手中的筆，饒有興趣地“觀賞”他們的表演。然而，沒有預(yù)料的一幕發(fā)生了：只見余老師手抱著作業(yè)，快步走向我們教室的前門……這可急壞了教室里的我們，連忙隔著玻璃又是沖著她大喊又是打手勢，可惜為時已晚，隨著門被推開，板擦“砰”地一聲砸在了余老師的面前。大家只好又把它重新架在了門上，等待著林老師的到來。

　　這時，一位同學和胡一起走了過來，看樣子是想進教室。我們?nèi)缤瑢Υ�余老師一樣，意示他們從沒放黑板擦，被我們鎖住的后門走。但胡同學似乎錯解了我們的意思，急忙快跑進了前門——結(jié)果可想而知。

　　經(jīng)過了前兩次的波折，上課鈴終于響了，林老師也出現(xiàn)在了我們的視線之內(nèi)。一步，一步，離門越來越近，越來越近了……我屏住了呼吸，努力裝作自然的樣子盯著她看。她伸出了手，緩緩地推門而入——“砰”又是一聲響，黑板擦徑直地擦著她的衣服落了下來。班上隨即傳來一片的哄笑聲：“老師，愚人節(jié)快樂！

　　”老師似乎也笑了——這真是個愉人的節(jié)日啊！

　　中午，照例與幾位好友一起吃飯。向來愛出“鬼”點子的力力偷偷在我耳邊低語：“待會我們告訴曹、朱還有張明天要一起去食堂吃早飯，然后再分別找朱和張，告訴她們這是整曹的把戲，怎么樣？”“好！

　　”我點點頭，道。

　　于是，我們煞有介事地宣布了“一起去食堂吃早飯”的消息，然后又私下與朱和張“串通一氣”，讓她們明早千萬別去食堂吃飯——現(xiàn)在，萬事已經(jīng)俱備了！

　　果不其然，第二天早上，曹氣沖沖地找到了力力，委屈地“質(zhì)問”她為何今早一個人也沒來。我們相視一笑：“昨天是愚人節(jié)啊！

　　”“你，你……”她說不出話來了，我們早已笑作一團……短短的一天，愚人節(jié)就這么過去了。但是它在愚人的同時也“愉人”，給我們留下了這么多歡樂的回憶！

愚人節(jié)作文 篇3

　　一年一度的愚人節(jié)終于來臨。愚人節(jié)是“老外”的節(jié)日，在每年公歷的4月1日，人們就可以互相捉弄對方，對方一旦被捉弄不但不可以生氣，還得被叫做“四月的愚人”有趣吧!

　　為了今天的這個愚人節(jié)我準備了好久。一大早，媽媽給我準備了餅干，趁著媽媽上廁所的.時候，我把餅干里面的夾心給吃掉，然后放入牙膏和辣椒，我裝作吃不下的樣子給媽媽吃，媽媽剛放到嘴里臉色一下就變了，趕緊找水喝，或許是牙膏的原因吧媽媽口吐白沫，我趕緊背上書包說聲“愚人節(jié)快樂”就跑了。

　　昨天晚上我已經(jīng)做好了愚人節(jié)準備工作，一大早我就在教室到處找目標，我走到唐奕面前，讓她說三遍老鼠，然后再說三遍，這時我快速問：“貓最怕什么”。唐奕就像被我了一樣，不假思索地說：“老鼠”。我哈哈大笑說：“你被我捉弄了，愚人節(jié)快樂。”唐奕這才恍然大悟。

　　下面這個真是百試百靈，所有人我問他們，每一個不掉入我的陷阱。是這樣的，你假裝漫不經(jīng)心地說：“我跟你說，以前有個笨蛋，你問他什么都只說“沒有或搖頭，這個故事你聽過嗎?”這時對方一定會說沒有或者搖頭的，有些人應(yīng)該一眼就看出來了，這個人不就是故事里的笨蛋嘛!

　　今天的愚人節(jié)我過得特別充實，不過希望不要因為今天的不愉快而傷害我們的感情喲!愚人節(jié)快樂!

愚人節(jié)作文 篇4

　　一醒來，一張眼，4月一日。

　　沒有了往常的粘床，坐起來，盤算著我龐大的愚人計劃。

　　天是清明節(jié)的天，雨落紛紛，老天一點也不幽默，擔心被愚嗎？水珠從地上粘上路人的褲腳，緊緊地使皮膚吸住褲子，畫了一褲子泥畫，便美美地斜臉欣賞。

　　我不停地在心里笑。

　　生物科代表，數(shù)學科代表，老師叫你們?nèi)ハ罗k公室。我盡量忍吧，正正經(jīng)經(jīng)地。

　　安心地坐在位子上，就等著愚人們氣沖沖地來找我算賬，愚人節(jié)快樂！我會一臉壞笑地吐出這五個字的。

　　心被愚公挪走了，只不想撞到個老翁。

　　噢，釣魚哦。我一驚，也就把對不起說成釣魚哦。

　　往下望望，下面的田地離我們至少有5，6米，田地里的水不深，想想老翁怎么打起這個主意來了。于是見了見這奇怪的老翁的廬山真面目：穿件雨衣，戴個斗笠，手忙腳亂地搗鼓著他的釣魚竿。

　　周敦頤？王冕？李商隱？心中有些許的疑惑，卻突然想起，是那位同志，有那一首詩。

　　青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸。

　　是你，張志和！老翁是你的化身嗎？我一扭頭，愚人節(jié)也沒必要自己愚自己吧。

　　多有情趣的老頭。是看上了淺田里的豐水肥魚？還是要給自己增加回頭率？呵，他是過漁人節(jié)。順便觀賞雨景？

　　再扭頭，我看見老翁的鉤進了水里。等魚上鉤了。

　　等魚上鉤了。

　　我豎起衣領(lǐng)，莊嚴地邁開步子，等著那鮮美的魚，咽了咽口水和滿肚子溢出的壞水。

　　只是我太失敗了。網(wǎng)破，技術(shù)又爛，主要是魚們狡猾。收獲空空，倒是反被人給釣上鉤，欲哭無淚啊。

　　走在回家的路上。有厚薄不一的霧，我卻看到了老翁，還在釣？4個多鐘頭了。他還是提著魚竿垂著長長的，細細的魚線。可以從他旁邊的魚桶明白某些道理：

　　釣的魚真多。

　　淺水田里還是有魚的。

　　還有，放長線，釣大魚啊。

　　好，準備下午的釣魚工作吧。

愚人節(jié)作文 篇5

　　過幾天就是一年一度的愚人節(jié)了，我與許鑫覺得孫晗人小，好欺負，所以準備愚弄愚弄孫晗。

　　那天早上早讀課下課時，我與許鑫討論起愚弄孫晗的對策。許鑫對我說：“我們騙孫晗說老師喊她到辦公室抄課文，結(jié)果讓她跑個空，你覺得邊咋樣？”我皺著眉頭，說：“不行，這事萬一給老師知道了，咱們倆還不得給老師罵個狗血噴頭。噢，對了，我們學校不有個‘超港’分店嗎？我們倆請孫晗到‘超港’吃蛋糕，等她選好了蛋糕，準備讓我倆付錢時，我倆趕緊逃跑，而她卻只好紅著臉向賣蛋糕的阿姨道歉。”許鑫聽了“嘻嘻”地笑了起來，對我的計策表示贊同。

　　到了愚人節(jié)那天，意想不到的是賈老師一到學校里頒布了一條新的“法律”：不允許在愚人節(jié)這天愚弄別人。

　　這下好了，我與許鑫精心策劃的“愚人計劃”，算是泡湯嘍！

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