精選愚人節的作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的愚人節的作文5篇，希望對大家有所幫助。
愚人節的作文 篇1
今天是4月1日，天氣晴朗，陽光灑滿大地，同學們都小心翼翼的走進教室。為什么呢？因為今天是一個可怕而又驚喜的節日……愚人節。
“咚咚……”老師滿面春風的走進教室，坐了下來。不一會兒，電話響了“叮鈴鈴”，有幾位同學一直盯著老師看，靜靜的聽老師的通話：“啊？不可能的，這學期都不能評為文明班，而且要受罰。不行，不行，絕對不行，反正我是不會同意的……”。
老師一臉嚴肅，我們已經知道沒好日子過了。但出乎預料的事發生了，老師平息了一會兒并沒有生氣，而是和我們講了剛才通話的內容：我們班有幾個穿黑衣服的同學在奔跑打鬧，不能評選文明班級。同學們立刻回想這幾天的表現，穿黑衣服同學立馬緊張起來，生怕會是自己。老師讓穿黑衣服的同學站起來依次回顧這幾天的表現，錢品臣趕快站起來說：“老師，我一直穿著藍衣服，我想……可能不是我。錢品臣說完，梁鄭涵裕又來插嘴：“雖然我穿得一直是黑衣服，可我沒有奔跑嬉戲，不會是我！”此時，老師已經知道了我們這兩天的表現，同學們心頭各有一番滋味。這時，老師的嘴角蘊藏著那么一絲絲一點點的壞笑，哭臉變成了笑臉問大家：“你們知道今天是什么節日嗎？”“愚人節！啊！我們被騙了。”全班像炸開了鍋一般……。黃思琪拍著桌子，大喊大叫：“老師騙人，老師騙人……”，陳文浩也喊了起來：“太壞了！老師太壞了！”。我指著手機大喊：“我早知道了，老師的手機屏幕不對。”。黃燦洋一臉疑惑的樣子好像什么也沒聽懂，引得大家開懷大笑。
笑聲過后，我們知道老師在與不在都應遵守紀律。雖然這次是假的，但無論是真是假，我們都應該像老師說的那樣：你走進校門，你就代表著三（3）班的形象。你走進社會，你的形象就代表著整個濱江學校。如果真被拍了，那可不是一件愉快的事！
我的“無理”老師在愚人節跟我們開了個玩笑，同時也教導我們自律的重要性。我愛我們的“無理”老師。
愚人節的作文 篇2
今天是個很有趣的節日，叫愚人節，我最喜愛的節日，說起來我每個節日都喜愛。
周三，我開開心心的來到學校，一走進教室，我的同桌就拿出一只恐龍玩具沖到我面前來嚇我，可是，他卻沒有想到我一點兒也不害怕恐龍。而且，我還把他拿來嚇我的恐龍給搶了過來，讓驚嚇變成驚喜的禮物。
不一會兒，上課玲響了，我和同學們都安靜坐回了自己的座位，老師進來了，說：“同學們，你們有誰知道今天是什么節日嗎？”我們大聲的回答道：“不知道！”然后，老師又說：“今天是個很有趣的節日，是愚人節，不過同學們可不能趁機犯錯哦”“好的。”我心想：老師一定沒想到我們都是假裝不知道是什么節日的……
下課后，同學們都飛快地跑向操場上，開始自己的愚人游戲，而我要愚人的對象當然是我的同桌啦！我手上拿了一只早就準備好的小蟲子，蹦蹦跳跳的走到我同桌跟前，我說：“明明，我想用一件小禮物跟你換那只恐龍玩具，行不行？”他說：“好呀！好呀！那個恐龍我本身就不想要了。”我說：“那行，你把手身出來，我給你。”他立馬就把手身出來了，于是我就把我準備好的“小禮物”輕輕的放在了他的手掌上，結果，“哎呀！我的媽呀！這是什么？”嚇得他趕緊丟得遠遠的。哈哈哈……你上當啦！
今天愚人節過得真開心，你們有沒有過愚人節呢？
愚人節的作文 篇3
下午和幾位老友寫作業的時候，讓他們見識了我的一項最新“高科技”產品——魔幻墨水。他們用了以后有的說妙，有的說新奇，還有的說是魔術。嘿嘿！您想知道這“魔幻墨水”是怎么回事嗎？那就聽我慢慢地道來……
“嘿！今天的作業可真不少，把墨水兒都用完了。”芬芳從作業堆里抬起頭來對我說：“鶴子，勞駕把墨水瓶遞給我。”“好嘞！”我答應著把墨水遞了過去，同時朝芬芳神秘地笑了笑。
“嗯？！鶴子笑得有些詭秘，莫非有詐？！”對面的王磊看著我狐疑地說。小胖一聽就不屑道：“會有什么詐！大不了是愚人節的節目，小兒科！”說完還撇了撇嘴（就像是諸葛亮已識破了司馬懿的奸計）。我一言不發地聽著，臉上依舊掛著笑。“我也看你笑得有些怪，不會有什么蹊蹺吧？”芬芳說著看了我一眼，然后又低頭寫起了作業。
“哎？！是不對！鶴子，你這墨水怎么沒顏色？”芬芳寫了幾個字叫道：“真讓小胖說對了。今天是愚人節，你在搞惡作劇！”芬芳說著就要過來“討伐”（咯吱）我。“沒，沒！你別過來（我怕咯吱），呵呵（想到咯吱我就要笑）。”我笑著說：“你繼續寫寫，等一會兒你就看到‘奇跡’了。”“奇跡！會有什么奇跡？”芬芳不太相信地坐下又寫。“咦？！前面的字顯出來了！還是深藍色的！”芬芳一陣驚呼。
小胖和王磊馬上圍攏過去看。“嘿！這顏色還真漂亮。”小胖說：“這墨水在哪兒買的？不是魔術師劉謙變的吧？！呵呵。”
“在哪兒買的？”
“在哪兒買的'？我也買一瓶。”
“不是買的，是我做的！”我得意洋洋地說：“你們想要呵，寫完作業我教給你們。”
寫完作業，我拿出了制作魔幻墨水的工具：一個茶包、白醋、鋼絲球、三個燒杯（一大兩小），另外還燒了一壺熱水。
“就這些東西？”小胖一臉的不相信。
“你就瞧好吧！”我說著把茶包泡進一個盛有開水的小燒杯里。然后在另一個小燒杯中加入大約50ml的白醋，接著把鋼絲球放到白醋里。又將大燒杯倒滿開水，再把泡著鋼絲球的小燒杯放入大燒杯里。“你要給小燒杯洗熱水澡呀！”王磊笑著說。“對，就是熱水澡！不過不是洗，是泡。”我說。泡了大約五分鐘，我把鋼絲球從醋里撈出，然后把醋水和泡好的茶水倒在一起，混合均勻。
“好了，魔幻墨水誕生了！”我鄭重宣布：“準備剪彩！奏樂！”“就這么簡單？”芬芳半信半疑。“你不信？拿紙、筆來試試。”我急于證明自己產品的真實性。蘸著魔幻墨水，我在紙上寫了兩個字。我們四個人、十二只眼緊盯著那張白紙。時間一分一秒過去了，“顯了，顯了！”小胖叫道。
只見紙上的字越來越清晰。“魔幻！”王磊念道：“奇了呵！鶴子，什么原理（不愧綽號叫‘博士磊’，一下子就問到根兒上了）？”聽王磊這么一問，我只好和盤托出：“原理？！我還不太懂。星期天我在《科學〉雜志上看的，正準備問問老師呢。我找出來給你們念念。”說完我找出那本雜志，翻到制作“墨水”那一頁，大聲念道：“醋和鋼絲球在加熱的條件下，發生反應生成了亞鐵離子和氫氣。氫氣揮發了，亞鐵離子溶解在醋中。茶包里的茶葉含有單寧，單寧可以溶解在茶水里。當醋和茶水混合，亞鐵離子就和單寧反應，產生了單寧酸亞鐵。單寧酸亞鐵是沒有顏色的，但它容易被氧化，氧化后就呈現出深藍色。就變成了我們見到的‘墨水’。”
念完后看看他們幾個，也是滿臉的懵懵懂懂。最后還是王磊說了一句：“不懂我們可以問老師，再說我們馬上就要上初中，學了化學也會搞清楚的。”“我現在就想學化學，化學太有意思了！”芬芳說著，眼睛還緊盯著紙上的字。
“先別說化學了，這種‘墨水’還沒申請專利吧？我們申請專利以后就可以生產銷售了！”小胖若有所思地說（不愧有一個經商的老爸）。“小胖說的對呀！”王磊興奮地說：“申請專利要先起個名字。”“起個什么名字呢？”大家沉思良久后，異口同聲地說：“墨水DIY！哈哈哈！”
愚人節的作文 篇4
四月一日，是西方的愚人節。那天，外國人會彼此開開玩笑，拉進心與心之間的距離。這和我們中國應該是沒啥關系的，但是中國人就喜歡“湊熱鬧”，圣誕節就是個最好的例子，那本是外國人紀念耶穌的。
今天一大早，我就和同學開了一個玩笑。我到了學校，碰到了同學甲，我假裝好心地說：“你有沒有忘了什么東西在家里啊?”他支支吾吾地說：“好，好像沒有吧。”我“哦”了一聲，故意往后瞧了瞧，裝作十分驚訝的樣子主說：“嘿，看!你媽媽給你送東西來啦!”同學甲果然轉過身去，往校門口看。“啊哈!”我笑嘻嘻地對他說，“愚人節快樂!”
學校里，同學乙也想跑我開一個玩笑，不過，他選了一個很俗的方法——“系鞋帶”。他對我喊到：“喂!你鞋帶掉了!”我很后悔穿了一雙有鞋帶的球鞋，我覺得也有30%的可能性是真的。于是，我沒回答，但走路時故意把腳抬高了一些，眼睛微微往下一瞥，發現鞋帶稍微有點松，不過沒散。沒想到，這個動作被眼尖的同學乙發現了，他大叫到：“哈哈!曹丁語被我‘愚’了!”而我故意給他來個將計就計，我蹲下來，一邊系鞋帶一邊對同學乙說：“謝謝你的提醒!”
愚人節快樂!
愚人節的作文 篇5
今天是四月一日，是愚人節，也就是我最期待和最害怕的節日。每年的這個節日，很多迷糊的人都被整得七葷八素。果然，在今天這個黑暗的日子里，我們班的那群不堪寂寞的同學如同陰魂不散的惡魔一般，一個接一個地制造惡作劇，把老師和同學整得不是暴跳如雷，就是低聲啜泣。在這里，我就倒點苦水給您聽聽吧！
人物之一：同學
一大早，鬼點子最多的L閑著沒事干，找到他的死黨Z，問道：“你看今天是愚人節，我們總不能按平時的游戲來玩吧？”Z似乎已經明白了這句話的意思，靠在他的耳邊小聲嘀咕了幾句。L聽得頻頻點頭。最后兩人心照不宣地相視一笑，只見Z沖出教室，跑向廁所。L來到我們班的老大難——他各方面都表現不太好，我們送給他這么個別致的外號——K面前說：“K，Z說你剛剛上廁所把鋼筆落在洗手臺上了！他讓你趕緊回去拿。”我覺得K應該知道今天是愚人節，誰知他二話沒說，直接向廁所跑去。跑到一半，他停了下來，又跑回來。我以為他明白自己被騙了，沒想到他說：“謝謝您的提醒，但那支鋼筆在我上完廁所時就被別人拿走了。”我十分驚訝，天底下竟然有這么巧的事兒？
人物之二：老師
下午第二節是大家都很喜歡的體育課，我的同桌C很不舒服，可是她沒有請假條，怎么辦呢？就看她皺著眉頭略微思考一下，笑容就浮現在臉上。她神秘地對我說：“看我用什么好辦法！”她往辦公室繞了一圈，假裝請過了假，又跑回體育老師那兒，氣喘吁吁地說：“班主任已經批準了，可以不用跑步了。”老師說：“批的條子呢？”她答：“在班主任那里。”老師半信半疑：“你是不是在騙我！？”我在旁邊看不下去了，大聲說到：“老師，愚人節快樂！”老師開心地笑了。
人物之三：我
下課了，我在操場上無聊地散步。突然英語課代表R跑過來，上氣不接下氣地說：“快去，英語老師叫你，你這次考試，可能不及格。”我嚇壞了，飛速跑進辦公室，趕緊跟英語老師道歉：“對不起，對不起，這次沒考好。”老師吃驚地說：“誰告訴你的？你考了98，還不算好嗎？”我心里一下就樂開了花，這個R，竟然敢耍我，看我不收拾你。我跑到R面前：“老師并沒有批評我，她只是讓我轉告你抱作業本。”望著他上樓的身影，我“噗嗤”一聲笑了出來。
哈哈，愚人節快樂！
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