【熱門】愚人節(jié)的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的愚人節(jié)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)的作文 篇1
今天是四月一日，也就是所謂的愚人節(jié)。每年一到這個(gè)節(jié)日，大家都會(huì)想出各種方法，來捉弄對(duì)方。
這不，我早晨剛來到學(xué)校，我的后桌就對(duì)我說：“啊呀！你的衣服破了一個(gè)洞！”我一想，不對(duì)啊，早上還好好的呢？對(duì)了，今天不是愚人節(jié)嗎？她一定在和我開玩笑。于是我說：“呵！今天是愚人節(jié)，我可不會(huì)上當(dāng)。”說完，我們就開心的笑了起來。
上午第一節(jié)課，我們數(shù)學(xué)老師——李老師剛進(jìn)教室的門，就聽見有人說了一句，李老師，錢掉了，只見李老師剛一低頭，全班同學(xué)就哈哈大笑起來。不知又是誰喊了一句，祝李老師愚人節(jié)快樂，李老師才反映過來。
有趣的事情一件一件的發(fā)生。
到了第三節(jié)英語課快下課的時(shí)候，只聽見班長(zhǎng)說：“寇老師，錢包掉了！”寇老師可不像李老師上了當(dāng)，而是笑瞇瞇地說：“我知道今天是愚人節(jié)，我是不會(huì)上當(dāng)?shù)模 痹拕傉f完，也不知道誰說了一聲：“寇老師，黑板上的筆記寫錯(cuò)了，當(dāng)寇老師回過頭看黑板時(shí)，我們笑了起來，寇老師這才認(rèn)識(shí)到自己上當(dāng)了，于是和我們一起開心的笑了……
趣事到這里就結(jié)束了，今天的愚人節(jié)可真有趣啊！
愚人節(jié)的作文 篇2
4月1日，是愚人節(jié)，但是老師把這個(gè)愚人節(jié)提前了，并制造了一個(gè)“大騙局”。
下午第二節(jié)課，呂老師要布置作業(yè)，因?yàn)槔蠋熞獬雎犝n，所以老師提前布置。呂老師剛踏進(jìn)教室就開始布置了，“第一項(xiàng)，摘錄描寫動(dòng)作的成語40個(gè)！”“哇！”我們?nèi)啻蟪砸惑@。呂老師接著說出了第二項(xiàng)作業(yè)：“用摘錄的成語寫一段話。”我們都大驚失色。接著，呂老師布置了第三項(xiàng)讓人心驚肉跳的作業(yè)“抄寫第17課第6、7自然段，并默寫，有錯(cuò)的.訂正好。”許多同學(xué)聽到后，差點(diǎn)都暈了過去。“第四項(xiàng)作業(yè)是……”何軍杰大驚失色地叫道“呂老師，還有呀？！！”“我還沒說完呢！”呂老師嚴(yán)肅地說，“第四項(xiàng)是預(yù)習(xí)下一課，做好批注，讀三遍后簽名！”我們本來神采奕奕的神情變成了無精打采的面孔。同學(xué)們都想：“本來布置作業(yè)適量的呂老師，今天怎么一回事呢？”呂老師繼續(xù)說：“第五項(xiàng)作業(yè)是寫一篇作文。”“哇！呂老師！你木有（沒有）發(fā)燒吧，我們要做到12點(diǎn)鐘，也不可能做完呀！”同學(xué)們大叫，大家都在心里默默地說：“死了，今天一定死了，怎么辦？怎么辦呀！”呂老師定了定說出最后一項(xiàng)作業(yè)：“最后一項(xiàng)作業(yè)是刪除第一至第四項(xiàng)作業(yè)。”“呼——”同學(xué)們聽了這一句話，長(zhǎng)長(zhǎng)呼了一口氣。我們心中的那一塊石頭最后終于放了下去。本來愁眉苦臉的表情完完全全地消失了，一個(gè)個(gè)兒都是眉開眼笑，有人還老是說“呂老師騙人，呂老師騙人……”呂老師也是笑了一笑，接著說：“哈哈！我把愚人節(jié)提前了！”呂老師說：“那么作文就寫你們剛才那件心驚膽戰(zhàn)的事情，如果你們這兒寫完，就沒有作業(yè)了，就只剩那個(gè)看書作業(yè)了！”我們都十分高興，緊接著就是寫作文那筆“沙沙——”的聲音。
呂老師今天開了一個(gè)對(duì)我們來說是天大的玩笑、惡搞，但我們都是很喜歡呂老師，把我們陷在作業(yè)“驚魂”中。
愚人節(jié)的作文 篇3
Hi！大家好，今天是愚人節(jié)，祝大家愚人節(jié)快樂！
早上我精神抖擻地來到學(xué)校。沒想到，一進(jìn)教室，就被周精明這個(gè)“調(diào)皮蛋”給騙了：他拿著語文練習(xí)冊(cè)問我：“組長(zhǎng)大人，昨晚語文作業(yè)是不是練習(xí)冊(cè)和一篇作文哪！”“啊？還有一篇作文哪！”我驚叫到。我不相信他的話，又問了宋君磊、唐為民和陳肖，他們都很認(rèn)真地說要完成一篇作文。半疑半信的我真得摸不著頭腦了：我的“鐵桿哥們兒”唐為民肯定不會(huì)騙我的，可昨晚俞老師布置作業(yè)時(shí)，我又沒有聽到有一篇作文哪！
唉！這可怎么辦呢？我可是從來都沒拖拉過作業(yè)呀！亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣。我像泄了氣的氣球，沒了平時(shí)的威風(fēng)，懇求同學(xué)們：“我現(xiàn)在就把作文補(bǔ)起來，你們千萬別告訴老師。”語氣之懇切，連我自己都驚訝。
這時(shí)，唐為民笑了起來，跟著其他同學(xué)也笑了。“氣敗急壞”的我吼道：“我作業(yè)來不及補(bǔ)了，你們還笑，還什么同學(xué)間互相幫助。我看你們都是一幫落井下石的家伙，非但不幫我，還嘲笑我，算什么同學(xué)，夠什么朋友！”這時(shí)，我的“鐵桿哥們兒”走過來笑嘻嘻地說：“魯大組長(zhǎng)，愚人節(jié)快樂！”我一摸頭腦，噢！今天是愚人節(jié)，你們合起來“整”我。我對(duì)唐為民說：“沒想到呀?jīng)]想到，兄弟之間也有‘出賣’的時(shí)候，看來我以后還真要防著你咧……”
放學(xué)后，我一回到家就假裝哭喪著臉，對(duì)已回到家的姑父和姑母（我生活在我姑母家）說：“今天的考試我考砸了，只考了50分，我的作文寫偏題了。”姑母聽了，猛拍了一下桌子，大聲吼道：“跪下！我們辛辛苦苦地培養(yǎng)你，你就這么粗心，對(duì)得起誰呀！你到底怎么看作文要求的？”姑父則像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在屋里來回踱著碎步。我一見這情形，害怕事情越搞越大，忙說：“剛才我只是開個(gè)玩笑，你們別太在意。”姑母厲聲說：“你呀，正才不足，某方面有余。別人的好習(xí)慣、好思想不去學(xué)，竟學(xué)會(huì)說謊了。”我連忙反駁：“姑父姑母，你們忙生意真是‘廢寢忘食’，連今天是‘愚人節(jié)’都忘了！”姑父和姑母這才心領(lǐng)神會(huì)地笑了。
這時(shí)，姐姐陳冰潔（我姑父的千金）在房間里哈哈大笑了起來，剛才這些話都是她安排我說的……
晚上，我們（姑父、姑母和我）又把姐姐一個(gè)人晾在家里，嚇得她撥打電話時(shí)還哇哇直哭呢！
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