有關愚人節(jié)的作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)的作文 篇1
今天是愚人節(jié)，班里的同學玩的很夸張，不時傳來哈哈大笑聲，卻是一個和我毫無關系的日子，我沖進了網吧，珍在線上，我滿腹諷刺地想，這是愚人節(jié)的獻禮吧。珍的QQ號碼是楊的朋友發(fā)過來的，當我把珍加為好友時，覺得自己長大了、理智了，但內心告訴我永遠無法原諒她。珍的頭像閃動了，我慌亂地把個人資料中所有信息都刪除掉，再嘲笑自己的幼稚行為。和她不痛不癢地聊了幾句，我便受不了的離開網吧。昨天下的雪在太陽的照射下格外刺眼，我閉上眼睛，無視那可惡的雪，眼淚順著眼角流淌下來，思緒無比輕快的飛揚。
我是聰明的孩子，珍在閑談中的一句話，會讓我想起很久以后楊醉酒囈語的含義，可那該死的聰明讓我承受不屬于我這個年齡該有的憂愁，讓我背著不為人知的秘密漸漸迷茫，只因楊是我生命中最重要的人，勝過父母，勝過戀人，而恰恰當我要和珍開誠布公地談談時，楊告訴我，事后我要付出的代價是永遠無法再見到他，望著楊無比嚴肅的表情，我大哭一場之后，選擇了沉默，徹底的沉默讓我更加討厭自己。
真正的傷心是珍的背叛，宛如一把利刃直直插入心臟，痛得我喘不過氣來，痛心之余，楊對我的冷嘲熱諷，讓我決絕地在手腕上劃下一刀。往往急于求死的人更死不成，媽媽救了我，她留著淚水沒有說什么，只是用哀怨的眼神好象望著我的靈魂深處，我猛然想起那視我為生命的父母，自私的我啊，該清醒了！我是幸運的，沒死成。上天給我一個機會知道，活著就是好的。況且——我還年輕。
接下來的是渾渾噩噩的日子，那段小插曲只有媽媽知道。痛苦的記憶人們選擇埋藏在心底。
珍寄來的懺悔信還是讓我撕個粉碎，以后紛沓而至的都原封不動收進了抽屜。只有在楊房里看到墻上掛著“想你朝朝暮暮，愛你生生世世”的條幅，心痛不可抑止，那是珍送的。
珍圣誕節(jié)寄來的賀卡上寫著不是乞求原諒，單純地寄去祝福。是啊，珍何時需要乞求，她總是高傲地站在頂層，接受著人們的夸贊，而我對比之后就成了丑小鴨，眾人的嘆息聲很遠仍可聽到。
丑小鴨考上了重點高中，是對珍的打擊，也是每個人的震驚，面對一張張“變色龍”似的臉空孔，我只有冷笑，這是他們的悲哀啊，友林說我有著30歲的深沉、40歲的憤世疾俗和60歲的容顏，我笑著捶了他一拳，他忽然嚴肅地說：“沒有18歲的歡樂卻有上百歲的憂愁。”然后撫著我緊皺的眉頭，滿臉心疼地望著我，我模糊地看到了L，滿臉微笑輕撫我的臉。L的臉漸漸模糊，是林在眼前，我推開他，向前跑去，林大聲喊著我的名字，沖擊著我的耳膜，世界在我面前變得粉碎。
我討厭傷感，即使今天是愚人節(jié)，大邁步的向前走，人生也就是在走著的過程中慢慢流逝的吧！
愚人節(jié)的作文 篇2
不知道是不是現在的人需要一個借口，一個讓自己放松和紀念的借口，總之現在的節(jié)日是越來越多了，要是你覺得自己還算有耐心，你可以試著去找世界上所有的節(jié)日，弄不好一年365天天天都是節(jié)日呵。其實這樣挺好，現代人的生活節(jié)奏越來越快，負擔似乎也越來越多、越來越重，讓人喘不過氣，感覺都快要窒息，甚至隨時都會崩潰的樣子。有個節(jié)日，就有了讓自己放松和尋找快樂的借口。
隨著全球一體化，越來越多的國外節(jié)日也在國內流行起來，情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)啊，還有愚人節(jié)都被國人所追捧，很受國人的歡迎。我們傳統(tǒng)的春節(jié)也讓外國人所知道并接受。通過節(jié)日，我們更加地了解各國的風俗、人文，也讓外國更加了解中國，互通有無。
昨天是愚人節(jié)，一個很有意思的節(jié)日，名字聽起來就讓人覺得很快樂。大概深受孔子的儒家思想的影響，我們國人對于愚人節(jié)還是眾說紛紜的，議論比較多，有接受的，有反感的，有無奈的，也有積極參與的。
雖說我是80代的孩子，但是由于家庭的影響，自己算是個傳統(tǒng)的人，對于洋節(jié)，雖不排斥，但也不談不上喜歡，除了父（母）親節(jié)，還有感恩節(jié)外，其他節(jié)都沒有什么興趣，覺得這三個節(jié)很溫暖，能讓人常念感恩。更多時候，節(jié)日對我來說只是對日子多了個稱呼。愚人節(jié)對我而言也是這樣的一個節(jié)日。
知道愚人節(jié)，還是在高中英語的課文里。那時候覺得這個節(jié)日很有意思，可以光明正大地在那一天作弄人。不過，始終都沒有過真正意義上的愚人節(jié)，沒有作弄過誰，也沒有被人作弄過，平平安安地過了好幾個愚人節(jié)。總是在聽朋友說他們的愚人節(jié)，很有意思。
直到有一年的愚人節(jié)，我經歷了一天真正意義上的愚人節(jié)，被作弄的不是一兩個人，而是一群人。那是大一的時候。那天是星期天，下著蒙蒙春雨。因為是周末，不用上晚自習。我們正在寢室談天說地說笑話的時候，隔壁班有個同學過來說晚上系里要開會，全系同學都去禮堂集合。聽到這個消息我們還覺得奇怪，星期天開會是沒有慣例的。我們還說是不是騙人的啊，今天是愚人節(jié)呢。后來想想開會這種大事，不至于拿來騙人吧，這要騙的人太多了。就紛紛動身去禮堂了。
等我和好朋友趕到禮堂門口的時候發(fā)現門并沒有開，前面也聚集了些同學，大家吵吵囔囔地說，到底是不是真的要開會啊，還是騙人呢？誰也不知道。等了會，見還是沒有人來開門，就都散了，我還嘟囔著說，這玩笑開點也太大了吧？就回去看書了。到寢室后，大家還說了一頓才解恨，不過，誰也不知道到底是哪個提出這個整了全系同學的建議的人。真夠狠的！
第二天，我們照常去上課，誰都忘了這件事，也沒有放在心上，愚人節(jié)么，呵呵。剛好上午有班主任的課，班主任問我們，昨天你們?yōu)槭裁礇]有去開會？開會？！昨天說開會的事情不是騙人的嗎？？我們說，去了啊，禮堂沒有開門，我們以為是騙人的呢。班主任說，誰說是騙人的？昨天系里有點事情，就忘了找人去開禮堂的門了。我們老師全到了，卻沒有等到你們一個學生，還以為沒有通知到你們呢？！天底下，哪有老師等學生的，而且還沒有等到？！啊？啊？一片嘩然，原來開會的事情是真的，不是愚人節(jié)的禮物啊……
據說，系領導對這件事情真的很生氣，不過鑒于那天是愚人節(jié)，而且法不治眾，就不了了之。后來我在學校的幾年，愚人節(jié)那天再也沒有開過會，也沒有過任何活動，呵呵。愚人節(jié)呀，有的時候真的給人帶了了些不便。
這就是我經歷的愚人節(jié)，很搞笑也有點無奈。還好我的朋友都不是很調皮，也知道我不喜歡被作弄，一直都安安靜靜地度過。只是覺得適當地讓朋友開心很好，但是玩笑有的時候不要開大了。否則，有些后果不是我們所能想像的。
愚人節(jié)過去了，依舊祝大家快樂！就算今天不是任何節(jié)日，我們也要開心。開心過好今天，今天也是一個美好的節(jié)日，屬于自己的節(jié)日哦！
愚人節(jié)的作文 篇3
今天是四月一日，我不說大家也一定都知道，今天是有趣的愚人節(jié)呀。愚人節(jié)就是用一些巧妙的方法來愚弄別人，今天我們班所有同學都被李老師給愚弄了。
早上起床，爸爸收到了一條短信，是李老師發(fā)的。老師告訴我們化妝，今天有錄像課，昨天忘告訴大家了。剛開始我并不知道這件事是不是真的，可是后來我想起了一件事，今天可是愚人節(jié)呀，老師一定是在捉弄我們的，可就在這時，老師又連續(xù)發(fā)了兩條短信，我想，這會不會是真的呀，如果是真的該怎么辦，我還是化上妝吧！化好妝之后，我匆匆的來到學校，走進班級，我差點喊出來，同學們個個都化著妝，樣子十分可愛，其中吳冰一化得最漂亮，她化上眉毛，口紅，腮紅……樣子活像一個美麗的小天使！這時，同學們正你一言我一語的討論著，有的人說：“這一定不是真的。”
有的人說：“今天真的.有錄像課嗎？”同學們都半信半疑的猜測著，誰也不知道這到底是真的還是假的。老師來了，是該揭開謎底的時候了，當老師看到我們的樣子時哈哈大笑，老師在黑板上寫下這樣幾個字：“祝大家愚人節(jié)快樂，哈……”我們不由得大笑起來，原來我們都被老師捉弄了，哈哈！
老師用相機照下了這幸福而又美好的時刻，這美好的時刻永遠印在我的腦海里！
愚人節(jié)的作文 篇4
期盼已久的愚人節(jié)終于來了。
來帶學校，我一邊上樓一邊考慮著如何愚人。只聽一個聲音從我的身后響起”顧嘉琦！“。我回頭一看，原來是仇順。
”你的鞋帶開了。“仇順指著我的鞋說。我低頭一看，什么啊，我的鞋壓根就沒有鞋帶嘛。我剛準備發(fā)威，仇順忙說：”愚人節(jié)快樂！“天哪，我剛要愚人，卻被人愚了，出師不利啊！
”哎，你的頭上有一根草哎！“楊澤走過來一本正經的說。我抬頭看了看，又用手摸了一摸，沒有啊？！正納悶著，隨著楊澤的”愚人節(jié)快樂“的脫口而出，一溜煙跑了。
悲哀啊，盡被人愚！看到韓鈺迎面走來，我想到了一個計策。”啊！小韓，你的頭上有一根草！“韓鈺在頭上摸了半天，一頭霧水地說：”沒有啊？在哪呢？“我已經等不及了：”愚人節(jié)快樂！哈哈！“韓鈺似乎有些生氣。一位老師擦身而過，我靈機一動，對韓鈺說：”老師來了！“哇，剛要發(fā)威的韓鈺突然來了一個180度大轉彎，明顯一個”乖孩子“。我一邊跑，一邊對韓鈺說： ”愚人節(jié)快樂！“
回到桌位上，看到李逸榮，我心生一計。”你的頭上有一根草。“我故技重施。”今天是愚人節(jié)！“她冷笑著說。天哪，她已經被愚了？正待作罷，我又心生一計。
”真的，我親自放的！“我笑著說。一聽我的話，她立刻摸了摸頭。”愚人節(jié)快樂！“我已經笑地沒有力氣了。
愚人節(jié)，開心呢！
愚人節(jié)的作文 篇5
今天一大早，爸爸像平時一樣買回早點，催我快點吃。然后又一本正經地對我說：“岳瀚嵩同學，祝賀你的作文又上報紙啦!”
“真的?”我精神一振。要知道，我可是期盼已久了啊!“報紙呢?我看看!”
“報紙嘛，我藏起來了，想看你自己找吧。”
“恭喜恭喜，我兒子真棒!”媽媽的高興勁不亞于我。
我立刻行動，可找了好久，還是沒見到報紙的影子。這時媽媽走過來，變戲法似得從兜里摸出一塊巧克力，“先別找了，獎勵你一塊巧克力，補充補充能量再找吧!”
巧克力!這可是我的最愛!我連忙剝開錫箔紙，還是高級的呢，包裝這么好!打開一層錫箔紙后，里面還有一層，我又剝開，又出現一層。怎么回事?我繼續(xù)剝開錫箔紙，里面竟然包著幾粒黃豆!
“媽媽，你……”
媽媽朝我笑了笑，我回過神來，今天是4月1日——愚人節(jié)呀!看來我是上了爸媽的當了!
我靈機一動，一個急轉身對著爸爸，“爸爸，給你也嘗點巧克力吧!”
“還是養(yǎng)個兒子好啊，知道疼愛爸爸!”
伴隨著“嘎嘣”一聲，我們都忍不住哈哈大笑起來!
愚人節(jié)的作文 篇6
今天是一個特別的日子，也是特別難忘的日子——愚人節(jié)。
今天下語文課的時候，教師笑盈盈地走進教室，莫名其妙地說了一句話：“由于同學們都不喜歡我，所以我向學校提出申請，從下星期開始我就不教你們了。”
全班聽到這句話時，都都先一怔，然后情不自禁地“啊”了一聲。雖然我們都知道教師最討厭語氣詞了，可是當時我們什么都沒有想。
我鼻子一酸，有一種非常想哭的感覺。連我自己也沒有想到才跟教師接觸短短幾個星期就和教師建立了這么深厚的感情。突然我看到了數學小練上的日期——4·1。啊，今天是愚人節(jié)！可是教師也沒必要撒這么大的謊吧。害我差點都要哭了。
課間我向廁所走去，看見韓陽哭哭啼啼地從廁所里走出來。她那張紅的跟猴屁股似的臉上掛著兩串明顯的淚痕，身體還不停地抽搐。我吃了一驚趕緊上前去問韓陽：“韓陽，你怎么了？是不是誰打你了，我陪你一起去告教師！”可是韓陽聽到這句話后，哭的更厲害了。這時站在她旁邊的鄧嘉妮忍不住了告訴我：“是這樣的，剛才不是教師說不教我們了嗎，她一聽到后就這樣了，現在還好一些，剛才更是哭得驚天動地。”我“撲哧”一聲笑出聲來了：“韓陽，你傻呀，教師是騙我們的，今天是愚人節(jié)。”“啊，不會吧！”韓陽立刻破涕為笑。她笑的是那樣的燦爛，那樣的高興，像一只飛出籠子的小鳥。
這次的愚人節(jié)可真特別又非常難忘。
愚人節(jié)的作文 篇7
童年，人的出發(fā)點，如夢一樣的黃金時間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂。
說起來，那還是一個愚人節(jié)呢。
“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個舒服的懶腰，腦子里便想著我的愚人節(jié)計劃。到了學校這才發(fā)現，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設的機關讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過來了。
“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，一臉嚴肅地說：“今天，咱們來做一個情商測試，首先要請三個同學上來。。”說著，老師邊打開了電腦上面記載著有關情商的資料。老師叫咱們先寫上自己的名字，之后在名字的四周寫上一個e，一個q，兩個w，一個m。咱們寫好后，老師又叫咱們用線把這五個字母連起來，就可以了。這時，老師笑了起來，我很好奇，用線一連起來，啊!居然是豬，老師耍咱們!頓時，咱們不約而同地笑了起來。
就這樣，一個好玩的愚人節(jié)被歡聲笑語這趟列車轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。
童年，充滿著幼稚和童真。仔細回想，他像一串風鈴，只要有風，就會丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。
愚人節(jié)的作文 篇8
想起4月1號那天，我就心驚肉跳。
那天，我早早的起來，飛速趕到學校。剛到班級的樓梯口，四個可惡的男生早早的就在哪里蹲守了!我警惕的停下了腳步，有幾個家伙居然狡猾的一笑，伸出小指彎了彎——什么!?分明就是想勾引我上來!
我看了看表，完了!都7點36分了!我以光速沖上去，沒想到卻被“刺”的噴了一臉水……天啊，他們也太詐了吧!?
就這么白白的被整了一通，我非常不服氣。想起書包里還有一直沒用的破自來水筆，我眼珠一轉，計上心來。我準備把那些男生整得團團轉!
好不容易，早讀下了。我手握著自來水筆，在教室里轉來轉去，尋找目標……
突然，一個“傻男”的座位引起了我的注意——他的板凳沒有塞到課桌里面!我悄悄的把墨水滴到他的板凳上，靜觀……窩喲~~~上當咯哦!在他后面的人一個勁兒的笑他，他還不知所措呢!!太有意思了!我準備了足夠的墨水，再次“行兇”。
轉了幾個回合……上課了，唉。
我等了好久，終于下課了。又轉了一圈，我看到有個男生的課本還在書桌上，太好了!我小心的打開他的書，滴了一滴墨，再合上課本……看他怎么搞!嘻哩嘻哩……
果不其然，“啊——誰把墨水滴到我的書上了?”哦耶!又整了一個!
下午，閑著沒事，我便去衛(wèi)生間捧了一捧水。我想的好好的，把水弄到人家的座位上，他一坐……嘻嘻嘻嘻，上當了!用這個辦法，我又成功的整了幾個人!
愚人節(jié)的作文 篇9
今天下午，袁老師和往常一樣嚴肅地走進教室打開投影儀，讓我們記載回家作業(yè)的要求。
瞧，第一項作業(yè)：默寫第16課劃出的詞語并完成第16課習字冊。這一項是常規(guī)作業(yè)，同學們沒什么異常反應。第二項：完成第4單元練習與積累卷全部。因為清明放假三天，此作業(yè)并不算多。第三項：默寫第1到4單元所有劃出的詞語、要背誦的課文或片段。“媽呀，1-4單元所有劃出的詞語好幾百個哪！”“是呀，語文本都要寫好幾面了！”教室里開始躁動起來，一些同學在竊竊私語。好戲還在后頭呢。第四項：三篇練筆，每天一篇。“不會吧！三篇！怎么寫得完啊！”“天哪！老師！怎么這么多作業(yè)啊！”一些同學終于忍不住了，開始站起來抗議。我的心也在慢慢地變冷。哎，期盼已久的郊游沒了！老師按了按鼠標，又一頁密密麻麻的字呈現在我們眼前。同學們面面相覷，個個傻眼了。第五項：默寫《小學生必背古詩詞75首》。唉，周末本想看場電影的，這下也泡湯了！這么多作業(yè)幾天幾夜都寫不完啊！別說郊游、看電影了，現在就連吃飯睡覺的時間都沒了，我的心已經降到了冰點。再看看其他同學，早已是一張張苦瓜臉。一些平時調皮的同學更是捶胸頓足，抓耳撓腮。再瞧，有些同學甚至“哇哇”大哭了起來，教室里一片哀嚎。
然而就在此時，袁老師卻一改剛才的嚴肅表情，話鋒一轉：“怎么，是不是覺得作業(yè)多了？好，看在你們最近作文寫得有進步的份上，練筆就免你們兩篇吧！還看在你們平時讀背認真的份上，課文就不要默了”。看著袁老師把作業(yè)一項一項地刪去。我們的心情也一點點好起來了。
“愚人節(jié)快樂！祝同學們在清明小長假里玩得開心！”袁老師的這句話就像天籟，驚得我們又一次傻眼了！“哇塞！”我們全班同學簡直不敢相信自己的耳朵，等回過神來都歡呼雀躍起來，就差沒上去擁抱袁老師了。
原來，這是袁老師送給我們的“愚人節(jié)”禮物啊！真是虛驚一場啊！
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