【推薦】愚人節作文900字集錦6篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的愚人節作文900字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愚人節作文900字 篇1
最早知道有個叫“愚人節”的節日是在上初中一年級的時候，記得那年四月一日的早上，課間十分鐘大家都在走廊上閑聊。隔壁班上的幾個女生忽然把頭探出陽臺，朝著下完課已經走到一樓的她們的班主任大叫：“老師，不好了！**和**打架了！”她們的老師一聽馬上緊張得不得了“不要打架，不要打架！快，快，攔住他們！”說著三并做兩步，跑上了四樓。等他氣喘吁吁地沖上四樓，所有走廊里的學生都哈哈大笑：“老師你上當了！今天是愚人節！”老師笑著搖搖說：“你們這幫搗蛋鬼！”
于是在那一天，我知道了愚人節是個西方人的節日，是專門捉弄人的節日，而且被捉弄的人，還不許生氣。也就是在那一年開始，我們學校每年的四月一日都顯得特別的熱鬧。那一天大家都特別小心，時時提防自己冷不丁的被人整蠱。也許是因為我比較鬼精，多是我作弄別人，卻很少被大家騙到。這讓我很是得意。
后來我升學了，到了外地去讀書。第一學年的愚人節好多人被捉弄得團團轉。整蠱的花樣不斷翻新。
那天傍晚，我正捧著飯碗坐在教室門口吃飯。兩個外校女生來到我跟前問我認不認識小A。我說認識，他是我同學。于是她們把一封信交給我，讓我把它轉交給他。我有些猶豫，深怕不小心遇到什么陷阱。她們似乎看出了我的疑慮，解釋說她們是小A的中學同學，今天是愚人節跟他開個玩笑，約他去公園見面，再說了他也不一定會相信的。說著她們捂著嘴嘎嘎地笑，我也一臉的壞笑。于是丟下飯碗嘴巴一抹就風風火火的跑去男生宿舍。
不想小A不在宿舍。我把信遞給了一個男生小B，囑咐他一定要交給小A。
到了晚自習的時候，真的沒看見小A在教室。我有些不安，心想，也不會有那么笨的人吧！明明知道今天是愚人節，肯定不會去的。可是一直到下晚自習熄燈了還沒看見他回來。
第二天早上，他把我堵在了教室門口，問我為什么放他的鴿子？不去赴約？我莫名其妙，嘴巴驚訝得張了老半天也沒閉上。他晃了晃手里的信說，這不是你寫給我的嗎？你說喜歡我，叫我昨晚上8點鐘去**公園門口等你。我急了說，那不是我寫的，是你中學同學糊弄你的，和你開玩笑的。昨天是愚人節！他說，我是農村人，不知道什么愚人節。我只知道這封信是你叫小B轉交給我的。信上沒署名，我就認定你了！你敢寫為什么不敢承認。為什么要騙我，害我等了你一個晚上？！
我不管三七二十一，跳起來搶到了他揚在手里的信，攤開一看，里面寫著：
�。粒�
你好！
我喜歡你很久了！我們今天晚上在**公園見面好嗎？
不見不散！
——給你送信的人
4月1日
我大呼上當——中了他老同學的“一箭雙雕”�？蔁o論我怎么解釋，他就是不相信。于是我把我的筆記本拿來對比，那信上的字很娟秀，而我的字寫得張牙舞爪的，象男孩子的字。他這才相信了，楞了半天喃喃地說：為什么會有愚人節呢……
平時我們見了面還打個招呼，這件事以后我們就變得尷尬起來，連話都不說了。也是從那以后的愚人節，我再也沒有捉弄過別人。
愚人節作文900字 篇2
“今天，誰也別相信�！痹缟蟿�6點，媽媽的手機微信里便傳出一個聲音把我從睡夢中驚醒。我朦朦的起了床，問媽媽是什么意思。媽媽說：“今天是四月一日，愚人節�！蔽覍⑿艑⒁傻娜チ藢W校。
雖說我已經歷了好幾個備受愚弄的“愚人節”，多多少少也積累了一些“反欺騙”的經驗，并時時提醒自己小心謹慎，可我還是不可避免的受到了愚弄。
來到教室門前，我沒有魯莽的開門，而是左顧右盼后，用腳尖輕輕的點開了門。咦，怎么和我想象的不一樣？我很是奇怪，正在納悶之際，誰知一進門，一個塑料臉盆便從天而降，重重的扣在了我的頭上。“這玩意兒怎么還定時呢！”我紅臉怏怏地進了門。原來，坐在門邊雅座上的“小不點”手里握著一根繩子，繩子上連著一個網兜絡著臉盆，一松手，臉盆就下來了。真是“用心良苦”呀。
我剛坐到座位上，余怒未消，后排的男同學就站起來推了我一把，說：“哥們，你的鞋帶開了。”我正要低頭看時，突然靈機一動，說：“我的鞋是懶漢鞋，沒鞋帶�！蹦莻�男同學見沒有作弄成，便無奈的坐下。只聽“嗵”的一聲，他一下坐在了地上。原來在他站起來的時候，板凳被其他同學挪掉了。偷雞不成蝕把米的他借故灰溜溜地跑出了教室。這時，同學們再也忍不住了，紛紛哈哈大笑起來。
吃早飯時，我最要好的同桌端著飯“飛奔”過來。盯了我一會后，大聲說道：“你的面里有蟲子�！甭牭竭@，我嘴里的飯一下吐了出來，噴了一地。待我回過神來，知道又上當了。于是，我心生一計，說：“不好意思，剛才我吐的時候，有東西濺到你碗里啦，你怎么還吃呀�！薄鞍�？”他立刻擔心起來，“你怎么不早說�！奔贝掖业匕扬埖乖诹死袄�。這時，我滿臉得意洋洋。
上午第三節課上課鈴還沒有響，語文老師不知從何方走了進來，大聲說道：“你們的歷史老師有事，這個星期他的課統統上語文。”“不會吧！”“哎呦，太悲催了！”同學們低聲竊竊私語。正在一個個紛紛抱怨時，上課鈴聲響了，歷史老師出現在了門口。這時，語文老師噗嗤一下笑了，邊走邊說：“今天是愚人節，你們不覺得該留點什么嗎？”我這才恍然大悟，原來老師也愛“趕時髦”。
終于熬過了下午第二節課，馬上就是活動時間了，同學們個個心神不定。只見學習委員鄭重其事地走上講臺，在黑板上寫下了“活動時間開班會”，下面還批了個“最新消息”。同學們這一天早已習慣了，知道又是在愚弄人，所以誰也不在意，整個班里鬧哄哄的，同學們都準備往院里走�？商煊胁粶y風云，班主任不知什么時候從天而降，看到這幅場景氣憤地說道：“班會取消，背上節課文，背不過的，就準備吃‘紅燒熊掌’吧！”說完就出去了。同學一下子像霜打了的茄子——蔫了，都將憤怒的眼神投向學習委員。學習委員也感到了大家的不理解，回過頭來說道：“你們知道的，我從來不撒謊�！痹瓉碛奕斯澮膊蝗怯奕说模掖舐暠痴b起來。
這個愚人節不僅充滿了歡聲笑語，也給我們緊張的學習減了幾分壓。我愛愚人節！
愚人節作文900字 篇3
人節，莫過于惡作劇的發生。愚人節，愚弄人未免是一件好事，或許會使人感到傷心難過，感到憂傷罷了，相反，更多的是快樂！
愚人節，它來源于法國，之后又傳到英國，愚人節嘛，就是去愚弄，整蠱別人罷了。說到愚人節，它還真的讓我不由自主的想起了愚人節那天發生的事情了。
一早來到學校，我踏入教室第一步，瞥見同學們一張張怪異的神情，還是頭一次的表現，真有些不太習慣。有的呢，齜牙咧嘴，甚怒目圓睜，真可怕！
我的同桌也不例外，他那神情比鬼臉還要難看，不堪入目，不過，他倒是表現的很自然，他如此的表現，對于他同桌的我，甚至親人也是會毫無察覺。爾后，我沒多留意他，他好似與另一個同學串通好了。
我正要把凳子打下來，同桌從嘴里發出幾聲叫，然后對我瞟了一眼，再把臉擰成一團，其實，他就是天天這樣，習以為常，司空見慣了，況且我早已習慣了，因為他“江山易改，本性難移”呀！所以并不覺得驚奇，沒搭理他。
今天，愚人節的我，面臨惡作劇發生的第一目標——就是我了。
我把凳子打下來了，正要把書包放下，準備坐下之時，他的同伙（我班的淘氣包，胡洋）一本正經地叫了我一生：“劉婷婷，你好啊！沒事吧你？”我還真的是有些，丈二和尚——摸不著頭，一副百思不得其解的樣子，皺起眉，嘴往外一撇：“呀呀！我。很好��！”，我有沉浸于思考中，忘了坐下。“淘氣包”似乎做了一件非常了得的事，為達到自己的目的，在心里歡呼雀躍，天機不了泄露呀，恢復了原先的表情。他也搔搔后腦勺，嘟嘟嘴。
爾后，說道：“哈哈，其實也沒什么，你嘛嘛嘛。非常好，非常好�！蔽覍λ拗牍橇�，神不知鬼不曉的，沒有理他。我倒是發覺，全班有四十多雙期待的眼神，看這一幕——精彩瞬間！我又頭也不回的，又忍不住回頭。我拍拍臀部，我感到塵世間，沒有任何東西在支撐著我了，好似像一大片空氣坐去，又似乎是一只斷了線的風箏一樣，我坐下了（向地坐去）。頓時，全班一陣笑聲，如雷鳴般響亮，這四十多雙的眼睛看到了這一幕，僅有幾秒鐘的電影，他們的目光全集中在我一個人身上。一旁的同桌（最大的“嫌疑犯”的主謀）更是笑得上氣不接下氣，笑聲幾乎超過了180分貝了，我感到既惱火有可笑。我無法用筆墨來形容。哦，我唯一的支撐（凳子），桌子被我的腳一絆推過了10厘米左右，我又被重重地摔下來，人仰馬翻，四腳朝天（太難堪了），十分尷尬。我驚奇地看到，我的頭離地面的距離僅有5厘米，嘴貼地面的機率占95%�！昂秒U呀！”我長嘆一聲。
我自認倒霉地扶著桌子，艱難地站起來，對他有點反感，他那副得意的神態，真想把手伸過去，抓住他的嘴臉，捏幾下。爾后，同桌吐出一句，使我對他解除痛恨的話：“今天是愚人節，祝你愚人節快樂！不過我和胡洋的計劃成功了，哈哈！請不要生氣呀！”
不過，今天畢竟是愚人節嘛，我有長嘆一聲，只好自認倒霉。我的臉，就像六月的天，說變就變，憤怒的表情，轉的瞬即逝，綻放開心的一笑。
整個下午，我依然是笑逐顏開�！驗榻裉焓牵河奕斯澛铮允牵核�
愚人節作文900字 篇4
愚人節是西方的節日，然而近年來在中國也有愈演愈烈的趨勢。愚人節就要到了，你們各項技能都準備好了嗎?今天為你準備4月1日愚人節，你準備好接招了嗎?希望大家愚人節過得開心。
現在和各位朋友們說起的愚人節，很多的朋友們都非常喜歡，在這天可以隨便開玩笑愚弄他們，各位朋友們都清楚愚人節究竟都可以做些什么呢?都是各位朋友們想要深入認識一下的吧，關于愚人節，各位朋友們是不是想要深入了解一下呢?下面就一起來了解一下吧。
愚人節是在每一年的哪一天：每年4月1日，是西方也是美國的民間傳統節日——愚人節。
愚人節起源于哪個國家：愚人節起源于法國。1564年，法國首先采用新改革的紀年法——格里歷(即目前通用的陽歷)，以1月1日為一年之始。但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊歷固執地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會.并把上當受騙的保守分子稱為“四月傻瓜”或“上鉤的魚”。從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風俗。18世紀初，愚人節習俗 傳到英國，接著又被英國的早期移民帶到了美國。
愚人節時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環境，可以把房間布置得象過圣誕節一樣.也可以布置得象過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“圣誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。
4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加色宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚 。餐桌用綠、白兩色裝飾起來.中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物——或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的菜都是用魚做成的。
在愚人節的聚會上，還有一種做假菜的風俗。有人曾經描述過一個典型的愚人節菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿了綠胡椒，但是把葉子揭開后，才發現下面原來是牡蠣雞尾酒;第二道菜是“烤土豆”，其實下面是甜面包屑和鮮蘑;此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從丸藥盒里取食糖果。
不過愚人節最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點.等大人俯身來看時，他們就一邊喊著“四月傻瓜”。一邊笑著跑開去。總之，每逢愚人節這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什(魚)先生成萊昂(獅子)先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
愚人節作文900字 篇5
4月1日——愚人節，也叫萬愚節，西方的民間傳統節日，英文為“April Fool’s Day”。
第一次聽說愚人節是在上小學的`時候，我從一本漫畫書中得知的。當時除了記住了這個節日外，還記得一幅圖片，圖片上的人將鞋帶打成環，將鞋掛在耳朵上，在街上游行狂歡。
第一次愚人節惡作劇發生在高一。那年的4月1日，我無意中想起了西方的這個節日，為了顯示我的見識與前衛，就得意的跟周圍的同學講，告訴他們今天是愚人節。想不到的是，大家興趣極高，于是開始商量著如何過這個節日。既然整人，就來個大點的，干脆捉弄老師吧。對象選擇了英語老師，因為這既然是西方的節日，整整教英文的人豈不更合拍也更有趣？英語課馬上開始了，英語老師提前來到了教室。我們煞有介事的跟英語老師說：“老師，這節課和語文課串課，趙老師（語文老師）沒和您說嗎？”英語老師感到有些意外，我們繼續追擊，說：“趙老師有些事情，想先上語文課。”英語老師方才相信，只是對這個突來的事情有些準備不足，不過還是接受這個“現實”，收拾好剛剛打開的講義回辦公室去了。我們也不敢玩得太過火，要是整節課空下來的話，責任會很大，于是在開課10分鐘左右的時候，我們讓英語課代表去請英語老師來上課。當英語老師進來的時候，她的臉色有些暈紅，表情有些尷尬，我們見狀是哄堂大笑。英語老師是個和藹可親的人，她欣然的接受了我們的惡作劇，直說我們“淘氣”。
大學期間，最爽的一次是在大一時，因為那時學生對于愚人節已經見怪不怪了，所以我提議整人就要趁早，整人對象選擇當時和我們打得火熱的聯誼寢。由于那時我們寢室的老大期考很差，兩科課程未過，于是決定就以老大的期考成績差，被我們學院清退為誘餌。我們提前一周布局，每個人都分配任務，在與聯誼寢的女生單聊時放出這條信息。聯誼寢的人都知道這條消息后，紛紛前來安慰我們寢室的老大，我們也是故作傷心無奈狀。大概在愚人節的前三天，我們建議在4月1日送別我們寢的老大，由于那時的惆悵氣氛，聯誼寢也是無條件的接受。盡管她們也曾懷疑過，但是畢竟我們寢老大抓科是事實，而且我們和聯誼寢分屬不同的學院，她們也無從查證，再加上我們滿臉的悵然若失狀，她們也就不得不信了。熬過了“悶悶不樂”的一周，終于等到了4月1日，下午3點多，聯誼寢的女孩子們整裝來到我們寢室的樓下，等待送別我們寢室的老大。當我們下樓出來的時候，聯誼寢見我們什么行李也沒有拿，就詢問我們“行李呢？”此時我們實在是忍不住了，笑得前仰后翻的。聯誼寢見狀方知上當，又氣又急，上前追打我們。該死的同寢兄弟把我供了出來，說我是始作俑者，害得我被聯誼寢的妹妹們一頓捶打�？蓱z之后每逢這一天，我都仿佛如臨大敵，處處小心，幸運的是最終也沒有讓聯誼寢的“報復”得逞。
現在早已過了“胡鬧”的年紀，只能通過回憶的碎片來找尋逝去的快樂了。
愚人節作文900字 篇6
四月一號在我們看來是個好玩兒的日子，風和日麗，春風暖人，最適合——-愚人！可我們班卻格外沉悶，因為考試沒考好挨了老師一頓大罵，誰還有心思過愚人節呢？直到放學前的最后一節課……
上課鈴響，她早已站在了講臺上，面帶微笑地看著我們拿書。咦？是發生了什么好事嗎？這幾日，她的臉上始終是陰沉沉的，那個愛笑的她仿佛失去蹤影。“今天，我會盡量微笑著給大家上最后一課�！彼⑿χ_口，緩緩說道。有點兒怪異，不是嗎？“最后一課？”看著她慈愛的笑臉，我的心里滑過一絲不好的感覺，很輕，像蜻蜓點水一般。但我又在心里想到：有什么奇怪的？這難道不是一個星期的最后一節課嗎？打消心里的疑惑，我全神貫注地聽起講來。她真的始終微笑著，連說話也是微笑著的，嘴角彎起一個好看的弧度，清澈的眸子彎成月牙形，眼里閃著光，蕩漾著溫暖。不知道是不是我眼花了，我老覺得她好看的眼睛邊緣泛著淡淡的紅色。正低頭抄筆記時，卻又聽見她說：“以后我們恐怕就見不到了�！蔽业墓P猛的停住了，懸在半空中，心也猛地一驚，抬起頭來看著她，周圍的同學也是一樣，有的還發出了“嗯？”的聲音。
她還是微笑著，眼底似乎……浸滿了悲傷。為什么？為什么突然離開我們？事情已經很明了了，教室里頓時安靜地連根針掉在地上的聲音都能聽見。我們又一個個把頭低下去，麻木地，沉痛地抄著筆記。不一會兒，下面傳來幾個女生小聲地啜泣聲。我的心里也一陣酸楚，慢慢地由心里延伸到鼻尖上來，眼眶也熱了，我知道，那是一個學生對老師不舍，留戀的熱淚。我沒有讓它流下來，而是把它慢慢逼回了心里，我還抱著一絲僥幸心理，今天，今天是愚人節啊，也許是她和我們開玩笑呢。可接下來，我的這種心理就一點點被扼殺了，她越來越多次提到“新老師”這三個字，有時候她的聲音甚至還帶著一絲哽咽。我的心漸漸涼了，這真的是最后一堂課了嗎？我們還沒走到一年時間��！
下課鈴響了，那一刻我竟第一次不希望下課。而我們意想不到的是，當我們都沉重地聽著下課鈴時，耳邊卻又響起了一個活潑，清脆的聲音：你們干嘛都那么沉重啊！”我們都難以置信地抬起頭，她就露出一個大大的陽光的笑容說道：“愚人節快樂！”什么嘛！我緊繃的心終于放了下來，原來真是假的，那種失而復得的感覺讓我差點喜極而泣，同學們愣了幾秒后都異口同聲地嚷嚷起來，但每個人臉上都露出了久違的笑容。
她又繼續說道：“一次考試失敗沒什么，不要灰心，我相信咱們班下次一定會反敗為勝，對嗎？”
“對！”這是我們響亮而自信的聲音。同時，我們也過了一個獨特的愚人節——被班主任狠狠地愚了一次！當然，老師如此良苦用心，我們有怎能辜負她的期望呢？下一次，進步姜維我們插上翅膀！
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