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【熱門】愚人節(jié)作文400字五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的愚人節(jié)作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)作文400字 篇1
早上，我像往常一樣背著書包高高興興地去上學。我一進門就覺得今天有點異常，這時正在走廊上擦窗臺的邵忠澤同學皺著眉頭對我說：“你忘記帶紅領(lǐng)巾了！”在我低頭看紅領(lǐng)巾的一瞬間，邵忠澤興奮地喊道：“祝你愚人節(jié)快樂！”我這才想起來今天是愚人節(jié)，我被愚弄了！我開心地笑了起來。
放學回家的路上，看著藍藍的天空中有兩只小鳥在嘰嘰喳喳地嬉戲著，我回想起早上被同學捉弄的情景。我突然有個想法：我也實施一下愚弄計劃，回家捉弄一下姥姥和媽媽。
回到家，看媽媽上班還沒回來，我心想：我先啟動我的愚弄計劃一：捉弄一下姥姥。于是，我用溫和的口氣對姥姥說：“姥姥，您的衣服穿反了。”可是聰明的姥姥并沒有上當。我的愚弄計劃一失敗了。
一會兒，媽媽回來了，一進門，我改變剛才對姥姥說話時的溫和的口氣，驚訝地對媽媽說：“媽媽，您的衣服穿反了。”我這一說，嚇得媽媽趕緊低頭看。在媽媽低頭看的一瞬間，我對媽媽說：“祝您愚人節(jié)快樂！”媽媽這才反應過來，是我在跟她開玩笑，便忍不住哈哈大笑起來。我的愚弄計劃二終于成功了！
最后，姥姥、媽媽和我一起笑得更開心了！愚人節(jié)這一天過得真有趣啊！
愚人節(jié)作文400字 篇2
我們的第一個目標是教室里的小周和小王。施暢對他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛說：“嗯？昨天好像沒這個作業(yè)嗎？”
四月一日“愚人節(jié)”，我和施暢約好，連手起來騙同學們。
我和施暢商量著，看到誰就騙誰。騙他們什么呢？有了，他們最怕做作業(yè)了！我就提議：“騙他們第三單元詞語盤點抄寫！”施暢先說，我在旁邊添油加醋，引他們上鉤。商量好后，我們就朝教室走去。
我們的第一個目標是教室里的小周和小王。施暢對他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛說：“嗯？昨天好像沒這個作業(yè)嗎？”施暢裝著疑惑說：“誒？難道你們沒有收到短信嗎？我都收到了，而且我也做了！”看他們不相信，我就連忙幫著說：“對呀對呀！我也收到了！8點半發(fā)來的，我也抄了！”說完，我和施暢對了一個眼神。他們倆還真信了，馬上坐到位置上準備抄寫。我們看他們這么慌張，忍不住當著他們的面笑了起來。當他們知道自己騙了，就氣得直跺腳！我們倆趕緊逃跑了！
下樓訓練時，我們又鎖定了第二個目標——小陳。我們攔下她后，施暢故意問：“哎，你昨天抄寫抄了嗎？”小陳的答案跟小周一樣：“昨天好像沒這個作業(yè)嗎？”我馬上接著說：“章老師8點半時發(fā)的`短信，說要抄詞語盤點三。”小陳卻不屑一顧地說：“去，別騙人了！”施暢見一計不成，就又生一計：“你不信？我就去拿給你看！”小陳見施暢如此認真，就信了。她憂心忡忡地問我們：“如果沒做有什么懲罰？”我故意逗她：“那可能把第三單元的課文抄一次哦！”小陳聽完后急得團團轉(zhuǎn)！看到又一條“魚兒”上鉤了，我們樂得哈哈大笑！小陳知道真相后，氣急敗壞！幸好我們跑開了，不然……
哈哈，在“愚人節(jié)”和施暢一起騙人真有趣！
愚人節(jié)作文400字 篇3
時間的流逝，沖淡了許多我的記憶，卻始終有一件事，至今讓我記憶猶新，因為這件事太有趣了。
有一年愚人節(jié)，我和媽媽打算捉弄一下爸爸。到了晚上，媽媽哼著小曲在廚房做飯，我在做手工，心里還盤算著怎么捉弄爸爸。突然，聽見爸爸在客廳里大喊：“有小 偷，快來抓小偷呀！”我急忙跑到客廳，媽媽也拎著大鏟子跑過來了。我倆幾乎同時到達客廳，一看什么都沒有呀。只有爸爸一臉壞笑，得意洋洋地看著我們。我們 這才恍然大悟：爸爸是在騙我們。
我和媽媽不甘心，馬上商量了捉弄爸爸的對策，打算讓爸爸去單位一趟。我悄悄地回到房間，拿起手機，拔通了媽媽的號碼……
媽媽放下電話后，對爸爸說：“剛才是你們單位老板的電話，說你電話打不通，他讓我告訴你馬上去單位加班。”爸爸聽到后，二話沒說，趕緊穿上鞋急匆匆地走了。
二十分鐘過后，爸爸氣呼呼地回來了，說：“什么加班呀，單位一個人都沒有！”聽到這番話，我和媽媽哈哈大笑起來。爸爸這才反應過來，自己被捉弄了。然后也哈哈大笑起來。
你聽，“哈哈哈……”我們家好像被笑聲包圍了，全家人都沉浸在一片歡聲笑語中。
我還有高興的事，難忘的事，后悔的事……但唯獨這件有趣的事，讓我只要想起來，都會忍俊不禁。
愚人節(jié)作文400字 篇4
今天，是4月1日，我想大家也都應該猜到是什么日子了吧？沒錯，是愚人節(jié)。當然，愚人節(jié)就要有愚人節(jié)的氣氛，比如我們，就在這一天發(fā)生了一件十分有趣的愚人事件。
早上，我正高高興興地走在上學的路上，突然遇到一位同學，于是我就喊他，他一轉(zhuǎn)過來，給我嚇了一跳，我還以為撞見小鬼兒了呢！只見他一本正經(jīng)地對我說，今天老師早上發(fā)短信，說是緊急通知，今天有錄像課，所有人都要化妝，你不知道哇？我一聽，頓時傻了，心想：完了，這下完了，我爸的手了，機偏趕上這個時候壞了，正在修理呢，怎么可能知道呢？這下我是死定了！我急忙把這件事跟媽媽說了，媽媽說：“唉！幸好我?guī)е诩t呢！”于是，就給我涂上了。這下，我也就放心了。到了班里，只見我們班里有一群小鬼兒，一個化得比一個濃，很搞笑，想：看來的確是真的。過了一會兒，又陸陸續(xù)續(xù)進來了一些同學，他們臉上都掛著彩，這更加使我相信了。等到早自習結(jié)束的時候，老師在黑板上寫下了這樣一行字：祝大家節(jié)日快樂！哈······啊？原來是在騙我們的！只見老師曉得是那樣開心，當時我也是又氣又笑啊！哈！原來今天是愚人節(jié)！看來今天我要小心嘍！哈哈哈······我又禁不住大笑了起來，曉得是那樣開心，那樣自然，又那樣輕松······
愚人節(jié)真是有趣，給我留下了無比深刻的印象。
愚人節(jié)作文400字 篇5
今天又是一年一度的愚人節(jié)，一回到學校就有幾個無聊人過來說：“誒誒，你鞋帶松了。”我一臉鄙視地說：“你落伍了啦，騸人也編一個好的一點的謊言，可信度那么低，都不知道有多少人用過這句話了。”唉，又是一個愚人節(jié)，不知道有多少個人又被“愚”了呢！
上“語文”課的時候，就覺得氣氛怪怪的，鄧天德居然也拿著語文書站在講臺，過了大概半分鐘，英語老師走進課室，同學們大聲說：“老師！這節(jié)是語文課！”英語老師愣了愣，一臉驚奇地看著我們。我心想：唉，英語老師又走錯了門了。誰知，這時候同學們又大聲喊了一句“愚人節(jié)快樂！”我才明白過來，老師也明白過來了，原來是鄧天德把課程表給改了。英語老師很開心，說：“我做了一個快樂的傻瓜！”
英語教師的話令我們很開心，真一位開明的好老師！我們玩得很開心，也鎖定了下一個目標——魯魯！于是，上語文課的時候，英語科代表上前去帶讀，同學們都串通好了，壓抑不住內(nèi)心的興奮，齊聲朗讀英語，聲音很響亮，地七（2）班也能聽見。這時候，在門口把風的探子回報：“魯魯來啦！”我們讀得更大聲了。魯魯終于走進課室，如入無人境一般，他看到我們這樣，一點反應都沒有。有人在一旁說：“老師，這是英語課！”只見魯魯狡猾地一笑：“今天你們說什么，我都不會相信，但是我說的你們都要相信！”大家討了個沒趣，真的是“姜還是老的辣，狐貍還是老的狡猾”。
不好玩，沒意思，魯魯真沒意思！
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