【精選】校園運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇1
“嘟﹋”我校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。雖然那次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過我一年多了，可依然讓我記憶猶新。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，讓我學(xué)到了很多很多。
讓我印象最深刻的'是那迷人眼球的800米賽跑。只見個(gè)個(gè)選手的臉上都是那么的神氣十足，勝券在握。運(yùn)動(dòng)員們握緊了拳頭，大步流星地向前方?jīng)_著。很快，烈日炎炎的太陽照得他們大汗淋漓，汗流浹背。
“加油，加油，Let's go go go！”我們這些坐在看臺(tái)上的拉拉隊(duì)，個(gè)個(gè)都撕破了嗓子沙啞地呼喊著。不管太陽光有多么強(qiáng)烈，不管大家都在說些什么。隊(duì)員們總是那么拼命地奔跑著。望著選手們流下的汗水，望著選手們拼命到達(dá)終點(diǎn)的腳步。我知道“功夫不負(fù)有心人”，老天絕不會(huì)辜負(fù)他們的。
“哦，耶耶耶！”是誰突破了終點(diǎn)？我不曾忘記那勝利后大家開心地笑容；不曾忘記突破終點(diǎn)時(shí)的喜悅；不曾忘記勝利后的歡呼雀躍。
這一切的一切，讓我明白了一個(gè)真理：堅(jiān)持就是勝利。不論前方的路有多么的漫長，不論前方的路是多么的坎坷。但只要咬緊牙，努力奔跑，那成功就會(huì)屬于你！
校園運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇2
今天，我們第一節(jié)課本來是語文課，但是變成了校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都高興地活蹦亂跳。
黃老師帶著我們到大操場，去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我在隊(duì)伍中，正好好的，看著踢毽子比賽，盧華庭，趁我不注意，把我推倒在地，還把我的胳膊弄出血來了。
金子涵懂一點(diǎn)醫(yī)術(shù)，給我涂了一點(diǎn)藥。
到了拔河比賽的項(xiàng)目，我以為會(huì)贏，可是，我看見151班有一個(gè)六年級(jí)的，開始拔河的時(shí)候，我感覺這個(gè)傷口好痛，之后拔河比賽第一局輸了，就快遞二局了，我看見旁邊有好多其他班的，為我們班加油，我在心里念到：“這樣為我們加油，我們這一次肯定會(huì)輸，因?yàn)椋?51班的人，看到有人為我們班加油，更會(huì)不甘示弱。”
休息時(shí)間已過，我們雙方互換了位置，比賽開始了，我們盡全力，可是，還沒拉過來一點(diǎn)，等對方快要贏的時(shí)候，不知怎么回事，我們的力量好像突飛猛進(jìn)一樣，直接拉到平等，就在我們快要贏的時(shí)候，那股力量又突然不見了，害的我們直接沖到前面，輸了這場比賽。
輸了，這場比賽，我覺得一點(diǎn)都不重要，我才讀四年級(jí)，下次拔河，有的是機(jī)會(huì)。
校園運(yùn)動(dòng)會(huì)作文300字 篇3
在上個(gè)星期五，我們學(xué)校在濮上園辦了一場隆重在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校都參加這場大型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
連老師全都參加了這場運(yùn)動(dòng)會(huì)。
校舉辦了好多活動(dòng)，其中我參加了一項(xiàng)叫蜈蚣跑的活動(dòng)，就是后面的人把手搭在前面人的肩上，一共20個(gè)人。搭好手之后并排跑，跑的最快的那一隊(duì)獲勝，一共有三個(gè)對，我們雖說跑到不慢，但還是跑到了最后一名。我們都很失望，但老師對我們說：“比賽重點(diǎn)在于參加，輸贏沒關(guān)系，俗話說友誼第一，比賽第二嘛。”
我們聽到這，心里也就安慰了幾分了。還好老師沒怪我們。嚇了我們一跳我們還以為老師要怪我們呢。真是膽顫驚心呀，后來我們初二1、2、3、4、5、6、7、8班集體參加了爬山，用時(shí)最短的班獲勝。雖然現(xiàn)在不知道我們排第幾。但我們盡力了，我相信我們會(huì)取得好成績的。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都玩的好開心。
希望下次還有這么好玩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
好開心，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。希望下一次還有這么開心又好玩的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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