關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文7篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
今天，在這個(gè)晴空萬里，萬里無云的好日子，我們學(xué)校進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
首先，我們?cè)?：00準(zhǔn)時(shí)來到指定地點(diǎn)站好。然后，開始閱兵式。我們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，走的整整齊齊，口號(hào)喊的響徹云霄，我們到操場(chǎng)上屬于我們的位置站的筆直。接下來，我們的劉校長(zhǎng)講話，當(dāng)我們所愛戴的校長(zhǎng)講話時(shí)，熱烈的掌聲響起來。接下來，升國(guó)旗、奏國(guó)歌，我們的心情都很激動(dòng)，這讓我想起了1949年10越1日那天的開國(guó)大典，想起了偉大領(lǐng)袖主席，這是多么莊嚴(yán)的時(shí)刻啊！
然后，各班回到休息的位置。開始比賽了，第一個(gè)是五十米賽跑，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，開始了!我們吶喊！我們加油！讓沒了力氣的隊(duì)員充滿希望，重新找回“戰(zhàn)斗” 的“成功”。
下一個(gè)是一百米賽跑，我們班的隊(duì)員在只剩下十米時(shí)大喊一聲，發(fā)出最后的力氣，用盡最后的能量，為我們班贏得了一枚獎(jiǎng)狀！
今日的比賽最終圓滿結(jié)束，可我的心還在賽場(chǎng)上久久不愿離開。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原先我們學(xué)校正在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個(gè)個(gè)從隊(duì)員的們的手中拋出在空中飛翔；“預(yù)備”聲連綿不斷，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖出去，向終點(diǎn)沖刺……
隨著同學(xué)們的歡呼聲，激動(dòng)人心的女子400米最后拉開了序幕。
只見跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，運(yùn)動(dòng)員有的在做準(zhǔn)備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹……
一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。張夢(mèng)妮同學(xué)是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”，所以都對(duì)她報(bào)以最大的期望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給她加油。剛開始的時(shí)候，張夢(mèng)妮一向處于第二名的位置，我們心里有些擔(dān)心。過了一會(huì)兒，張夢(mèng)妮離第一名只差一米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。不好，后面的隊(duì)員一個(gè)又一個(gè)地追了上來，啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來，揮動(dòng)著手，拼命地喊著：“張夢(mèng)妮，加油！堅(jiān)持到底就是勝利！”也許張夢(mèng)妮真的聽見了我們的喊聲，從中汲取了力量，她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米……到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，只見張夢(mèng)妮在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。最終得了第二名，雖然她沒有奪得了冠軍，但是同學(xué)們依然為她歡呼，為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓掌。比賽結(jié)束了，可同學(xué)們的情緒依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當(dāng)中，操場(chǎng)上歡聲笑語久久不斷回蕩。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)給我最大的感覺就是：運(yùn)動(dòng)既增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，又增強(qiáng)了我們的群眾榮譽(yù)感。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
去年，在我校舉行了一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我一到操場(chǎng)就聽到了震耳欲聾的加油聲，到處一片熱鬧的景象。 在操場(chǎng)西邊是跳繩比賽，在操場(chǎng)北面是跳遠(yuǎn)比賽。在東面是投籃比賽，在操場(chǎng)。
我參加的是拔河比賽，在操場(chǎng)南面舉行。
首先是我們對(duì)抗七班，他們班雖然有幾個(gè)大胖子，但還是成了我們的手下敗將。接下來幾個(gè)班，也都敗下陣來。
最后一個(gè)出場(chǎng)的是身經(jīng)百戰(zhàn)，所向無敵的強(qiáng)者，他們就是五年級(jí)一班。但我們也不弱。
第一局開始了，我們兩隊(duì)氣勢(shì)洶洶，精力旺盛。我們都使出了吃奶的勁，在他們不行時(shí)，趁其不備，使勁一拉，就這樣我們獲得了第一局的勝利。
第二局開始了，因?yàn)槲覀儎偛庞昧μ停粤颂潱凰麄儕Z得了勝利，結(jié)果我們就輸了第二局。
第三局開始了，我們都已經(jīng)筋疲力盡了，但我們?yōu)榱藠Z得最終的勝利，都使出了九牛二虎之力。但是他們還是將我們逼上了絕路，眼看就要輸了。迫在眉捷，這時(shí)我們絕處縫生，再次又拉了回來。啊！我們終于獲得了勝利。場(chǎng)上頓時(shí)響起了排山倒海的掌聲。
我們開心的一蹦三尺高，欣喜若狂。 這次比賽它使我終生難忘，讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
“加油，快跑啊，超過他。”“加油，加油。”這是怎么回事?原來是我們學(xué)校正在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，加油、吶喊聲此起彼伏。現(xiàn)在就由我來帶領(lǐng)你們來看看我們運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)吧!
首先，我們進(jìn)行的是集體接力賽，那就來看看我們五(3)班吧。
我們排好隊(duì)，每個(gè)人斗志昂揚(yáng)。有的人在做熱身準(zhǔn)備，大汗淋漓的;有的人不停地練習(xí)跨欄動(dòng)作，以防出錯(cuò);還有的人在向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教……也有很多人在為我們加油、助威。我們神氣十足的列隊(duì)站好，就等體育老師吹哨發(fā)令了。
“嘟……”一聲哨響，比賽開始了。所有班級(jí)的第一個(gè)同學(xué)都像火箭似的沖出了起跑線，我們排在后面的人都一臉緊張又期待地望著前面奔跑的同學(xué)。我是倒數(shù)第二個(gè)接力的，自然要靜靜地等待。終于到我了，我們已經(jīng)落后了一點(diǎn)，這次我可要追回來。
我一臉嚴(yán)肅，手放在桿子右邊，做好準(zhǔn)備動(dòng)作，就等著對(duì)面的`同學(xué)把接力棒給到我手里了。來了，來了!我的神經(jīng)緊繃起來，心跳也開始加速。棒子到了我手里，我就像一根離弦的箭一樣“嗖”地一下就飛了出去，接著又像劉翔一樣飛起來跨過了欄。哈!小菜一碟，我很安穩(wěn)地把棒交到了別的同學(xué)手里。
最后，我們班接力完成了，可我們不是第一個(gè)跑完的班級(jí)，我們是第三名，有點(diǎn)遺憾，但我們有機(jī)會(huì)，下一次，我們要更努力，爭(zhēng)取奪得更好的名次。下午。天氣非常好，有很大的太陽(yáng)。看來太陽(yáng)公公也很感興趣這次比賽啊!
我來到操場(chǎng)，跟我們班其他跑二百米的同學(xué)一起做熱身運(yùn)動(dòng)，把步子拉開，好跑出好成績(jī)，為班爭(zhēng)光。到我們女子第一組了，我非常緊張，因?yàn)槲乙幻飶疥?duì)的同學(xué)比，田徑隊(duì)的同學(xué)當(dāng)然要比我們普通同學(xué)跑得快多了啊!
我是在第三跑道，哨聲一響，我就甩掉了第四跑道的人，緊接著，又把后面的人甩開了一點(diǎn)距離。但到了比較靠終點(diǎn)的那一部分，我有一點(diǎn)呼吸不過來了，便減了一點(diǎn)速度，可沒想到后面的人卻追上了我，并且不遠(yuǎn)，我也顧不得身體不適，開始加速，我一定要跑第一名。終于到了終點(diǎn)，我過了，我是第一名，我超過了田徑隊(duì)的那位女同學(xué)。
這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)可真刺激，稍不注意，放松一下，就會(huì)被別人追上并超過;這次運(yùn)動(dòng)會(huì)也是緊張的，很怕自己的對(duì)手比自己強(qiáng)，會(huì)比不過他。但不管怎么樣，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給我最多的是快樂，下一次我還要參加。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
一年一度的校運(yùn)會(huì)到了。這一天，天氣晴朗，天空晴朗，鳥兒在樹枝上快樂地歌唱，似乎在為即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)歡呼。
各個(gè)班的啦啦隊(duì)員紛紛來到現(xiàn)場(chǎng)，他們的歡呼聲與吃瓜人的歡呼聲交織在一起，現(xiàn)場(chǎng)異常熱鬧。這時(shí)，一些啦啦隊(duì)員在現(xiàn)場(chǎng)跳舞，他們像美麗的蝴蝶一樣在球場(chǎng)上跳舞。
在跑道上，運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好了。一個(gè)個(gè)都是班里的后起之秀。有的自信，有的緊張，有的渴望嘗試。觀眾的目光都集中在他們身上，因?yàn)?00米賽跑就要開始了。這時(shí)，裁判吹響了比賽的哨子，運(yùn)動(dòng)員們不愿意表現(xiàn)出的虛弱，跑上了跑道。這時(shí)我注意到了小剛，我們班外號(hào)弓箭，看到他在大家面前跑。他的胳膊不停地?cái)[動(dòng)，他的腳像滾燙的輪子一樣不停地向前沖。
突然，他的鞋帶松了，他的腿上滿是血。但他根本沒辦法處理。他咬了咬牙，繃緊了臉，然后直接扔掉鞋子，光著腳在跑道上跑。啊！接近終點(diǎn)時(shí)，他像豹子一樣沖向終點(diǎn)。啊，贏了！觀眾爆發(fā)出一聲驚呼，緊接著是一陣熱烈而響亮的掌聲。赤腳運(yùn)動(dòng)員，憑著不懈的努力和不屈不撓的精神，終于贏得了比賽。
比賽結(jié)束了，真是一場(chǎng)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇6
周三下午的開幕式結(jié)束了，接下來就是為期兩天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有很多，有百米跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、壘球、鉛球等。
首先是一百米跑步比賽，我是這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員。我跟著裁判員走到操場(chǎng)上，站在自己的跑道上。老師讓我做賽前的熱身運(yùn)動(dòng)，比賽即將開始。我蹲在跑道上，兩只手指按在地上，左腳微微彎曲，半蹲著，上半身稍稍向前傾斜，眼睛牢牢地盯著前方。“啪”的一聲響，我飛快地向前跑去，咬緊牙，像離弦的箭一樣射了出去，奔向終點(diǎn)。可惜，我還是沒能進(jìn)入決賽。
周五下午是四百米接力賽。這是所有比賽中我認(rèn)為最激烈的一項(xiàng)了。裁判員帶領(lǐng)我們走向自己的跑道，就要開始了。裁判員的發(fā)令槍一響，我們班第一棒的同學(xué)飛快地跑了起來，像一匹駿馬馳騁在浩瀚的草原上，在交接棒時(shí)我們的速度已經(jīng)落后了其它班級(jí)，啦啦隊(duì)見狀，立刻吶喊助威：“加油!加油！”那落后的同學(xué)立即鼓足氣，使出吃奶的勁跑了起來。最后，我們班得了第三名的好成績(jī)。
兩天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我們班得了團(tuán)體第四，每個(gè)同學(xué)高興地一蹦三尺高，都為這次我們辛苦付出獲得的成果而感到自豪與驕傲！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇7
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我回憶中的母校里深埋。
“做好準(zhǔn)備，馬上開始。”伴隨著，裁判員的一聲槍響，我和對(duì)手們快速?zèng)_向終點(diǎn)。我之所以參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，那還要從十天前說起。老師精挑細(xì)選，一個(gè)個(gè)跑步比較快的同學(xué)，都被點(diǎn)名參加，最后老師叫起了我。我這個(gè)有名的小短腿，竟然被點(diǎn)了名，大家哄堂大笑，可老師卻有自己的用意，真讓人摸不著頭腦。
落日的余暉，灑滿大地，太陽(yáng)漸漸沉下。白云們好像心生憐憫的看著我這個(gè)垂頭喪氣的孩子，踉踉蹌蹌地走回家去，心中默默地同情我。
隨著時(shí)間的流逝，我的“死期”也快要降臨了，我不能這樣白白的“死”去，我也會(huì)為班級(jí)奉獻(xiàn)的。我每天努力的練習(xí)，但與我一同參加比賽的選手卻整天玩樂，漸漸地到了比賽當(dāng)天……
“各班同學(xué)，請(qǐng)帶著椅子圍坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊，各班同學(xué)……”廣播里，震耳欲聾的聲音吶喊著，當(dāng)全校師生都坐好后，廣播又一次的吶喊：“我宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。”參賽選手們一個(gè)個(gè)被叫走，到開始奔跑之時(shí)，大家總會(huì)高聲吶喊著：“加油！”
終于廣播叫到了我的名字，老師為我打氣，可同學(xué)們卻不以為然。我站在起跑的位置上，心臟在撲通撲通的跳動(dòng)著，大概我的對(duì)手也一樣吧！他們緊握著雙手，雙腿時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)位置，就等著一聲令下飛奔而去。“做好準(zhǔn)備馬上開始，預(yù)備，砰”我們像離弦的箭，飛向終點(diǎn)，幸好我經(jīng)過了不懈的訓(xùn)練，不然肯定是最后一名。到了終點(diǎn)，那些等著看我笑話的人，一定很生氣吧！
直到現(xiàn)在，我還清晰的記著，老師鼓勵(lì)的微笑。
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