運動作文

時間：2021-08-03 09:28:12 運動我要投稿

運動作文匯總四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的運動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

運動作文匯總四篇

運動作文篇1

　　那是小學六年級的事。

　　因為要升初中了，學校對體育這門課程也比較看重。所以讓每班挑選五人去參加體育八百米長跑競賽，沒想到，老師竟然選中了我。因為我家住的比較遠，我就在家教部托教，所以我并沒有足夠的錢去買長跑專屬運動鞋，就急忙去老師辦公室，給老師講明情況。我對老師說：“老師，我不能去比賽了。”我把原因一五一十的告訴了老師，老師考慮了一會兒，就讓我先回到教室里去學習。

　　第二天，老師喊我到辦公室里，我看到老師手中拿著一個黑色的袋子，老師把那個袋子遞給我說：“這雙運動鞋是我兒子的，現在也穿不上了，贈與你。”我感動的趴在桌子上哭了起來，老師囑咐我：“能跑多快就跑多快，別太勉強自己，最后又受傷。”聽了老師的這番話，我的眼淚順著臉頰就流下來了。

　　隆重的運動會開幕，很多運動選手一波一波的就位。現在該我們班和一班對決了，哨聲一響，我們爭先恐后地跑了起來，剛開始我速度并不快，但是一想起老師的那番話，我的腳步不由自主的加快了起來，閉上眼，風一樣急速的不要命的向前沖，我堅持了下來，成績是1分08秒，排在第二名，第一名的成績是1分076秒，我與他只是相差了0。04秒的時間。比賽結束之后，我們班的墻上從此就多了一個獎狀，我與老師一起來到辦公室，他對我說：“你真棒”，我正要把鞋遞給他，他堅決回絕了。并且說：“這雙鞋就送給你了！”聽了這話，我欣喜至極，因為我的鞋并不多，而且一雙運動鞋也沒有，也罷，就收下吧！我趕緊說：“謝謝老師。”老師也說：“不客氣！”我自然也就不客氣了。

　　我在夢里還時常夢到有一雙像馬一樣的黑色運動鞋，和我的老師在旁邊站著。

運動作文篇2

　　風從枝頭林梢瞥掃下來，帶著初秋的涼意。下課鈴剛響，后操場上早已人聲鼎沸，期待已久的校運會如期而至。在校長高亢的演講下，運動會就此拉開了序幕，眾人紛紛鼓掌，臉上洋溢著開心的笑容。我的心情也如洶涌澎湃的潮水一樣浩蕩。

　　赤紅的塑膠跑道被驕陽烘焙出一股淡淡的焦味。因前幾日連著下了幾天雨，老師新畫的白色跑線幾乎被洗刷干凈，入眼皆是一片明晃晃的紅。跑道上的石粒和落葉卻不曾減少，螞蟻也依舊忙碌著。

　　運動員們半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，如同一只只將要展翅高飛的鷹。做為隊員的我也抬著頭目不轉睛地盯向前方。“預備……”隨著拖長的聲音，我們慢慢繃直右腿，仿佛一張拉開的弓。“砰”一聲，發令槍響了，我們如同蓄力待發的“箭”，猛地射出去，大步流星地向前沖刺著。兩圈下來，我累得氣喘吁吁，雙腳像踩在棉花上，雙腿像被灌了鉛，渾身無力，但我還是咬著牙拼命向前沖。風聲呼嘯著飛過，耳畔是自己厚重的呼吸聲。隨著時間的飛逝，我的前額沾滿了汗水，衣服都濕透了。忽然一個熟悉的身影以眨眼般的速度超越了我沖過終點。歡呼聲、喝彩聲就此響起，小超也在手舞足蹈：“班長太厲害了吧，居然是第一吶！”那自豪的語氣仿佛贏的人就是她，就連蟬也在濃蔭里嘶聲長鳴稱道著。

　　跑步比賽結束，我趴在地上大口大口地喘息，抬頭望向第一名，只見她胡亂攥著衣角抹了把汗向我走來：“我們一起去休息吧！”她伸出手拉起我。跑道旁就有一棵大樹，傾斜的樹枝像一把天然的傘，遮天蔽日還挺陰涼，我們就坐在下面，看別的同學跳繩、拔河……

　　頭頂是晴朗的天空，耳畔是歡快的鳥鳴。同學們努力拼搏的樣子，溫暖了整個秋天。

運動作文篇3

　　在XX年11月4日那天，生活作文班組織了一次活動——金秋運動會。運動會共有三個項目，分別是踩氣球、袋鼠跳和拔河。其中我最喜歡的就是踩氣球了。比賽規則是每人吹一個氣球綁在腳腕上，誰的氣球漏氣，或球被踩爆和踩斷線的出局。比賽分為三局，第一局男女生對局，第二局是男生之間的較量，在只剩下六個人時進入第三局最終決出冠軍。第一局開始了！我們男生變成了一群無頭蒼蠅，橫沖直撞的`。

　　我嘛，就是躲來躲去，閃來閃去的唄。女生的氣球在一陣“啪啪”聲中被我們男生踩得可慘了，只剩下了一個人。第二局開始了！我們男生把最后一個女生的氣球踩爆后，又瘋狂的自相殘殺。大家你追我躲，你踩我閃，每個人都笑得十分開心……但是我并沒有瘋狂追趕，是躲躲閃閃的。告訴你吧，躲躲閃閃的方法其實是爸爸告訴我的。第三局了，全場只剩六個人了。我心想：今天是不是我是最幸運的呢？我一個氣球都沒踩爆，就進入了最后一局？我們大家各自組成陣營三人一組，都說好了誰踩誰的了。但一開始萬可誠就把他們組的人的氣球踩爆了。頃刻間，全場捧腹大笑。嘿，正好我還不用踩了。

　　最后剩下的兩名同學就是我和劉書其。看著我們兩人，余老師說：“你們倆來一場加時賽吧！”我們在大約九平米的正方形里“戰斗”著，但是我們打成了平手。老師又不斷地給我們縮小“戰斗”范圍，又是幾次平局后，老師讓我們剪刀、石頭、布來決出勝負，最終是我勝了。嘿，我今天是走了啥運？一個氣球沒踩爆竟然成了最后的獲勝者，難道今天是我的幸運日嗎？