經驗會演講稿
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在發展不斷提速的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的經驗會演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經驗會演講稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是初二（6）班的曾詩佳。我很榮幸能有這次機會，能夠站在這里與大家分享我的學習經驗和成果。
我是這學期才來到這所學校的。一開始，我還無法適應學校的課程，因為有些科目和我原來所使用的教材不同，學起來很費勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補課，把前面沒有學過的知識學會，再去學新知識。為了趕上學習進度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習。我給本身定下了一個目標：第一次月考爭取考進年級前二十名！
可惜，由于各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標還有差距。但我不氣餒，因為我已經盡了全力。我堅信，如果繼續努力下去，一定能考好。
月考結束后，老師、家長都鼓勵了我。他們都對我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。
隨著時間的推移，漸漸適應了新的生活，學習起來也不像以前那么困難了。我把精力主要集中在老師講課的時候，在課堂上要效益。因為只有聽懂了課，才能會做作業。在做作業中遇到困難時，我會先本身思考，實在不會了再去請教別人，直到弄通、弄懂。做完作業后，我就再多找些練習題來做，因為多做題是很有利于消化知識的。
事實證明，我這次的努力是有成效的。在期中考試中，我的成績名列年級第四。對于本身的進步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學習，應該是永不止步的。我一定還能發揮出更大的潛力，實現自我的不斷超越。
一個月后，我們將迎來下一次月考，隨后又是期末考。在這關鍵時期，我們都不能松懈，必須全力迎戰，考出最好的成績，給本身一個滿意的交待，給本身的家長、老師一個滿意的交待。相信本身，只要竭盡全力去做，一切皆有可能！
面對曾詩佳同學取得的驕人成績，家長、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級主任的談話了解到，曾詩佳同學不僅僅是個個案，這140人中的其他同學經過我校老師的教學培養，也有了不同程度的進步，令他們的家長都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能盡快地融入到我校環境中，能像曾詩佳同學那樣—積極、奮進，取得優異的成績，實現本身的夢想。
經驗會演講稿2
一、課堂筆記
課堂是學習中最重要的一個環節，在課堂上我們要真正做到眼到心到手到，思維要緊跟著老師步伐，把自己全身心投入到課堂中。往往一節課，老師會講很多內容，這單單靠記憶力是不行的，畢竟我們都是普通人，沒有過目不忘的本領，所以做好課堂筆記很關鍵。
課前準備好所需物品:課本、筆記、練習本、各色筆；
隨時動筆：老師講的時候認真聽，邊聽邊理解，只要一聽到自己比較含糊的知識點就立馬動筆，千萬別等老師跟你說讓你記你才開始記，這樣往往會漏掉一些細小的知識點，而這些細小的看似微不足道的知識點往往就是失分點。
記筆記與聽課要協調好，千萬別因為記筆記而不聽課，因小失大：如果記的過程中老師還在講，那就要邊聽邊寫，要善于抓住老師的空閑時間（比如老師在黑板上寫字的時間，老師抄題畫圖的時間，他開小玩笑調節課堂氣氛的時間等等），但是有時你想記的時候老師正好在講非常重要又比較難的知識，這時候就要先聽，把要記的東西用幾秒鐘簡寫在練習本上，以免遺忘，一抓住老師的空閑時間就立馬補在筆記上（所謂簡寫，就是用各種符號簡單表示出來，只要自己能看懂就行，節約時間最重要）。有的時候你想記的內容可能比較耗時間，比如畫一些圖呀等等，這時候還是盡量選擇用練習本暫記吧，課后再補充。
遇到講課沒邏輯、想起什么講什么的老師怎么辦？這種情況要想做一份好筆記是很難的，老師講的沒頭緒，你如果跟著老師記，那只會得到一份無條理的筆記，但這并不意味著不記，只是這時候你要把老師講的內容簡寫在練習本上，這樣就可以空出一些時間，你要利用這些時間認真聽，多思考，盡可能地找出老師所講內容之間的聯系。課后就需要整理記在練習本上的內容了，這雖然有些耗時間，但這是對知識的重新梳理，是很有益的。
二、課后整理
�。ㄕn堂筆記的整理、課堂外的筆記）-----升華
(1)課堂筆記的整理：練習本上的內容、課本上的小知識點（小標簽）及時性
(2)課堂外的筆記(題:題型、解題技巧、易錯點)
不能是單純地抄題解題
總結題型一般很耗時間，所以建議在有大段不被打斷的時間時再總結，比如說周末，這樣才會有系統性，而且一周下來肯定也做過了好多題，可以把做過的所有題翻出來，將題目分成幾個模塊，將一些通用的解題技巧提煉出來，再附上比較有代表性的例題。還有把錯題好好看一下，將易錯點總結出來，保證以后不犯類似的錯誤。當然，這樣翻看所有題的前提是你做過的題要有記號，要保證你翻到這一頁你就知道這一頁你要總結哪幾道題，這些題有什么問題。所以平時做完題后，要記得對答案，把一些錯題、經典的題目圈出來，把錯的地方和一些需要注意的地方用紅筆寫在旁邊，這樣之后總結時就一目了然了。
經驗會演講稿3
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
很感謝學校給我這個機會和同學們一起來交流學習經驗。
我個人認為：應該把學習當作一件快樂的事情去做。只有心情愉快才能學得好記得牢！其次，要抓好學習的幾個環節。
1、上課認真聽講。不應該有閑話、閑思和做與上課無關的事情。應該跟著老師的思路走，而且要學會做筆記，把老師講的重點內容給記好，書上有的內容不需要再抄一遍，劃在書上就行了。
2、作業。我們每天所學的知識都要依靠做作業來鞏固復習。所以每天的作業都應該認真去完成。弄懂每道題，認真對待每一個細節。把自己做錯的題目找出來，再重新思考。不懂的地方可以和同學討論或者去問問老師。不要讓作業成為我們的負擔。
3、學會課前預習和課后復習。預習其實就是將老師明天所教的內容先仔細看一遍，找出重點的內容和不懂的地方，把它們劃下來。這樣第二天上課就輕松多了，掌握知識
就能更快更好了。
課后復習，可以在自習課上和其他課余時間來做。復習要以書本為主，看看今天所學的內容和一些重點難點，想想是不是能很好地掌握了。
最后，要根據自己的情況掌握好學習方法，合理安排自已的時間，提高學習效率，增強對學習的興趣，才能好好地享受學習生活，提高學習成績。
在這里，我是把自己的學習經驗拿出來供大家參考參考，感覺說得對的就去學習，說得不對的就不理它。畢竟我們每個人都有適合自己的學習方法。
我的話講完了，謝謝大家！
經驗會演講稿4
親愛的父母：
你們好
突然，一個學期在我們忙碌的身影中閃過。我們迎來了新的學期，面臨著新的挑戰。今天，我想和父母分享我的學習方法。
兩千多年前，孔子說：“知者不如善者，樂者不如樂者。”意思是，去做一件事，去了解它，知道它不如愛它，愛它不如享受它�！昂谩焙汀伴_心”愿意學習，喜歡學習，這就是興趣。興趣是最好的.老師。有興趣的話可以有個愛好。喜歡就去實踐，去享受。如果有興趣，可以形成學習的主動性和積極性。因此，興趣是學習動力的不竭源泉。只要在日常學習中課前預習，把難題找出來；積極參加課堂活動，認真思考問題，注意誘導，主動發言收集激勵因素，這樣你的學習興趣會更強，你肯定會更喜歡文化課的學習。
如果你想取得好成績，你必須有良好的學習習慣。習慣是一種穩定持久的條件反射，是通過反復練習鞏固的自然需要。建立良好的學習習慣會讓你在學習中感到有序和放松。好的學習習慣應該是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習、勤提問、勤思考、勤再歸納、勤應用，注意總結規律的東西，在學習過程中把老師傳授的知識翻譯成自己的專用語言，永遠記在自己的腦子里。另外，要保證每天有一定的自學時間，這樣可以拓寬知識面，培養自己的再學習能力。
1、課前預習。課前準備是提高聽力效果的重要策略。課前預習是在每節課前預習本課要教的內容，熟悉課程內容，找出聽力理解的重點、難點、疑點，寫下自己的困惑和薄弱環節，把問題帶入課堂，以期在課堂學習中解決。
2、課堂學習。在課堂上，要盡可能跟隨老師的思路，盡可能讓自己保持積極的傾聽狀態，認真思考老師說的重點、難點、疑點，通過聽課解決預習時提出的問題，加深對問題的理解；通過聽課來檢查和訓練自己的思維。
3、課后復習。及時復習講課內容，進行積極的記憶，必要時進行再學習，加深對學習內容的整體理解，減少遺忘。而且遺忘的過程是不平衡的，一開始越忘越快，后來越忘越少。根據遺忘發生的規律，我們可以采取適當的復習策略來克服遺忘，即在遺忘產生之前通過復習來避免遺忘。所以復習的時候要注意復習進度。
4、杜絕偏心。偏科是學習中最大的禁忌，所以我建議偏科的同學，盡快把精力放在不太理想的科目上，強迫自己去嘗試，去接受。也許他們也可以說出自己獨特的品味，努力激情學習。如果因為不感興趣而擱置，結果還是悲劇。學習這個過程，就是為了盡量減少悲劇的發生。
5、注意筆記。充分利用課堂上的45分鐘比課后花無數個小時要好，做筆記是課堂的精髓，所以如何做好筆記也是重點。俗話說“好記性勝過爛筆頭”，再敏感的腦袋也擋不住時間的流逝。記筆記是一種很好的輔助學習方法，可以幫助你克服大腦記憶的局限，提醒你課堂教學內容。筆記一定要條理清楚，一目了然，才有價值。
所以要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，我就是好學生！”“基礎不好也沒關系。只要我每天進步，就是成功！”“我的生活充滿陽光，我努力的時候最美！”自信的度過每一天，你會越來越體會到：我的生命很寶貴，我是最棒的！
謝謝！
經驗會演講稿5
親愛的同學們：
大家好!
我是蘇州中學七年級五班的任——同學，這里我向大家談談我的學習方法。
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫�！岸犌П椋蝗缡诌^一遍”這樣我們就可以輕松的學習，輕松的結識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到�！毙牡骄褪钦f我們在學習過程中的一種態度，一種全心全意的態度;眼到就是說我們應該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學得有趣。
學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。
在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的加深理解。在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應該復習它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生�！钡拇_，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它哦!
希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧!讓我們為了美好的明天一起奮斗吧!讓我們為了我們的錦繡前程一起努力吧!謝謝大家!
經驗會演講稿6
尊敬的各位領導，各位老師：
大家上午好！
我叫xx，我于xx年從xx大學xx專業畢業，至今已經有x年的時間了。從我畢業之后我就一直在我們學校工作，到今天也已經有x年的時間了。我很高興領導給了我這一次競聘的機會，其實我一直都是想做班主任的，但是之前我的資歷是不夠的，能力也有著不足。但我一直都在為了完成我的這個目標而努力著，到了今天，我認為我是能夠做好班主任的工作的，不管是我的能力還是資歷都能夠讓我做好這個崗位的工作。
從我進入學校，從我能夠上好自己的課開始，我就在觀察和學習班主任們是怎樣工作的，是怎樣管理學生的。在我看來，班主任這個工作是非常的累的，因為我們老師平時要上課就已經不是很輕松了，班主任跟我們的工作相比是多了很多的工作量的。其實我也有仔細的思考過自己是不是能夠做好這個崗位的工作，但到了今天，我想我能夠肯定的回答我自己，我是能夠做到的。我已經學習了這么多年，我也覺得我只需要一個機會來證明我自己的能力的，也來檢驗我學習的成果。
到了今年我從事老師這個職業已經有x年的時間了，現在的我不需要費很大的勁就能夠完成我的教學任務了，也能夠讓學生們學到知識，學好知識。我覺得我現在來競聘班主任是最好的時機，因為我現在還有精力，也因為我現在是最為成熟的時刻，我已經成為了一名成熟的老師了。我在完成自己的教學任務之余，能夠有更多的時間去關心我的學生，了解我的學生，做班主任要做的一切工作。我覺得自己是能夠做好的，我也十分的相信自己。
我從大學畢業之后，也沒有停下自己學習的腳步，一直在跟優秀的老師們學習，一直在跟著書本學習。我有時間的時候會去看一些教育類的書籍，從心理的角度去了解學生的一些想法，解決他們可能存在的一些問題。這正是班主任老師所需要的，只有了解了學生，才能夠去解決他們身上存在的問題。所以我覺得不管是哪一方面我都是很適合班主任的這份工作的。
若是我成為了班主任，我也會繼續的努力，因為我還是有很多不足的地方的，讓自己能夠把這份工作做好；若是我這次競聘沒有成功，我也不會放棄的，我會繼續的努力，我相信我只要堅持總有一天是能夠成為班主任老師的。
謝謝大家！
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