有關(guān)運(yùn)動員作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的運(yùn)動員作文8篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動員作文 篇1
今天有一節(jié)體育課，在做眼睛保健操的時候，有的同學(xué)就提提褲子，挽挽胳膊，就準(zhǔn)備飛到操場上去了，這是因為今天要為運(yùn)動會選拔運(yùn)動員。
老師讓我們沿著操場跑了兩圈，累得我氣喘吁吁，終于開始選拔了，先選的是跑步，我跑了個第4，老師選了5名，可能是沒看見吧！我沒有被選上。
我并沒有灰心，因為我不喜歡跑步，老師選我，我也不參加。
該選壘球了，可能剛才我跑地有些累，沒有選上，我很灰心，壘球是我的強(qiáng)項，雖然我跳遠(yuǎn)也跳地更好。我坐在花壇上，有些悲傷，不想去參加跳遠(yuǎn)的選拔了，過一會，我又重新恢復(fù)了自信，來到后院的沙坑，老師就讓我試一下，我退了十幾米，努力向前沖到沙坑前，我用盡力氣，向前一跳，我跳得好遠(yuǎn)，老師讓我當(dāng)跳遠(yuǎn)運(yùn)動員。
我真高興，雖然沒有扔壘球，但我跳遠(yuǎn)比壘球好，不過我還想再試試扔壘球，于是我又向老師提出了要求，因為我以前在運(yùn)動會上壘球得過第一，老師答應(yīng)給我一次機(jī)會。
結(jié)果，在運(yùn)動會上，我的壘球真得了全校第一，跳遠(yuǎn)不僅得全校第一，而且打破了校記錄。
運(yùn)動員作文 篇2
如果我是足球運(yùn)動員，我一定會將中國足球帶入世界杯，跟巴西隊進(jìn)行一場激烈的“冠亞軍決賽”。
比賽開始了，有我們對先開球，可開球不到五分鐘，巴西隊主力隊員斯巴達(dá)就把球斷了下來，斯巴達(dá)用一記頭球，使巴西隊首開記錄。我們不慌不忙加緊進(jìn)攻。機(jī)會來了，我用香蕉球把球傳跟九號，九號直射，球進(jìn)了。場上的中國球迷十分興奮，喊著：“中國隊，加油！中國隊，必勝！”裁判一吹哨，上半場以一比一結(jié)束了。
下半場一開始，雙方就踢得很激烈，我把球傳給八號，八號用長傳把球傳到十三號腳下。不料球被巴西隊中衛(wèi)納塔莫羅斷下，納塔莫羅用了一招聲東擊西，可早已被我方守門員看穿，一下就把球踢給我方守門員八號，八號球員獨(dú)自一人先向前沖，巴西隊多次攔截，都未能攔住八號。八號作出射門的姿勢把球傳給九號，巴西隊判斷失誤，九號一記無影球，球進(jìn)了！二比一。
下半場只剩七分鐘了，我得到一個長傳，就用我的絕招——“哈雷彗星大S”射門，球進(jìn)了。三比一！我們領(lǐng)先了，接下去我們采用穩(wěn)守戰(zhàn)術(shù)。把巴西隊多次射門都被我們截住了。這時裁判吹響了下半場結(jié)束的哨聲。中國隊勝利了！場上響起了熱烈的掌聲。
各位球迷，你們說如果真有這么一天，那該多好啊！
運(yùn)動員作文 篇3
今天有1節(jié)體育課，在做眼睛保健操的時候，有的同學(xué)就提提褲子，挽挽胳膊，就準(zhǔn)備飛到操場上去了，這是因為今天要為運(yùn)動會選拔運(yùn)動員。
老師讓我們沿著操場跑了兩圈，累得我氣喘吁吁，終于開始選拔了，先選的是跑步，我跑了個第4，老師選了5名，可能是沒看見吧！我沒有被選上。
我并沒有灰心，因為我不喜歡跑步，老師選我，我也不參加。
該選壘球了，可能剛才我跑地有些累，沒有選上，我很灰心，壘球是我的強(qiáng)項，雖然我跳遠(yuǎn)也跳地更好。我坐在花壇上，有些悲傷，不想去參加跳遠(yuǎn)的選拔了，過1會，我又重新恢復(fù)了自信，來到后院的沙坑，老師就讓我試1下，我退了10幾米，努力向前沖到沙坑前，我用盡力氣，向前1跳，我跳得好遠(yuǎn)，老師讓我當(dāng)跳遠(yuǎn)運(yùn)動員。
我真高興，雖然沒有扔壘球，但我跳遠(yuǎn)比壘球好，不過我還想再試試扔壘球，于是我又向老師提出了要求，因為我以前在運(yùn)動會上壘球得過第1，老師答應(yīng)給我1次機(jī)會。
結(jié)果，在運(yùn)動會上，我的壘球真得了全校第1，跳遠(yuǎn)不僅得全校第1，而且打破了校記錄。
運(yùn)動員作文 篇4
我最喜歡的運(yùn)動員是劉翔，劉翔是曾經(jīng)是破了世界記錄，是中國人的驕傲，我最喜歡的運(yùn)動員。
他是從19xx年7歲時，劉翔被上海市管弄小學(xué)的校田徑隊教練仲鎖貴選中練習(xí)田徑，從此與體育結(jié)緣。1993年，四年級即將結(jié)束的時，劉翔被顧寶剛老師選入上海市普陀區(qū)少體校，主練跳高、輔練100米短跑等，開始了職業(yè)運(yùn)動生涯。1995年，一次市100米跑比賽的機(jī)會，被上海體育運(yùn)動技術(shù)學(xué)院田徑隊二線隊教練方水泉看中，隨后進(jìn)入開始練習(xí)跨欄。1996年獲得上海市少年田徑錦標(biāo)賽乙組冠軍。這是劉翔記憶中獲得的第一個跨欄冠軍看跨欄運(yùn)動員，跨向冠軍之路的。
劉翔為了世界冠軍一個人封閉式的訓(xùn)練，冠軍只有一個，很多人和你一樣，所以一定要加油，我會為你加油，喝采的。
劉翔你要加油，不要被羅伯斯打下來，0.1秒不算什么，沒事，到了08年看奧運(yùn)會的時候，我希望你能跑到12.50記錄，那奧運(yùn)會跨欄比賽冠軍，中國加油，奧運(yùn)家有，四川加油，劉翔加油，我會關(guān)注你的。
劉翔你是中國的希望，現(xiàn)在奧運(yùn)會來到家門口，一定要加油，你一定要破這個記錄，為祖國增光，加油吧劉翔，加油中國。
運(yùn)動員作文 篇5
今天學(xué)校舉辦運(yùn)動會。清晨的第一抹陽光照射到操場的時候校園里就開始沸騰了。聲勢浩大的運(yùn)動會開幕式拉開了為期兩天的運(yùn)動會的序幕。
開幕式完畢之后就是比賽了。第一個項目是短跑，裁判員一聲令下比賽開始了，運(yùn)動員們像離弦的箭一樣沖了出去。在同學(xué)們的助威聲中他們竭盡全力沖向終點(diǎn)。頓時人生鼎沸加油聲、喝彩聲響徹整個操場特別是快到終點(diǎn)時歡呼聲更是一浪高過一浪。
還有男子4乘100米的比賽，只見各班選手都已經(jīng)站在了各自的跑道上，隨時準(zhǔn)備開跑，我班的運(yùn)動員也在跑道上。各班的拉拉對也不閑著，擺好架勢準(zhǔn)備給運(yùn)動員加油。“砰”的一聲，槍響了，運(yùn)動員像離弦的箭一樣飛跑了出去，我班第一棒運(yùn)動員一開始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下，第一棒運(yùn)動員很快將接力棒傳給第二棒運(yùn)動員，第二棒運(yùn)動員不知今天怎么了沒發(fā)揮好，漸漸的落到了后面，我們的心也提到了嗓子眼。當(dāng)?shù)诙暨\(yùn)動員把接力棒傳給第三棒運(yùn)動員是，我班已落到了最后，第三棒運(yùn)動員雖然盡力追趕了，但還是追不上強(qiáng)勁的對手，接力棒到了第四棒手上，也是最后的沖刺階段，最后一棒運(yùn)動員是出渾身解數(shù)，拼盡全力，終于追上了兩個人。
這次運(yùn)動會我感受到了：有參與才能有體驗有體驗才能帶來樂趣和興趣。在快樂的體驗中體會合作的樂趣感受體育的精彩。
運(yùn)動員作文 篇6
我喜歡的運(yùn)動員是劉翔。他是一名優(yōu)秀的跨欄運(yùn)動員，我一直喜歡看他的比賽。在我心目中，他簡直就是一個飛人。這次他要在我們盼望已久的北京奧運(yùn)會上出賽，我更是急不可待地想目睹他的比賽風(fēng)采，希望他為祖國再添金牌。
8月18日這一天，我早早地坐在電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，等待110米跨欄比賽的開始。這時，鳥巢里數(shù)十萬觀眾都興奮地等待著中國隊劉翔的出現(xiàn)，我想：他們都和我一樣寄予他很大的期望。
比賽開始了，我焦急地等著劉翔出場，第一組比賽時，我沒看見劉翔的身影，第二組也沒看見劉翔的`身影。當(dāng)?shù)谌M運(yùn)動員出場的時候，鳥巢里頓時沸騰起來。全場觀眾都站了起來，喊著：“看！劉翔！”“劉翔，加油！”這時，我的心都快蹦出來了，啊，終于看到劉翔了！我握緊雙拳，在心里使勁地呼喊著：“劉翔，加油！劉翔，加油！”只見劉翔從容地走到起跑線后，左腿蹲著，右腿跪著，兩手按在起跑線上，做好了起跑的準(zhǔn)備。只聽“叭”的一聲槍響，劉翔箭似的沖了出去，可就在他想抬腿跨第一個欄架時，卻突然停了下來，原來是他受過傷的腿偏偏在這時又疼痛難忍，無法抬起來了。劉翔含著淚水，無奈地退出了比賽。現(xiàn)場有好多人都流淚了。
我也難過得流下了眼淚，但我想送給劉翔一句心里話：“劉翔，我愛你！你永遠(yuǎn)是我心目中的奧運(yùn)冠軍！
運(yùn)動員作文 篇7
7月24日，我提前走進(jìn)亞青會唯一的非競賽場館——浦口行知基地，親身體驗亞青運(yùn)動員在寧的文化教育交流活動。
南京亞青會8月16日開幕后，8月18日、20日、22日，每天將有80位亞洲各國運(yùn)動員走進(jìn)浦口區(qū)行知基地，開展主題為“觸摸南京——生態(tài)環(huán)保農(nóng)業(yè)”的文化教育觀摩互動活動。這也是亞青會唯一的一個村外文化教育項目。
今天，我走進(jìn)了行知基地，模擬亞青小運(yùn)動員參與生態(tài)環(huán)保農(nóng)業(yè)觀摩互動活動，到百畝荷塘賞荷釣蝦，到農(nóng)田里看番薯生長，做陶藝、學(xué)茶藝，還參加了滾鐵環(huán)、抽陀螺等傳統(tǒng)游戲。但在其中，令我最深刻的就做陶藝了。
說到做陶藝，我還是做過的。可是這次是在老師的指導(dǎo)下自己創(chuàng)制以生態(tài)環(huán)保為主題的陶藝作品。我決定做一個杯子。
開始了，我拿一塊泥土，先搓成圓球，然后把圓球放到一個能轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上面，用手壓扁，接著用一個如似盛飯的“木勺子”把它壓壓平，并且壓均勻，寬度一樣，再拿一個像圓規(guī)的“東東”，把一泥土“畫”一個“圓”把多余的泥土拿掉，這樣，杯子的底部就做好了。之后，我拿其它的泥土搓成7、8條同樣長、同樣寬的泥條，然后，把泥條一層一層的圍起來，一直圍到一般杯子的高度。做好后，把杯面和杯里面打打平。最后拿一泥條做把子，黏到杯子上就OK了！
在這次活動中，我感受到了亞青運(yùn)動員的活動方式，領(lǐng)略賽事活動魅力，真正參與亞青、歷練成長。
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