運動的作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的運動的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
運動的作文 篇1
大家對劉翔一定不陌生吧，他可是曾經的奧運會男子110米跨欄冠軍呢！他的跑步速度很快，跑起來像一陣風，讓大家十分崇拜。而我們班里也有一位小“劉翔”，他就是跑步健將——張正麒。
張正麒個子很高，所以具備了大長腿的優勢。因為他每周都在校外練習游泳，所以他的耐力和爆發力一應俱全。每逢跑步考試，他都是跑道上的“閃電”。不管是50米還是50×8，他都能輕松摘得桂冠，甩別人一大截。他在學校運動會上也發揮出色，總是奪得第一名。
記得一次運動會上，張正麒參加的是400米中長跑項目。他雄赳赳、氣昂昂地走上跑道。只聽“砰”一聲槍響，他像離弦的箭一樣“飛”了出去。瞧，他漸漸加速，嘴巴一張一合地呼吸著，雙眼緊盯前方，用余光觀察有沒有人超過他。當他跑完第一圈，經過我們觀眾席時，我感受到一陣風從面前呼嘯而過，定睛一看，原來是張正麒從我們面前“飛過”。他似乎有了一對無形的翅膀，讓他不費吹灰之力不斷向前飛奔。這時，張正麒已經遙遙領先，甩了第二名整整大半圈距離！我們欣喜若狂，一邊大叫“加油！”，一邊上躥下跳。最后半圈，張正麒仿佛聽到了我們的加油聲，全力加速，最終奪得了男子400米第一名，不負眾望！再看別的班選手，早已累得氣喘吁吁了。而張正麒正朝我們揮手致意，真像一只驕傲的大公雞！
張正麒現在就跑這么快，我覺得只要他繼續好好練習，保持現在已有的狀態和速度，他一定會越跑越快。如果他今后是專業運動員的話，必將成為跑道上那顆最亮的星！
運動的作文 篇2
我是一個愛運動的女孩，我有一張黑黑的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛和一雙靈活的手。
我熱愛運動的項目有很多如，打網球，打乒乓球，跑步，跳繩……其實，我最喜歡的是打網球運動。因為，我覺得，我一生出來，就有體天賦。特別是在打網球這個方面。因為，我03年的多能打敗02年的人。教練說我打球很機靈。比如，對方打了一個直線，我會打斜線，對方上來截擊，我會打直線外角一點，讓別人接不著，有時打的很累了，我會挑一個底面高球，盡量不出界，讓對方往后面跑，我再趁機上來截一個小球，就這樣一分一分積累就可以打贏對方。有時，打累了，我會喊“加油加油”，這樣可以給自己自信。
因為，我打球的時間長了，獲得的榮譽也越來越多。記得去年4月份，我參加浙江省少年兒童短網錦標賽，打的是淘汰賽，我一局一局打進去，在進入四強后，我輸了一局，獲得了第三名。我覺得自己打得已經很好了，可是，還是打不過冠軍那個人。在參加溫州市，龍灣區女子網球單打與團體賽上我均能獲得冠軍。
其他運動項目我也獲得過獎：乒乓球龍灣區第一名，市團體第三名，在學校的運動會上，我100米獲得第三名，400米獲得第一名。
生命在于運動，運動能增強體魄，運動也能給我帶來很大的樂趣，所以，我愛運動，我愛打網球。
運動的作文 篇3
放假前學校開了冬季運動會，以班級為集體比賽，我們這個班在運動方面上跟以前一樣都是一個個的文靜書生啊，運動好的人是少之又少，雖說是重在參與，可是參與到頭來拿了倒數第一心里也不是滋味。看見那些男生和女生踴躍地報名參加運動會，心里那個著急想給班級獻一份力都不行��！
我們班運動好的人不多，在運動會結束后，差不多都是倒數第一，也許這些“第一”里面會摻雜些倒數第二，對于我們班只要不是倒數第一都是比較高興的，更別說有那么一兩個第四名和第二名了。通過運動會發現體育運動確實是我們班的弱勢，可能因為同學們太注重學習了？還是怎么的'，我不知道。
現在都提倡德、智、體、美、勞全面發展的好少年，除了體其他的我都有，可就這個體的方面我有些弱。雖然平時我挺活潑挺愛到處跑著玩，但運動確實不是我的強項，不僅沒有速度耐力也一年比一年弱。
在小學的時候，我的體育成績還算中等，但在運動會這一方面上比如跑步、跳繩……特別是跑步，連班里小個子樊怡衫都比我跑得快。那天下午老師挑選跑步運動員試跑時，我還是倒數第一，下來以前班上的同學都說我跑步跟散步似的，委屈啊……還有鉛球也不行，我的力氣在這一點上揮發不出來�？偠灾隗w育這一方面，我完全是一個超級大白癡！
現在我應該把這個弱項變強些，畢竟我要爭做全面發展好少年。說實話，我也非常喜歡運動可如果比名次的話可就不行了。所以現在我要彌補這個缺點，增強自己的體質！
每天早上的跑操當然少不了，剛好小區前有一個大操場，我和爸爸每天早上繞著操場跑四圈。不僅增強體質，也順便練一練長跑，爭取明年能為班級運動會獻一份力！還有每天不定時的外出活動并且自己要多參加戶外運動，比如賞風景、遠足之類的。家里買的羽毛球乒乓球還有籃球等等一些運動機械要不是老爸堅持鍛煉，上面肯定是一層厚厚的浮灰了，反正放著也是放著，也把它們利用起來鍛煉我的身體。
運動我快樂，堅持鍛煉身體！要做個全面發展的少年！
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