月光遐想作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的月光遐想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月光遐想作文1

　　秋天的月夜，是那樣的寧靜，又是那樣的美。一碧如洗的夜空中，一輪美輪美奐的月亮掛在那，無數(shù)顆閃閃發(fā)光的小星星圍繞在月亮身邊。在這么安詳?shù)囊箍障拢�難免會讓人產(chǎn)生許多美妙的遐想。我望著一樣看不到邊的浩瀚夜空，不禁浮想聯(lián)翩......

　　蔚藍(lán)的夜空中，生活著月亮和星星們。月亮是一位和祥的母親，而星星們便是她調(diào)皮的孩子。月亮媽媽的孩子數(shù)不勝數(shù)。有的孩子璀璨奪目；有的孩子暗淡無光；有的大如黃豆；有的小似芝麻。可月亮媽媽是永遠(yuǎn)不會偏心的，她總是一視同仁。星星們常常圍繞在月亮媽媽的生邊，聽月亮媽媽娓娓動聽的講嫦娥、玉兔......的故事，他們在聽故事的時(shí)候，有的眨著眼睛，似懂非懂。有的瑟瑟發(fā)抖，被嚇著了；有的目不轉(zhuǎn)睛，陶醉其中。月亮總是會給被嚇著的孩子以愛撫。

　　玩耍時(shí)，有的一兩顆星星格外調(diào)皮，或于是想感受一下劃翔的痛快，或于是想見識一下下面的花花世界，總之，他們脫離了藍(lán)天的懷抱，以迅雷不及掩耳之勢飛落下來月亮媽媽這時(shí)總會將一束飽含著祝福、不舍和擔(dān)心的月光投向自己的.孩子，仿佛在對孩子大聲說“出門便是天涯路，明白思親夢佳人。孩子，一路當(dāng)心啊！”

　　月亮媽媽的喜怒哀樂和她的孩子們有關(guān)。當(dāng)月亮甜甜的笑時(shí)，是孩子們互幫互助的時(shí)候；當(dāng)月亮哈哈大笑時(shí)，是孩子們玩捉迷藏的時(shí)候；當(dāng)月來那個愁眉苦臉時(shí)，是孩子們?nèi)鞘巧�非的時(shí)候。這便形成了月圓月缺。

　　明月，就是一位無私奉獻(xiàn)的母親，我愛她那清高的氣質(zhì)，更贊嘆她那種平凡而偉大的母親！

月光遐想作文2

　　今晚，月光非常皎潔。我仰望著它，思緒在腦海中漫無邊際地游蕩著。

　　小時(shí)候，我總是被一個問題所困擾：為什么無論我走到哪，抬頭總是能見到月亮？我不明白，但每次問媽媽，她也說不清，只是唱著：“月亮走，我也走。”直到長大后學(xué)了科學(xué)知識才知道“月亮跟我走”完全是一種假像。

　　那天上的月亮古往今來都是美好事物的象征。傳說中天上曾有十個太陽，可月亮永遠(yuǎn)只有一個，物以稀以貴，這表明月亮是十分珍貴的；再說嫦娥當(dāng)初為什么不奔向別處，只選擇“奔月”呢？這也只能證明月亮是塊風(fēng)水寶地。詩仙李白曾把明月比作是“白玉盤”和“瑤臺鏡”；如今人們把團(tuán)圓的日子選在八月十五這一年中月亮最圓的時(shí)候；還有著名歌手鄧麗君的那首《月亮代表我的心》，這些也都說明了月亮是“美好”和“溫馨”的象征。

　　但有時(shí)，月亮卻給人帶來相反的感受，那就是寂寞、冷清和憂傷。同樣是李白，他曾發(fā)出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的`詠嘆；東坡先生也曾有過“何事長向別時(shí)圓”的感慨。這種感情是難以理喻的，惟有當(dāng)你帶著感傷的心情，抬頭仰望那明月時(shí)，才能得到想要的答案。

　　當(dāng)今著名學(xué)者于丹曾講過一種境界——“花未全開，月未全圓”。它之所以是一種境界，是因?yàn)楫?dāng)花未全開，月未全圓的時(shí)候，你對它還會有憧憬，一旦花全開，月全圓了，你對它們還會有期盼嗎？所以相對來說，我更喜歡那彎彎的月亮，不僅是因?yàn)樗�那個性化的形狀，更因?yàn)樗�寄托著我對未來的美好向往�?/p>

　　月亮，它是黑夜里最亮的一盞燈，它照亮了整個世界，它在各個方面給予我們靈感，給予我們無限遐想的空間。仰望著它，我想，或許有一天它將成為第二個地球，成為我們?nèi)祟惖男隆凹摇薄?/p>

　　祝愿月長久，讓離別的人們都能夠“千里共嬋娟”。

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