實用的月亮的作文匯總【10篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的月亮的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月亮的作文 篇1
月亮真是個百變精靈，它的形狀每天都會發生變化，有時像把鐮刀，有時像艘小船，有時像半塊燒餅，有時又像一個大大的玉盤。
西湖有兩個月亮，一個在天上，一個在水中。天空的月亮像一只雪球，鑲嵌在墨藍墨藍的夜空中，顯得格外皎潔，她的身邊還圍著許多小星星，像是在聽月亮姐姐講故事。水中的月亮像一面光潔的明鏡在湖面上蕩漾著，湖水波光粼粼、銀光閃閃，湖中的魚兒跳上跳下和月亮哥哥玩著捉迷藏的游戲。我想兩個月亮一定是好朋友吧，不然他們怎么總是同時出現呢？
夜空中的'月亮靜靜地看著地面上嘈雜的街道和西湖邊熙熙攘攘的人群，好想安靜一會兒，可是怎么也靜不下來。原來湖面上噴起了音樂噴泉，一束束潔白的水柱隨著音樂時高時低、搖搖擺擺地跳起了優美的舞蹈。月亮姐姐微笑著欣賞著噴泉的精彩表演。音樂噴泉結束以后，疲倦的姐姐才揉揉眼睛躲進云層休息了，只留下幾顆星星眨巴著眼睛，像是在替月亮姐姐站崗放哨。
徜徉在西湖邊上，我幻想著自己有朝一日能和阿姆斯特朗一樣登上月球去探密，那肯定會轟動整個學校的，我也一定成了名人小學生，哈哈……
月亮的作文 篇2
在大森林中，一只小白兔叫粉粉在森林里采蘑菇的時候，發現了一個紅紅的、上面還有兩片小葉子的`東西。
“噫？這是個什么東西呀？”粉粉自言自語。“我去請教小猴吧！他天天蕩來蕩去，知道得比我多。”
粉粉大聲喊：“小猴，小猴，你快來呀！”小猴抓著一根滕就蕩了過來。
“你好，粉粉，找我什么事情啊？這么著急？”
“小猴，你看你看，有一個紅色的怪物在睡覺。”
“哈哈哈哈哈！”小猴笑得嘴都嘴都合不攏了。“這是什么怪物嗎，這明明是一個紅色的大氣球！”
“那，那大氣球上也不會長葉子啊！”粉粉高聲辯白，“而且大氣球下面有一根繩子的。”
“哦？！”小猴子馬上止住了笑聲，他被說得丈二和尚摸不著頭腦。
這時，小松鼠從樹上跳下來，問他們怎么了，粉粉告訴他這個問題，他說：“這應該是月亮吧，昨天晚上怪不得沒有月亮！”
小兔和小猴子都覺得這個答案有道理，便一起大漢起來：“太陽公公，請把月亮姐姐帶回去吧！”太陽公公沒回答。
“等一下，月亮會長小葉子嗎？月亮是紅色的嗎？”粉粉問。
“不是。”小松鼠和小猴子把頭搖得撥浪鼓似的。
“絕對不是。”
就在這時，小狐貍來了，看到他們愁眉苦臉，再看看紅紅的蘋果，大笑起來：“這怎么是月亮嗎！這明明是一個大蘋……”小狐貍想：“是我一個人分這個蘋果呢？還是和大家一起分享呢？”自私占了上峰。于是，小狐貍對大家說：“這，這是一個沒用的大石頭，大家回去吧！”
大家半信半疑，有兩只小夜鶯飛來了，說：“這是一個大蘋果，一定是誰丟失的。”
“哦，原來是大蘋果呀！”大家說。
粉粉說：“不管怎樣，咱們先送到長頸鹿博士家吧！他會種植蘋果，然后我們都能吃上蘋果了！”
小狐貍對他的行為感到慚愧，他向大家承認了錯誤，然后和大家一起捧者蘋果高高興興地向長頸鹿博士家走去。
月亮的作文 篇3
童年的時候，抬頭仰望著月亮，心中的夢想長明。——題記
如水般幽幽的月光，灑在地面上，悠悠蕩蕩流淌進我的心田，漸漸喚起我記憶深處關于童年的回憶……
每當空閑時，與媽媽閑談，曾一同仰望著靜謐的夜空，聽著媽媽和我說起關于童年的趣事。媽媽說，在我小時候的時候，曾常常哭鬧著想要常常天上的月亮，總是好奇月亮的味道，用著奶聲奶氣的聲音問著媽媽：“媽媽，月亮是什么味道的？”媽媽總是點點我的頭，微笑地對著我說：“那你去嘗下不就可以了嗎？”“太遠了，我購不著。”有一天，我在一盆水里發現了一個月亮，十分認真把手伸進水里，然后舔著手指對著媽媽說，“月亮是甜的，就像剛剛吃的桃子。”媽媽在一旁哈哈大笑。后來，媽媽每每說到這個問題，總是十分開心。
再后來我漸漸長大了，也明白月亮其實離我們很遠。知道看到“神舟六號”升空后的新聞后，興奮跑到父母面前，堅定對著父母說，將來想成為一名宇航員，這樣就有機會飛到月球上，親自嘗嘗月亮的味道。看到新聞里月球表面的圖片，認為月亮一定是甜甜的，不然怎么會是像著奶酪一樣表面凹凸不平。慢慢成長，進入小學后的我曾在一次美術作業上畫了一幅畫，是我的第一幅畫，畫的是一個又大又圓的月亮，并拿著畫向母親鄭重的說：“將來有一天我一定會把月亮帶回家，讓你嘗嘗月亮的味道。”天邊的月亮依然是那么的'圓，但是我卻在一天天長大。
已上了初中的我再一次面對著天上的月亮，卻發現自己再也無法想象月亮的味道，那些味道仿佛已經被封存于童年之中。突然意識到，那些兒時的夢想竟如這如水的月光一般幽幽明明……
月亮的作文 篇4
天幕漸漸一黑無邊，月亮披上白白的紗登上了星光舞臺，慢慢地，慢慢地，月亮的紗殘缺了。雖然如此，月亮露出淡黃色的一角，是那么美，那么皎潔，那么醉人。星星簇擁在月亮的身邊，用云彩做衣袖，拍打著月兒的臉龐，一邊在羨慕著，嫉妒著月兒的`美。月兒仍然在努力釋放著白天留下的點點光輝。
我伏在床上，呆呆地看著月亮，月亮周邊散發出朦朧光芒，是一種叫人無法形容的美，是一種淡泊，輕柔的暈圈。這種美是不真實的，很快會被拆除的虛假，可星星在月光的籠罩下，不也是變得微不足道，變得渺小。我漸漸地睡著了，做著一個和月亮一樣淡黃，輕盈的夢：
我來到了月亮上，發現月亮根本不是人們所說的寒冷，而是柔著淡淡的溫暖，也不是坑坑哇哇，而是軟軟的，有著小小的彈力。我躺在月球上，仰望宇宙，宇宙那么大呀！在宇宙里，我僅僅是一粒小小的塵埃，也許地球和月球只是兩顆小小的塵埃。此時再看看地球，它猶如宇宙中的明星閃亮，藍的透徹，白的輕緲。它是我看到的最美麗，最可人的星。
我又回到地球上——我醒了，我做了一個真實又朦朧的夢。
看著月，我又入睡了……
教師評語：月美的不真實，然而，又真實的可以觸摸。在月亮上看地球美不勝收啊！難道只有遠望才是最美的嗎？寫出了人們心中所琢磨不透的共通之處
月亮的作文 篇5
太陽落山落下后，另一邊月亮慢慢升起，她像一位穿白紗裙的姑娘，給世界萬物蓋上了一層薄薄的白紗，像進入了仙境一般。
我看著潔白無瑕的月亮，心里不禁產生了疑問：為什么月亮發出的光是白色的呢？我猜想，可能是因為夜晚的安靜使月亮姑娘也變得潔白、寧靜、溫柔、高雅。她使墨藍色的天空，也變得明亮。有時天空晴朗，幾朵云飄在天空上，讓如水般素雅的月姑娘的光在云上抹了一層淡淡白色，讓人感到看著夜空像看著太空一樣奇妙。到底月亮為什么是白色的呢？我上網搜了搜，原來人們一般認為月亮色溫在4100k左右，是略微偏冷的一種白色，我恍然大悟，白光是因為溫度的差異呀。
突然又一個問題從我的腦海里油然而生：為何月亮只在夜晚的時候偷偷出來，而不是白天在人們交口稱贊下，去與太陽一爭高下呢？月亮溫柔、優雅，太陽卻像火一樣的'熱情，月亮也只有晚上出來的份兒了。月亮只能在夜晚看著世界萬物漸漸睡去，看不到人們在陽光下嬉戲玩耍，歡樂說笑多無聊呀！可是她對自己的工作不愁不恨，不和太陽斤斤計較，而是默默的等太陽離去后，代替太陽的崗位。她把所有的機會留給了太陽，所以月亮才顯得格外皎潔明亮。事實又是如何呢？原來是因為太陽光線太強，我們白天看不到月亮，雖然她很弱小，可是沒有她，就看不著她那美麗的身影了。
這讓我想起了默默奉獻的環衛工人，他們也像月亮一樣，每天都是掃地，他們辛辛苦苦掃出來的路，一會兒就又有了垃圾，這個世界上如果沒有他們，就變成垃圾城了。
我望著明亮的月亮，忽然想起了李白寫的詩”頭望明月，低頭思故鄉。”古時候有很多文人墨客贊美她呢。
月亮的作文 篇6
夏末初秋的夜晚，月亮從美麗的白河那邊升起來了。
月亮照亮了來來往往的車輛，照亮了害羞的月季花，也照亮了我幼小的心田……
這時候，和藹可親的媽媽牽著我那幼小的'手在灑滿月光的小道上悠閑的散步。走啊走，媽媽有時會講她小時候的故事，我聽得入了迷，恍如身臨其境。
多美的夜晚啊！我和媽媽走月亮。
月亮的作文 篇7
我在十四平米的屋子里寫歷史試卷寫得天昏地暗的時候，一個朋友發來短信說：木木，出來看看月亮吧，今晚的月亮好明亮。于是我走出屋子來到陽臺上，月亮就懸掛在我頭頂上，散發著幽幽的清輝，皎潔而明亮。我看著它，仿佛它在對我微笑，那笑容伴著清輝蕩漾開來。我想，我究竟多久沒看過這般明亮的月亮了？是不是在每個晴朗的夜，這樣明亮的月亮都在對著我們微笑，只是我們將它遺忘？
我想起在遙遠的古代，中國是一個盛產詩人的地方。中國古代詩人是感性和理性的完美結合，或者說在這兩點之間找到了一個準確的平衡點。寫感性的文字，是心中情感的自由流淌，但沒有理性的深入，便只是一幅淺易的寫意畫，弄不好就成了“吟風弄月”；而理性的文字，是智慧的恣情迸發，但沒有了感情的表達，便只是一本生硬難懂的哲理書，弄不好就成了“故弄玄虛”。而中國詩詞的.魅力在于它那另人著迷的意象，它是連接感性與理性的偉大橋梁。而這一點，在月亮上體現得更是淋漓盡致。
在眾多古典詩詞里，月亮作為一種傳統意象，是文人墨客在清冷孤寂的夜晚的精神寄托。“床前明月光，疑是地上霜。”“野曠天低樹，江清月近人。”“明月幾時有，把酒問青天。”“月上柳稍頭，人約黃昏后。”這些以月作為意象的詩句或表達思鄉之情，或描寫優美景色，或灑脫放曠，或婉約惆悵。但無論是哪一種，都是將自己的感情通過月亮這個意象宣泄到紙上。而張若虛的《春江花月夜》與李濤的《嘆月》雖也寫月，但卻極具理性。前者是作者對生命的思考，后者體現出作者的政治抱負。可見在那個時候，月亮是倍受青睞的。
但隨著時間的推進，寫文章的人倒多了起來，而月亮卻被漸漸遺忘。
在我長大成人的過程中有許多藝術青年進行了一次次分化。他們中的一部分堅信文學可以拯救世界可最終卻化為各類先鋒的擁戴者，不過他們追趕先鋒的速度總是比不上被先鋒拋棄的速度。他們永遠不會靜下心來看一看那皎潔的月亮，他們的眼睛里布滿灰塵。他們的文字中充滿了漂泊無依的空蕩，似有似無的反叛精神，卻又彌漫著妥協的氣味。他們的叫囂侵透著一種惺惺作態的東西，根本上，他們是物質的。讓自己瑣屑的語言和神經質的感觸互相拉扯著機盡朦朧之態地宣泄于紙上。用虛構的高深來掩飾靈魂上的無根。
月亮哭泣了。似乎再也沒有人在孤獨冷清的夜晚把它當作精神上的寄托。那些所謂的作家也越來越少有人將它寫入文中。他們仿佛不再是引導精神世界的真知灼見的探索者，他們的信仰之根仿佛接受了金錢名譽的“割禮”，流失于世俗中。于是，“快餐文化”無孔不入已是大眾精神殿堂搖搖欲墜的先兆。
月亮目睹了這一切，但它不能向世人訴說，于是它哭泣了，作為一種傳統的文化載體，它正在被人們遺忘。
在每個晴朗的夜晚，照耀過無數古往今來的月亮都會出現在天上。沒人看它時，它是孤獨的月亮，有人看它時，它是微笑著的。越多的人看它，它就對越多的人微笑。所以，朋友們，在你閑暇的時候請記得看一看月亮明朗的笑容吧！
【亮點透析】
月亮，極具中國古典韻味。作者用干凈而老練的文筆描述了被人遺忘的月亮。這里的月亮不僅僅指懸于我們頭頂的月，還暗指一種純潔的、高尚的精神追求。文章主旨深刻，發人深省，讓讀者有了思考，有了感悟。
月亮的作文 篇8
一個夜晚，小姑娘來到了月亮夢幻世界，她看到一個很特別的秋千，秋千吊在月亮樹上，樹上的枝條都像一個個月亮。
秋千兩旁都有個小月亮，秋千板下有個月亮形的盆。小姑娘爬上秋千，高興地蕩了起來，蕩累了，她在秋千架旁睡著了，夢見自己走在月亮城里，許多月亮都要和自己做朋友，一起玩耍，月亮城里好快樂啊！
月亮的`作文 篇9
每一棵小樹， 掛一顆月亮，小鳥說：“月亮和我好。”
每一灣池塘， 漂一顆月亮，青蛙說：“月亮和我好。”
每一張小床，灑一捧月光，寶寶夢里說：“月亮和我好。”
很美的一首小詩，我決定在理解詩歌含義的基礎上，讓孩子們明白為什么要這樣編詩。我問：為什么月亮掛在樹梢的時候，小鳥說月亮和我好？為什么月亮漂在池塘里的時候，青蛙說月亮和我好？孩子們說：“因為小鳥的家在樹上，所以小鳥說月亮和我好；因為青蛙的家在池塘里，所以月亮漂在池塘里，青蛙說月亮和我好……就這樣，孩子們很快理解了它們之間的.關系。我又問：“月光除了灑在樹上，池塘里，照進屋子里，還照在哪里？學生的思路一下子打開了。一句句富有想象力的語言從孩子們口中脫口而出：
藍色的大海，漂一彎月亮，河豚說：月亮和我好。
（程屹睿0
每一塊田地，灑一捧月光，甜瓜說：月亮和我好。
（鄭俊義）
每一座小橋，灑一捧月光，小河說：月亮和我好。
（宋亦霏）
每一棵松樹，灑一捧月光，松鼠說：月亮和我好。
（陳錦濤）
每片油菜花，灑一捧月光，蜜蜂說：月亮和我好。
（董雨昊）
還有的孩子這樣說：月亮掛在樹梢上，樹葉說：月亮和我好；月亮睡在山頂上，小熊說：月亮和我好；月亮照在我身上里，衣服說：月亮和我好；月亮睡在小河里，小魚說：月亮和我好……）
瞧！只有當學生理解了詩歌，感受到了詩歌的美，才能編出富有創意的詩歌；只要我們老師正確引導和啟發，孩子們的思想也能插上了翅膀飛翔。
月亮的作文 篇10
時間匆匆，轉眼間到了3042年，這時候科技已經常發達了。因為地球上的人數非常多，不得不太空移民了，如果不太空移民，地球就會因太重而脫離軌道。
我正坐著“航天20號”到月球的飛船。“陳墨！”一個聲音從我的上方傳來。我抬頭一看，看到了我的小學同學—肖鑫和王皓。我正和他們聊得津津有味時，“叮咚！”一聲船艙開了，原來來到了月球。我們拿著行李陸續走出船艙，到了月球發現月球比地球漂亮得多，走進原始森林，看著一排排大樹，聽著小鳥在枝頭歌唱，聞著淡淡的花香，呼吸著新鮮的空氣，感到一切是多么的自然。來到了我們在月球的房子，是由長著根的樹木建成的，使住在房子里的人天天都可以呼吸道新鮮的空氣。我們到了月球的一座環形山下，抬頭一看“啊！真高啊。”我們異口同聲。爬到了山頂我們看到了月球的全景，“啊！真美！”下了山，我告別了王皓和肖鑫后各自踏上了旅程，回到我的住宅中睡了一覺。第二天，我來到了月球的環境管理中心。在那可以由視頻看到整個月球的環境情況，我看到這里的水資源非常好：清澈見底，干凈的'人們不需任何的處理就可以飲用，并且非常甘甜。這的馬路也非常干凈：因這的馬路有吸塵功能，所以如果馬路上有灰塵的話，馬路就變得跟吸塵器一樣把馬路吸得一塵不染……
月球還有很多東西需要我們去探索和發現。
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