【實用】月光作文匯總7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的月光作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月光作文 篇1
一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上！窗臺宛若鍍了銀，一種驅使感使我下樓賞月！
沿著通望花園的小路，我漫無目的地走著，整個世界仿佛沉浸在銀色的光海中，烘托著充滿溫馨靜謐的夜！我也置身在這月光之海中了！月光灑滿了我的衣服，溫暖我的心＿我覺得太陽的溫暖過于熱情奔放：星光又孤寂清冷了些，只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處！月光浸染著整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里！我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華！
我不覺已來到花園的門口，順著園中小路，走到一個池塘前！池塘中間是一座鬼斧神功的山石，在月光下的洗條下，更加情趣盅然，如畫一般！月兒在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外皎潔高遠，就象蒙娜麗莎迷人班的眼睛令人心馳神往！一陣風拂過，在平靜的池水上劃出一道淺淺的波痕，池水微微漾起！輕吻山石，發出輕輕的金屬般的撞擊聲，在寧靜的夜中顯得格外輕悠！
不知不覺中，我已陶醉在溫柔的夜里，意識逐漸模糊了，整個身心不斷彌散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙中！
月光作文 篇2
“砰”一聲槍響，劃破夜的寧靜，仿佛天地之中，這顆子彈要絕殺一切。
一顆星星升了起來，一名八路軍戰士卻永遠倒下了，死時，他臉上掛著欣慰的笑。
“鐵蛋，快！”一聲尖叫，鐵蛋加快了步伐，跟著表哥逃出了災區。
月光灑滿大地，鄉民們全部安全轉移，鐵蛋與表哥在山頭上，看著一只只小鳥在飛翔盤旋，眼睛里滿是羨慕。
“唉，鳥兒的生活多么無憂無慮啊！”兩人陷入了沉默。
突然，一縷炊煙升起。
“鬼子！”
表哥折斷了幾根木棍，對鐵蛋說：“快，快，拿著木棍，點上火，扔下去，讓下面全變成火海，燒死他們！”一根，兩根，一根著了火，另一根也著了。“扔”兩根火棒飛下山頭，一棵樹燃著另一棵樹……山下變成了火海。
“哈哈，燒！”表哥大叫，拉起鐵蛋，飛奔下山，回到村莊后，把鬼子來襲擊的消息通知了村民。
鐵蛋一拍頭，喊道：“哥！羊，羊！”原來，哥倆把羊給忘了。“來不及了，先疏離村民！”村民們你擁我擠地沖出門，八路軍戰士邊退邊打。
這時……
鐵蛋和表哥，他倆為了村民，為了不讓鬼子沖進來，像兩頭牛一樣沖到了城門下，不，是大門前。他們用身體頂住門，兩把刺刀隔著門插進了他們的身體……
如今，在城門前，立著一塊石碑，是他們倆拼盡全力阻擋鬼子的石像。哥倆死了，石雕卻活了，活在了人們的心中。
月光作文 篇3
風憤怒的吹著，雨不停地打在村口大樹下那間簡陋的茅草屋房頂上，發出“啪啪”的聲音。屋內只有鐵蛋和他那體弱多病的爺爺。鐵蛋沉思著：爺爺重病，爸爸媽媽又外出打工還沒有回來……思緒飄過，一兩滴不爭氣的眼淚悄悄地滑了下來……
“咳咳，咳……”一陣劇烈的咳嗽聲把他從思緒中拽了回來。“爺爺，你怎么了？”“娃兒，給爺爺拿點兒藥。”爺爺邊咳嗽邊說。打開破舊的衣柜，他的心涼了。那藥柜里……“爺爺，藥已經沒有了。”鐵蛋的小心臟咯噔一下。“爺爺，沒事兒，我去買，這就回來，等我。”還沒等爺爺說話，他便拿著錢跑出小茅屋。直奔村中的衛生所。
一路上，鐵蛋不知摔了多少跤，但他知道，晚一分，爺爺就會難受一分。到了，到了，他很快就跑到了村衛生所。“李大夫，我爺爺……我爺爺，他……他咳嗽的厲害，沒有藥了。”鐵蛋兒上氣不接下氣。“鐵蛋兒啊，你別急，沒事的，我這就給你開藥，吃上就會好了，別急啊！”說著李大夫把藥包好，放進一個方面袋里，交給了鐵蛋兒。“謝謝，李大夫！”鐵蛋兒接過藥轉身往回跑。
在回去的路上，鐵蛋只顧往家里跑沒有注意路上的石頭，摔倒路邊的水坑里，藥也從鐵蛋的手里飛了出去。好疼啊！鐵蛋就像栽下了深淵，腿上的傷，血流如注，淚水迷糊了他的雙眼。他知道沒有藥，爺爺今晚會更難熬的。他咬緊牙，卯足了勁兒，站了起來，趔趔趄趄走了幾步，然后又撒腿兒跑了起來……
“爺爺——“隨著一聲親昵的叫聲，門“吱呀”一聲開了。一個小泥娃娃走了進來，“爺爺，吃藥。”“娃兒啊——”爺爺接過那盒還帶著體溫的藥，淚水夾在臉上的皺紋里……
風停了，雨沒了，一輪明月高高的掛在天空中，而那溫和的月光正照在村口大樹下的那間茅草屋里……
月光作文 篇4
夜深人靜，秋風繞窗臺飛過。夜色很美，月色很美。猛抬頭，靜靜的夜空中，掛著一輪金色的明月，給大地披上了一件銀色的'衣裳。多美的月兒呀！而此時此刻，敬愛的老師，您在做什么呢？您是否也在月下抒情，或在備課、在批改作業呢？您是快樂的還是哀傷的？
清晨，大地在沉睡，人們在熟睡，而您卻在別人睡懶覺的時候，第一個守在教室外，等待自己每一天早晨的第一縷陽光，也等待自己每一天想聽到的瑯瑯書聲。在別的老師下了班之后，在辦公室里休息，打撲克聊天，可您卻獨自守在自己的那間寒舍里，默默地工作，只為等待自己的學生摩擦出理想的火花，只為看到學生的燦爛和陽光。
您，在一塊光滑的黑板前，握著那只已快用盡的粉筆，可還是不停地寫著，撒下的粉筆灰，是您的心血。夜晚，天上的星星使勁地眨著眼睛，大燈光下，有幻出了老師慈祥的面頰，桌子上的作業本，像一座座大山，重重地壓在老師的肩背上，壓得老師喘不過起來。可是在看到紅勾連著紅勾時，臉上立刻有了笑容，那怕只是嘴一抿，可他卻那么寶貴。
老師就是這樣，對學生就像是對自己的孩子一樣。但，老師不是圣人，優秀的學生會袒護他，成績差的老師可不會排斥他，因為我們的老師不是神圣的，有時，也是太過在乎才留下遺憾。
在我讀五年級的時候，我們幾個同學去中心校參加競賽，去的時候興高采烈，可結果卻出乎意料，沒有獲得成功，想起老師在訓練我們的時候，辛苦勞累，再想想臨行時老師的千叮嚀萬囑咐，我心里還真不是滋味，真想哭。我們辜負了老師的期盼，心情不怎么好，可老師卻說：“沒關系，以后機會還很多，失敗是成功之母嘛！”在老師的微笑里，我看出來的是憂傷。
后來，為了能讓老師露笑臉，我們努力學習，在獲得別人贊揚的目光背后，有看到了老師那微小的笑容。
深夜了，月光下又幻出了老師的面影——語文老師。
月光作文 篇5
那月光籠罩下的林子里，彎彎的梯田里長滿了麥田，里面的水在月光照耀下顯得格外美麗，多像銀子啊！
在田地間，鐵蛋孤獨地坐著和泥玩，他小小的身體、圓圓的肚皮在月光下格外顯眼。
突然有一個黑影，在他身后閃了過去，鐵蛋飛快地抓了一大把泥，小心翼翼地走了過去。他扒開草垛，發現了一個洞口。小鐵蛋心里想：不好！那里是瑪珠亞太太的小平房啊！進去看一看吧！
鐵蛋背了半袋泥、半袋石頭。下了地洞，花了大約半小時后，頭上有一個小井蓋，他用了吃奶的力氣打開了蓋子，他把臉涂黑，爬上了樓梯。發現了之前的黑影，大叔關死在樓上的血泊中。“吱——”鐵蛋馬上回到了地洞，悄悄看著。“真可憐——鐵蛋！”他知道爺爺來了，“你怎么來了？”瑪珠亞太太給我做了杯藥身體好多了。”
“您知道嗎？絲瑪大叔死了！”“在哪兒？”“上前。”于是他們上了樓，“錯了，他是路白大叔，聽說他們像一對兄弟。”路白卻吃了有毒的東西，死了。“哦，我明白了。”然后，他們就下了樓。
鐵蛋與爺爺回去的路上，他想：真是虛驚一場啊！
月光作文 篇6
放暑假了，鐵蛋跟著媽媽來到了表哥鐵頭家。
鐵蛋迫不及待地沖進表哥家，還大喊一聲：“鐵頭哥!”其實，小時候他倆不僅是表兄弟，還是好伙伴。打水漂、斗蟋蟀、掏蜂窩……哪樣都干過。但，因為特殊原因，鐵蛋搬進了城里，好久沒見過面。
鐵頭哥帶著鐵蛋，這兒玩玩，那兒逛逛，游山玩水，好不快活!
突然，鐵蛋被一片西瓜地給吸引了。他盯著西瓜地里一個又大又圓的西瓜。鐵頭哥說：“哎表弟，你口水都要流下來了!”鐵蛋回過了神。鐵頭哥又說：“天氣這么熱，真想買個西瓜解解渴。”
鐵蛋說：“喏，這兒有。”
“偷拿別人東西不好吧?”
“那就拿一個。”
“好吧。”
天暗下來，鐵蛋和鐵頭哥從家躡手躡腳地出來。
到了西瓜地，剛想摘，卻看見一個大人拿著手電筒照過來。鐵頭哥輕輕地說了聲：“趴下!”那個大人搜索了一遍，沒找到他們，就走了。
手剛碰到西瓜，只聽見“沙沙”“沙沙”的聲音。鐵蛋抱著頭，瑟瑟發抖。嘴里還念道：“不要吃我，不要吃我!”弄得鐵頭哥嗤嗤地笑，說：“那是風吹的!快來吃西瓜吧!”
剛想吃進嘴里，鐵頭哥說：“你看，那個人是不是想偷西瓜。”說著便潛伏在草叢里，那人左看右看。一會兒便走了過來，只聽“啪”，那人被兄弟倆用西瓜砸暈了。
兩人走在月光下，邊吃西瓜邊說：“還好有我們，不然，這塊西瓜就被偷瓜賊偷完了。”
第二天早上，聽見媽媽對表哥媽媽說：“你們知道嗎?昨天晚上，我們鄰居被偷瓜賊打暈在西瓜地里，可是只少了一個西瓜呢。”
月光作文 篇7
月光下有純真思念，月光下有悲歡離和，月光下有親情濃濃，月亮一直是被一些大文豪贊美的對象，而在我的心中月光下師恩永難忘！（抒情開頭，文筆唯美，引出下文。）
我的老師看上去40多歲的年紀，身材中等，總是穿著一件純白色的外套，一張瓜子臉，烏黑發亮的頭發披在肩上，濃眉大眼，鼻梁高挺，下嘴唇上還有一個榆錢大小的肉疙瘩，看起來很慈祥。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，值得借鑒！）
在一個狂風凜冽的冬季，天也是很短，天氣冷的逼人，樹上落滿了雪，大地好似鋪上一層白地毯，月亮早早地探出了頭，發出皎潔的月光，放學時已經是很晚了，還飄落著零散的雪花。（環境描寫，為下文做好鋪墊。）
我和老師同住一條街，所以每當放學，我就要和穆老師一起回家，我騎著自行車在前緩緩地前行，老師便跟在后面，月光盡情地照在雪地上，突然車子失去了平衡向右傾斜倒下 “撲通——”我便摔倒在地。 “銘軒，你不要緊吧？”老師在后面對我說，我正想扶起車子繼續前行，卻發現車鏈子掉了下來，這怎么辦？一向車鏈子都是爸爸修的，我在心里默默的想著，穆老師可能看出來了我的焦急對我說： “我來幫你吧！ ”（事情的開始，下文要另起一段。）
老師雖然是女性，但還是伸出滿是粉筆灰（語言不美，建議改為：柔軟）的手伸向車鏈子，在皎潔的月光下，老是一次次地套上，一次次的掉下，手上沾滿了油泥，調整好車鏈，（補入老師修車的動作描寫再細致些為宜。）試了試便跟我說：“銘軒自己敢不敢回家？已經很晚了。”我連忙說：“不用！”但老師執意要送。（事情的過程，下文還要另起一段。）
我家要比穆老師家更往街里，穿過了老師的家，她還是不肯離去，直到我要到家門口時，老師才說一聲：“我走了！”便離去了，我抬頭一望月亮是那么純潔（皎潔），月光下，我看著（望著）老師的背影，很久很久……（事情的結束。）
師生情誼是一杯清茶， 滋潤人心；師生情誼是純潔的玻璃，一塵不染，真實透明；師生情誼是月光下的送別，燃了年華，迎來了青春。（抒情，升華文章主題！）
月光下，我仿佛又一次看到了她的背影。（卒章顯志結尾，緊扣主題。）
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