有關(guān)月亮的作文600字合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的月亮的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月亮的作文600字 篇1

　　月，時(shí)圓時(shí)缺；地面上的我，心情時(shí)好時(shí)壞。月如心，心似月，正如歌詞“月亮代表我的心。”

　　云遮月

　　我低著頭，走在路上，老師的一句責(zé)問停留在耳邊：“你怎么回事！怎么就考89分？怎么了？以你的成績不應(yīng)該只考那么點(diǎn)分的，你說說看，怎么了？”一時(shí)間，我只感覺腦袋昏昏的，里面全是問號(hào)。

　　我昏昏沉沉地走到家門前，突然想到媽媽，我那望女成風(fēng)的媽媽，她一直期盼我能考出好成績。怎么辦？我可就考89分呀。想著也覺得這是一件不可逃避的事，就掏出鑰匙，打開門，走了進(jìn)去，媽媽不在家，桌上擺著一張紙條：女兒，我不回來吃飯，錢在桌上，自己去外邊買點(diǎn)東西吃。愛你的媽媽。

　　吃完飯，看著那張?jiān)嚲怼�兩道題理解錯(cuò)誤，扣了8分，真糟糕。我不禁走到陽臺(tái)上，一仰頭看見月亮，今天本應(yīng)滿月，卻不知何時(shí)，一片烏云飄過來，遮住了月亮，大地昏黑。

　　滿月

　　鑰匙在鎖孔中轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出了清脆的聲音，媽媽回來了。媽媽還是一頭扎進(jìn)衛(wèi)生間，問：“作業(yè)做完了嗎？”我一橫心，說：“做完了，這次的考……考試……卷……發(fā)下來……來了！”本來是準(zhǔn)備氣壯山河地說出來的，可不知怎么，就變成結(jié)結(jié)巴巴的，心里焦急得很，卻越著急越結(jié)巴。

　　媽媽這會(huì)兒卻被我逗笑了：“我的女兒，你怎么回事，犯結(jié)巴了。說吧。多少分呀！”我一急競脫口而出：“89分！”說完緊盯媽媽的臉，心里像裝了二十五只兔子——百爪撓心呀！

　　媽媽先一愣，然后竟然笑了，說：“女兒，媽媽會(huì)算到你有這么一時(shí)候。”“什么？”我吃驚地張大嘴。

　　媽媽又笑了笑，說：“沒有人是‘常勝將軍’，不可能一次都不摔倒，人有高潮，便有低谷。可以說，你這次考89分，不但不是件壞事，還是一件好事，因?yàn)槟憧梢詮闹锌吹阶约旱谋∪鹾筒蛔恪２贿^，”媽媽突然話鋒一轉(zhuǎn)說，“你一定要弄清楚為什么錯(cuò)了，否則，就是一件壞事了！”

　　“媽——”我沒話說，只能說這一個(gè)詞，一個(gè)調(diào)子。

　　一仰頭，烏云不知何時(shí)跑走了，月滿。

月亮的作文600字 篇2

　　尋一支竹，攜上一管簫，一壺茶，獨(dú)自泛舟于瘦西湖上。輕輕地，緩緩地，竹并不避開這垂柳，只徑向前去。柳葉嫩嫩的，細(xì)細(xì)的，輕托著你的臉龐。天幕上一輪圓月，此時(shí)想著“白兔搗藥成”的故事。

　　月光均勻地撒在湖面。湖面上波光閃爍，月色便朦朧在湖面的水氣之上，夾雜著嫩柳的清香，使人賞心悅目。月光翩躚著，低吟著。這光剔透，樸素，這光美麗，純潔。

　　月下有晚練的人，有品茶吟詩的人，更多的是五、六個(gè)人圍坐在一起，一邊磕瓜子，一邊拉家常的人。人們盡情地享受著月光的美好。

　　平躺于竹筏之上，飲一壺?fù)P州綠茶。抬頭仰望夜空，月亮明而大，白日的所有憂愁煩惱都拋于腦后船飄至五亭橋下，每個(gè)橋洞都有一輪明月，投一顆石子于洞下的月亮，月亮變得朦朦朧朧，仿佛有些支離破碎，又仿佛有些飄忽不定。爾后，便又復(fù)攏起來了。天下的星星密密麻麻的，襯托著月亮，使此時(shí)之月又有一番神韻。月亮的周圍，鑲了一道黃色的邊，月邊沒有半絲雜云，感嘆道：“明天又是個(gè)晴天!”

　　天涯共此月，但揚(yáng)州地平湖多，因此在揚(yáng)州便能尋覓到“許多月亮”。天涯共此月，揚(yáng)州的月，以她的柔、靜、美，哺育了揚(yáng)州這片熱土上的一代又一代人，不愧于徐凝的“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州”的美譽(yù)。

　　提到揚(yáng)州的月，不得不聯(lián)想到“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的詩句。揚(yáng)州的簫聲和揚(yáng)州的明月是緊密聯(lián)系的，這應(yīng)了有簫必有月，有月必有簫，簫以它的悠揚(yáng)純樸博得了文人墨客與絕代佳人的情物。

　　揚(yáng)州的明月被世人所贊頌，因?yàn)樗�美得純潔，美得剔透，美得不張揚(yáng)，美得不妖嬈。

月亮的作文600字 篇3

　　我喜歡月亮，不只是因?yàn)樗�的皎潔，它的光亮，還因?yàn)樗�是我親情學(xué)科的老師，一根時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我心的引線。

　　我喜歡沒有約束的生活，那樣我可以做我自己想做的事。過我自己想做的生活，自己決定一切。就像月亮一樣，心情好時(shí)比較圓潤；心情不好時(shí)變得像鐮刀，月亮這種隨心所欲，想怎樣就怎樣的性格讓我由衷羨慕。這一天我終于變成了月亮。

　　爸爸說到外地打工，短時(shí)間回不來，沒有了爸爸的嚴(yán)厲管束，苛刻的言詞，我終于得到解放了。猶如被關(guān)在籠內(nèi)的小鳥被釋放，飛厙屬于她自己的天地一樣，臨走別一句道別貼切的話語也沒有。

　　日子一天一天過去了，轉(zhuǎn)眼到了八月十五的中秋節(jié)。中秋節(jié)是一家團(tuán)圓的節(jié)目，然而我卻只與爺爺孤獨(dú)的過。只是少了一個(gè)人，少了一個(gè)讓我煩惱的人，但是我應(yīng)該很開心才是啊，怎么感覺空虛、寂寞呢？一絲月光透進(jìn)窗戶牽動(dòng)我的心不知不覺來到庭院中。

　　一團(tuán)團(tuán)黑云籠罩住了月亮周圍的'一切，沒有了銀河，沒有了星星，只有月亮靜靜地掛在那里，發(fā)著淡淡的幽光，顯得那么孤寂，讓我不免有些遺憾。十五的月亮十六圓，但至少今天應(yīng)該是明亮的，是沒有殘缺的啊！我的心也被月亮牽動(dòng)著，浮出了我一直很難理解的語句。“但愿人長久，千里共嬋娟”。爸爸，是您嗎？您是使這月亮不滿的原因嗎？您是我內(nèi)心空虛的原因嗎？

　　“好好的中秋節(jié)為什么愁眉苦臉啊？”一聲熟悉的聲音打斷了一切，我想也沒想直向那人撲去，倒在懷里，失聲大哭。第一次，第一次在他面前哭得那么干脆，仿佛要耗盡上帝賜給人類最美好的東西。“爸爸，好想您！”

　　月亮常常是詩人靈感的來源，詩人借由月亮抒發(fā)自己的情感。而對于我來說，它是一根引線，時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。

月亮的作文600字 篇4

　　看著那彎彎的月亮，我又沉浸到那天晚上的遐想。

　　那天晚上，是我步入初中前的一個(gè)星期天，我和小學(xué)里最鐵的“姐們兒”們在廣場上玩，我們坐在草坪上靜靜地坐成一個(gè)圈，誰也沒有說話，終于，我打破了沉寂：“我們出來是干什么的啊，走，去玩兒去!”我把那群“狐朋狗友”拉了起來，推到廣場中央，玩了起來，雖然玩得很帶勁，但還是不能隱藏住大家的失落，我知道，她們舍不得我，但沒辦法，為了自己的未來，我不得不離開這個(gè)我生活了九年的地方，抬頭看見了天上的月亮，彎彎的，像一條小船一樣，我們就像是被這船給載到了一起。

　　時(shí)間很晚了，我們該道別了，我想，這一走，還要等到什么時(shí)候才能再見面呢?估計(jì)以后我們就是大路朝天，各走一邊了吧，以后大家都這么忙，就算我放假回家，可是她們也不一定有時(shí)間啊。

　　在望望天上的月亮，她已扯了好幾朵云遮住了自己的臉，難道她也不忍心我們分別嗎?“嘿，姐們兒們，”我強(qiáng)作歡顏，“我要你們向我保證，每天晚上，當(dāng)月亮彎到像小船一樣的時(shí)候，就要想起我啊!我就會(huì)坐著月亮船回來了!”幼稚的話語從我們這樣年齡段的人的口中飛出，多少有點(diǎn)搞笑，可是，現(xiàn)在，它卻這么沉重。我們的大姐大拍了拍我的頭，像對小妹妹一樣地對我說：“記得要給我們打電話，還有寫信，我們會(huì)想你的，你也要想我們啊!”心里一陣酸意，我害怕她們看見我的淚水，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭轉(zhuǎn)頭就跑，耳旁的風(fēng)模糊了一切，可我還清楚地聽見她們在喊：“不要忘記。”我沒有回頭。

　　又是一天晚上，今天的月亮又像小船一樣，搖啊，搖啊，仿佛我又看見了那個(gè)假小子、那個(gè)大姐大、那個(gè)韓國迷、那幾個(gè)很鐵很鐵的朋友們。

　　“一起長大的約定，那樣清晰打過勾的我相信，說好要一起旅行，是你如今唯一堅(jiān)持的任性。”學(xué)校的廣播室里突然放出這首歌，那是Jay的新歌——《蒲公英的約定》。

　　遠(yuǎn)在百里之外的朋友們啊，還記得這幼稚，有沉重的約定嗎。

月亮的作文600字 篇5

　　美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級(jí)四班里怎么傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來班里的王老師宣布我們今天又要和一年級(jí)的小同學(xué)們見面了，就在今天中午，我們還有一個(gè)秘密任務(wù)呢！

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼距離上次和一年級(jí)小朋友“手拉手”已經(jīng)好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊(duì)，心中有著無法想象的激動(dòng)心情，手里緊緊地握著一張認(rèn)字表，這就是我們今天的任務(wù)——————教一年級(jí)小朋友認(rèn)字。這回，我們也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺了。我們排著隊(duì)來到了一年級(jí)四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時(shí)對應(yīng)的好朋友，我走到這位小同學(xué)身邊，開始認(rèn)真地一個(gè)個(gè)地考起他來。

　　我拿出認(rèn)字表，心里得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認(rèn)識(shí)幾個(gè)，不懂的就盡管問我這個(gè)老師吧。”小同學(xué)順著我的手指開始一個(gè)個(gè)讀起來。“哇，真快！”我驚嘆道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能干，沒錯(cuò)一個(gè)。就當(dāng)他讀到最后一個(gè)的時(shí)候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級(jí)時(shí)最少也要錯(cuò)幾個(gè)的。”我心里贊嘆著，心想真是低估了這位小同學(xué)了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時(shí)間過得真快，大家都在和自己的小同學(xué)道別了，我看著我的這位小同學(xué)朋友，向他豎起了大拇指，為自己結(jié)識(shí)了這么一位聰明的低年級(jí)小同學(xué)朋友感到自豪。

　　在這一次“大帶小”活動(dòng)中，我們當(dāng)了一回“小老師”。通過這次活動(dòng)，讓我深深地體會(huì)到，原來當(dāng)老師也不是那么容易的事啊，他們擁有的豐富的知識(shí)，引人入勝的講解和在講臺(tái)上神氣的表現(xiàn)，都是和他們以前的努力學(xué)習(xí)、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學(xué)習(xí)，讓自己成為一位名符其實(shí)的“小老師”。

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